Tuần 25 lớp 4 THO CKTKN- TĐ..

TUẦN 25 Ngày soạn: 22/2 /2011 Giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011 Toán. Tiết 121 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I. Mục tiêu. 1. kiến thức: - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số ( qua tính diện tích hình chữ nhật ). - Biết thực hiện phép nhân hai phân số. 2. Kĩ năng; - Rèn kĩ năng nhân phân số cho hs. 3. Thái độ: - GDhs: học tốt bộ môn. II. Đồ dùng dạy học GV: Vẽ hình trong sách giáo khoa lên bảng phụ HS: vbt. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: Gv ghi: 3 7 - 6 5 - Yêu cầu hs thực hiện và nêu cách làm - Nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa cảu phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật: -Cho học sinh quan sát hình ở bảng phụ và nhận xét : ?Tính diện tích hình chữ nhật để biết chiều dài 5m;chiều rộng 3m? -GV nêu VD và tô màu trên hình: ? Số đo chiều dài của hình? ? Số đo chiều rộng của hình? ? Phép tính diện tích hình chữ nhật mới? ? Nhận xét về phép nhân và phân số trong biểu thức? * Quy tắc thực hiện: ? Hình chữ nhật ban đầu có S là bao nhiêu? Số ô vuông bằng bao nhiêu? ? S hình chữ nhật mới bằng bao nhiêu ô 5cm 5 4 cm S hình chữ nhật là: 5 x 3 = 15 (cm 2 ) S nhỏ = 3 2 x 5 4 S hình chữ nhật lớn = 15 cm 2 - 1 - vuông được tô màu trong tổng số 15 ô ? ? Đối chiếu kết quả và phép tính để tìm ra cách tính? ? Vậy muốn nhân 2 phân số ta làm như thế nào? - HS đọc kết luận trong SGK 132. GV chốt quy tắc. - Yêu cầu HS lấy VD và tính. b, Hoạt động 1 Thực hành * Bài 1 - HS đọc yêu cầu BT và làm bài cá nhân vào vở - 4 HS lần lượt lên bảng làm bài. Lớp và Gv nhận xét. ? Quy tắc thực hiện biểu thức? * Bài 2Hs khá - HS đọc đề bài và nêu yêu cầu BT. ? BT gồm mấy bước thực hiện? - HS khá làm bài vào bảng nhóm - HS khác và GV nhận xét kết quả. ? Rút gọn phân số là như thế nào? ? Cách nhân 2 phân số? * Bài 3 (133) - HS đọc đề bài và tóm tắt. ? Bài toán cho biết gì và hỏi gì? ? Nêu quy tắc tính S hình chữ nhật? - Cả lớp làm bài. 1 HS lên bảng làm bài tập ? Để tính S hình chữ nhật ta thực hiện phép tính nào? ? Bài tập ôn dạng kiến thức nào? 3. Củng cố - Nêu cách nhân hai phân số - Nhận xét giờ học. 4. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau. - Yêu cầu HS về làm BT 1, 2, 3, 4 S 1 ô vuông = 15 1 cm 2 Hình chữ nhật mới chiếm 8ô vuông. S hình chữ nhật = 15 8 m 2 3 2 x 5 4 = 53 42 x x = 15 8 * Kết luận: Lấy TS nhân TS, MS nhân MS. *Bài 1 : Tính a/ 5 4 x 7 6 = 35 24 b/ 9 2 x 2 1 = 18 2 c/ 2 1 x 3 8 = 6 8 d/ 8 1 x 7 1 = 56 1 * Bài 2 :Rút gọn rồi tính. a/ 6 2 x 5 7 = 15 7 53 71 5 7 3 1 == x x x b/ 18 11 29 111 2 1 9 11 10 5 9 11 === x x xx c/ 12 3 4 3 3 1 8 6 9 3 == xx *Bài 3(133) Bài giải Diện tích hình chữ nhật đó là: 35 18 5 3 7 6 =x (m 2 ) Đáp số: 35 18 m 2 Tập đọc: Tiết 49 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. Mục tiêu. 1. kiến thức: - Hiểu các từ :bài ca man rợ,nín thít,gườm gườm,làu bàu,im như thóc. - 2 - - Hiểu nội dung bài:Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. 2. Kĩ năng; - Đọc đúng các từ khó, đọc trôi chảy toàn bài. Biết thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung câu chuyện và từng nhân vật. - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. 3. Thái độ: - GDHS: Học tốt bộ môn. II. Đồ dùng dạy học GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk, bảng phụ ghi nd. HS:SGK. III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài: Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi trong sgk - Nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1: Luyện đọc -Lần 1:Sửa cho Hs phát âm các từ:gạch nung,loạn óc, rút soạt dao. -Lần 2:Hs kết hợp giải nghĩa từ trong SGK _Lần 3:Hs tập đọc một số câu nói của 2 nhân vật. -Hs luyện đọc theo cặp (3’) -1 hs đọc bài: -Giáo viên đọc mẫu toàn bài:giọng kể,rành mạch. b. Hoạt động 1: Tìm hiểu bài: -Hs đọc thầm đoan 1 và suy nghĩ TLCH: ?,Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn. C,Kết luận:tên cướp biển có vẻ bề ngoài và những cử chỉ đã bộc lộ tính cách bạo ngược , hung dữ /,Nd đoạn 1? -Hs đọc đoạn 2 và trao đổi nhóm đôi câu hỏi ?Tính hung hãn của tên cướp thể hiện qua những chi tiết nào ? - 3 hs đọc bài *Đoạn 1:Từ đầu…man rợ. Đoạn 2:Tiếp theo…sắp tới. Đoạn 3:…còn lại. -Trên má có vết sẹo chém dọc,uống rượu nhiều,lên cơn loạn óc,hát những bài ca man rợ. Từ ngữ:vạm vỡ, sạm, sẹo, man rợ 1/Hình ảnh dữ tợn của tên cướp +Hắn đập tay xuống bàn quát mọi người,quát bác sĩ Ly. - 3 - ?Thấy tên cướp hung hãn,bác sĩ Ly làm gì? ?Lời nói cử chỉ của bác sỹ Ly cho thấy ông là người như thế nào? *Kl:trái với vẻ ngạo mạn, hung hãn của tên cướp, bác sỹ Ly ôn tồn , điềm tĩnh đối phó. -Hoc sinh đọc đoạn 3 và TLCH: ?Những câu nào trong bài miêu tả sự đối nghịch giữa hai nhân vật? ?Tại sao bác sỹ Ly đã khuất phục được tên cướp?(chọn trong 3 ý) *Kl:chỉ bằng thái độ và ngôn ngữ sắc bén , bác sỹ Ly đã làm cho tên cướp bi nhụt chí /,Nd đoạn 2,3? ?+Toàn bài ca ngơị ai ?tại sao ? Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. c , Hoạt động 1: Đọc diễn cảm : 3học sinh phân vai bài văn .Lớp nhận xét,giáo viên cho điểm học sinh. ?Cách đọc toàn bài ? -Treo bảng phụ ghi đoạn 2,học sinh tìm cách đọc. Mời 3 học sinh thi đọc trước lớp .GV và HS và Nx. GV ngợi khen học sinh 3. Củng cố ? Câu chuyện giúp em có được bài học gì? Em học được ở bác sỹ Ly điều gì? - GV nhận xét giờ học. 4. Dặn dò: -Dặn dò học sinh học bài;Chuẩn bị bài sau: “Bài thơ về tiểu đội xe không kính”. +Rút soạt dao,lăm chực đâm +Ôn tồn giảng giải cách trị bệnh , điềm tĩnh hỏi lại hắn. + bác sỹ Ly ôn tồn , điềm tĩnh. + “Một đằng thì mức độ …nhốt chuồng” +Vì ông bình tĩnh,cách giải quyết bảo vệ lẽ phải. Bác sĩ: đức độ hiền từ và nghiêm nghị Tên cướp: nanh ác hung hăngnhư thú dữ nhốt chuồng Từ ngữ: quát, nín thít, trừng mắt, đứng phắt, điềm tĩnh, dõng dạc, quả quyết, 2.Cuộc đối đầu giữa bác sĩ và tên cướp. + Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. +Giọng rõ ràng.dứt khoát,gấp gáp +Tuyên dương Hs đọc tốt Học sinh luyện đọc diễn cảm theo nhóm HS đọc cả bài Lịch sử Tiết 25 TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH I. Mục tiêu. 1. kiến thức: - 4 - - Qua bài HS biết được một vài sự kiên về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút: +Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng trong và Đàng ngoài. + Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến . + Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực; đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển. + dùng lược đồ việt Nam chỉ danh giới chia cắt Đàng ngoài- Đàng trong. 2. Kĩ năng; - Nắm được nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống ngày càng cực khổ, không bình yên. 3. Thái độ: - Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt. II. Đồ dùng dạy học GV: Bản đồ VN (Thế kỉ XVI đến thế kỉ XVII), phiếu học tập. HS: VBT III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: ? Hãy kể tên các sự kiện tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê? ? Buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần, Hậu Lê đóng đô ở đâu? Tên nước ta thời kì đó? - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - HS dựa vào SGK (53) đọc thông tin và TLCH: ? Mô tả lại sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỉ XVI? *Kết luận: Cuối thời Hậu Lê, đất nước lại rơi vào cảnh loạn lạc, vua thì lao vào ăn chơi sa đoạ, quan lại chém giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực, đời sống nhân dân cực khổ trăm bề. b.Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - GV giới thiệu cho HS về nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung và sự phân chia Nam triều – Bắc triều. ? Ai là người lập nên nhà Mạc? Nhà Lê? c.Hoạt động 3: Làm việc cá nhân + Vua mải mê ăn chơi, tiêu sắm nhiều tiền của, quan lại trong triều thì chia thành phe phái, đánh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lợi. - SGK trang 54 - Bắc triều do Mạc Đăng Dung. - Nam triều do Nguyễn Kim lập nên nhà Lê. - 5 - - GV yêu cầu HS đọc nội dung trong SGK (54) và hoàn thành BT ở phiếu học tập. ? Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì? ? Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào? - HS nêu kết quả ở phiếu. HS khác nhận xét. ? Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn ra sao? *Kết luận: Triền miên trong nhiều năm, các cuộc chiến tranh giành quyền lực của các diòng họ nổ ra đã gây ảnh hưởng lớn tới cuộc sống của người dân. d.Hoạt động 4: làm việc cả lớp - HS thảo luận câu hỏi: ? Cuộc chiến tranh Nam triều – Bắc triều và Trịnh – Nguyễn diễn ra vì mục đích gì? ? hậu quả của những cuộc chiến tranh đó là gì? • Kết luận: Mọi cuộc chiến đều làm cho cuộc sống của người dân cơ cực, loạn lạc. 3. Củng cố - Nhận xét giờ học. 4. Dặn dò: - HS đọc “Bài học” – SGK(55). - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về học thuộc bài và chuẩn bị trước bài sau. - Chiến tranh Nam-Bắc triều chấm dứt. - Họ Trịnh-Nguyễn đánh nhau 7 lần. - Đất nước bị loạn lạc hơn 200 năm. - Vì quyền lợi dòng họ. - Nhân dân lao động cực khổ, đất nước bị chia cắt. CHIỀU Luyện Tiếng việt LUYỆN: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI I. Mục tiêu. - Củng cố và nâng cao về cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối. - HS tự lựa chọn đề bài có sẵn để làm bài. II. Đồ dùng dạy- học - STK, TVNC lớp 4. - VBT TV4. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức - 6 - a, Hoạt động 1: HDHS hoàn thành bài tập + GV HDHS hoàn thành các bài tập buổi sáng, bài tập trong VBT. b.Hoạt động 2: HDHS luyện tập. + GV đọc và chép nội dung một trong hai đề bài Sách TVNC4/160, 161 + HDHS lựa chọn đề bài - HD HS làm từng bài tập. - Gọi HS chữa bài. - GV nhận xét, đánh giá, kết luận * Tuỳ tưng bài làm của từng HS GV chữa bài cho các em. * GV đọc một số bài văn mẫu cho HS nghe và học tập 3. Củng cố - Nhận xét tiết học 4. Dặn dò: + Dặn HS về nhà học lại kiến thức, xem lại các bài tập đã làm. - HS hoàn thành các bài tập trong VBT. - HS đọc yêu cầu và chép đề bài vào vở, lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài, nhiều em nêu ý kiến. - HS làm tự làm bài vào vở - HS trình bày bài làm của mình. - HS thực hiện yêu cầu của GV. Luyện viết KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN. I. Mục tiêu. - Rèn kĩ năng viết đúng tốc độ , đúng mẫu chữ, cỡ chữ. - Trình bày bài đẹp, sạch sẽ. II. Đồ dùng dạy học GV: - Bảng con, mẫu chữ 31 HS: Vở viết. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết một số chữ dễ viết sai. - Nhận xét, chữa lỗi cho HS 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện viết - Gọi HS đọc đoạn viết - 3 HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào nháp - 2HS đọc đoạn viết. - Lớp theo dõi tìm từ dễ viết sai. - Viết bảng con những từ dễ lẫn - 7 - - Yêu cầu HS nêu từ khó viết - Đọc cho HS viết vào bảng con - Theo dõi sửa cho HS * Viết bài - Đọc bài cho HS viết - Đọc chậm cho HS soát lỗi *Chấm chữa : - Chấm 1/ 3 số bài, nhận xét - Yêu cầu HS sửa những lỗi viết sai. b, Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa - Treo mẫu chữ 31, yêu cầu HS quan sát mẫu chữ. - Gv theo dõi HS viết, sửa cho HS - Yêu cầu HS viết vào vở - Nhận xét cách viết của HS 3. Củng cố - Nhận xét tiết học 4. Dặn dò: - Dặn HS về nhà tập viết chữ hoa cho đúng mẫu. - Nghe, viết bài vào vở - Đổi vở soat lỗi theo cặp, nhận xét bài của bạn - Tự sửa lỗi - Quan sát mẫu chữ hoa liên quan đến bài viết, nêu quy trình viết, độ cao, độ rộng, điểm đặt bút… - Viết vào bảng con - Viết vào vở sau khi GV đã sửa lỗi. Luyện Toán : LUYỆN TẬP Mục tiêu -Củng cố về phép cộng, nhân phân số. II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK - HS : SGK + VBT III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1: Luyện tập: H lần lượt làm bài vào vở, lên chữa - HS: Làm bài vào bảng con - 8 - bài. Bài tập 1: Tính a. 18 7 6 5 + c. 4 1 12 6 + , T kiểm tra kết quả và chữa bài Bài tập 2: Tính a. 5 2 3 1 x b. 6 1 8 2 x c. 4 1 7 5 x d. 9 2 10 9 x - Lớp cùng T nhận xét, chốt kết quả đúng Bài tập 3: Rút gọn rồi tính. a. 3 1 12 3 x b. 10 5 7 6 x c. 8 2 15 5 x Bài tập 4: Tính chu vi và diện tích hình vuông có cạnh 5 4 m. - T: Chấm bài một số em và gọi HS chữa bài bảng lớp VD: Bài giải: Diện tích hình vuông là: 5 4 x 5 4 = 25 16 (m 2 ) Đáp số: 25 16 (m 2 ) 3. Củng cố -T nhận xét giờ học .Nhắc HS ghi nhớ các bài tập đã luyện 4. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau. - HS: Làm baì vào vở nháp, 3 em chữa bài bảng lớp. - HS: Làm bài vào vở nháp - HS: Tự làm bài vào vở Ngày soạn: 23/2 /2011 Giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 2 năm 2011 Toán Tiết 122 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu. 1. kiến thức: - Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với STN và cách nhân STN với phân số. - 9 - - Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với STN ( 5 2 x3 là tổng của 3 phân số bằng nhau 2. Kĩ năng; - Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số. 3. Thái độ: - GDHS: học tốt môn toán. II. Đồ dùng dạy học GV: SGK, phiếu học tập HS: Vbt. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: Quy tắc nhân phân số? VD Tính ? 11 7 5 4 =x ? 4 17 15 6 =x - Nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT * Bài 1 - HS đọc đề bài và quan sát mẫu, nhận xét. ? Dạng phép tính? STN được viết dưới dạng phân số ntn? Để nhân một phân số với 1 STN, ta phải làm ntn? - Cả lớp áp dụng làm BT. 4 HS lên bảng làm. - Lớp và GV nhận xét kết quả, bổ sung. - GV: Muốn nhân một STN với phân số ta lấy STN nhân với TS, giữ nguyên MS. * Bài 2 (133) - HS đọc đề bài và làm bài vào vở (theo mẫu) - 2 HS đọc kết quả BT, HS khác nghe và bổ sung. ? Để làm bài em thực hiện quy tắc nào? - Yêu cầu HS đổi chéo VBT để kiểm tra. * Bài 3 (133) Hs khá - HS đọc đề bài và làm bài theo nhóm khá - GV phát phiếu cho nhóm khá làm bài. Các nhóm theo dõi ? Phép nhân phân số với STN có ý nghĩa ntn? * Bài 4 a (133) * Bài 1 : Tính (theo mẫu) a/ 11 72 11 89 8 11 9 == x x c/ 5 4 1 5 4 =x b/ 6 35 7 6 5 =x d/ 8 50 10 8 5 =x * Bài 2 (133) Tính: a/ 4x 7 24 6 4 = ; b/ 3 x 11 12 11 4 = c/ 1 x 4 5 4 5 = ; d/ 0 x 5 0 5 2 = * Bài 3 (133) Tính rồi so sánh kết quả 5 2 5 2 5 2 3 5 2 ++=x Vì: 5 6 3 5 2 =x ; 5 2 + 5 2 + 5 2 = 5 6 * bài 4 (133) Tính rồi rút gọn: - 10 - [...]... tớnh cht nhõn mt phõn s vi s TN 3 Cng c ? Bi hc ụn luyn nhng kin thc no? - GV nhn xột gi hc 4 Dn dũ - Yờu cu HS v lm BT 1, 2, 3, 4( 44) *Bi 2(1 34) Bi gii Chu vi hỡnh ch nht l: 4 5 2 3 ( + ) x2 = ỏp s: 44 (m) 15 44 (m) 15 *Bi3(1 34) Bi gii May 3 cỏi tỳi ht s vi l: 2 6 x3 = (m) = 2 (m) 3 3 ỏp s: 2m K chuyn Tit 25 NHNG CH Bẫ KHễNG CHT I Mc tiờu 1 kin thc: - 20 - + Hiu ni dung cõu chuyn, trao i vi cỏc bn... ng 1: Hng dn HS lm BT Bi tp 1: Tớnh 3 5 6 4 HS nờu ming a + b 7 9 2 3 c x 7 9 12 9 4 5 d : 7 8 Bi tp 2: Tớnh nhanh a 12 14 c : 13 13 1 2 x 2 3 b 10 15 x 15 20 HS lm bng con 7 9 d : 8 8 Bi tp 3: Mt tha rung hỡnh ch nht cú chiu di l 48 m Chu rng bng 3 chiu 4 di Tớnh: a Chu vi tha rung b Din tớch tha rung 48 x Bi tp 4: Tớnh nhanh 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 + + + + + + + 12 12 12 12 12... l: c 1 3 4 5 6 7 8 : : : : : : 2 2 3 4 5 6 7 (kq: 1 ) 8 3 ch vi cũn li thỡ tm vi ch cũn li 8m 4 Hi lỳc u vi di bao nhiờu m ? 1 1 2 = (tm vi) 3 3 Phõn s ch s vi bỏn ln th hai l: 2 3 1 x = (tm vi) 3 4 2 Phõn s ch 8 m vi l: 2 1 1 = (tm vi) 3 2 6 Tm vi lỳc u di l: 8: 3 Cng c - GV nhn xột gi hc 4 Dn dũ - Nhc HS xem k cỏc bi tp ó luyn 1 = 48 (m) 6 ỏp s: 48 m Ngy son: 26/2 /2011 Ging: Th sỏu ngy 4 thỏng 3... x = x 3 5 5 3 *Tớnh cht giao hoỏn 1 2 3 5 +( x )x 3 2 3 6 = x = ; 4 15 4 60 sung - Yờu cu HS lm bi cỏ nhõn phn (b) vo VBT - HS lm bi 3 HS lờn bng tớnh - Lp v GV nhn xột kt qu ? Em ỏp dng t/c no thc hin BT + 1 2 3 1 6 6 x( x ) = x = ; 3 5 4 3 20 60 *Tớnh cht kt hp ca phộp nhõn 1 2 3 3 3 9 5 5 4 5 4 20 1 3 2 3 3 6 9 x + x = + = + 5 4 5 4 20 20 20 + ( + )x = x = *Tớnh cht nhõn mt tng 2 s hng vi 1 phõn... S hỡnh vuụng l: ? Bi toỏn cho bit gỡ? Hi gỡ? Cụng thc 5 5 25 tớnh chu vi hỡnh vuụng, S hỡnh vuụng? x = (m2) 7 7 49 -C lp lm bi vo nhỏp 1 HS lờn bng lm bi ? Bi ụn dng phộp tớnh no? Nờu quy tc nhõn phõn s? Nhõn phõn s vi STN? 3/ Cng c ? Bi ụn nhng dng BT nh th no? - GV nhn xột gi hc 4 Dn dũ: - Dn HS v nh lm BT: 1, 2, 3, 4( 44 Luyn t v cõu Tit 49 CH NG TRONG CU K : AI L Gè? I Mc tiờu 1 kin thc: - Nhn bit... bi lp nhn xột cha bi 3 1 3 5 13 2 13 + )x ; x + x 4 2 7 6 21 7 21 7 4 7 4 2 5 + + + ; + 5 3 5 3 3 6 ) x 2 5 Gv cng lp cha bi Bi 3: Lp 4B cú 28 hc sinh, trong ú cú 6 s hc sinh mi tui Hi lp 4B 7 Hc sinh lm bi cỏ nhõn 12 hc sinh mang bi lờn chm 1 hc sinh cha bi bng lp nhn xt cha bi cú bao nhiờu hc sinh mi tui Gv cựng lp cha bi 3 Cng c - Nhn xột bi hc 4 Dn dũ Chun b bi sau Luyn Ting Vit: LUYN T V CU I... Hot ng 1: Hng dn HS lm BT *Bi 1(1 34) Hs khỏ lm bi1 - HS c bi v lm theo nhúm khỏ phỏt phiu cho 2 nhúm khỏ in kt qu - Cỏc nhúm khỏc theo dừi ? Nhn xột v th t cỏc phõn s trong biu thc? ? T kt lun ca mi biu thc, em nhn thy ú l t/c gỡ? Hóy phỏt biu? - HS phỏt biu ý kin.GV nhn xột, b - 19 - Hot ng ca trũ *Bi1(1 34) Vit tip vo ch chm a/ 2 4 8 4 2 8 x = ; x = 3 5 15 5 3 15 2 4 4 2 x = x 3 5 5 3 *Tớnh cht giao... Hot ng ca thy 1 Kim tra bi c: Gv nờu bi Tớnh 5 x4 11 7x Hot ng ca trũ 3 5 Gv nhn xột ghi im 2 Bi mi: 2.1 Gii thiu bi: 2.2 Cỏc hot ng tỡm hiu kin thc a, Hot ng 1: Thc hnh: Bi 1: Tớnh bng hai cỏch 2 3 1 x x 3 4 4 3x 3 1 x x3 4 2 3 5 x Gv cựng lp cha bi 4 6 Hc sinh lm bi nhúm 2 1nhúm lm bi bng nhúm cỏc nhúm khỏc nhn xột cha bi Hc sinh khỏ lm bi cỏ nhõn 4 hc sinh ni tip lờn bng cha bi lp nhn xột cha bi... 2 o ngc *Bi 1(136) Tỡm phõn s o ngc ca cỏc phõn s: Kt qu: 3 7 5 4 7 ; ; ; ; 2 4 3 9 10 *Bi 2 (136) Tớnh 3 8 24 8 3 8 4 32 x = b/ : = x = 7 5 35 7 4 7 3 21 1 1 1 2 2 c/ : = x = 3 2 3 1 3 a/ no? ? Mun nhõn 2 phõn s ta lm nh th no? *GV: Chuyn phộp chia phõn s thnh phộp nhõn phõn s ri thc hin tớnh *Bi 3 (136) - HS c bi vag lm bi theo nhúm 4ngi - GV phỏt phiu cho 2 nhúm tớnh kt qu - HS dỏn kt qu v trỡnh... li ni dung s lc 3 bi o c ó hc (Bi 9, 10, 11) - Cỏn s mụn cho cỏc bn tho lun v lm BT theo nhúm *Nhúm 1: Bi tp 4, 5, 6 (30) ? Tho lun úng vai theo 1 trong 3 tỡnh hung (a); (b); (c)? ? Th hin nhng cõu ca dao, tc ng, bi th, bi hỏt, tranh nh, nh,núi v lao ng? ? Em yờu quý kớnh phc ngi lao ng no? Hóy k v ng ú? *Nhúm 2: Bi tp 3, 4, 5(33) ? Tho lun nờu ra biu hin lch s khi n, ung, núi nng, cho hi ? úng vai . học. 4. Dặn dò - Yêu cầu HS về làm BT 1, 2, 3, 4( 44) + 60 6 20 6 3 1 ) 4 3 5 2 ( 3 1 == xxx ; *Tính chất kết hợp của phép nhân + ( 20 9 4 3 5 3 4 3 ) 5 2 5 1 ==+ xx + 20 9 20 6 20 3 4 3 5 2 4 3 5 1 =+=+. 2(1 34) Bài giải Chu vi hình chữ nhật là: ( 15 44 2) 3 2 5 4 =+ x (m) Đáp số: 15 44 (m) *Bài3(1 34) Bài giải May 3 cái túi hết số vải là: 3 6 3 3 2 =x (m) = 2 (m) Đáp số: 2m Kể chuyện Tiết 25 NHỮNG. cố ? Bài ôn những dạng BT như thế nào? - GV nhận xét giờ học. 4. Dặn dò: - Dặn HS về nhà làm BT: 1, 2, 3, 4( 44 a/ 3 4 53 45 5 4 3 5 == x x x b/ 7 2 73 32 7 3 3 2 == x x x c/ 1 1 1 713 137 7 13 13 7 === x x x *