Kóỳ hoaỷch baỡi hoỹc lồùp 4 Tuần 24: Son ngay 18 thỏng 2 nm 2011 Dy Th hai ngy 21 thỏng 2 nm 2011 Tập đọc: Vẽ về cuộc sống an toàn I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF (u ni - xép). Biết đọc đúng một bản tin thông báo tin vui, giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh. - Hiểu các từ ngữ mới trong bài. - Nắm đợc nội dung chính của bản tin: (SGV). II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: 2. Bài mới: Giới thiệu: a. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc: - GV ghi bảng: UNICEF Giải thích: Tên viết tắt của quỹ bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc. - GV hớng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ SGK, giúp HS hiểu các từ khó trong bài và h- ớng dẫn cách ngắt nghỉ hơi. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Tìm hiểu bài: - Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? - Thiếu nhi hởng ứng cuộc chơi nh thế nào ? - Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về cuộc thi ? - Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em ? - Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ? Luyện đọc lại: - GV hớng dẫn HS đọc 1 đoạn bản thông báo vui: Nhanh gọn, rõ ràng. - GV đọc mẫu. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. - 2 HS đọc thuộc lòng bài trớc và trả lời câu hỏi SGK. Đọc: u ni xép. HS: Đọc: Năm mơi nghìn 50 000. - 1 2 em đọc 6 dòng đầu bài. - 4 em nối nhau đọc 4 đoạn (2 3 lần). HS: Luyện đọc theo cặp, 1 2 em đọc cả bài. HS: Đọc thầm để trả lời câu hỏi. - Em muốn sống an toàn. - Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nớc gửi về ban Tổ chức. - Chỉ điểm tên 1 số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em đợc bảo vệ an toàn, Trẻ em không nên đi xe đạp trên đờng. - Phòng tranh trng bày là phòng tranh đẹp: Màu sắc tơi tắn, bố cục rõ ràng, ý tởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ. - Gây ấn tợng làm hấp dẫn ngời đọc. - Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp ngời đọc nắm nhanh thông tin. - HS: 4 em nối nhau đọc 4 đoạn. - Cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn tin. Giaùo vión soaỷn giaớng : THAẽI THậ BIN Trổồỡng tióứu hoỹc Haỡm Nghi ọng Haỡ 1 Kóỳ hoaỷch baỡi hoỹc lồùp 4 Toán: Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp HS rèn kỹ năng cộng phân số. - Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bớc đầu vận dụng. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: 2. Bài mới: Giới thiệu bài: a. Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV viết lên bảng phép tính: 3 + 5 4 - Phải thực hiện phép cộng này thế nào? - Còn các phần a, b, c làm tơng tự. HS: 2 em lên bảng chữa bài. HS: Viết số 3 dới dạng 3 = 1 3 Vậy 3 + 5 4 = 1 3 + 5 4 = 5 15 + 5 4 = 5 19 Viết gọn 3 + 5 4 = 5 15 + 5 4 = 5 19 Giaùo vión soaỷn giaớng : THAẽI THậ BIN Trổồỡng tióứu hoỹc Haỡm Nghi ọng Haỡ 2 Kóỳ hoaỷch baỡi hoỹc lồùp 4 a. 3 + 3 2 = 3 9 + 3 2 = 3 11 Bài 2: GV ghi bảng. 8 6 8 1 8 5 8 1 8 2 8 3 =+=++ - So sánh kết quả của 2 biểu thức trên ta thấy thế nào? => Kết luận (SGK). Bài 3: Tóm tắt: Hình chữ nhật có chiều dài: 3 2 m. Chiều rộng: 10 3 m. Tính nửa chu vi của hình chữ nhật đó. - GV chấm bài cho HS. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học và làm bài tập. b. 4 23 = 4 20 + 4 3 =5+ 4 3 c. 21 54 = 21 42 + 21 12 =2+ 21 12 HS: 2 em lên bảng làm. 8 6 8 3 8 3 8 1 8 2 =+=++ 8 3 - HS: 2 biểu thức trên bằng nhau: =++ 8 1 8 2 8 3 ++ 8 1 8 2 8 3 - HS: 2 em đọc lại kết luận: + Khi cộng 1 tổng 2 phân số với phân số thứ ba ta có thể cộng phân số thứ nhất với tổng của phân số thứ hai và phân số thứ ba. - HS: Đọc đầu bài suy nghĩ tóm tắt và làm vào vở. Giải: Nửa chu vi của hình chữ nhật đó là: 3 2 + 10 3 = 30 29 (m). Đáp số: 30 29 m. Giaùo vión soaỷn giaớng : THAẽI THậ BIN Trổồỡng tióứu hoỹc Haỡm Nghi ọng Haỡ 3 Kóỳ hoaỷch baỡi hoỹc lồùp 4 Son ngy 19 thỏng 2 nm 2011 Dy Th ba ngy 22 thỏng 2 nm 2011 Toán: Phép trừ phân số I. Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết phép trừ 2 phân số cùng mẫu số. - Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số. II. Đồ dùng dạy - học: Hai băng giấy hình chữ nhật 12 x 4, thớc, kéo. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: 2. Bài mới: Giới thiệu: a. Thực hành trên băng giấy: - GV cho HS: - Cắt 5 phần ta đợc bao nhiêu phần của băng giấy? - Cắt 6 3 từ 6 5 băng giấy, đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên. - Nhận xét phần còn lại bằng ? phần băng giấy? b. Hình thành phép trừ 2 phân số cùng mẫu: - GV ghi bảng: Tính 6 3 6 5 = ? - Muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế nào ? => Quy tắc (SGK). c. Thực hành: Bài 1: - GV cùng cả lớp chữa bài. Bài 2: a. GV ghi phép trừ: 9 3 3 2 = ? Vậy: 3 2 - 9 3 = 3 2 - 3 1 = 3 1 - Các phần còn lại tơng tự. - HS lên bảng chữa bài tập. - Lấy 2 băng giấy đã chuẩn bị, dùng thớc chia mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau. Lấy 1 băng cắt lấy 5 phần. - Ta đợc 6 5 băng giấy. HS: Thực hiện, so sánh và trả lời. - Còn 6 2 băng giấy. HS: Lấy 5 3 = 2, lấy 2 là tử số, 6 là mẫu số đợc phân số 6 2 . - Thử lại bằng phép cộng: 6 2 + 6 3 = 6 5 - HS: 3 5 em đọc quy tắc. HS: Đọc yêu cầu, tự làm vào vở. - 2 HS lên bảng làm. HS: Đa về 2 phân số cùng mẫu bằng cách rút gọn: 9 3 = 3:9 3:3 = 3 1 - HS: Tự làm vào vở rồi chữa bài. Giaùo vión soaỷn giaớng : THAẽI THậ BIN Trổồỡng tióứu hoỹc Haỡm Nghi ọng Haỡ 4 Kóỳ hoaỷch baỡi hoỹc lồùp 4 Bài 3: GV nêu câu hỏi: - Trong các lần thi đấu thể thao thờng có những huy trơng gì để trao giải cho các vận động viên ? - GV chữa bài, chốt lời giải đúng. - Chấm điểm cho HS. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài và làm vở bài tập. HS: Đọc bài toán, nêu tóm tắt và tự làm. - 1 HS lên bảng giải. Son ngy 20 thỏng 2 nm 2011 Dy Th t ngy 23 thỏng 2 nm 2011 Toán: Phép trừ phân số (tiếp) I. Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số. - Biết cách trừ hai phân số khác mẫu số. II. Đồ dùng dạy - học: Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: 2. Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài: a. Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu: - GV nêu ví dụ trong SGK dới dạng bài toán. ? Muốn tìm số đờng còn lại ta làm thế nào ? Ta phải làm thế nào - GV cho HS phát biểu cách trừ hai phân số đã quy đồng. - HS lên bảng chữa bài tập. HS: Ta lấy 5 4 - 3 2 = ? - Đa về trừ hai phân số cùng mẫu. - Quy đồng mẫu số đợc: 5 4 - 3 2 = 15 12 - 15 10 = 15 2 Giaùo vión soaỷn giaớng : THAẽI THậ BIN Trổồỡng tióứu hoỹc Haỡm Nghi ọng Haỡ 5 Kóỳ hoaỷch baỡi hoỹc lồùp 4 - Viết quy tắc lên bảng. b. Thực hành: Bài 1: - GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 2: - GV ghi lên bảng: 16 20 - 4 3 = ? Bài 3:Tóm tắt: Trồng hoa + cây xanh: 7 6 diện tích. Trồng hoa: 5 2 diện tích. Trồng cây xanh? diện tích 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài và làm bài tập. HS: Đọc lại quy tắc. HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng chữa bài. HS: Đọc lại quy tắc. HS: Thực hiện phép tính này. 16 20 - 4 3 = 16 20 - 16 12 = 16 8 = 2 1 - HS tự làm các phần b, c, d vào vở. HS: Nêu bài toán, nêu tóm tắt bài toán sau đó tự làm bài vào vở. - 1 em lên bảng chữa bài. Giải: Diện tích trồng cây xanh là: 7 6 - 5 2 = 35 16 (diện tích) Đáp số: 35 16 diện tích. Son ngy 21 thỏng 2 nm 2011 Dy Th n m ngy 24 thỏng 2 nm 2011 Toán: Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố, luyện tập phép trừ hai phân số. - Biết cách trừ hai, ba phân số. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: 2. Bài mới:Giới thiệu bài: a. Hớng dẫn luyện tập: Củng cố về phép trừ 2 phân số: - GV ghi bảng: Tính: 4 13 - 4 7 =? 2 3 - 3 2 =? Thực hành: Bài 1: - GV gọi HS nêu kết quả, lên bảng trình bày. Bài 2: - GV gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 3: GV ghi phép tính lên bảng: 2 - 4 3 =? - HS lên bảng chữa bài tập. HS: 2 em lên bảng nhắc lại cách trừ 2 phân số khác mẫu số và thực hiện phép trừ. Cả lớp làm vào vở. HS: Đọc yêu cầu, tự làm vào vở sau đó đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra kết quả. HS: Làm bài rồi chữa bài. HS: Viết 2 dới dạng phân số 2 - 4 3 = 1 2 - 4 3 = 4 8 - 4 3 = 4 5 Giaùo vión soaỷn giaớng : THAẽI THậ BIN Trổồỡng tióứu hoỹc Haỡm Nghi ọng Haỡ 6 Kóỳ hoaỷch baỡi hoỹc lồùp 4 Bài 4: GV đọc yêu cầu, nhấn mạnh cách rút gọn trớc khi tính. - GV gọi HS nhận xét bài làm và kết quả. Bài 5: - GV có thể hỏi 8 3 =? Giờ 1 ngày = 24 giờ 8 3 ngày = 8 3 x 24 = 9 (giờ) - GV chấm bài cho HS. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà làm bài tập. HS: Tự làm các phần còn lại vào vở. HS: Tự làm vào vở. - 2 em lên bảng làm. HS: Đọc đầu bài, tóm tắt rồi tự làm bài vào vở. - 1 em lên bảng làm. Giải: Thời gian ngủ của Lan trong ngày là: 8 5 - 4 1 = 8 3 (ngày) Đáp số: 8 3 ngày. - Thời gian của Lan trong 1 ngày là 9 giờ. Giaùo vión soaỷn giaớng : THAẽI THậ BIN Trổồỡng tióứu hoỹc Haỡm Nghi ọng Haỡ 7 Kóỳ hoaỷch baỡi hoỹc lồùp 4 Tập đọc: đoàn thuyền đánh cá I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể hiện đợc nhịp điệu khẩn trơng, tâm trạng hào hứng của những ngời đánh cá trên biển. - Hiểu các từ ngữ trong bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. - Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: 2.Bài mới: Giới thiệu: a. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: - GV nghe kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ và cách ngắt nhịp. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Tìm hiểu bài: - Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó ? - Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? Những câu nào cho biết điều đó ? - GV: Mặt biển đội biển nhô lên là thời điểm bình minh, những ngôi sao đã mờ. Ngắm mặt biển có cảm tởng mặt trời đang nhô lên từ đáy biển. - Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển ? - Công việc lao động của ngời đánh cá đợc miêu tả nh thế nào ? Hớng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ: - 2 HS đọc bài trớc. HS: Nối nhau đọc 5 khổ thơ (2 3 lợt). HS: Luyện đọc theo cặp. 1 2 em đọc cả bài. - HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi. - ra khơi lúc hoàng hôn. Câu: Mặt trời xuống biển nh hòn lửa thời điểm mặt trời lặn. - Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc bình minh. Câu thơ: Sao mà kéo lới kịp trời sáng. Mặt trời đội biển nhô màu mới. - Các câu thơ: Mặt trời hòn lửa Sóng đã đêm sập cửa Mặt trời nhô màu mới Mắt cá dặm phơi. - Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát của những ngời đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm. - Lời ca của họ thật hay, thật vui vẻ, hào hứng. - Công việc kéo lới, những mẻ cá nặng đợc miêu tả thật đẹp. - Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp khi trở về: Câu hát căng gió khơi Giaùo vión soaỷn giaớng : THAẽI THậ BIN Trổồỡng tióứu hoỹc Haỡm Nghi ọng Haỡ 8 Kóỳ hoaỷch baỡi hoỹc lồùp 4 - GV hớng dẫn đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Yêu cầu cả lớp về học thuộc lòng bài thơ. - HS: 5 em nối nhau đọc 5 khổ thơ (2 3 lợt). - Đọc diễn cảm theo cặp. - Thi đọc diễn cảm. - Học thuộc lòng bài thơ. - Thi học thuộc lòng. Chính tả: họa sĩ: tô ngọc vân I. Mục tiêu: 1. Nghe viết đúng chính xác, trình bày đúng bài chính tả Họa sĩ Tô Ngọc Vân. 2. Làm đúng bài tập nhận biết tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn ch/tr, dấu hỏi / ngã. II. Đồ dùng dạy - học: Phiếu bài tập, giấy khổ to. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: 2. Bài mới: Giới thiệu: a. Hớng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc bài chính tả cần viết và các từ đợc chú giải. - GV nhắc các em chú ý những chữ cần viết hoa, những từ ngữ dễ viết sai và cách trình bày bài. - Đoạn văn nói điều gì ? - GV đọc từng câu cho HS viết. - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi. - Chấm 10 bài, nhận xét. b. Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 2: - GV dán phiếu ghi sẵn nội dung bài tập. - GV gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng. * Đoạn a: Kể chuyện phải trung thành với truyện, phải kể đúng các tình tiết của câu chuyện, các nhân vật có trong truyện. Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện. Bài 3: - GV gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng: a. Nho, nhỏ, nhọ. b. Chi, chì, chỉ, chị. - GV cho điểm những HS làm đúng. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. - 1 HS đọc những từ ngữ cần điền vào ô trống ở bài tập 2 tiết trớc. HS: Theo dõi trong SGK, xem ảnh chân dung Tô Ngọc Vân. - Đọc thầm lại bài chính tả. - Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sỹ tài hoa, đã ngã xuống trong kháng chiến. HS: Nghe viết bài vào vở. - Soát lỗi bài chính tả. HS: Đọc yêu cầu, làm bài cá nhân vào vở bài tập. - 3 4 HS lên làm bài trên phiếu. * Đoạn b: Mở hộp thịt mỡ. Nó cứ tranh cãi mà không lo cải tiến công việc. HS: Đọc yêu cầu, làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng làm. Thứ t ngày 24 tháng 02 năm 2010 Giaùo vión soaỷn giaớng : THAẽI THậ BIN Trổồỡng tióứu hoỹc Haỡm Nghi ọng Haỡ 9 Kóỳ hoaỷch baỡi hoỹc lồùp 4 TI ẫNG VI T ễN Câu kể: ai là gì? I. Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì?. - Biết tìm câu kể Ai là gì? trong đoạn văn. Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu hoặc nhận định về một ngời, một vật. II. Đồ dùng dạy - học: - Phiếu khổ to, bút dạ. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: 2. Bài mới: Giới thiệu và ghi tên bài: a. Phần nhận xét: - GV chốt lại bằng cách dán tờ phiếu lên bảng. Câu 1, 2: Giới thiệu về bạn Diệu Chi. Câu 3: Nêu nhận định về bạn ấy. - GV hớng dẫn HS tìm các bộ phận trả lời các câu hỏi Ai là gì?: Câu 1: Ai là Diệu Chi ta? Đây là ai? Câu 2, 3 tơng tự. - GV cho HS so sánh xác định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì? với Ai làm gì? và Ai thế nào?. b. Ghi nhớ: c. Phần luyện tập: Bài 1: - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng: Câu kể Ai là gì? a Thì ra đó là chế tạo. - Đó chính là hiện đại. - 1 HS học thuộc lòng 4 câu tục ngữ, một em làm bài tập 3. HS: 4 HS nối nhau đọc 4 yêu cầu. - 1 HS đọc 3 câu in nghiêng có trong đoạn văn. - Cả lớp đọc thầm 3 câu văn in nghiêng, tìm câu dùng để giới thiệu câu nêu nhận định về bạn Diệu Chi. - HS phát biểu. - Đây là bạn Chi, bạn mới của lớp ta. - Bạn ấy là một họa sĩ nhỏ đấy. HS: Đây là Diệu Chi ta. - Đây là Diệu Chi, bạn mới ta. HS: Khác nhau ở bộ phận vị ngữ. HS: 4 5 em đọc nội dung ghi nhớ. HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng làm. Tác dụng: - Giới thiệu về thứ máy mới. - Nêu nhận định về giá trị của máy. Giaùo vión soaỷn giaớng : THAẽI THậ BIN Trổồỡng tióứu hoỹc Haỡm Nghi ọng Haỡ 10 [...]... làm VN trong câu Ai - Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành là gì ? - GV chốt lại: Đoạn văn trên có 4 câu - Câu Em là cháu bác Tự có dạng Ai là gì ? Bộ phận là cháu bác tự làm VN trong câu đó - Vò ngữ trong câu Ai là gì ? do danh từ hoặc Giạo viãn soản gin g : THẠI THË BIÃN Trỉåìn g tiãøu hc Hm Nghi Âäng H 19 Kãú hoảc h bi hc låïp 4 cụm danh từ tạo thành b Ghi nhớ: - Cho 4 HS đọc ghi nhớ - Cho HS nêu... sống an toàn có m.đoạn ? b) Xác đònh sự việc chính được nêu ở mỗi đoạn Tóm tắt mỗi đoạn bằng một hoặc hai câu - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Đoạn Sự việc chính 1 Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn vừa được tổng kết bạn Hồng Nhung hoàn chỉnh bài văn ở tiết TLV trước - HS 2 đọc đoạn 3 +4 - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - HS đọc lại bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn (trang 54 – 55) - Bản tin gồm có 4 đoạn... báo Thiếu niên Tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ em m.sống an toàn 2 Nội dung, kết quả cuộc thi Trong 4 tháng có 50.000 bức tranh của thiếu nhi gửi đến 3 Nhận thức của thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi Tranh vẽ cho thấy kiến thức của thiếu nhi 4 Năng lực hội hoạ của th.nhi bộc lộ qua cuộc thi về an toàn rất phong phú c) Tóm tắt toàn bộ bản tin Tranh dự thi có ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo - Cho HS làm bài đến... Trỉåìn g tiãøu hc Hm Nghi Âäng H 17 Kãú hoảc h bi hc låïp 4 2 3 2 5 = + = 3 3 3 3 9 9 6 3 -3= - = 2 2 2 2 - 2 HS lªn b¶ng lµm 1+ HS: - §äc yªu cÇu - Nªu c¸ch t×m sè h¹ng, sè bÞ trõ vµ sè trõ cha biÕt - Tù suy nghÜ lµm bµi vµo vë Bµi 3: T×m x: - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt vµ ch÷a bµi: 4 3 = 5 2 7 3 4 x= - ; x= 10 2 5 3 11 b x = 2 4 11 3 17 x= + x= 4 2 4 a x + 3 Cđng cè – dỈn dß: - NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ... lµ g×? ë bµi tËp 2? V× sao chóng thc c©u kĨ:Ai lµ g×? Gv nxÐt- kÕt ln Bµi 3/ 48 8' ? Nªu yªu cÇu bµi tËp 3? - X¸c ®Þnh ®ỵc vÞ ng÷ trong c©u kĨ:Ai lµ Gv chia nhãm- giao nvơ g×? Gv quan s¸t- hdÉn hs u ? §äc vµ x¸c ®Þnh vÞ ng÷ cđa tõng c©u kĨ:Ai lµ g×? §Ỉt c©u hái t×m vÞ ng÷? Gv nxÐt- ®¸nh gi¸ ? Nªu yªu cÇu bµi tËp 4, 5? Bµi 4, 5/ 48 10' Yªu cÇu hs lµm bµi - §Ỉt ®ỵc c©u kĨ:Ai lµ g× vµ x¸c ®Þnh ®ỵc Gäi hs... §å dïng d¹y - häc: B¶ng viÕt ®Ị bµi, tranh ¶nh thiÕu nhi tham gia gi÷ g×n m«i trêng xanh s¹ch ®Đp III C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: Ho¹t ®éng d¹y 1 Bµi cò: 2 Bµi míi: Giíi thiƯu: a Híng dÉn hiĨu yªu cÇu cđa ®Ị: - GV viÕt ®Ị lªn b¶ng, GV g¹ch ch©n nh÷ng tõ Ho¹t ®éng häc Giạo viãn soản gin g : THẠI THË BIÃN Trỉåìn g tiãøu hc Hm Nghi Âäng H 13 Kãú hoảc h bi hc låïp 4 quan träng HS: 1 em ®äc ®Ị bµi HS: 3 em... Ho¹t ®éng häc 1 Bµi cò: 2 Híng dÉn lun tËp: Bµi 4: GV viÕt lªn b¶ng vµ gäi HS nªu c¸ch HS: 2 em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë tÝnh 12 19 18 12 18 19 a + + = + + 17 17 b T¬ng tù Bµi 5: Tin häc: 2 sè HS c¶ líp 5 3 sè HS c¶ líp 7 17 17 17 30 19 49 = + = 17 17 17 HS: §äc ®Çu bµi, tãm t¾t vµ gi¶i Gi¶i: Sè HS tin häc vµ TiÕng Anh lµ: Tãm t¾t: TiÕng Anh: 17 2 3 29 + = (HS c¶ líp) 5 7 35 ? §¸p sè:... lớp đọc thầm bản - GV giao việc tin về Vònh Hạ Long và đọc chú giải cuối - Cho HS làm bài GV phát giấy cho 4 HS làm bản tin Giạo viãn soản gin g : THẠI THË BIÃN Trỉåìn g tiãøu hc Hm Nghi Âäng H 22 Kãú hoảc h bi hc låïp 4 bài - Cho HS trình bày kết quả bài làm - GV nhận xét và bình chọn HS trình bày có bản tóm tắt ngắn gọn, đầy đủ nhất Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT 2 - GV giao việc: Các em cần... hc Hm Nghi Âäng H 23 Kãú hoảc h bi hc låïp 4 1 Giíi thiƯu bµi 2' 2 Lun tËp Bµi 1/ 47 5' Gäi hs ®äc bµi tËp 1 - Cđng cè vỊ ®Ỉc ®iĨm cđa c©u kĨ: Ai lµ ? Trong c©u kĨ:Ai lµ g×? vÞ ng÷ ®ỵc nèi víi chđ ng÷ g×? b»ng tõ nµo? Do lo¹i tõ nµo t¹o thµnh? Gv nxÐt- kÕt ln Bµi 2/ 47 6' - X¸c ®Þnh ®ỵc c©u kĨ:Ai lµ g×? ? Nªu yªu cÇu bµi tËp 2? Yªu cÇu hs tù lµm bµi Gv quan s¸t- hdÉn hs u §äc c©u kĨ:Ai lµ g×? ë bµi... tËp ë vë lun tËp TV tr 45 - 46 Bµi 1: (15’) GV chÐp ®Ị bµi lªn b¶ng phơ - Gäi HS ®äc YC bµi ? T×m c©u kĨ Ai lµ g× trong 2 ®o¹n v¨n trªn vµ viÕt l¹i c¸c c©u ®ã Chèt ý ®óng: §o¹n 1: C1, 2, 3 ,4, 6 ®o¹n 2: C1, 3 - G¹ch mét gach díi chđ ng÷ ,2 g¹chdíi vÞ ng÷ Bµi 2: (7’) Trong c¸c c©u võa t×m ®ỵcc©u nµo dïng ®Ĩ giíi thiƯu , c©u nµo dïng ®Ĩ nªu nhËn ®Þnh §o¹n 1: C©u ®Ĩ giíi thiƯu: C1,3, 4, 6 C©u nªu nhËn ®Þnh:C2, . dạng phân số 2 - 4 3 = 1 2 - 4 3 = 4 8 - 4 3 = 4 5 Giaùo vión soaỷn giaớng : THAẽI THậ BIN Trổồỡng tióứu hoỹc Haỡm Nghi ọng Haỡ 6 Kóỳ hoaỷch baỡi hoỹc lồùp 4 Bài 4: GV đọc yêu cầu,. HS. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học và làm bài tập. b. 4 23 = 4 20 + 4 3 =5+ 4 3 c. 21 54 = 21 42 + 21 12 =2+ 21 12 HS: 2 em lên bảng làm. 8 6 8 3 8 3 8 1 8 2 =+=++ 8 3 -. bài. - 4 em nối nhau đọc 4 đoạn (2 3 lần). HS: Luyện đọc theo cặp, 1 2 em đọc cả bài. HS: Đọc thầm để trả lời câu hỏi. - Em muốn sống an toàn. - Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của