So hoc 6(3 cot)

Giáo án:Số Học 6 - Năm học 2010 – 2011 Ngy son:15/08/2010. Lp: 6A1 Tit: …… Ngy dy:……………… S s: V!ng: … … Lp: 6A2 Tit: …… Ngy dy:……………… S s: V!ng: … … Lp: 6A3 Tit: …… Ngy dy:……………… S s: V!ng: … … Chương I : ƠN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Tiết: 01 § 1: TẬP HỢP . PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP I. Mục tiêu : - HS làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các VD về tập hợp, nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay khơng thuộc một tập hợp cho trước . - HS biết dùng các thuật ngữ tập hợp,phần tử của tập hợp, biết sử dụng đúng các ký hiệu :68 . - Rèn luyện cho HS tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp II. Chuẩn bò : - Giáo viên : SGK, bảng phụ bài tập củng cố. - Học sinh : SGK , kiến thức cũ. III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn định tổ chức(1’). 2. Kiểm tra bi cũ :Khơng 3. Dy bi mi : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Các ví dụ(10’) - Giới thiệu nội dung của chương I. - Xác định các đồ vật trên bàn H1(SGK). Suy ra tập hợp các đồ vật trên bàn . - Hãy tìm một vài VD về tập hợp trong thực tế ? - HS nghe. - Học sinh quan sát. - Học sinh lấy ví dụ. 1 . Các ví dụ : ( sgk) Hoạt động 2: Cách viết . Các kí hiệu(20’) - Đặt vấn đề cách viết, các ký hiệu - Nêu VD 1 , u cầu HS xác định phần tử thuộc, khơng thuộc A. -u cầu HS lấy thêm VD khác. - HS nghe. - HS trả lời . - HS lấy ví dụ. 2. Cách viết . Các ký hiệu - Đặt tên cho tập hợp bằng chữ các in hoa. *VD1: Tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 4 được viết là : A = { } 3;2;1;0 , hay A = { } 0;2;3;1 . Trường THCS Đồng n 1 Giaùo aùn:Soá Hoïc 6 - Năm học 2010 – 2011 - Giới thiệu các ký hiệu cơ bản của tập hợp : ∉∈ , và ý nghĩa của chúng, củng cố nhanh qua VD . - Giới thiệu chú ý cách viết tập hợp. - GV : Tóm tắt nội dung lý thuyết cần nhớ.Và cho HS đọc. - Giới thiệu cách minh họa tập hợp bằng sơ đồ Ven. ?1 và ?2 : Yêu cầu 02 HS lên bảng thực hiện. - HS chú ý nghe. - HS nghe và ghi - HS đọc bài. - HS quan sát. -02 HS lên bảng Hay A = { } 4/ <∈ xNx . - Kí hiệu: 1 ∈ A (1 thuộc A) 5 ∉ A (5 không thuộc A) * VD 2 : B là tập hợp các chữ cái a,b,c được viết là : B = { } cba ,, hay B = { } acb ,, . * Chú ý : (SGK) * Để viết một tập hợp thường có hai cách : + Liệt kê các phần tử của tập hợp + Chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp đó . ?1: SGK/6. D = { x ∈ N / x < 7}. 2 ∈ D , 10 ∉ D. ?2 : SGK/6. A = { } GRTAHN ,,,,, . 4. Củng c(12’): - GV nhấn mạnh trọng tâm bài . - Yêu cầu HS làm bài tâp 1,2 (SGK). 5. Hưng dẫn học ở nh(2’) : - Về nhà học bài và làm các bài tập 3;4;5 (SGK/ 6, bài 6,7,8,9(SBT/3). - Lưu ý cách minh họa tập hợp bằng sơ đồ Ven. Đọc trước bài 2 Ngy son:16/08/2010. Lp: 6A1 Tit: 1 Ngy dy:19/08/10 S s: 26 V!ng: 0 Lp: 6A2 Tit: 3 Ngy dy:19/08/10 S s: 27 V!ng: 0 Lp: 6A3 Tit: 4 Ngy dy:17/08/10 S s: 26 V!ng: 0 Trường THCS Đồng Yên 2 Giáo án:Số Học 6 - Năm học 2010 – 2011 Tiết: 02 § 2 : TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu : - HS biết được tập hợp số tự nhiên và tính chất các phép tính trong tập hợp các số tự nhiên . - HS phân biệt được tập hợp N và N * , biết sử dụng đúng các ký hiệu ,=, ≠ ,>,<, ≥≤, , biết viết số tự nhiên liền sau, số tự nhiên liền trước của một số tự nhiên . - Sắp xếp được các số tự nhiên tăng hoặc giảm dần.Rèn luyện cho HS tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu . II. Chuẩn bò : - Giáo viên : SGK, bảng phụ . - Học sinh : SGK , kiến thức cũ. III. Hoạt động dạy và học : 1.Ổn định tổ chức(1’) : 2.Kiểm tra bi cũ(7’) : - Cho VD về một tập hợp . - Làm các bài tập 3;4( SGK/ 6) 3.Dy bi mi : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tập hợp N và tập hợp N*(10’) - GV u cầu HS nhắc lại tập hợp N đã học ở tiết trước . - GV : Giới thiệu tập hợp N * và u cầu HS biểu diễn trên tia số tập hợp N. - GV : Củng cố qua VD, xác định số thuộc N mà khơng thuộc N * - HS nghe và trả lời . - HS nghe và thực hiện. - HS trả lời. 1. Tập hợp N và tập hợp N * N = { } ; 4;3;2;1;0 N * = { } ; 4;3;2;1 . hay N * = { } 0\ ≠∈ xNx . - Biểu diễn trên tia số : . . . . . . 0 1 2 3 4 5 Hoạt động 2: Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên (15’) - GV giới thiệu trên tia số điểm nhỏ bên trái, điểm lớn nằm bên phải . - GV : Giới thiệu các ký hiệu ≥≤, . - u cầu HS lấy VD cụ thể minh hoạ. - GV : Giới thiệu số liền trước, liều sau và cho HS lấy VD. - HS nghe và quan sát. - HS nghe và ghi - HS lấy VD . - HS nghe trả lời. 2. Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên : a) Ta có a < b hoặc b > a. - Ngồi ra a ≤ b thì a < b hoặc a = b. và b ≥ a thì b > a hoặc b = a. b) Nếu a < b và b < c thì a < c . c) Mỗi số tự nhiên có một số liền sau duy nhất, hai số tự nhiên liên tiếp thì hơn kém Trường THCS Đồng n 3 Giaùo aùn:Soá Hoïc 6 - Năm học 2010 – 2011 - Yêu HS tìm VD 2 số tự nhiên liên tiếp ? số liền trước và số liền sau? Làm bài 6(SGK). - GV : Trong tập hợp số tự nhiên số nào bé nhất, số nào lớn nhất? - Tập hợp số tự nhiên có bao nhiêu phần tử ? ? :Yêu cầu 01 HS lên bảng thực hiện. - HS lấy VD và làm bài tập. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS lên bảng. nhau một đơn vị. * VD: Bài 6 (SGK). a) 17,18; 99,100; a,a+1(a ∈ N). b) 34,35; 999,1000; b-1,b. d) Số 0 là số tự nhiên bé nhất, không có số tự nhiên lớn nhất e) Tập hợp các số tự nhiên có vô số phần tử . ?: SGK/7 a) 28,29,30. b) 99,100,101. 4.Củng c(10’) : - Củng cố ngay sau mỗi phần, làm bài 8(SGK/8). 5.Hưng dẫn học ở nh (2’) : - Làm các bài tập 7;9;10 (SGK/8 và bài 12,14,15( SBT/15)). - Chuẩn bị bài “Ghi số tự nhiên” . Ngy son: 16/8/2010. Lp: 6A1 Tit: …… Ngy dy:……………… S s: V!ng: …… Trường THCS Đồng Yên 4 Giáo án:Số Học 6 - Năm học 2010 – 2011 Lp: 6A2 Tit: …… Ngy dy:……………… S s: V!ng: …… Lp: 6A3 Tit: …… Ngy dy:……………… S s: V!ng: …… Tiết: 03 § 3: GHI SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu : - HS hiểu thế nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân. Hiểu rõ trong hệ thập phân giá trị của mỗi chữ số trong một số thay đổi theo vị trí . - HS biết đọc và viết các số La Mã đến 30. - HS thấy được ưu điểm của hệ thập phân trong việc ghi số và tính tốn . II. Chuẩn bò : - Giáo viên : Chuẩn bị bảng phụ “các số La Mã từ 1 đến 30”. - Học sinh: SGK,chuẩn bị bài cũ. III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn định tổ chức(1’) : 2. Kiểm tra bi cũ(7’) : - Viết tập hợp N và N * , làm bài 7(SGK). - Bài10(SGK). Viết tập hợp các số tự nhiên khơng vượt q 6 bằng 2 cách? 3. Dy bi mi : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Số và chữ số (10’) - Để viết các số tự nhiên ta sử dụng bao nhiêu chữ số ? - GV : u cầu HS cho VD số có 1,2, 3,… chữ số. - GV giới thiệu số trăm, số chục . - Cho HS làm bai 11(sgk). - HS trả lời. - HS lấy các VD. - HS chú ý nghe. - HS nghe và làm bài tập. 1. Số và chữ số :(SGK). *VD 1 :SGK 7 là số có một chữ số . 12 là số có hai chữ số . 325 là số có ba chữ số. * Chú ý : SGK. * VD: Bai 11(sgk). Hoạt động 2: Hệ thập phân.chú ý. (20’) - GV giới thiệu hệ thập phân như sgk, chú ý vị trí của chữ số làm thay đổi giá trị của chúng . - u cầu HS xem ví dụ SGK. - GV : Giải thích giá trị - HS lắng nghe. - HS hoạt động tích cực. - HS nghe quan sát. 2. Hệ thập phân : *VD 1 : 235 = 200 + 30 + 5 = 2.100 + 3. 10 + 5 *VD 2 : ab = a.10 + b (a ≠ 0) abc = a.100 + b.10 + c Trường THCS Đồng n 5 Giaùo aùn:Soá Hoïc 6 - Năm học 2010 – 2011 của 1 chữ số ở các vị trí khác có giá trị khác nhau . - Nêu kí hiệu và cho HS làm ? (SGK). - GV : Giới thiệu các số La Mã : I, V , X và hướng dẫn HS quan sát trên mặt đồng hồ . - Yêu HS viết các số La Mã tiếp theo(không vượt quá 30 ). - HS thực hiện tích cực. - HS nghe và quan sát SGK. - Hs làm bài. (a ≠ 0) ?: SGK/9. a) 999 b) 987 3. Chú ý :(Cách ghi số La Mã ) - Ghi các số La Mã từ 1 đến30.(SGK) 4. Củng c(5’) : - Củng cố ngay sau từng phần . - Lưu ý phần 3 về giá trị của các số La Mã tại vị trí khác nhau là như nhau. - yêu cầu HS đọc các số : XIV, XXVII, XXIX. - Làm bài 12;13(sgk). 5. Hưng dẫn học ở nh (2’): - Hoàn thành các bai tập 14;15 (SGK/ 10 và các bài 26,27,28(SBT/6)). - Xem mục có thể em chưa biết, chuẩn bị bài 4 . Trường THCS Đồng Yên 6 Giáo án:Số Học 6 - Năm học 2010 – 2011 Ngy son: 17/8/2010. Lp: 6A1 Tit: …… Ngy dy:……………… S s: V!ng: …… Lp: 6A2 Tit: …… Ngy dy:……………… S s: V!ng: …… Lp: 6A3 Tit: …… Ngy dy:……………… S s: V!ng: …… Tiết: 04 § 4 : SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HP . TẬP HP CON I. Mục tiêu : - HS hiểu được một tập hợp có thể có một phần tử, có nhiều phần tử, có vô số phần tử , cũng có thể không có phần tử nào . Hiểu được khái niệm tập hợp con và khái niệm hai tập hợp bằng nhau. - HS biết tìm số phần tử của 1 tập hợp , biết kiểm tra một tập hợp là tập hợp con hoặc không là tập hợp con của một tập hợp cho trước, sử dụng đúng ký hiệu: ⊂ và φ . - HS biết đếm đúng số phần tử của một tập hợp hữu hạn. Sử dụng chính xác các ký hiệu : ∈ và ⊂ . II. Chuẩn bò : - Giáo viên: SGK, bảng phụ. - Học sinh: xem lại các kiến thức về tập hợp. III. Hoạt động dạy và học : 1.Ổn đònh tổ chức(1’) : 2.Kiểm tra bài cũ (7’): - Làm bài 14, 15 (sgk). - Viết giá trò của số abcd trong hệ thập phân . 3.Dạy bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Số phầân tử của một tập hợp (8’) - GV yêu cầu HS xem ví dụ SGK và lấy các ví dụ khác. - HS lấy VD. 1. Số phần tử của một tập hợp : *VD: SGK. Trường THCS Đồng n 7 Giáo án:Số Học 6 - Năm học 2010 – 2011 ?1: yêu cầâu HS trả lời tại chỗ. ?2: Tìm số tự nhiên x, biết : x + 5 = 2 Suy ra chú ý . ? Một tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử? - Cho HS làm bài 17(sgk). - Yêu cầu Hs trả lời bài 18(sgk). - HS trả lời. - HS nghe và thực hiện. - Hs trả lời. - HS làm bài. - HS trả lời . ?1: SGK/12. ?2: SGK/12. - Tập hợp không có phần tử nào gọi là tập hợp rỗng - Kí hiệu : φ * Một tập hợp có thể có một phần tử, có nhiều phần tử, có vô số phần tửû, cũng có thể không có phần tử nào . * VD: Bài 17 (sgk). a) A = { x ∈ N / x < 20}. b) B = ∅ . Hoạt động 2: Tập hợp con(15’) - Yêu cầu HS xem ví dụ sgk - Hãy lấy thêm VD khác Từ đó suy ra tập con, ký hiệu và các cách đọc . ?3:Cho HS lên bảng thực hiện. - Nêu phần chú ý. - GV phân biệt với HS các ký hiệu : ⊂ , ∈ , ∉ - HS hoạt động tích cực. - HS lấy VD - HS lên bảng làm bài. - HS nghe và ghi. - HS nghe. 2. Tập hợp con : *VD: (SGK) - Nếu mọi phần tử của tập hợp A đều thuộc tập hợp B thì tập hợp A gọi là tập hợp con của tập hợp B. - Kí hiệu : A ⊂ B. ?3: SGK/13. M ⊂ B ; M ⊂ B; A ⊂ B, B ⊂ A * Chú ý : SGK - Kí hiệu: A = B. 4. Củng cố (12’): - Bài tập 16(SGK). Chú ý yêu cầu bài toán tìm số phần tử của tập hợp thông qua tìm x. 5. Hướng dẫn học ở nhà(2’) : - Vận dụng tương tự các bài tập VD , làm bài tập 19,20(SGK và SBT: 29;30). - Chuẩn bò bài tập luyện tập ( SGK/14). Trường THCS Đồng n 8 Giáo án:Số Học 6 - Năm học 2010 – 2011 Ngy son: 18/8/2010. Lp: 6A1 Tit: …… Ngy dy:……………… S s: V!ng: …… Lp: 6A2 Tit: …… Ngy dy:……………… S s: V!ng: …… Lp: 6A3 Tit: …… Ngy dy:……………… S s: V!ng: …… Tiết: 05 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - HS biết tìm số phần tử của 1 tập hợp ( lưu ý trường hợp các phần tử của tập hợp được viết dưới dạng dãy số có quy luật) . - Rèn luyện kỹ năng viết tập hợp, viết tập hợp con của tập hợp cho trước, sử dụng đúng , chính xác các kí hiệu : ⊂ , ∈ , φ . - Vận dụng kiến thức toán học vào một số bài toán thực tế . II. Chuẩn bò : - Giáo viên : Bảng phụ ghi bài tập - Học sinh: Chuẩn bò bài tập luyện tập . III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh tổ chức(1’) : 2. Kiểm tra bài cũ (7’): - Mỗi tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử ? Tập hợp rỗng là tập hợp thế nào ? Bài 19 ( sgk/13). - Khi nào tập hợp A là tập hợp con của tập hợp B ? Bài 20 ( sgk/13) 3. Dạy bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cần nhớ (5’) Trường THCS Đồng n 9 Giáo án:Số Học 6 - Năm học 2010 – 2011 - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cũ. - Một phần tử có thể có bao nhiêu phần tử? Tập hợp rỗng là tập hợp như thế nào? - Khi nào tập hợp A gọi là tập hợp con của tập hợp B? - HS nhắc lại kiến thức cũ. - HS trả lời. - HS trả lời. 1.Kiến thức cần đạt: (SGK). Hoat động 2: Bài tập( 25’ ) - GV : Hướng dẫn cùng HS làm bài tập. - Giới thiệu cách tìm số phần tử của tập hợp các số tự nhiên liên tiếp. - Bài 21:SGK/14 - Cho 01 HS lên bảng thực hiện. - Bài 22:SGK/14 - 01 HS lên bảng HS khác làm bài vào vở. - Bài 23 :SGK/14 - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm bàn(3’). - Các nhóm đại diện trình bày kết quả bảng con. - GV nhận xét – kết luận. - HS lắng nghe và làm bài. - HS lên bảng. - 01 HS lên bảng HS khác làm bài tích cực. - HS hoạt động nhóm( tích cực) - Các nhóm đưa đáp án bằêng bảng con. - HS tự sủa chữa. 1. Bài tập: Bài 21: SGK/14 B = { } 99; ;12;11;10 - Số phần tử của tập hợp B là : ( 99-10)+1 = 90. Bài 22 ( SGK/14): a) C = { } 8;6;4;2;0 b) L = { } 19;17;15;13;11 c) A = { } 22;20;18 d) B = { } 31;29;27;25 Bài 23 ( SGK/14): D = { 21;23;25; ;99} Ta có :( 99-21):2 +1 = 40(phần tử) E = { 32;34;36; 96} Ta có: (96-32): 2 +1 = 33 (phần 4. Củng cố (5’) : - Ngay phần bài tập có liên quan 5. Hướng dẫn học ở nhà(2’): - Bài 24 :SGK/14 - Viết tập hợp các số theo yêu cầu đề và suy ra : A ⊂ N, B ⊂ N , N * ⊂ N - Bài 25: SGK/14 Trường THCS Đồng n 10 [...]... 2011 A = { In − do − ne − xi − a, Mi − an − ma, Thai − lan,Viet − Nam} B = { Xin − ga − po, Bru − nây, Cam − pu − chia} - Chuẩn bò bài “ Phép cộng và phép nhân” - Làm các bài: 34;36;38;40 (SBT/8) ` Ngày soạn: 19/8/2010 Lớp: 6A1 Tiết: …… Ngày dạy:……………… Lớp: 6A2 Tiết: …… Ngày dạy:……………… Lớp: 6A3 Tiết: …… Ngày dạy:……………… Tiết: 06 Sĩ sớ: Sĩ sớ: Sĩ sớ: Vắng: …… Vắng: …… Vắng: …… §... giống nhau ?” - Bài tập 26,28 (SGK/16) 5 Hướng dẫn học ở nhà(2’) : - Làm bài 29;30(SGK) - p dụng các tính chất của phép cộng và phép nhân làm bài tập luyện tập1 (sgk/ 17,18) Chuẩn bò tiết luyện tập Ngày soạn: 20/8/2010 Lớp: 6A1 Tiết: …… Ngày dạy:……………… Lớp: 6A2 Tiết: …… Ngày dạy:……………… Lớp: 6A3 Tiết: …… Ngày dạy:……………… Tiết: 07 Sĩ sớ: Sĩ sớ: Sĩ sớ: Vắng: …… Vắng: …… Vắng: …… LUYỆN... phần sử dụng máy tính bỏ túi tương tự SGK, kiểm tra khả năng tính nhanh với máy phần bài tập có trong SGK - Chuẩn bò các bài tập luyện tập 2 (sgk/19;20) - Xem mục có thể em chưa biết (sgk/18;19) Ngày soạn: 21/8/2010 Lớp: 6A1 Tiết: …… Ngày dạy:……………… Lớp: 6A2 Tiết: …… Ngày dạy:……………… Lớp: 6A3 Tiết: …… Ngày dạy:……………… Tiết: 08 Sĩ sớ: Sĩ sớ: Sĩ sớ: Vắng: …… Vắng: …… Vắng: …… LUYỆN... suy ra cần tìm năm sáng tác abcd Lưu ý cách viết này là số có mấy chữ số ? Kết hợp điều kiện tiếp theo để giải bài40 (sgk/20) - Làm các bài 43;47;56(SBT/8) - Chuẩn bò bài “ Phép trừ và phép chia” Ngày soạn: 22/8/2010 Lớp: 6A1 Tiết: …… Lớp: 6A2 Tiết: …… Lớp: 6A3 Tiết: …… Tiết: 09 Ngày dạy:……………… Ngày dạy:……………… Ngày dạy:……………… Sĩ sớ: Sĩ sớ: Sĩ sớ: Vắng: Vắng: Vắng: …… …… …… §... tìm quãng đường - Giải bài 42 tương tự như bài 41 - Bài 43 áp dụng điều kiện cân bằng của đòn cân, suy ra kết quả - p dụng phép chia vào bài 45 - Chuẩn bò các bài tập luyện tập (sgk : tr 24;25) Ngày soạn:30/08/2010 Lớp: 6A1 Tiết: …… Lớp: 6A2 Tiết: …… Lớp: 6A3 Tiết: …… Tiết: 10 Ngày dạy:……………… Ngày dạy:……………… Ngày dạy:……………… Sĩ sớ Sĩ sớ: Sĩ sớ: Vắng: Vắng: Vắng: …… …… …… LUYỆN... Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi tương tự SGK, chú ý thứ tự thực hiện các phép tính - Bài 51 (SGK/ 25): Chú ý điều kiện đầu bài 5 Hướng dẫn học ở nhà(2’) : - Chuẩn bò bài tập luyện tập 2 (SGK/25) Ngày soạn:07/09/2010 Lớp: 6A1 Tiết: …… Lớp: 6A2 Tiết: …… Lớp: 6A3 Tiết: …… Tiết: 11 Ngày dạy:……………… Ngày dạy:……………… Ngày dạy:……………… Sĩ sớ: Sĩ sớ Sĩ sớ: Vắng: Vắng: Vắng: …… …… …… LUYỆN... máy tính bỏ túi 5 Hướng dẫn học ở nhà(2’) : - Làm các bài: 70;71;76;77(SBT/11) - Xem mục: Có thể em chưa biết (sgk/26) - Chuẩn bò bài 7 : “Lũy thừa với số mũ tự nhiên, nhân hai lũy thừa cùng cơ Ngày soạn:06/09/2010 Lớp: 6A1 Tiết: …… Lớp: 6A2 Tiết: …… Lớp: 6A3 Tiết: …… Tiết: 12 Ngày dạy:……………… Ngày dạy:……………… Ngày dạy:……………… Sĩ sớ: Sĩ sớ: Sĩ sớ: Vắng: Vắng: Vắng: …… …… …… §... ngay sau mỗi phần bài học - GV giới thiệu bảng bình phương, lập phương trong BT 58;59(sgk) 5 Hướng dẫn học ở nha(2’)ø : - Làm bài tập từ 57 đến 60 (sgk/28) - Chuẩn bò bài tập luyện tập (sgk/28) Ngày soạn:12/09/2010 Lớp: 6A1 Tiết: …… Lớp: 6A2 Tiết: …… Lớp: 6A3 Tiết: …… Tiết: 13 Ngày dạy:……………… Ngày dạy:……………… Ngày dạy:……………… Sĩ sớ: Sĩ sớ: Sĩ sớ: Vắng: Vắng: Vắng: …… …… …… LUYỆN... nhà(2’) : - Xem lại các dạng bài tập - Bài 65, 66 (sgk/29) : 11112 = 1234321 - Chuẩn bò bài 8 : “Chia hai lũy thừa cùng cơ số” 25 Trường THCS Đồng n Sai x x Giáo án:Số Học 6 - Năm học 2010 – 2011 Ngày soạn:12/09/2010 Lớp: 6A1 Tiết: …… Lớp: 6A2 Tiết: …… Lớp: 6A3 Tiết: …… Tiết: 14 Ngày dạy:……………… Ngày dạy:……………… Ngày dạy:……………… Sĩ sớ: Sĩ sớ: Sĩ sớ: Vắng: Vắng: Vắng: …… …… …… §... (a,b ≠ 0) thì c : a = b Suy ra 57 : 53 = 5(7-3) = 54 và c : b = a 57 : 54 = 5(7-4) = 53 - Yêu cầu HS đọc và thực - HS làm bài tích cực *VD2 : a2 a3 = a5 hiện ?1 (sgk) Do đó a5 : a2 = a(5-2) = a3 - Hãy so sánh số mũ của số - HS trả lời a5 : a3 = a(5-3) = a2 bò chia, số chia với số mũ (với a ≠ 0) của thương? Hoạt đông2: Tổng quát(10’) - GV: Gợi ý qua ví dụ tìm - HS chú ý nghe 2 Tổng quát : công thức tổng . Giáo án:Số Học 6 - Năm học 2010 – 2011 Ngy so n:15/08/2010. Lp: 6A1 Tit: …… Ngy dy:……………… S s: V!ng: … … Lp: 6A2 Tit: …… Ngy dy:………………. 4 được viết là : A = { } 3;2;1;0 , hay A = { } 0;2;3;1 . Trường THCS Đồng n 1 Giaùo aùn :So Hoïc 6 - Năm học 2010 – 2011 - Giới thiệu các ký hiệu cơ bản của tập hợp : ∉∈ , và ý nghĩa. (SGK/ 6, bài 6,7,8,9(SBT/3). - Lưu ý cách minh họa tập hợp bằng sơ đồ Ven. Đọc trước bài 2 Ngy so n:16/08/2010. Lp: 6A1 Tit: 1 Ngy dy:19/08/10 S s: 26 V!ng: 0 Lp: 6A2 Tit: 3 Ngy dy:19/08/10