Khái quát Văn Miếu Quốc Tử GIám

Khái quát Văn Miếu Quốc Tử GIám

KHÁI QUÁT CHUNG

I VĂN MIẾU - QUỐC TỬ GIÁM HÀ NỘI

Văn Miếu - Quốc Tử Giám với những hàng bia tiến sĩ thời Lê là một biểu

tượng sáng chói của tinh thần hiếu học và thái độ coi trọng nhân tài của nhõn

dõn Việt Nam Đó là một nét lịch sử, một nét văn minh của người Việt Có rất

nhiều người đã nhân cách đánh giá Văn Miếu - Quốc Tử Giám dưới nhiều góc

độ khác nhau

Với việc tiếp thu những thành tựu của các công trình khoa học có trước

tác giả Đinh Ngọc Triển đã tìm ra những nét rất mới mẻ trong luận văn tìm hiểu

về “Văn Miếu - Quốc Tử Giám” gắn với chế độ học hành thi cử thời Lê trong

khoảng thời gian từ 1428 - 1788”

Luận văn trước hết là những trang viết nhỏ về tình hình chính trị, văn hóa,

tư tưởng, đặc biệt về giáo dục khoa cử thời Lê Từ đó chúng ta cũng bước đầu

có những hình dung được những nét lớn của nền giáo dục gần 10 thế kỉ của nhà

nước phong kiến Việt Nam

Luận văn còn khai thác các tư liệu lịch sử, văn hóa, chú trọng đi sâu phân

tích giá trị đặc biệt của hệ thống văn bia tiến sĩ ở Văn Miếu - Quốc Tử Giám,

qua đó khẳng định và nêu bật truyền thống hiếu học, coi trọng việc đào tạo nhân

tài của đ Tìm hiểu nền giáo dục, khoa cử theo ý thức hệ nho giáo, tác giả sẽ tìm

hiểu rõ hơn về sản phẩm của nó, những nguồn tri thức được đào tạo công phu về

kiến thức, cách ứng xử xã hội, về phẩm chất và năng lực làm việc

Cuối cùng luận văn còn là những gợi ý giúp người đọc hiểu hơn về những

vấn đề của công cuộc cải cách giáo dục, đào tạo của nước ta hiện nay

II ĐỂ HIỂU RÕ HƠN VỀ NỘI DUNG CỦA LUẬN VĂN CHÚNG

TA TÌM HIỂU SƠ QUA MỤC LỤC CỦA BẢN LUẬN VĂN

Luận văn gàn 3 chương và phần phụ lục

Chương 1 có tiêu đề “Bối cảnh xã hội thời Lê” Tác giả phác thảo đại thể

xã hội Đại Việt thế kỉ 15, 16, 17, 18

Trên các mặt thể chế chính trị và thành quả về giáo dục, tư tưởng; đặc

biệt nhấn mạnh tới vị trí, chỗ đứng của Nho giáo, học thuyết Nho gia và tư

tưởng Lê Thánh Tông

Chương 2 với nội dung “Văn Miếu - Quốc Tử Giám thờ Lê” đã khảo tả

lại Văn Miếu - Quốc Tử Giám

Chương 3 có tự đề “Văn Miếu - Quốc Tử Giám và chế độ thi cử thời

Lê” Đây là chương quan trọng trong luận văn, được bố cục chặt chẽ: chế độ học

tập, thi cử ở trường giám, khoa cử và hệ thống bia tiến sĩ thời Lê; chế độ đãi ngộ

và bổ dụng tiến sĩ của nhà Lê và điểm qua một số gương mặt tiêu biểu thời kì

này

Cuối cùng người viết điểm qua các giá trị về nhiều mạt của Văn Miếu -

Quốc Tử Giám Dành một số trang phân tích điều hay, cái dở của nền giáo dục,

thi cử xưa vốn gắn liền với di tích lịch sử này; nhấn mạnh vai trò hàng đầu của

việc giáo dục luân lý, rèn luyện đạo đức

III ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ CÁC NGUỒN SỬ LIỆU

Hiểu được nội dung của luận văn chúng ta dễ dàng hơn trong việc tiếp

cận, nhận diện và phân loại các nguồn sử liệu đã được tác giả sử dụng

Có rất nhiều cách phân loại sử liệu khác nhau như sử liệu thành văn hay

không thành văn, sử liệu trực tiếp hay gián tiếp… Trong bài viết này chúng tôi

phân chia sử liệu theo đặc trưng loại hình

Nguồn sử liệu được tác giả sử dụng rất phong phú gồm:

1 Sử liệu vật thực

- Sử liệu vật thực là những dấu tích vật chất của môi trường tự nhiên và

cuộc sống con người, là nguồn sử liệu đáng tin cậy Nguồn sử liệu vật thực mà

tác giả của luận văn sử dụng là 82 bia tiến sĩ, là công trình kiến trúc của Văn

Miếu - Quốc Tử Giám còn tồn tại tới ngày nay Đây là một nguồn sử liệu hết

sức quan trọng, phản ánh nhiều thông tin và tạo độ tin cậy cho bài luận văn

2 Sử liệu hình ảnh

Đây là loại sử liệu có tính chất đặc biệt, ta có thể thấy được, nghe, nhìn…

qua các chất liệu khác nhau Trong luận văn tác giả có dựa vào những bản vẽ, sơ

đồ xưa

- Sơ đồ khu di tích Văn Miếu - Quốc Tử Giám

- Sơ đồ trường Giám thời Lê

- Bản vẽ kiến trúc việc trùng tu năm 1991

- Sơ đồ hệ thống bia tiến sĩ ở Văn Miếu - Quốc Tử Giám

Để đem ra so sánh, phân tích hay chứng minh Tác giả còn sử dụng những

ảnh chụp để làm rõ hơn co các mô tả của mình Hay qua việc so sánh họa tiết,

cách khắc trạm trên bia tác giả thấy được khả năng thẩm mỹ và quá trình nhận

thức của từng thời kì Cần phải thấy rằng nguồn sử liệu hình ảnh mà tác giả sử

dụng là tương đối chính xác Bởi ảnh chụp không phải là sự “làm lại” như tấm

ảnh tướng Đờ Cát -tơ-ri ở hầm chỉ huy (Điện Biên Phủ - 1954) Đây là những

tấm ảnh thật, những tấm bia thật, những hoa văn của thời xưa được đem ra phân

tích Tính tin cậy của nguồn sử liệu được đảm bảo

3 Sử liệu truyền miệng

Nguồn sử liệu truyền miệng gồm tất cả những thông tin về lịch sử còn

chưa được tập hợp, còn lưu truyền trong tự nhiên, trong dân gian

Trong luận văn nguồn sử liệu này được người sử dụng ít, dùng để minh

chứng cho ý này hay ý kia rất nhỏ Mỗi huyền thoại, truyền thuyết được sử dụng

đều được bao phủ màu sắc kỳ bí nhưng tác giả đã biết bóc tách và nắm bắt được

cốt lõi lịch sử của nó làm dẫn chứng, tăng thêm phần phong phú của bài viết

4 Sử liệu chữ viết

Đây là loại sử liệu rất phong phú, được tác giả sử dụng nhiều nhất và đem

lại nhiều nguồn thông tin nhất Nói về nguồn sử liệu chữ viết đã được tác giả sử

dụng chúng ta có một danh sách tài liệu tham khảo gồm … tài liệu sau:

a Danh sách phụ lục:

- Phụ lục I: Danh sách:

1 Thống kê các khoa thi từ 1426 đến 1787

2 Thống kê các đợt dựng bia tiến sĩ hiện còn ở Văn Miếu - Quốc Tử

Giám

3 Danh sách Tế tửu - tư nghiệp Văn Miếu - Quốc Tử Giám

4 Danh sách trạng nguyên từ 1442 dến 1779

5 Danh dách bảng nhãn từ 1442 - 1779

6 Danh sách thám hoa từ 1442 - 1779

PHỤ LỤC II:

1 Tứ phối, Thập nhị triết và Thất thập nhị hiền

2 Tiểu sử Chu Văn An (1292 - 1370)

3 Bài văn sách thi đình của Nguyễn Trực

PHỤ LỤC III:

1 Bản dịch bài kí 82 tấm bia tiến sĩ ở Văn Miếu - Quốc Tử Giám

2 Bài kí về nhà bia tiến sĩ

b Danh mục tài liệu tham khảo

1 Đại Việt sử ký toàn thư T2, T3 (Ngô Đức Thọ dịch và chú thích, Phan

Huy Lê khảo cứu về tác giả, tác phẩm)

2 Đại Việt sử ký tục biên (1676-1789) Ngô Thế Long dịch, Nguyễn Kim

Hưng, Nguyễn Đồng Chi hiệu đính

3 Đại việt lịch triều đăng khoa lục, Nguyễn Hoàn, Uông Sĩ Lãng, Võ

Miên, Phan Trọng Phiên, Tạ Thúc Khải (dịch)

4 Khâm định Việt sử thông giám cương mục Quốc sử quán triều Nguyễn

5 Kiến văn tiểu lục (Lê Quý Đôn), Phạm Trọng Điền phiên dịch chú

thích, Nxb Sử học, Hà Nội 1962

6 Lê Quý Đôn toàn tập (tập 3: Đại Việt thông sử) H.KHXH-1977

7 Lịch triều hiến chương loại chí - Phan Huy Chú T1: Nhân vật chí,

Quan chức chí - T2: Khoa mục chí Viện sử học

8 Vũ Trung tùy bút Phạm Đình Hổ, Nxb Văn học H.1972

9 Alexandax Barton Woodside: Việt Nam và mô hình Trung Quốc (Chu

Tuyết Lan dịch), Nxb Đại học Havớt-1971 (Vietnam and the chinese model)

10 Đào Duy Anh - Việt Nam văn hóa sử cương, Nxb Bốn phương

11 Nguyễn Bắc - Hà Nội tự điển, Bùi Hạnh Cẩn, Nguyễn Vĩnh Phúc

Nxb Hà Nội - 1990, B

12 Ban quản lý di tích: Hồ sơ di tích Văn Miếu - Quốc Tử Giám Hà Nội

- Sở Văn hóa - Thông tin Hà Nội

13 Trần lâm Biền - Cây cỏ trong nghệ thuật tạo hình cổ của người Việt -

Tạp chí Mỹ thuật, Kỷ yếu số 8/1993

14 Nguyễn Du Chi - nghệ thuật trang trí trên các bia tiến sĩ đời Lê ở Văn

Miếu - Quốc Tử Giám Hà Nội - Tạp chí khảo cổ học số 5, 6 tháng 6/1970

15 Trần Bá Chí - Tìm hiểu Nguyễn Trãi về mặt giáo dục - Tạp chí Văn

học nghệ thuật năm 1980 tr.7-9

16 Đàm Văn Chí - Lịch sử văn hóa Việt Nam - Nxb thành phố Hồ Chí

Minh 1992

17 Nguyễn Vũ Chiến - Quốc Tử Giám và Quốc học trong thư tịch cổ -

khóa luận, sinh viên khóa 29 năm 1985 GS Trần Bá Chí hướng dẫn

18 Phạm Cúc: Hồ Quý Ly - Nhà cải cách giáo dục tiến bô Tạp chí NCLS

số 5 năm 1992, tr 36, 37

19 Phan Đại Doãn: về vai trò của Nho giáo và phật giáo trong xã hội

nước ta Tạp chí xã hội học số 4/89 tr.65-67

Như vậy chúng ta có thể thấy rằng nguồn sử liệu chữ viết mà tác giả luận

văn sử dụng là rất nhiều, điều đó đồng nghĩa với việc khối lượng lớn kiến thức

và thông tin cần phải được xử lý Đặc biệt nguồn sử liệu chữ viết mang đậm

nhận thức chủ quan của người viết Vì vậy rất khó khăn trong tiếp cận nguồn sử

liệu này Điều đáng quý của tác giả luận văn là đã biết chọn lọc rất tỉ mỉ, chính

xác những gì mình cần để chứng minh cho luận luẩn của bài viết Khi đó vào cụ

thể từng phần của luận văn chúng ta sẽ thấy được điều đó

CỤ THỂ

Trong mỗi phần của luận văn tác giả đá biết vận dụng một cách linh hoạt

các nguồn sử liệu để chứng minh và phân tích khiến bài viết không bị nhàm

chán Qua những nét khái quát chung về các nguồn sử liệu người đọc đã phần

nào nắm bắt và thấy được những nguồn sử liệu tác giả luận văn đã sử dụng Ở

phần viết này chúng ta đi dọc theo bố cục của toàn luận văn và chỉ ra một số

những cách sử dụng, vận dụng nguồn sử liệu tiêu biểu của tác giả Đinh Ngọc

Triển Cách làm này sẽ giúp cho người đọc vừa nhận diện được nguồn sử liệu

vừa hiểu được nội dung luận văn

I Chương I: Bối cảnh thời Lê

Vận dụng nguồn sử liệu chữ viết là các bộ sử của các tác giả xưa (có

danh sách kèm theo) tác giả luận văn đã phác họa đại thể xã hội Đại Việt Việc

điểm qua xã hội thời có Trần Hồ nằm trong ý đồ: Nhà Ngô, Đinh, Tiền Lê thể kỉ

thứ X đã hoàn thành những bước chuẩn bị cần thiết cho giai đoạn phát triển mới

của dân tộc Nhà Lí, Trần TK 11, 12, 13 và 14 đã khẳng định sự tồn tại và chấn

hưng cho một quốc gia độc lập Tất cả là một nền tảng, một cơ sở đưa đến một

quốc gia Đại Việt hưng thịnh Tự cường ở thế kỉ 15 Biểu hiện rõ nhất ở đây là

sự củng cố kiện toàn của thể chế trung ương tập quyền từ thế kỷ 11 Đây là yêu

cầu ngày càng cao là phát triển, mở rộng nền giáo dục khoa cử để bổ sung

không ngừng cho bộ máy quản lý quan liêu cho kịp với guồng máy xã hội

Để chứng minh luận điểm đó tác giả dùng một số bằng chứng lấy từ sách

sử cũ

- Mùa thu năm Canh Tuất (1070) thời Lí tại khu vực tĩnh mặc phía nam

kinh thành Thăng Long đã khởi dựng khuôn viên Văn Miếu - Quốc Tử Giám để

thờ Khổng tử và tôn sùng đạo nho Năm 1075 mở khoa thi đầu tiên vào mùa

xuân với hơn 10 người trúng truyển Người đỗ đầu là Lê Văn Thịnh giờ vẫn còn

được coi là Trạng nguyên khai khoa Năm 1076 lập Quốc Tử Giám là nơi đào

tạo và lựa chọn nhân tài cho đất nước Nền Đại học Việt Nam bắt đầu hình

thành

- Năm 1460 - 1497 bộ máy hành chính cũng như quân đội vào hoạt động

lập pháp của nhà Lê đạt mức hoàn bị, quy củ Bộ luật Hồng Đức ra đời Do sự

phát triển của chế độ Trung ương tập quyền mà bộ máy quan lại ngày càng mở

rộng Năm 1471 số quan lại phẩm tước là 5370 Trong đó quan lại trong triều là

2.755 quan lại địa phương là 2615 (37;45)

Chính sự mở rộng và sự củng cố của chế độ quan lại thời Lê mà thời kỳ

này nhà Lê dành cho giáo dục sự ưu tiên đặc biệt Vua lệnh cho các quan văn võ

cho con em “đến nhà quốc học để điểm mục học quan làm sổ và dạy học” (1; 67

T3) Bài văn bia Nhâm tuất niên hiệu Đại bảo thứ 3 (năm 1442) ghi rất rõ việc

này (tác giả trích dẫn nguyên văn nội dung văn bia) ở đây nguồn sử liệu vật thật

đã được khai thác Sau đó nội dung văn bia 1 còn được trích dẫn để chứng minh

rằng ở thời Lê việc thi cử dần hoàn chỉnh 3 năm một kỳ thi hương và một kỳ thi

hội Từ năm 1439 có lệ xướng danh treo bảng, ban mũ áo, cấp ngựa, ăn yến và

cho vinh qui bái tổ

- Nói về thi cử suy yếu nhà Mạc tác giả luận văn sử dụng nguồn sử liệu

chữ viết (8; 156), nói về những chợ thi và những gian trá trong thi cử của chúa

Trịnh Tác giả dùng nguồn sử liệu (2; 325)

II Chương 2: Văn Miếu - Quốc Tử Giám thời Lê

1 Một số nét về di tích

Ở phần này chúng ta dễ dàng nhân ra nguồn sử liệu mà tác giả sử dụng

- Nói về lịch sử hình thành của Văn Miếu - Quốc Tử Giám tác giả sử dụng

nguồn sử liệu chữ viết qua sự ghi chép trong “Đại việt sử ký toàn thư”

- Nói về công cuộc bảo tồn trùng tu của Văn Miếu - Quốc Tử Giám tác

giả sử dụng một số nguồn sử liệu chữ viết: Khâm mục việt sử thông giám cương

mục, Kiến văn tiểu lục - Lê Quý Đôn, Đại Việt sử ký toàn thư Trong đó Khâm

mục Việt sử thông giám cương mục được sử dụng nhiều nhất với cách trích dẫn

Nguồn sử liệu vật thật cũng được sử dụng đó là những bài ghi chép khắc

trên văn bia số 1 của khu di tích

Qua những tài liệu trên, tác giả đã phác họa một cách khá đầy đủ quá trình

tu chỉnh sửa sang và mở rộng của Văn Miếu - Quốc Tử Giám từ khi xây dựng

đời Lê Thái Tổ, Lê Thánh Tông đến thời Mạc, nhà Lê Trung Hưng, Lê Thần

Tông và cho thời chú Trịnh Doanh là hoàn thiện

2 Khảo tả kiến trúc Văn Miếu - Quốc Tử Giám

- Qua việc sử dụng nguồn sử liệu hình ảnh, bản vẽ sơ đồ tác giả đưa ra cái

nhìn khái quát về Văn Miếu - Quốc Tử Giám Toàn bộ di tích nằm trên mặt bằng

khá rộng, chiều dài hơn 300m, chiều rộng ở hai đầu chênh nhau, đầu phía nam là

61m, phía bắc là 75m Trước mặt Văn Miếu có văn hồ, giữa hồ là gò Kim

Châm Qua tứ trụ sang hai bên đều có hai miếu nhỏ

- Người viết còn trích dẫn nguyên văn 5 cặp câu đối có ở hệ thống cột của

Văn Miếu và dịch nghĩa Thông tin này được khai thác từ tài liệu số 36

- Trong phần này của luận văn nguồn sử liệu được sử dụng nhiều nhất là

nguồn sử liệu vật thực

Hiện vật đầu tiên tác giả khai thác mà chúng ta có thể thấy đó là đôi rồng

đá cách điệu được tạc bằng khối đá xanh trạm trổ giản dị Qua nghệ thuật tạc

hình ảnh của hai đôi rồng có thể xác định nó có niên đại từ thời nhà Lê

Hiện vật thứ hai hết sức quý giá đó là 82 bia tiến sĩ Tác giả đã lập một

bản thống kê số bia dựng trong các triều vua Từ đó rút ra những nhận xét có giá

trị Điều đáng chú ý qua những văn bia còn sót lại cho tới ngày nay, tác giả luận

văn đã so sánh kích thước, hoa văn, cách tạc rùa, tạc rồng hay chim phượng

hoặc đôi long mã để phân loại bia theo bia loại 1, loại 2 và loại 3 Từ việc xem

xét kỹ lưỡng các tấm bia, người viết thấy được sự phá vỡ những quy định khắt

khe của nhà nước phong kiến và sự phát triển của nghệ thuật dân gian; một giai

đoạn phát triển ngành điêu khác đá suốt 3 thế kỷ 1484, 1780 của lịch sử nghệ

thuật Việt Nam

Hiện vật thứ ba là con rùa đá đế bia bị chìm sâu dưới lòng hồ Khuê Văn

Các được Sở Văn hóa Tư tưởng Hà Nội khai quật năm 1976 Thân bia chưa có,

song đế bia đó đã nâng số bia Tiến sĩ lên con số 83 Từ hiện vật này có giả định

liệu các văn bia triều Mạc đã được dựng bị phá hủy? Để giải đáp cho điều đó,

tác giả sử dụng Đại Việt thông sử của Lê Quý Đôn để khẳng định: Các khoa thi

thời Mạc chỉ có một khoa

Hiện vật tiếp theo là bức hoành phi “Cổ kim nhật nguyệt” bút tích của

Nguyễn Nghiễm (1708-1776) và hoành phi “Vạn thế sư biểu” Ngoài ra còn có

các tấm khánh đá, bức đại tự, nghiên mực bằng đá…

Như vậy qua các hiện vật trên, chúng ta thấy một phần cấu trúc của Văn

Miếu - Quốc Tử Giám đã được phục dựng chính xác và đáng tin cậy

- Để có những nhận xét đó, người viết còn tham khảm nguồn sử liệu chữ

viết Đó là những bài viết của các tác giả trước Ví dụ như bài “nghệ thuật trang

trí trên các bia tiến sĩ đời Lê ở Văn Miếu Hà Nội” của Nguyễn Dụ Chi

III Chương 3: Chế độ học hành thi cử thời Lê

1 Quốc Tử Giám - trường Đại học quốc gia đầu tiên ở Việt Nam

Phần này tác giả luận văn tập trung chủ yếu vào việc phục dựng, miêu tả

lại chế độ học tập và thi cử ở trường Giám thời Lê

- Nguồn sử liệu được sử dụng nhiều nhất là nguồn sử liệu chữ viết Nói về

hệ thống quan chức thời Lê, tác giả sử dụng “Đại việt sử ký toàn thư” - Phan

Huy Chú, “Lịch triều hiến chương loại trí” Nói về quá trình mở trường dạy học

từ Lê Thái Tổ, Lê Thái Tông, Lê Nhân Tông tới Lê Thánh Tông tác giả sử dụng

chủ yếu hai nguồn đó là tài liệu 1 và 5 Miêu tả quá trình học tập của giám sinh

trong trường Giám, tác giả còn trích dẫn toàn bộ một đoạn tả buổi bình văn thơ

của các giám sinh trong “Vũ Trung tùy bút” của phạm Đình Hổ Đoạn tuy bút

dài một mặt giấy nhưng miêu tả khá tỉ mỉ và chi tiết về buổi bình văn Đoạn cuối

còn cho ta thông tin đáng chú ý “Tiền thì dân tạo lệ cung ứng và lấy thuế của các

hồ Huy Văn”

- Ngoài ra tác giả luận văn còn sử dụng nguồn sử liệu truyền miệng Đó là

câu chuyện cảm động về lòng nhân hậu của vua Lê Thánh Tông Vào một buổi

tối vua vi hành tới nhà Giám, thấy vợ chồng nhà Giám Sinh đang nấu ăn Mâm

cơm đạm bạc lại thiếu muối Trở về sáng sơm hôm sau vua sai người đem một

gói muối đặt trước phòng người Giám sinh nọ

2 Khoa cử thời Lê và hệ thống bia tiến sĩ ở Văn Miếu - Quốc Tử Giám

- Đặt tên phần bài viết này, ta cũng nhận ra được nguồn sử liệu mà tác giả

khai thác đó chính là hệ thống văn bia của Văn Miếu - Quốc Tử Giám Nói về

quan điểm của triều đại phong kiến về thi cử hay nói về thể thức thi cử, khoa cử

với hai kỳ thi hội và thi đình, tác giả đều dùng nội dung của các văn bia để minh

chứng Tiêu biểu nhất là văn bia dựng vào thời Hồng Đức thứ 15 Bởi ở thời kỳ

này tất cả những thể thức thi cử hình thành từ các thời trước đã được tiếp thu và

hoàn thiện Do tính chất lịch sử của những tấm văn bia đó, tác giả đã ghi lại toàn

bộ bài văn bia do đại thần Thân Nhan Trung soạn năm Giáp Thìn niên hiệu

Hồng Đức thứ 15 (1484)

Một bài văn bia nữa cũng được trích dẫn, đó là bài văn bia của Tiến sĩ

khoa Mậu Thìn (1448) Ta có thể thấy bia là cứ liệu đáng tin cậy, là kỷ niệm của

kỷ niệm, là vât của chính riêng mỗi thời, có hao mòn chăng cũng chính là một

loại sử liệu gốc rất đáng quan trọng và đáng quý

- Nguồn sử liệu chữ viết cũng được sử dụng Các tác phẩm Kiến văn tiểu

lục - Lê Quý Đôn; Lịch triều hiến chương loại chí - Phan Huy Chú: trở thành

nguồn sử liệu không thể thiếu để tác giả đem ra so sánh với các bài văn bia

khẳng định tính chính xác của các nguồn thông tin Hồ sơ các khoa thi của triều

Lê được ghi chép cẩn thận trong Đăng khoa lục Có sách giá trị dựng lại danh

sách tiến sĩ từ các triều Lý, Trần, Hồ

Hay qua các bài kí: Bài kí khoa Quý Mùi - Chính Hòa 24 (1703) bài kí về

khoa Thuận Bình thứ 6 (1584)… Các chương trình học tập, cách thức chọn đề,

chọn nhân tài… được phản ánh rõ

IV Chế độ đãi ngộ và bổ dụng của nhà Lê với tiến sĩ

Phần này tác giả sử dụng một số ít lời trích dẫn từ các văn bia: bia về

khoa 1511, bia 37… Và tác phẩm “Lịch triều hiến chương loại chí của Phan

Huy Chú Qua các nguồn sử liệu ta có thể thấy đầu tiên tiến sĩ “Tùy tài sử dụng

phục vụ ở các ngạch quan” sau dần mức thưởng cho tiến sĩ được định ra bắt đầu

khoảng năm Hồng Đức Đến thời Lê Thánh Tông tiến sĩ được trọng dụng, đảm

nhiệm chức vụ cao và trọng trách lớn trong triều đình

V Những gương mặt văn hóa tiêu biểu

Giới thiệu những thiên tài trong thời kỳ này, tác giả đưa ra ba gương mặt

tiêu biểu: Nguyễn Trãi (1380-1442), Nguyễn Bỉnh Khiêm (1491 - 1585) và Lê