Đang tải... (xem toàn văn)
I. PHƯƠNG PHÁP TÌM HIỂU. 1. Nghe báo cáo. Ngày 14012013 tham dự buổi sinh hoạt chào cờ đầu tiên và được nghe ba bài báo cáo của đại diện trường THPT Nguyễn Khuyến: Nghe báo cáo của cô Nguyễn Thị Phương Lâm về nội dung công tác chủ nhiệm. Nghe báo cáo của thầy hiệu trưởng Nguyễn Văn Rớt về cơ cấu tổ chức, nội dung công tác chuyên môn và tình hình thực tế của trường, tình hình cơ sở vật chất. Nghe báo cáo của thầy Dương Minh Nhựt Bí thư Đoàn trường về công tác hoạt động Đoàn của trường. 2. Nghiên cứu hồ sơ, tài liệu. Học bạ của học sinh lớp chủ nhiệm 12A2. Sổ theo dõi học sinh của giáo viên chủ nhiệm. File bài báo cáo về sơ kết học kỳ I năm 2012 – 2013 và báo cáo tổng hợp do đoàn trường THPT Nguyễn Khuyến cung cấp. Tài liệu trên website angiang.edu.vn, pgdthoaison.edu.vn, vietgiao.edu.vn và news.zing.vngiaoduc. 3. Điều tra thực tế. Tìm hiểu thêm về cơ sở vật chất, đặc điểm học sinh, lớp học, trường học thông qua các buổi dự giờ, 15 phút truy bài đầu giờ, 20 phút ra chơi và buổi thể dục thể thao của trường. Trực tiếp tìm hiểu nội dung công việc của người giáo viên, của tổ bộ môn ở nhà trường.
SV thực hiện: Lê Thị Kim Luông Sở Giáo Dục & Đào Tạo An Giang Ngày 11/03/2013 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT NGUYỄN KHUYẾN Độc lập – Tự – Hạnh phúc _ Họ tên sinh viên: Lê Thị Kim Luông MSSV:DTO091019 Ngành: Sư phạm Toán Thực tập lớp:12A2 Giáo viên hướng dẫn giảng dạy: Trương Quang Thiện Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm: Trần Thị Phương Lâm Thời gian thực tập: từ ngày 14/01/2013 đến ngày 24/03/2013 I PHƯƠNG PHÁP TÌM HIỂU Nghe báo cáo Ngày 14/01/2013 tham dự buổi sinh hoạt chào cờ nghe ba báo cáo đại diện trường THPT Nguyễn Khuyến: Nghe báo cáo cô Nguyễn Thị Phương Lâm nội dung công tác chủ nhiệm Nghe báo cáo thầy hiệu trưởng Nguyễn Văn Rớt cấu tổ chức, nội dung công tác chuyên môn tình hình thực tế trường, tình hình sở vật chất Nghe báo cáo thầy Dương Minh Nhựt Bí thư Đồn trường cơng tác hoạt động Đoàn trường Nghiên cứu hồ sơ, tài liệu Học bạ học sinh lớp chủ nhiệm 12A2 Sổ theo dõi học sinh giáo viên chủ nhiệm File báo cáo sơ kết học kỳ I năm 2012 – 2013 báo cáo tổng hợp đoàn trường THPT Nguyễn Khuyến cung cấp Tài liệu website news.zing.vn/giaoduc angiang.edu.vn, pgdthoaison.edu.vn, vietgiao.edu.vn Điều tra thực tế Tìm hiểu thêm sở vật chất, đặc điểm học sinh, lớp học, trường học thông qua buổi dự giờ, 15 phút truy đầu giờ, 20 phút chơi buổi thể dục thể thao trường Trực tiếp tìm hiểu nội dung công việc người giáo viên, tổ mơn nhà trường Thăm gia đình phụ huynh học sinh Viếng thăm gia đình học sinh: Triệu Hoàng Giang : Ấp Vĩnh Hiệp , xã Vĩnh Khánh , huyện Thoại Sơn, tỉnh An giang Nguyễn Đăng Khoa : Ấp Thanh Niên, Thị trấn Phú Hòa, huyện Thoại Sơn, tỉnh An giang Lê Thị Ý Lan : Xã Vĩnh Chánh,huyện Thoại Sơn, tỉnh An giang SV thực hiện: Lê Thị Kim Luông Ngày 11/03/2013 Phạm Thị Bảo Quyên : Ấp Hòa Tân,xã Định Thành, huyện Thoại Sơn, tỉnh An giang Tăng Hoa Thiên : Xã Vĩnh Trạch,huyện Thoại Sơn , tỉnh An giang Lê Bảo Toàn : Ấp Vĩnh Trung, xã Vĩnh Trạch, huyện Thoại Sơn, tỉnh An Giang Bùi Thị Kim Trà : Ấp Kênh Đào, xã Phú Thuận,huyện Thoại Sơn, tỉnh An Giang Huỳnh Thị Tuyết Dự : Ấp Vĩnh Trung, xã Vĩnh Trạch, huyện Thoại Sơn, tỉnh An giang II KẾT QUẢ TÌM HIỂU Tình hình giáo dục địa phương a Vài nét bật giáo dục tỉnh An Giang: - Quy mô giáo dục không ngừng tăng lên, mạng lưới trường lớp mở rộng, tỉnh công nhận đạt chuẩn quốc gia CMC – PCGDTH (chống mù chữ -phổ cập giáo dục tiểu học) vào năm 1998 - Chất lượng giáo dục củng cố bước có tăng lên so với trước + Việc chăm sóc ni dạy trẻ sở GD mầm non tốt + Tỉ lệ lưu ban, bỏ học phổ thông giảm dần + Cơng tác giáo dục trị tư tưởng, đạo đức quan tâm đạo + Công tác bồi dưỡng tuyển chọn học sinh giỏi đạt kết khả quan - Công tác quản lý bước đổi + Tập trung cải tiến công tác kế hoạch ngành, trường học, tăng cường công tác kiểm tra + Phát triển Đảng tăng nhanh, kinh phí đầu tư cho giáo dục tăng, sở vật chất đầu tư mạnh, chấm dứt tinh trạng học ca 3; phong trào xã hội hóa giáo dục phát triển mạnh - Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp năm 2012 toàn tỉnh đạt 98,94%, tăng 8% so năm 2011 tỷ lệ cao từ trước đến Với số điểm 58.5, em Lý Khánh Nguyên (số báo danh 030226), Trường PTTH Thoại Ngọc Hầu đỗ thủ khoa điểm cao ta - Ở hệ GDTX, tỷ lệ đỗ tốt nghiệp cao năm trước đạt 65,07%.Năm 2012 có điểm đáng mừng số 27 trường có thí sinh đỗ tốt nghiệp 100% thí có đến 26 thuộc vùng sâu, vùng xa như: THPT Vĩnh Bình (Châu Thành), Vọng Thê (Thoại Sơn), Ba Chúc, Dân tộc nội trú tỉnh (huyện Tri Tôn), Vĩnh Lộc, Quốc Thái (An Phú), Long Kiến, Mỹ Hiệp (Chợ Mới), Mỹ Hịa Hưng (Long Xun)… có số thí sinh đỗ tốt nghiệp THPT 100%.Tỷ lệ Tốt nghiệp THPT tỉnh An Giang tăng bình quân gần 7% năm Cụ thể, năm 2008: 70,2%, năm 2009 75,2 %, năm 2010 81,4%, 2011 89,3%, năm 2012 98,94% ( Theo website news.zing/giaoduc ) b Tình hình giáo dục huyện thoại sơn: Quy mô mạng lưới sở giáo dục phát triển rộng khắp, đáp ứng ngày tốt nhu cầu học tập nhân dân huyện Từ trường mẫu giáo, 12 trường tiểu học, trường THCS trường THPT vào năm 1979, đến địa bàn huyện có 01 nhà trẻ, 17 trường mẫu giáo, 35 trường tiểu học với 40 điểm trường lẻ, 14 trường THCS phân hiệu, trường THPT với gần 2.300 cán bộ, giáo viên, nhân viên 35.000 học sinh Chất lượng, hiệu giáo dục có chuyển biến tích cực tất cấp học Cơng giáo dục ý thực hiện, tạo thuận lợi cho học sinh người dân tộc, học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật có điều kiện đến trường độ tuổi Công tác xã hội hóa giáo dục SV thực hiện: Lê Thị Kim Luông Ngày 11/03/2013 ngày phát triển sâu rộng, thu hút tham gia cấp, ngành người dân Công tác phổ cập giáo dục tiểu học THCS góp phần giảm tỷ lệ mù chữ, nâng cao trình độ dân trí độ tuổi Công tác phổ cập mẫu giáo tuổi ngày đẩy mạnh, tạo tiền đề thuận lợi để trẻ bước vào học tập bậc tiểu học Huyện thoại Sơn GD-ĐT công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS vào thời điểm tháng 12/2007 đạt chuẩn phổ cập tiểu học độ tuổi vào thời điểm tháng 12/ 2008 Các vận động “Hai không”, “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” thực thổi luồng sinh khí vào đời sống giáo dục nước nói chung huyện nhà nói riêng, tạo đà cho thay đổi, phát triển chất ngành “Theo website pgdthoaison.edu.vn” Đặc điểm tình hình nhà trường a Lịch sử hình thành phát triển trường THPT Nguyễn Khuyến Địa : Ấp Phú Hữu, thị trấn Phú Hòa, huyện Thoại Sơn, tỉnh An Giang Tóm tắt q trình thành lập trường: - Vào thập niên 60 – 70 trường mang tên Trường Trung Học Hòa Hảo thầy Nguyễn Văn Lón quê Long Xuyên làm hiệu trưởng - Sau ngày 30 - - 1975 thống đất nước, trường đổi tên thành trường cấp II Phú Hòa thầy Vương Tấn Khang làm hiệu trưởng - Từ năm học 1977 – 1979 trường đổi tên thành trường phổ thơng sở A Phú Hịa thầy Phan Tấn Đức (cư ngụ Rạch Rích, Mỹ Hòa) làm hiệu trưởng - Từ năm học 1979 – 1981 trường phổ thơng sở A Phú Hịa thầy Phan Tấn Phát (cư ngụ ấp Phú Hữu, Phú Hòa) làm hiệu trưởng - Từ năm 1981 – 1984 trường phổ thơng sở A Phú Hịa thầy Nguyễn Hùng Dũng ( cư ngụ chợ Mỹ Hòa, xã Mỹ Hòa) làm hiệu trưởng - Từ năm 1984 – 1985 trường phổ thơng sở A Phú Hịa đổi tên thành trường cấp II Phú Hòa thầy Võ Văn Quang ( cư ngụ xã Vĩnh Trạch) làm hiệu trưởng - Từ năm 1985 – 1988 trường cấp II Phú Hòa trở thành phân hiệu cấp III trường THPT Huệ Đức thầy Trần Tài Lén (cư ngụ ấp Phú An, thị trấn Phú Hòa) làm hiệu trưởng - Từ 1988 – 1990 trường cấp III Phú Hòa thầy Nguyễn Phú Đạt làm hiệu trưởng - Từ 1990 – 2001 giai đoạn trường cấp III Phú Hòa đổi tên thành trường THPT Nguyễn Khuyến thầy Nguyễn Ngọc Hùm (cư ngụ Vĩnh Trạch) làm hiệu trưởng - Từ năm 2001 – 2003 trường THPT Nguyễn Khuyến thầy Phạm Sơn ( cư ngụ Mỹ Xuyên TP Long Xuyên) làm hiệu trưởng - Từ năm 2003 – 8/2007 trường THPT Nguyễn Khuyến cô Nguyễn Thị Nga (cư ngụ Ấp Phú An, thị trấn Phú Hòa) làm hiệu trưởng - Từ tháng 09/2007 đến trường THPT Nguyễn Khuyến thầy Nguyễn Văn Rớt quê quán Vĩnh Trạch – Thoại Sơn làm hiệu trưởng b Một số thành tích trường giáo viên đạt năm gần Năm học 2010 -2011 trường có tỉ lệ: Học sinh đỗ TN PTTH : 97.01% đứng hàng thứ 56 trường THPT tỉnh; trúng tuyển Đại học, Cao đẳng nguyện vọng I 33,7% SV thực hiện: Lê Thị Kim Luông Ngày 11/03/2013 Năm học 2011 -2012 trường có tỉ lệ: Học sinh đỗ TN PTTH : 100% đứng hàng thứ 50 trường THPT tỉnh; trúng tuyển Đại học, Cao đẳng nguyện vọng I 40,01% Thầy Nguyễn văn Rớt Hiệu trưởng trường THPT Nguyễn Khuyến cô Lê Thị Tuyết Hồng Tổ trưởng chuyên mơn Địa lý nhận kỷ niệm chương nghiệp giáo dục nhân ngày nhà giáo việt nam 20-11-2012 Cô Trần Thị Phương Lâm Giáo viên tổ Lịch sử; Thầy Phạm Thế Ngọc Tổ trưởng chuyên môn Giáo dục công dân; Thầy Trương Quang Thiện Tổ trưởng chuyên môn Tốn; Cơ Châu Thị Phương Thùy Tổ phó chun mơn Toán nhận khen UBND Tỉnh An giang nhân ngày nhà giáo việt nam 20-11-2012 c Trình độ chun mơn giáo viên, cán viên chức nhà trường: Đa số giáo viên cán có trình độ đại học có ba giáo viên đạt trình độ thạc sĩ Với lòng yêu nghề kinh nghiệm giảng dạy đội ngũ giáo viên, cán nhà trường góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tỉnh An Giang nói riêng nước nói chung d Số lượng học sinh, số lớp: Khối Ban Số lớp Số HS 10 CB 11 472 11 CB 11 447 12 CB 11 442 33 Ghi 1361 Tồn trường e Thành tích, kết học tập học sinh: Kết HKI năm học 2012 - 2013: - Học lực: Giỏi: 4,26 Khá: 37,25; Trung bình: 44,45; Yếu: 13,67; Kém :0,37 - Hạnh kiểm : Tốt : 82,95 Khá: 11,46 Trung bình: 2,65 Yếu : 2,94 Thành tích học sinh đạt được: Thứ tự Họ tên Lớp Môn thi Đạt giải cấp tỉnh Danh sách học sinh giỏi cấp tỉnh năm học 2011-2012 01 Lý Chí Trung 12A8 Hóa Học Nhì 02 Tống Thị Nhí 12A8 Lịch Sử Nhì 03 Nguyễn Thị Thảo Nguyên 12A8 Lịch Sử Nhì 04 Nguyễn Hồng Q 12A8 Lịch Sử Nhì 05 Đào Tấn Đức 12A8 Lịch Sử Ba SV thực hiện: Lê Thị Kim Luông Ngày 11/03/2013 06 Bùi Thị Kim Ngân 12A8 Lịch Sử Ba 07 Nguyễn Thị Tố Trân 12A8 Địa Lý Khuyến khích 08 Trần Ngọc Thủy cẩm Tiên 12A9 Hóa Học Ba 09 Châu Thị Huỳnh Như 12A9 Tốn Ba 10 Nguyễn Chí Thành 12A9 Tốn Khuyến khích 11 Phạm Thị Thiên Thanh 12A9 Sinh Học Ba Danh sách học sinh giỏi cấp tỉnh năm học 2012-2013 01 Lê Bảo Tồn 12A2 Tốn Ba 02 Trương Kiều Mi 12A2 Tốn Ba 03 Triệu Hồng Giang 12A2 Toán Ba 04 Nguyễn Thị Kim Tư 12A2 Toán Ba 05 Hồ Minh Hiền 12A2 Hóa Nhì 06 Nguyễn Đặng Trung Hiếu 12A2 Hóa Ba 07 Nguyễn Hồng Tuấn 12A2 Sinh Nhì 08 Nguyễn Hữu Nghĩa 12A2 Sinh Ba 09 Nguyễn Thị Diễm Aí 12A2 Văn Ba 10 Hà Văn Qúi 12A2 Văn Ba 11 Trần Thị Thanh Tuyền 12A2 Văn Ba 12 Nguyễn Hoài Phương 12A2 Sử Ba 13 Đỗ Thị Kiều Trang 12A2 Sử Nhì 14 Văng Quốc Cường 12A1 Địa Ba 15 Lê Thị Nguyệt 12A1 Địa Ba 16 Phạm Thị Kim Loan 12A1 Địa Ba 17 Mai Thị Thu Vân 12A1 Văn Ba Danh sách học sinh giỏi máy tính cấp tỉnh 2011-2012 01 Phùng Thị Oanh 12a8 Tốn Nhì 02 Nguyễn Thị Tiểu Bình 12a8 Hóa Ba SV thực hiện: Lê Thị Kim Lng Ngày 11/03/2013 03 Ngơ Văn Chí 12a8 Hóa Ba 04 Trần Ngọc Ĩc 12a9 Hóa Ba 05 Lê Thị Huỳnh Oanh 12a9 Hóa Ba 06 Trần Ngọc Thủy Cẩm Tiên 12a9 Hóa Ba 07 Nguyễn Thành Khanh 12a9 Hóa Ba 08 Lâm Nhựt Anh 12a9 Toán Ba 09 Châu Thị Huỳnh Như 12a9 Tốn Ba 10 Nguyễn Chí Thành 12a9 Tốn Nhì 11 Khương Minh Trí 12a9 Tốn Ba 12 Phạm Thị Thiên Thanh 12a9 Sinh Ba f Các hoạt động xã hội, từ thiện, tham gia phong trào thi đua, vận động ngành giáo dục: - Tặng 30 lồng đèn cho Đoàn Thị trấn Phú Hòa tổ chức lễ Trung Thu cho thiếu nhi địa bàn Thị trấn - Đêm văn nghệ gây quỹ mùa xuân hỗ trợ học sinh nghèo ăn tết - Thực chủ nhật xanh - Thi viết thư UPU quốc tế lần thứ 43: 473 học sinh tham dự - Thực phong trào học tập làm theo gương Hồ Chí Minh, tuần kể câu chuyện gương bác - Xây nhà tình bạn giúp đỡ học sinh nghèo g Cơ sở vật chất trường: - Khá khang trang với 24 phòng học, 06 phòng học môn khu Hiệu - Trường xây dựng, cảnh quan sư phạm khang trang, thoáng mát độc lập với khu dân cư bên ngồi, tường rào khép kín Tổng diện tích mặt khn viên trường 12.977,9 m - Khối văn phòng : (gồm: phòng Hiệu trưởng; P.Hiệu trưởng; phòng giáo viên; thư viện-thiết bị; văn thư, kế tốn; y tế, Đồn trường) - Sân chơi bãi tập cho việc học trời đảm bảo tốt - Có nhà xe cho giáo viên với diện tích 168m 2, nhà xe cho học sinh với diện tích 292 m đủ đáp nhu cầu sử dụng - Nhà vệ sinh đáp ứng đủ nhu cầu sử dụng nam nữ riêng biệt - Phịng mơn ngoại ngữ trang bị đại - Phòng máy vi tính: 75 máy có 50 máy nối mạng cáp quang Cơ cấu tổ chức nhà trường Tổng số cán - giáo viên – nhân viên : 89 (48 nữ) Chi đảng gồm 38 đ/c = 35 GV + 03 LĐ; nữ 12 BGH : 03 SV thực hiện: Lê Thị Kim Luông Ngày 11/03/2013 + Hiệu trưởng: Nguyễn Văn Rớt + P Hiệu trưởng: Lê Minh Tân + P.Hiệu trưởng: Quách Tấn Triều Giáo viên: 81 người Tổ Toán 14 đ/c Thầy Trương Quang Thiện ( Tổ Trưởng) Tổ Lý – KTCN 10 đ/c Thầy Phạm Tiểu Đệ ( Tổ Trưởng) Tổ Hoá đ/c Thầy Nguyễn Hữu Thuyết ( Tổ Trưởng) Tổ Sinh đ/c Thầy Nguyễn Hữu Tại ( Tổ Trưởng) Tổ Văn: 10 đ/c Cô Nguyễn Thị Lan Chi ( Tổ Trưởng) Tổ Sử: đ/c Cô Nguyễn Thị Bích ( Tổ Trưởng) Tổ Địa đ/c Cơ Lê Thị Tuyết Hồng ( Tổ Trưởng) Tổ NN 11 đ/c Cô Lê Trường Hận ( Tổ Trưởng) Tổ GDCD: đ/c Thầy Phạm Thái Ngọc ( Tổ Trưởng) Tổ TD – GDQP đ/c Thầy Nguyễn Điền Vinh ( Tổ Trưởng) Tổ Tin đ/c Vương Văn Hiện ( Tổ Trưởng) Nhân viên: + Kế tốn : Cơ Huỳnh Thị Trúc Giang + Thư viện : Cô Phạm Thị Minh Tâm + Văn thư : Cô Trần Thị Tuyết Nhung + Bảo Vệ : Trương Văn Kha Bí Thư Đồn trường: Thầy Dương Minh Nhựt Bí Thư Chi Đồn GV: Thầy Đỗ Văn Tú Em Chủ tịch cơng đồn: Thầy Nguyễn Hữu Tại Hội cha mẹ học sinh: Ban chấp hành gồm 66 người + Chủ tịch: Nguyễn Ngọc Khiêm + Phó chủ tịch : Nguyễn Văn Minh Tâm Nhiệm vụ giáo viên nhà trường a Nhiệm vụ giáo viên môn Dạy học giáo dục theo chương trình, kế hoạch giáo dục, kế hoạch dạy học nhà trường theo chế độ làm việc giáo viên Bộ trưởng Bộ Giáo Dục Đào Tạo quy định; quản lý học sinh hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức; tham gia hoạt động tổ chuyên môn, chịu trách nhiệm chất lượng, hiệu giáo dục; tham gia nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Tham gia phổ cập giáo dục địa phương Rèn luyện đạo đức, học tập văn hóa, bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ để nâng cao chất lượng, hiệu giảng dạy giáo dục; vận dụng phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học học sinh Thực điều lệ nhà trường; thực định Hiệu trưởng, chịu kiểm tra đánh giá Hiệu trưởng cấp quản lý giáo dục Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo, gương mẫu trước học sinh; thương SV thực hiện: Lê Thị Kim Luông Ngày 11/03/2013 yêu, tôn trọng học sinh, đối xử công với học sinh, bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp, tạo dụng môi trường học tập làm việc dân chủ, thân thiện, hợp tác, an toàn lành mạnh Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên khác, gia đình học sinh, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dạy học giáo dục học sinh Thực nhiệm vụ khác theo quy định pháp luật Thực đầy đủ số lần kiểm tra, cho điểm, ghi nhận xét vào kiểm tra từ tiết trở lên trực tiếp ghi điểm vào sổ gọi tên ghi điểm.Tính điểm trung bình mơn học theo học kỳ, năm học sinh trực tiếp ghi vào sổ gọi tên ghi điểm, vào học bạ b Nhiệm vụ giáo viên chủ nhiệm Tìm hiểu nắm vững học sinh lớp mặt để có biện pháp tổ chức giáo dục sát với đối tượng nhằm thúc đẩy tiến học sinh lớp; Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, chủ động phối hợp với giáo viên mơn, Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, đồn thể tổ chức xã hội khác có liên quan hoạt động giảng dạy giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm; Nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ cuối năm học, đề nghị khen thưởng kỷ luật học sinh, đề nghị danh sách học sinh lên lớp, danh sách học sinh phải kiểm tra lại, phải rèn luyện thêm hạnh kiểm kỳ nghỉ hè, phải lại lớp, hoàn chỉnh việc ghi vào sổ điểm học bạ học sinh; Tham gia hướng dẫn hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục rèn luyện học sinh nhà trường tổ chức; Báo cáo thường kì đột xuất tình hình lớp với Hiệu trưởng Các loại hồ sơ học sinh Gồm - Học bạ THPT (bản chính) - Giấy khai sinh (bản sao) - Giấy chứng nhận nghề phổ thơng (bản chính) - Giấy chứng nhận trúng tuyển váo lớp 10 phổ thơng (bản chính) - Các loại giấy cộng điểm khác (bản chính) - Sổ hộ khẩu, giấy chứng minh nhân dân (bản công chứng) - Sổ ghi điểm.(bản chính) - Các loại giấy chứng nhận ưu tiên (bản có) Cách đánh giá xếp loại học sinh Theo thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT đánh giá xếp loại học sinh: * Tiêu chuẩn xếp loại hạnh kiểm Loại tốt: SV thực hiện: Lê Thị Kim Luông Ngày 11/03/2013 a) Thực nghiêm túc nội quy nhà trường; chấp hành tốt luật pháp, quy định trật tự, an toàn xã hội, an toàn giao thơng; tích cực tham gia đấu tranh với hành động tiêu cực, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội; b) Ln kính trọng thầy giáo, giáo, người lớn tuổi; thương yêu giúp đỡ em nhỏ tuổi; có ý thức xây dựng tập thể, đồn kết, bạn tin yêu; c) Tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, giản dị, khiêm tốn; chăm lo giúp đỡ gia đình; d) Hồn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập, có ý thức vươn lên, trung thực sống, học tập; đ) Tích cực rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh bảo vệ mơi trường; e) Tham gia đầy đủ hoạt động giáo dục, hoạt động nhà trường tổ chức; tích cực tham gia hoạt động Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; g) Có thái độ hành vi đắn việc rèn luyện đạo đức, lối sống theo nội dung môn Giáo dục công dân Loại khá: Thực quy định Khoản Điều chưa đạt đến mức độ loại tốt; cịn có thiếu sót kịp thời sửa chữa sau thầy giáo, giáo bạn góp ý Loại trung bình: Có số khuyết điểm việc thực quy định Khoản Điều mức độ chưa nghiêm trọng; sau nhắc nhở, giáo dục tiếp thu, sửa chữa tiến chậm Loại yếu: Chưa đạt tiêu chuẩn xếp loại trung bình có khuyết điểm sau đây: a) Có sai phạm với tính chất nghiêm trọng lặp lại nhiều lần việc thực quy định Khoản Điều này, giáo dục chưa sửa chữa; b) Vô lễ, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể giáo viên, nhân viên nhà trường; xúc phạm danh dự, nhân phẩm bạn người khác; c) Gian lận học tập, kiểm tra, thi; d) Đánh nhau, gây rối trật tự, trị an nhà trường xã hội; vi phạm an tồn giao thơng; gây thiệt hại tài sản công, tài sản người khác * Tiêu chí đánh giá học lực 1.Loại giỏi, có đủ tiêu chuẩn sau đây: a) Điểm trung bình mơn học từ 8,0 trở lên, điểm trung bình mơn Tốn, Ngữ văn từ 8,0 trở lên; riêng học sinh lớp chuyên trường THPT chuyên phải thêm điều kiện điểm trung bình mơn chun từ 8,0 trở lên; b) Khơng có mơn học điểm trung bình 6,5; SV thực hiện: Lê Thị Kim Luông Ngày 11/03/2013 c) Các môn học đánh giá nhận xét đạt loại Đ Loại khá, có đủ tiêu chuẩn sau đây: a) Điểm trung bình mơn học từ 6,5 trở lên, điểm trung bình mơn Tốn, Ngữ văn từ 6,5 trở lên; riêng học sinh lớp chuyên trường THPT chuyên phải thêm điều kiện điểm trung bình mơn chun từ 6,5 trở lên; b) Khơng có mơn học điểm trung bình 5,0; c) Các mơn học đánh giá nhận xét đạt loại Đ Loại trung bình, có đủ tiêu chuẩn sau đây: a) Điểm trung bình mơn học từ 5,0 trở lên, điểm trung bình mơn Tốn, Ngữ văn từ 5,0 trở lên; riêng học sinh lớp chuyên trường THPT chuyên phải thêm điều kiện điểm trung bình mơn chun từ 5,0 trở lên; b) Khơng có mơn học điểm trung bình 3,5; c) Các môn học đánh giá nhận xét đạt loại Đ Loại yếu: Điểm trung bình mơn học từ 3,5 trở lên, khơng có mơn học điểm trung bình 2,0 Loại kém: Các trường hợp lại Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại quy định Khoản 1, điều kết môn học thấp mức quy định cho loại nên học lực bị xếp thấp xuống điều chỉnh sau: a) Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại G kết môn học mà phải xuống loại Tb điều chỉnh xếp loại K b) Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại G kết mơn học mà phải xuống loại Y điều chỉnh xếp loại Tb c) Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại K kết mơn học mà phải xuống loại Y điều chỉnh xếp loại Tb d) Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại K kết mơn học mà phải xuống loại Kém điều chỉnh xếp loại Y * Xét công nhận học sinh giỏi, học sinh tiên tiến Công nhận đạt danh hiệu học sinh giỏi học kỳ năm học, đạt hạnh kiểm loại tốt học lực loại giỏi Công nhận đạt danh hiệu học sinh tiên tiến học kỳ năm học, đạt hạnh kiểm từ loại trở lên học lực từ loại trở lên Các hoạt động giáo dục nhà trường a Hoạt động dạy học 10 SV thực hiện: Lê Thị Kim Luông Ngày 11/03/2013 - Được lãnh, đạo cấp, ban ngành với nổ lực, phấn đấu vượt qua khó khăn tập thể CC, VC trường THPT Nguyễn Khuyến hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ dạy học năm qua - Năm học 2011 -2012 trường có tỉ lệ: Học sinh đỗ TN PTTH : 100% đứng hàng thứ 50 trường THPT tỉnh; trúng tuyển Đại học, Cao đẳng nguyện vọng I 40,01% - Để có kết nhà trường đề nhiệm vụ giải pháp chủ yếu sau: * Nhiệm vụ: − Ổn định kỷ cương, nề nếp dạy học, tạo quy cũ học tập cho hs − Chú trọng giáo dục đạo đức, thái độ tác phong cho học sinh, tác động vào học sinh nhận thức đắn sống, quan niệm thẫm mỹ … − Tạo bước đột phá hoạt động chuyên môn đặc biệt chất lượng dạy học − Đẩy mạnh việc đổi phương pháp giảng dạy, ý tính phù hợp với trình độ học sinh − Đổi phương pháp làm việc, phương pháp quản lý ngày khoa học hiệu − Xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết, vững mạnh chuyên môn, tốt tư tưởng đẹp tác phong việc thực nhiệm vụ * Giải pháp: − Tăng cường trật tự kỷ cương, nề nếp công tác dạy học − Chấp hành tốt kỷ luật lao động, hội họp đầy đủ Thực tốt qui định hồ sơ sổ sách, vào điểm định kỳ − Thực nghiêm túc qui chế chuyên môn ngành qui định trường, lên lớp phải có giáo án khố trái buổi Tham gia đầy đủ hoạt động dự thăm lớp − Mỗi giáo viên không ngừng phấn đấu trao dồi đạo đức tác phong lực chuyên môn xứng đáng gương sáng cho học sinh noi theo − Tạo nề nếp học tập học sinh nghiêm túc học tập khoa ngoại khố, giáo dục ý thức động cơ, thái độ học tập − Tổ chức dạy luyện thi trái buổi cho học sinh khối 12 tăng tiết khố cho học sinh khối 10, khối 11 mơnh như: Tốn, Anh, Lý, Hố − Tăng cường hoạt động tổ chuyên môn: Tạo bước chuyển biến tích cực chất hoạt động tổ chuyên môn, tháng họp lần, trọng giải vấn đề vướng mắc kiến thức chuyên môn Thực tháng môn với hoạt động : báo cáo chuyên đề, câu lạc bộ, đố vui, sưu tầm tranh ảnh, mẫu vật … − Tổ chức kiểm tra, hội thi nâng cao tay nghề cho GV − Kiểm tra 01 tiết đồng loạt thực đề chung cho HS khối 11 khối 12 b Hoạt động lên lớp − Giáo dục truyền thống cho học sinh: Thực báo cáo chuyên đề giáo dục đạo đức, giáo dục truyền thống theo chủ đề tháng − Tổ chức hoạt động thiết thực chào mừng ngày lễ lớn : + 20/11 làm tập san, hội khỏe phù cấp trường + Văn nghệ xuân gây quỹ cho học sinh nghèo ăn tết + 05/02 cấm trại xuân 11 SV thực hiện: Lê Thị Kim Luông Ngày 11/03/2013 + Lễ tri ân trưởng thành cho HS khối 12 − Lao động hướng nghiệp dạy nghề cho học sinh : + Lao động sửa chữa, xây dựng cảnh quan sư phạm trường + Lao động Xã hội Chủ Nghĩa địa phương − Hướng nghiệp cho học sinh lớp 12: Thông qua tiết hướng nghiệp hàng tuần GVCN giảng dạy qua buổi sinh hoạt tập thể theo kế hoạch trường đồng chí phụ trách công tác tuyển sinh phụ trách học kỳ lần cao điểm vào tháng 11 Điều lệ trường; chế độ,chính sách giáo viên a Điều lệ trường: - Đồng phục: giáo viên, học sinh đến trường phải đồng phục theo quy định trường: + Nữ mặc áo dài mang dép quay hậu + Nam mặc áo sơ mi quần tây đóng thùng mang dày - Giờ giấc: + Buổi sáng: Tiết bắt đầu lúc 7h (tập trung lúc 6h45) kết thúc tiết 11h15’ Tiết 1,2 học liên tục, hết tiết 1,2 chơi 20 phút Sau tiết có chơi phút + Buổi chiều: Bắt đầu tiết từ 12h45 (tập trung lúc 12h30) kết thúc tiết lúc 17h Sau tiết chơi phút, riêng sau tiết 1,2,3 chơi 20 phút - Ra vào để xe: + Giáo viên để xe nhà xe dành cho giáo viên + Học sinh để xe nhà xe dành cho học sinh b Các chế độ, sách giáo viên Nhà trường quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên, cán nhà trường hưởng đầy đủ chế độ làm việc theo thông tư 28 /2009/TT-BGDĐT III BÀI HỌC KINH NGHIỆM CHO BẢN THÂN Lớp 12A2 gồm 45 học sinh với 22 nữ 23 nam, đa số học sinh lớp có hộ nằm địa bàn xa so với trường số học sinh thuộc gia đình khó khăn Nhưng, khơng lý mà em xa sút việc học, lớp hảnh diện lớp tuyển khối 12.Lớp đạt thành tích đáng kể thi học sinh giỏi cấp tỉnh; thi thực hành máy tính bỏ túi, thi thực hành lý, Đó nhờ quan tâm giáo viên chủ nhiệm đồn thể giáo viên nhà trường Sau q trình thực tập chủ nhiệm lớp 12A2 em thấm thía khó khăn vất vả người giáo viên chủ nhiệm giảng dạy Từ em rút số kinh nghiệm cho thân để thực tốt công tác chủ nhiệm giảng dạy Về công tác giảng dạy: −Trong dạy phải đặt nhiều tâm huyết, ln có đầu tư giáo án, nghiên cứu kỹ dạy, sử dụng đồ dùng dạy học, bảng phụ phải mang lại hiệu −Cần tạo tâm lí thoải mái thầy trị, có nhiều cách để phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh −Nếu nội dung học có liên quan đến kiến thức học trước, giáo viên liên hệ cách đặt câu hỏi xem hình thức kiểm tra miệng, tạo hệ thống liên kết kiến thức chặt chẽ 12 SV thực hiện: Lê Thị Kim Luông Ngày 11/03/2013 −Trong học cần có xác định rõ trọng tâm bài, từ có phân bố thời gian hợp lý −Cần trình bày nội dung học sửa tập xúc tích hơn, đọng để học sinh dễ tiếp thu −Cách trình bảng phải rõ ràng, nội dung cần thể đầy đủ bảng −Tùy theo đặc trưng lớp mà lựa chọn phương pháp dạy học cho phù hợp −Phải thực đủ bước lên lớp, đặt câu hỏi rõ ràng xác, câu hỏi khó cần gợi mở cho học sinh trả lời −Phải bao quát lớp xử lí nhanh tình sư phạm xảy −Cố gắng đảm bảo thời gian giảng dạy qui định −Nên sử dung nhiều hình ảnh trực quang, tình huống, ví dụ gần gũi với em giúp em dễ hình dung, dễ nhớ nội dung ngắn gọn xúc tích cho học sinh lặp lại nhiều lần để em nhớ lớp −Hướng dẫn học sinh cách tự học nhà, ôn lại kiến thức cũ nghiên cứu nội dung sao? Về công tác chủ nhiệm −Phải nắm đặc điểm, tình hình lớp chủ nhiệm −Rèn luyện tư phán đốn xác trước tình bất ngờ −Phải nắm đặc điểm, lực, tâm lý học sinh để có biện pháp giáo dục phù hợp −Người giáo viên chủ nhiệm cần tạo niềm tin vững cho học sinh −Một quy trình tiết sinh hoạt chủ nhiệm gồm có: + Ổn định tổ chức + Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ tuần qua + Cán lớp báo cáo nhận xét ( LPHT,LPDT,LPLĐ&TT, Thủ quỹ) + Ý kiến thành viên tổ sau đến thành viên lớp + Giáo viên xử lý tình nghiêm minh, khách quan công + Sinh hoạt công việc tuần tới −Trong cơng việc cần có phân cơng cụ thể, hợp lý cần có thống cách thức làm việc từ đầu −Luôn theo dõi bám sát hoạt động lớp, đến lớp đặn vào 15 phút đầu giờ, 20 phút chơi học phụ đạo −Phải có cách xử lí phù hợp với hành vi vi phạm học sinh Xử lí cơng khách quan, tạo kiên nể lòng học sinh −Đề nhiều biện pháp để giáo dục học sinh vi phạm, ngăn chặn kịp thời thói hư tật xấu học sinh IV Ý KIẾN ĐỀ XUẤT Với trường Đại học An Giang: 13 SV thực hiện: Lê Thị Kim Luông Ngày 11/03/2013 −Tạo thêm nhiều hội cho sinh viên có dịp cọ xát thực tế “Đi ngày đàng học sàng khôn” Đây bước chuẩn bị quan trọng trứớc trở thành nhà giáo thực thụ −Trong dạy phương pháp dạy học môn, thi Nghiệp vụ sư phạm, cần tạo cho sinh viên khéo léo, nhạy bén cách đưa nhiều tình dành cho sinh viên thực tập, lí thuyết học Đại học chưa đáp ứng đủ thực tiễn môi trường Trung học, đặc biệt việc xử lý tình sư phạm −Giáo viên giảng dạy phương pháp Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm, cần phải theo sát tiết dạy GV trường sinh viên thực tập, để bám sát chương trình dạy học từ có biện pháp giảng dạy phù hợp, giúp sinh viên nắm vững chuyên môn quy trình giảng dạy sát với thực tế trường trung học −Nhà trường nên tăng cường tập giảng cho sinh viên để công tác thực tập giảng dạy sinh viên trường phổ thông tốt Với trường Phổ thông −Sắp xếp cho giảng dạy nhiều lớp khác để có hội cọ xác thự tế, xử lý tình sư phạm Trên vài ý kiến đề xuất cá nhân em Em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu nhà trường, toàn thể giáo viên cán bộ, nhân viên tất em học sinh trường nhiều Trưởng đoàn TTSP nhận xét: …………………………………………… An Giang, ngày tháng năm Sinh viên thực tập …………………………………………… …………………………………………… Cho điểm:……………… Lê Thị Kim Lng Bằng chữ:……………… Trưởng đồn TTSP duyệt Lê Huỳnh Diệu 14 ... nhận học sinh giỏi, học sinh tiên tiến Công nhận đạt danh hiệu học sinh giỏi học kỳ năm học, đạt hạnh kiểm loại tốt học lực loại giỏi Công nhận đạt danh hiệu học sinh tiên tiến học kỳ năm học, ... gương sáng cho học sinh noi theo − Tạo nề nếp học tập học sinh nghiêm túc học tập khoa ngoại khoá, giáo dục ý thức động cơ, thái độ học tập − Tổ chức dạy luyện thi trái buổi cho học sinh khối... nhà giáo thực thụ −Trong dạy phương pháp dạy học môn, thi Nghiệp vụ sư phạm, cần tạo cho sinh viên khéo léo, nhạy bén cách đưa nhiều tình dành cho sinh viên thực tập, lí thuyết học Đại học chưa