1-Những điều kiện để đảm bảo đi xe đạp an toàn
- Phải có xe đạp tốt ... - Xe phải vững chắc ... - Có đủ 2 phanh còn tốt ...
- Đã biết đi xe đạp vưng vàng ...
- Trẻ em dưới 12 tuổi không được đi xe đạp ra đường phố ...
2-Những qui định để đảm bảo an toàn .
- Đi đúng hướng đường đường được phép ,đúng làn đường dành cho xe thô sơ đi sát mép đường bên phải .
- Khi muốn rẽ phải đi sát dần về hướng rẽ ... - Đi đêm phải có đèn chiếu sáng ...
Các hành vi cấm
- Đi vào đường cấm ,đường ngược chiều - Đi dàn hàng ngang
- Cầm ô ,buông thả hai tay - Đi lạng lách ,đánh võng . - Kéo đẩy xe khác ...
III-Chuẩn bị
- GV: Hai chiếc xe đạp nhỏ, Sơ đồ 1 ngã tư có vòng xuyến, một số hình ảnh đúng và sai
- HS : Sách vở
IV-Các hoạt động dạy hoc chủ yếu
*Hoạt động 1: Lựa chọn xe đạp an toàn
a-Mục tiêu: Giúp học sinh xác định đươc
thế nào là một chiếc xe đạp bảo đảm an toàn HS biết khi nào thì trẻ em có thể đi xe đạp ra đường
- Ở lớp ta có nhưng ai đã biết đi xe đạp ? - Các em có thích được đi học bằng xe đạp không ?
GV đưa ra hình ảnh 1 số chiếc xe đạp
- Chiếc xe đạp bảo đảm an toàn là chiếc xe đạp ntn?
+ Kết luận : Muốn đảm bảo an toàn khi đi
đường trẻ em phải đi xe đạp nhỏ, xe đạp phải còn tốt, phải có đủ các bộ phận đặc biệt là phanh và đèn .
*Hoạt động 2: Những quy định để đảm bảo an toàn khi đi đường .
a-Mục tiêu : HS biết những qui định đối với
người khi đi xe đạp trên đường
- Có ý thức nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông đường bộ
b- Cách tiến hành .
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và sơ đồ phân tích hướng đi đúngvà sai
- Chỉ trong tranh những hành vi nào sai ? GV cho HS kể nhỡng hành vi của người đi xe đạp không an toàn ?
- Theo em để đi xe đạp an toàn người đi xe đạp phải đi ntn ?
*Kết luận: Nhắc lại qui định đối với người
- HS trả lời
- HS thảo luận nhóm
- Phải chắc chắn có đèn phanh có chuông ...
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời và phân tích trên sơ đồ:
- Không được đi lạng lách
- Không đèo nhau đi dàn hàng ngang - Không được đi vào đường cấm - Không buông thả hai tay
- Đi bên tay phải ,đi sát lề đường - Đi đúng hướng đường làn đường . - Muốn rẽ phải giơ tay xin đường - Đêm đi phải có đèn phát sáng .
đi xe đạp
* Hoạt động 3 : Trò chơi giao thông
a-Mục tiêu : Củng cố những kiến thức của
học sinh về cách đi đường an toàn
- Thực hành và xử lícác tình huống đi xe đạp
b- Cách tiến hành
- Dùng sơ đồ treo bảng và gọi học sinh xử lí các tình huống
- Khi phải vượt xe đỗ trên đường - Khi phải đi qua vòng xuyến . - Khi đi từ trong ngõ ...
IV- Củng cố dặn dò:
-Vì lí do nào mà em phải đi xe đạp của người lớn ra đường thì phải thực hiện ntn? - Về học bài và nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông đường bộ khi đi ra đường NX tiết học
- Nên đội mũ bảo hiểm
- Phải là xe đạp nữ - Phải có cọc yên thấp - Hạ tay lái xuống thấp - HS nhắc lại
- Ghi nhớ
---
Tiết 6: SINH HOẠT TUẦN 26. I/ Yêu cầu
- HS nắm được ưu nhược điểm trong tuần của bản thân, của lớp
- Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập của HS trong tuần, ý thức học của HS
II/ Lên lớp
1. Tổ chức: Hát2. Bài mới 2. Bài mới
*Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp.
- Đạo đức - Học tập
- Các hoạt động khác
*GV đánh giá nhận xét:
Ưu điểm:
+ Thực hiện tốt nền nếp đi học đúng giờ, đầu giờ đến sớm + Đầu giờ trật tự truy bài thực hiện tốt
- Học tập: Nền nếp học tập tương đối tốt. Trong lớp trật tự chú ý lắng nghe giảng nhưng chưa sôi nổi trong học tập. Học và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp
- Thể dục: Các em ra xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác - Có ý thức đoàn kết với bạn, lễ phép với thầy cô giáo
Nhược điểm:
- Một số em chưa làm bài tập: Khánh, Trấn, Thắng, ... - Một số em còn nghịch trong lớp: Trấn, Công,
- Chữ viết còn quá xấu: Thứ, Nhẫn,...
b. Kết quả đạt được
- Tuyên dương: Thuỳ, Liên, Thuỷ, Hạnh, Hoàng Trang…Hăng hái phát biểu XD bài
c. Phương hướng:
- Khắc phục những nhược điềm còn tồn tại
- Đẩy mạnh phong trào thi đua học tập giành nhiều hoa điểm tốt - Tiếp tục hưởng ứng thi đua vòng 3
*Phần bổ sung:
……… ……… ………