Giáo án Tuần 29+ 30 theo CKTKN

Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 Tuần 29 Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc (57) Một vụ đắm tàu I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn. - HS hiểu ý nghĩa bài đọc: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ô. (Trả lời đợc các câu hỏi SGK) + HS có kĩ năng tự nhận thức ( nhận thức về mình, về phẩm chất cao thợng); kĩ năng giao tiếp, ứng xử phù hợp; kĩ năng kiểm soát cảm xúc; KN ra quyết định qua các phơng pháp: Đọc sáng tạo, gợi tìm; trao đổi, thảo luận; tự bộc lộ ( sự thấm thía với ý nghĩ của bài đọc; tự nhận thức những phẩm chất về giới) II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GVvà HS Nội dung bài dạy A. Bài cũ - HS đọc thuộc lòng bài Đất nớc và nêu ND bài. - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung. B. Bài mới 1. GTB: GV giới thiệu chủ điểm và bài học. 2. HD HS luyện đọc: + 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc + YC HS nêu cách chia bài thành 5 đoạn - GV chốt lại từng đoạn đúng theo YC. + HS đọc nối tiếp: . Nối tiếp lần 1- GV kết hợp sửa cách đọc cho HS. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp GN Từ: Li-vơ-pun, bao lơn, ) + HS đọc trong nhóm đôi. + 1 HS đọc toàn bộ bài. + GV đọc mẫu toàn bài. 3. HD HS tìm hiểu nội dung: + Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô ntn khi bạn bị thơng? (Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dụi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng cho bạn). + Tai nạn bất ngờ xảy ra nh thế nào? (Cơn bão dữ dội bất ngờ nổi lên, những đợt sóng lớn phá thủng thân tàu, phun nớc vào khoang, con tàu chìm dần dới biển khơi, Ma- ri-ô và Giu-li-ét-ta hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển). Nêu ND đoạn 1 + Thái độ của Giu-li-ét nh thế nào khi những ngời trên xuồng muốn nhận đứa nhỏ hơn xuống xuồng là Ma- ri-ô? ( Giu-li-ét-ta sững sờ, buông thõng hai tay, đôi mắt thẫn thờ, tuyệt vọng). + Lúc đó Ma-ri-ô đã phản ứng nh thế nào? ( Một ý nghĩ vụt đến. Ma-ri-ô quyết định nhờng chỗ cho bạn, cậu hét to Giu-li-ét-ta, xuống đi, bạn còn bố mẹ và cậu ôm ngang lng thả bạn xuống nớc). + Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn của ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé? (Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, nhờng sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn). + Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện? (Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo Giu-li-ét- I. Luyện đọc Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li- ét-ta, khủng khiếp, hỗn loạn, II. Tìm hiểu nội dung: a. Thái độ của Giu-li-ét với Ma-ri-ô bị thơng: - Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng cho bạn. - Giu-li-ét-ta sững sờ, buông thõng hai tay, đôi mắt thẫn thờ, tuyệt vọng. b. Phản ứng của Ma-ri-ô: - Ma-ri-ô quyết định nh- ờng chỗ cho bạn. - Cậu hét to Giu-li-ét-ta, xuống đi, bạn còn bố mẹ và cậu ôm ngang lng thả bạn xuống nớc. Nội dung: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét- Ngời thực hiện: 1 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 ta là một bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm ) + Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện? - GVkết luận. 4. HD HS luyện đọc diễn cảm: + Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng nh thế nào? - YC một tốp HS đọc nối tiếp cả bài. - HS nhận xét cách đọc cho nhau, GV lu ý thêm. - GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: Chiếc xuồng cuối cùng Vĩnh biệt Ma-ri-ô . - HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này. - 1 vài HS đọc trớc lớp, GV sửa luôn cách đọc cho HS. - HS đọc diễn cảm trong nhóm. - Thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC các HS khác lắng nghe để nhận xét. - GV khái quát những ND cơ bản và yêu cầu HS nêu ND chính của bài học. 5. Củng cố, dặn dò. - GV YC HS nêu lại nd của bài đọc, HD HS tự liên hệ thêm. - GV nhận xét tiết học: tuyên dơng những HS có ý thức học tập tốt. - GV nhắc HS về nhà chuẩn bị cho bài sau. ta, đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ô. Toán (141) Ôn tập về phân số (Tiếp theo) I. Mục tiêu: Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự. II. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GVvà HS Nội dung bài dạy Ngời thực hiện: 2 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 1. Kiểm tra bài cũ - GV cho 3 HS lên bảng làm lại bài tập 3 của tiết trớc. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới Bài 1: - HS nêu đề bài rồi tự làm bài và nêu kết quả. - GV cho HS nhận xét bài . Bài 2: Tiến hành tơng tự bài 1. Bài 3: (Dành cho Hs lkhá, giỏi) - HS đọc đề bài. - HS tự làm bài. 1 em lên bảng làm. - GV và HS nhận xét, chữa bài (nêu sai). - GV yêu cầu HS giải thích rõ vì sao các phân số em chọn là các phân số bằng nhau. Bài 4: - HS nêu yêu cầu BT và tự làm bài vào vở. - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi em một ý. - GV cùng HS nhận xét chữa bài . - HS nêu cách so sánh các phân số khác mẫu số, cùng tử số. Bài 5: (Làm ý a, ý b dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu yêu cầu BT và tự làm bài. 2 em lên bảng mỗi em làm một ý. - GV cùng HS nhận xét chữa bài . 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - GV HS chuẩn bị bài sau. Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Đáp án: D Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Đáp án B. Bài 3: Tìm các phân số bằng nhau trong các phân số sau: Các phân số bằng nhau là: . 32 20 8 5 ; 35 21 15 9 25 15 5 3 ==== Bài 4: So sánh các phân số: a, 7 3 > 5 2 b, c, 35 15 35 14 Bài 5: a, Các phân số 3 2 ; 33 23 ; 11 6 đợc viết theo thứ tự từ bé đến lớn là: 33 23 ; 3 2 ; 11 6 b, Thứ ba ngày tháng năm 2011 Chính tả (29) Nhớ - viết: Đất nớc I. Mục tiêu 1. Nhớ viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối bài Đất nớc. 2. Tìm đợc những cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu và giải thởng trong bài tập 2; 3 và nắm đợc cách viết hoa các cụm từ ấy. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, vở bài tập TV, vở chính tả. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động của GVvà HS Nội dung bài dạy Ngời thực hiện: 3 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 1. Bài cũ GV nhận xét chữ viết của HS và rút kinh nghiệm chung trong bài KTGKII. 2. Bài mới a. GTB: Nêu mục tiêu của tiết học. b. GV HD viết chính tả:- GV đọc mẫu bài chính tả - HD HS tìm hiểu ND bài chính tả: + Nội dung chính của đoạn thơ đó là gì? - HS: Đoạn thơ nói lên lòng tự hào khi đất nớc tự do, nói lên truyền thống bất khuất của dân tộc ta. - GV YC HS tìm các từ khó, dễ viết lẫn. - HS phát hiện và luyện viết những từ khó viết trong bài. - GV tổ chức cho HS luyện viết từ khó vào giấy nháp. 1, 2 HS lên bảng viết. - GV nhận xét, sửa sai. GV lu ý thêm. - HS nhớ lại bài và viết chính tả (chú ý nhắc HS t thế ngồi viết). - GV cho HS tự ghi những lỗi sai trong bài viết của mình. - HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi chấm 5 7 bài. - GV nhận xét thông qua việc chấm bài. c. HD HS làm BT chính tả. BT 2 : - 1 HS đọc YC BT, 1HS nêu lại YC. - HS làm việc cá nhân vào vở bài tập . - HS thi đua trình bày bài làm. - Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. GV chốt lại ý cơ bản treo ghi quy tắc viết hoa tên các huân chơng, giải thởng. BT 3 : - GV gọi HS đọc YC của bài và đoạn văn. - YC HS tự làm bài - Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. GVNX và kết luận lời giải đúng. d. Củng cố, dặn dò: - GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài. - GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị HS luyện viết từ khó: rừng tre, phấp phới, bát ngát, phù sa, rì rầm tiếng đất, BT 2: * Huân chơng: Huân chơng Kháng chiến, Huân chơng Lao động * Danh hiệu: Anh hùng Lao động * Giải thởng: Giải th- ởng Hồ Chí Minh. BT 3: Anh hùng/ Lực lợng vũ trang nhân dân Bà mẹ/ Việt Nam/ Anh hùng. Toán (142) Ôn tập về số thập phân I. Mục tiêu : Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân. II. Đồ dùng dạy học: SGK, vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học Các hoạt động của thầy và trò Nội dung 1. Bài cũ - HS làm bài tập 3 của tiết trớc. - GV NX cho điểm từng HS. 2. Bài mới Bài 1: - Gọi HS đọc đề , HS tự làm bài vào vở. - HS lần lợt đọc từng số thập phân và nêu Bài 1: + 63,42 : sáu mơi ba phẩy bốn mơi hai . Ngời thực hiện: 4 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 phần nguyên, phần thập phân, giá trị theo vị trí của mỗi chữ số trong số đó. Bài 2: - HS nêu yêu cầu BT. - GV đọc từng số cho HS viết vào vở. 1 em lên bảng viết. - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng. - Dới lớp đổi vở kiểm tra bài . Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) - HS đọc đề bài và tự làm bài. - HS trình bày cách làm, lớp nghe nhận xét bổ sung . - HS giải vào vở , 1 HS lên bảng làm. - HS cùng GV NX chữa bài . Bài 4: (làm ý a, các ý còn lại dành cho HS khá, giỏi) - HS đọc đề bài và tự làm bài. - HS trình bày cách làm, lớp nghe nhận xét bổ sung . - HS giải vào vở, 2 HS lên bảng làm (mỗi em một ý). - HS cùng GV NX chữa bài. Bài 5: - HS nêu yêu cầu BT. - HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng làm. - HS nêu cách so sánh các số thập phân. 3. Củng cố, dặn dò - GV NX đánh giá tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. + 99,99 : chín mơi chín phẩy chín mơi chín. Bài 2: Viết số thập phân a, 8,65 b, 72,493 c, 0,04 Bài 3: Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của mỗi số để các số thập phân đều có hai chữ số ở phần thập phân. 74,6 = 74,60 401,25 = 401,25 284,3 = 284,30 104 = 104,00 Bài 4: Viết các số sau dới dạng số thập phân: 10 3 = 0,3 100 3 = 0,03 4 100 25 = 4,25 1000 2002 = 2,002 Bài 5: Điền dấu: 7,6 > 78,59 9,478 < 8,48 28,300 = 28,3 0,916 > 0,906 Luyện từ và câu (57) Ôn tập về dấu câu (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I. Mục tiêu: Giúp học sinh: Tìm đợc các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa đợc dấu câu cho đúng (BT3). II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, vở bài tập. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động của GVvà HS Nội dung bài dạy A. Bài cũ Nhận xét, và rút kinh nghiệm chung kết quả KT GKII của HS (phần LTVC) B. Bài mới: 1. GTB: Nêu mục tiêu của tiết học. 2. Hớng dẫn HS làm bài tập BT 1 - 1 HS đọc YC và mẩu chuyện "Kỉ lục thế giới". - GV gợi ý HS cách làm bài. - GV gọi HS trình bày câu trả lời. Các HS khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần. - GV chốt lại về các dấu câu. - GV: Câu chuyện đáng cời ở chỗ nào? - HS trả lời để thấy đợc tính khôi hài của câu chuyện. BT 2: BT 1 - Dấu chấm đặt cuối các câu 1, 2, 9 dùng để kết thúc các câu kể ( Câu 3, 6, 8, 10 cũng là câu kể, nhng cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật). Ngời thực hiện: 5 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 - 1 HS đọc YC và bài văn "Thiên đờng của phụ nữ". - GV: Bài văn nói về điều gì? - HS trả lời về nội dung bài văn. - GV gợi ý HS làm bài. - HS làm bài và trình bày bài. Các HS khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng BT 3: - 1 HS đọc YC và mẩu chuyện: "Tỉ số cha đợc mở". - GV YC HS tự làm bài. - GV gợi ý cho HS làm bài - HS giải thích tại sao lại sửa từng dấu câu nh vậy. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - GV: Em hiểu Tỉ số cha đợc mở là nh thế nào? - HS trả lời để hiểu nội dung câu chuyện. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài. - GV nhận xét tiết học, dặn HS học thuộc ghi nhớ và chuẩn bị cho bài sau. - Dấu chấm hỏi đặt cuối các câu 7, 11 dùng để kết thúc các câu hỏi. - Dấu chấm than đặt cuối các câu 4, 5 dùng để kết thúc câu cảm, câu khiến. BT 2 BT 3 - Sửa dấu chấm ở câu 1 thành dấu chấm hỏi. - Sửa dấu chấm than ở câu 3 thành dấu chấm hỏi. - Sửa dấu chấm hỏi ở câu 4 thành dấu chấm. Lịch sử (29) Hoàn thành thống nhất đất nớc I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: Biết tháng 4 - 1976, Quốc hội chung cả nớc đợc bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7 - 1976: + Tháng 4 - 1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung đợc tổ chức trong cả nớc. + Cuối tháng 6, đầu tháng 7 - 1976 Quốc hội đã họp và quyết định: tên nớc, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô, và đổi tên thành phố Sài Gòn-Gia Định là thành phố Hồ Chí Minh. II. Đồ dùng dạy học 1. Bảng phụ, hình minh hoạ. 2. ảnh t liệu. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động của thây, trò Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ - GV YC 2 HS trả lời : + Hãy kể lại sự kiện xe tăng của ta tiến vào Dinh Độc Lập. + Thái độ của Dơng Văn Minh và chính quyền Sài Gòn nh thế nào khi quân giải phóng đánh chiếm vào Dinh Độc Lập. - GV nhận xét cho điểm 2. HD tìm hiểu bài * Hoạt động 1: Cuộc tổng tuyển cử ngày 25 - 4 - 1976: - GV: + Ngày 25 - 4 - 1976, trên đất n- ớc ta diễn ra sự kiện lịch sử gì? + Quang cảnh Hà Nội, Sài Gòn và khắp nơi trên đất nớc trong ngày này nh thế nào? + Tinh thần của nhân dân ta trong những ngày này ra sao? 1. Cuộc tổng tuyển cử ngày 25 - 4 -1976 - Ngày 25 - 4 - 1976, cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung đợc tổ chức trong cả nớc. - Quang cảnh Hà Nội, Sài Gòn và khắp nơi trên đất nớc tràn ngập cờ hoa, biểu ngữ. - Phấn khởi thực hiện quyền công dân của mình. - Kết thúc tốt đẹp. Ngời thực hiện: 6 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 + Kết quả của cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung trên cả nớc ngày 25 -4 - 1976? - HS trả lời và trình bày diễn biến của cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung trên cả nớc. - GV: Vì sao nói ngày 25 - 4 - 1976 là ngày vui nhất của nhân dân ta? - HS trả lời - GV nhận xét và chốt lại. * Hoạt động 2: Nội dung quyết định của kì họp thứ nhất, Quốc hội khoá VI. ý nghĩa của cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất 1976 - GV cho HS thảo luận theo nhóm 2 để tìm hiểu những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên, Quốc hội khoá VI, Quốc hội thống nhất. - HS trình bày kết quả thảo luận. - GV tổ chức cho HS cả lớp trao đổi về ý nghĩa của cuộc Tổng tuyển cử Quốc hội chung trên cả nớc: + Sự kiện bầu cử Quốc hội khoá VI gợi cho ta nhớ tới sự kiện lịch sử nào trớc đó? + Những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên, Quốc hội khoáVI thể hiện điều gì? - HS trả lời.GV nhấn mạnh, kết luận. * HS nêu nội dung bài học. 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. - Vì ngày này là ngày dân tộc ta hoàn thành sự nghiệp thống nhất đất nớc sau bao nhiêu năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ. 2. Nội dung quyết định của kì họp thứ nhất, Quốc hội khoá VI. ý nghĩa của cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất 1976 - Tên nớc ta là: Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam. - Quyết định Quốc huy. - Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng. - Thủ đô là Hà Nội. - Đổi tên thành phố Sài Gòn- Gia Định là thành phố Hồ Chí Minh. - Sự kiện bầu cử Quốc hội khoá VI gợi cho ta nhớ đến ngày Cách mạng tháng Tám thành công, Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập, - Những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên, Quốc hội khoá VI thể hiện sự thống nhất đất nớc cả về mặt lãnh thổ và Nhà nớc. Thứ t ngày tháng năm 2011 Kể chuyện (29) Lớp trởng lớp tôi I. Mục tiêu: - Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Lớp trởng lớp tôi và bớc đầu kể lại đợc toàn chuyện theo lời một nhân vật. - Hiểu và biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi một lớp trởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục. - HS khá, giỏi kể đợc toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật (BT2). + HS có KN tự nhận thức; giao tiếp ứng xử phù hợp; t duy sáng tạo, lắng nghe, phản hồi tích cực.( PP: Kể lại sáng tạo câu chuyện- theo lời nhân vật; thảo luận về ý nghĩa câu chuyện; tự bộc lộ) II. Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ câu chuyện. Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động của GVvà HS Nội dung bài dạy 1. Bài cũ - YC 2 HS tiết trớc cha thi KC trớc lớp lên kể lại,và nêu ý nghĩa của chuyện vừa kể. - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá chung. 2. Bài mới a. GV kể chuyện. - GV kể lần 1 và giải thích cho HS hiểu từ: hớt hải, xốc vác, Ngời thực hiện: 7 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 củ mỉ cù mì. - GV kể lần 2 kết hợp chỉ vào tranh minh hoạ. b. HS thực hành KC, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS KC trong nhóm: + HS KC theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. + GV lu ý: Mỗi HS kể một đoạn và có thể kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật nào đó nh: Quốc, Lâm, Vân (Gợi ý HS xng là tôi) - Thi kể chuyện trớc lớp: HS xung phong hoặc cử đại diện lên kể. - GV dán lên bảng YC đánh giá bài KC. - Mỗi HS kể xong trao đổi ý nghĩa câu chuyện và giao lu với các bạn trong lớp. - Cả lớp nhận xét đánh giá, cho điểm bạn theo tiêu chuẩn: Cách KC thế nào? Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể. - Cả lớp bình chọn cho bạn kể chuyện tự nhiên nhất, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất. c. Củng cố , dặn dò GV nhận xét tiết học. YC HS về nhà kể lại câu chuyện vừa nghe kể ở lớp cho ngời thân nghe. ý nghĩa: Câu chuyện khen ngợi một lớp trởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục. Tập đọc (58) Con gái I. Mục tiêu - HS đọc diễn cảm toàn bộ bài văn. - HS hiểu ý nghĩa bài đọc: Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu cha đúng của cha mẹ em về việc sinh con gái. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) + HS có KN nhận thức: nhận thức về sự bình đẳng nam nữ; giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính; KN ra quyết định. ( PP: đọc sáng tạo; thảo luận về ý nghĩa câu chuyện; tự bộc lộ) II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GVvà HS Nội dung bài dạy 1. Bài cũ - HS đọc và nêu ND bài Một vụ đắm tàu. - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung. 2. Bài mới a. HD HS luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc. - 5 HS đọc nối tiếp: + Nối tiếp lần 1- GV kết hợp giúp HS đọc đúng. + Nối tiếp lần 2 (giải nghĩa từ: vịt trời, cơ man, - HS đọc trong nhóm đôi 1 HS đọc toàn bộ bài. - GV đọc mẫu toàn bài. b. HD HS tìm hiểu nội dung: - Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn t tởng xem thờng con gái? (Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái: Lại một vịt trời nữa. Cả bố và mẹ Mơ đều có vẻ buồn buồn). - Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai? (ở lớp Mơ luôn là HS giỏi. Về nhà tới I. Luyện đọc: vịt trời, cơ man II. Tìm hiểu bài: 1. T tởng xem thờng con gái : - Dì Hạnh: Lại một vịt trời nữa. - Bố và mẹ Mơ đều có vẻ buồn buồn. Ngời thực hiện: 8 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 rau, chẻ củi, nấu cơm,) - Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những ngời bạn thân của Mơ đã thay đổi quan niệm về "con gái" nh thế nào? Những chi tiết nào cho thấy điều đó? (Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những ngời bạn thân của Mơ đã thay đổi quan niệm về "con gái": Bố ôm Mơ đến ngạt thở. Cả bố và mẹ) - Đọc câu chuyện này em có suy nghĩ gì? (Bạn Mơ là con gái nhng rất giỏi, chăm làm, dũng cảm nh con trai / Thấy t tởng xem thờng con gái là vô lí, cần phải loại bỏ). - Em hãy nêu nội dung chính của bài? c. HD HS luyện đọc diễn cảm: - Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc nh thế nào? -YC một tốp HS đọc nối tiếp cả bài. - HS nhận xét cách đọc cho nhau, GV lu ý thêm. - 1 vài HS đọc trớc lớp, GV sửa cách đọc cho - HS đọc diễn cảm trong nhóm. - Đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC các HS khác lắng nghe để nhận xét. - GV khái quát những ND cơ bản và yêu cầu HS nêu lại ND chính của bài học. d. Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nd của bài đọc, HD HS tự liên hệ thêm. - GV nhận xét tiết học: tuyên dơng những HS có ý thức học tập tốt. - GV nhắc HS về nhà tự luyện đọc tiếp và chuẩn bị cho bài sau. 2. Những ngời thân của Mơ đã thay đổi quan niệm về "con gái": - Bố ôm Mơ đến ngạt thở. Cả bố và mẹ - Bạn Mơ là con gái nhng rất giỏi, chăm làm, dũng cảm nh con trai. Nội dung: Phê phán quan niệm lạc hậu trọng nam khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu cha đúng của cha mẹ em về việc sinh con gái. Toán (143) Ôn tập về số thập phân (Tiếp theo) I. Mục tiêu: Giúp HS: Biết viết số thập phân và một số phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm. Viết các số đo đại lợng dới dạng số thập phân. So sánh các số thập phân. II. Đồ dùng dạy học: SGK, vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GVvà HS Nội dung bài dạy 1. Kiểm tra bài cũ - HS làm lại bài tập 4 của tiết trớc. - HS khác nhận xét. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới Bài 1:- HS đọc yêu cầu bài tập. - GV: Những phân số nh thế nào gọi là phân số thập phân? - HS trả lời và tự làm bài. 2 em lên bảng mỗi em làm một ý. - GV cùng HS nhận xét bài làm trên bảng lớp. Bài 2: (Làm cột 2; 3; các cột còn lại dành cho HS khá, giỏi) - GV cho HS đọc đề bài và tự làm bài. - HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng và cho điểm bạn. - GV kết luận lại. Bài 1: Viết các số sau dới dạng phân số thập phân: a) 0,3 = 10 3 0,72 = 100 72 b) 2 1 = 10 5 4 3 = 100 75 Bài 2: a) 0,35 = 35% 0,5 = 0,50 = 50% b) 45% = 0,45 625% = 6,25 Ngời thực hiện: 9 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 Bài 3: (Làm cột 3; 4; các cột còn lại dành cho HS khá, giỏi) - GV cho HS đọc đề bài và tự làm bài, sau đó gọi 2 HS đọc bài trớc lớp để lớp nhận xét, chữa bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4: - GV cho HS đọc đề bài và nêu cách làm bài. - HS làm bài, 2 em lêm bảng làm (mỗi em một ý). - GV cùng HS nhận xét và cho điểm. Bài 5: (Dành cho HS khá, giỏi) - HS đọc đề bài và tự làm bài. - GV hớng dẫn thêm cho HS kém. - YC HS nối tiếp nêu số của mình. - GV nhận xét và đa ra kết luận 3. Củng cố dặn dò - HS nhắc lại cách viết số thập phân. - GV dặn HS về xem lại các bài đã làm. Bài 3: Viết các số sau dới dạng số thập phân: a, 2 1 giờ = 0,5 giờ 4 3 giờ = 0,75 giờ b, Bài 4: Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: a) 4,203; 4,23; 4,5; 4,505. b) 69,78; 69,8; 71,2; 72,1. Bài 5: Tìm một số thập phân thích hợp để viết vào chỗ chấm, sao cho: 0,1 < 0,11 < 0,2 Thứ năm ngày tháng 3 năm 2011 Tập làm văn (57) Tập viết đoạn đối thoại I. Mục tiêu: Viết tiếp đợc lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hớng dẫn của GV; trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện. + KN: thể hiện sự tự tin ( đối thoại hoạt bát, tự nhiên, đúng mục đích, đúng đối tợng và hoàn cảnh giao tiếp); KN hợp tác có hiệu quả để hoàn chỉnh màn kịch; t duy sáng tạo ( PP: Gợi tìm, kích thích suy nghĩ sáng tạo của HS; trao đổi trong nhóm nhỏ; đóng vai.) II. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động của GVvà HS Nội dung 1. Bài cũ: - HS nêu những điều cần chú ý khi trình bày một đoạn đối thoại. - GV nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm 2. Bài mới: a. GTB: GV nêu mục tiêu của tiết học. b. HD HS làm bài tập: BT 1. - HS nêu yêu cầu BT. - GV yêu cầu 2 HS nối tiếp đọc hai phần của truyện Một vụ đắm tàu đã chỉ định trong SGK. BT 2. - HS đọc yêu cầu của BT. - GV giải thích thêm YC bài tập, minh hoạ cho HS một số vấn đề có liên quan đến bài tập. - 2 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý về lời đối thoại của 2 màn kịch. - GV YC nửa lớp viết tiếp lời đối thoại cho màn 1; nửa lớp còn lại viết tiếp lời đối thoại cho màn 2. - HS làm bài và tiếp nối nhau đọc lời đối thoại của mình. Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn soạn kịch giỏi. BT 3. - 1 HS đọc YC BT. - GV nhắc các nhóm: có thể chọn hình thức phân vai Bài 1: Đọc lại một trong hai phần của truyện Một vụ đắm tàu: Bài 2: Em hãy cùng các bạn trong nhóm viết tiếp một số lời đối thoại để chuyển một trong hai phần nói trên thành một văn bản kịch. Bài 3: Phân vai đọc lại (hoặc diễn thử) màn kịch Ngời thực hiện: 10 [...]... viêc theo nhóm + Nhận giấy + Các thành viên nhóm làm việc - Đại diện mỗi nhóm nêu tên 1 tổ chức Các nhóm khác bổ sung - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm treo kết quả làm việc lên bảng và giới thiệu cho cả lớp theo dõi Các nhóm khác nhận xét - HS làm việc theo nhóm: Nhận bộ câu hỏi- thảo luận, trả lời: 1 Ngày 24/10/1945 2 Ông Kôfi annan 3 Mỹ, Anh, Pháp, Trung Quốc, 14 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp... thế nào khi nghe điện của vị giáo sĩ? + Tại sao nàng lại có thái độ nh vậy? + Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để thuần phục s tử? + Ha-li-ma đã lấy ba sợi lông bờm s tử nh thế nào? + Vì sao khi nhìn thấy ánh mắt của Ha-li-ma con s tử đang giận dữ bỗng cụp mắt xuống rồi lẳng lặng bỏ đi? + Theo em vì sao Ha-li-ma lại quyết tâm thực hiện bằng đợc yêu cầu của vị giáo sĩ? + Theo vị giáo sĩ điều gì làm nên sức... đôi trong 1 phút - HS dùng thẻ để nêu đáp án - GV: Vì sao em không chọn các ý còn lại? - HS giải thích - GV kết luận 3 Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị cho bài sau Nội dung bài Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 1 thế kỷ = năm 1năm = tháng 1 năm thờng có .ngày 1 năm nhuận có ngày 1 tháng có (hoặc ) ngày Tháng hai có hoặc ngày b) 1 tuần có ngày 1 ngày = giờ 1 giờ = .phút... 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 2 năm 6 tháng = tháng 3 phút 40 giây = giây 1 giờ 5 phút = phút b) 28 tháng = năm tháng 150 giây = phút giây Bài 3: Quan sát các đồng hồ và cho biết đồng hố chỉ bao nhiêu giờ, bao nhiêu phút? a) 10 giờ b) 6 giờ 5 phút c) 10 giờ kém 17 phút d) 1 giờ 12 phút Bài 4: Khoanh vào chữ cái đặt trớc câu trả lời đúng: Đáp án: ý B Luyện từ và câu (60) ôn tập về dấu câu... 1/10 đơn vị lớn liền trớc nó Bài 2: Viết (theo mẫu): a 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1km = 1000m 1kg = 1000g 1tấn = 1000kg b 1kg = 1 tấn = 0,001tấn 1000 Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu): a) 1827m = 1km 827m = 1,827km b) 34dm = 3m 4dm = 3,4m c)2065g = 2kg 65g = 2,065kg Luyện từ và câu (58) Ôn tập về dấu câu Ngời thực hiện: 11 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 (Dấu chấm,... đọc: thuần phục, giáo sứ, bí quyết, Đức A-la II Tìm hiểu bài: - Ha - li - ma đến gặp vị giáo sĩ để xin lời khuyên: làm cách nào cho chồng nàng hết gắt gỏng, cau có, gia đình trở lại hạnh phúc nh trớc - Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc - Vì điều kiện của vị giáo sĩ nêu ra khó thực hiện đợc - Tối đến nàng ôm một con cừu non vào rừng - Một tối s tử no nê nằm bên chân nàng - Vì ánh mắt dịu hiền... mọi ngời * Bài 2: 20 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 + Vì sao em lại đồng ý nh vậy? - Nếu HS giải thích cha rõ GV có thể giải thích nghĩa của từ để HS hiểu: cao thợng, năng nổ, dịu dàng, khoan dung, cần mẫn - GVcùng HS phân tích để khẳng định đáp án đúng, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của BT - Yêu cầu HS làm theo nhóm 1nhím làm bài vào bảng phụ... YC HS nêu lại nội dung của bài học - GV nhận xét tiết học: tuyên dơng những HS có ý thức học tập tốt Dặn HS chuẩn bị bài sau Toán (148) Ôn tập về đo diện tích và đo thể tích (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết so sánh các số đo diện tích và số đo thể tích - Biết giải các bài toán có liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học II Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy và trò 1 Kiểm tra bài... ì 3 ì 2,5 = 30( m3) Thể tích của phần bể có chứa nớc là: 30 ì 80 : 100 = 24 (m3) a Số lít nớc chứa trong bể là: 24m3 = 24 000dm3 = 24 000l b Diện tích của đáy bể là: 3 Củng cố dặn dò 4 ì 3 = 12 (m2) - GV nhận xét tiết học Chiều cao của mức nớc trong bể là - Dặn HS về xem lại các bài đã làm và 24 : 12 = 2(m) chuẩn bị cho bài sau Đáp số: a: 24 000l Ngời thực hiện: 24 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm... Bài 2: Viết đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả hình dáng hoặc hoạt động của một con vật mà em yêu thích Toán (149) Ôn tập về đo thời gian I- Mục tiêu: Biết: - Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian - Viết số đo thời gian dới dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thời gian - Xem đồng hồ II- Các hoạt động dạy- học: Ngời thực hiện: 25 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 Hoạt động của thầy . biết: Biết tháng 4 - 1976, Quốc hội chung cả nớc đợc bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7 - 1976: + Tháng 4 - 1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung đợc tổ chức trong cả nớc. + Cuối tháng 6,. nhìn thấy ánh mắt của Ha-li-ma con s tử đang giận dữ bỗng cụp mắt xuống rồi lẳng lặng bỏ đi? + Theo em vì sao Ha-li-ma lại quyết tâm thực hiện bằng đợc yêu cầu của vị giáo sĩ? + Theo vị giáo sĩ. Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 Tuần 29 Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc (57) Một vụ đắm tàu I. Mục tiêu - Biết đọc diễn