GA THẺ DỤC

HỌC ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” I. Mục tiêu : -Trò chơi : “Mèo đuổi chuột” Yêu cầu HS nắm được luật chơi, chơi tự giác, tích cực và chủ động. -Học động tác thăng bằng. HS nắm được kó thuật động tác và thực tương đối đúng II. Đòa điểm – phương tiện : Đòa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập. đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện : Chuẩn bò 1- 2 còi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Đònh lượng Phương pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn đònh: Điểm danh, báo cáo. -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. -Khởi động: +Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. +Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên quanh sân tập. +Trò chơi: “Trò chơi hiệu lệnh”. 2. Phần cơ bản: a) Bài thể dục phát triển chung: * Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung +Lần 1: GV điều khiển vừa hô nhòp cho HS tập vừa quan sát để sửa sai cho HS, dừng lại để sửa nếu nhòp nào có nhiều HS tập sai. +Lần 2: Mời cán sự lên hô nhòp cho cả lớp tập, GV quan sát để sửa sai cho HS ( Chú ý : Xen kẽ giữa các lần tập GV nên nhận xét) * Học động tác thăng bằng +Lần 1: 6 – 10 phút 1 – 2 phút 2 – 3 phút 1 – 2 phút 18 – 22 phút 12 – 14 phút 2 lần mỗi động tác 2 x 8 nhòp 4 – 5 lần        Gv       GV Bài 23 Gv -GV nêu tên động tác. -GV làm mẫu cho HS hình dung được động tác. -GV vừa làm mẫu vừa phân tích giảng giải từng nhòp để HS bắt chước. Nhòp 1:Đưa chân trái ra sau (mũi chân không chạm đất) đồng thời đưa hai tay ra trước lên cao chếch chữ V, lòng bàn tay hướng vào nhau, ngửa đầu. Nhòp 2: Gập thân về trước chân trái đưa lên cao về phía sau, hai tay dang ngang bàn tay sấp, đầu ngửa thành tư thế thăng bằng sấp trên chân phải. Nhòp 3:Như nhòp 1. Nhòp 4: Về TTCB. Nhòp 5 , 6, 7, 8 : Như nhòp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi châ.n * GV treo tranh: HS phân tích, tìm hiểu các cử động của động tác theo tranh. +Lần 2: GV đứng trước tập cùng chiều với HS, HS tập riêng các cử động của động tác thăng bằng 2 - 3 lần, khi HS thực hiện tương đối thuần thục thì mới cho HS tập phối hợp chân với tay. +Lần 3: GV hô nhòp cho HS tập toàn bộ động tác và quan sát HS tập. +Lần 4: Cho cán sự lớp lên vừa tập vừa hô nhòp cho cả lớp tập theo, GV theo dõi sửa sai cho các em. +Lần 5: HS tập tương đối thuộc bài GV không làm mẫu chỉ hô nhòp cho HS tập. -GV điều khiển kết hợp cho HS tập ôn cả 5 động tác cùng một lượt (Xen kẽ mỗi động tác tập GV có nhận xét). -Cán sự lớp điều khiển hô nhòp để HS cả lớp tập. -GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ. -Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn. GV cùng HS quan sát, nhận xét, đánh giá. GV sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt. 1 – 2 lần 2 tổ 1 lần   GV      GV     * GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng cố . b) Trò chơi : “Mèo đuổi chuột” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Nêu tên trò chơi. -GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi. -Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực hiện đúng quy đònh của trò chơi. -Tổ chức cho HS chơi chính thức và có hình phạt vui vớ những HS phạm luật. -GV quan sát, nhận xét, biểu dương những HS chơi tự giác, tích cực và chủ động. 3. Phần kết thúc: -HS đứng vỗ tay và hát. -Thực hiện các động tác thả lỏng. -GV cùng học sinh hệ thống bài học. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà. -GV hô giải tán. 5 – 6 phút 1 lần 4 – 6 phút 1 phút 1 phút 1 – 2 phút 1 phút     GV     GV -HS hô “khỏe”. HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY TRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT ” I. Mục tiêu : -Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” .Yêu cầu HS tham gia chơi. -Học động tác thăng bằng . HS nắm được kó thuật động tác và thực hiện tương đối đúng. II. Đòa điểm – phương tiện : Đòa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập. đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện : Chuẩn bò 1 - 2 còi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Đònh lượng Phương pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn đònh: Điểm danh báo cáo. -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. 6 – 10 phút 1 – 2 phút 1 phút -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo.   Gv Bài 24 -Khởi động: +Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. +Giậm chân tại chỗ, vỗ tay và hát. +Trò chơi: “Trò chơi hiệu lệnh”. 2. Phần cơ bản: a) Trò chơi : “Mèo đuổi chuột” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Nêu tên trò chơi. -GV giải thích lại cách chơi và phổ biến luật chơi. -Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực hiện đúng quy đònh của trò chơi. -Tổ chức cho HS chơi chính thức và có hình phạt vui với những HS phạm luật. -GV quan sát, nhận xét, biểu dương những HS chơi tự giác, tích cực và chủ động. b) Bài thể dục phát triển chung: * Ôn 6 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học +Lần 1: GV điều khiển vừa hô nhòp cho HS tập vừa quan sát để sửa sai cho HS, dừng lại để sửa nếu nhòp nào có nhiều HS tập sai. +Lần 2: Mời cán sự lên hô nhòp cho cả lớp tập, GV quan sát để sửa sai cho HS (Chú ý: Xen kẽ giữa các lần tập GV nên nhận xét). +GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ. +Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn. GV cùng HS quan sát, nhận xét, đánh giá. GV sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt. * Học động tác nhảy: +Lần 1: GV nêu tên động tác. 1 – 2 phút 1 – 2 phút 18 – 22 ph 5 – 6 phút 1 lần 12 – 14 ph 2 lần mỗi động tác 2 x 8 nhòp      Gv     GV   GV      GV      Gv -GV làm mẫu cho HS hình dung được động tác. -GV vừa làm mẫu vừa phân tích giảng giải từng nhòp để HS bắt chước. Nhòp 1:Bật nhảy đồng thời tách chân, khi rơi xuống đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước chếch thấp và vỗ tay. Nhòp 2:Bật nhảy về tư thế chuẩn bò. Nhòp 3:Như nhòp 1, nhưng hai tay vỗ trên cao, ngửa đầu. Nhòp 4: Như nhòp 2. Nhòp 5 , 6, 7, 8 : Như nhòp 1, 2, 3, 4. * GV treo tranh: HS phân tích, tìm hiểu các cử động của động tác theo tranh. +Lần 2: GV đứng trước tập cùng chiều với HS, HS tập riêng các cử động của động tác nhảy 2 - 3 lần, khi HS thực hiện tương đối thuần thục thì mới cho HS tập phối hợp chân với tay. +Lần 3: GV hô nhòp chậm cho HS tập toàn bộ động tác và quan sát HS tập. Cứ như thế GV hô tăng dần tốc độ để HS thực hiện cho đến khi hô nhòp có tốc độ vừa phải. +Lần 4: Cho cán sự lớp lên vừa tập vừa hô nhòp cho cả lớp tập theo, GV theo dõi sửa sai cho các em. +Lần 5: HS tập tương đối thuộc bài GV không cho làm mẫu chỉ hô nhòp cho HS tập rồi chọn một vài HS lên thực hiện 1 lần cho cả lớp xem, GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương kòp thời. -GV điều khiển cho HS tập hoàn chỉnh động tác vừa học. - GV điều khiển kết hợp cho HS tập ôn 7 động tác cùng một lượt (Xen kẽ mỗi động tác tập GV có nhận xét). 3. Phần kết thúc: -HS chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân tập. -Thực hiện tập các động tác thả lỏng. -GV cùng học sinh hệ thống bài học. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà. -GV hô giải tán. 1 – 2 lần 4 – 6 phút 1 phút 1 – 2 phút 1 – 2 phút  GV -HS hô “khỏe” HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ TRÒ CHƠI “ CHIM VỀ TỔ ” I.Mục tiêu : Gv Bài 25 -Ôn 7 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thực hiện động tác theo đúng thứ tự, chính xác và tương đối đẹp. -Trò chơi : “Chim về tổ ” .Yêu cầu HS nắm được luật chơi, chơi tự giác, tích cực và chủ động -Học động tác điều hoà .Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng, nhòp độ chậm và thả lỏng. II. Đòa điểm – phương tiện : Đòa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện : Chuẩn bò còi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Đònh lượng Phương pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn đònh: Điểm danh báo cáo. -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - Yêu cầu giờ học. -Khởi động: +Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. +Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên quanh sân tập. +Trò chơi: “Trò chơi hiệu lệnh”. 2. Phần cơ bản: a) Bài thể dục phát triển chung: * Ôn 7 động tác của bài thể dục phát triển chung +Lần 1: GV điều khiển vừa hô nhòp cho HS tập vừa quan sát để sửa sai cho HS , dừng lại để sửa nếu nhòp nào có nhiều HS tập sai +Lần 2: Mời cán sự lên hô nhòp cho cả lớp tập, GV quan sát để sửa sai cho HS (Chú ý : Xen kẽ giữa các lần tập GV nên nhận xét). * Học động tác thăng bằng +Lần 1: -GV nêu tên động tác, ý nghóa của động tác. -GV làm mẫu cho HS hình dung được động tác. -GV vừa làm mẫu tập chậm từng nhòp vừa 6 – 10 phút 1 – 2 phút 2 – 3 phút 1 – 2 phút 18 – 22 ph 13 – 15 ph 1 – 2 lần mỗi động tác 2 x 8 nhòp 4 – 5 lần mỗi động tác 2 x 8 nhòp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo.        Gv      GV Gv phân tích giảng giải để HS tập theo. Nhòp 1: Đưa chân trái sang bên (thả lỏng chân và bàn chân không chạm đất, đồng thời hai tay dang ngang , bàn tay sấp (thả lỏng cổ tay). Nhòp 2: Hạ bàn chân trái xuống thành tư thế đứng hai chân rộng bằng vai, đồng thời gập thân sâu và thả lỏng, hai tay đan chéo nhau (tay trái trong tay phải ngoài, thả lỏng cổ tay). Nhòp 3: Như nhòp 1. Nhòp 4: Về TTCB Nhòp 5 , 6, 7, 8 : Như nhòp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi chân. * GV treo tranh: HS phân tích, tìm hiểu các cử động của động tác theo tranh. +Lần 2: GV đứng trước hô nhòp tập cùng chiều với HS, HS tập các cử động của động tác điều hoà. +Lần 3: GV hô nhòp cho HS tập toàn bộ động tác và quan sát HS tập. +Lần 4: Cho cán sự lớp lên vừa tập vừa hô nhòp cho cả lớp tập theo, GV theo dõi sửa sai cho các em +Lần 5: HS tập tương đối thuộc bài GV không cho cán sự làm mẫu chỉ hô nhòp cho HS tập. * GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ. * Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn. GV cùng HS quan sát, nhận xét, đánh giá. GV sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt. -GV điều khiển hô nhòp kết hợp cho HS tập ôn cả 8 động tác cùng một lượt (Xen kẽ mỗi động tác tập GV có nhận xét). -Cán sự lớp điều khiển hô nhòp để HS cả lớp tập. b) Trò chơi : “Chim về tổ ” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Nêu tên trò chơi. -GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi. -Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực hiện đúng quy đònh của trò chơi. -Tổ chức cho HS chơi chính thức và có hình 4 – 5 phút 1 lần   GV       LT Gv phạt vui với những HS phạm luật. -GV quan sát, nhận xét, biểu dương những HS chơi tự giác, tích cực và chủ động. 3. Phần kết thúc: -HS đứng tại chỗ làm động tác gập thân thả lỏng. -Thực hiện bật chạy nhẹ nhàng từng chân kết hợp thả lỏng toàn thân. -GV cùng học sinh hệ thống bài học. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà. -GV hô giải tán. 4 – 6 phút 2 phút 5 lần 1 – 2 phút 1 – 2 phút -HS hô “khỏe” ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ CHIM VỀ TỔ ” I. Mục tiêu : -Ôn từ động tác 1 đến động tác 8 của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác đúng thứ tự và biết phát hiện ra chỗ sai để tự sửa hoặc sửa cho bạn. -Trò chơi : “Chim về tổ ” Yêu cầu chơi nhiệt tình, thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi. II. Đ ị a điểm – phương tiện : Đòa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập . đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện : Chuẩn bò còi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Đònh lượng Phương pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn đònh: Điểm danh báo cáo. -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. -Khởi động: Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên đòa hình tự nhiên quanh sân tập về đội hình 4 hàng ngang. +HS đứng tại chỗ hát, vỗ tay để khởi động xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. 2. Phần cơ bản: 6 – 10 phút 1 – 2 phút 1 phút 1 – 2 phút 18 – 22 ph        Gv     GV Bài 26 a) Bài thể dục phát triển chung: * Ôn từ động tác 1 đến động tác 8 của bài thể dục phát triển chung + Lần 1: GV điều khiển vừa hô nhòp cho HS tập vừa quan sát để sửa sai cho HS , dừng lại để sửa nếu nhòp nào có nhiều HS tập sai + Lần 2 : Mời cán sự lên hô nhòp cho cả lớp tập, GV quan sát để sửa sai cho HS ( Chú ý : Xen kẽ giữa các lần tập GV nên nhận xét ưu nhược điểm của lần tập đó ) + GV chia tổ để HS tập luyện theo nhóm ở các vò trí đã được phân công do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ . +Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn. GV cùng HS quan sát, nhận xét, đánh giá. GV sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt. +GV cho cán sự lớp điều khiển hô nhòp để cả lớp ôn lại toàn bài. b) Trò chơi : “Chim về tổ ” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Nêu tên trò chơi. -GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi. -Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực hiện đúng quy đònh của trò chơi. -Tổ chức cho HS chơi chính thức và có hình phạt vui vơiù những HS phạm luật. -GV quan sát, nhận xét, biểu dương những HS chơi nhiệt tình thực hiện đúng yêu cầu trò chơi. 3. Phần kết thúc: -GV cho HS đứng tại chỗ làm một số động tác thả lỏng như gập thân, bật chạy nhẹ nhàng từng chân kết hợp thả lỏng toàn thân. -GV cùng học sinh hệ thống bài học: Yêu cầu HS nhắc lại thứ tự động tác của bài. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. -Giao bài tập về nhà: Ôn bài thể dục phát triển chung -GV hô giải tán. 13 – 15 ph 2 – 3 lần mỗi động tác 2 x 8 nhòp 2 lần 4 – 5 phút 4 – 6 phút 1 – 2 phút 1 – 2 phút 1 – 2 phút   GV      GV      GV -HS hô “khỏe”. Gv Bài 27 ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” I. Mục tiêu : -Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thuộc thứ tự động tác và tập tương đối đúng. -Trò chơi : “Đua ngựa”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động. II. Đi ạ điểm – phương tiện : Đòa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện : Chuẩn bò còi, phấn kẻ màu. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Đònh lượng Phương pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn đònh: Điểm danh báo cáo. -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. -Khởi động: HS đứng tại chỗ hát, vỗ tay. +Khởi động xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. +Trò chơi: “ Trò chơi làm theo hiệu lệnh”. 2. Phần cơ bản: a) Trò chơi : “Đua ngựa” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Nêu tên trò chơi. -GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi. -Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực hiện đúng quy đònh của trò chơi. -Tổ chức cho HS chơi chính thức. -GV quan sát, nhận xét, biểu dương những HS chơi nhiệt tình chủ động thực hiện đúng yêu cầu trò chơi. b) Ôn bài thể dục phát triển chung: * Ôn cả bài thể dục phát triển chung +Lần 1: GV điều khiển HS tập chậm +Lần 2: GV tập chậm từng nhòp để dừng lại sửa những động tác sai cho HS 6 – 10 phút 1 – 2 phút 1 phút 1 phút 1 – 2 phút 18 – 22 ph 6 – 8 phút 12 – 14 ph 3 – 4 lần 1 lần mỗi động tác        Gv     GV          GV [...]... nhận xét , đánh giá kết quả giờ học -Giao bài tập về nhà : Ôn bài thể dục phát triển chung chuẩn bò kiểm tra -GV hô giải tán     GV -HS hô “khỏe” Bài 30 ÔN TẬP BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I Mục tiêu : -Kiểm tra bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện bài thể dục đúng thứ tự và kó thuật -Trò chơi: “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu HS... cùng học sinh hệ thống bài học -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học -Giao bài tập về nhà: Ôn bài thể dục phát triển chung -GV hô giải tán Bài 29 1 – 2 phút 1 – 2 phút 1 – 2 phút    GV ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I Mục tiêu : -Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung Yêu cầu tập thuộc cả bài và thực hiện các động tác cơ bản đúng -Trò chơi: “Thỏ... cùng học sinh hệ thống bài học: -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học -Giao bài tập về nhà: Ôn bài thể dục phát triển chung -GV hô giải tán Bài 28 2 x 8 nhòp 1 lần Gv 4 – 6 phút 1 phút 1 phút 1 – 2 phút 1 phút -HS hô “khỏe” ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” I Mục tiêu : -Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác và thuộc thứ tự động tác -Trò chơi:... vỗ tay 2 Phần cơ bản: a) Kiểm tra bài thể dục phát triển chung: * Ôn bài thể dục phát triển chung +Lần 1: GV vừa hô nhòp cho HS tập vừa quan sát để sửa sai cho HS , dừng lại để sửa nếu nhòp nào có nhiều HS tập sai +Lần 2: Mời cán sự lên hô nhòp cho cả lớp tập, GV quan sát để sửa sai cho HS (Chú ý: Xen kẽ giữa các lần tập GV nên nhận xét) * Kiểm tra bài thể dục phát triển chung +Nội dung kiểm tra: Mỗi... sự điều khiển cho các bạn tập GV hướng dẫn cho HS cách khắc phục những sai sót thường gặp: Hình thức từng tổ thi biểu diễn với nhau tập hợp hàng ngang và đi nhanh chuyển sang chạy +Để củng cố lần 2: Lần lượt từng tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang và đi nhanh chuyển sang chạy theo hiệu lệnh còi hoặc trống 18 – 22 phút 12– 14 phút 10 – 12 phút Phương pháp tổ chức   ... chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ   GV  -Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn bài thể dục phát triển chung Lần lượt 1lần các tổ lên biểu diễn bài thể dục phát triển chung GV cùng HS quan sát, nhận xét, đánh giá GV sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt     GV  5 –... tốt rồi mới cho tập lần tiếp theo -Kiểm tra thử : GV gọi lần lượt từng nhóm (Mỗi nhóm 3 – 5 em) lên tập bài thể dục phát triển chung, cán sự hoặc 1 trong 3 em đó hô nhòp Sau lần kiểm tra thử, GV có nhận xét ưu khuyết điểm của từng HS trong lớp -GV điều khiển hô nhòp cho cả lớp tập lại bài thể dục phát triển chung để củng cố      GV Gv 18 – 22 ph ... thức và có hình thức thưởng phạt với đội thua cuộc -GV quan sát, nhận xét và tuyên bố kết quả, biểu dương những HS chơi nhiệt tình chủ động thực hiện đúng yêu cầu trò chơi b) Bài thể dục phát triển chung: * Ôn toàn bài thể dục phát triển chung +Lần 1: GV điều khiển hô nhòp cho HS tập +Lần 2 : Cán sự vừa hô nhòp, vừa tập cùng với cả lớp +Lần 3: Cán sự hô nhòp, không làm mẫu cho HS tập * Chú ý: Sau mỗi... khiển của tổ trưởng, GV chú ý theo dõi 2 lần sữa chữa động tác chưa chính xác và hùng dẫn choHS cách sữa động tác sai +Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang +Sau khi các tổ thi đua biễu diễn, GV cho HS nhận xét và đánh giá b) Trò chơi : “Lò cò tiếpsức”   GV     ...  1 lần      4 – 6 phút GV 1 phút 1 phút 1 – 2 phút -HS hô “khỏe” THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI : “NHẢY LƯỚT SÓNG ” I Mục tiêu : -Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng -Trò chơi: “Nhảy lướt sóng” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ .     GV      GV -HS hô “khỏe”. ÔN TẬP BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I. Mục tiêu : -Kiểm tra bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện bài thể dục đúng thứ tự và kó thuật. Bài. xét, biểu dương những HS chơi tự giác, tích cực và chủ động. b) Bài thể dục phát triển chung: * Ôn 6 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học +Lần 1: GV điều khiển vừa hô nhòp cho HS tập. quanh sân tập. +Trò chơi: “Trò chơi hiệu lệnh”. 2. Phần cơ bản: a) Bài thể dục phát triển chung: * Ôn 7 động tác của bài thể dục phát triển chung +Lần 1: GV điều khiển vừa hô nhòp cho HS tập vừa