Tuần 27 Thứ hai, ngày 8 tháng 3 năm 2010 Tiết 1 Tập đọc kể chuyện Đ 79 n tập và kiểm tra giữa kì II (t1)Ô I. Mục tiêu: 1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc: - Chủ yếu kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 - tuần 26. - Kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu: HS trả lời đợc 1 -2 câu hỏi về nội dung bài đọc. 2. Ôn luyện về nhân hoá: Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện để là cho lời kể đ- ợc sinh động. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi nội dung các bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổ n định tổ chức: Hát 2. KTBC: Xen trong giờ 3 Bài mới: a.Giới thiệu bài - ghi đầu bài. b. Kiểm tra tập đọc (1/4 số HS trong lớp). - GV yêu cầu - Từng HS lên bảng chọn bốc thăm bài tập đọc. - HS đọc bài. - GV đặt một câu hỏi về bài vừa đọc. -> HS trả lời. - GVnhận xét. c. Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu của bài. - GV lu ý HS: Quan sát kĩ tranh minh hoạ, đọc kỹ phần chữ trong tranh để hiểu ND chuyện, biết sử dụng nhân hoá để là các con vật có hành động - HS quan sát kỹ bức tranh và đọc lời thoại. - HS trao đổi theo cặp. - HS nối tiếp nhau kể từng tranh. - 1 -> 2 HS kể toàn chuyện. -> GV nhận xét, ghi điểm. VD: Tranh1 Thỏ đang đi kiếm ăn, ngẩng lên nhìn thấy 1 quả táo. Nó định nhảy lên hái táo, nhng chẳng tới. Nhìn quanh nó thấy chị Nhím đang say sa ngủ dới gốc táo. ở một cây thông bên cạnh, 1 anh Quạ đang đậu trên cành. Thỏ mừng quá bèn cất tiếng gọi ngọt ngào: - Anh quạ ơi anh hái hộ tôi quả táo với. Tranh 2: Nghe vậy , Quạ bay ngay đến quả táo . 4. Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài ? - Vê nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe, luyện đọc để chuẩn bị cho các tiết sau. ******************************************* 173 Tiết 2 Tập đọc kể chuyện Đ 80. n tập và kiểm tra giữa kì II (t2)Ô I. Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (nh T1) - Tiếp tục ôn về nhân hoá: Các cách nhân hoá. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài TĐ - Bảng lớp chép bài thơ em thơng III. Các hoạt động dạy học: 1. ổ n định tổ chức: Hát 2. KTBC: Xen trong giờ 3 Bài mới: a. Giới thiệu bài - ghi đầu bài. b. Kiểm tra tập đọc (1/4 số HS trong lớp): Thực hiện nh T1, Bài tập 2. - HS nghe - 2HS đọc bài - HS đọc thành tiếng các câu hỏi a,b,c - GV yêu cầu HS: - HS trao đổi theo cặp - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - HS nhận xét. - GV nhận xét. Sự vật đợc nhân hoá Từ chỉ đặc điểm của con ngời Từ chỉ hoạt động của con ngời Làn gió Mồ côi Tìm, ngồi Sợi nắng Gầy Run run, ngã b. Nối Làn gió Giống 1 ngời bạn ngồi trong vờn cây Sợi nắng Giống một bạn nhỏ mồ côi c. Tác giả bài thơ rất yêu thơng, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn; những ngời ốm yếu , không nơi nơng tựa. 4. Củng cố - dặn dò: - Về nhà ôn các bài tập đọc để chuản bị giờ sau. ************************************************** Tiết 3 Toán Đ 131. Các số có năm chữ số. I. Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết đợc các số có 5 chữ số. - Nắm đợc cấu tạo thập phân của các số có 5 chữ số có các hàng chục, nghìn, trăm, chục, đơn vị. - Biết đọc, viết các số có 5 chữ số. II. Đồ dùng dạy học: 174 - Bảng các hàng của số có 5 chữ số. - Bảng số trong bài tập 2 III. Các HĐ dạy - học: 1. ổ n định tổ chức: Hát 2. KTBC: GV viết 2346 - 2HS đọc + Số 2316 là số có mấy chữ số ? (4 chữ số) + Số 2316 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? (2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị) + Số 10.000 là số có mấy chữ số (5 chữ số) + Số 10.000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn ? + GV: Số này gọi là 1 chục nghìn. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu và cách viết số có 5 chữ số. * HS nắm đợc cách đọc và cách viết. a. Giới thiệu số 42316 b. GV giới thiệu: Coi mỗi thẻ ghi số 10000 là 1 chục nghìn, vậy có mấy chục nghìn ? - Có bốn chục nghìn - Có bao nhiêu nghìn ? - Có 2 nghìn - Có bao nhiêu nghìn ? - Có 2 nghìn - Có bao nhiêu trăm ? - Có 3 trăm - Có bao nhiêu chục, ĐV ? - Có 1 chục, 6 đơn vị - GV gọi HS lên bảng viết số chục nghìn, số nghìn, số trăm, chục, đơn vị vào bảng số - 1HS lên bảng viết c. Giới thiệu cách viết số 42316 - GV: Dựa vào cách viết số có 4 chữ số, bạn nào có thể viết số có 4 chục nghìn, 2nghìn, 3 trăm,1chục, 6 đơn vị ? - 2HS lên bảng viết + lớp viết bảng con 43216 - HS nhận xét + Số 42316 là số có mấy chữ số ? - Số 42316 là số có 5 chữ số + Khi viết số này chúng bắt đầu viết từ đâu ? - Viết từ trái sang phải: Từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. - Nhiều HS nhắc lại d. Giới thiệu cách đọc số 42316 + Bạn nào có thể đọc đợc số 42316 - 1 - 2 HS đọc: Bốn mơi hai nghìn ba trăm mời sáu. + Cách đọc số 42316 và số 2316 có gì giống và khác nhau. - Giống nhau: Đều học từ hàng trăm đến hết. - Khác nhau ở cách đọc phần nghìn, số 42316 có bốn mơi hai nghìn, còn số 2316 chỉ có 2 nghìn. - GV viết bảng 2357 và 3257 8795 và 38795 3876 và 63876 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1 + 2: Củng cố về viết đọc số có 5 Bài 1: Chữ số 175 - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu cách làm, làm vào vở. - HS làm bài + 24312 - GV gọi HS đọc bài + Đọc: Hai mơi t nghìn ba trăm mời hai. - HS nhận xét - GV nhận xét. Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào vở. - HS làm bài: + Viết Đọc 35187 Ba mơi năm nghìn một trăm tám m- ơi bảy 94361 Chín mơi t nghìn ba trăm sáu mơi mốt 57136 Năm mơi bảy nghìn ,một trăm ba mơi sáu - GV nhận xét 15411 Mời năm nghìn bốn trăm mời một Bài 3: Củng cố về đọc số có 5 c/s - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS đọc theo cặp - GV gọi HS đọc trớc lớp - 4 - 5 HS đọc trớc lớp + Hai mơi ba nghìn một trăm mời sáu. + Mời hai nghìn bốn trăm hai mơi bảy - GV nhận xét - HS nhận xét Bài 4: * Củng cố về số có 5 chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS làm vở. - GV gọi HS nêu kết quả - 3HS nêu kết quả + 80000, 90000 + 25000, 26000,27000 - GV nhận xét. + 23300, 23400,23500 4. Củng cố - dặn dò: - Nêu cách đọc và viết số có 5 chữ số - 2HS ************************************************** Tiết 4 Đạo Đức Đ 27. Tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác. I. Mục tiêu: 1. HS hiểu: - Vì sao cần tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác. - Quyền đợc tôn trọng bí mật riêng của trẻ em. 2 Học sinh tôn trọng, giữ gìn, không làm hại th từ, tài sản của những ngời trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè 3. HS có thái độ tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác. II. Tài liệu - ph ơng tiện . - Phiếu học tập (HĐ1) - Cặp sách, quyển truyện để chơi đóng vai 176 III. Các HĐ dạy học: 1. ổ n định tổ chức: Hát 2. KTBC: Xen trong giờ 3. Bài mới: Hoạt động 1: Nhận xét hành vi: * Mục tiêu: HS có kĩ năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác. * Tiến hành: - GV phát phiếu giao việc có ghi các tình huống. - HS nhận xét tình huống sau đó từng cặp HS thảo luận để nhận xét xem hành vi nào sai, hành vi nào đúng. - GV gọi HS trình bày - Đại diện 1 số cặp trình bày - HS nhận xét * GV kết luận về từng nội dung + Tình huống a: sai + Tình huống b: đúng + Tình huống c: sai Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: HS có kĩ năng thực hiện 1 số hành động thể hiện sự tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác. * Tiến hành - GV yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi đóng vai theo tình huống đã ghi trong phiếu - HS nhận tình huống - HS thảo luận theo nhóm bằng đóng vai trong nhóm. - GV gọi các nhóm trình bày - 1 số nhóm trình bày trò chơi trớc lớp - HS nhận xét. * GV kết luận - TH1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mợn chứ không tự ý lấy đọc. - TH 2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ của ngời khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh. * Kết luận chung: Th từ, tài sản của mỗi ngời thuộc về riêng họ , không ai đợc xâm phạm. Tự ý lấy, đọc th 4. Củng cố dặn dò: * Chơng trình lồng ghép: Tình hình HIV ở một số nớc. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. ********************************************************************* 177 Thứ ba, ngày 9 tháng 3 năm 2010 Tiết 1 Tập đọc Đ 81. n tập và kiểm tra giữa kì II (t3)Ô I. Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu nh T1) - Ôn luyện và trình bày báo cáo miệng - báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc - Bảng lớp viết ND cần báo cáo. III. Các HĐ dạy học: 1. ổ n định tổ chức: Hát 2. KTBC: Xen trong giờ 3 Bài mới: a. Giới thiệu bài - ghi đầu bài b. KT tập đọc (1/4 số HS). Thực hiện nh T1 Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS đọc lại mẫu báo cáo đã học ở tuần 20 (T.20) - GV hỏi: - Những điểm khác là: + Yêu cầu báo cáo này có gì khác với yêu cầu của báo cáo đã đợc học ở tiết TLV tuần 20 ? - Ngời báo cáo là chi đội trởng + Ngời nhận báo cáo là cô tổng phụ trách. + Nội dung thi đua - GV nhắc HS chú ý thay đổi lời "Kính gửi " bằng "Kính th a " + Nội dung báo cáo: HT, LĐ thêm ND về công tác khác. - GV yêu cầu HS làm việc theo tổ - HS làm việc theo tổ theo ND sau: + Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua. + Lần lợt từng thành viên đóng vai báo cáo - GV gọi các nhóm - Đại diện các nhóm thi báo cáo trớc lớp - GV nhận xét ghi điểm VD: Kính tha cô tổng phụ trách. Thay mặt chi đội lớp 3 B, em xin báo cáo kết quả hoạt động của chi đội trong tháng thi đua Xây dựng Đội vững mạnh vừa qua nh sau: a. Về học tập : Toàn chi đội đạt 20 điểm 9,10. Nhiều bạn học tập chăm chỉ, chú ý nghe cô giáo giảng bài nh bạn Trong phong trào thi đua vở sạch chữ đẹp của lớp, của trờng lớp có các bạn bạn Huyền, Cầm Thảo, Tú b. Về lao động: Chi đội 3B đã tham gia chăm sóc tốt công bồn hoa mà đã đợc phân công. Vệ sinh trờng lớp sạch sẽ. c. Về công tác khác: Chi đội em đã tham gia làm kế hoạch nhỏ thu đợc 24 vỏ chai , đóng góp đợc 30000 đồng ủng hộ các bạn nghèo. 4. Củng cố - dặn dò 178 - Nêu lại ND bài? - Về nhà chuẩn bị bài sau. ********************************************** Tiết 2 Luyện từ và câu Đ 27. n tập và kiểm tra giữa kì II (t4)Ô I. Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc ( yêu cầu nh t1) - Nghe - viết đúng bài thơ khói chiều. II. Đồ dùng - dạy học: - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc III. Các HĐ - dạy học: 1. ổ n định tổ chức: Hát 2. KTBC: Xen trong giờ 3 Bài mới: a. Giới thiệu bài - ghi đầu bài b.Kiểm tra tập đọc (số HS còn lại) Thực hiện nh T1 c. Hớng dẫn HS nghe viết: * Tìm hiểu nội dung đoạn thơ: - GV đọc 1 lần bài thơ khói chiều - HS nghe - 2HS đọc lại - Giúp HS nắm ND bài thơ: + Tìm những câu thơ tả cảnh khói chiều ? -> Chiều từ mái rạ vàng Xanh rời ngọn khói nhẹ nhàng bay lên + Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói ? -> Khói ơi vơn nhẹ lên mây Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà. * Hớng dẫn trình bày: - Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Cách trình bày thể thơ này nh thế nào? * Hớng dẫn viết từ khó: - Bài viết theo thể thơ lục bát. - Các chữ đầu dòng phải viết hoa, câu 6 tiếng lùi vào 2 ô, câu 8 tiếng lùi vào 1 ô - GV đọc 1 số tiếng khó: Bay quẩn, cay mắt, xanh rờn . - HS luyện viết trên bảng con. -> GV quan sát sửa sai cho HS * Viết chính tả: - HS viết bài vào vở GV theo dõi, uấn nắn cho HS * Chấm chữa bài: - GV đọc lại bài viết - HS nghe - đổi vở soát lỗi - GV thu vở chấm điểm 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét bài viết của HS - HS nghe - Về nhà chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học ******************************************** Tiết 3 Toán 179 Đ 132. Luyện tập. I. Mục tiêu: Giúp HS; - Củng cố về đọc, viết các số có 5 chữ số. - Thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số. - Làm quen với các số tròn nghìn ( từ 10000-> 19000 ) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng viết ND bài 3, 4 III. Các HĐ dạy học: 1. ổ n định tổ chức: Hát 2. KTBC : + GV đọc 73456, 52118 (HS viết) -> HS + GV nhận xét 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Thực hành Bài 1 + 2 : Củng cố về đọc và viết số có 5 chữ số. Bài 1 ( 142) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bảng con. Viết đọc 45913: Bốn mơi năm nghìn chính trăm mời ba 63721: Sáu mơi ba nghìn bảy trăm hai mốt 47535: Bốn mơi bảy nghìn nămtrăm ba mơi năm - GV nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét Bài 2: (142) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng giải + Chín mơi bảy nghìn một trăm bốn mơi năm + 27155 + Sáu mơi ba nghìn hai trăm mời một + 89371 - GV gọi HS đọc bài -> 3 - 4 HS đọc -> GV nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét. Bài 3: * Củng cố về viết số có 5 chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào vở a. 36522; 36523; 36524; 36525, 36526. - 1HS lên bảng làm b. 48185, 48186, 48187, 48188, 48189. c. 81318, 81319; 81320;81321, 81322, 81223. - GV gọi HS đọc bài - 3 - 4 HS đọc bài - nhận xét Bài 4 (142): * Củng cố về số tròn nghìn - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm vở - nêu kết quả 12000; 13000; 14000; 15000; 16000; 17000; 180 18000; 19000. -> GV nhận xét 4. Củng cố - dặn dò - Nêu lại ND bài ? - 2HS - Về nhà chuẩn bị bài sau. ********************************************** Tiết 4 Thể dục Đ 53. n bài thể dục với hoa hoặc cờ. Ô trò chơi: "Hoàng anh - hoàng yến". I. Mục tiêu: Ôn bài TD phát triển chung 8 động tác với cờ. Yêu cầu thuộc bài và biết cách thực hiện đợc động tác ở mức độ tơng đối chính xác. - Chơi trò chơi "Hoàng Anh -Hoàng Yến". Yêu cầu biết tham gia trò chơi một cách t- ơng đối chủ động. II. Địa điểm ph ơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng, VS sạch sẽ, bảo đảm san toàn tập luyện. - Phơng tiện: Chuẩn bị sân cho trò chơi, cờ nhỏ để cầm. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp Nội dung Đ/lợng Phơng pháp tổ chức 1. Phần mở đầu 5 - 6' a. Nhận lớp: - ĐHTT: - Cán sự báo cáo sĩ số x x x - GV nhận lớp, phổ biến ND x x x b. KĐ x x x - Chạy chậm trên địa hình TN - Đứng tại chỗ soay các khớp - Bật nhảy tại chỗ 9 -8 lần 2. Phần cơ bản 25' a. Ôn bài TD phát triển chung với cờ - ĐHTL: 4 l x x x 2 x 8 N x x x - GV hô 2 lần - HS tập - 2 lần sau cán sự hô - HS tập - GV theo dõi, sửa sai b. Chơi trò chơi: Hoàng Anh Hoàng Yến. - GV nêu tên trò chơi, cách chơi - GV cho HS chơi thử - HS chơi trò chơi - GV theo dõi, HD thêm 3. Phần kết thúc 5' - ĐHXL: - Đi theo vòng tròn, hít thở sâu - GV + HS hệ thống bài - GV nx giờ học, giao bài tập về nhà Thứ t, ngày 10 tháng 3 năm 2010 181 Tiết 1 Tự nhiên xã hội Đ 53. Chim. I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể của các con chim đợc quan sát. - Giải thích tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK - Su tầm tranh ảnh về các loài chim. III. Các HĐ dạy học: 1. ổ n định tổ chức: Hát 2. KTBC: - Nêu tên các bộ phận của cá ? - Nêu ích lợi của cá ? 3. Bài mới a. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể của các con chim đợc quan sát. * Tiến hành - Bớc 1: Làm việc theo nhóm + GV yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK và nêu câu hỏi thảo luận: - HS thảo luận theo nhóm. Nhóm trởng điều khiển các bạn thảo luận theo câu hỏi - Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con chim? Nhận xét về độ lớn của chúng . - Bên ngoài cơ thể chim thờng có gì bảo vệ ? - Bên trong có xơng sống không? - Bên ngoài đều có lông vũ, có mỏ, 2 cánh và 2 chân. - Có xơng sống. - Bớc 2: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm lên trình bày - HS nhận xét - GV hãy rút ra đặc điểm chung của các loài chim? - Nhiều HS nêu * Kết luận: Chim là đơn vị có xơng sống. Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, 2 cánh và chân. b. Hoạt động 2: Làm việc với các tranh ảnh su tầm đợc. * Mục tiêu: Giải thích đợc tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim. * Tiến hành: - Bớc 1: Làm việc theo nhóm. - Các nhóm trởng điều khiển các bạn phân loại những tranh ảnh về loài chim đã su tầm đợc. + GV yêu cầu HS thảo luận: Tại sao chúng ta không nên săn bắt hoặc phá tổ chim ? - HS thảo luận - Bớc 2: Làm việc cả lớp - Các nhóm trng bày bộ su tập trớc lớp. - Muốn bảo vệ các loài chim ta phải làm gì? - Đại diện nhóm thi dẫn thuyết. * GV cho HS chơi trò chơi " Bắt chớc tiếng chim hót" - GV nêu tên trò chơi, cách chơi 182 [...]... chç chÊm Bµi 2 (144) - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp 184 - Yªu cÇu HS lµm vµo vë - GV gäi HS ®äc bµi nhËn xÐt - GV nhËn xÐt Bµi 3 (144) - GV gäi HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu HS lµm vµo vë - GV gäi HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt Bµi 4: * Cđng cè vỊ xÕp h×nh - GV gäi HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu HS xÕp thi a 1 830 3; 1 830 4; 1 830 5; 1 830 7 b 32 608; 32 609; 32 610; 32 612 c 930 02; 930 03 - 2HS nªu yªu cÇu bµi... xÐt Bµi 3: (146) - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu lµm vµo vë Sè liỊn tríc 12 533 439 04 6 236 9 39 998 Bµi 4 (146) * Cđng cè gi¶i to¸n cã lêi v¨n - GV gäi HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu lµm vµo vë Sè ®· cho 12 534 439 05 6 237 0 39 999 Sè liỊn sau 12 535 439 06 439 06 40000 - 2HS nªu yªu cÇu Bµi gi¶i Sè chç cha cã ngêi ngåi lµ: 7000 - 5000 = 2000 (chç) §¸p sè: 2000 chç ngåi 4 Cđng cè - dỈn dß: - Nªu... 21000, 22000, 230 00 b 4 730 0; 47400; 47500; 47600 c 5 633 0; 5 634 0; 5 635 0; 5 636 0 - 2HS nªu yªu cÇu - HS xÕp thi - HS nhËn xÐt -> GV nhËn xÐt 4 Cđng cè - dỈn dß: - Nªu l¹i ND bµi ? - Chn bÞ bµi sau ********************************************** TiÕt 4 § 53 ChÝnh t¶ ¤ n tËp vµ kiĨm tra gi÷a k× II (t5) I Mơc tiªu: - KiĨm tra lÊy ®iĨm häc thc lßng c¸c bµi th¬,v¨n cã yªu cÇu HTL (tõ tn 19 -> tn 26) - ¤n lun viÕt... ®Ëm nh¹t ? - HS nªu b Ho¹t ®éng 2: C¸ch vÏ h×nh lä vµ qu¶ - Ph¸c khung h×nh - Ph¸c nÐt tû lƯ - VÏ chi tiÕt - VÏ mµu - 3 - 4 lªn b¶ng c Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh - Sau ®ã HS vÏ vµo vë VTV - GV quan s¸t, HD thªm cho HS d Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt - ®¸nh gi¸ - GV trng bµy 1 sè bµi vÏ ®· hoµn thµnh - HS quan s¸t + H×nh vÏ so víi phÇn giÊy nh thÕ nµo ? - HS nªu + H×nh vÏ cã gièng mÉu kh«ng ? - HS nªu - HS xÕp bµi... nhÈm - Em nhÈm nh thÕ nµo víi 30 0 + 2000 x - NhÈm: 2000 nh©n 2 b»ng 4000 30 0 céng 2? 4000 b»ng 430 0 - Em nhÈm nh thÕ nµo víi - NhÈm : 2000 trõ 1000 b»ng 1000, 4000 trõ 4000 – ( 2000 – 1000)? 1000 b»ng 30 00 - Em nhÈm nh thÕ nµo víi ( 8000 – - nhÈm: 8000 trõ 4000 b»ng 4000, 4000 4000) x 2? nh©n 2 b»ng 8000 - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë 4000 + 500 = 4500 6500 - 500 = 6000 30 0 + 2000 x 2 = 30 0 +4000 = 430 0 -. .. 1 + 2 + 3: Cđng cè vỊ viÕt sè Bµi 1 (146) - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp - Yªu cÇu HS lµm vµo b¶ng con a 30 000, 40000; 60000, 70000, 90000 b 130 00, 14000, 15000, 17000, 18000… c 1 830 0, 18400, 18500, 18600… - GV nhËn xÐt d 18 237 ; 18 238 ; 18 239 , 18240… Bµi 2: (146) - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp - Yªu cÇu HS lµm vµo vë + 50 000, 60000, 70000, 80000, 90000 - GV gäi... nh thÕ nµo? -> GV nhËn xÐt ®óng, sai - GV: Sè cã 3 chơc ngh×n nªn viÕt ch÷ sè 3 ë hµng chơc ngh×n, cã 0 ngh×n nªn viÕt sè 0 ë hµng ngh×n,cã 0 tr¨m nªn viÕt sè 0 ë hµng tr¨m… VËy sè nµy viÕt lµ 30 000 + Sè nµy ®äc nh thÕ nµo ? - GV tiÕn hµnh t¬ng tù ®Ĩ HS nªu c¸ch viÕt, c¸ch ®äc c¸c sè : 32 000, 32 500, 32 560, 32 505, 32 050, 30 050; 30 005 b Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh Bµi 1: Cđng cè vỊ ®äc vµ viÕt sè - GV gäi HS... cã 5 ch÷ sè - Cđng cè c¸c phÐp tÝnh víi sè cã 4 ch÷ sè II §å dïng d¹y häc: - B¶ng con III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc: 2 KTBC: - GV viÕt b¶ng: 58007; 37 042; 4 530 0 (3HS ®äc) - Líp viÕt b¶ng con: 25700 - HS + GV nhËn xÐt 3 Bµi míi: Bµi 1: * Cđng cè vỊ ®äc sè cã 5 ch÷ sè - GV gäi HS nªu yªu cÇu - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Yªu cÇu lµm miƯng - GV gäi HS ®äc bµi, nhËn xÐt - GV nhËn xÐt... sè 11000 - VËy 2 v¹ch liỊn nhau trªn tia sè h¬n - 2 v¹ch liỊn nhau trªn tia sè h¬n kÐm nhau kÐm nhau bao nhiªu ®¬n vÞ? 1000 ®¬n vÞ? - Yªu cÇu ho¹t ®éng nhãm 2 - HS dïng thíc kỴ nèi sè ®· cho vµo tia sè - GV gäi c¸c nhãm ®äc kÕt qu¶ -> 3 - 4 HS nªu -> HS nhËn xÐt -> GV nhËn xÐt Bµi 4: Cđng cè c¸c phÐp tÝnh cã 4 ch÷ sè - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu - bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Bµi tËp... bµi - 3 - 4 HS ®äc - NhËn xÐt -> GV nhËn xÐt - 2HS nghe 4 Cđng cè - dỈn dß - Qua tiÕt lun tËp ®· gióp chóng ta cđng cè vỊ ®äc, viÕt c¸c sè cã 5 ch÷ sè, cđng cè vỊ thø tù sè trong 1 nhãm c¸c sè cã 5 ch÷ sè Cđng cè c¸c phÐp tÝnh cã 4 ch÷ sè - VỊ nhµ häc bµi vµ chn bÞ bµi sau - NhËn xÐt tiÕt häc ******************************************** TiÕt 4 § 27 Thđ c«ng LµM Lä HOA G¾N T¦êNG (t3) 189 I Mơc tiªu: - . cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào vở a. 36 522; 36 5 23; 36 524; 36 525, 36 526. - 1HS lên bảng làm b. 48185, 48186, 48187, 48188, 48189. c. 8 131 8, 8 131 9; 8 132 0;8 132 1, 8 132 2, 812 23. -. 47600 - GV gọi HS nhận xét. c. 5 633 0; 5 634 0; 5 635 0; 5 636 0 - GV nhận xét Bài 4: * Củng cố về xếp hình - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS xếp thi - HS xếp thi - HS nhận xét -& gt;. 32 610; 32 612 - GV gọi HS đọc bài nhận xét c. 930 02; 930 03. - GV nhận xét Bài 3 (144) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào vở a. 20000, 21000, 22000, 230 00 b. 4 730 0;