nge dien dan dung 11

Chơng mở đầu Bài 1: giới thiệu giáo dục nghề phổ thông ( Tiết 1- 2 ) Ngày soạn: 14/9/2008 I- Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Biết đợc vị trí, vai trò của điện năng và nghề điện dân dụng trong sản xuất và đời sống. - Biết đợc triển vọng của nghề Điện dân dụng. - Biết mục tiêu, nội dung chơng trình và phơng pháp học tập nghề Điện dân dụng. II- Trọng tâm Vị trí, vai trò của điện năng vàn nghề Điện dân dụng trong sản xuất và đời sống. III- Chuẩn bị 1- Chuẩn bị của thầy SGK, giáo án, tài liệu tham khảo 2- Chuẩn bị của trò Sách, vở, dụng cụ học tập. IV- Tiến trình giờ dạy. 1- ổn định lớp ( 5' ) Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng Ngày dạy 2- Kiểm tra bài cũ. Cha có 3- Bài mới Nội dung tg Hoạt động của thầy và trò I- Vị trí, vai trò của điện năng và nghề Điện dân dụng trong sản xuất và đời sống 1- Vị trí, vai trò của điện năng trong sản xuất và đời sống. - Việc cung cấp đầy đủ năng lợng, đặc biệt là điện năng không chỉ cần thiết cho sự phát triển kinh tế mà còn cần thiết cho sự ổn định kinh tế, xã hội và chính trị trong mỗi quốc gia. - Hiện nay điện năng là nguồn động lực chủ yếu đối với sản xuất và đời sống vì những lí do cơ bản sau: + Điện năng đợc sản xuất tập trung trong các nhà máy điện và có thể truyền tải đixa với hiệu suất cao + Quá trình sản xuất, truyền tải phân phối và sử dụng điện năng đợc tự động hóa và điều khiển từ xa dễ 20' HĐ1: Tìm hiểu Vị trí, vai trò của điện năng và nghề Điện dân dụng trong sản xuất và đời sống ? Em hãy cho biết điện năng có vai trò nh thế nào trong sản xuất và đời sống ? Em hãy cho biết quá trình sản xuất điện năng nh thế nào. Giáo viên có thể giải thích 1 dàng. + Điện năng dễ dàng biến đổi sang các dạng năng l- ợng khác nh cơ năng, quang năng, nhiệt năng . + Trong sinh hoạt điện năng có vai trò quan trọng, nhờ có điện năng các thiết bị điện, điện tử dân dụng mới hoạt động đợc. + Nhờ có điện năng có thể nâng cao năng suất lao động, cải thiện đời sống, góp phần thúc đẩy cách mạng khoa học kỹ thuật. 2- Vị trí, vai trò của nghề Điện dân dụng Nghề Điện dân dụng là một trong rất nhiều nghề của ngành điện. Ngành điện rất đa dạng, tuy nhiên có thể phân chia thành các nhóm nghề sau đây: + Sản xuất, truyền tải, phân phối điên năng. + Đo lờng, điều khiển, tự động hóa quá trình sản xuất. + Nghề Điện dân dụng rất đa dạng, hoạt động chủ yếu trong các lĩnh vực sử dụng điện năng phục vụ đời sống, sinh hoạt và sản xuất của các hộ tiêu thụ điện nh: - Lắp đặt mạng điện sản xuất nhỏ và mạng điện sinh hoạt - Lắp đặt các thiết bị và đồ dùng điện phục vụ sinh hoạt và sản xuất - Bảo dỡng, vận hành, sửa chữa, khắc phục sự cố xảy ra trong mạng điện sản xuất nhỏ và mạng điện gia đình, các thiết bị điện và đồ dùng điện trong gia đình Do vậy, nghề Điện dân dụng giữ một vai trò quan trọng, góp phần thúc đẩy sự nghiệp CNH, HĐH đất nớc, sự phát triển của ngành điện và nâng cao chất l- ợng cuộc sống con ngời II- Triển vọng phát triển của nghề Điện dân dụng - Nghề Điện dân dụng luôn cần phát triển để phục vụ sự nghiệp CNH, HĐH đất nớc - Sự phát triển của nghề Điện dân dụng gắn liền với sự phát triển của ngành điện - Nghề Điện dân dụng phát triển gắn với tốc độ đô thị hóa nông thôn và tốc độ phát triển xây dựng nhà ở - Nghề Điện dân dụng có điều kiện phát triển không những ở thành thị mà còn ở nông thôn, miền núi - Sự phát triển mạnh mẽ của cách mạng KHKT cũng làm xuất hiên nhiều thiết bị điện, đồ dùng điện với những tính năng ngày càng u việt, thông minh hơn, tinh xảo hơn nghề Điện dân dụng ngày càng phát triển để đáp ứng nhu cầu đó 20' 15' thêm về quá trình sản xuất điện năng ? Điện năng có thể chuyển sang các dạng năng lợng nào ? lấy ví dụ minh họa HĐ2: Tìm hiểu về vị trí, vai trò của nghề Điện dân dụng ? Em hãy kể tên các loại nghề có trong ngành điện Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng ghi các nghề có trong ngành điện GV nhận xét và đa ra kết luận ? Theo em sản xuất, truyền tải và phân phối điện là lĩnh vực hoạt động của ai, tại sao ? Em hãy cho biết nghề Điện dân dụng hoạt động chủ yếu trong các lĩnh vực nào GV kết luận HĐ3: Tìm hiểu triển vọng phát triển của nghề Điện dân dụng ? Theo em nghề Điện dân dụng hiện nay có triển vọng phát triển nh thế nào GV có thể cung cấp thêm cho học sinh biết về nhu cầu, về nơi đào tạo, về yêu cầu đối với nghề Điện dân dụng HĐ4: Tìm hiểu mục tiêu, 2 III- Mục tiêu, nội dung ch ơng trình giáo dục nghề Điện dân dụng 1- Mục tiêu chơng trình a. về kiến thức b. Về kỹ năng c. Về thái độ 2- Nội dung chơng trình IV- Ph ơng pháp học tập nghề Điện dân dụng 1- Hiểu rõ mục tiêu bài học trớc khi học bài mới 2- Tích cực tham gia xây dựng cách học theo cặp, theo nhóm Khi hoc theo cặp, nhóm HS cần: - Tuân thủ theo sự điều khiển của GV và nhóm trởng - trao đổi với GV hoặc các bạn trong nhóm những vấn đề cha hiểu rõ - tham gia tích cực để giải quyết nhiệm vụ của nhóm có tính đến thời gian của từng nhiệm vụ - trình bày kết quả của nhóm trớc lớp nếu đợc giao - Tự đánh giá và đánh giá chéo kết quả đạt theo sự h- ớng dẩn của GV 3- Chú trọng phơng pháp học thực hành - Ngiên cứu mục tiêu, XĐ những KN cần đạt đợc sau bài học là rất quan trọng - XĐ cụ thể những tiêu chí đánh giá KQ thực hành đ- ợc thể hiện qua phiếu TH Cần hiểu quy trình TH - Chú ý quan sát GV phân tích, thao tác mẫu những KN mới 10' 15' nội dung chơng trình GD nghề Điện dân dụng GV giới thiệu HĐ5: Tìm hiểu phơng pháp học tập nghề điện dân dụng Cho học sinh thảo luận theo nhóm, sau đó cho HS trình bay kết quả. GV nhận xét Khi học bài thực hành HS cần ghi nhớ gì? GV nhận xét 4- Củng cố ( 2') GV hệ thống lại bài, nhấn mạnh trọng tâm bài học 5- Dặn dò ( 3') Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK / 10 Duyệt tổ chuyên môn GV soạn Lê Kim Yến Trần Thị Thu Phơng Bài 2: an toàn lao động Trong giáo dục nghề điện dân dụng 3 ( Tiết 3 - 5 ) Ngày soạn: 14/9/2008 I- Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Biết đợc tầm quan trọng, sự cần thiết của việc thực hiện an toàn lao động trong nghề Điện dân dụng - Nêu đợc nguyên nhân thờng gây tai nạn và biện pháp bảo vệ an toàn lao động trong nghề Điện dân dụng - Thực hiện đúng những biện pháp đảm bảo an toàn lao động trong nghề Điện dân dụng II- Trọng tâm Một số biện pháp an toàn lao động trong nghề Điện dân dụng III- Chuẩn bị 1- Chuẩn bị của thầy SGK, giáo án, tài liệu tham khảo Tranh vẽ của biện pháp nối đất bảo vệ 2- Chuẩn bị của trò Sách, vở, dụng cụ học tập. IV- Tiến trình giờ dạy. 1- ổn định lớp ( 5' ) Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng Ngày dạy 2- Kiểm tra bài cũ.( 10' ) ? Trình bày vị trí, vai trò và triển vọng phát triển của nghề Điện dân dụng 3- Bài mới Nội dung tg Hoạt động của thầy và trò I- Nguyên nhân gây tai nạn lao động trong nghề Điện dân dụng 1- Tai nạn điện Tai nạn điện thờng do một số nguyên nhân sau: - Không cắt điện trớc khi sửa chữa đờng dây và thiết bị điện đang nối với mạch điện - Do chỗ làm việc chật hẹp, ngời làm vô ý chạm vào bộ phận mạng điện - Do sử dụng các đồ dùng điện có vỏ bằng kim loại bị h hỏng bộ phận cách điện để điện truyền ra vỏ - Vi phạm khoảng cách an toàn lới điện cao áp và trạm biến áp - Không đến gần những nơi dây điện đứt rơi xuống đất 2- Các nguyên nhân khác Do điều kiện làm việc trên cao nên phải chú ý an toàn 20' 10' HĐ1: Tìm hiểu các nguyên nhân gây tai nạn lao động trong nghề Điện dân dụng GV nêu câu hỏi phát vấn ? Hãy nêu các nguyên nhân gây tai nạn điện HS trả lời GV tổng hợp -> KL ? Khoảng cách an toàn lới điện cao áp là bao nhiêu ( Bán kính 20 m ) ? Nêu các nguyên nhân khác gây tai nạn lao động trong nghề Điện dân dụng 4 II- Một số biện pháp an toàn lao động trong nghề Điện dân dụng 1- Các biện pháp chủ động phòng tránh tai nạn điện - Phải che chắn, đảm bảo khoảng cách an toàn với các thiết bị điện - Đảm bảo tốt cách điện các thiết bị điện - Sử dụng điện áp thấp, máy biến áp li tâm - Sử dụng những biển báo, tín hiệu nguy hiểm - Sử dụng các phơng tiện phòng hộ, an toàn 2- Thực hiện an toàn lao động trong phòng thực hành hoặc phân x ởng sản xuất a- Phòng thực hành hoặc phân x ởng sản xuất phải đạt tiêu chuẩn an toàn lao động. - NơI làm việc phảI đủ ánh sáng - Chỗ làm việc phảI đảm bảo sạch sẽ thông thoáng - Có chuẩn bị sẵn cho các trờng hợp cấp cứu: + Có đủ thiết bị và vật liệu chữa cháy, để nơi dễ lấy và dễ thấy + Có chuẩn bị các dụng cụ sơ cứu y tế + Có các số điện thoại cấp cứu và khẩn cấp: Y tế, cảnh sát PCCC b- Mặc quần áo và sử dụng dụng cụ bảo hộ lao động khi làm việc Dụng cụ bảo hộ lao động khi làm việc: Quần, áo, kính, mũ, mặt nạ, găng tay, ủng, giày c- Thực hiện các nguyên tắc an toàn lao động - Luôn cẩn thận khi làm việc với mạng điện - Hiểu rõ quy trình trớc khi làm - Cắt cầu dao điện trớc khi thực hiện công việc sửa chữa - Trớc khi làm việc tháo bỏ đồng hồ, nữ trang - Sử dụng các dụng cụ lao động đúng tiêu chuẩn - Trong trờng hợp phảI thao tác khi có điện cần phảI thận trọng và sử dụng các dụng cụ lót cách điện nh : Thảm cao su, ghế gỗ khô 3- Nối đất bảo vệ a- Cách thực hiện Dùng dây dẫn đúng tiêu chuẩn, một đầu bắt bulông vào vỏ kim loại của thiết bị đầu kia hàn vào 20' 25' 35' HĐ2: Tìm hiểu một số biện pháp an toàn lao động trong nghề Điện dân dụng GV chia lớp ra làm 4 nhóm ( có cử nhóm trởng ) ? Em hãy nêu biện pháp chủ động để phòng tránh tai nạn điện HS hoat jđộng theo nhóm - > nhóm trởng trả lời ? Theo em một phòng thực hành hoặc phân xởng sản xuất nh thế nào đợc coi là an toàn lao động HS suy nghĩ trả lời câu hỏi ? Dụng cụ bảo hộ bao gồm những gì HS trả lời Giáo viên nêu và giảI thích cho học sinh các nguyên tắc an toàn lao động Học sinh nghe và ghi chép vào vở Giáo viên treo tranh vẽ về phơng pháp bảo vệ nối đất GV giải thích trên tranh vẽ Có thể giải thích thêm về phơng pháp nối trung tính bảo vệ 5 cọc tiếp đất. Dây nối phải đợc bố trí để vừa tránh va trạm vừa dễ kiểm tra Cọc nối đất làm bằng thép ống với đờng kính 3 -5 cm hoặc thép góc 40 x 40 x 5 mm, 50 x 50 x 5 mm, 60 x 60 x 5 mm dài từ 2,5-3 m đợc dóng thẳng đứng sâu khoảng 0,8 -1 m b- Tác dụng bảo vệ: Giả sử vỏ của thiết bị có điện, khi ngời tay trần chạm vào, dòng điện từ vỏ sẽ theo 2 đờng truyền xuống đất : qua ngời và qua dây nối đất. Vì điện trở thân ng- ời lớn hơn rất nhiều lần điện trở dây nối đất nên dòng điện đi qua ngời sẽ rất nhỏ không gây nguy hiểm cho ngời Học sinh vẽ hình vào vở GV giải thích thế nào là thép ống, thép góc và các kích thớc của nó GV nêu câu hỏi ? Tại sao điện trở thân ng- ời lớn thì dòng điện điI qua thân ngời lại nhỏ GV có thể nói thêm về cách đo điện trở thân ngời và các yếu tố ảnh hởng đến giá trị đo đó 4- Củng cố ( 8') GV yêu cầu học sinh lên bảng nhìn vào tranh vẽ và trả lời câu hỏi ? Nêu cách thực hiện và tác dụng bảo vệ của phơng pháp nối đất 5 - Dặn dò ( 2') Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK Duyệt tổ chuyên môn GV soạn Lê Kim Yến Trần Thị Thu Phơng Chơng I: đo lờng điện Bài 3: kháI niệm chung về đo lờng điện ( Tiết 6 ) 6 2,5 - 3 m 0,8 - 1m Ngày soạn: 18/9/2008 Ngày giảng: I- Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Biết vai trò quan trọng của đo lờng điện trong nghề Điện dân dụng - Biết phân loại, công dụng, cấu tạo chung của dụng cụ đo lờng điện. II- Trọng tâm Phân loại, cấu tạo của các dụng cụ đo lờng điện III- Chuẩn bị 1- Chuẩn bị của thầy SGK, giáo án, tài liệu tham khảo Tranh vẽ cơ cấu đo kiểu điện từ, kí hiệu của các dụng cụ đo lờng điện 2- Chuẩn bị của trò Sách, vở, dụng cụ học tập. IV- Tiến trình giờ dạy. 1- ổn định lớp ( 2' ) Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng Ngày dạy 11G 2- Kiểm tra bài cũ.( 5' ) ? Nêu một số nguyên nhân gây tai nạn điện. ? Trình bày biện pháp nối đất bảo vệ 3- Bài mới Nội dung tg Hoạt động của thầy và trò I- Vai trò quan trọng của đo l ờng điện đối với nghề Điện dân dụng. - Nhờ dụng cụ đo lờng có thể xác định đợc trị số của các đại lợng điện trong mạch VD: Đo dòng điện ra của ổn áp 10A bằng ăm pe kế đợc 15A . Điều đó chứng tỏ ổn áp bị quá tải, cần cắt bớt phụ tải đi - Nhờ dụng cụ đo, có thể phát hiện một số h hỏng xảy ra trong thiết bị và mạch điện VD: Dùng vạn năng kế đo điện trở 2 cực nối của bàn là khi bàn là không cắm điện XĐ đợc điện trở bằng vô cùng, chứng tỏ dây nối bị đứt hoặc điện trở của bàn là bị đứt - Đối với các thiết bị điện mới chế tạo hoặc sau khi đại tu, bảo dỡng, sửa chữa cần đo các thông số kỹ thuật để đánh giá chất lợng của chúng. Nhờ dụng cụ đo và mạch đo thích hợp, có thể xác định đợc các thông số kỹ thuật của các thiết bị điện. II- Phân loại dụng cụ đo l ờng điện. 1- Theo đại l ợng cần đo 8' 10' HĐ1: Tìm hiểu vai trò của đo lờng điện đối với nghề Điện dân dụng GV nêu câu hỏi phát vấn ? Theo em thiết bị đo lờng điện dùng để làm gì Lây VD? Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi GV nhận xet câu trả lời HĐ2: Tìm hiểu phân loại dụng cụ đo lờng điện 7 - Dụng cụ đo điện áp: Vôn kế, kí hiệu V - Dụng cụ đo dòng điện: Ampe kế, kí hiệu A - Dụng cụ đo công suất: Oát kế, kí hiệu W - Dụng cụ đo điện năng: Công tơ, kí hiệu kWh 2- Theo nguyên lí làm việc - Dụng cụ đo kiểu từ điện, kí hiệu - Dụng cụ đo kiểu điện từ, kí hiệu - Dụng cụ đo kiểu điện động, kí hiệu - Dụng cụ đo kiểu cảm ứng, kí hiệu Ngoài ra, trên mặt các dụng cụ đo còn có nhiều kí hiệu khác để chỉ loại dòng điện, vị trí đặt, cấp chính xác VD: III- Cấp chính xác - Đo lờng bao giờ cũng có sai số. Khi mắc dụng cụ đo vào mạch, dụng cụ đo tiêu thụ một phần điện năng làm cho giá trị đọc và giá trị thực cần đo có chênh lệch. Độ chênh lệch giữa giá trị đọc và giá trị thực gọi là sai số tuyệt đối. Dựa vào tỉ số phần trăm giữa sai số tuyệt đối và giá trị lớn nhất của thang đo ngời ta chia các dụng cụ đo làm 7 cấp chính xác. - Dụng cụ đo có cấp chính xác 0,05; 0,1 ; 0,2 là dụng cụ có cấp chính xác rất cao. Thờng dùng làm dụng cụ mẫu. Trong thực tế, nghề Điện thờng sử dụng dụng cụ có cấp chính xác 1; 1,5. IV- Cấu tạo chung của dụng cụ đo l ờng Một dụng cụ đo lờng có 2 bộ phận chính: - Cơ cấu đo - Mạch đo 1- Cơ cấu đo - Một cơ cấu đo gồm 2 phần chính là phần tĩnh và phần quay. - Tác dụng giữa phần tĩnh và phần quay tạo nên mômen quay làm cho phần quay di chuyển với góc quay tỉ lệ với đại lợng cần đo. 2- Mạch đo Mạch đo là bộ phận nối giữa đại lợng cần đo và cơ cấu đo. - Mạch đo đợc tính toán để phù hợp giữa đại lợng cần 6' 10' ? Hãy kể tên các loại dụng cụ đo lờng điện mà em biết Gv giới thiệu các dụng cụ đo kiểu điện từ, kiểu từ điện, kiểu cảm ứng, kiểu điện động trên tranh vẽ GV gọi HS lên trình bày lại HĐ3: Tìm hiểu các cấp chính xác của dụng cụ đo lờng. - GV lấy ví dụ về các tính sai số VD: Tính sai số tuyệt đối lớn nhất của vôn kế thang đo 300V, cấp chính xác 1 Sai số tuyệt đối lớn nhất là: 300.x 1/ 100 = 3 V - GV gọi HS lên bảng tính sai số tuyệt đối lới nhất của vôn kế thang đo 500V, cấp chính xác là 1,5 - GV nhận xét HĐ4: Tìm hiểu cấu tạo chung của dụng cụ đo lờng GV treo tranh vẽ cơ cấu đo kiểu điện động và giới thiệu Nhìn vào tranh vẽ hãy cho biết ? Cơ cấu đo kiểu điện động có những bộ phận chính nào Từ đó rút ra những ý chính của bài về cấu tạo của cơ cấu đo dụng cụ đo lờng 8 đo và thang đo của dụng cụ. - Ngoài 2 bộ phận chính đã nêu ở trên, trong dụng cụ đo còn có: + Lò xo phản để tạo nên mômen hãm + Bộ phận cản dịu có tác dụng giúp kim nhanh chóng ổn định + Kim chỉ thị, mặt số 4- Củng cố ( 3' GV gọi HS trả lời câu hỏi: Nêu công dụng của đồng hồ đo điện? GV gọi học sinh lên bảng chữa bài tập 2 SGK / 20 GV gọi học sinh lên bảng chữa bài tập 3 SGK/ 20 5 - Dặn dò ( 1') Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK Duyệt tổ chuyên môn GV soạn Lê Kim Yến Trần Thị Thu Phơng Bài 4: THựC HàNH ĐO DòNG Điện Và Điện áP XOAY CHIềU 9 ( Tiết 7- 9 ) Ngày soạn: 18/9/2008 Ngày dạy: I- Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Đo dòng điện bằng ampe kế xoay chiều - Đo điện áp bằng vôn kế xoay chiều - Thực hiện đúng quy trình, đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trờng II- Trọng tâm Thực hành đo dòng điện và đo điện áp xoay chiều III- Chuẩn bị 1- Chuẩn bị của thầy - SGK, giáo án, tài liệu tham khảo - Nguồn điện xoay chiều U= 220V - Am pe kế, vôn kế kiểu điện từ, ampe kế có thang đo 1A, vôn kế có thang đo 300V - 3 bóng đèn 220 V- 60W; 1 công tắc 5A 2- Chuẩn bị của trò Sách, vở, dụng cụ học tập. IV- Tiến trình giờ dạy. 1- ổn định lớp ( 2' ) Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng Ngày dạy 11G 2- Kiểm tra bài cũ.( 8' ) ? Nêu công dụng của đồng hồ đo điện trong nghề Điện dân dụng ? Nêu cấu tạo chung của dụng cụ đo lờng 3- Bài mới Nội dung tg Hoạt động của thầy và trò A- H ớng dẫn ban đầu I- Mục tiêu: Nh phần I II- Chuẩn bị : Nh phần III III- Nội dung và quy trình thực hành 1- Đo dòng điện xoay chiều a- Sơ đồ đo Để đo dòng điện xoay chiều ta phải mắc nối tiếp ămpe kế với phụ tải cần đo b - Trình tự tiến hành * Bớc1: 2' 3' 15' Giáo viên giới thiệu mục tiêu và công tác chuẩn bị cho học sinh biết, ghi chép GV hớng dẫn HS quan sát mạch điện thực hành: ? Mạch điện gồm các phần tử nào? kể tên các phần tử đó ? Các phần tử đó đợc nối với nhau nh thế nào ? Tính dòng điên của mạch điện Từ công thức tính dòng điện của mạch điện GV 10 [...]... cách đo dòng điện xoay chiều và điện áp xoay chiều 3- Bài mới Nội dung A- Hớng dẫn ban đầu I- Mục tiêu: Nh phần I II- Chuẩn bị : Nh phần III III- Nội dung và quy trình thực hành 1- Đo công suất a- Phơng pháp đo gián tiếp: Đo công suất bằng ampe kế và vôn kế * Sơ đồ đo tg Hoạt động của thầy và trò 2' 3' Giáo viên nêu mục tiêu và nội dung chuẩn bị cho học sinh biết và ghi chép 10' HĐ1: Đo công suất bằng... trò Sách, vở, dụng cụ học tập IV- Tiến trình giờ dạy 1- ổn định lớp ( 1' ) Lớp 11G Sĩ số Tên học sinh vắng Ngày dạy 9/10/2008 2- Kiểm tra bài cũ.( 4' ) ? Em hãy nêu cách kiểm tra công tơ điện 3- Bài mới Nội dung Hoạt động của thầy và trò A- Hớng dẫn ban đầu (40 ) I- Mục tiêu: Nh phần I II- Chuẩn bị : Nh phần III III- Nội dung và quy trình thực hành 1- Sử dụng vạn năng kế để đo điện trở - Bớc1: Tìm hiểu... Chọn Ktn=45, ta có: n= 45/10 =4,5(vòng/1 vôn) Số vòng cuộn sơ cấplà: N1= U1 n = 220 4,5 = 990 vòng Số vòng cuộn thứ cấp là : N2= ( U2 + 10% U2 ) n= ( 24+ 2,4).4,5 = 118 ,8 vòng 119 vòng Vậy số vòng cuộn sơ cấp là 990 vòng và cuộn thứ cấp 119 vòng Sdd = I J Sdd là tiết diện dây ( mm2 ) I: là cờng độ dòng điện (A) J: Là mật độ dòng điện cho phép ( A/mm2 ) b- Tính đờng kính dây quấn Tra bảng hoặc tính... panme) 2- Chuẩn bị của trò Sách, vở, dụng cụ học tập IV- Tiến trình giờ dạy 1- ổn định lớp ( 2' ) Lớp 11G Sĩ số Tên học sinh vắng Ngày dạy 2- Kiểm tra Kiểm tra chuẩn bị Dụng cụ- Vật liệu của HS 3- Bài mới Nội dung A- Hớng dẫn ban đầu I- Mục tiêu: Nh phần I(5) II- Chuẩn bị : Nh phần III (5) III- Nội dung và quy trình thực hành 1- Tìm hiểu cấu tạo MBA (8) - Quan sát và mô tả cấu tạo MBA - Đo kich thớc... diện tích hữu ích Shi = 10 cm2 Nếu chọn lõi thép là loại chữ E dập công nghiệp thì K1= 0,9 ta có: St=Shi/K1=10/0,9 =11, 2 cm2 Nếu ta chọn bộ lõi có độ rộng trụ a = 3 cm thì chiều dày xếp thép : b = Shi / a = 10/3 = 3,33cm Số lá thép là 33,3/ 0,35 = 95 lá thép Chiều dày thực tế b' = St/ a= 11, 2 / 3 = 3,8cm Vậy lõi để làm một MBA thoả mãn ĐK trên là loại chữ E, I cắt dập công nghiệp, có độ rộng trụ đặt... Máy biến áp thật loại công suất nhỏ 2- Chuẩn bị của trò Sách, vở, dụng cụ học tập IV- Tiến trình giờ dạy 1- ổn định lớp ( 2' ) Lớp 11G Sĩ số Tên học sinh vắng Ngày dạy 9/10/2008 2- Kiểm tra bài cũ.( 5' ) ? Nêu cách sử dụng vạn năng kế để phát hiện đứt dây 3- Bài mới Nội dung Hoạt động của thầy và trò HĐ1: Tìm hiểu khái I- Khái niệm chung về máy biến áp niệm chung về MBA 1- Công dụng máy biến áp (10)... dây Bảng đờng kính dây dẫn theo tiết diện dây 2- Chuẩn bị của trò Sách, vở, dụng cụ học tập IV- Tiến trình giờ dạy 1- ổn định lớp ( 2' ) Lớp 11G Sĩ số Tên học sinh vắng Ngày dạy 2- Kiểm tra 15' Nêu định nghĩa máy biến áp? Nêu cấu tạo máy biến áp? 3- Bài mới Nội dung Hoạt động của thầy và trò HĐ1: Xác định công 1- Xác định công suất máy biến áp (13 ) Trớc khi tiến hành tính toán, thiết kế cần xác định... để chất tẩm thấm sâu vào các khe hở của cuộn dây thủng của một số vật liệu cách điện 4- Củng cố ( 2') GV hệ thống lại nội dung bài và nhấn mạnh trọng tâm 5- Dặn dò ( 2') Về nhà học bài và chuẩn bị cho giờ sau thực hành Duyệt tổ chuyên môn Lê Kim Yến GV soạn Trần Thị Thu Phơng Bài 11 : thực hành chuẩn bị vật liệu và làm khuôn quấn mba ( Tiết 25 - 28 ) NS: ND: I- Mục tiêu: Học xong bài này, HS: 32 - Chuẩn... của trò Sách, vở, dụng cụ học tập IV- Tiến trình giờ dạy 1- ổn định lớp ( 2' ) Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng Ngày dạy 2- Kiểm tra Xen kẽ trong giờ 3- Bài mới Nội dung tg A- Hớng dẫn ban đầu I- Mục tiêu: Nh phần I II- Chuẩn bị : Nh phần III III- Nội dung và quy trình thực hành 1- Chuẩn bị vật liệu chế tạo máy biến áp - Mạch từ - Dây quấn máy bíên áp - Vật liệu cách điện của máy biến áp 2- Làm khuôn bìa (... đầu nối hoặc điện trở vì điện trở tiếp xúc của bàn tay có thể gây sai số Kết quả đo đợc ghi vào bảng 6.1 2- Sử dụng vạn năng kế để xác định bộ phân h hỏng HĐ1: Hớng dẫn ban đầu - GV nêu mục tiêu và nội dung chuẩn bị của bài thực hành cho HS - GV nêu các bớc sử dụng vạn năng kế để đo điện trở GV hớng dẫn HS quan sát cấu tạo của vạn năng kế ( treo tranh vẽ cấu tạo ) ? Hãy quan sát và cho biết tên của các . hiểu mục tiêu, 2 III- Mục tiêu, nội dung ch ơng trình giáo dục nghề Điện dân dụng 1- Mục tiêu chơng trình a. về kiến thức b. Về kỹ năng c. Về thái độ 2- Nội dung chơng trình IV- Ph ơng pháp học. số Tên học sinh vắng Ngày dạy 11G 2- Kiểm tra bài cũ.( 5' ) ? Nêu một số nguyên nhân gây tai nạn điện. ? Trình bày biện pháp nối đất bảo vệ 3- Bài mới Nội dung tg Hoạt động của thầy và. sinh vắng Ngày dạy 11G 2- Kiểm tra bài cũ.( 8' ) ? Nêu công dụng của đồng hồ đo điện trong nghề Điện dân dụng ? Nêu cấu tạo chung của dụng cụ đo lờng 3- Bài mới Nội dung tg Hoạt động của