Giáo án Ngữ văn 9 -HKII ( tiếp theo)

Tiết 150 : Hợp đồng I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : sgv II/ CHUẨN BỊ : GV soạn giáo án HS soạn bài và xem bài trước khi đến lớp III/TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động 1 –Khởi động : 1) n đònh 2) KTBC 3) Giới thiệu : *Hoạt động 2 : Hình thành kiến thức mới : Hoạt động thầy và trò Ghi bảng Hoạt động 1 –Hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm hợp đồng . Học sinh đọc 2 hợp đồng Hỏi : Tại sao cần phải có hợp đồng ? Làm cơ sở pháp lí Hỏi : Hợp đồng ghi lại những nội dung gì ? Ghi lại nội dung thoả thuận về trách nhiệm nghóa vụ quyền lợi của 2 bên Hỏi : Hợp đồng cần phải đạt những yêu cầu nào ? -Phần mở đầu : -Phần nội dung : ghi lại thành điều khoản - Phần kết thúc : Hỏi : Hãy kể một số hợp đồng mà em biết ? Học sinh tự trình bày GV nhận xét đánh giá Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu cách làm hợp đồng . Gv cho học sinh đọc lai hợp đồng Hỏi : Phần mở đâù của hợp đồng gồm những mục nào ? -Quốc hiệu,tiêu ngữ … Hỏi : Tên hợp đồng được viết như thế nào ? Ghi ngắn gọn thể hiện được nội dung Hỏi : Phần nội dung của hợp đồng gồm những mục nào ? Nhận xét cách ghi những nội dung này ? -Các điều khoản thể hiện vai trò trách nhiệm quyền lợi của các bên liên quan I/Đặc điểm của hợp đồng : Mang tính pháp lí ghi lại những thoả thuận của các bên liên quan II/Cách làm hợp đồng : • Ghi nhớ sgk tr 138 Hỏi : Phần kết thúc của hợp đồng gồm những mục nào ? Chữ kí và con dấu của các bên liên quan Hỏi : Lời văn hợp đồng phải nhữ thế nào ? Chính xác, chặt chẽ *Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh luyện tập : Gv hướng dẫn học sinh viết bài và trình bày Gv nhận xét đánh giá . III/ Luyện tập : 1. Hãy lựa chọn ….: b,c,e 2. Họ c sinh tự bộc lộ trình bày vào giấy nháp GV nhận xét đánh giá *Hoạt động 4- Củng cố ,dặn dò : Củng cố : Từng phần Dặn dò : Về nhà soạn bài Bố của Xi-mông Tiết 151-152 : Bố của Xi-Mông Guy đơ Mô-pa-xăng I / Mục tiêu cần đạt : Sgv II/ Chuẩn bò : Gv soạn giáo án Hs soạn bài III/Tiến trình tổ chức hoạt động dạy và học : *Hoạt động 1 –Khởi động : 1) n đònh 2) KTBC 3) Giới thiệu : *Hoạt động 2 – Hướng dẫn đọc hiểu nội dung văn bản : Hoạt động thầy và trò Ghi bảng Học sinh đọc chú thích Hỏi : Cho biết vài nét về tác giả,tác phẩm ? Hỏi : Đọan trích trên chia làm mấy phần ? Nội dung của các phần ? - Từ đầu đến khóc hoài : Nỗi tuyệt vọng của Xi- mông - Tiếp đến một ông bố ; Phi líp gặp Xi- mong - Tiếp …bỏ đi : Phi Líp gặp Blăng sot và nhận làm bố xi-mông Gv hướng dẫn học sinh phân chia theo nội dung T đầu … chỉ khóc hoài : Nỗi khổ của Xi- A/Tìm hiểu bài : I/Tác giả,tác phẩm : 1.Tác giả : Guy- đơ Mô-pa-xăng ( 1850-1893 ) Là nhà văn Pháp . 2. Tác phẩm : Văn bản được trích từ truyện ngắn cùng tên . II/Bố cục : mông . Phần còn lại : Xi-mông được giải thoát khỏi nỗi khổ . Hỏi : Vì sao Xi-mông lại muốn nhảy xuống sông ? Cảnh tưởng ở bờ sông hiện ra như thế nào ? - Trời ấm……… Hỏi ; Nó tác động đến tâm hồn của em như thế nào ? Hỏi : Hình ảnh xi-mông hiện lên như thế nào? Cô độc,đau khổ… Hỏi ; Sự xuất hiện một chú nhái đã cuốn hút Xi-mông vào một trò chơi như thế nào ? -Say sưa,vui,bật cười Hỏi : Xi-mông tìm được niềm vui ở thiên nhiên ,em có suy nghó gì ? Học sinh tự bộc lộ trình bày Phê phán thực trạng xã hội lạnh lùng với nỗi khổ đau của con người . Hỏi : Con nhái làm em nhớ nhà ,buồn khóc ,Vì sao ? Hỏi : Theo em Xi-mông cầu nguyện điều gì ? Hỏi : Nỗi khổ của Xi-mông được giải toả như thế nào ? Hỏi ; Người giải toả nỗi khổ cho Xi-mông là ai ? Hình ảnh đó hiện lên như thế nào ? Gv hướng dẫn học sinh phân tích Hỏi : Ngày hôm sau đến trường Xi-mông đã có hành động như thế nào ? Hỏi : Từ đó em hiểu tình thương của cha mẹ có ý nghóa như thế nào đối với cuộc sống của con cái ? *Hoạt động 3 : Hướng dẫn tổng kết Hỏi : Em có nhận xét gì về nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật của tác giả ? HS đọc ghi nhớ sgk *Hoạt động 4- Hướng dẫn luyện tập III/Phân tích : 1/ Nỗi khổ của Xi-mông : Không gian : trong sáng ấm áp Tình cảnh : Cô độc ,đau khổ,đáng thương Nỗi khổ tinh thần không thể giải thoát, đến độ tuyệt vọng . 2. Xi-mông được giải thoát nỗi khổ : Phi líp : Khoẻ mạnh,thương người,yêu trẻ Có lòng vò tha,tính cách hào hiệp . Hiểu và thông cảm nỗi khổ . Nhận làm bố Xi mông cứng cỏi ,có niềm tin ,niềm vui,kiêu hãnh . IV/ Tổng kết : Ghi nhớ sgk tr 144 B/luyện tập : *Hoạt động 5-Củng cố,dặn dò : Củng cố : Nội dung mà tác giả thể hiện trong văn bản ? Dặn dò : Về nhà học bài và soạn bài n tập truyện Tiết 153 n tập về truyện I/Mục tiêu cần đạt : sgv II/Chuẩn bò : Gv soạn giáo án Hs soạn bài III/Tiến trình tổ chức hoạt động dạy và học : *Hoạt động 1 –Khởi động : 1) n đònh 2) KTBC 3) Giới thiệu : * Hoạt động 2 : n tập kiến thức 1. Gv hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam theo mẫu : TT Tên tác phẩm Tác giả Năm sáng tác Tóm tắt nội dung 2.3 Các tác phẩm truyện sau cách mạng Tháng Tám 1945 phản ánh những nét gì về đất nước và con người Việt Nam ? Kháng chiến chống Pháp : Làng –Kim Lân Kháng chiến chống Mó : Chiếc lược ngà –Nguyễn Quang Sáng Lặng lẽ Sa Pa –Nguyễn Thành Long Những ngôi sao xa xôi – Lê Minh Khuê Sau 1975 : Bến quê – Nguyễn Minh Châu Các tác phẩm phản ánh những nét tiêu biểu của đời sống xã hội ,con người ,tư tưởng và tình cảm của họ trong thời kì lòch sử có nhiều biến cố . ng Hai : Tình yêu làng dặc biệt, đặt trong tình yêu nước,tinh thần kháng chiến Người thanh niên… : Yêu thích và hiểu công việc thầm lặng … Bé Thu –ng sáu :tính cách cứng cỏi, tình cảm nồng nàn….tình cha con sâu nặng Ba cô thanh niên …. Tinh thần dũng cảm ,tình cảm trong sáng,hồn nhiên lạc quan 4. Em có ấn tượng sâu sắc với nhân vật nào ? Nêu cảm nghó ? Học sinh tự bộc lộ Gv nhận xét và trình bày 5. Các tác phẩm được trần thuật theo ngôi kể nào ? - Trần thuật ngôi thứ nhất –xưng tôi - Không xuất hiện nhân vật kể nhưng truyện lại được kể theo cái nhìn và giọng điệu của một nhân vật –nhân vật chính 6. Tình huống truyện nào đặc sắc ? Làng , Chiếc lược ngà, Bến quê . * Hoạt động 3- Hướng dẫn tổng kết * Hoạt động 4 – Hướng dẫn củng cố,dặn dò : Về nhà học bài và soạn bài : Tổng kết ngữ pháp Tiết 154 : Tổng kết ngữ pháp I/ Mục tiêu cần đạt : sgv II/ Chuẩn bò : GV soạn giáo án HS soạn bài III/Tiến trình tổ chức hoạt động dạy và học : * Hoạt động 1 –Khởi động : 1) n đònh 2) KTBC 3) Giới thiệu : * Hoạt động 2: Hướng dẫn tổng kết Hoạt động thầy và trò Ghi bảng Học sinh đọc yêu cầu trong sgk Hỏi : Kể tên các thành phần chính ,thành phần phụ của câu,nêu dấu hiện nhận biết từng thành phần ? Hỏi : Hãy phân tích thành của các câu sau ? GV hướng dẫn học sinh thực hiện Hỏi : Thế nào là thành phần tình thái ? Cảm thán? Gọi đáp ? Phụ chú ? GV hướng dẫn học sinh làm Hỏi : Thế nào là câu đơn ? câu ghép ? C- Thành phần câu I/ Thành phần chính và thanh phần phụ Thành phần chính : CN,VN Thành phần phụ : ĐềN, TN, BN… II/ Thành phần biệt lập : 1. Tình thái …………… Cảm thán…………. Gọi đáp ………… Phụ chú …… 2. a. Có lẽ –tình thái b. Ngẫm ra-tình thái c. Dừa xiêm……. Phụ chú d. Bẩm : gọi- đáp Có khi – tình thái D/Các kiểu câu : I/ n tập câu đơn : 1.2.Học sinh suy nghó trình bày II/Câu ghép : Hỏi : Biến đổi câu : Rút gọn, mở rộng câu Hỏi : Các kiểu câu ứng với mục đích giao tiếp ? Các dấu hiện nhận biết ? Hướng dẫn học sinh làm III/ Biến đổi câu : 1. Quen rồi 2. Ngày nào ít: ba lần 3. Học sinh tự làm IV/ Các kiểu câu ứng với mục đích giao tiếp : Câu trần thuật Câu nghi vấn Câu cầu khiến Câu cảm thán *Hoạt động 3- Củng cố-dặn dò : Về nhà học bài và soạn bài : Con chó Bấc Tiết 155: Kiểm tra Văn ( Sử dụng ngân hàng đề của trường ) I/Mục tiêu cần đạt : -Giúp học sinh củng cố kiến thức ,kòp thời bổ sung những thiếu sót -Đánh giá lại kiến thức của học sinh II/Chuẩn bò : Gv ra đề Hs soạn bài III/Tiến trình tổ chức hoạt động dạy và học : *Hoạt động 1 –Khởi động : 1) n đònh 2) Phát đề : * Hoạt động 2 : Thu bài *Hoạt động 3 - dặn dò : Về nhà soạn bài : Con chó Bấc Tiết 156: Con chó Bấc I/Mục tiêu cần đạt : sgv II/Chuẩn bò : Gv soạn giáo án Hs soạn bài III/Tiến trình tổ chức hoạt động dạy và học : *Hoạt động 1 –Khởi động : 1) n đònh 2) KTBC 3) Giới thiệu : * Hoạt động 2 : Hướng dẫn đọc hiểu nội dung văn bản Hoạt động thầy và trò Ghi bảng Học sinh đọc chú thích sgk Hỏi : Cho biết vài nét về tác giả,tác phẩm ? Hỏi : Bố cục của văn bản ? 1.Từ dầu … mới khơi dậy lên được : Giới thiệu Bấc 2. Tiếp biết nói đấy : Tình cảm của Thoóc –tơn đối với bấc . 3.Còn lại : Tình cảm của Bấc đối với chủ Học sinh đọc văn bản Hỏi : Lai lòch của bấc được giới thiệu như thế nào ? Trước và sau khi gặp Thoóc tơn Hỏi : Cuộc sống của Bấc diễn ra như thế nào trước khi gặp Thoóc tơn ? Hỏi : Khi gặp Thoóc tơn Bấc cảm nhận được gì ? Hỏi : Em có nhận xét gì về tình yêu thương đó ? Hỏi : Em có nhận xét gì về nghệ thuật kể chuyện ? Hỏi : Tình cảm của Thoóc tơn đối với Bấc được thể hiện qua những hành động cử chỉ…… ? HS phát hiện trình bày Hỏi : Những hành động cử chỉ của Thoóc tơn thể hiện tình cảm gì ? Hỏi : Thoóc tơn nhận thấy Bấc cảm nhận tình cảm như thế nào ? Hỏi : Tình cảm của bấc dành cho chủ ? -Hành động : -Cảm xúc : Học sinh tự bộc lộ Hỏi ; Có gì độc đáo trong nghệ thuật kể chuyện ở đoạn này ? Hỏi : Em cảm nhận được gì về tình yêu A/Tìm hiểu bài : I/Tác giả,tác phẩm : 1. Tác giả : Giắc –Lân-đơn ( 1876-1916) là nhà văn Mó . 2. Tác phẩm : Trích từ tiểu thuyết Tiếng gọi nơi hoang dã . II/ Bố cục : 1.Từ dầu … mới khơi dậy lên được : Giới thiệu Bấc 2. Tiếp biết nói đấy : Tình cảm của Thoóc –tơn đối với bấc . 3.Còn lại : Tình cảm của Bấc đối với chủ III/Phân tích : 1.Giới thiệu Bấc : Trước khi gặp Thoóc tơn : Nhà Milơ : Đi săn….hộ vệ… Nhàn nhã,nhạt nhẽo,đầy tớ Khi gặp Thoóc tơn : Thương yêu nồng cháy …tôn thờ ,cuồng nhiệt . Quý trọng,cảm phục,ngưỡng vọng . Một cuộc sống có ý nghóa . 2.Tình cảm của Thoóc tơn đối với Bấc : -Không thể nào không chăm sóc -Không chào hỏi ,trò chuyện …. Tình cảm yêu quý loài vật tự nhiên hiểu biết ,trách nhiệm Một ông chủ lí tưởng . 3.Tình cảm của Bấc dành cho chủ : Phục tùng,tôn thơ,ngưỡng mộ Gắn bó sẵn sàng hy sinh vì chủ Biết ơn trung thành thương ? *Hoạt động 3-Hướng dẫn tổng kết : Hỏi : Con người người sẽ được bồi đắp tình cảm gì khi đọc truyện kể về con chó Bấc ? *Hoạt động 4-Hướng dẫn luyện tập IV/Tổng kết : Ghi nhớ sgk tr154 B/Luyện tập : *Hoạt động 5- Củng cố-dặn dò : Về nhà học bài và chuẩn bò bài kiểm tra Tiếng Việt Tiết 157 : Kiểm tra Tiếng Việt ( Sử dụng ngân hàng đề của nhà trường ) I/Mục tiêu cần đạt : sgv II/Chuẩn bò : Gv soạn nhận đề Hs soạn bài III/Tiến trình tổ chức hoạt động dạy và học : *Hoạt động 1 –Khởi động : 1) n đònh 2) Phát đề * Hoạt động 2 : Thu bài * Dặn dò : Về nhà soạn bài Luyện tập hợp đồng Tiết 158 : Luyện tập hợp đồng I/Mục tiêu cần đạt : sgv II/Chuẩn bò : Gv soạn giáo án Hs soạn bài III/Tiến trình tổ chức hoạt động dạy và học : *Hoạt động 1 –Khởi động : 1) n đònh 2) KTBC 3) Giới thiệu : * Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập Hoạt động thầy và trò Ghi bảng Hoạt động 1.1 Hướng dẫn ôn tập lí thuyết Hỏi : Mục đích và tác dụng của hợp đồng là gì ? Học sinh suy nghó độc lập và trả lời câu hỏi . Hỏi : Trong các văn bản sau ,văn bản nào mang tính chất pháp lí ? -Tường trình -Biên bản -Báo cáo -Hợp đồng Hỏi : Một bản hợp đồng gồm có các mục nào ? Phần nội dung chính của hợp đồng được trình bày dưới hình thức nào ? ( điều khoản ) Hỏi : Những yêu cầu về hành văn,số liệu của hợp đồng ? Hoạt động 2.1 Hướng dẫn luyện tập Hỏi : Học sinh chọn cách diễn đạt nào ? Tại sao ? GV cho học sinh thảo luận nhóm lập hợp đồng cho thuê xe đạp dựa vào các thông tin có sẵn . GV hướng dẫn học sinh thảo luận trao đổi soạn thảo hợp đồng . I/Lí thuyết : II/ Luyện tập : 1. a/2 b/2 c/2 d/2 Trình bày cụ thể rõ ràng có hạn đinh không chung chung mơ hồ 2. Học sinh dựa vào tự trình bày Gv nhận xét 3. Học sinh thảo luận nhóm và trình bày * Hoạt động 3- Củng cố,dặn dò : Về nhà học bài và soạn bài Tổng kết văn học nước ngoài Tiết 159-160 : Tổng kết văn học nước ngoài I/Mục tiêu cần đạt : sgv II/Chuẩn bò : Gv soạn giáo án Hs soạn bài III/Tiến trình tổ chức hoạt động dạy và học : *Hoạt động 1 –Khởi động : 1) n đònh 2) KTBC 3) Giới thiệu : * Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tổng kết 1. GV hướng dẫn học sinh lập bảng tổng kết theo mẫu sau Tác phẩm truyện TT Tên tác phẩm Tác giả Nước Thế kỉ Thể loại 1 Buổi học cuối cùng Đô đê 2 Cô bé bán diêm An-déc-xen 3 Đánh nhau với cối Xec-van-téc 4 Chiếc lá cuối cùng O Hen ri 5 Hai cây phong Ai-ma-top 6 Cố hương Lỗ Tấn 7 Những đúa trẻ Go-rơ-ki 8 Rô-bin-xơn Đi -phô … Gv chỉ đònh điều hành học sinh điền vào những ô ở cột khác trong bảng Tác phẩm thơ : Xa ngắm thác Núi Lư Cảm nghó trong đêm thanh tónh Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê Bài ca nhà tranh bò gió thu phá Kòch: ng Giuốc –danh mặc lễ phục - Molie Bút kí chính luận : Lòng yêu nước - Ê-ren-bua Nghò luận xã hội : Đi bộ ngao du – Ru –xô Nghò luận văn chương : Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La Phongten 2. GV hướng dẫn học sinh phát biểu cảm nghó về bài mà mình yêu thích ? ( hoạt động này thực hiện trong 1 tiết ) *Hoạt động 3: Củng cố-dặn dò : Về nhà ôn bài và soạn bài : Bắc Sơn . thế kỉ X XIX : văn học trung đại 2. Từ đầu thế kỉ XX 194 5 : thời kì hiện đại 3. Từ cách mạng tháng Tám 194 5 –nay : + 194 5 197 5 : + !97 5 nay Hỏi : Nêu những nét đặc sắc của văn học Việt. Văn học dân gian : (văn học bình dân ) 2. Văn học viết : ( chữ Hán ) Hỏi : Em có nhận xét gì về tiến trình lòch sử văn học HS thảo luận trình bày II/ Tiến trình lòch sử văn học Việt Nam :. liệu ,giải thích …… 2. Văn bản tự sự : Hỏi : Yếu tố tạo thành văn bản tự sự ? Hỏi Ngôn ngữ văn tự sự có đặc điểm gì ? HS thảo luận trình bày 3. Văn nghò luận : Hỏi : Văn bản nghò luận do yếu