giáo án vật 9 mới năm 2011

Tuần : 1 Ngày soạn:08/08/2010 Tiết : 1 Ngày dạy: 16/08/2010 CHƯƠNG I: ĐIỆN HỌC Bài 1. SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN I .Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm , khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điệnvào hiệu điện thế giữa hai đầu đọan dây dẫn. - Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cđdđ và hđt giữa 2 đầu dây dẫn. 2. Kó năng: - Vẽ vàsử dụng được đồ thò biểu diễn mối quan hệ I và U từ số liệu thực nghiệm. 3. Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, có ý thức hợp tác làm việc theo nhóm. II.Chuẩn bò: - 1 dây điện trở, 1 vôn kế , 1 công tắc, 1 nguồn điện (biến thế nguồn), 1 ampe kế, các dây nối. III.Hoạt động dạy-học: 1. Ổn đònh lớp: 1’ 2. kiểm tra bài cũ: 3. Nội dung bài mới:2’ - Các vấn đề sẽ được học trong chương trình vật lý 9. - lớp 7 ta đã biết , khi hđt đặt vào hai đầu bóng đèn càng lớn thì đèn càng sáng. Bây giờ ø ta tìm hiểu xem cđdđ chạy qua dây dẫn có tỉ lệ với hđt đặt vào hai đầu bóng đèn không? T G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS 1 2’ 5’ 8’ I. Thí nghiệm: 1. Sơ đồ mạch điện: 2. Tiến hành thí nghiệm: C1 .Từ kết quả TN: Khi tăng (hoặc giảm) hđt giữa hai đầu dây dẫn bao nhiêu lần thì cđdđ qua dây dẫn đó cũng tăng (hoặc giảm) bay nhiêu lần. II. Đồ thò sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế: 1.Dạng đồ thò: H1.2 * HĐ1: Ôn lại kiến thức liên quan. - Để đo hđt ta dùng dụng cụ gì, có đơn vò gì? Kí hiệu của hđt là chữ gì? - Để đo cđdđ ta dùng dụng cụ gì, có đơn vò gì? Kí hiệu của hđt là chữ gì? * HĐ2: Tìm hiểu sự phụ thuộc của CĐDĐ vào HĐT giữa 2 đầu dây dẫn. - Treo hình 1.1 cho hs xem - Hãy kể tên và nêu công dụng và cách mắc của từng bộ phận trong sơ đồ - Chốt dương của các dụng cụ đo điện có trong sơ đồ phải mắc về phía điểm A hay điểm B? - Yêu cầu hs đọc tiến hành thí nghiệm - Yêu cầu các nhóm nhận dụng cụ mắc theo sơ đồ và hoàn thành bảng 1 và trả lời C1. - Yêu cầu các nhóm nộp kết quả. - Nhận xét kết quả của các nhóm. * HĐ3: Tìm hiểu ,vẽ đồ thò rút ra kết luận - Dựa vào bảng số liệu thu được từ một thí nghiệm tương tự như trên ta vẽ được đồ thò như hình 1.2. Treo hình 1.2 cho hs quan sát. - Vôn kế, (V) ,I - Ampe kế ,(A), U - Xem sơ đồ - Ampe kế dùng để đo cđdđ mắc nối tiếp với nguồn điện. Vôn kế dùng để đo hđt mắc nối tiếp với nguồn điện. - Về phía điểm A. - Đọc thí nghiệm. - Mắc theo sơ đồ và hoàn thành bảng 1. - Khi hđt tăng thì cđdđ tăng - Nộp kết quả. - Nghe nhậb xét. - Quan sát hình 2 V A 10 ’ 5’ 2. Kết luận: * Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn đó. * Đồ thò biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn là một đường thẳng đi qua gốc tọa độ (U=0,I=0) III. Vận dụng: C3 - U=2,5V,I=0,5A - U=3,5V,I=0,7A C4 + 0,125 A + 4 V + 5 V + 0,3 A C5. Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn đó. - Các điểm O,B,C,D,E trên hệ trục tọa độ ứng với các cặp giá trò U,I. Ví dụ : Với điểm B ta có U=1,5V; I=0,3A. - Nếu bỏ qua những sai lệch nhỏ do phép đo thì các điểm O,B,C,D,E nằm trên đường thảng đi qua gốc tọa độ O đường này là đường đồ thò biểu diễn sự phụ thuộc của I và U. - Yêu cầu hs đọc C2. - Yêu cầu các nhóm làm C2. - Yêu cầu các nhóm nộp kết quả Nhận xét kết quả của các nhóm. - Từ đồ thò ta rút ra được kết luận gì về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế. - Nhận xét. * HĐ 4: Vận dụng: - Yêu cầu hs đọc và làm C3. - Yêu cầu hs đọc và làm C4. - Yêu cầu hs đọc và làm C5. - Đọc. - Các nhóm làm C2. - Nộp kết quả. - Nghe nhậb xét. - Rút ra kết luận. - Nghe nhận xét. - U=2,5V,I=0,5A - U=3,5V,I=0,7A Kết quả đo Lần đo Hiệu điện thế (V) Cườn g Độ dòng điện (A) 1 2,0 0,1 2 2,5 0,125 3 4 0,2 4 5 0,25 5 0,6 0,3 - Cường độ dòng điện tỉ 3 lệ với hiệu điện thế. 4. Củng cố: 5’ - Cường độ dòng điện dẫn phụ thuộc vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây như thế nào ? - Dạng đồ thò biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn là một đường gì? 5. Dặn dò:2’ -Về học bài, đọc phần có thể em chưa biết , làm các bài tập trong SBT. Xem trước và chuẩn bò bài 2.Điện trở của dây dẫn –Đònh luật om *Rút kinh nghiệm: 4 Tuần : 1 Ngày soạn:18/08/2010. Tiết : 2 Ngày dạy:20/08/2010. Bài 2 . ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nhận biết được đơn vò điện trở và vận dụng vận dụng công thức tính điện trở để giải bài tập. - Phát biểu và viết được hệ thức của đònh luật ôm. 2.Kó năng: - Vẽ và sử dụng được đònh ôm để giải một số bài tập đơn giản. 3.Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, có ý thức hợp tác làm việc theo nhóm. II.Chuẩn bò: - kẻ sẳn bảng thương số I U , của bảng 1.2. III.Hoạt động dạy-học: 1.Ổn đònh lớp: 1’ 2.kiểm tra bài củ: 3’ - Hãy nêu kết luận về mối quan hệ giữa cđdđ và hđt ? - Đồ thò biểu diễn sự phụ thuộc của cđdđ va hđt cóđặc điểm gì? 3.Nội dung bài mới: TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS 1’ 10’ I. TRỞ CỦA DÂY DẪN. 1. Xác đònh thương số I U đối với mỗi dây dẫn. C1. I U = 5 (báng) I U =20 (bảng 2) C2. * HĐ1: đặt vấn đề: - Trong thí nghiệm ở bài trước nếu ta sử dụng hđt đặt vào 2 đầu các dây dẫn có hđt khác nhau thì cường độ dòng điện qua chúng có giống như nhau không ? * HĐ 2 : Tìm hiểu điện trở của dây dẫn. - Yêu cầu hs hoạt động nhóm và làm C1 - Yêu cầu hs hoạt động nhóm và làm C2. - Có giá trò như nhau. - Làm C1. - Đối với mỗi dây dẫn thương số I U không thay đổi. 5 10’ - Đối với mỗi dây dẫn thương số I U không thay đổi. - Đối với hai dây dẫn khác nhau thương số I U khác nhau. 2. Điện trở: - Tỉ số R = I U không đổi đối với mỗi dây dẫn và được gọi là điện trở của dây dẫn đó. - Kí hiệu điện trở trong sơ đồ là - Đơn vò của điện trở là ôm ( Ω ), 1 K Ω = 1000 Ω 1 M Ω = 1000000 Ω * Ý nghóa:Điện trở biểu thò mức độ cản trở dòng điện nhiều hay ít của dây dẫn. -Nhận xét,khẳng đònh. - Tỉ số R = I U không đổi đối với mỗi dây dẫn và được gọi là điện trở của dây dẫn đó. - Kí hiệu điện trở trong sơ đồ là - Đơn vò điện trở : Trong công thức trên nếu U được tính bằng vôn, I được tính bằng ampe thì R được tính bằng ôm, kí hiệu là Ω . 1 Ω = A V 1 1 . - Đơn vò của điện trở là ôm ( Ω ), ngoài ra người ta còn dùng các bội số của ôm như kílôôm (K Ω ), mêgaôm (M Ω ). 1 K Ω = 1000 Ω 1 M Ω = 1000000 Ω - nghóa của điện trở - Với cùng một hđt đặt vào hai đầu các dây khác nhau, dây nào có điện trở lớn gấp bao nhiêu lần thì cđdđ chạy qua nó nhỏ đi bay nhiêu lần. Do đó điện trở biểu thò mức độ cản trở dòng điện nhiều hay ít của dây dẫn. - Đối với hai dây dẫn khác nhau thương số I U khác nhau. -Ghi bài Hoặc Hoặc 6 10 7’’ II. ĐỊNH LUẬT ÔM 1. Hệ thức của đònh luật: I = R U Trong đó : U là hđt (V) I là cđdđ (A) R là điện trở ( Ω ) 2. Phát biểu đònh luật: Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây và tỉ lệ nghòch với điện trở của dây. III.Vận dụng C3 . U = 6V C4. - Vì U 1 = U 2 = U , R 2 = 3R 1 ⇒ I 1 = 1 1 R U = 1 R U I 2 = 2 2 R U = 1 3R U ⇒ I 1 = 3 I 2 * HĐ 3: Phát biểu và viết hệ thức của đònh luật ôm: - thí nghiện bài 1 thì cđdđ tỉ lệ như thế nào với hđt. - Mặe khác với cùng một hđt đặt vào 2 đầu dây dẫn có điện trở khác nhau thì I tỉ lệ nghòch với điện trở (R ) - Kết quả ta có hệ thức đònh luật ôm I = R U - Nêu, phát biểu đònh luật ôm. -Gọi vài hs phát biểu trước lớp * HĐ 4 : vận dụng : - Yêu cầu hs hoạt động nhóm và làm C3 - Yêu cầu hs hoạt động nhóm và làm C4 - Tỉ lệ thuận với hđt. -Nghe giảng,nắm hệ thức đònh luật ôm - Nắm , phát biểu đònh luật ôm. -Phát biểu đònh luật ,ghi bài. - U = 6V - Vì U 1 = U 2 = U , R 2 = 3R 1 ⇒ I 1 = 1 1 R U = 1 R U I 2 = 2 2 R U = 1 3R U ⇒ I 1 = 3 I 2 4/ Củng cố:2’ - Điện trở là gì? - Phát biểu đònh luật ôm? 5/ Dặn dò:1’ -Về học bài, đọc phần có thể em chưa biết , làm các bài tập trong SBT. Xem trước và chuẩn bò bài 3 - Vẽ sẵn mẫu báo cáo ở bài 3. *Rút kinh nghiệm: 7 Tuần : 2 Ngày soạn:20/08/2010 Tiết : 3 Ngày dạy:23/08/2010 Bài 3. THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ I .Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nêu được cách xác đònh điện trở từ công thức tính điện trở. - Mô tả được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm xác đònh điện trở của dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế. 2.Kó năng: - Có kó năng làm thí nghiệm. 3.Thái độ: - Có ý thức chấp hành nghiêm túc qui tắc sử dụng thiết bò điện trong phòng TN. II.Chuẩn bò: -HS: 1 dây dẫn có điện trở chưa biết giá trò, 1 nguồn điện, 1ampe kế, 1 vôn kế, 1 công tắc, 7 dây nối, mẫu báo cáo - GV:Đồng hồ đo điện đa năng III.Hoạt động dạy-học: 1.Ổn đònh lớp: 1’ 2.kiểm tra bài cũ: 3’ -Ý nghóa điện trở ? Phát biểu đònh luật ôm? 3.Nội dung bài mới: T G NỘI DUNG TR GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS 2’ 6’ - Kiểm tra việc chuẩn bò báo cáo thực hành của HS . * HĐ 1: Tìm hiểu phần trả lới câu hỏi. - Yêu cầu hs làm phần trả lời câu hỏi. - Cho xem mẫu báo cáo. - Làm phần trả lời câu hỏi. a. I U R = b. Ta dùng dụng cụ :Vôn kế. Mắc song song với dây dẫn cần đo . c. Ta dùng dụng cụ ampe kế. mắc nối 8 14 ’ 13 ’ I. CHUẨN BỊ: II. NÔÏI DUNG THỰC HÀNH: 1. Vẽ sơ đồ mạch điện. 2. Mắc mạch điện.: *HĐ 2 : Tìm hiểu dụng cụ thực hành.Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo. - Yêu cầu hs đọc phần chuẩn bò. - Hướng dẫn từng dụng cụ cho học sinh nắm. *HĐ 3: Tìm hiểu nôïi dung thực hành: - Yêu cầu hs đọc phần nội dung thực hành. - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện . - Phát dụng cụ cho các nhóm làm - Yêu cầu hs đặt dòng điện 3v;6v.và 9v;12v xác đònh I và U. ghi vào bảng. - Yêu cầu các nhóm hoàn thành mẫu báo cáo. - Yêu cầu các nhóm nộp báo cáo. - Nhận xét báo cáo của các nhóm. tiếp với dây dẫn dẫn cần đo . - Đọc phần chuẩn bò. - Nghe hướng dẫn. - Đọc phần nội dung thực hành. - Vẽ sơ đồ mạch điện . - Các nhóm làm. - Hoàn thành mẫu báo cáo. - Nộp báo cáo. - Nghe nhận xét. 4/ Củng cố: 3’ - Điện trở của dây dẫn tính bằng công thức nào? - Đặt vào 2 đầu dây dẫn một hiệu điện thế U=15V thì cường độ qua vật dẫn là 0.3A .Tính điện trở của vật dẫn ? - Nhận xét chung tiết thực hành. 5/ Dặn dò: 1’ -Về học bài, đọc phần có thể em chưa biết , làm các bài tập trong SBT. Xem trước và chuẩn bò bài 4.Đoạn mạch nối tiếp. *Rút kinh nghiệm: 9 V A Tuần : 2 Ngày soạn:25/08/2010 Tiết : 4 Ngày dạy:27/08/2010. Bài 4. ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Biết được công thức tính điện trở tương đương của đọan mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp R tđ = R 1 + R 2 Và hệ thức 2 1 2 1 R R U U = từ các kiến thức đã học . -Mô tả được cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết 2.Kó năng: - Vận dụng được các kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và giải bài tập về đọan mạch nối tiếp. - Tiến hành TN để rút ra kết luận. 3.Thái độ: - Có ý thức chấp hành nghiêm túc qui tắc sử dụng thiết bò điện trong phòng thí nghiệm. II.Chuẩn bò: - 3 điện trở mẫu lần lượt có giá trò 6 Ω , 10 Ω , 16 Ω - 1 Ampe kế có GHĐ 1.5A và ĐCNN 0.1A.1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0.1V - 1 nguồn điện 6V;1 công tắc , 7 đọan dây nối , mỗi đọan dài 30cm. III.Hoạt động dạy -học: 1.Ổn đònh lớp: 1’ 2.kiểm tra bài cũ: 3’ 3.Nội dung bài mới: TG NỘI DUNG TR GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS 2’ I . Cường độ dòng điện và hiệu điện thế trong đọan mạch nối tiếp : 1. Nhớ lại kiến thức lớp 7 * HĐ 1: Tổ chức tình huống học tập: - Liệu có thể thay thế 2 điện trở mắc nối tiếp bằng 1 điện trở để dòng điện chạy qua mạch không thay đổi ? * HĐ 2: ôn lại kiến thức cũ: - Trong đọan mạch gồm 2 - Nêu dự đoán - I qua mỗi đèn bằng 10 [...]... trước và chuẩn bò bài 9 - Nhận xét tiết dạy,tuyên dương nhóm,cá nhân tích cực xây dựng bài *Rút kinh nghiệm: 24 Tuần : 5 Tiết : 9 Ngày soạn:10/ 09/ 2010 Ngày dạy:13/ 09/ 2010 Bài 9. SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO VẬT LIỆU LÀM DÂY DẪN I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Bố trí và thực hành thí nghiện để chứng tỏ rằng điện trở của cùng dây dẫn có cùng chiều dài , tiết diện và được làm từ các vật liệu khác nhau thì... 3.Nội dung bài mới: TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS * HĐ 1: Tổ chức tình huống học tập: -Suy nghỉ - Ta đã biết điện trở của 1’ dây dẫn phụ thuộc và chiều dài dây dẫn, vào tiết diện dây dẫn, vào vật liệu dây dẫn Vậy điện trở nó phụ thuộc vào vật liệu dây như I / Sự phụ thuộc của điện thế nào? Trở vào vật liệu làm dây * HĐ 2: Tìm hiểu sự phụ 10’ dẫn : thuộc của điện trở vào vật - Câu C1 :Tiến... những yếu tố nào? Ghi công thức tính điện trở của dây dẫn 3/ Bài mới : T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS G * HĐ1: tổ chức tình huống học tập - Khi sử dụng điện để thấp 2’ sáng các bóng đèn ta thấy có đèn sáng mạnh có đèn sáng yếu ngay cả khi các bòng đèn được mắc vào cùng một hiệu điện thế Căn cứ vào đâu để xác đònh mức độ sáng mạnh yếu của các đèn này? - Để trả lời câu hỏi này chúng ta cùng... VẬN DỤNG : III/ VẬN DỤNG : + Đề nghò một HS đọc trò số + C9 :Đọc trò số các điện của điện trở hình 10.4a SGK trở và một số HS thực hiện câu + C10 : C8 + Đề nghò HS quan sát Chiều dài của dây hợp ảnh màu số 2 in ở bìa 3 kim R.S 20.0,5.10 −6 SGK l= = = 9, 091 m −6 ρ 1,1.10 + Trong C10 Nếu HS gặp Số vòng dây của biến trở khó khăn GV có thể gợi l 9, 091 ý Tính chiều dài của dây N= Π.d = 3,14.0,02 = 145 điện... nguồn điện 6V , 9 đọan dây dẫn , mỗi đọan dài 30cm III.Hoạt động dạy -học: 1.Ổn đònh lớp: 1’ 2.kiểm tra bài cũ: 3’ - Đọan mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp thì hđt và cđdđ có đặc điểm gì? - Đọan mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp thì thì điện trở được tính như thế nào? 3.Nội dung bài mới: T G 2’ NỘI DUNG TR GIÚP CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG HS VIÊN * HĐ 1: Tổ chức tình huống học tập: - Nêu dự đoán - Đối với đọan... dây dẫn và vật liệu làm dây dẫn có mối quan hệ như thế nào? - Nêu công thức điện trở suất? 5/ Dặn dò: 1’ -Về học bài, đọc phần có thể em chưa biết , làm các bài tập trong SBT Xem trước và chuẩn bò bài 10 - Nhận xét tiết dạy,tuyên dương nhóm,cá nhân tích cực xây dựng bài *Rút kinh nghiệm: 28 Tuần : 5 Tiết : 10 Ngày soạn:15/ 09/ 2010 Ngày dạy:17/ 09/ 2010 Bài 10 SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO VẬT LIỆU LÀM... có số vôn là 220 thế đèn có số oát lớn hơn thì sáng mạnh hơn, đèn có vôn, số oát là 100 oát Một số oát nhỏ hơn thì sáng yếu bóng có số vôn là 220 vôn, số oát là 25 oát mắc 2 đèn hơn này vào 2 mạch điện như - C2: Oát là đơn vò của hình 12.1 sau đó đóng công 1J công suất 1W= 1s tác thì độ sáng 2 đèn thế nào? Yêu cầu hs nêu đự 2 ý nghóa của số oát ghi đoán trên mỗi dụng cụ: - Treo hình 12.1 cho hs xem... sáng mạnh? Bóng đèn nào sáng của dụng cụ này khi nó yếu? hoạt động bình thường - C3: + Cùng một bóng đèn - Yêu cầu hs đọc và trả lời khi sáng mạnh thì có công C1? C2? suất lớn hơn + Cùng 1 bếp điện lúc nóng ít hơn thì công suất nhỏ hơn I Công suất đònh mức của các dụng cụ điện 1 Số vôn và số oát trên các dụng cụ điện 36 - Nhận dụng cụ và đọc - Nhận xét - Nghe nhận xét - Nộp lại dụng cụ - Nêu dự đoán... tiêu: 1.Kiến thức: - Nêu được điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài , tiết diện và vật liệu làm dây dẫn - Biết cách xác đònh sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào một trong các yếu tố ( chiều dài, tiết diện , vật liệu làm dây dẫn ) - Nêu được điện trở dây dẫn có cùng tiết diện và được làm từ cùng một vật liệu thì tỷ lệ thuận với chiều dài của dây 2.Kó năng: - Suy luận và tiến hành được TN... quan sát 25 , cùng S nhưng làm bằng các vật liệu khác nhau 7’ dây dẫn có cùng l , cùng S nhưng làm bằng các vật liệu khác nhau và đề nghò một vài -Gọi HS trả lời câu C1 các đọan dây dẫn có cùng l , cùng S nhưng làm từ các chất khác nhau và trả lời 1/ Thí nghiệm : - Tiến hành đo R của a./ Sơ đồ mạch điện: các dây dẫn có cùng l , cùng S ,làm bằng các A Nikêlin vật liệu khác nhau -Phân nhóm,y/c các . tra bài cũ: 3. Nội dung bài mới: 2’ - Các vấn đề sẽ được học trong chương trình vật lý 9. - lớp 7 ta đã biết , khi hđt đặt vào hai đầu bóng đèn càng lớn thì đèn càng sáng. Bây giờ ø ta tìm hiểu. nào? 3.Nội dung bài mới: T G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS 2’ * HĐ 1: Tổ chức tình huống học tập: - Ta đã biết mỗi dây dẫn có 1 điện trở xác đònh. Vậy 19 10 ’ 19 I/ Xác đònh sự phụ. bài mới: T G NỘI DUNG TR GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS 2’ * HĐ 1: Tổ chức tình huống học tập: - Đối với đọan mạch mắc song song, điện trổ tương đương của đoạn mạch có bằng - Nêu dự đoán 13 10 ’ 19 I