gahh toan 7 chuong 2

TrườngTHCS Đồng Hiệp Giáo án Hình học 7 Tuần 09 Ngày soạn: 15/10/09 Tiết 17 §1. TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC (tiết 1) I. MỤC TIÊU  HS nắm vững đònh lí tổng ba góc của một tam giác.  Biết vận dụng đònh lí để tính số đo các góc của tam giác.  HS có ý thức vận dụng các kiến thức vào giải các bài toán. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV: Đèn chiếu + phim thước thẳng, thước đo góc. - HS: Thước thẳng, thước đo góc, một miếng bìa hình tam giác và kéo. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: KIỂM TRA VÀ THỰC HÀNH ĐO TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC GV: Yêu cầu HS vẽ 2 tam giác bất kỳ, dùng thước đo để đo 3 góc này? GV cho HS nhận xét kết quả trên? GV: Em có nhận xét gì về số đo tổng ba góc 1 tam giác? GV sử dụng bìa cứng hình tam giác, lần lượt tiến hành như SGK. GV lấy thêm kết quả của một vài HS. GV yêu cầu HS nhận xét rút ra kết luận. Hai HS lên bảng thực hiện. N M K B A C  = …… B ˆ = …… C ˆ = …… M ˆ = …… N ˆ = …… K ˆ = ……. Nhận xét  + B ˆ + C ˆ = 180 0 M ˆ + N ˆ + K ˆ = 180 0 HS cắt ghép theo SGK và hướng dẫn của GV. HS nhận xét: “tổng ba góc của m6ọt tam giác bằng 180 0 ” Hoạt động 2 TỔNG BA GÓC CỦA 1 TAM GIÁC GV: Bằng lập luận em nào có thể chứng minh được tổng ba góc của 1 tam gíac bằng 180 0 ? GV: Nếu không làm được GV có thể hướng dẫn cho HS cách chứng minh. GV: Qua A vẽ xy song song với BC. - Chỉ ra các góc bằng nhau trên hình vẽ? GV: Nhiêu Văn Ngun Tr1 2 1 B yx A C TrườngTHCS Đồng Hiệp Giáo án Hình học 7 - Tổng ba góc của tam giác bằng tổng ba góc nào trên hình vẽ. - GV yêu cầu HS nêu cách chứng minh đònh lí đó. GV: Để cho gọn ta gọi tổng số đo hai góc là tổng hai góc, tổng số đoba góc là tổng ba góc. Cũng như vậy đối với hiệu hai góc. B ˆ =  1 (vì xy // AB và B ˆ ;  1 là hai góc sole trong).  2 = C ˆ ( vì xy // BC và  2 ; C ˆ là hai góc sole trong). Vì A ∈ xy nên  1 + BÂC +  2 = 180 0 ⇒ BÂC + B ˆ + C ˆ = 180 0 Hoạt động 3 LUYỆN TẬP – CỦNG CỐ GV: p dụng đònh lí trên, ta có thể tìm thêm số đo của 1 góc trong tam giác (GV đưa đề lên màn hình). Bài 1: Tìm x trong các hình vẽ sau? Cho HS đọc đề rồi suy nghó 3 phút sau đó mỗi hình gọi 1HS trả lời. y 90 41 Hình 1 120 32 x 70 57 x Hình 2 Hình 3 72 59 x Hình 4 Bài 4 tr98 SBT. Hãy chọn kết quả đúng của x trong các kết quả A, B, C, D rồi HS1: y + 90 0 + 41 0 = 180 0 (đònh lí tổng ba góc) ⇒ y = 180 0 – (90 0 + 41 0 ) = 180 0 – 131 0 = 49 0 HS2: x + 120 0 + 32 0 = 180 0 ⇒ x = 180 0 – (120 0 + 32 0 ) = 28 0 HS3: x + 59 0 + 72 0 = 180 0 ⇒ x = 180 0 – (70 0 + 57 0 ) = 45 0 HS4: x + 59 0 + 72 0 = 180 0 ⇒ x = 180 0 – (59 0 + 72 0 ) = 49 0 HS Kết quả đúng D (90 0 ). Bài 4 tr98 SBT. GV: Nhiêu Văn Ngun Tr2 TrườngTHCS Đồng Hiệp Giáo án Hình học 7 giải thích? (cho IK // EF). A. 100 0 B. 70 0 C. 80 0 D. 90 0 OÊF = 180 0 – 130 0 = 50 0 ( 2 góc kề bù ) Mà OÊF = OIK = Đồng vò của IK // EF ) ⇒ OIK = 50 0 Tương tự : OKÂI = 180 0 – 140 0 = 40 0 Xét tam giác OIK ta có x = IÔK = 180 0 – ( I + K ) = = 180 0 – (50 0 - 40 0 ) = 90 0 Hoạt động 4 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ  Học thuộc lòng đònh lí tổng ba góc tam giác.  Cần làm tốt các bài 1, 2 tr108 SGK 1, 2, 9 SBT tr98.  Đọc trước mục 2, mục 3 tr107 SGK. GV: Nhiêu Văn Ngun Tr3 x 140 0 I K 130 0 F E O TrườngTHCS Đồng Hiệp Giáo án Hình học 7 Tuần 09 Ngày soạn: 20/10/09 Tiết 18 §1. TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC (tiết 2) I. MỤC TIÊU  Tiếp tục củng cố về 2 đường thẳng song song, 2 đường thẳng vuông góc.  Bước đầu tập suy luận, vận dụng tính chất của các đường thẳng vuông góc, song song để tính toán chứng minh.  Giáo dục tính cẩn thận, chính xác và khả năng tư duy cho học sinh. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV: Đèn chiếu + phim Thước thẳng, đo góc, SGK. - HS: Thước thẳng, thước đo góc, dụng cụ vẽ hình. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 KIỂM TRA BÀI CŨ GV nêu yêu cầu kiểm tra: Phát biểu đònh lí tổng ba góc của tam giác? - Tính x trong các hình vẽ sau 72 65 x y 56 90 x 36 41 Sau HS tính toán xong GV giới thiệu các khái niệm về tam giác nhọn, tam giác HS phát biểu: Theo đònh lí tổng ba góc của tam giác ta có: Tam giác ABC : x = 180 0 – (  + B ) = 180 0 – ( 56 0 + 72 0 ) = 43 0 Tam giác MEF : x = 180 0 – ( Ê + F ) = 180 0 – ( 90 0 + 56 0 ) = 34 0 Tam Giác QKR : x = 180 0 – ( K + R ) = 180 0 – ( 41 0 + 56 0 ) = 103 0 HS lắng nghe và ghi chép. GV: Nhiêu Văn Ngun Tr4 TrườngTHCS Đồng Hiệp Giáo án Hình học 7 tù, tam giác vuông. Hoạt động 2 ÁP DỤNG VÀO TAM GIÁC VUÔNG GV yêu cầu nêu đònh nghóa tam giác vuông, sau đó giới thiệu cạnh góc vuông và cạnh huyền? GV cho HS làm ?1. Tính B + C = ? GV: Hỏi trong tam giác ABC Ta có  + B + C = ? ⇒ B + C = … GV hỏi tiếp , từ kết quả trên các em có kết luận gì về B + C ? Vậy B + C = 90 0 ; B và C gọi là 2 góc phụ nhau. GV: Từ đây ta có đònh lí sau: “Trong một tam giác vuông, hai góc nhọn phụ nhau”. HS nêu đònh nghóa như SGK. B A C HS :  + B + C = 180 0 B + C = 180 0 –  = 180 0 – 90 0 = 90 0 HS: B và C là những góc nhọn. Một HS đọc đònh lí trong SGK. Hoạt động 3 GÓC NGOÀI CỦA TAM GIÁC GV vẽ A C ˆ x như hình vẽ khẳng đònh nó là góc ngoài của tam giác vậy thế nào là góc ngoài của tam giác? GV cho HS đọc đònh nghóa trong SGK trang 107. GV yêu cầu HS vẽ góc ngoài tại đỉnh B, A. Hỏi một tam giác có bao nhiêu góc ngoài? GV: p dụng các đònh lý đã học hãy so sánh: A C ˆ x và  + B ˆ ? GV: Mà  và B là 2 góc trong không kề A C ˆ x, em hãy cho biết tính chất của góc ngoài tam giác? HS trả lời là góc kề bù với góc trong của tam giác ABC. HS: Có 6 góc ngoài của tam giác ABC. HS:  + B = 180 o - Ĉ (đònh lý tổng 3 góc) A C ˆ x = 180 o – Ĉ (góc ngoài tam giác) Nên A C ˆ x =  + B ˆ HS đọc đònh lí như SGK. GV: Nhiêu Văn Ngun Tr5 t y C A B x TrườngTHCS Đồng Hiệp Giáo án Hình học 7 GV hướng dẫn HS để đi tới phần nhận xét trong SGK. Hoạt động 4 LUYỆN TẬP CỦNG CỐ Bài 1: a) Đọc tên các tam giác vuông trong hình vẽ sau, chỉ rõ vuông ở đâu? (nếu có) b) Tính các giá trò x, y trên hình vẽ Bài 2: Cho hình vẽ 3a trang 108 SGK. A B C K I HS phát biểu a. Các tam giác vuông là: Tam giác ABH vuông tại H. Tam giác ACH vuông tại H. Tam giác ABC vuông tại A. Tam giác ABH có x = 90 o – B ˆ = 90 o – 50 o = 40 o Tam giác ABC có y = 90 o – B ˆ = 90 o – 50 o = 40 o HS: Không có tam giác vuông nào cả. Vì x = 43 o + 70 o = 113 o (góc ngoài tam giác) Tam giác MDI có y = 180 o - (43 o + 113 o ) = 24 o HS: Ta có B I ˆ K là góc ngoài của tam giác ABI suy ra B I ˆ K > BÂK. Hoạt động 4 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ  Nắm vững các đònh nghóa, tính chất đã học ở bài.  Làm các bài tập 3b, 4, 5, 6 trang108 SGK. GV: Nhiêu Văn Ngun Tr6 B y 1 50 0 x A H C D x M 43 0 N y 43 0 I TrườngTHCS Đồng Hiệp Giáo án Hình học 7 Tuần 10 Ngày soạn: 21/10/09 Tiết 19 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU  Qua bài tập khắc sâu một số kiến thức, tổng ba góc tam giác, trong tam giác vuông hai góc nhọn của nó phụ nhau, góc ngoài và tính chất của nó.  Rèn luyện tính số đo các góc và khả năng suy luận. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV: Đèn chiếu + phim Thước thẳng, đo góc, SGK. - HS: Thước thẳng, thước đo góc, dụng cụ vẽ hình. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 KIỂM TRA BÀI CŨ GV nêu câu hỏi cho HS1: Nêu đònh lí tổng ba góc trong một tam giác? GV cho HS chữa bài 2 tr108 SGK. GV cho HS nhận và cuối nhận xét cho điểm. GT ∆ ABC; 00 30 ˆ ;80 ˆ == CB Phân giác AD; D ∈ BC KL ? ˆ ? ˆ BDACDA p dụng đònh lí tổng ba góc tam giác  = 180 0 – ( B + C ) = 180 0 - ( 80 0 + 30 0 ) = 70 0 Vì AD là phân giác  nên  1 =  2 =  = 35 0 Vì ADÂC là góc ngoài của ∆ ABD nên ADÂC = B +  1 = 80 0 + 35 0 = 115 0 Vì ADÂB kề bù ADÂC nên ADÂB = 180 0 - ADÂC = 180 0 – 115 0 = 65 0 Hoạt động 2: LUYỆN TẬP Bài 6 SGK. Với các hình 56, 57, 58. Tìm số đo x trong các hình. GV đưa từng hình lên bảng, mỗi hình cho HS quan sát suy nghó trong một phút rồi trả lời miệng. GV: Tìm giá trò x trong hình 55 ta làm như thế nào? HS nêu cách tìm x. Cách 1: GV: Nhiêu Văn Ngun Tr7 80 0 D A 2 B 30 0 1 C TrườngTHCS Đồng Hiệp Giáo án Hình học 7 GV ghi lại cách tìm x. GV: Nêu cách tìm x trong hình 57? GV đưa câu hỏi bổ sung: Tính góc P? ∆ AHI vuông tại H ⇒ 40 0 + Í I ˆ = 90 0 ∆ BKI vuông tại K ⇒ x = 40 0 ⇒ x + 2 ˆ I = 90 0 mà Í I ˆ = 2 ˆ I (đối đỉnh) Cách 2: ∆ AHI :  + Í I ˆ + 90 0 = 180 0 ∆ BKI : x + 2 ˆ I + 90 0 = 180 0 mà Í I ˆ = 2 ˆ I (đối đỉnh) ⇒ x =  = 40 0 HS trả lời: Theo hình vẽ cho ∆ MNI có = 90 0 ⇒ 1 ˆ M + 60 0 = 90 0 1 ˆ M = 90 0 - 60 0 = 30 0 ∆ MNP có M ˆ = 90 0 hay 1 ˆ M + x = 90 0 30 0 + x = 90 0 x = 60 0 Xét ∆ MNP có N ˆ + P ˆ = 90 0 60 0 + P ˆ = 90 0 ⇒ P ˆ = 90 0 - 60 0 = 30 0 HS trả lời miệng. ∆ AHE có H ˆ = 90 0 ⇒  + Ê = 90 0 ⇒ 55 0 + Ê = 90 0 ⇒ Ê = 90 0 - 55 0 = 35 0 x = H B ˆ K Xét ∆ BKE có góc HBK là góc ngoài ∆ BKE ⇒ H B ˆ K = K ˆ + Ê = 90 0 + 35 0 = 125 0 Vậy x = 125 0 Hoạt động 3 LUYỆN TẬP CÓ VẼ HÌNH Bài 8 SGK. GV vừa vẽ hình vừa hướng dẫn HS vẽ 1HS đọc to đề bài trong SGK. GV: Nhiêu Văn Ngun Tr8 40 0 1 2 x A B I K H I N P 1 x 60 0 M K A E x 55 0 H B B 40 0 A C y x 1 2 TrườngTHCS Đồng Hiệp Giáo án Hình học 7 hình theo đầu bài cho. GV yêu cầu 1 HS nêu GT? KL? GV: Quan sát hình vẽ, dựa vào cách nào để chứng minh Ax // BC ? GV: Hãy chứng minh cụ thể? GV: Hoặc  1 = C ˆ = 40 0 là hai góc đồng vò bằng nhau ⇒ Ax // BC. GT ∆ ABC : 0 40 ˆ ˆ == CB Ax là tia phân giác góc ngoài tại A KL Ax // BC HS: Để chứng minh Ax // BC cần chỉ ra Ax và BC hợp với cát tuyến AB tạo ra hai góc sole trong hoặc hai góc đồng vò bằng nhau. HS trình bày: Theo đầu bài ta có: ∆ ABC : 0 40 ˆ ˆ == CB (gt) (1) yÂB = 000 804040 ˆ ˆ =+== CB (theo đònh lí góc ngoài của ∆ ) Ax là tia phân giác góc ngoài yÂB ⇒ 0 0 21 40 2 80 2 ˆ ˆˆ ===+ BAy AA (2) Từ (1) và (2) ⇒ 0 2 40 ˆ ˆ == AB Mà B ˆ và  2 là hai góc sole trong ⇒ Tia Ax // BC (theo dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song). Hoạt động 4 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ  Học thuộc các đònh lí tổng ba tam giác, góc ngoài tam giác, đònh nghóa và đònh lí tam giác vuông.  BTVN: 14, 15, 16, 17, 18 SBT. Tuần 10 Ngày soạn: 02/11/09 Tiết 20 GV: Nhiêu Văn Ngun Tr9 TrườngTHCS Đồng Hiệp Giáo án Hình học 7 §2. HAI TAM GIÁC BẰNG NHAU I. MỤC TIÊU  HS hiểu được đònh nghóa hai tam giác bằng nhau, biết kí hiệu sự bằng nhau của hai tam giác theo qui ước.  Biết sử dụng đònh nghóa hai tam giác bằng nhau để suy ra các đoạn thẳng bằng nhau, các góc bằng nhau.  Rèn luyện khả năng phán đoán, nhận xét. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV: Thước thẳng và thước đo góc, phấn màu bảng phụ. - HS: Thước thẳng và thước đo góc, com pa. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 KIỂM TRA BÀI CŨ GV: Cho ∆ABC và ∆A’B’C’ B A C A' C' B' GV: Hãy sử dụng thước chia khoảng và thước đo độ để so sánh các cạnh các góc? GV yêu cầu HS khác lên kiểm tra lại. GV cho HS nhận xét hai tam giác này. GV: Hai tam giác ∆ABC và ∆A’B’C’ như vậy gọi là hai tam giác bằng nhau ⇒ bài mới. HS thực hiện đo các cạnh và các góc của hai tam giác. HS ghi kết quả. HS khác lên đo lại. HS: Chúng có 3 cạnh bằng nhau và 3 góc bằng nhau. AB = A’B’ ; AC = A’C’ ; BC = B’C’  = Â’ ; B = B ‘ ; C = C ‘ Hoạt động 2: ĐỊNH NGHĨA GV: Cho HS nêu các yếu tố bằng nhau của 2 tam giác trên? GV ghi bảng: ∆ ABC và ∆ A’B’C’ có AB = A’B’ ; AC = A’C’ ; BC = B’C’  = Â’ ; B = B ‘ ; C = C ‘ ⇒ ∆ ABC và ∆ A’B’C’ là hai tam giác HS: ∆ ABC và ∆ A’B’C’ trên có 6 yếu tố bằng nhau, ba yếu tố về cạnh, ba yếu tố về góc. HS ghi bài. GV: Nhiêu Văn Ngun Tr10 [...]... Đồng Hiệp Giáo án Hình học 7 HS trả lời câu hỏi của GV GV củng cố bài giảng: Hãy đònh nghóa 2 tam giác bằng nhau? GV: Cách viết kí hiệu 2 tam giác bằng nhau cần phải chú ý đến điều gì? Hoạt động 3 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ  BTVN: 22 , 23 , 24 , 25 , 26 tr100, 101 SBT  Đọc trước bài §3 Tuần 11 Tiết 22 GV: Nhiêu Văn Ngun Ngày soạn: 15/11/09 Tr15 TrườngTHCS Đồng Hiệp Giáo án Hình học 7 §3 TRƯỜNG HP BẰNG NHAU THỨ... BD = 2cm AC = BC = 2CM DC cạnh chung Nên ∆ ADC = ∆ BDC (c.c.c) Tr20 TrườngTHCS Đồng Hiệp Giáo án Hình học 7 GV mở rộng bài toán: ⇒ CÂD = CBÂD Dùng thước đo góc hảy đo các góc Â; ˆ ˆ B; C của ∆ ABC, có nhận xét gì? Các em HS giỏi cố gắng chứng minh nhận xét đó (bài tập về nhà) Hoạt động 3 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ  BTVN: 21 , 22 , 23 SGK  Luyện tập vẽ tia phân giác của 1 góc cho trước GV: Nhiêu Văn Ngun Tr21 TrườngTHCS... vẽ tia tam giác tùy ý sau đó vẽ tam giác khác bằng tam giác đó theo trường hợp cạnh góc cạnh  Học thuộc các tính chất và hệ quả của bài  BTVN: 24 , 26 , 27 SGK Tuần 13 Ngày soạn: 23 /11/09 GV: Nhiêu Văn Ngun Tr 27 TrườngTHCS Đồng Hiệp Giáo án Hình học 7 Tiết 26 LUYỆN TẬP 1 I MỤC TIÊU  Củng cố trường hợp bằng nhau cạnh, góc, cạnh  Rèn kỹ năng nhận biết hai tam giác bằng nhau theo trường hợp hai  Luyện... cạnh chung Chữa bài tập 25 b? 25 c? - ∠IKG = ∠HGK (gt) - IK = HG (gt) 2) Nêu trường hợp bằng nhau của tam => ∆IGK = ∆HKG ( c.g.c) giác vuông? HS phát biểu trường hợp bằng nhau của Làm bài tập 27 c tam giác vuông ∆ABC và ∆DAB có - AB : cạnh chung - ∠A = ∠B = 1v cần bổ sung: AC = BD => ∆ABC = ∆BAD Hoạt động 2 LUYỆN TẬP CỦNG CỐ Bài 27 SGK GV nêu đề bài Treo bảng phụ có vẽ hình 86; 87 trên Hs vẽ hình vào vở... thứ hai AB = 2cm ; BC = 3cm ; 0 ∆A’B’C’ có BÂ’= 70 ; A’B’ = 2cm ; - Dựng AC B’C’ = 3cm - HS thực hiện trên bảng vẽ hình cho Sau đó các em nhận xét ∆ABC và nhận xét ∆A’B’C’ ∆ABC = ∆A’B’C’ GV: Qua 2 bài toán trên em có nhận xét gì về 2 tam giác có 1 góc bằng nhau - HS trả lời chúng bằng nhau nằm xen giữa 2 cạnh bằng nhau từng GV: Nhiêu Văn Ngun Tr25 TrườngTHCS Đồng Hiệp Giáo án Hình học 7 đôi một Hoạt... màn hình ?3 ˆ ˆ  + B + C = 180o  + 70 o + 50o = 180o ⇒  = 180o – 120 o = 60o ˆ Suy ra D =  = 60o Bài 2 Bài 2: Các câu sau đúng hay sai? 1 Sai 1 Hai tam giác bằng nhau là tam giác có 6 góc bằng nhau và 6 cạnh bằng 2 Sai nhau 2 Hai tam giác bằng nhau có cạnh bằng GV: Nhiêu Văn Ngun Tr11 TrườngTHCS Đồng Hiệp nhau và các góc bằng nhau 3 Hai tam giác bằng nhau là 2 tam giác có diện tích bằng nhau Bài... Nêu đònh nghóa 2 tam giác bằng nhau? Cho ∆EFX = ∆MNK như hình vẽ, hãy HS trả lời đònh nghóa và làm bài tập tìm số đo các yếu tố còn lại bằng nhau của 2 tam giác? X K 3,3 4 550 E 2, 2 F M N HS: Vì ∆EFX = ∆MNK nên MN = EF = 2, 2 cm EX = MK = 3,3 cm NK = FX = 4 cm N = F = 560 ˆ X = K = 900 – F = 900 – 550 = 350 HS nhận xét bài làm của các bạn GV cho HS nhận xét và cho điểm HS Hoạt động 2 LUYỆN TẬP CỦNG... HS phát biểu đònh nghóa như SGK 2) Trường hợp bằng nhau thứ nhất của hai tam giác? 3) Khi nào ta kết luận ∆ ABC = ∆A’B’C’ ∆ABC = ∆A’B’C’ khi (c.c.c) AB = A’B’ AC =A’C’ BC= B’C’ GV cho HS nhận xét và cho điểm HS HS nhận xét bài làm của HS Hoạt động 2 LUYỆN TẬP BÀI TẬP CÓ VẼ HÌNH VÀ CHỨNG MINH GV: Nhiêu Văn Ngun Tr 22 TrườngTHCS Đồng Hiệp Giáo án Hình học 7 Bài 32 tr1 02 SBT ∆ ABC GT AB = AC MB = MC KL... HS2: ghi ABÂC = MNÂP HS3: ghi BC = NP Hoạt động 4 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ  Về nhà học để nắm vững tính chất bằng nhau của 2 tam giác trường hợp cạnh góc cạnh  BTVN: 30, 31, 32 SGK Tuần 14 Ngày soạn: 24 /11/09 GV: Nhiêu Văn Ngun Tr30 TrườngTHCS Đồng Hiệp Giáo án Hình học 7 Tiết 27 LUYỆN TẬP 2 I MỤC TIÊU  Củng cố hai trường hợp bằng nhau của tam giác  Rèn kỹ năng áp dụng trường hợp bằng nhau của tam giác... Học thuộc trường hợp bằng nhau thứ nhất của 2 tam giác (c.c.c)  BTVN: 15, 18, 19 SGK GV: Nhiêu Văn Ngun Tr18 TrườngTHCS Đồng Hiệp Tuần 12 Tiết 23 Giáo án Hình học 7 Ngày soạn: 16/11/09 LUYỆN TẬP 1 I MỤC TIÊU  Qua bài tập HS nắm vững trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác cạnh cạnh cạnh  Rèn luyện kỹ năng chứng minh 2 tam giác bằng nhau để chứng minh 2 tam giác bằng nhau  Rèn kỹ năng vẽ hình, . 131 0 = 49 0 HS2: x + 120 0 + 32 0 = 180 0 ⇒ x = 180 0 – ( 120 0 + 32 0 ) = 28 0 HS3: x + 59 0 + 72 0 = 180 0 ⇒ x = 180 0 – (70 0 + 57 0 ) = 45 0 HS4: x + 59 0 + 72 0 = 180 0 ⇒ . DẪN VỀ NHÀ  BTVN: 22 , 23 , 24 , 25 , 26 tr100, 101 SBT.  Đọc trước bài §3. Tuần 11 Ngày soạn: 15/11/09 Tiết 22 GV: Nhiêu Văn Ngun Tr15 TrườngTHCS Đồng Hiệp Giáo án Hình học 7 §3. TRƯỜNG HP BẰNG. của ∆ ) Ax là tia phân giác góc ngoài yÂB ⇒ 0 0 21 40 2 80 2 ˆ ˆˆ ===+ BAy AA (2) Từ (1) và (2) ⇒ 0 2 40 ˆ ˆ == AB Mà B ˆ và  2 là hai góc sole trong ⇒ Tia Ax // BC (theo dấu hiệu