cây,...) hoặc cảnh tợng phá hoại tài nguyên thiên niên.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài
1. Kiểm tra bài cũ
- HS nêu lại nội dung ghi nhớ của bài học hôm trớc. - GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới
* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về tài nguyên: - GV cho HS thảo luận theo nhóm:
+ Nêu tên một số tài nguyên thiên nhiên?
+ ích lợi của tài nguyên thiên nhiên trong cuộc sống của con ngời là gì?
+ Hiện nay việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên ở nớc ta đã hợp lí cha? Vì sao?
+ Nêu một số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên? + Tài nguyên thiên nhiên có quan trọng trong cuộc sống không?
+ Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm gì?
- HS thảo luận nhóm đôi trả lời lần lợt từng câu hỏi. - Đại diện các nhóm tiếp nối nhau trình bày trớc lớp, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét và kết luận. - HS nêu nội dung ghi nhớ.
1. Tìm hiểu thông tin về tài nguyên:
a. Tên 1 số tài nguyên thiên nhiên: mỏ quặng, nguồn nớc ngầm, không khí,...
b. Con ngời sử dụng tài nguyên thiên nhiên trong sản xuất, sinh hoạt: Chạy máy phát điện, cung cấp điện sinh hoạt,...
c. Hiện nay việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên cha đợc hợp lí. d. Một số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: Sử dụng tiết kiệm, hợp lí, vì:
* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ - GV cho HS đọc bài tập 3.
- HS thảo luận nhóm đôi dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ. - HS giải thích vì sao em phản đối (hoặc tán thành) ý kiến đó? .
- GV kết luận.
* Hoạt động 3 :Thực hành.
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1 và làm việc cá nhân.
- HS báo cáo kết quả.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận : Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con ngời cần sử dụng tiết kiệm.
3. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học.
- Tài nguyên thiên nhiên rất quan trọng trong cuộc sống.
- Để duy trì cuộc sống của con ngời.
2. Ghi nhớ: SGK 3. Thực hành: * Bài tập 3: - ý không tán thành: a. - Các ý tán thành: b, c. * Bài tập 1: