lop 2 tuan 26 ckt-kns (sonthihonghanh79)

Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Giáo Viên: Sơn Thò Hồng Hạnh Tuần 26 Thứ hai, 28/2/2011 Tiết : 26 MƠN: ĐẠO ĐỨC BÀI: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC( Tiết 1 ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức-Kỹ năng: - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác. - Biết cư sử phù hợp khi đến nhà bạn bè, người quen 2. Thái độ: - Biết cư xử lòch sự khi đến nhà bạn bè hoặc người quen. ***KNS: -Kĩ năng giao tiếp lịch sự khi đến nhà người khác. -Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi đến nhà người khác. -Kĩ năng tư duy, đánh giá hành vi lịch sự và phê phán hành vi chưa lịch sự khi đến nhà người khác. II. Chuẩn bò: - GV: Truyện kể Đến chơi nhà bạn. Phiếu thảo luận - HS: SGK. *Phương pháp: -Thảo luận nhóm -Động não -Đóng vai III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại. - Nêu những việc cần làm và không nên làm để thể hiện lòch sự khi gọi điện thoại. - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Lòch sự khi đến nhà người khác. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Kể chuyện “Đến chơi nhà bạn” - Một lần Tuấn và An cùng đến nhà Trâm chơi. Vừa đến nơi, Tuấn đã nhảy xuống xe, đập ầm ầm vào cổng nhà Trâm và gọi to: “Trâm ơi có nhà không?”. Mẹ Trâm ra mở cửa, cánh cửa vừa hé ra Tuấn đã chui tọt vào trong nhà và hỏi mẹ Trâm: “ Trâm có nhà không bác?” Mẹ Trâm có vẻ giận lắm nhưng bác chưa nói gì. An thì từ nãy giờ quá ngỡ ngàng trước hành động của Tuấn nên vẫn đứng im. Lúc này An mới - Hát - HS trả lời, bạn nhận xét - HS lắng nghe. 1 Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Giáo Viên: Sơn Thò Hồng Hạnh đến trước mặt mẹ Trâm và nói: “Cháu chào bạn ạ! Cháu là An còn đây là Tuấn bạn cháu, chúng cháu học cùng lớp với Trâm. Chúng cháu xin lỗi bác vì bạn Tuấn đã làm phiền lòng. Bác cho cháu hỏi bạn Trâm có nhà không ạ?”. Nghe An nói mẹ Trâm nguôi giận và mời hai bạn vào nhà. Lúc vào nhà An dặn nhỏ với Tuấn: “ Cậu hãy cư xử cho lòch sự, nếu không biết thì thấy tớ làm thế nào thì cậu làm theo thế nhé. “Ở nhà Trâm ba bạn chơi rất vui vẻ nhưng lúc nào Tuấn cũng để ý xem An cư xử ra sao. Thấy An cười nói rất vui vẻ, thoải mái nhưng lại rất nhẹ nhàng Tuấn cũng hạ giọng của mình xuống. Thấy An trước khi muốn xem một quyển sách hay một món đồ chơi nào đều hỏi Trâm rất lòch sự, Tuấn cũng làmtheo. Lúc ra về, An kéo Tuấn đến trước mặt Trâm và nói: “Cháu chào bác, cháu về ạ!”. Tuấn cũng còn ngượng ngùng về chuyện trước nên lí nhí nói: “Cháu xin phép bác cháu về. Bác thứ lỗi cho cháu về chuyện ban nãy”. Mẹ Trâm cười vui vẻ: “Bác đã không còn nghó gì về chuyện đó nữa rồi vì bác biết cháu sẽ không bao giờ cư xử như thế nữa, thỉnh thoảng hai đứa lại sang chơi với Trâm cho vui nhé.”  Hoạt động 2: Phân tích truyện. Tổ chức đàm thoại - Khi đến nhà Trâm, Tuấn đã làm gì? - Thái độ của mẹ Trâm khi đó thế nào? - Lúc đó An đã làm gì? - An dặn Tuấn điều gì? - Khi chơi ở nhà Trâm, bạn An đã cư xử ntn? - Vì sao mẹ Trâm lại không giận Tuấn nữa? - Tuấn đập cửa ầm ầm và gọi rất to. Khi mẹ Trâm ra mở cửa, Tuấn không chào mà hỏi luôn xem Trâm có nhà không? - Mẹ Trâm rất giận nhưng bác chưa nói gì. - Anh chào mẹ Trâm, tự giới thiệu là bạn cùng lớp với Trâm. An xin lỗi bác rồi mới hỏi bác xem Trâm có nhà không? - An dặn Tuấn phải cư xử lòch sự, nếu không biết thì làm theo những gì An làm. - An nói năng nhẹ nhàng. Khi muốn dùng đồ chơi của Trâm, An đều xin phép Trâm. - Vì bác thấy Tuấn đã nhận ra cách cư xử của mình là mất lòch sự và Tuấn đã được An nhắc nhở, chỉ cho cách cư xử lòch sự. 2 Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Giáo Viên: Sơn Thò Hồng Hạnh - Em rút ra bài học gì từ câu chuyện? - GV tổng kết hoạt động và nhắc nhở các em phải luôn lòch sự khi đến chơi nhà người khác như thế mới là tôn trọng chính bản thân mình.  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS nhớ lại những lần mình đến nhà người khác chơi và kể lại cách cư xử của mình lúc đó. - Yêu cầu cả lớp theo dõi và phát biểu ý kiến về tình huống của bạn sau mỗi lần có HS kể. - Khen ngợi các em đã biết cư xử lòch sự khi đến chơi nhà người khác và động viên các em chưa biết cách cư xử lần sau chú ý hơn để cư xử sao cho lòch sự. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Khi đến nhà người khác cần cư xử thế nào? - Cư xử lòch sự khi đến nhà người khác là thể hiện điều gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Tiết 2 - Cần cư xử lòch sự khi đến nhà người khác chơi. - Một số HS kể trước lớp. - Nhận xét từng tình huống mà bạn đưa ra xem bạn cư xử như thế đã lòch sự chưa. Nếu chưa, cả lớp cùng tìm cách cư xử lòch sự. - HS trả lời. Tuần 26 Thứ hai, 28/2/2011 Tiết 76,77: MƠN: TẬP ĐỌC BÀI: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I.Mục tiêu: *Kiến thức-Kỹ năng: - Ngắt nghỉ hơi ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài . - Hiểu ND: Cá con và Tơm càng đều có tài riêng . Tơm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm . Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít (( trả lời được các CH1,2,3,5 ) HS khá , giỏi trả lời được CH4 ( hoặc CH : Tơm Càng làm gì để cứu Cá Con ? ) Giáo dục học sinh luôn có tinh thần giúp đỡ mọi người lúc gặp khó khăn. ***KNS: -Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân -Ra quyết định -Thể hiện sự tự tin II.Đồ dùng dạy và học: •Tranh minh họa bài tập đọc. •Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. •Tranh vẽ bánh lái. 3 Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Giáo Viên: Sơn Thò Hồng Hạnh *Phương pháp: -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh lớp 2.Bài cũ (5 phút) -Gọi học sinh kiểm tra bài : Bé nhìn biển. +Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng? +Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi : Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ con? +Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi : Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét , tuyên dương , ghi điểm . 3.Bài mới 3.1.Giới thiệu bài ( 2 phút) 3.2.Hoạt động 1: Luyện đọc từng câu ( 15 phút) a.Đọc mẫu -Giáo viên đọc mẫu toàn bài , chú ý giọng thong thả , nhẹ nhàng, nhấn mạnh ở những từ tả đặc điểm của mỗi con vật. -Yêu cầu học sinh đọc lại . b.Luyện phát âm -Yêu cầu học sinh tìm từ khó , giáo viên ghi lên bảng : -Cho học sinh luyện đọc các từ. -Yêu cầu học sinh đọc từng câu . -Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương. 3.3.Hoạt động 2 : Luyện đọc đoạn và cả bài( 15 phút) a. Luyện đọc đoạn và ngắt giọng: -Gọi học sinh đọc chú giải . -Bøài có thể chia làm mấy đoạn? Các đoạn phân chia như thế nào ? (Chia làm 4 đoạn : +Đoạn 1 :Từ đầu … có loài ở biển cả. + Đoạn 2 : Tiếp phục lăn. + Đoạn 3 : Tiếp tức tối bỏ đi. +Đoạn 4: Phần còn lại). -Gọi học sinh đọc đoạn 1 -Kết hợp hướng dẫn luyện đọc câu: -Hát. -3 em . -Lắng nghe và đọc đề bài. -Lắng nghe . -1 em khá đọc lại toàn bài , lớp đọc thầm theo. -Tìm và nêu. -5 đến 7 em đọc cá nhân , cả lớp đọc đồng thanh. -Nối tiếp đọc từng câu . Mỗi học sinh đọc một câu trong bài ,đọc từ đầu cho đến hết bài. -1 em đọc , cả lớp theo dõi sách giáo khoa. -Một số em trả lời . -1 em đọc đoạn 1. 4 Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Giáo Viên: Sơn Thò Hồng Hạnh +Yêu cầu học sinh đọc lời của Tôm Càng hỏi Cá Con: Chào Cá Con.// Bạn cũng ở sông này sao?//( Giọng ngạc nhiên.) +Yêu cầu học sinh đọc câu trả lời của Cá Con với Tôm Càng :Chúng tôi cũng sống ở dưới nước/ như nhà tôm các bạn.// Có loài cá ở sông ngòi,/ có loài cá ở hồ ao,/ có loài cá ở biển cả.// ( Giọng nhẹ nhàng , thân mật.) -Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1 .Theo dõi học sinh đọc để chỉnh sửa lỗi nếu có . -Gọi học sinh đọc đoạn 2 . -Khen nắc nỏm nghóa là gì? (Nghóa là khen liên tục, không ngớt và tỏ ý thán phục). -Giáo viên cho học sinh xem mái chèo và bánh lái và nêu tác dụng của nó. -Hướng dẫn và gọi học sinh luyện đọc câu khó: Đuôi tôi vừa là mái chèo,/ Vừa là bánh lái đấy.// Bạn xem này !// -Giáo viên nhận xét tuyên dương . -Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 2 . -Gọi học sinh đọc đoạn 3 . -Gọi học sinh đọc đoạn 4. -Hướng dẫn học sinh đọc bài với giọng khoan thai, hồ hởi khi thoát qua tai nạn. -Yêu cầu học sinh khác nhận xét tuyên dương . -Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp -Chia nhóm và theo dõi học sinh đọc trong nhóm b. Thi đọc -Tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai . Tổ chức cho học sinh thi đọc đoạn 2. -Nhận xét và tuyên dươnghọc sinh đọc tốt . c. Đọc đồng thanh -Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2 và 3 . -1 số em luyện đọc câu trước lớp . -1 vài em đọc lại đoạn 1. -1 em đọc đoạn 2. -1 vài em giải nghóa . -Quan sát và nêu . -3 đến 4 em đọc . -1 em khá ( giỏi ) đọc. -1 em khá ( giỏi ) đọc. -1 em khá ( giỏi ) đọc. -3 đến 4 em đọc . -1 vài em nhận xét. -4 em đọc nối tiếp đến hết bài . -Lần lượt đọc trước nhóm , các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau . -Các nhóm cử cá nhân thi đọc , các nhóm thi đọc nối tiếp , phân vai -Đọc đồng thanh đoạn 2 và 3 trong bài . Tiết 2 3.4.Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài ( 25 phút). 5 Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Giáo Viên: Sơn Thò Hồng Hạnh -Gọi học sinh đọc đoạn 1, 2 của bài. -Giáo viên nêu câu hỏi : +Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông ? (Tôm Càng đang tập búng càng). +Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình dáng như thế nào? (Con vật thân dẹt , trên đầu có hai mắt tròn xoe , người phủ 1 lớp vẩy bạc óng ánh ). +Cá Con làm quen Tôm Càng như thế nào? ( Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời chào và tự giới thiệu tên mình : “ Chào bạn. Tôi là Cá Con. Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn ”) +Đuôi Cá con có ích lợi gì? ( Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo vừa là bánh lái ). +Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của Cá Con? (Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi ). +Tôm Càng có thái độ như thế nào với Cá Con? (Tôm Càng nắc nỏm khen , phục lăn ). -Gọi học sinh đọc phần còn lại. -Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì xảy ra? (Tôm Càng thấy một con cá to , mắt đỏ ngầu , nhằm Cá Con lao tới ). -Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con. (Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào ngách đá nhỏ ). -Yêu cầu học sinh thảo luận theo câu hỏi: +Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen? (Tôm Càng rất dũng cảm./ Tôm Càng lo lắng cho bạn./ Tôm Càng rất thông minh./ Hoặc có thể :Tôm Càng rất thông minh , nhanh nhẹn. Nó dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm , lo lắng cho bạn ). - Gọi học sinh lên bảng chỉ vào tranh và kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con -Giáo viên nhận xét bổ sung . 3.5.Hoạt động 4 : Luyện đọc lại (10 phút) -Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại truyện theo vai. Mỗi nhóm 3 học sinh kể theo vai : Người dẫn chuyện, Vai Tôm Càng, Vai Cá Con. -Giáo viên và học sinh nhận xét , tuyên dương 4.Củng cố ( 2 phút) -Giáo viên nhận xét và hỏi :Em học tập ở Tôm Càng đức tính gì? *Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn 5.Dặn dò ( 1 phút) -Về đọc lại bài và chuẩn bò bài sau. -1 em đọc , lớp nhẩm theo. -Một số em trả lời . -1 em đọc , lớp nhẩm theo. -1 số em kể . -Hai em ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau , sau đó 1 số em phát biểu ý kiến . -3 đến 4 em kể. -Nghe và ghi nhớ. -Nhóm 3 em kể theo vai được phân . -2 em trả lời . 6 Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Giáo Viên: Sơn Thò Hồng Hạnh Tuần 26 Thứ hai, 28/2/2011 Tiết 126: Mơn: Tốn BÀI: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu *Kiến thức-Kỹ năng: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 , số 6 . - Biết thời điểm , khoảng thời gian . - Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày . * Bài tập cần làm : 1,2 II. Chuẩn bò - GV: Mô hình đồng hồ. - HS: SGK, vở, mô hình đồng hồ. III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Thực hành xem đồng hồ. 3. Bài mới : Giới thiệu: (1’) - Luyện tập.  Hoạt động 1: Giúp HS lần lượt làm các bài tập. Bài 1: - Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt động đó (được mô tả trong tranh vẽ). - Trả lời từng câu hỏi của bài toán. Bài 2: So sánh các thời điểm nêu trên để trả lời câu hỏi của bài toán. - Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm các câu, chẳng hạn: - Hà đến trường sớm hơn Toàn bao nhiêu phút? - Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc bao nhiêu phút? - Bây giờ là 10 giờ. Sau đây 15 phút (hay 30 phút) là mấy giờ?  Hoạt động 2: Thực hành Bài 3: Củng cố kỹ năng sử dụng đơn vò đo thời gian (giờ, phút) và ước lượng khoảng thời - Hát - HS xem tranh vẽ. - Một số HS trình bày trước lớp - Hà đến trường sớm hơn Toàn 15 phút - Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc 30 phút - Là 10 giờ 15 phút, 10 giờ 30 phút 7 Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Giáo Viên: Sơn Thò Hồng Hạnh gian. - Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm: - Trong vòng 15 phút em có thể làm xong việc gì? 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) Dặn HS chuẩn bò bài mới. - Em có thể đánh răng, rửa mặt hoặc sắp xếp sách vở… - Em có thể làm xong bài trong 1 tiết kiểm tra,… - HS tập nhắm mắt trải nghiệm Tuần 26 Thứ ba, 1/3/2011 Tiết :26 Kể chuyện: BÀI: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I.Mục tiêu: *Kiến thức-Kỹ năng:  Dựa vào tranh minh họa kể lại được từng đoạn của câu chuyện .  Biết kể lại truyện theo vai,với giọng kể tự nhiên , biết kết hợp lời kể với điệu bộ , cử chỉ, nét mặt cho phù hợp .  Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn .  HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2 ) II. Đồ dùng dạy học:  Tranh minh họa trong sách giáo khoa .  Bảng phụ ghi sẵn các câu gợi ý. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh lớp 2.Bài cũ ( 5 phút) -Giáo viên gọi học sinh lên bảng : +Hai em , mỗi em kể 1 đoạn nối tiếp đến hết câu chuyện : Sơn Tinh, Thủy Tinh. +1 em trả lời câu hỏi truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên điều gì có thật? (Nhân dân ta kiên cường chống lại lũ lụt ). -Giáo viên nhận xét , ghi điểm , tuyên dương. 3.Bài mới 3.1.Giới thiệu bài ( 2 phút) 3.2.Hoạt động 1 :Kể lại từng đoạn truyện ( 15 phút)  Bước 1: Kể trong nhóm. -Giáoviên chia nhóm , yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung bức tranh trong nhóm. -Hát. -3 em. -Lắng nghe và đọc đề bài. -Tập kể chuyện trong nhóm , mỗi em kể một lần , các bạn 8 Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Giáo Viên: Sơn Thò Hồng Hạnh  Bước 2: Kể trước lớp . -Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. -Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung. -Yêu cầu học sinh kể 2 lần. -Nếu học sinh kể còn lúng túng giáo viên có thể gợi ý: Tranh 1 -Giáo viên hỏi : +Tôm Càng và Cá Con làm quen trong trường hợp nào? (Chúng làm quen với nhau khi Tôm Càng đang tập búng càng ). +Hai bạn đã nói với nhau những gì? (Họ tự giới thiệu và làm quen ). Tranh 2 -Giáo viên hỏi : +Cá Con khoe gì với bạn? (Đuôi tôi vừa là mái chèo, vừa là bánh lái ). +Cá Con đã trổ tài bơi lội của mình cho Tôm Càng xem như thế nào? ( Nó bơi nhẹ nhàng, lúc thì quẹo phải, lúc thì quẹo trái, bơi thoăn thoắt khiến Tôm Càng phục lăn ). Tranh 3 -Giáo viên hỏi : +Câu chuyện có thêm nhân vật nào?(Một con cá to đỏ ngầu lao tới ). +Con cá đó đònh làm gì? (Ăn thòt Cá Con ). +Tôm Càng đã làm gì khi đó? (Nó búng càng , đẩy Cá Con vào ngách đá nhỏ ). Tranh 4 -Giáo viên hỏi : +Tôm Càng đã quan tâm đến Cá Con ra sao? (Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau không? ). +Cá Con nói gì với Tôm Càng? (Cảm ơn bạn .Toàn thân tôi có một bộ áo giáp nên tôi không đau ). +Vì sao cả 2 lại kết bạn thân với nhau? (Vì Cá Con biết tài của Tôm Càng. Họ nể trọng và quý mến nhau ). 3.3.Hoạt động 2:Kể lại câu chuyện theo vai (15 phút) -Chia lớp thành các nhóm nhỏ . Mỗi nhóm có 3 học sinh và giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại truyện theo vai. -Tổ chức cho các nhóm thi kể . -Giáo viên nhận xét , tuyên dương các nhóm kể tốt 4.Củng cố ( 2 phút) -Giáo viên nhận xét tiết học . khác nghe , nhận xét và sửa cho bạn. -Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi em kể 1 đoạn. -Nhận xét các tiêu chí đã nêu.Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn. -8 em kể trước lớp. -Một số em trả lời . -1 số em trả lời . -1 số em trả lời . -1 số em trả lời . -Mỗi nhóm 3 em lên kể, tự nhận vai :Người dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con. -Mỗi nhóm kể 1 lần. -Nhận xét bạn kể. 9 Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Giáo Viên: Sơn Thò Hồng Hạnh 5.Dặn dò ( 1 phút) -Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò bài sau . Tuần 26 Thứ ba, 1/3/2011 Tiết 127 Tốn BÀI: TÌM SỐ BỊ CHIA I.Mục tiêu: *Kiến thức-Kỹ năng: - Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia . - Biết tìm X trong các bài tập dạng : A : a = b ( với a , b là các số bé và phép tính để tìm X là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học ) . - Biết giải bài tốn có một phép nhân . * Bài tập cần làm : 1,2,3 II. Chuẩn bò - GV: Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) bằng nhau. III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Luyện tập. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’): Tìm số bò chia.  Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia * Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng - GV nêu: Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều nhau. Mỗi hàng có mấy ô vuông? - GV gợi ý để HS tự viết được: 6 : 2 = 3 Số bò chia Số chia Thương - Yêu cầu HS nhắc lại: số bò chia là 6; số chia là 2; thương là 3. a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có 3 ô vuông. Hỏi 2 hàng có tất cả mấy ô vuông? - HS trả lời và viết: 3 x 2 = 6. Tất cả có 6 ô vuông. Ta có thể viết: 6 = 3 x 2. b) Nhận xét: - Hướng dẫn HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép chia và - Hát - HS quan sát - HS trả lời: Có 3 ô vuông. - HS tự viết 6 : 2 = 3 Số bò chia Sốchia Thương - HS nhắc lại: số bò chia là 6; số chia là 2; thương là 3. - 2 hàng có tất cả 6 ô vuông - HS viết: 3 x 2 = 6. - HS viết: 6 = 3 x 2. - HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép 10 [...]... sông Hương? Tuần 26 Thứ tư, 2/ 3 /20 11 Tiết 127 MƠN: TỐN BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu *Kiến thức-Kỹ năng: -Biết cách tìm số bị chia - Nhận biết số bị chia , số chia , thương - Biết giải bài tốn có một phép nhân * Bài tập cần làm : 1 ,2 (a,b),3 (cột 1 ,2, 3,4),4 II Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HSø - Tìm y - - Yêu cầu HS tự làm bài Chẳng hạn: Y :2= 3 Y=3x2 Hát - 1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’) Tìm... … Bài 2: HS tự làm, chẳng hạn: Bài giải Chu vi hình tam giác ABC là: 2 + 4 + 5 = 11(cm) Đáp số: 11 cm Bài 3: HS tự làm, chẳng hạn: Chu vi hình tứ giác DEGH là: 4 + 3 + 5 + 6 = 18(cm) Đáp số: 18cm  Hoạt động 2: Thi đua: giải bằng 2 cách Bài 4: a) Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: 3 + 3 + 3+ 3 = 12( cm) Đáp số: 12cm b) Bài giải Chu vi hình tứ giác ABCD là: 3 + 3 + 3 + 3 = 12( cm) Đáp số: 12 cm 4... 10 là số phải tìm vì 10 : 2 = 5 Trình bày: X : 2 = 5 - HS quan sát cách trình bày X=5x2 X = 10 b) Kết luận: Muốn tìm số bò chia ta lấy thương nhân với số chia - Vài HS nhắc lại cách tìm số bò - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bò chia chia  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS lần lượt tính nhẩm phép nhân và phép chia theo từng cột - HS làm bài 6 :2= 3 - HS sửa bài 2x3=6 Bài 2: HS trình bày theo mẫu:... cách tìm số bò chia của một thương Tuần 26 Thứ tư, 2/ 3 /20 11 Tiết :26 MƠN: TẬP VIẾT BÀI: CHỮ HOA X I.MỤC TIÊU: *Kiến thức-Kỹ năng: - Viết đúng chữ hoa X ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Xi ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) Xi chéo mát mái (3lần ) II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu chữ X đặt trong khung chữ III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Bài cũ 2 Bài mới : Hoạt động của gv 1 Hoạt động... Gọi 4 HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, chữa bài - 2 HS đọc nối tiếp Bài 2 - HS tìm tiếng: dở, giấy, mực, bút - Gọi HS đọc yêu cầu - HS thi đua tìm từ: - Đọc từng câu hỏi cho HS trả lời - Đội nào tìm nhiều từ đúng và nhanh 4 Củng cố – Dặn dò (3’) nhất đội đó thắng cuộc - Gọi HS tìm các tiếng có âm r/d/gi hoặc ưc/ưt Tuần 26 Thứ năm, 3/3 /20 11 Tiết :26 MƠN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU... Hồng Hạnh 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm Tôm, sứa, ba ba HS thi tìm từ ngữ Ví dụ: 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm 2 HS đọc lại đoạn văn 2 HS đọc câu 1 và câu 4 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2 HS đọc lại Tuần 26 Thứ năm, 3/3 /20 11 Tiết : 128 MƠN: TỐN BÀI: CHU VI HÌNH TAM GIÁC, CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I.Mục tiêu: *Kiến thức-Kỹ năng: -Nhận biết được chu vi hình tam giác... lướt sóng Đàn hải âu chao lượn Mặt trời lên, những đám mây trắng bồng bềnh trôi - Cho điểm những bài văn hay 4 Củng cố – Dặn dò (3’) Dặn HS xem lại bài 22 Giáo Viên: Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Sơn Thò Hồng Hạnh Tuần 26 Thứ sáu, 4/3 /20 11 Tiết :26 TỰ NHIÊN - XÃ HỘI BÀI: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I.Mục tiêu: *Kiến thức-Kỹ năng: - Nêu được tên , lợi ích của một số cây sống dưới nước - kể... Tuần 26 Thứ sáu, 4/3 /20 11 Tiết : 129 MƠN: Tốn BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : *Kiến thức-Kỹ năng: - Biết tính độ dài đường gấp khúc ; tình chu vi hình tam giác , hình tứ giác * Bài tập cần làm : 1,3,4 BT 1 dành cho HS khá, giỏi II Chuẩn bò GV: Bảng phụ - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động của gv Hoạt động của hs - Hát 1 Khởi động (1’) - 2 HS lên bảng làm bài 2 Bài cũ (3’) Chu vi hình tam giác Chu vi 24 ... làm bài X :2= 3 vào vở bài tập X=3x2 - Nêu quy tắc tìm số bò chia chưa X=6 biết trong phép chia để giải thích Bài 3: Yêu cầu HS trình bày bài giải GV nhận xét và cho điểm HS HS đọc bài 4 Củng cố – Dặn dò (3’) Bài giải - Nhận xét tiết học Số kẹo có tất cả là: 5 x 3 = 15 (chiếc) Đáp số: 15 chiếc kẹo 11 Giáo Viên: Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Sơn Thò Hồng Hạnh Tuần 26 Thứ ba, 1/3 /20 11 Tiết :26 Thủ... làm HS sửa bài - HS tự làm HS sửa bài - HS 2 dãy thi đua HS nhận xét - HS có thể thay tổng trên bằng phép nhân: 3 x 4 = 12 (cm) - HS cả lớp chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV Tuần 26 Thứ sáu, 4/3 /20 11 Tiết :25 MƠN:ÂM NHẠC HỌC HÁT CHIM CHÍCH BÔNG ( Nhạc : Văn Dung- Thơ : Nguyễn Viết Bình ) I.Mục tiêu: *Kiến thức-kỹ năng: - Biết hát theo giai điệu và lời ca 25 Sơn Thò Hồng Hạnh Giáo Viên: Trường Tiểu . nhớ. -Nhóm 3 em kể theo vai được phân . -2 em trả lời . 6 Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Giáo Viên: Sơn Thò Hồng Hạnh Tuần 26 Thứ hai, 28 /2/ 2011 Tiết 126 : Mơn: Tốn BÀI: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu *Kiến. Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Giáo Viên: Sơn Thò Hồng Hạnh Tuần 26 Thứ hai, 28 /2/ 2011 Tiết : 26 MƠN: ĐẠO ĐỨC BÀI: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC( Tiết 1 ) I. Mục tiêu: 1. Kiến. Việt 2, tập hai. - 2 HS đọc nối tiếp. - HS tìm tiếng: dở, giấy, mực, bút. - HS thi đua tìm từ: - Đội nào tìm nhiều từ đúng và nhanh nhất đội đó thắng cuộc. Tuần 26 Thứ năm, 3/3 /20 11 Tiết :26 MƠN: