dia li 7 chuan

Học Kì I Ngày giảng : Phần I Thành phần nhân văn của môi trờng Tiết 1 Bài 1: Dân Số I.Mục tiêu bài hoc 1. Về kiến thức : HS cần có những hiểu biết căn bản về - Dân số và tháp dân số - tháp tuổi - Dân số là nguồn lao động của một địa phơng - Tình hình và nguyên nhân của sự gia tăng dân số - Hậu quả của bùng nổ dân số đối với các nớc đang phát triển 2. Về kĩ năng - Hiểu và nhận biết sự gia tăng dân số và bùng nổ dân số và qua các biểu đồ dân số - Rèn kĩ năng đọc và khai thác thông tin từ các bỉêu đồ dân và tháp tuổi . 3. Về giáo dục HS thấy đợc hậu quă của tăng DS và có suy nghĩ đúng đắn. II. Ph ơng tiện dạy học - Biểu đồ gia tăng dân số thế giới từ đầu công nguyên đến năm 2050 (Tự vẽ ) - Biểu đồ gia tăng dân số địa phơng (nếu có ) - Tranh ảnh 3 dạng tháp tuổi III. Cách thức tiến hành Trực quan, đàm thoại, so sánh I v . Tiến trình dạy học A. Tổ chức 7A B. Kiểm tra bài cũ : Xen kẽ C. Bài mới : Giới thiệu Theo tài liệu của ủy ban dân số thì toàn thế giới mỗi ngày có 35.600.000 trẻ sơ sinh ra đời. Vậy hiện nay trên tráI đất có bao nhiêu ngời, trong số đó có bao nhiêu nam nữ, bao nhiêu già, trẻ Và cứ một ngày số trẻ em đ ợc sinh ra bằng số dân của một nớc có số dân trung bình, nh vậy điều đó có phảI là một thách thức lớn trong phát triển kinh tế- xã hội không?Chúng ta sẽ tìm hiểu điều này qua bài học hôm nay. Hoạt động 1: -GV gọi 1 HS đọc thuật ngữ dân số (SGK168) Khái niệm : Dân số là tổng số dân sinh sống trên một lãnh thổ nhất định, đợc tính ở một thời điểm nhất định, ở thời điểm cụ thể, của một địa phơng hoặc một nớc Ví dụ: 1999: Nớc ta có 76,3triệu ngời. 2006: Nớc ta có 84,2triệu ngời. Vậy làm thế nào biết đợc số dân, nguồn lao động ở một thành phố, một quốc gia. Đó là công việc của ngời điều tra dân số. -Công việc điều tra dân số cho ta biết đợc điều gi? -Dân số 1 địa phơng, 1quốc gia đợc biểu hiện bằng gì?Nhìn vào tháp tuổi cho ta biết điều gì? - Quan sát hai tháp tuổi ở H1.1 Gv giới thiệu sơ lợc H1.1 SGK cấu tạo, màu sắc biểu hiện trên tháp tuổi. -Màu xanh lá cây biểu thị số ngời cha đến tuổi lao động. -Màu xanh biển biểu thị số ngời trong độ tuổi lao động. -Màu vàng sẫm biểu thị số ngời hết độ tuổi lao động. Cho biết : + Trong tổng số trẻ em từ khi sinh ra cho đến 4 tuổi ở mỗi tháp ớc tính có bao nhiêu bé trai và bao nhiêu bé gái? +Tháp1:5,5 bé trai 5,5 bé gái +Tháp2: 4,5 bé trai 4,5 bé gái + Hình dạng của hai tháp tuổi khác nhau nh thế nào ? Tháp tuổi có hình dạng nh thế nào thì tỉ lệ ngời trong độ tuổi lao động cao ? -> Nhận xét: Tháp tuổi thứ nhất có đáy tháp rộng, thân tháp thon dần. Tháp tuổi thứ 2 có đáy tháp thu hẹp lại, thân tháp phình rộng ra. 1 .Dân số , nguồn lao động -Các cuộc điều tra dân số cho biết tổng số ngời của một địa phơng ,số ngời trong độ tuổi, tổng số nam và nữ, số ngời trong độ tuổi lao động, trình độ văn hoá, nghề nghiệp. -Dân số thờng đợc biểu hiện bằng 1tháp tuổi(Tháp dân số) -Tháp tuổi cho biết tổng số nam nữ ở từng độ tuổi lao động ở một địa ph- ơng. =>Cơ cấu : +Giới tính (Nam-Nữ) + Lứa tuổi (Dới:o- 14;trong 15-59;trên 60-100) ->Kết luận: Tháp tuổi có đáy rộng, thân hẹp ( tháp1) có số ngời lao động ít hơn; tháp2 có đáy hẹp,thân rộng. -Hình đáy tháp 1 cho biết dân số trẻ. -Hình đáy tháp 2 cho biết dân số già. Hoạt động 2: (Cá nhân) -GV gọi HS đọc thuật ngữ : Tỷ lệ sinh, tỷ lệ tử,gia tăng dân số.(T187,188) ? Quan sát H1.2 nhận xét về tình hình tăng dân số thế giới từ đầu thế kỉ XIX đến cuối thế kỉ XX ? +Tăng nhanh từ năm nào?(1804-đờng biểu diễn màu đỏ dốc) +Tăng vọt từ năm nào(1900-đờng biểu diễn dốc đứng ) ? Giải thích nguyên nhân hiện tợng trên? - Những năm đầu công nguyên - TK XVI dân số TG tăng chậm chủ yếu do thiên tai,dịch bệnh,nạn đói, chiến tranh. - Dân số thế giới tăng nhanh trong 2 thế kỉ gần đây nhờ những tiến bộ trong những lĩnh vực kt-xh và y tế. Đầu công nguyên : 300 triệu ngời -> TKXVI : gấp đôi ->1804 : 1 tỉ ngời ->2001 : 6,16 tỉ ngời dự đoán 2050 : 8,9 tỉ ngời -> Kết luận. Hoạt động 3: (Nhóm) +N1:Quan sát H1.3SGK +N2: Quan sát H1.4SGK Cho biết: Tỉ lệ sinh,tử vào các năm: 1950,1980,2000? -So sánh sự gia tăng dân số của 2 nhóm nớc? - Dân số là nguồn lao động quý báu cho sự phát trỉên kinh tế - xã hội 2. Dân số thế giới tăng nhanh trong thế kỉ XIX và thế kỉ X + Gia tăng tự nhiên : Tg= S T = % 10 + Gia tăng cơ giới : Chuyển đến Dân số thế giới tăng nhanhnh[f những tiến bộ trong các lĩnh vực kinh tế- xã hội và y tế. 3. Sự bùng nổ dân số: - Tăng nhanh, đột ngột từ 50 của thế thế kỉ XX : Châu A , Châu Phi và Mĩ La Tinh - Hiện nay : Gia tăng dân số đang có xu hớng giảm Các nhóm thảo luận điền kết quả vào bảng sau GV kẻ sẵn) Nội dung Các nớc phát triển Các nớc đang phát triển Năm 1950 1980 2000 1950 1980 2000 -Tỉ lệ Sinh -Tỉ lệ Tử 0/00 20 10 0/00 >20 <10 0/00 17 12 0/00 40 25 0/00 >30 12 0/00 25 <10 Gia tăng TN -Ngày càng giảm -Thấp nhiều so với nớc đang phát triển -Không giảm vẫn ở mức cao -Cao nhiều so với nớc phát triển - Dân số thế giới tăng đột ngột từ khi nào ? Vì sao ? khó khăn ? Biện pháp? * Nguyên nhân tăng. + Đời sống cải thiện + Y tế tiến bộ + Sinh cao => Khó khăn : ăn mặc , ở , học hành ,việc làm. *Biện pháp: -Nhiều nớc có chính sách dân số và phát triển kinh ntế xã hội tích cực để khắc phục bùng nổ dân số. -Kiểm soát sinh đẻ -Phát triển giáo dục -Bình quân:2,1% . D. Củng cố : - Tóm tắt bài - Đọc phần ghi nhớ - Tháp tuổi cho ta bíêt những đặc điểm gì của dân số ? *Điền vào chỗ trống những từ, cụm từ thích hợp trong những câu sau: a. Điều tra dân số cho biết . Của một địa ph ơng, một nớc. b. Tháp tuổi cho biết của dân số . Của địa ph ơng. c. Trong hai thế kỉ gần đây dân số thế giới đó là nhờ (tình hình dân số, nguồn lao động, đặc điểm cụ thể, qua giới tính và độ tuổi, tăng nhanh , nhờ những tiến bộ trong các lĩnh vực kinh tế- xã hội và y tế.) E .H ớng dẫn về nhà - Làm bài tập 1, 2 ,3 (T6 ) HD BT2: Có 2 yêu cầu đối với HS: -Tính toán xem giai đoạn 1990-1995 so với giai đoạn 1950-1955 thì tỉ lệ tăng dân số tự nhiên của nơI nào là cao nhất( châu Phi tăng thêm 0,35%) và nơI nào thấp nhất( Nam Mĩ giảm đI tới 0,95%). -Phân tích lí do vì sao tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên của Châu á và Nam Mĩ giảm mà tỉ trọng dân số so với toàn thế giới vẫn tăng: hoặc vì dân số quá nhiều( Châu á chiếm tới 55,6% dân số thế giới), hoặc vì tỉ lệ tăng dân số vốn đã cao nhất thế giới( châu Nam Mĩ tới 2,65%) nên dù nay có giảm thì số dân tăng vẫn còn nhiều. - Đọc trớc bài 2 : Sự phân bố dân c Ngày giảng : Tiết 2 Bài 2 : sự phân bố dân c, Các chủng tộc trên thế giới I.Mục tiêu 1. Về kiến thức : HS cần có những hiểu biết căn bản về - Biết đợc sự phân bố dân c không đồng đều và những vùng đông dân trên thế giới -Nhận biết sự khác nhau và sự phân bố của 3 chủng tộc Chi nhi trên thế giới 2. Về kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng đọc bản đồ phân bố dân c -Nhận biết 3 chủng tộc chính trên thế giới qua ảnh và trên thực tế . 3. Về giáo dục HS ý thức đợc vấn đề phân bố dân c không đều ảnh hởng tới sự phát triển kinh tế. II. Ph ơng tiện dạy học - Bản đồ phân bố dân c thế giới - Bản đồ tự nhiên ( địa hình ) thế giới để giúp HS đối chiếu với 2 bản đồ 2.1 nhằm giải thích vùng đông dân , vùng tha dân trên thế giới - Tranh ảnh về các chủng tộc trên thế giới III. Cách thức tiến hành Trực quan, đàm thoại, so sánh IV. Tiến trình dạy học A. Tổ chức Sĩ số : 7A B. Kiểm tra bài cũ : -Tháp tuổi cho ta biết những đặc điểm gì của dân số? -Bùng nổ dân số thế giới xảy ra khi nào ? Nêu nguyên nhân , hậu quả và ph- ơng hớng giải quyết . C. Bài mới : Giới thiệu Loài ngời xuất hiện trên tráI đất cách đây hàng triệu năm. Ngày nay, con ngời đã sinh sống ở hầu khắp mọi nơI trên tráI đất. Có nơI dân c tập trung đông nhng cũng có nơI rất tha vẵng ngời. Điều đó phụ thuộc vào đâu? Hoạt động 1: (Cá nhân) GV làm rõ 2 thuật ngữ: Dân số? Dân c? (Dân c là tất cả những ngời sống trên 1 lãnh thổ, định lợng bằng định lợng dân số). ? hãy cho biết cách tính mật độ dân số? D.số(ng ời )=M độ dân số (Ng/km 2 ) Diện tích - Quan sát hình 2.1 Cho biết : +Những khu vực tập trung đông dân +Hai khu vực có mật độ dân số cao nhất .Vì sao ? - Nơi tập chung đông : Châu á , ĐNA , Nam A , Tây Âu , Trung  Điều kiện tự nhiên thuận lợi . - Nơi tập chung tha : Sâu trong lục địa , phía Bắc cực , phía Nam cực Điều kiện tự nhiên khó khăn:giao thông - HS lên bảng chỉ trên bản đồ các khu tập trung đông dân . =>Kết luận: 1 Sự phân bố dân c DS thế giới hiện nay trên 6 tỉ ngời. Mật độ trung bình : 46 triệu ngời /km 2 => Phân bố : không đều : -Tại sao Đông á(Trung Quốc ),Nam á(ấn Độ,vùng Trung Đông là nơi đông dân(nơi có nền văn minh cổ đại rực rỡ rất lâu đời, quê hơng của nền SX nông nghiêp đầucủa loài ngời) -Tại sao con ngời ngày nay có thể sống đợc ở mọi nơi trên trái đất? (Phơng tiện đi lạivới kĩ thuật hiện đại,KH phát triển) Hoạt động 2: (Nhóm) -Gọi một HS đọc thuật ngữ chủng tộc +Chủng tộc? -Trên thế giới chia ra làm mấy chủng tộc ? Ngời ta dựa vào đặc điểm gì ? N1:Nghiên cứu chủng tộc Môngôlôit. N2 Nghiên cứu chủng tộc Nêglôit? N3 Nghiên cứu chủng tộc ởrôpêôit? (Phát phiếu cho 3 nhóm) ND:Đặc điểm hình thái bên ngoài cơ thể. -Địa bàn sinh sống chủ yếu? Gọi đại diện nhóm trình bày vào bảng giáo viên kẻ sẵn. Học sinh nhóm khác nhận xét bổ sung. ->GV chuẩn kiến thức. 2. Các chủng tộc : -3 chủng tộc + Môn-gô-lô ít : da vàng : Châu A + Nê-grô-ít : dan đen : Châu Phi + Ơ -rô-pê-ô- ít : da trắng : Châu Âu Tên chủng tộc Đặc điểm bên ngoài cơ thể Địa bàn sinh sống chủ yếu Môngôlôit (da vàng) Nêgôit (Da den) ơ rôpêôit (Da trắng Tên chủng tộc Đặc điểm bên ngoài cơ thể Địa bàn sinh sống chủ yếu Môngôlôi t (da vàng) -Da màu vàng -Tóc đen mợt -Mắt đen mũi tẹt Chủ yếy châu á(trừ Trung Đông),châu Mĩ,châu Đại Dơng,Trung âu Nêgrôit (Da den) Da nâu đậm,đen -Mắt đen, to -Mũi thấp rộng,môi dày. -Châu phi -Nam ấn độ ơ rôpêôit (Da trắng -Da trắng hồng,tóc nâu -Chủ yếu ở châu âu ? Quan sát H2.2 em có nhận xét gì ? -Sự khác nhau giữa các chủng tộc là đặc điểm hình tháibên ngoài. -Các chủng tộc đều bình đẳng. * ý nghĩa : + Không phân biệt màu da + Chống phân biệt => Bình đẳng . hoặc vàng. -Mắt xanh,nâu,mũi dài,nhọn,hẹp,mô i mỏng. ,Trung và Nam á ,TrungĐông -Cùng với sự phát triển của xã hội loài ngời , các chủng tộc đông dân chung sống khắp mọi nơi trên trái đất D. Củng cố : - Tóm tắt bài - Đọc phần ghi nhớ - Dân c trên thế giới thờng sinh sống chủ yếu ở những khu vực nào ? Tại sao ? - Làm bài tập 2. - Kết quả Bt2T9 SGK cho thấy VN có mật độ dân số cao TQ và Inđônneexia vì: + Diện tích nhỏ, dân số ít. +Diện tích lớn, dân số đông. + Diện tích nhỏ, dân số đông. E .H ớng dẫn về nhà - Làm bài tập 1, 2 ,3 (T9) - Đọc trớc bài 3: Quần c .Độ thị hoá Ngày giảng : Tiết 3 bài 3: Quần c đô thị hoá I.Mục tiêu bài học 1. Về kiến thức : HS cần có những hiểu biết căn bản về - Nắm đợc những đặc đỉem cơ bản của quần c nông thôn và quần c đô thị -Biết đợc vài nét về lịch sử phát triển đô thị và sự hình thành các siêu đô thị 2. Về kĩ năng - Nhận biết đợc quần c đô thị hay quần c nông thôn qua ảnh chụp hoặc trên thực tế -Nhận biết đợc sự phân bố của các siêu đô thị đông dân nhất trên thế giới . 3. Về giáo dục HS ý thức đợc vấn đề phân bố dân c không đều ảnh hởng tới sự phát triển kinh tế. 3. Về giáo dục HS ý thức đợc vấn đề quần c và đô thị hóa có ảnh hởng tới sự phát triển kinh tế. II. Ph ơng tiện dạy học - Bản đồ dân c thế giới có thể hiện các đô thị - ảnh các đô thị ở Việt Nam hoặt thế giới III. Cách thức tiến hành Trực quan, đàm thoại, so sánh IV. Tiến trình dạy học A. Tổ chức Sĩ số : 7A B. Kiểm tra bài cũ : Dân c trên thế giới thờng sinh sống chủ yếu ở những khu vực nào ? Tại sao ? C. Bài mới : Thời kì con ngời còn bị lệ thuộc vào thiên nhiên nên sinh sống rảI rác ở những nơi có điều kiện săn bắt thú, chăn nuôi và trồng trọt. Theo thời gian cùng với sự phát triển KHKT, loài ngời đã biết sống quây quần, tụ tập gần nhau để có đủ sức mạnh khai thác và cải tạo thiên nhiên. Các làng xóm và đô thị hình thành đáp ứng nhu cầu phát triển của xã hội loài ngời. Con ngời đã tổ chức các hình thức sinh sống và hoạt động kinh tế của mình ngày càng phát triển ntn? Để trả lời câu hỏi này chúng ta tìm hiểu bài hôm nay. Hoạt động 1: (Cá nhân + nhóm) GV gọi HS đọc thuật ngữ Quần c -Quần c có động đến yếu tố nào của dân c 1 nơi ở? (Sự phân bố, mật độ, lối sống ) - Quan sát hai ảnhH3.1&H3.2 SGK- T10 và dựa vào sự hiểu biết của mình , cho biết sự khác nhau giữa 2 kiểu quần c đô thị và nông thôn? - -GV chia lớp thành 2 nhóm Mỗi nhóm tìm hiểu đặc điểm cơ bản của 1 kiểu quần c: +N1: N/C quần c nông thôn +N2: N/C quần c thành thị. (Theo phiếu học tập) +Nội dung :-Cách tổ chức sinh sống -Mật độ -Lối sống -Hoạt động kinh tế chủ yếu. -GV kẻ bảng sẵn. -Gọi đại diện nhóm trả lời. -Nhóm khác nhận xét bổ xung. -GV nhận xét bổ xung=> chột kiến thức. (Liên hệ đia phơng em thuộc loai quần c nào?) 1 .Quần c nông thôn và quần c đô thị - Khái niệm :Quần c . -Các yếu tố Quần c nông thôn Quần c thành thị -Cách tổ chức sinh sống -Nhà cửa xen ruộng đồng, tập hợp thành làng xóm -Nhà cửa tập chung với mật độ cao, phố ph- ờng -Mật độ -Lối sống -Hoạt động kinh tế. -Dân c tha -Dựa vào tuyền thống gia đình, dòng họ, làng xóm, có phong tục tập quán lễ hội cổ truyền. -Sx nông, lâm, ng nghiệp -Dân c tập chung đông -Cộng đồng có tổ chứch, mọi ngờ tuân thủ theo pháp luật,quy định nếp sống văn minh,trật tự bình đẳng. -Sx công nghiệp, dịch vụ. *Quần c nông thôn : Hoạt động kinh tế chủ yếu là sản xuất nông nghiệp , lâm nghiệp , ng nghiệp , làng quê , buôn bản , làng chài *Quần c đô thị : Hoạt động kinh tế chủ yếu là sản xuất công nghiệp và dịch vụ - Lối sống nông thôn và đô thị có những đặc đỉêm khác nhau - Tỉ lệ ngời sống trong các đô thị tăng , . động vật trên Xa van Châu phi , Ôxtrây -li- a . III. Cách thức tiến hành Trực quan, đàm thoại, so sánh IV. Tiến trình dạy học A. Tổ chức Sĩ số : 7A 7B .7C 7D B. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 15. thức tiến hành Trực quan, đàm thoại, so sánh IV . Tiến trình dạy học A. Tổ chức Sĩ số : 7A 7B 7C 7D B. Kiểm tra bài cũ : Xen kẽ C. Bài mới : Giới thiệu Hoạt động 1: - Quan sát h5.1. quan, đàm thoại, so sánh I v . Tiến trình dạy học A. Tổ chức 7A B. Kiểm tra bài cũ : Xen kẽ C. Bài mới : Giới thiệu Theo tài li u của ủy ban dân số thì toàn thế giới mỗi ngày có 35.600.000