BC Luận văn pp CT

HUẾ, 2008 ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG LĨNH HỘI KIẾN THỨC CHO HỌC SINH LỚP 10 NÂNG CAO QUA CHƯƠNG NHÓM OXI NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. LÊ VĂN DŨNG PHAN ĐỒNG CHÂU THỦY BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  CẤU TRÚC LUẬN VĂN PHẦN I. MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CHƯƠNG 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM QUA CHƯƠNG NHÓM OXI - HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM PHẦN III. KẾT LUẬN PHẦN II. NỘI DUNG LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU GIẢ THUYẾT KHOA HỌC ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI [...]... 31,42 21,99 29,43 So sánh cặp TN - ĐC với phép thử student α < 0.05 HÌNH THỨC KIỂM TRA t f KIỂM TRA 15 PHÚT 2,242 247 KIỂM TRA 1 TIẾT 4,581 247 Tra bảng tLT = 1,960 với α = 0,05; f = 247 KẾT LUẬN • Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài • Đề xuất một số biện pháp tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học nhằm nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức cho HS • Tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá... môn hỗ học, phòng thí nghiệm Hóa học nói riêng ở các trường phổ thông, phân tự nghiên cứu, chủ động trong học tập và chú ý bố 30-35 HS/lớp, tạo điều kiện thuận lợi để GV đổi mới rèn luyện khả năng suy luận logic, phát triển dần phương pháp dạy học phù hợp với sách giáo khoa mới tư duy hoá học, rèn luyện trí thông minh cho HS; và xu hướng dạy học hiện đại hiện nay Đồng thời giúp đồng thời dạy và rèn... đến giáo dục nói chung và giáo dục phổ thông nói riêng Chương trình giáo dục và đào tạo, phương pháp giảng dạy đã và đang được đổi mới theo xu hướng hiện đại Một trong những trọng tâm của việc đổi mới PPDH hiện nay là hướng vào người học, phát huy tính tích cực và khả năng sáng tạo của họ Tổ chức hoạt động nhóm có tác dụng to lớn trong việc tăng cường hoạt động của HS, kích thích tính tích cực của mỗi . HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. LÊ VĂN DŨNG PHAN ĐỒNG CHÂU THỦY BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  CẤU TRÚC LUẬN VĂN PHẦN I. MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CHƯƠNG. NHÓM QUA CHƯƠNG NHÓM OXI - HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM PHẦN III. KẾT LUẬN PHẦN II. NỘI DUNG LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN. dụng phim thí nghiệm Sử dụng hình ảnh Sử dụng bài tập trắc nghiệm khách quan Sử dụng bài tập tự luận Đối với những tiết giảng dạy bài mới Ví dụ: CHƯƠNG 2 Sử dụng bài tập Xác định số oxi hóa