lớp 3 tuần 27 CKT KNSMT( 3 cột )

Ngày soạn: 05/03/2011 Ngày dạy: … /03/2011 TUẦN 27 TIẾNG VIỆT Bài: ÔN TẬP GIŨA HỌC KÌ II (T1) I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút) ; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. - Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động. II/ Chuẩn bò : - Phiếu viết tên từng bài tập . VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 Tg Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. 1 Ổn đònh: 2. KTBC: 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của HK2. - Ghi bảng. Bài tập 1: * Kiểm tra Tập đọc. - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bò bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc. - Giáo viên cho điểm từng học sinh. Bài tập 2 Giáo viên cho học sinh quan sát 6 tranh minh hoạ và đọc kó phần chữ trong tranh để hiểu nội dung câu đọc kó phần chữ trong tranh để hiểu nội dung câu chuyện. Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các con chuyện. Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các con vật có hành động, suy nghó, cách nói năng như người. tranh. Giáo viên cho cả lớp nhận xét về nội dung, trình tự câu chuyện, diễn đạt, cách sử dụng phép nhân hoá, câu chuyện, diễn đạt, cách sử dụng phép nhân hoá, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, biết sử dụng bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, biết sử dụng phép nhân hoá làm cho câu chuyện trở nên sống động. - Hát - HS lắng nghe - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Học sinh đọc. - Học sinh quan sát tranh, tập kể theo nội dung một tranh, sử dụng phép nhân hoá trong lời kể. - Học sinh thi kể. - Cả lớp nhận xét 2 Tranh 1: Thỏ đang đi kiếm ăn, ngẩng nhìn lên, bỗng thấy một quả táo. Nó nhảy lên đònh hái táo, nhưng chẳng tới. Nhìn quanh, nó thấy chò Nhím đang say sưa ngủ dưới gốc táo. Ở một cây thông bên cạnh, một anh Quạ đang đậu trên cành. Thỏ mừng quá, bèn cất tiếng ngọt ngào: - Anh Quạ ơi ! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo với ! Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay ngay đến cành táo, cúi xuống mổ. Quả táo rơi, cắm chặt vào bộ lông sắc nhọn của chò Nhím. Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy thục mạng. Thỏ liền chạy theo, gọi: - Chò Nhím đừng sợ ! Quả táo của tôi rơi đấy ! Cho tôi xin quả táo nào ! Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, Nhím hết sợ, dừng lại. Vừa lúc đó, Thỏ và Quạ cũng tới nơi. Cả ba đều nhận quả táo là của mình. Thỏ quả quyết: “Tôi nhìn thấy quảtáo trước.” Quạ khăng khăng: “Nhưng tôi là người đã hái táo.” Còn Nhím bảo: “Chính tôi mới là người bắt được quả táo !” Ba con vật chẳng ai chòu ai. Tranh 4: Ba con vật cãi nhau mãi. Bỗng bác Gấu đi tới. Thấy Thỏ, Nhím và Quạ cãi nhau, bác Gấu bèn hỏi: - Có chuyện gì thế các cháu ? Thỏ, Quạ và Nhím tranh nhau nói. Ai cũng cho rằng mình đáng được hưởng quả táo. Tranh 5: Sau khi hiểu đầu đuôi câu chuyện, bác Gấu ôn tồn bảo: - Các cháu người nào cũng góp công, góp sức để có được quả táo này. Vậy các cháu nên chia quả táo làm ba phần đều nhau. Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, cả ba hiểu ra ngay. Thỏ bèn chia quả táo làm bốn phần, đứa cho mỗi bạn một phần, phần thứ tư nó mời bác Gấu. Bác bảo: “Bác có công gì đâu mà các cháu chia phần cho bác !” cả ba đều thưa: “Bác có công lớn là đã giúp chúng cháu hiểu ra lẽ công bằng. Chúng cháu xin cảm ơn bác !” Thế là tất cả vui vẻ ăn táo. Có lẽ, chưa bao giờ, họ được ăn một miếng táo ngon lành đến thế. Môn: Toán Bài: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I/ Mục tiêu : - Biết các hàng : hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, h àng chục, hàng đơn vò. - Biết viết và đọc các số có 5 chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa). * Làm bài tập 1, 2, 3. II/ Chuẩn bò : - Bộ đồ dùng học toán. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Ổn đònh 2. Bài cũ : - GV nhận xét bài kiểm tra giữa học kì 2 và sửa bài tập sai nhiều của HS. - Tuyên dương những học sinh làm bài đạt kết quả cao. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài: các số có năm chữ số.  Hướng dẫn * Ôn tập về các số trong phạm vi 10 000. - Giáo viên viết lên bảng số 2316 và yêu cầu học sinh đọc số. - Giáo viên hỏi: + Số 2316 có mấy chữ số ? + Số 2316 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vò ? - Giáo viên viết lên bảng số 10 000 và yêu cầu học sinh đọc số. - Giáo viên hỏi: + Số 10 000 có mấy chữ số ? + Số 10 000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vò ? - Giáo viên giới thiệu: Mười nghìn còn gọi là - Hát - HS lắng nghe - Học sinh đọc: hai nghìn ba trăm mười sáu. + Số 2316 có 4 chữ số + Số 2316 gồm 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vò. - Học sinh đọc: mười nghìn. + Số 10 000 có 5 chữ số. + Số 10 000 gồm 1 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vò. 3 một chục nghìn. Đây là số có 5 chữ số nhỏ nhỏ nhất. - Giáo viên giới thiệu bài mới. * Viết và đọc số có năm chữ số • Giới thiệu số 42316 - Giáo viên cho học sinh quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vò đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn. HÀNG Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vò 4 2 3 1 6 - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét : + Có mấy chục nghìn ? + Có mấy nghìn ? + Có mấy trăm ? + Có mấy chục ? + Có mấy đơn vò ? - Giáo viên cho học sinh lên điền vào ô trống bằng cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống. - Giáo viên: dựa vào cách viết các số có bốn chữ số, hãy viết số có 4 chục nghìn, 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vò. + Số 42316 có mấy chữ số ? - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh quan sát rồi nêu: Số 42316 là số có 5 chữ số, kể từ trái sang phải: chữ số 4 chỉ bốn chục nghìn, chữ số - HS quan sát - Học sinh nhận xét - Có 4 chục nghìn - Có 2 nghìn - Có 3 trăm - Có 1 chục - Có 6 đơn vò. - Học sinh thực hiện -Học sinh viết vào bảng con: 42316 + Số 42316 có 5 chữ số 4 10 000 1000 10 000 10 000 10 000 1000 2 chỉ hai nghìn, chữ số 3 chỉ ba trăm, chữ số 1 chỉ một chục, chữ số 6 chỉ 6 đơn vò. - Giáo viên cho học sinh chỉ vào từng số rồi nêu tương tự như trên theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vò hoặc ngược lại, hoặc chỉ vào bất kì một trong các chữ số của số 42 316 - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc số. - Số 42 316 đọc là: “Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu” - Cho học sinh đọc lại số đó. - Giáo viên viết lên bảng các số 5327 và 45 327 ; 8735 và 28 735 ; 6581 và 96 581 ; 7311 và 67 311 yêu cầu học sinh đọc các số trên. * Thực hành: Bài1 : - GV cho HS làm lần lượt các phần theo thứ tự sau: Bài2 - GV cho HS nhận xét: có mấy chục nghìn? mấy nghìn? Mấy trăm? mấy chục? mấy đơn vị? Bài3 : - GV cho HS đọc số. 4. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu cách viết, đọc số có 5 chữ số. Về nhà luyện tập thêm. - Gv nhận xét tiết học - Học sinh đọc. HS tự điền vào ơ trống - 1 Hs lên bảng làm - Cả lớp nhận xét và đọc số theo mẫu - Hs viết số và đọc số theo mẫu - Hs đọc lần lượt từng số Ngày soạn: 05/03/2011 Ngày dạy: … /03/2011 Môn: Đạo đức Bài: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (tt ) 5 I/ Mục tiêu : - Nêu được vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. - Biết : Không được sâm phạm thư từ, tài sản của người khác. - Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật ký, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người. *KNS : - Kỹ năng tự trọng. - Kỹ năng làm chủ bản thân, kiên đònh, ra quyết đònh. II/ Chuẩn bò: - Vở bài tập đạo đức. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Khởi động : 2. Bài cũ: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác Điền những từ: bí mật, pháp luật, của riêng, sai trái vào chỗ trống sao cho thích hợp. Thư từ, tài sản của người khác là ………. mỗi người nên cần được tôn trọng. Xâm phạm chúng là việc làm ……. vi phạm ……… Mọi người cần tôn trọng ……… riêng của trẻ em - Nhận xét bài cũ. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác ( tiết 2 )  Hoạt động 1: nhận xét hành vi • Mục tiêu: học sinh có kó năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản của người khác • Cách tiến hành : - Giáo viên phát phiếu giao việc có ghi các tình huống lên bảng và yêu cầu từng cặp học sinh thảo luận để nhận xét xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai. - Hát - Học sinh trả lời -Từng cặp học sinh thảo luận các tình huống - Sai vì các bạn chưa biết tôn trọng, giữ gìn tài sản của người khác - Đúng vì các bạn biết tôn trọng tài sản của người khác 6 a) Thấy bố đi công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố mua quà gì cho mình. b) Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi , Bình đều chào hỏi mọi người và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xem c) Bố công tác ở xa, Hải thường viết thư cho bố. Một lần, mấy bạn lấy thư xem Hải viết gì. d) Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú bảo với bạn: “Cậu cho tớ xem những đồ chơi này được không?” - Giáo viên gọi đại diện một số cặp trình bày kết quả thảo luận của mình trước lớp - Giáo viên hỏi: + Như thế nào là tôn trọng thư từ , tài sản của người khác ? - Giáo viên kết luận về từng nội dung:  Hoạt động 2: Đóng vai • Mục tiêu: giúp học sinh có Kó năng thực hiện một số hành động thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. • Cách tiến hành : - Giáo viên đưa bảng phụ ra có ghi nội dung 2 tình huống + Tình huống 1: Bạn em có quyển truyện tranh mới để trong cặp. Giờ ra chơi, em muốn mược xem nhưng chẳng thấy bạn đâu… + Tình huống 2: Giờ ra chơi, Thònh chạy làm rơi mũ. Thấy vậy, một số bạn chạy đến lấy mũ làm “bóng” đá. Nếu có mặt ở đó, em sẽ là gì ? - Giáo viên cho học sinh đọc nội dung 2 tình huống - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh thực - Sai vì các bạn chưa biết tôn trọng, giữ gìn tài sản của người khác - Đúng vì các bạn biết tôn trọng tài sản của người khác - Đại diện học sinh lên trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác theo dõi và bổ sung - Xin phép khi sử dụng , không xem trộm , giữ gìn , bảo quản đồ đạc của người khác -Cá nhân - Học sinh thảo luận. - Học sinh trình bày. Những em khác có thể hỏi để làm rõ thêm những chi tiết mà mình quan tâm. 7 hiện trò chơi đóng vai theo 2 tình huống, trong đó, 2 nhóm sẽ đóng vai theo tình huống 1, 2 nhóm còn lại sẽ đóng vai theo tình huống 2 - Gọi một số học sinh lên trình bày kết quả thảo luận - Giáo viên kết luận: + Tình huống 1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mượn chứ không tự ý lấy đọc. + Tình huống 2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ của người khác và nhặt mũ trả lại cho Thònh. - Giáo viên tổng kết, khen ngợi các nhóm đã thực hiện tốt trò chơi đóng vai và khuyến khích các em thực hiện việc tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. • Kết luận chung: Thư từ, tài sản của mỗi người thuộc về riêng họ, không ai được xâm phạm. Tự ý bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác là việc không nên làm. 4. Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( tiết 1 ) Ngày soạn: 05/03/2011 Ngày dạy: … /03/2011 Môn: TIẾNG VIỆT 8 Bài: ÔN TẬP GỮA HKII (T3) I/ Mục tiêu : -Mức độ yêu cầu kó năng đọc như ở tiết 1. -Nhận biết được phép nhân hóa, các cách nhân hóa (BT2a/b). II/ Chuẩn bò : Phiếu viết tên từng bài tập đọc, VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Ổn đònh : 2. Bài mới :  Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu HK2. - Ghi bảng. Bài 1 - Kiểm tra Tập đọc. - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bò bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh Bài 2 - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu . - Giáo viên cho học sinh đọc lại mẫu báo cáo đã học ở tuần 20. + Yêu cầu của báo cáo này có gì khác với yêu cầu của báo cáo đã được học ở tiết tập làm văn tuần 20? - Hát - HS lắng nghe - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Đóng vai chi đội trưởng báo cáo với cô ( thầy ) tổng phụ trách kết quả tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh” - Cá nhân -Yêu cầu của báo cáo này khác ở chỗ: • Người báo cáo là chi đội 9 - Giáo viên hướng dẫn: mỗi em phải đóng vai chi đội trưởng báo cáo với cô ( thầy ) tổng phụ trách kết quả tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh”. Báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin. - Giáo viên nhắc học sinh: chú ý thay lời “Kính gửi” trong mẫu báo cáo bằng lời “Kính thưa” (vì là báo cáo miệng) - Giáo viên cho các tổ làm việc theo trình tự : + Các thành viên trao đổi, thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua về học tập, về lao động, về công tác khác. + Lần lượt học sinh đóng vai chi đội trưởng báo cáo trước các bạn kết quả hoạt động của chi đội - Giáo viên cho một vài học sinh đóng vai tổ trưởng thi trình bày báo cáo trước lớp - Giáo viên cho học sinh nhận xét - Gọi học sinh đọc bài làm : 4. Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả. - Nhận xét tiết học trưởng. • Người nhận báo cáo là cô (thầy) tổng phụ trách. • Nội dung thi đua: “Xây dựng Đội vững mạnh” • Nội dung báo cáo: về học tập, về lao động, thêm nội dung về công tác khác. -Học sinh thi đóng vai trình bày báo cáo. -Cả lớp bình chọn bạn có bản báo cáo tốt nhất, báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin, bình chọn bạn đóng vai chi đội trưởng giỏi nhất. Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: 10 [...]... mươi ba nghìn hai trăm mười một Bài3: Gọi học sinh u cầu nêu quy luật của dãy -Hs lên bảng làm ba phần a,b,c Cả lớp làm bài vào VBT: số rồi điền tiếp các số vào chỗ chấm a) 36 520, 36 521, 36 522, 36 5 23, 36 524, 36 525, 36 526 b) 481 83, 48184, 48185 c) 8 131 7, 8 131 8, 8 131 9, 8 132 0, 8 132 1, 8 132 2, 8 132 3 Bài4: Cho học sinh quan sát hình vẽ, nêu quy luật 2 Hs làm ở 2 bảng Cả lớp làm bảng vị trí các số rồi điền... các số: 32 606, 32 607, 32 608, 32 609, 32 610, 32 611, 32 612 Tự làm các phần còn lại rồi chữa bài -Hs quan sát để phát hiện ra quy luật dãy số rồi điền tiếp vào chỗ chấm Hs quan sát - thi đua nêu rồi viết số vào chỗ chấm, sau đó đọc từng dãy số: Bài3: Gv cho Hs quan sát để phát hiện ra quy luật từng dãy số Cho Hs thi đua nêu viết vào chỗ chấm 23 a) 18000, 19000, 20000, 21000, 22000, 230 00, 24000 b) 47000,... a) Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều - Giáo viên hướng dẫn: đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 24ô, rộng 16ô lên bàn, mặt màu ở trên Gấp một cạnh của chiều dài lên 3 theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa ( H 1 ) - Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô ở trên Gấp các nếp gấp cách đều nhau 1ô như gấp cái quạt ( ở lớp một ) cho đến hết tờ giấy ( H 2, H 3, H 4 ) b)... Thú ( tiếp theo) 32 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận, chọn 1 con vật vẽ tranh, tô màu và chú thích - Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn lần lượt quan sát và trả lời Ngày soạn: 05/ 03/ 2011 Ngày dạy: … / 03/ 2011 Bài: Môn: TIẾNG VIỆT Kiểm tra giữa HKII 33 Ngày soạn: 05/ 03/ 2011 Ngày dạy: … / 03/ 2011 Môn: Toán... hành Bài1 a) Gv cho Hs nêu quy luật của dãy số Khi Hs chữa bài, Gv u cầu Hs đọc to vài lần các dãy số Bài2: - Cho Hs quan sát tia số để tìm ra quy luật thứ tự các số trên tia số… - Gọi Hs chữa bài Nhận xét Bài3: - u cầu Hs nêu cách tìm số liền trước, liền sau - Gv có thể hướng dẫn những Hs chậm để Hs tự phát hiện kết quả - Số liền trước 12 534 là 12 534 – 1 và là 12 533 - Số liền sau 12 534 là 12 534 + 1 và... - Giáo viên: ở dòng đầu, ta viết số gồm 3 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vò, rồi viết 30 000 vào cột viết số và viết ở cột đọc số: Ba mươi nghìn - Giáo viên cho học sinh đọc lại số 30 000 - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết số, đọc số -Học sinh thực hiện theo sự hướng đều viết, đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến dẫn của Giáo viên hàng thấp hơn) - Giáo viên cho học sinh thực hiện tương... dò: - Chuẩn bò : Làm đồng hồ để bàn ( tiết 1 ) Nhận xét tiết học - Ngày soạn: 05/ 03/ 2011 Ngày dạy: … / 03/ 2011 TIẾNG VIỆT Bài: ÔN TẬP GIỮA HKII (T 4) I/ Mục tiêu : 18 - Mức độ yêu cầu kỹ năng đọc như tiết 1 - Nghe – viết đúng bài chính tả Khói chiều (tốc độ đọc khoảng 65 chữ / 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT 2) II/ Chuẩn bò : VBT III/ Các hoạt động dạy... đua nêu viết vào chỗ chấm 23 a) 18000, 19000, 20000, 21000, 22000, 230 00, 24000 b) 47000, 47100, 47200, 4 730 0, 47400, 47500, 47600 TIẾNG VIỆT Bài: ÔN TẬP GIỮA HKII (T 5) I/ Mục tiêu : - Mức độ, yêu cầu kỹ năng đọc như ở tiết 1 - Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu (SGK), viết báo về 1 trong 3 nội dung: về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác II/ Chuẩn bò : GV : phiếu viết tên từng bài tập... làm với bài 30 0 +2000 x 2 - Gọi Hs nhận xét 8000 – 4000x2 = 0 (8000 – 4000)x2 = 8000 Hai kết quả khác nhau là do phải thực hiện thứ tự các phép tính khác nhau Thứ tự thực hiện các phép tính trong dãy tính là rất quan trọng 4 Củng cố, dặn dò: - Về nhà hồn thành bài tập chưa xong - Gv nhận xét tiết học 29 6500 – 500 = 6000 - Lấy 2000 nhân với 2 trước được 4000, cộng với 30 0 được 430 0, viết 430 0 vào bên... 24 ô 3 ô Hình 1 Ngón cái và ngón trỏ tay phải cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách ra khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa ( H 5 ) Tách lần lượt từng nếp gấp cho đến khi tách hết các nếp gấp làm đế lọ hoa - Cầm chụm các nếp gấp vừa tách được kéo ra cho đến khi các nếp gấp này và các nếp gấp phía dưới thân lọ tạo thành hình chữ V ( H 6 ) - Giáo viên lưu ý học sinh miết mạnh lại các nếp gấp c) Bước 3 : . a,b,c. Cả lớp làm bài vào VBT: a) 36 520, 36 521, 36 522, 36 5 23, 36 524, 36 525, 36 526 b) 481 83, 48184, 48185 c) 8 131 7, 8 131 8, 8 131 9, 8 132 0, 8 132 1, 8 132 2, 8 132 3 2 Hs làm ở 2 bảng. Cả lớp làm bảng. 42 31 6 - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc số. - Số 42 31 6 đọc là: “Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu” - Cho học sinh đọc lại số đó. - Giáo viên viết lên bảng các số 532 7 và 45 32 7 ; 8 735 . 05/ 03/ 2011 Ngày dạy: … / 03/ 2011 TUẦN 27 TIẾNG VIỆT Bài: ÔN TẬP GIŨA HỌC KÌ II (T 1) I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút) ;