GAL5 TUAN 21 CKTKN

- 1 - Ngày soạn : Ngày giảng: Thứ 2 ngày tháng năm 2010. Toán : Luyện tập về tính diện tích A.Mục tiêu: -Thực hành tính diện tích các hình đã học (hình chữ nhật, hình vuông). - HS làm đúng , thành thạo các bài tập. -Biết vận dụng vào các bài toán thực tế. B.Chuẩn bị : GV: bảng phụ ghi sẳn vd HS : sgk C. Các hoạt động dạy học: Ho ạt động của thầy. Ho ạt động của trò. 1 .Bài cũ : Gọi hs nhắc lại các công thức đã học về tính dt hình chữ nhật, hình vuông. 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: TT b. Giảng bài Ví dụ1. Gv cho hs quan sát mô hình vẽ sgk và gọi 1hs đọc kết hợp chỉ vào hình minh họa. Xác định kích thước của các hình mới tạo thành. -Tính dt từng phần nhỏ - Dt toàn bộ mảnh đất. Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 2 để tìm cách giải. Gọi các nhóm trình bày . Gv nhận xét cách giải của học sinh chọn phương án tối ưu để giải. c.Thực hành: Bài 1:Gọi hs đọc yêu cầu đề bài. GV vẽ hình minh họa. -Để tính dt của mảnh đất ta làm thế nào ? Gọi hs nhận xét bài làm của bạn. Bài 2: Gọi hs đọc đề bài. Bài toán cho biết gì ?Bài toán hỏi gì ? Muốn tính dt khu đất ta làm thế nào ? Hs theo dõi. -1HS đọc đề và chỉ vào hình minh họa. -a,có thể chia mảnh đất thành hai hình chữ nhật. -b, Tính độ dài cạnh DC. 25 + 20 + 25 = 70(m) Diện tích hình chữ nhật ABCD là. 70 x 40,1 = 2807 (m 2 ) Diện tích hai hình vuông EGHK,MNPQ 20 x 20 x 2 = 800 (m 2 ) Diện tích mảnh đất là. 2807 + 800 = 3607( m 2 ) Đáp số: 3607 m 2 1HS đọc đề bài. -Chia hình đã cho thành 2 hình cn, tính dt từng hình , tính dt của mảnh đất. -Hs làm vào vở nháp. 1HS lên bảng làm. Chiều dài của hình chữ nhật thứ nhất là. 3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m) Diện tích của hình chữ nhật thứ nhất là. 11,2 x 3,5 = 39,2 (m 2 ) Diện tích của hìn chữ nhật thứ hai là. 6,5 x 4,2 = 27,3 (m 2 ) Diện tích mảnh đất là. 39,2 + 27,3 = 66,5 (m 2 ) 1.hs đọc đề bài. -Gọi 1.Hs lên bảng giải -HS làm vở - 2 - u cầu hs làm vở HS nêu cách làm khác. Gv chấm bài,nhận xét. 3.Củng cố -dặn dò HS nhắc lại cách tính dt hình CN , hình vng. Về nhà ơn lại Chuẩn bị : LT tính diện tính ( tt) C 1:Chia mảnh đất thành 3hình Diện tích hai hình chữ nhật đó là. 40,5 x 30 x 2 = 2430 (m 2 ) Chiều dài của hình chữ nhật MNQP là. 50 + 30 = 80 (m) Chiều rộng của hình chữ nhật MNPQ `100,5 – 40,5 = 60 (m) Diện tích của hình chữ nhật MNQP là. 60 x 80 = 48000 (m 2 ) Diện tích mảnh đất là. 2430 + 4800 = 7230 (m 2 ) Đáp số: 7230 m 2 Tập đọc: Trí dũng song toàn A.Mục tiêu: -Đọc lưu lốt , diễm cảm bài văn , giọng đọc lúc rắn rỏi , hào hứng , lúc trầm lắng , thương tiếc .Đọc đúng các tiếng khó : giỗ , yết kiến , Liễu Thăng . Câu : Từ đó nước ta nạn / vàng / để -Hiểu các từ ngữ khó trong bài:tiết kiến , trí dũng song toàn. Hiểu nội dung bài: ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song tồn , bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngồi. -GD học sinh tinh thần dũng cảm. B. Chuẩn bò: GV :Tranh minh họa sgk,bảng phụ ghi sẳn đoạn đọc diễn cảm. HS : Đọc trước bài. C.Hoạt động dạy và học: Ho ạt động của thầy. Ho ạt động của trò. 1.Bài cũ: Goi hs đọc bài : Nhà tài trợ đặc điệt của CM Nêu nội dung của bài . 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài.Trí dũng song toàn là 1 truyện kể về một nhân vật nổi tiếng trong lòch sử nước ta- danh nhân Giang Văn Minh – hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu. b. Giảng bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài - T phân đoạn :4 đoạn Đoạn 1 :Từ đầu đến ra lẽ. 2 HS đọc -nx -HS lắng nghe. -Cả lớp đọc thầm. - 3 - Đoạn 2 :Từ Tham hoa đến Liễu Thăng. Đoạn 3 : Tiếp đến hại ông . Đoạn 4 : phần còn lại. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần 1 - Luyện phát âm - Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải - Học sinh đọc nối tiếp lần 3 - Học sinh đọc theo nhóm - 1 học sinh đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Cả lớp đọc thầm từ đầu hại ông -Sứ thành Giang Văn Minh làm cách nào để nhà vua Minh bãi bỏ lệ “góp giỗ Liễu Thăng” -Nhắc lại nd cuộc đối đáp giữa Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh + tiếp kiến : gặp mặt. -Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh ? -Ý 1 : vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh -Vì sao Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn? Ý2 : Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn + trí dũng song toàn: vừa mưu trí vừa dũng cảm . Qua bài em cảm nhận được điều gì ? -ND – ghi bảng . Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp – Nêu cách đọc diễn cảm bài văn - Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn từ : chờ rất lâu … giỗ. Trong đoạn này cần nhấn giọng những từ ngữ nào ? - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm -NX-ghi điểm. 3.Củng cố- dặn dò: HS nhắc lại nd – gd tư tưởng . -4 học sinh đọc - Học sinh đọc -4 học sinh đọc -Học sinh đọc -Đọc nhóm đôi vờ khóc than …vua Minh biết mắc mưu… -3 hs nhắc lại –nx …vì vua mắc mưu lần trước … -Hs đọc thầm đoạn còn lại. -Vừa mưu trí , bất khuất . -HS trả lời –nx -Hs nhắc lại. - 4 học sinh đọc -HS nêu -nx -HS trả lời –nx:thảm thiết , hạ chỉ , phán. - 3 Học sinh đọc- nhận xét. -2 hs đọc -nx - 4 - -Về nhà đọc lại -Chuẩn bòi bài sau : tiếng rao đêm - trả lời câu hỏi sgk. Chính tả: (Nghe viết) Trí dũng song toàn. I. Mục tiêu: - Viết đúng chính tả bài : trí dũng song toàn .Viết đúng các danh từ riêng : Việt Nam , Nam Hán , Lê Thánh Tông , linh cữu.làm đúng các bài tập chính tả . - Rèn hs viết đúng chính tả, nhanh đúng tốc độ -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bò: + GV: nd, bảng phụ + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: HS viết bảng con : gai góc, giã gạo. - Nhận xét. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài TT b. Giảng bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết. -GV đọc đoạn viết +Vì sao vua Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh? -HS viết từ khó vào bảng con. -Nhắc nhở hs cách trình bày Giáo viên lưu ý tư thế ngồi viết của học sinh. -Gv đọc lại bài viết. -GV đọc cho hs viết vào vở. -Đọc hs dò bài Giáo viên chấm một số bài chính tả -nx Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: Giáo viên nêu yêu cầu của bài. -Giáo viên chia lớp thành 2 dãy ( 1 dãy làm bài a, 1 dãy làm bài b) - 1 dãy 3 hs thi làm nhanh GV kết luận . -HS viết -2 hs lên bảng viết -nx -Vì ông Giang Văn Minh là người mưu trí. -Hs viết bảng con. -Học sinh viết bài. -HSø soát lại bài chính tả. -Từng cặp học sinh đổi chéo, soát lỗi chính tả. -1 học sinh đọc yêu cầu đề bài. -hs làm 2a. dành dụm , để dành -rành , rành rẽ - cái giành 2b . dũng cảm - 5 - Bài 3 : Gọi hs nêu yêu cầu . HS trình bày miệng –nx 3.Củng cố –dặn dò : Nhận xét tiết học Chuẩn bò bài sau: Hà Nội vỏ , bảo vệ -HS nêu. Đáp án : rì rầm , dạo , dòu , rào , giờ, dáng. Đòa lí : Các nước láng giềng của Việt Nam I. Mục tiêu : -Dựa vào lược đồ nêu được vò trí đòa lí của Cam - pu- chia, Lào , Trung Quốc và đọc tên thủ đô 3 nước. -Nhận biết được Cam - pu- chia, Lào là 2 nước nông nghiệp , mới phát triển công nghiệp.Trung Quốc có số dân đông dân nhất thế giới , là nước đang phát triển mạnh. -GD học sinh tinh thần đoàn kết với các nước láng giềng VN II. Chuẩn bò : GV : bản đồ Châu Á. HS : sgk III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 .Bài cũ :Dân cư Châu u tập trung đông đúc ở những vùng nào ? Tại sao ? Vì sao khu vực ĐNA sản xuất được nhiều lúa gạo? 2.Bài mới a.Giới thiệu bài : TT b.Giảng bài *Cam-pu – chia. Hoạt động 1 : HĐN 2 trong 3 phút -Nêu vò trí đòa lí của Cam –pu –chia Đọc tên thủ đô của Cam –pu –chia Gv kết luận : Cam –pu –chia nằm ở ĐNA giáp VN đang phát triển nông nghiệp và chế biến nông sản . * Lào : Hoạt động 2 : HĐ cá nhân Dựa vào hình 5 hãy nêu vò trí đòa lí và đọc tên thủ đô của Lào. + Kể tên các loại nông sản ? *Trung Quốc -2 hs trả lời –nx -HS thảo luận –trình bày –nx. …đồng bằng dạng lòng chảo . Phnôm panh -Khu vực ĐNA , giáp VN , Thái Lan ,Lào -Khu vực ĐNA ,giáp VN , Trung Quốc,Mi-an –ma, Thái Lan Không giáp biển. …rừng , gỗ , lúa gạo , quế, - 6 - Hoạt động 3 : HĐN 4 trong 5 phút Quan sát hình 5 cho biết TQ thuộc khu vực nào của Châu Á, đọc tên thủ đô. -GV kết luận. HS quan sát hình 3 + Em hãy cho biết Vạn Lí Trường Thành của TQ nằm ở đâu ? + Kể tên một số mặt hàng của TQ mà em biết? GV kết luận : TQ có diện tích lớn , có số dân đông nhất thế giới , nền kt đang phát triển mạnh : công nghiệp , thủ công nghiệp. 3.Củng cố –dặn dò : -HS đọc lại nd bài học Chuẩn bò : Châu u. -Bắc Kinh , đông dân nhất thế giới -Đại diện nhóm trình bày –nx …di tích lòch sử vó đại , nổi tiếng QT , nay là điểm du lòch nổi tiếng tơ lụa , gốm , sứ, máy mốc , hàng điện tử, đồ chơi , -HS nêu ghi nhớ. - 7 - Ngày soạn : 22.1.2011 Ngày giảng : Thứ 3 ngày 25 tháng 1 năm 2011 Toán : Luyện tập về tính diện tích ( TT) I. Mục tiêu: - Củng cố cách tính dt các hình đã học hình chữ nhật , hình tam giác , hình thang. -HS làm đúng , thành thạo các bài tập . -Giáo dục hs độc lập suy nghó khi làm bài . II. Chuẩn bò: + GV: nd + HS: sgk III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: HS nhắc lại cách tính dt các hình :hình chữ nhật , hình tam giác , hình thang. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài TT b. Giảng bài: VD :sgk – gv giới thiệu hình vẽ. + Để tính được dt mảnh đất đó ta có thể làm như sau : Nối điểm A với điểm D -Mảnh đất chia thành mấy hình ? Đó là những hình gì ? GV hướng dẫn hs giải. Tính dt hình ABCD DT hình tam giác ADE Hình ABCDE Vậy dt mảnh đất là : 1677,5 m 2 Bài 1 : HS nêu yêu cầu của đề GV vẽ hình lên bảng GV hướng dẫn : Tính dt của hình cn và 2 hình tam giác suy ra được dt của mảnh đất – hs giải theo nhóm 2 vào bảng phụ – trình bày -nx Bài 2 : HS nêu yêu cầu của đề Gv hướng dẫn tính dt của từng hình :ABM,BCE , CDN, BENM –tính dt của mảnh đất . - 3 hs nêu -nx -2 hình thang và hình tam giác. )(935 2 22)3055( 2 m= ×+ 55x 27 : 2 = 742,5 ( m 2 ) 935 + 742,5 = 1677 ,5 (m 2 ) -2 hs nêu. -Các nhóm làm việc –trình bày -nx Đáp án : 7833 m 2 -2 hs nêu. S tam giác ABM : 24,5x 20,8 : 2 = 254,8 m 2 - 8 - Yêu cầu hs giải vở – chấm bài -nx 3.Củng cố –dặn dò : -HS nhắc lại các kiến thức vừa luyện -Chuẩn bò tiết sau : Hình hộp chữ nhật , hình lập phương. S tam giác BCE : 321,64 m 2 S tam giác CDN : 480,7 m 2 DT hình cn BENM : 777,92 m 2 Dt mảnh đất : 1835,06 m 2 Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ : công dân. I.Mục tiêu: -Mở rộng và hệ thống hoá một số từ ngữ về công dân. -Hiểu nghóa một số từ ngữ về công dân: ý thức; quyền lợi; nghóa vụ của công dân. -Giáo dục hs có thức tốt về thực hiện các quy đònh tập thể ở nơi công cộng. II. Chuẩn bò : GV :Bảng phụ. HS : sgk III.Hoạt động dạy và học. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ : Gọi hs làm miệng bài tập 3 tiết trước -nx 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay chúng ta sẽ mở rộng và hệ thống hóa vốn từ: công dân. b. Giảng bài Bài 1:Gọi 1hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập. Ghép từ công dân đứng trước hoặc sau với các từ sau đây để tao thành những cụm từ có nghóa.nghóa vụ; quyền; ý thức; bổn phận; trách nhiệm; gương mẫu; danh dự. Gv nhận xét kết quả bài làm của học sinh. Bài2: Gọi hs đọc yêu cầu nội dung bài tập. -Tìm nghóa ở cột A thích hợp với mỗi cụm từ cột B. -Hs trả lời -nx -1hs đọc trước lớp. Hs nối tiếp trả lời. Công dân gương mẫu; nghóa vụ công dân; quyền công dân; ý thức công dân; bổn phận công dân; công dân danh dự; danh dự công dân; trách nhiệm công dân. -Hs làm bài tập theo nhóm 2 trong 3 phút - 9 - A B -Điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho người dân được hưởng, được làm được đòi hỏi. Nghóa vụ công dân. -Sự hiểu biết về nghóa vụ và quyền lợi của người dân đối với đất nước. Quyền công dân. -Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt buộc người dân phải làm đối với đất nước với người khác. Ý thức công dân Tổ chức cho hs trình bày ý kiến của nhóm mình. Gv nhận xét kết quả đúng. Hd hs đặt câu với mỗi cụm từ ở cột B -Gv nhận xét – bổ sung. Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Gọi 3 hs trình bày bài làm của mình. Hd hs nhận xét xem bài làm của bạn đã đúng chủ đề chưa? -Gv bổ sung hoàn chỉnh bài làm. -Gv chấm 10 em. 3.Củng cố- dặn dò : Gv đọc đoạn văn mẫu. -Nhắc lại chủ đề vừa học . -Chuẩn bò : Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của mình. -Hs nối tiếp đặt câu. Ví dụ.Mỗi người dân cần nâng cao ý thức công dân trước tập thể. 1 hs đọc đề bài trước lớp. 3 hs làm vào giấy khổ to. -Cả lớp làm vào vở. -HS trình bày nx Kó thuật: Vệ sinh phòng dòch cho gà I. Mục tiêu : -HS nêu được mục đích , tác dụng và 1 số cách phòng bệnh cho gà . -Rèn hs nắm chắc bài , trả lời câu hỏi đúng , chính xác. -HS có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi. II. Chuẩn bò : GV : tranh sgk HS : đọc trước bài III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 .Bài cũ : Tai sao phải sưởi ấm , chống nóng , chóng rét cho gà Gv nhận xét -2 hs nêu -nx - 10 - 2.Bài mới a.Giới thiệu bài : Gà bò bệnh thường chậm lớn , yếu ớt , sinh sản kém .Nếu bò bệnh nặng hoặc dòch bệnh gà có thể chết hàng loạt .Vì vậy chúng ta phải thường xuyên vệ sinh phòng dòch cho gà. b.Giảng bài Hoạt động 1 : Tìm hiểu mục đích , tác dụng của việc về sinh phòng dòch cho gà . + Em hãy nêu tác dụng của việc vệ sinh phòng dòch cho gà ? G nhận xét – bổ sung Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách phòng dòch cho gà . + Nêu những công việc vệ sinh phòng bệnh. * Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn uống . -Theo em ,vệ sinh dụng cụ cho gà ăn uống có tác dụng gì ? *Vệ sinh chuồng nuôi : + Em hãy nhắc lại tác dụng của chuồng nuôi? Vệ sinh chuồng nuôi ntn ? * Tiêm , nhỏ thuốc phòng dòch bệnh cho gà HĐN 2 trong 3 phút : Quan sát hình 2 , em hãy cho biết vò trí tiêm và nhỏ thuốc phòng dòch bệnh cho gà GV nhận xét . Ghi nhớ (sgk) 3.Củng cố –dặn dò : Liên hệ ở gia đình . Về nhà học bài Chuẩn bò : lắp xe cần cẩu - bộ lắp ghép -HS đọc mục 1 sgk …tiêu diệt vi trùng …gây bệnh cho dụng cụ , thức ăn nuôi gà. -Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn uống , vệ sinh chuồng nuôi, -Gà không bò bệnh đường tiêu hoá ,giun, sán -Bảo vệ cho gà không bò cáo , chôn cắn ,che nắng ,mưa. -Dọn sạch phân gà . -Các nhóm trình bày –nx -HS đọc Kó thuật: Vệ sinh phòng dòch cho gà I. Mục tiêu : -HS nêu được mục đích , tác dụng và 1 số cách phòng bệnh cho gà . -Rèn hs nắm chắc bài , trả lời câu hỏi đúng , chính xác. . kiến thức vừa luyện -Chuẩn bò tiết sau : Hình hộp chữ nhật , hình lập phương. S tam giác BCE : 321, 64 m 2 S tam giác CDN : 480,7 m 2 DT hình cn BENM : 777,92 m 2 Dt mảnh đất : 1835,06 m 2 Luyện. đònh mà Pháp phải ký với ta sau khi chúng thất bại thảm hại ở Điện Biên Phủ. Hiệp đònh ký ngày 21- 7- 1954. - 13 - -Nội dung của hiệp đònh giơ ne vơ là gì? HĐN 2 trong 3 phút trả lời câu hỏi