lop 1 tuan 31 chuan

TUẦN 31. Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2009. Tập đọc:Tiết 37 ,38 /ct. BÀI : NGƯỢNG CỬA. I.MỤC TIÊU: +Học sinh đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ :ngưỡng cửa, quen, dắt, đi men, lúc nào.Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ, khổ thơ; Ôn các vần:ăt , ăc. +Rèn kỹ năng đọc trơn lưu lốt, diễn cảm. +Giáo dục HS tình cảm gia đình. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc ( SGK) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1. 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài “người bạn tốt” H:-Ai cho Hà mượn bút ? -Thế nào là người bạn tốt ? Nhận xét. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Ngưỡng cửa. a.HD đọc: +GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm, xác đònh dòng thơ, khổ thơ. +Luyện đọc tiếng, từ: Y/c học sinh đọc tiếng,từ+phân tích tiếng. GV giải nghóa từ: *ngưỡng cửa: Thanh dưới của khung cửa ra vào. +Luyện đọc từng dòng thơ: Cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ. Chỉnh sửa phát âm cho HS. +Luyện đọc khổ thơ – cả bài: HD đọc nối tiếp từng khổ thơ. HD ngắt nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ. Cho HS đọc cả bài thơ. Chỉnh sửa nhòp đọc cho HS. b.Ôn vần: ăt – ăc. -Nêu y/c 1:Tìm tiếng trong bài có vần ăt. Y/c học sinh đọc và phân tích cấu tạo tiếng. -Nêu y/c 2:Nói câu chứa tiếng có vần ăt- ăc. Cho HS nói theo mẫu ,sau đó tự nói theo nhóm đôi. 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi. -Bạn Nụ cho Hà mượn bút. -Người bạn tốt là người biết giúp đỡ bạn bè… Nhắc lại đề bài (nối tiếp ) Nghe, đọc thầm, xác đònh dòng thơ, khổ thơ. Luyện đọc tiếng, từ +phân tích: Ngưỡng cửa, đi men, quen, dắt, lúc nào, xa tắp. Đọc nối tiếp từng dòng thơ (cn- dãy bàn ) Đọc nối tiếp theo khổ thơ (cn-nhóm 3hs) Đọc cả bài thơ (cn- đt) HS tìm tiếng và đọc: Dắt = d + ăt + thanh sắc. HS nói theo mẫu: -Mẹ dắt bé đi chơi. Nhận xét. c.Củng cố bài tiết 1: GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài. TIẾT 2. a.Luyện đọc: HD đọc bài trong SGK. -Cho HS luyện đọc nối tiếp từng dòng thơ, khổ thơ, cả bài. -Cho các tổ thi đọc. Nhận xét. b.Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc khổ thơ 1. H:Ai dắt em bé đi men ngưỡng cửa ? -Y/c HS đọc khổ thơ 2. H:ngưỡng cửa có điều gì thân quen với em ? Y/c đọc khổ thơ 3. H:Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu ? c.HD đọc thuộc lòng: HD học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ mình thích. Cho HS thi đua đọc thuộc Nhận xét. d.Luyện nói: HD học sinh quan sát tranh,GV gợi ý cho HS nói thành câu: -Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình ,em đi những đâu ? Cho HS hỏi đáp theo nhóm đôi. Nhận xét, bổ sung. 3.Củng cố, dặn dò: -Cho HS đọc lại bài thơ. -GV liên hệ, gdhs. -Nhận xét tiết học,dặn HS chuẩn bò bài: “Kể cho bé nghe” -Chò lắc vòng. -Bà cắt vải may áo. Luyện nói theo nhóm đôi. Đọc lại bài trên bảng (cn- đt) Luyện đọc bài trong SGK Đọc nối tiếp (cn- nhóm –tổ ) Các tổ thi đua đọc bài. Đọc khổ thơ 1 (3 em ) -Bà và mẹ dắt bé đi men ngưỡng cửa. Đọc khổ thơ 2 (3 em ) -Bạn bè thường tới chơi với bé rất vui vẻ. Đọc khổ thơ 3 (3 em ) -Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa đề đi tới trường, đi chơi, và đi nhiều nơi xa hơn nữa,… HS đọc thuộc lòng khổ thơ mình thích Thi đua đọc thuộc lòng. HS quan sát tranh, luyện nói theo gợi ý. -… em đi tới trường. -… bạn hà đi chơi cùng bạn bè. -… Bạn Duy đi đá bóng. Đọc lại bài thơ (cn- đt) TOÁN : Tiết 121 /ct. Bài Dạy : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Củng cố kỹ năng làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100 . Bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép tính cộng và quan hệ giữa 2 phép tính cộng và trừ. - Rèn luyện kỹ năng làm tính nhẩm ( trong các trường hợp đơn giản ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ ghi các bài tập 2, 4 ( mỗi bài 2 bảng ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập 4 / Vở bài tập / 51 . Giáo viên ghi tóm tắt bài toán trên bảng o Có tất cả : 86 điểm o Hà có : 43 điểm Toàn : … điểm ? + Nhận xét 2. Bài mới : * Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài - Cho học sinh mở Sách giáo khoa +Bài 1 : Đặt tính rồi tính - Cho HS nêu lại cách đặt tính và cách tính - Cho học sinh làm bảng con - Giáo viên nhận xét, sửa bài chung *Bài 2 : Viết phép tính thích hợp -Giáo viên treo 2 bảng phụ có ghi nội dung bài tập 2. Yêu cầu học sinh đại diện của 2 đội lên bảng ghi các phép tính thích hợp vào ô trống - Giáo viên sửa bài chung HS lên bảng giải Bàigiải Số điểm Toàn có là : 86 – 43 = 43 ( điểm ) Đáp số : 43 điểm - 2 em nhắc lại đầu bài - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - 3 dãy bàn mỗi dãy 2 phép tính làm vào bảng con ,3 hs lên bảng sửa bài : 42 34 + 34 42 + 42 76 − 34 76 − 47 52 + 52 47 + 76 76 34 42 99 99 - Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập - Học sinh viết 4 phép tính thích hợp vào bảng con. 2 học sinh lên bảng - Cả lớp sửa bài nhận biết về tính chất giao hoán trong phép tính cộng và quan hệ giữa phép cộng và phép trừ 42 + 34 = 76 76 - 34 = 42 34 + 42 = 76 76 – 42 = 34 *Bài 3 : Điền < > = - Hỏi hs nêu cách thực hiện phép tính so sánh - Y/c hs thực hiện phép tính vào SGK bằng bút chì Nhận xét, củng cố về so sánh. *Bài 4 : Đúng ghi Đ sai ghi S ( Dành cho HS khá giỏi) - Cho học sinh thi đua chơi tiếp sức, mỗi đội 4 hs xếp hàng 1, em nào làm xong thì em tiếp theo lên làm tiếp .Đội nào làm đúng, nhanh hơn thì thắng cuộc -Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích vì sao viết sai vào ô trống - Nhận xét tuyên dương học sinh làm bài tốt 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Yêu cầu học sinh về nhà làm bài tập trong vở bài tập toán - Chuẩn bò cho bài hôm sau : Đồng hồ. Thời gian - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Tìm kết quả của phép tính vế trái và vế phải . Lấy kết quả của 2 phép tính so sánh với nhau -HS tự làm bài vào vở. 30 + 6 = 6 + 30 45 + 2 < 3 + 45 55 > 50 + 4 - 3 học sinh lên bảng chữa bài -Học sinh nêu yêu cầu của bài - Mỗi đội cử 4 em lên tham gia chơi 15 + 2 6 + 12 31 +10 21+22 41 17 19 42 đ đ s s Môn : ĐẠO ĐỨC . Tiết 31 /ct. Bài Dạy : BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG I . MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu : Lợi ích của hoa và cây nơi công cộng đối với cuộc sống con người . Cách bảo vệ hoa và cây . Quyền được sống trong môi trường trong lành của TE. - Học sinh biết bảo vệ hoa và cây nơi công cộng . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh Bt 2, 4 ( Vở BTĐĐ ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn Đònh : hát , chuẩn bò Vở BTĐĐ . 2.Kiểm tra bài cũ : - Cây và hoa có ích lợi gì cho cuộc sống , cho môi trường ? - Em phải làm gì để bảo vệ cây và hoa ? - Thấy bạn bẻ cành hái hoa nơi công cộng , em phải làm gì ? - Nhận xét. 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 2 Hoạt động 1 : làm bài tập 3 - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng . - Cho Học sinh mở vở BTĐĐ. - Giáo viên nhắc lại yêu cầu Bt gồm có 2 phần a và b a/ Nối tranh với khuôn mặt phù hợp với tình huống trong tranh . b/ Tô màu tranh chỉ việc góp phần làm cho môi trường trong lành . * GV kết luận : Những tranh chỉ viêïc làm góp phần tạo môi trường trong lành là T1,2,4 . Hoạt động 2 : Thảo luận và đóng vai theo bài tập 4. - Gọi Học sinh đọc nội dung , yêu cầu của Bt - Giáo viên nhận xét , bổ sung , kết luận . * Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách người lớn khi không cản được bạn . Làm như vậy là góp phần bảo vệ môi trường trong lành , là thực hiện quyền được sống trong môi trường trong lành Hoạt đôïng 3 : Quan sát thảo luận BT2 - Giáo viên nêu yêu cầu , đặt câu hỏi : + Tổ em nhận chăm sóc cây và hoa ở đâu ? Vào thời gian nào ? Bằng những việc làm cụ thể nào ? Ai phụ trách từng việc ? * Giáo viên kết luận : Môi trường trong lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển . Các em cần có các hoạt động bảo vệ, chăm sóc cây xanh . - Cho Học sinh đọc 4 câu thơ : “ Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh sạch đẹp môi trường Ta cùng nhau gìn giữ ” 3.Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại những việc cần làm để bảo vệ môi - Học sinh nhắc lại đầu bài . - Học sinh nêu yêu cầu BT HS từ làm bài vào vở BT. Kiểm tra chéo bài làm. HS nêu những việc bạn làm đúng. -Học sinh thảo luận theo nhóm - Vài nhóm lên đóng vai - Lớp nhận xét , bổ sung . - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm, tổ lên trình bày kế hoạch hành động của mình - Lớp nhận xét bổ sung . HS đọc cn –đt. HS tự nêu những việc cần làm. trường. -GV liên hệ, gdhs. -Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2009. THỂ DỤC: Tiết 31 /ct. BÀI : TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG. I.MỤC TIÊU: +Học sinh ôn trò chơi “Kéo cưa –lừa xẻ” ;tiếp tục chuyền cầu theo nhóm 2 người. +Yêu cầu HS tham gia trò chơi chủ động, tích cực. +Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, hợp tác trong khi chơi. II.PHƯƠNG TIỆN: Quả cầu trinh, vợt. III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: NỘI DUNG TG PHƯƠNG PHÁP 1.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, điểm số theo tổ. -Phổ biến nội dung , y/c giờ học. -Chuyển đội hình vòng tròn. -Ôn bài thể dục ( GV điều khiển) 2.Phần cơ bản: a.Trò chơi: “ Kéo cưa – lừa xẻ” Yêu cầu HS chơi theo nhóm đôi, kết hợp đọc vần điệu. -GV quan sát, nhắc nhở chung. b.Chuyền cầu theo nhóm 2 người: cho HS chơi theo nhóm đôi. GV theo dõi, nhắc nhở chung. -Tổ chức cho các nhóm thi đua. Nhận xét. 3.Phần kết thúc: -Học sinh đi thường theo vòng tròn và hát. -Ôn động tác vươn thở và điều hoà. -GV và HS hệ thống nội dung bài học. Tuyên dương những HS hoạt động tích cực. 1- 2’ 1 – 2’ 1 - 2’ 1 Lần 6 – 8’ 6 – 8’ 3 – 4’ 1 – 2’ 2’ 1 -2’ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x x O O O O O O O O Toán: Tiết 122 /ct. Bài : ĐỒNG HỒ. THỜI GIAN I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Làm quen với mặt đồng hồ. Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ - Có biểu tượng ban đầu về thời gian. +Rèn kỹ năng xem giờ đúng trên mặt đồng hồ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài + Đồng hồ để bàn ( Loại chỉ có 1 kim ngắn, 1 kim dài ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn đònh: Hát – chuẩn bò đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : +Sửa bài tập 4 / 52 / Vở bài tập . Đo phần dài hơn của băng giấy ở hình vẽ dưới : + Hỏi lại cách đo độ dài đoạn thẳng + Nhận xét . 3. Bài mới : * Giới thiệu bài : Đồng hồ. Thời gian. - Cho học sinh xem đồng hồ để bàn, quan sát và nêu trên mặt đồng hồ có gì ? - Giáo viên kết luận mặt đồng hồ có 12 số, có kim ngắn và kim dài. Kim ngắn và kim dài đều quay được và quay theo chiều từ số bé đến số lớn - Giới thiệu kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ đúng vào số nào đó. Ví dụ chỉ số 9 tức là đồng hồ lúc đó chỉ 9 giờ - Giáo viên quay kim ngắn cho chỉ vào các số khác nhau ( theo đồng hồ Sách giáo khoa ) để học sinh nhận biết giờ trên đồng hồ - Hỏi : Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy ? Kim dài chỉ số mấy - Lúc 5 giờ sáng bé đang làm gì ? - Hình 2 : đồng hồ chỉ mấy giờ ? bé đang làm gì ? - Hình 3 : đồng hồ chỉ mấy giờ ? bé đang làm gì ? - Vậy khi đồng hồ chỉ giờ đúng thì kim dài luôn chỉ đúng vò trí số 12 + Học sinh dùng thước đo và nêu số cm em đo được ( 11 cm ) -HS quan sát nhận xét nêu được : - Trên mặt đồng hồ có 12 số cách đều nhau, có 1 kim ngắn và 1 kim dài - Học sinh quan sát mặt đồng hồ chỉ 9 giờ đúng. - Kim ngắn chỉ số 5, kim dài chỉ số 12. - Bé đang ngủ - Kim ngắn chỉ số 6. Kim dài chỉ số 12 là 6 giờ. Bé tập thể dục - Đồng hồ chỉ 7 giờ. Bé đi học . - Cho vài học sinh nhắc lại. * Thực hành - Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập 1 - Cho lần lượt từng em đứng lên nói giờ đúng trên từng mặt đồng hồ trong bài tập và nêu việc làm của em trong giờ đó - Cho học sinh nêu hết giờ trên 10 mặt đồng hồ * Trò chơi Củng cố đọc giờ đúng trên mặt đồng hồ - Giáo viên treo 2 mặt đồng hồ trên bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh quay kim đồng hồ chỉ vào giờ nào thì học sinh làm theo, 2 em trên bảng quay nhanh kim chỉ số giờ yêu cầu của giáo viên. Ai chỉ nhanh, đúng là thắng cuộc. 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Dặn học sinh về nhà làm bài tập trong vở bài tập toán - Chuẩn bò cho bài hôm sau : Thực hành . - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Học sinh quan sát kim trên từng mặt đồng hồ và nêu được. Ví dụ : * Kim ngắn chỉ số 8, kim dài chỉ số 12 là 8 giờ. vào lúc 8 giờ sáng em đang học ở lớp. - Mỗi học sinh có 1 đồng hồ mô hình - Học sinh tham gia chơi cả lớp Tập viết: Tiết 29 /ct. Bài : TÔ CHỮ HOA Q , R I.Mục tiêu: +Học sinh tô được chữ hoa Q, R ;Viết được vần, từ ứng dụng trong bài tập viết. +Rèn kỹ năng tô chữ hoa đúng quy trình, viết vần, từ chữ thường cỡ vừa và nhỏ đúng mẫu, đều nét. +Học sinh có ý thức luyện chữ viết đúng , đẹp. II.Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu Q, Q đặt trong khung chữ. Bảng phụ; Vở TV. III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: GV cho HS viết các chữ hoa O, Ơ, Ơ, P vào bảng con. Gọi 2 em lên bảng viết từ: nải chuối , con cừu. Nhận xét. 2.Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Giới thiệu bài: Tô chữ hoa Q, R. a.HD tô chữ hoa: GV đính chữ mẫu,HD HS quan sát và nhận HS nhắc lại đề bài. Quan sát chữ hoa, nhận xét. xét về độ cao, kiểu nét của từng chữ. -GV nêu cấu tạo + tô theo chữ mẫu trong khung chữ. -Viết mẫu, nêu quy trình viết. -HD học sinh tập viết vào bảng con. Nhận xét, sửa sai. b.HD viết vần, từ ứng dụng. GV treo bảng phụ, cho HS đọc bài trên bảng: ăêt dìu dắt ươc dòng nước HD tập viết vào bảng con (GV lưu ý điểm đặt bút, dừng bút) HD viết chữ cỡ nhỏ . Độ cao các con chữ: ă,i , u, ư, ơ, n, c (1 li) t (1,5 li) ; d ( 2 li) ; g ( 2,5 li ) GV theo dõi HS viết bài, uốn nắn thêm. Nhận xét, sửa sai. c.HD viết bài vào vở TV: HS tô chữ hoa ( mỗi chữ 2 dòng) Viết vần, từ cỡ vừa (mỗi chữ 1 dòng) Viết từ cỡ nhỏ (mỗi chữ 1 dòng) Chấm bài, nhận xét, tuyên dương. 3.Củng cố, dặn dò: Cho HS đọc lại bài TV. -Nhắc lại quy trình tô chữ hoa Q, R ; cách viết chữ cỡ nhỏ. -Dặn HS về nhà luyện viết phần B.Xem trước bài tô chữ hoa S , T Theo dõi quy trình tô và viết chữ hoa : Tập viết chữ hoa vào bảng con. Đọc bài trên bảng (cn) Tập viết vần, từ vào bảng con. Tập viết chữ cỡ nhỏ. HS mở vở TV; Tô chữ hoa Q, R. Viết vần, từ cỡ vừa và nhỏ . ăêt dìu dắt ươc dòng nước dìu dắt dòng nước Chính tả: ( Tập chép) Bài : NGƯỢNG CỬA. I.Mục tiêu: +Học sinh chép lại chính xác khổ thơ cuối bài “ Ngưỡng cửa”; Làm đúng các bài tập :Điền vần ăt hay ăc, chữ g hay gh. +Rèn kỹ năng viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ thường ,trình bày đúng khổ thơ. +Học sinh tích cực luyện viết. II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, Vở chính tả ; Vở BTTV. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: GV đọc một số từ cho HS viết vào bảng con: thầy giáo, nhảy dây, cá rô. Nhận xét. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài và ghi bảng. a.HD tập chép: GV treo bảng phụ (chép sẵn khổ thơ cuối -bài “ngưỡng cửa” ) -Yêu cầu HS đọc bài trên bảng: Ngưỡng cửa. Nơi này đã đưa tôi Buổi đầu tiên đến lớp Nay con đường xa tắp Vẫn đang chờ tôi đi. H:Từ ngưỡng cửa nhà mình, bạn nhỏ đã đi đến những đâu ? -HD viết từ vào bảng con: GV đọc cho HS viết. Nhận xét, sửa sai. -HD cách trình bày khổ thơ vào vở. Theo dõi, uốn nắn chữ viết cho HS. -Chấm bài , chữa lỗi sai phổ biến. b.HD làm bài tập: GV chuẩn bò trên bảng,gọi 2 em lên bảng làm,cả lớp làm vào vở BTTV. Chấm bài ,củng cố quy tắc viết g – gh. 3.Củng cố, dặn dò: -Cho HS đọc lại bài chính tả. -Nhắc lại quy tắc viết tiếng có gh ( gh + i , e, ê ) Tuyên dương những em viết đúng, đẹp. Nhận xét chung tiết học. HS viết từ vào bảng con. Học sinh nhắc lại đề bài. Đọc bài trên bảng ( cn ) -Bạn nhỏ đi đến trường, đi chơi, … Tập viết tiếng, từ vào bảng con: Ngưỡng cửa, buổi ,lớp , xa tắp, chờ tôi. Chép bài vào vở chính tả. Soát lỗi bằng bút chì. Làm bài tập: a) Điền vần ăt hay ăc: -Họ b …' tay chào nhau. -Bé treo áo lên m …' b) Điền chữ g hay gh: - …ấp truyện , … i lại tên truyện. [...]... Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Học sinh tự làm bài vào Sách Giáo khoa - 1 học sinh lên bảng sửa bài *Bài 2 : Quay các kim trên mặt đồng hồ để đồng - Học sinh nêu yêu cầu bài hồ chỉ các giờ đã cho - Học sinh sử dụng đồng hồ mô hình - Học sinh lần lượt quay kim chỉ a) 11 giờ , 5 giờ , 3 giờ , 6 giờ b) 7 giờ , 8 giờ, 10 giờ , 10 giờ , 12 giờ -Giáo viên nhận xét, kiểm tra bài làm của học sinh tuyên dương... đọc mẫu *Bài 3 : Nối mỗi câu với đồng hồ thích hợp ( theo - Học sinh tự làm bài bằng bút chì mẫu ) - 1 em lên bảng nối - Giáo viên treo bảng mẫu lên bảng -Giáo viên nhận xét sửa sai chung - Em đi học lúc 7 giờ ( Nối với đồng hồ chỉ 7 giờ ) - Em học xong buổi sáng lúc 11 giờ ( Nối với mặt đồng hồ chỉ 11 giờ) - Em học buổi chiều lúc 2 giờ ( Nối với mặt đồng hồ chỉ 2 giờ ) - Em tưới hoa buổi chiều lúc... đoạn ( 3 đoạn) Đ .1: Từ đầu đến … của em Đ.2:Tiếp theo đến …của chò ấy Đ .1: Còn lại Cho HS luyện đọc theo nhóm 3 HS +Luyện đọc cả bài: Cho HS luyện đọc cn – đt Chỉnh sửa phát âm cho HS b.Ôn vần: et – oet: -Nêu y/c 1: Tìm tiếng trong bài có vần et Cho HS tìm ,đọc và phân tích tiếng -Nêu y/c 2:Tìm tiếng ngoài bài : +có vần et: +có vần oet: Cho HS viết tiếng vào bảng con c.Củng cố bài tiết 1: Cho HS đọc lại... bài cũ : + 3 HS đọc số giờ trên mặt đồng hồ GV treo trên bảng : 7 giờ, 12 giờ, 6 giờ + 3 HS lên bảng vẽ thêm kim ngắn vào đồng hồ để có : 5 giờ, 9 giờ, 1 giờ + Cả lớp nhận xét bài của bạn, giáo viên sửa bài chung 3 Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài ghi đầu bài - Cho học sinh mở Sách giáo khoa *Bài 1 : Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng - Giáo viên hỏi lại học sinh cách... trường lúc 10 giờ -Buổi trưa : ăn cơm lúc 11 giờ - Buổi chiều : học nhóm lúc 3 giờ - Học sinh tự làm bài vào sách Giáo khoa - Buổi tối : nghỉ ở nhà lúc 8 giờ bằng bút chì *Bài 4 : - HD học sinh phán đoán được vò trí hợp lý của kim ngắn chẳng hạn nhìn vào tranh thấy lúc đó mặt trời đang mọc thì có thể người đi xe máy bắt đầu đi từ lúc 6 giờ sáng ( Hoặc 7 giờ sáng ) tương tự khi về đến quê có thể là 10 giờ... học tập lên bàn 3 Bài mới :  Hoạt động 1 : Hướng dẫn cách cắt dán hàng rào - Giáo viên nhắc lại quy trình cắt dán hàng rào đơn giản Gọi học sinh nhắc lại nhanh gọn các bước cắt dán GV hướng dẫn cách cắt dán hàng rào : - Kẻ 1 đường chuẩn ( dựa vào đường kẻ ô tờ giấy ) - Dán 4 nan giấy đứng,các nan cách nhau 1 ô - Dán 2 nan ngang,nan ngang thứ nhất cách đường chuẩn 1 ô,nan ngang thứ 2 cách đường chuẩn... nghóa câu chuyện Nhận xét tiết học, dặn HS về kể lại cho HS nhắc lại ý nghóa truyện người thân nghe, thực hiện những điều câu chuyện đã khuyên Tự nhiên và xã hội: Tiết 31 /ct Bài 31: Thực hành quan sát bầu trời I MỤC TIÊU: + HS biết sự thay đổi của những đám mây trên bầu trời,là một trong những dấu hiệu cho biết sự thay đổi của thời tiết +Rèn kỹ năng quan sát và nhận biết... lên chỉnh kim đồng hồ chỉ 8 giờ, 11 giờ, 3 giờ + cả lớp nhận xét, giáo viên sửa sai 3 Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh nhắc lại tên bài học - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Học sinh tự quan sát các hình vẽ tiếp theo và làm bài vào vở bài tập - 4 học sinh lên bảng sửa bài -Cả lớp nhận xét - Học sinh nêu mẫu - Học sinh tự vẽ kim ngắn thêm vào mặt Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đồng hồ chỉ số... Thứ 4 ngày 15 tháng 4 năm 2009 TOÁN : Tiết 12 3 /ct BÀI: THỰC HÀNH I MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Củng cố về xem giờ đúng trên đồng hồ - Bước đầu có nhiều hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế của học sinh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Mặt đồng hồ, các tranh vẽ của các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn Đònh : + Hát – chuẩn bò đồ dùng học... -Môn : Thủ công Tiết 31 /ct Bài dạy : Cắt dán hàng rào đơn giản ( tiết 2 ) I.MỤC TIÊU : +Học sinh kẻ,cắt được các nan giấy và dán thành hàng rào đơn giản +Rèn kỹ năng cắt dán giấy thành thạo, tạo ra sản phẩm đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Các nan giấy và hàng rào mẫu - HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1 Ổn đònh lớp : Hát tập thể 2 Bài cũ . nêu yêu cầu của bài - Mỗi đội cử 4 em lên tham gia chơi 15 + 2 6 + 12 31 +10 21+ 22 41 17 19 42 đ đ s s Môn : ĐẠO ĐỨC . Tiết 31 /ct. Bài Dạy : BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG I . MỤC. hoạt động tích cực. 1- 2’ 1 – 2’ 1 - 2’ 1 Lần 6 – 8’ 6 – 8’ 3 – 4’ 1 – 2’ 2’ 1 -2’ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x x O O O O O O O O Toán: Tiết 12 2 /ct. Bài :. luôn chỉ đúng vò trí số 12 + Học sinh dùng thước đo và nêu số cm em đo được ( 11 cm ) -HS quan sát nhận xét nêu được : - Trên mặt đồng hồ có 12 số cách đều nhau, có 1 kim ngắn và 1 kim dài - Học