Gi¸o ¸n líp 4 *** Chu V¨n B¶y *** Tr êng TiÓu häc Giai Xu©n TUẦN 27 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 HĐTT: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I. Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trôi chảy ; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc. - Tranh minh hoạ chụp về nhà khoa học Cô - péc - ních và Ga - li – lê. - Sơ đồ Trái Đất trong hệ Mặt Trời. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC:5p 2. Bài mới:37p a) Giới thiệu bài:1p b).Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc:12p - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Chú ý câu hỏi: Ga - li - lê viết sách nhằm mục đích gì ? - HS đọc phần chú giải. + GV ghi bảng các câu dài hướng dẫn HS đọc. - HS đọc lại các câu trên. + GV lưu ý HS đọc đúng tên riêng tiếng nước ngoài. - HS luyện đọc theo cặp - Gọi một, hai HS đọc lại cả bài. + HS cần ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm từ trong những câu văn dài. -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: * Tìm hiểu bài:15p - HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời. + Ý kiến của Cô - péc - ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ? - HS lên bảng đọc và trả lời. + Tranh chụp chân dung của hai nhà bác học Cô - péc - ních và Ga - li - lê. - Lớp lắng nghe. - 3 HS đọc theo trình tự. - 1 HS đọc. + 2 HS luyện đọc. + Luyện đọc các tiếng: Ga - li - lê, Cô - péc - ních - Luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm bài. - Lắng nghe GV đọc. - 1 HS, lớp đọc thầm. - Thời đó người ta cho rắng Trái Đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ còn mặt trời, Mặt trăng và các Vì sao 1 TUẦN 27 Gi¸o ¸n líp 4 *** Chu V¨n B¶y *** Tr êng TiÓu häc Giai Xu©n + GV sử dụng sơ đồ Trái đất trong hệ Mặt trời để HS thấy được ý kiến của Cô - péc - ních. + Đoạn 1 cho em biết điều gì? - Ghi ý chính đoạn 1. - 1HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi. +Ga-li - lê viết sách nhằm mục đích gì ? + Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ? - Ghi bảng ý chính đoạn 2. - 1HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi. - Lòng dũng cảm của Cô - péc - ních và Ga - li - lê thể hiện ở chỗ nào? + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ? - Ghi bảng ý chính đoạn 3. - HS đọc thầm câu truyện trao đổi và trả lời câu hỏi. -Truyện đọc trên nói lên điều gì ? - Ghi nội dung chính của bài. - Gọi HS nhắc lại. * Đọc diễn cảm:8p - 3 HS đọc từng đoạn của bài. - Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. -Treo bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc. - HS luyện đọc. - Cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. - Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố – dặn dò:3p - Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài. đều phải quay quanh Trái Đất và Cô - péc - ních thì lại chứng minh ngược lại: Chính Trái đất mới là hành tinh quay quanh Mặt trời. +Sự chứng minh khoa học về Trái Đất của Cô - péc - ních. -2 HS đọc. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi: - Ga - li - lê viết sách nhằm bày tỏ sự ủng hộ với nhà khoa học Cô - péc - ních. + Tòa án lúc bấy giờ phạt Ga - li - lê vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội, nói ngược lại lời phán bảo của chúa trời. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài. + Nội dung đoạn 3 nói lên tinh thần dũng cảm không sợ nguy hiểm để bảo vệ chân lí khoa học của hai nhà bác học Cô - péc - ních và Ga - li - lê. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi. + Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn. - Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn của giáo viên. - HS luyện đọc theo cặp. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. - 3 HS thi đọc cả bài. - HS trả lới. - HS cả lớp thực hiện. 2 Giáo án lớp 4 *** Chu Văn Bảy *** Tr ờng Tiểu học Giai Xuân TON : LUYN TP CHUNG I. Mc tiờu : - Rỳt gn c phõn s . - Nhn bit c phõn s bng nhau . - Bit gii bi toỏn cú li vn liờn quan n phõn s. II. dựng dy hc: - Giỏo viờn: Phiu bi tp. - Hc sinh: Cỏc dựng liờn quan tit hc. III. Hot ng trờn lp: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Kim tra bi c:5p 2. Bi mi:37p a) Gii thiu bi:1p b) Luyn tp:36p Bi 1 : + HS c bi. - HS lờn bng gii bi, lp lm bi vo v - HS ch ra cỏc phõn s bng nhau. - HS khỏc nhn xột bi bn. - Giỏo viờn nhn xột ghi im hc sinh. Bi 2 : + HS c bi. - HS lờn bng gii bi, lp lm bi vo v - HS ch ra cỏc phõn s bng nhau. - HS khỏc nhn xột bi bn. - Gi ý : Lp phõn s. - Tỡm phõn s ca mt s Bi 3 : + HS nờu bi. Gi ý HS: - Tỡm di on ng ó i. - Tỡm di on ng cũn li. - HS t lm bi vo v. - Gi 1em lờn bng gii bi - HS khỏc nhn xột bi bn. Bi 4: (Dnh cho HS khỏ, gii) + HS nờu bi. + Gi ý HS: - Tỡm s xng ly ra ln sau. - Tỡm s xng ly ra c hai ln. - 1HS lờn bng thc hin. - Lng nghe gii thiu bi. - 1 HS c, lp c thm. - HS t thc hin vo v. - 2 HS lờn lm bi trờn bng. - Nhn xột bn bn. - 1 HS c, lp c thm + Lng nghe hng dn. T lm vo v - 1 HS lờn bng gii bi. + HS nhn xột bi bn. - 1 HS c, lp c thm. + Lng nghe GV hng dn. - T lm bi vo v. - 1 HS lờn bng thc hin. - HS nhn xột bi bn. - 1 HS c, lp c thm. + Lng nghe GV hng dn. - T lm bi vo v. 3 Gi¸o ¸n líp 4 *** Chu V¨n B¶y *** Tr êng TiÓu häc Giai Xu©n - Tìm số xăng lúc đầu có trong kho. - HS tự làm bài vào vở. - HS lên bảng giải bài - HS khác nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh. 3. Củng cố - Dặn dò:3p - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài. - 1 HS lên bảng thực hiện. - HS nhận xét bài bạn. - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại. LuyÖn to¸n: LUYỆN TẬP CHUNG vÒ ph©n sè I.Mục tiêu: - Giúp HS nắm vững cách rút gọn phân số. - HS nhận biết được phân số bằng nhau. - Biết giải bài toán có liên quan đến phân số. II.Đồ dùg dạy học Bảng con . III.Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài . 2. Hướng dẫn HS luyện tập : Bài 1. Tìm các cặp phân số bằng nhau trong các phân số sau : 51 85 ; 20 28 ; 26 39 ; 30 42 ; 38 57 ; 39 65 - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - GV gợi ý HS rút gọn các phân số để tìm các cặp phân số bằng nhau. - HS làm bài tập 1 vào bảng con. - Gọi HS lên bảng chữa bài, một số HS nêu miệng kết quả - HS khác nhận xét, GV chữa bài. Kết quả: 26 39 = 38 57 ; 30 42 = 20 28 ; 39 65 = 51 85 Bài 2. Một cửa hàng bán xi măng. Buổi sáng bán 2500 kg xi măng, buổi chiều bán được bằng 4 5 số xi măng bán buổi sáng thì còn lại 1500 kg xi măng. Hỏi lúc đầu cửa hàng có mấy tấn xi măng ? - Gọi HS đọc đề. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - HS lên bảng chữa bài và nêu cách làm. - GV nhận xét, chữa bài. Bài giải Số kg gam xi măng buổi chiều bán được là : 2500 x 4 5 = 2000 ( kg) Số kg xi măng lúc đầu cửa hàng có là : 4 Giáo án lớp 4 *** Chu Văn Bảy *** Tr ờng Tiểu học Giai Xuân 2500 + 2000 + 1500 = 6000 (kg) i 6000 kg = 6 tn ỏp s : 6 tn xi mng 3.Cng c , dn dũ:- GV nhn xột, tuyờn dng nhng HS cú ý thc hc tt. -Nhn xột tit hc. -Dn HS v xem li cỏc bi tp. ********************************************* Th ba ngy 8 thỏng 3 nm 2011 TON: KIM TRA NH K GIA K II (Kim tra theo ca chuyờn mụn nh trng) CHNH T: BI TH V TIU I XE KHễNG KNH I. Mc tiờu : - Nh - vit ỳng bi CT ; trỡnh by cỏc dũng th theo th t do v trỡnh by cỏc kh th ; khụng mc quỏ nm li trong bi. - Lm ỳng BT CT phng ng (2) a/b, hoc (3) a/b, BT do Gv son. - Giỏo dc HS ngi vit ỳng t th. II. dựng dy hc: - 3- 4 t phiu ln vit cỏc dũng th trong bi tp 2a hoc 2b cn in õm u hoc vn vo ch trng. - Phiu hc tp giy A4 phỏt cho HS. - Bng ph vit sn bi "Bi th v tiu i xe khụng kớnh" e HS i chiu khi soỏt li. III. Hot ng trờn lp: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. KTBC:5p 2. Bi mi:37p a. Gii thiu bi:1p b. Hng dn vit chớnh t:20p *Trao i v ni dung on th: - HS c thuc lũng 3 kh th trong bi: " Bi th v tiu i xe khụng kớnh " - on th ny núi lờn iu gỡ ? * Hng dn vit ch khú: - HS tỡm cỏc t khú, ln khi vit chớnh t v luyn vit. * Nghe vit chớnh t: + GV yờu cu HS gp sỏch giỏo khoa - HS thc hin theo yờu cu. - Lp lng nghe. - 3 HS c. C lp c thm. + on th núi v tinh thn dng cm lc quan khụng s nguy him ca cỏc anh chin s lỏi xe. - Cỏc t: xoa mt ng, t ngt, sa, ựa, vo, t, + Nh li v vit bi vo v. 5 Giáo án lớp 4 *** Chu Văn Bảy *** Tr ờng Tiểu học Giai Xuân nh li vit vo v on trớch trong bi " Bi th v tiu i xe khụng kớnh " * Soỏt li chm bi: + Treo bng ph on vn v c li HS soỏt li t bt li. c. Hng dn lm BT chớnh t:16p * Bi tp 2 : - Dỏn phiu vit sn bi tp lờn bng. - GV gii thớch bi tp 2. - Lp c thm sau ú thc hin lm bi vo v. - Phỏt phiu ln cho 4 HS. - Nhúm no lm xong thỡ dỏn phiu lờn bng. - HS nhúm khỏc nhn xột b sung bi bn. - GV nhn xột, cht ý ỳng, tuyờn dng nhng HS lm ỳng v cho im. * Bi tp 3: + HS c on vn. - Treo tranh minh ho hc sinh quan sỏt. - GV dỏn phiu, 4 HS lờn bng thi lm bi. - Gch chõn nhng ting vit sai chnh t, sau ú vit li cho ỳng hon chnh cõu vn. + HS c li on vn sau khi hon chnh - GV nhn xột ghi im tng HS. 3. Cng c dn dũ:3p - Nhn xột tit hc. - Dn HS v nh vit li cỏc t va tỡm c v chun b bi sau. + Tng cp soỏt li cho nhau v ghi s li ra ngoi l tp. -1 HS c. - Quan sỏt, lng nghe GV gii thớch. -Trao i, tho lun v tỡm t cn in mi cõu ri ghi vo phiu. - B sung. -1 HS c cỏc t va tỡm c trờn phiu: + Th t cỏc t cú õm u l s / x cn chn in l: a/ Vit vi õm s * Vit vi õm x + Trng hp khụng vit vi du ngó. - 2 HS c , lp c thm. - Quan sỏt tranh. - 4 HS lờn bng lm, HS lp lm vo v. a/ Ting vit sai: (xa mc ) sa li l sa mc b/ Ting vit sai: ỏy (bin) v thung (lng) - Sa li l: ỏy bin - thung lng. - c li on vn hon chnh. - Nhn xột bi bn. - HS c lp thc hin. LUYN T V CU: CU KHIN I. Mc tiờu : - Nm c cu to v tỏc dng ca cõu khin (Nd Ghi nh). - Nhn bit c cõu khin trong on trớch (BT1, mc III) ; bc u bit t cõu khin núi vi bn, vi anh ch hoc vi thy cụ (BT3). 6 Gi¸o ¸n líp 4 *** Chu V¨n B¶y *** Tr êng TiÓu häc Giai Xu©n *HS khá, giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK (Bt2, mục III) ; đặt được 2 câu khiến với 2 đối tượng khác nhau (BT3). II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết câu khiến ở BT1( phần nhận xét ) - 1 tờ giấy khổ to viết lời giải ở BT 2 - 4 băng giấy để HS làm BT 2 và 3 ( phần luyện tập ) III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC:5p 2. Bài mới:37p a) Giới thiệu bài:1p b) Tìm hiểu ví dụ:15p Bài 1: - HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập 1. - HS tự làm bài. - HS nhận xét bài bạn. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 2 : - HS tự làm bài. - HS phát biểu. Nhận xét, cho bạn + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Gợi ý: Mỗi em đều đặt mình trong trường hợp muốn mượn một quyển vở của bạn bên cạnh. - HS tự làm bài. + Gọi 4 - 6 HS tiếp nối nhau lên bảng, mỗi HS đặt 1 câu. Mỗi em đặt các câu khác nhau - HS khác nhận xét bổ sung câu của bạn. - GV kết luận: Khi viết câu yêu cầu đề nghị, mong muốn, nhờ vả, của mình với người khác, ta có thể đặt ở cuối câu dấu chấm hoặc dấu chấm than. * Ghi nhớ:3p - HS đọc nội dung ghi nhớ. - HS tiếp nối đặt câu khiến. - 3 HS thực hiện tìm 3- 4 câu thành ngữ hoặc tục ngữ. - HS lắng nghe. - HS đọc, trao đổi, thảo luận, gạch chân câu có trong đoạn văn bằng phấn màu, lớp gạch bằng chì vào SGK. + Chỉ ra tác dụng của câu này dùng để làm gì - Nhận xét, bổ sung. Đọc lại các câu khiến vừa tìm được - HS đọc kết quả. + Cuối câu khiến có dấu chấm cảm. + 1 HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm. + Lắng nghe GV hướng dẫn. +Tiếp nối nhau đọc bài làm: + Từng cặp HS đổi tập sửa lỗi cho nhau. + Lắng nghe. - 3 - 4 HS đọc, lớp đọc thầm. + Tiếp nối nhau đặt: 7 Giáo án lớp 4 *** Chu Văn Bảy *** Tr ờng Tiểu học Giai Xuân - GV sa li dựng t cho im HS vit tt . 4* Phn luyn tp:18p Bi 1: - HS c ni dung v tr li cõu hi bi tp 1 HS t lm bi. + GV dỏn 4 bng giy vit mt on vn nh sỏch giỏo khoa. - 4 HS lờn bng gch chõn di nhng cõu khin cú trong on vn. - Yờu cu HS c li cõu khin theo ỳng ging iu phự hp vi cõu khin. - HS nhn xột bi bn. + Nhn xột, kt lun li gii ỳng. Bi 2 : - HS c bi. + Nhc HS: trong sỏch giỏo khoa cõu khin thng c dựng yờu cu HS tr li cõu hi hoc gii bi tp. - Cui cỏc cõu khin ny thng cú du chm. - GV phỏt giy kh rng cho cỏc nhúm. - Cỏc nhúm lm vo phiu, tỡm cỏc cõu khin cú trong sỏch Toỏn hoc sỏch Ting Vit lp 4. - Nhúm no xong trc lờn dỏn t phiu lờn bng v c cỏc cõu khin va tỡm c. -Lp nhn xột bi nhúm bn. Bi 3: - HS c yờu cu v ni dung. - GV nhc HS: t cõu khin phi phự hp vi i tng mỡnh yờu cu, ngh mong mun. - HS t lm bi t cõu khin vo v. - HS tip ni c cõu khin va t 3. Cng c - dn dũ:3p Khi no thỡ chỳng ta s dng Cõu khin ? - Dn HS v nh hc bi v vit 3 n 5 cõu khin - 3 - 4 HS c lp c thm trao i, tho lun cp ụi. + 4 HS lờn bng gch chõn cõu khin, lp gch bng chỡ vo SGK. + Sau ú c li cõu theo ỳng ging phự hp vi cõu khin. - Nhn xột, b sung bi bn lm trờn bng. + c li cỏc cõu khin va tỡm c + HS khỏc nhn xột b sung bi bn. - 1 HS c. - Lng nghe. - Tho lun theo nhúm hon thnh bi bi tp. - C i din lờn dỏn t phiu lờn bng v c li cỏc cõu khin va tỡm c. + Nhn xột cỏc cõu khin ca nhúm bn. + HS c yờu cu , lp c thm. + Lng nghe GV hng dn. - Thc hin t cõu khin vo v theo tng i tng khỏc nhau. - Tip ni nhau c cõu va t. + Tip ni nhau nhc li. - HS c lp thc hin. LUYệN Tiếng việt : Ôn tập TổNG HợP I.Mục tiêu: - Củng cố mẫu câu trong câu kể Ai là gì? 8 Giáo án lớp 4 *** Chu Văn Bảy *** Tr ờng Tiểu học Giai Xuân - Luyện viết đoạn văn trong văn miêu tả cây cối. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi đề III.Nội dung: GV HS A. Kiểm tra - Kiểm tra sách vở của hs B. Bài tập Bài 1: Tìm câu kể Ai là gì trong ví dụ sau. Và nêu tác dụng của mỗi câu: Quê hơng là bàn tay mẹ Dịu dàng hái lá Mồng Tơi Bát canh ngọt ngào toả khói Sau chiều tan học ma rơi Bài 2: Hãy xác định chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu kể Ai là gì trong đoạn văn, đoạn thơ sau: Quách Mạt Nhợclà ngời uyên bác, sớm nổi tiếng trong các lĩnh vực văn học, lịch sử, khảo cổ, Ông nhiều năm liền giữ chức viện trởng viện hàn lâm khoa học Trung Quốc. Chị đáp, ngọt ngào: Trăng là nón mẹ Sao nh lúa đồng Vàng mơ mênh mông Trăng là quả chín Ngọt thơm biếu bà. Bài 3: Mùa xuân đến đem lại sự sống, sắc màu cho hoa lá. Hãy miêu tả một cây hoa thờng nở vào dịp tết ở quê hơng em. C. Củng cố - Hs đọc yêu cầu, làm bài cá nhân - Chữa bài - Hs đọc yêu cầu, làm bài cá nhân - Chữa bài - Hs đọc yêu cầu, làm bài cá nhân - Nhiều hs đọc bài của mình, hs khác nhận xét BUI CHIU K CHUYấN: K CHUYN C CHNG KIN HOC THAM GIA I. Mc tiờu : - Chn c cõu chuyn ó tham gia (hoc chng kin) núi v lũng dng cm, theo gi ý trong SGK. - Bit sp xp cỏc s vic theo trỡnh t hp lớ k li rừ rng ; bit trao i vi bn v ý ngha cõu chuyn. II. Cỏc KNS c GD: -Giao tip: Trỡnh by suy ngh,ý tng. 9 Gi¸o ¸n líp 4 *** Chu V¨n B¶y *** Tr êng TiÓu häc Giai Xu©n -Tự nhận thức đánh giá. -Ra quyết định: tìm kiếm cách lựa chọn. -Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm. III. Các PPDHTC có thể được áp dụng: -Trải nghiệm. -Trình bày ý kiến cá nhân. -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ. -Đóng vai. IV.Đồ dùng dạy học: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp. - Một số tranh ảnh thuộc đề tài của bài như: không sợ nguy hiểm để cứu bạn, dám nói thẳng nói thật với các bạn về một việc làm sai của bản thân, . - Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện - Khả năng hiểu câu chuyện của người kể. V. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC:5p 2. Bài mới:37p a. Khám phá: 5p -GV nêu câu hỏi để HS trao đổi và phát biểu trước lớp: -Em hiểu ntn là lòng dũng cảm?Những việc làm ntn thể hiện được lòng dũng cảm? -GV nhận xét-nêu đề bài - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: Kể một câu chuyện về lòng dũng cảm mà em được chứng kiến hoặc tham gia. b. Kết nối:10p *Lựa chọ câu chuyện: - 4 HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, 3, 4 - HS quan sát tranh minh hoạ về một số việc làm thể hiện lòng dũng cảm của con người. - Trong các câu truyện được nêu làm ví dụ trong tranh minh hoạ thì các em phải tự nhớ lại một số chuyện khác có nội dung nói về lòng dũng cảm của con người như: - Không sợ nguy hiểm để cứu bạn khi - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu - HS thảo luận N2 viết câu trả lời ra phiếu. - Đại diện nhóm trả lời - HS đọc đề bài. - 4 HS đọc. - Quan sát tranh và đọc tên truyện: - Dũng cảm cứu em bé bị rơi xuống dòng nước lũ. - Thắng thắn nhận lỗi với mẹ về việc làm nguy hiểm leo trèo cây của mình. + HS lắng nghe. 10 [...]... Bµi tËp -Hs lµm bµi c¸ nh©n Bµi 1: TÝnh -3 -4 hs lªn b¶ng lµm 8 48 16 8 a :4 b :8 c 4: d 5: -Ch÷a bµi 12 35 35 35 10 5 5 3 8 16 10 2 -Hs ®äc y/c cđa ®Ị a : b : c : d : 4 4 12 4 15 5 15 3 -Hs lµm bµi c¸ nh©n Bµi 2: TÝnh: -3 hs lªn b¶ng lµm 2 5 6 1 3 1 -Ch÷a bµi a ( + ) x7 b ( + ) x 4 c ( − ) x8 3 4 4 2 4 2 Bµi 3(HSKG): TÝnh b»ng hai c¸ch 15 1 2 − )x 14 7 5 4 Bµi 4: Mét khu ®Êt h×nh vu«ng cã c¹nh lµ m TÝnh... giá đỡ, ghế đu, trục đu - HS quan sát các thao tác - HS lên chọn - HS quan sát - Cần 4 cọc đu, 1 thanh thẳng 11 lỗ, giá đỡ trục - Chú ý vị trí trong ngồi của các thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài - Chọn tấm nhỏ, 4 thanh thẳng 7 lỗ, tấm 3 lỗ, 1 thanh chữ U dài - HS lên lắp - 4 vòng hãm - HS lắng nghe Gi¸o ¸n líp 4 *** Chu V¨n B¶y *** Tr êng TiĨu häc Giai Xu©n 20 - Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần... vẽ sẵn một số hình: hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác - Bộ đồ dạy - học tốn lớp 4 - Chuẩn bị 4 thanh tre mỏng dài khoảng 30 cm, ở hai đầu có kht lỗ, để có thể lắp ráp được thành hình vng hoặc hình thoi + HS: - Giấy kẻ ơ li, mỗi ơ có cạnh 1 cm, thước kẻ, ê ke, kéo - Mỗi HS chuẩn bị 4 thanh nhựa trong bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật để có thể lắp ghép thành hình vng hoặc hình thoi III... tập:20p * Hình thoi có hai căp cạnh đối diện song song với nhau có 4 cạnh đều bằng *Bài 1 : nhau - HS nêu đề bài,nêu đặc điểm hình thoi - 1 HS đọc, lớp đọc thầm + GV vẽ các hình như SGK lên bảng - HS đọc - Gọi HS lên bảng xác định, lớp làm vào - Một HS lên bảng tìm vở H2 H1 - Nhận xét bài làm học sinh A C H3O B H4 D H5 Gi¸o ¸n líp 4 *** Chu V¨n B¶y *** Tr êng TiĨu häc Giai Xu©n ƠN... phát sáng -Nên đội mũ b.hiểm để đảm bảo an toàn GV nhăc lại các quy đònh đối với người đi xe đạp 4. Củng cố,dặn dò -Khi đi xe đạp trên đường ta cần đi như thế nào? 24 -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm phân tích và nhận xét trên tranh và sơ đồ - Các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - HS nhắc lại (3 ,4 HS) Thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận và trình bày -lớp bổ sung ý kiến -Hs nhắc lại các quy đònh... chính thức do GV điều khiển 4 Củng cố : (4 phút) - Thả lỏng - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài IV/ Hoạt động nối tiếp : (2 phút) - Biểu dương học sinh học tốt, giao bài về nhà Thứ sáu ngày 11 tháng 3 năm 2011 TỐN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nói - Tính được diện tích hình thoi Gi¸o ¸n líp 4 *** Chu V¨n B¶y *** Tr... H K - 1 HS nêu đề bài 31 Gi¸o ¸n líp 4 *** Chu V¨n B¶y *** Tr êng TiĨu häc Giai Xu©n 32 - GV cho HS làm bài tập 2 vào vở - Gọi 1 HS lên bảng chữa bài - HS khác nhận xét, - GV chấm một số bài, nhận xét, chữa chung ( Đáp số : 9 cm2 ) Bài 3 Tính diện tích hình thoi rồi viết kết quả vào ơ trống : Hình thoi (1) (2) (3) Độ dài các đường 18 cm 3 dm 2m 4cm chéo 15 cm 24 dm 1m 5cm 2 2 Diện tích 135 cm 360 dm... lại cho thật + HS chọn một đoạn trong bài của hay mình viết lại 4 Củng cố – dặn dò:3p - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại cho hay hơn rồi nộp - Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo lại cho GV viên - Học thuộc các bài tập đọc HTL chuẩn bị lấy điểm đọc trong tuần ơn tập giữa kì II - SINH HOẠT LỚP TUẦN 27 Gi¸o ¸n líp 4 *** Chu V¨n B¶y *** Tr êng TiĨu häc Giai Xu©n I Mục tiêu : - Đánh... rèn chữ - giữ vở - Vui chơi lành mạnh ,giữ gìn sức khỏe - Tiếp tục chăm sóc cây xanh trong và ngồi lớp tốt hơn 34 Gi¸o ¸n líp 4 *** Chu V¨n B¶y *** Tr êng TiĨu häc Giai Xu©n 35 Gi¸o ¸n líp 4 *** Chu V¨n B¶y *** Tr êng TiĨu häc Giai Xu©n 36 ... học (BT3) *HS khá, giỏi nêu được tình huống có thể dùng câu khiến (BT4) II Đồ dùng dạy học: - 3 tờ phiếu khổ to, mỗi băng đều viết câu văn (Nhà vua hồn lại gươm cho Long Vương) bằng mực xanh đặt trong các khung khác nhau để 3 HS làm BT1 ( phần nhận xét ) - chuyển câu kể thành câu khiến theo 3 cách khác nhau - Cách 1 : Gi¸o ¸n líp 4 *** Chu V¨n B¶y *** Tr êng TiĨu häc Giai Xu©n Nhà vua - Cách 2 : Nhà . Tính a. 12 8 :4 b. 35 48 :8 c. 4: 35 16 d. 5: 35 8 a. 4 5 : 4 10 b. 4 3 : 12 5 c. 5 16 : 15 8 d. 3 2 : 15 10 Bài 2: Tính: a. 7) 4 5 3 2 ( x+ b. 4) 2 1 4 6 ( x+ c. 8) 2 1 4 3 ( x Bài 3(HSKG):. ) 5 2 6 8 ( 14 30 x c. 5 2 ) 7 1 14 15 ( x Bài 4: Một khu đất hình vuông có cạnh là m 5 4 . Tính chu vi vfa diện tích hình vuông đó C.Củng cố -Hs đọc y/c của đề -Hs làm bài cá nhân -3 -4 hs lên. nhảy dây, Trò chơi ( 1 phút ) b. Các hoạt động : 13 Gi¸o ¸n líp 4 *** Chu V¨n B¶y *** Tr êng TiĨu häc Giai Xu©n 4. Củng cố : (4 phút) - Thả lỏng. - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài.