Giáo án 4-tuần 26

TUẦN 26. THỨ HAI NGÀY 28/02/2011 Tiết 1: CHÀO CỜ LỚP 4B Tiết 2: TẬP ĐỌC. THẮNG BIỂN I . Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên (trả lời được các câu hỏi 2, 3, 4 trong SGK). HS khá, giỏi trả lời được CH1 (SGK). II . Đồ dùng dạy học - Tranh trong SGK. III . Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A . Bài cũ 5’ Đọc thuộc lòng một số khổ thơ hoặc cả bài “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” NX cho điểm B . Bài mới 1 . Giới thiệu bài *Giới thiệu bài : 2. Luyện đọc:12p - 1hs khá đọc toàn bài ? Bài chia mấy đoạn Lần1: gọi 3 hs đọc + hd phát âm Từ khó đọc Lần 2: gọi 3 hs đọc + giải nghĩa từ ngữ: -2 HS lên bảng - Hs trả lời câu hỏi: * 1 HS đọc toàn bài + Đoạn 1: 3 dòng đầu + Đoạn 2:5 dòng tiếp theo + Đoạn 3: Còn lại - 1 vài HS đọc thành tiếng nối tiếp bài văn, đọc từng đoạn . 111 bài ca man rợ, gườm gườm Lần3: đọc theo nhóm3 + sửa từ, câu hs đọc sai - Tổ chức thi đọc Nhận xét 3, Tìm hiểu bài :10’ HD hs đọc và trả lời câu hỏi + Sự đe doạ của cơn bão biển được thể hiện qua các từ ngữ, hình ảnh nào? *: Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển. - 1 hs đoc. + Cuộc tấn công của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ? + Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội :Tìm câu văn thể hiện điều đó. *Đoạn 1-2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả h/ả của biển cả ? - Y/C đọc đoạn 3 + Các từ ngữ, hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm: + Các từ ngữ hình ảnh nào thể hiện sức - HS đọc thầm từ ngữ được chú giải trong SGK . - HS đọc thầm từ đầu đến Cá chim nhỏ bé - HS trao đổi, thảo luận trả lời + Gió bắt đầu mạnh - nước biển càng dữ - biển cả như muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập nuốt tươi con cá chim nhỏ bé. - HS đọc từ Một tiếng ào dữ dội đến Quyết tâm chống giữ + Sức mạnh của cơn bão biển rất to lớn không gì ngăn cản được: như một đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào. + Một bên là biển, là gió trong một cơn giận dữ điên cuồng . Một bên là hàng ngàn người …. Với tinh thần quyết tâm chống giữ. - So sánh và nhân hoá tạo nên những h/ả rõ nét sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ . - 1 hs đọc. + Nhảy xuống dòng nước đang cuốn giữ, lấy thân mình ngăn dòng nước mặn + Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống – 112 mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển? *: Lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển - Nêu ND câu chuyện? 3. Đọc diễn cảm(10;) - GV đọc diễn cảm toàn bài + HS nghe phát hiện nêu cách đọc từng đoạn - hs luyện đọc cá nhân và nhóm đôi. - Thi đọc diễn cảm - NX bình chọn bạn đọc hay nhất. C. Củng cố dặn dò 3’ - GV nhận xét tiết học - HS về nhà đọc bài nhiều lần những bàn tay khoác vai nhau vẵn cứng như sắt, thân hình họ cột chặt voà những cọc tre đóng chắc, dẻo như chão - đám người không sợ chết đã cứu được quãng đê sống lại ND: Ca ngợi lũng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên - HS nêu cách đọc diễn cảm. - Nhiều học sinh luyện đọc (đọc tiếp nối theo đoạn ) - Cá nhân , bàn ,tổ thi đọc diễn cảm bài văn Tiết 3: TOÁN. Bài 123. TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I. Mục tiêu Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số. Bài 1, bài 2 II. Đồ dùng dạy - học  Vẽ sẵn hình minh họa như phần bài học trong SGK lên bảng. III. Các họat động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ:4p - GV gọi 2 HS lên bảng, luyện tập tiết 123 và phát biểu về tính chất: tính chất - 2 HS lên bảng , HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. 113 giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân một tổng hai phân số với phân số thứ ba. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 1p *Giới thiệu bài mới *.Ôn tập về một phần mấy của một số. - GV nêu bài toán: Lớp 4A có 36 học sinh, 3 1 số học sinh thích học toán bằng số học sinh cả lớp. Hỏi lớp 4A có bao nhiêu HS thích học toán. - GV nêu tiếp bài toán 2: Mẹ mua được 12 quả cam, mẹ đem biếu bà 3 1 số cam đó. Hỏi mẹ đã biếu bà bao nhiêu quả cam. 2. Hướng dẫn tìm phân số của một số:15p * Hướng dẫn tìm phân số của một số - GV nêu bài toán: Một rổ cam có 12 quả. Hỏi 3 2 số cam trong rổ là bao nhiêu quả ? * GV treo hình minh họa yêu cầu HS quan sát và hỏi HS : + Nếu biết được 3 1 số cam trong rổ là bao nhiêu quả thì làm thế nào để biết được 3 2 số cam trong rổ là bao nhiêu quả? - Nghe GV giới thiệu bài. - HS đọc lại đề bài và trả lời : - Số học sinh thích học toán của lớp 4A là 36 : 3 = 12 học sinh - HS trả lời: Mẹ đã biếu bà ; 12 : 3 = 4 quả cam. - HS đọc lại bài toán. - HS quan sát hình minh họa và trả lời + 3 1 số cam trong rổ là 12 : 3 = 4 (quả) + 3 2 số cam trong rổ là 4 x 2 = 8 (quả) 114 + Số cam trong rổ là bao nhiêu quả ? + Vậy 3 2 số cam trong rổ là bao nhiêu quả ? * Vậy 3 2 của 12 quả cam là bao nhiêu quả ? *- GV yêu cầu HS thực hiện phép tính. * Vậy muốn tính 3 2 của 12 ta làm như thế nào ? - Hãy tính 3 2 của 15 - Hãy tính 3 2 của 24 3. Thực hành Bài 1:7P * GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - GV gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2:6p *Gọi hs đọc y/c GV tiến hành tương tự như bài tập 1. - 1 hs lên bảng. - Chữa bài và nx chung. - Là 12 quả cam - Là 8 quả. - Là 8 quả. - Muốn tính 3 2 của 12 ta lấy số 12 nhân với 3 2 - 3 2 của 15 là 15 x 3 2 = 10 - 3 2 của 24 là 24 x 3 2 = 16 * HS đọc đề bài, sau đó áp dụng phần bài học để làm bài : Bài giải Số học sinh được xếp loại khá là 21 5 3 35 =× (học sinh ): Đáp số : 21 học sinh * 1 HS đọc bài làm của mình, HS cả lớp theo dõi để nhận xét. - HS tự làm vào vở bài tập. Bài giải Chiều rộng của sân trường là : 120 x )(100 6 5 m= Đáp số : 100m 115 Bài 3:(Nếu còn thời gian) *Gọi hs đọc y/c - Thi giải nhanh vào vở. - Gọi vài hs đọc miệng. - Chữa bài chung . C. Củng cố – dặn dò :2p - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. *HS tự làm vào vở bài tập. Bài giải Số học sinh nữ của lớp 4A là : 18 8 9 16 =× (học sinh ) Đáp số:18 học sinh Tiết 5: TẬP LÀM VĂN. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mụ c tiêu Nắm được 2 cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đó biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích. II. Đ ồ dùng dạy - học  HS chuẩn bị tranh ảnh về một số loài cây.  Bảng phụ viết sẵn gợi ý ở BT2. III. Các họat động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ (3’) - Gọi 3 HS đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về một cái cây mà em định tả. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 2. Dạy- học bài mới 2.1. Giới thiệu bài mới(30’) - Hỏi : + Một bài văn miêu tả cây cối gồm có những phần nào ? + Có những cách kết bài nào ? - 3 HS đọc đoạn mở bài của mình trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. + Một bài văn miêu tả cây cối gồm có những phần : Mở bài, Thân bài, Kết bài + Có hai cách kết bài là kết bài mở rộng 116 - Trong giờ tập làm văn hôm nay các em sẽ thực hành viết đoạn kết bài theo cách mở rộng và không mở rộng để chuẩn bị tốt cho bài văn viết. 2.2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp. - Gọi HS phát biểu. - Kết luận : Có thể dùng các câu ở đoạn a,b để kết bài. Kết bài ở đoạn a, nói được tình cảm của người tả đối với cây. Kết bài ở đoạn b, nêu được ích lợi của cây và tình cảm của người tả cây. Đây là kết bài mở rộng. - Hỏi : Thế nào là kết bài mở rộng trong bài văn viết miêu tả cây cối ? Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Treo bảng phụ có viết sẵn các câu hỏi của bài tập. - Gọi HS trả lời từng câu hỏi. GV chú ý sửa lỗi cho từng HS. và kết bài không mở rộng. - Lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước lớp. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận. - Trả lời : Có thể dùng các câu ở đoạn a,b để kết bài. Đoạn a nói lên tình cảm của người tả đối với cây. Đoạn b nêu lên ích lợi và tình cảm của người tả đối với cây. - Lắng nghe. + Trong bài văn miêu tả cây cối, kết bài mở rộng là nói lên được tình cảm của người tả đối với cây hoặc nêu nên ích lợi của cây. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập trước lớp. - HS đọc, suy nghĩ tìm câu trả lời. - 3 đến 5 HS tiếp nối nhau trả lời. 117 Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp. GV chú ý sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp cho từng HS. - Nhận xét, cho điểm những HS viết tốt. Bài 4 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS đọc bài làm của mình. GV chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho từng HS. - Cho điểm HS viết tốt. 3. Củng cố, dặn dò (1’) - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn văn kết bài và chuẩn bị bài sau. Ví dụ : a. Em quan sát cây bàng. b. Cây bàng cho bóng mát, lá để gói xôi, quả ăn được. c. Cây bàng gắn bó với tuổi học trò của mỗi chúng em. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập trước lớp. - Viết kết bài vào vở. - 3 đến 5 HS đọc bài làm của mình. Cả lớp theo dõi và nhận xét bài làm của từng bạn. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp. - Thực hành viết kết bài mở rộng theo một trong các đề đưa ra. - 3 đến 5 HS đọc bài làm của mình. Tiết 6: ĐẠO ĐỨC. (Đ/C THIỆN DẠY) THỨ BA NGÀY 1/3/2011 Tiết 1: TOÁN. Bài 124. PHÉP CHIA PHÂN SỐ I. Mục tiêu 118 Biết thực hiện phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. Bài 1 (3 số đầu), bài 2, bài 3 (a) II. Đồ dùng dạy - học  Hình vẽ minh họa như phần trong bài học SGK vẽ sẵn trên bảng phụ. III. Các họat động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: 4P - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 125. - GV nhận xét và cho điểm HS. B.Bài mới 1.Gtb:1p - Các em đã biết cách thực hiện phép nhân các phân số, bài học hôm nay các em sẽ biết cách thực hiện phép chia các phân số. 2. Hướng dẫn thực hiện phép chia phân số. 15P *Hướng dẫn thực hiện phép chia phân số - GV nêu bài toán sgk - GV hỏi : Khi đã biết diện tích và chiều rộng của hình chữ nhật muốn tính chiều dài chúng ta làm như thế nào? - Hãy đọc phép tính để tính chiều dài của hình chữ nhật ABCD ? - GV hỏi : Bạn nào biết thực hiện phép tính trên? - GV hướng dẫn : Muốn thực hiện phép - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - Nghe GV giới thiệu bài. - HS ghe và nêu lại bài toán. - Ta lấy số đo diện tích của hình chữ nhật chia cho chiều dài. 3 2 : 15 7 - HS thử tính, có thể tính đúng hoặc sai. - HS nghe giảng và thực hiện lại phép tính. 119 chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. Trong bài toán trên, phân số 2 3 được coi là phân số đảo ngược của phân số 3 2 - Vậy chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu mét ? - GV : Hãy nêu lại cách thực hiện phép chia cho phân số 3. Luyện tập Bài 1:5P *- GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS làm miệng trước lớp. - GV nhận xét bài làm của HS. Bài 2:7P *- GV cho HS nêu lại cách thực hiện chia cho phân số sau đó làm bài. - GV chữa bài trên bảng lớp. Bài 3 a :6p * GV yêu cầu HS tự làm bài. * 3 2 : 15 7 = 30 21 2 3 15 7 =× - Chiều dài của hình chữ nhật là 30 21 m - 1 HS nêu, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. - Bài tập yêu cầu chúng ta viết phân số đảo ngược của các phân số đã cho. - 5 HS lần lượt nêu 5 phân số đảo ngược của các phân số đã cho trước lớp. Ví dụ : Phân số đảo ngược của 3 2 là 2 3 ; 7 4 là 4 7 ; 5 3 là 3 5 ; 4 9 là 9 4 ; 7 10 là 10 7 - 1 HS nêu trước lớp, sau đó 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. a) 35 24 5 8 7 3 8 5 : 7 3 =×= b) 21 32 3 4 7 8 4 3 : 7 8 =×= c) 3 2 1 2 3 1 2 1 : 3 1 =×= - HS theo dõi bài chữa của GV sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 120 [...]... HS chú ý - Giáo viên nhận xét: - HS trả lời - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Dân ca dân tộc + Bài :Chim sáo nào? + Dân ca Khơ Me- Sưu tầm Đặng Nguyễn - HS nhận xét - Cho học sinh tự nhận xét: 134 - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát * Hoạt động 4: Bài Lý Cây Bông - Giáo viên cho học sinh nghe giai điệu của bài hát - Giáo viên... xét: - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét: - HS chú ý - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì? Bài hát do ai - HS trả lời viết? + Bài :Bàn Tay Mẹ + Nhạc: Bùi Đình Thảo + Lời: Tạ Hữu Yên - HS nhận xét - Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát * Hoạt động 3: Ôn tập bài hát: Chim Sáo - HS thực hiện - Giáo viên đệm đàn... nhận xét: - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét: - HS chú ý - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Nhạc của nước - HS trả lời nào? Lời do ai viết + Bài :Chúc Mừng + Nhạc : Nga + Lời : Hoàng Lân - Cho học sinh tự nhận xét: - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát * Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Bàn Tay Mẹ - Giáo viên đệm đàn cho học... cùng tìm hiểu tiếp bài Hoạt động 2 2 Kết quả của cuộc khẩn hoang - HS đọc bảng so sánh - Gv treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng so sánh tình hình đất đai của Đàng Trong trước và sau cuộc khẩn hoang - HS phát biểu ý kiến - Y/C đọc SGK và phát biểu ý kiến để hoàn thành bảng so sánh - GV ghi các ý kiến đúng vào bảng sau: Tiêu chí so sánh tình hình Đàng Trong Trước khi khẩn hoang Sau khi khẩn hoang Diện tích đất... “Lý Cây Bông” dân ca Nam Bộ II/Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ đệm - Băng nghe mẫu - Hát chuẩn xác bài hát III/Hoạt động dạy học chủ yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn - Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em hát lại bài hát đã học 133 - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Chúc Mừng - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát... trống Khi làm xong chuyển nhanh - Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh bút cho bạn khác trong tổ lên làm tiếp - Theo dõi HS thi làm bài - Đáp án : - Yêu cầu đại diện một nhóm đọc đoạn nhìn lại - khổng lồ - ngọn lửa - búp nõn văn hoàn chỉnh của nhóm mình, gọi các ánh nến - lóng lánh - lung linh - trong nhóm khác nhận xét bổ xung ý kiến nắng - lũ lụt - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Lời giải - Thầm kín - Lung... Các nhóm dán hình ảnh và giới thiệu về cảnh đó VD : Nhóm 1-2: Bến Ninh Kiều nổi tiếng ở Cần Thơ, đây là nơi có cảnh đẹp sông nước rất êm ả, tĩnh lặng Nơi đây có nhiều tàu thuyền qua lại, có nhiều rặng dừa xanh mát phục vụ du khách đén thăm quan Nhóm 3-4: Các chợ nổi Cần Thơ rất nổi tiếng, ở đây mọi hoạt động buôn bán đều diễn ra trên thuyền, có nhiều thuyền đậu san sát vào nhau, hàng hoá đem bán chủ yếu... sau: Tiêu chí so sánh Tình trạng Đàng Trong Diện tích đất Tình trạng đất Làng xóm, dân cư - Bản đồ VN - HS tìm hiểu về phong trào khai khẩn hoang của địa phương III Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận nhóm, xem bản đồ, trực quan, giảng giải… IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ Hoạt động học 123 B Bài mới (34’) 1 GTB 2 ND - Y/C HS trả lời câu hỏi cuối bài 26 - Nhận xét việc... - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học - HS lắng nghe - HS chú ý - HS thực hiện - HS thực hiện - HS chú ý -HS ghi nhớ ======================================== THỨ NĂM NGÀY 3/3/2011 Tiết 1: TOÁN Tiết 126: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số Bài 1, bài 2, bài 4(a) II Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy 1... hoang 3 Đoàn người khẩn hoang đã đi đến những đâu?  Họ đến vùng Phú Yên, Khánh Hoà  Họ đến Nam Trung Bộ, đến Tây Nguyên  Họ đến cả đồng bằng sông Cửu Long ngày nay  Tất cả các nơi trên đều có người đến khẩn hoang 4 Người đi khẩn hoang đã làm gì ở những nơi họ đến?  Lập làng, lập ấp mới  Vỡ đất để trồng trọt, chăn nuôi, buôn bán,  Tất cả các việc trên - Cho HS báo cáo kết quả thảo luận - GV kết . 4A có 36 học sinh, 3 1 số học sinh thích học toán bằng số học sinh cả lớp. Hỏi lớp 4A có bao nhiêu HS thích học toán. - GV nêu tiếp bài toán 2: Mẹ mua được 12 quả cam, mẹ đem biếu bà 3 1 . sánh tình hình đất đai của Đàng Trong trước và sau cuộc khẩn hoang - Y/C đọc SGK và phát biểu ý kiến để hoàn thành bảng so sánh. - GV ghi các ý kiến đúng vào bảng sau: - HS đọc bảng so sánh -. đoạn ) - Cá nhân , bàn ,tổ thi đọc diễn cảm bài văn Tiết 3: TOÁN. Bài 123. TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I. Mục tiêu Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số. Bài 1, bài 2 II. Đồ dùng dạy