GA tuan 26 - ckt, kns

TUẦN 26 Ngày soạn: Ngày 06 tháng 03 năm 20010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 08 tháng 03 năm 2010 Tiết 1,2: TẬP ĐỌC Tiết 76,77: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I.Mục tiêu: - Ngắt nghỉ hơi ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài . - Hiểu ND: Cá con và Tơm càng đều có tài riêng . Tơm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm . Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít (( trả lời được các CH1,2,3,5 ) * HS khá , giỏi trả lời được CH4 ( hoặc CH : Tơm Càng làm gì để cứu Cá Con ? ) •Giáo dục học sinh luôn có tinh thần giúp đỡ mọi người lúc gặp khó khăn. II.Đồ dùng dạy và học: •Tranh minh họa bài tập đọc. •Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. •Tranh vẽ bánh lái. III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh lớp 2.Bài cũ (5 phút) -Gọi học sinh kiểm tra bài : Bé nhìn biển. +Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng? +Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi : Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ con? +Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi : Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét , tuyên dương , ghi điểm . 3.Bài mới 3.1.Giới thiệu bài ( 2 phút) 3.2.Hoạt động 1: Luyện đọc từng câu ( 15 phút) a.Đọc mẫu -Giáo viên đọc mẫu toàn bài , chú ý giọng thong thả , nhẹ nhàng, nhấn mạnh ở những từ tả đặc điểm của mỗi con vật. -Yêu cầu học sinh đọc lại . b.Luyện phát âm -Yêu cầu học sinh tìm từ khó , giáo viên ghi lên -Hát. -3 em . -Lắng nghe và đọc đề bài. -Lắng nghe . -1 em khá đọc lại toàn bài , lớp đọc thầm theo. -Tìm và nêu. 1 bảng : -Cho học sinh luyện đọc các từ. -Yêu cầu học sinh đọc từng câu . -Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương. 3.3.Hoạt động 2 : Luyện đọc đoạn và cả bài( 15 phút) a. Luyện đọc đoạn và ngắt giọng: -Gọi học sinh đọc chú giải . -Bøài có thể chia làm mấy đoạn? Các đoạn phân chia như thế nào ? (Chia làm 4 đoạn : +Đoạn 1 :Từ đầu … có loài ở biển cả. + Đoạn 2 : Tiếp phục lăn. + Đoạn 3 : Tiếp tức tối bỏ đi. +Đoạn 4: Phần còn lại). -Gọi học sinh đọc đoạn 1 -Kết hợp hướng dẫn luyện đọc câu: +Yêu cầu học sinh đọc lời của Tôm Càng hỏi Cá Con: Chào Cá Con.// Bạn cũng ở sông này sao?//( Giọng ngạc nhiên.) +Yêu cầu học sinh đọc câu trả lời của Cá Con với Tôm Càng :Chúng tôi cũng sống ở dưới nước/ như nhà tôm các bạn.// Có loài cá ở sông ngòi,/ có loài cá ở hồ ao,/ có loài cá ở biển cả.// ( Giọng nhẹ nhàng , thân mật.) -Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1 .Theo dõi học sinh đọc để chỉnh sửa lỗi nếu có . -Gọi học sinh đọc đoạn 2 . -Khen nắc nỏm nghóa là gì? (Nghóa là khen liên tục, không ngớt và tỏ ý thán phục). -Giáo viên cho học sinh xem mái chèo và bánh lái và nêu tác dụng của nó. -Hướng dẫn và gọi học sinh luyện đọc câu khó: Đuôi tôi vừa là mái chèo,/ Vừa là bánh lái đấy.// Bạn xem này !// -Giáo viên nhận xét tuyên dương . -5 đến 7 em đọc cá nhân , cả lớp đọc đồng thanh. -Nối tiếp đọc từng câu . Mỗi học sinh đọc một câu trong bài ,đọc từ đầu cho đến hết bài. -1 em đọc , cả lớp theo dõi sách giáo khoa. -Một số em trả lời . -1 em đọc đoạn 1. -1 số em luyện đọc câu trước lớp . -1 vài em đọc lại đoạn 1. -1 em đọc đoạn 2. -1 vài em giải nghóa . -Quan sát và nêu . -3 đến 4 em đọc . -1 em khá ( giỏi ) đọc. -1 em khá ( giỏi ) đọc. -1 em khá ( giỏi ) đọc. 2 -Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 2 . -Gọi học sinh đọc đoạn 3 . -Gọi học sinh đọc đoạn 4. -Hướng dẫn học sinh đọc bài với giọng khoan thai, hồ hởi khi thoát qua tai nạn. -Yêu cầu học sinh khác nhận xét tuyên dương . -Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp -Chia nhóm và theo dõi học sinh đọc trong nhóm b. Thi đọc -Tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai . Tổ chức cho học sinh thi đọc đoạn 2. -Nhận xét và tuyên dươnghọc sinh đọc tốt . c. Đọc đồng thanh -Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2 và 3 . -3 đến 4 em đọc . -1 vài em nhận xét. -4 em đọc nối tiếp đến hết bài . -Lần lượt đọc trước nhóm , các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau . -Các nhóm cử cá nhân thi đọc , các nhóm thi đọc nối tiếp , phân vai -Đọc đồng thanh đoạn 2 và 3 trong bài . Tiết 2 3.4.Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài ( 25 phút). -Gọi học sinh đọc đoạn 1, 2 của bài. -Giáo viên nêu câu hỏi : +Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông ? (Tôm Càng đang tập búng càng). +Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình dáng như thế nào? (Con vật thân dẹt , trên đầu có hai mắt tròn xoe , người phủ 1 lớp vẩy bạc óng ánh ). +Cá Con làm quen Tôm Càng như thế nào? ( Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời chào và tự giới thiệu tên mình : “ Chào bạn. Tôi là Cá Con. Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn ”) +Đuôi Cá con có ích lợi gì? ( Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo vừa là bánh lái ). +Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của Cá Con? (Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi ). +Tôm Càng có thái độ như thế nào với Cá Con? -1 em đọc , lớp nhẩm theo. -Một số em trả lời . 3 (Tôm Càng nắc nỏm khen , phục lăn ). -Gọi học sinh đọc phần còn lại. -Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì xảy ra? (Tôm Càng thấy một con cá to , mắt đỏ ngầu , nhằm Cá Con lao tới ). -Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con. (Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào ngách đá nhỏ ). -Yêu cầu học sinh thảo luận theo câu hỏi: +Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen? (Tôm Càng rất dũng cảm./ Tôm Càng lo lắng cho bạn./ Tôm Càng rất thông minh./ Hoặc có thể :Tôm Càng rất thông minh , nhanh nhẹn. Nó dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm , lo lắng cho bạn ). - Gọi học sinh lên bảng chỉ vào tranh và kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con -Giáo viên nhận xét bổ sung . 3.5.Hoạt động 4 : Luyện đọc lại (10 phút) -Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại truyện theo vai. Mỗi nhóm 3 học sinh kể theo vai : Người dẫn chuyện, Vai Tôm Càng, Vai Cá Con. -Giáo viên và học sinh nhận xét , tuyên dương 4.Củng cố ( 2 phút) -Giáo viên nhận xét và hỏi :Em học tập ở Tôm Càng đức tính gì? *Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn 5.Dặn dò ( 1 phút) -Về đọc lại bài và chuẩn bò bài sau. -1 em đọc , lớp nhẩm theo. -1 số em kể . -Hai em ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau , sau đó 1 số em phát biểu ý kiến . -3 đến 4 em kể. -Nghe và ghi nhớ. -Nhóm 3 em kể theo vai được phân . -2 em trả lời . Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 3: TOÁN Tiết 126: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 , số 6 . - Biết thời điểm , khoảng thời gian . - Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày . * Bài tập cần làm : 1,2 II. Chuẩn bò - GV: Mô hình đồng hồ. - HS: SGK, vở, mô hình đồng hồ. 4 III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Thực hành xem đồng hồ. 3. Bài mới : Giới thiệu: (1’) - Luyện tập.  Hoạt động 1: Giúp HS lần lượt làm các bài tập. Bài 1: - Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt động đó (được mô tả trong tranh vẽ). - Trả lời từng câu hỏi của bài toán. Bài 2: So sánh các thời điểm nêu trên để trả lời câu hỏi của bài toán. - Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm các câu, chẳng hạn: - Hà đến trường sớm hơn Toàn bao nhiêu phút? - Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc bao nhiêu phút? - Bây giờ là 10 giờ. Sau đây 15 phút (hay 30 phút) là mấy giờ?  Hoạt động 2: Thực hành Bài 3: Củng cố kỹ năng sử dụng đơn vò đo thời gian (giờ, phút) và ước lượng khoảng thời gian. - Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm: - Trong vòng 15 phút em có thể làm xong việc gì? 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Hát - HS xem tranh vẽ. - Một số HS trình bày trước lớp - Hà đến trường sớm hơn Toàn 15 phút - Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc 30 phút - Là 10 giờ 15 phút, 10 giờ 30 phút - Em có thể đánh răng, rửa mặt hoặc sắp xếp sách vở… - Em có thể làm xong bài trong 1 tiết kiểm tra,… - HS tập nhắm mắt trải nghiệm Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………… 5 Tiết 4: ĐẠO ĐỨC Tiết 26: LICH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC( Tiết 1 ) I.Mục tiêu: - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác . - Biết cư sử phù hợp khi đến nhà bạn bè , người quen - Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác .NX CC II.Đồ dùng dạy và học: • Truyện kể đến chơi nhà bạn . • Phiếu thảo luận nhóm. III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh lớp 2.Bài cũ ( 3 phút) -Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3.Bài mới 3.1.Giới thiệu bài ( 2 phút) 3.2.Hoạt động 1 :Kể chuyện đến chơi nhà bạn ( 10 phút) a.Mục tiêu : Học sinh bước đầu biết được thế nào là lòch sự khi đến chơi nhà bạn . b.Cách tiến hành -Giáo viên tóm tắt nội dung câu chuyện . -Yêu cầu học sinh kể lại lần 2 . -Giáo viên và các em khác quan sát , nhận xét. 3.3.Hoạt động 2 :Phân tích truyện (12 phút) a.Mục tiêu : Học sinh biết được 1 số cách cư xử khi đến chơi nhà người khác . b.Cách tiến hành -Tổ chức đàm thoại theo các câu hỏi gợi ý : +Khi đến nhà Toàn , Dũng đã làm gì ? *Dũng vừa đập cửa vừa gọi ầm ó . Khi gặp mẹ Toàn ra mở cửa , Dũng không chào mà hỏi xem Toàn có nhà không . +Thái độ của mẹ Toàn như thế nào ? *Mẹ Toàn rất giận và căn dặn Dũng lần sau nhớ bấm cửa hoặc bấm chuông . +Khi chơi ở nhà Toàn , Dũng đã chơi như thế nào ? *Nói năng nhẹ nhàng , chơi xong Dũng xếp đồ chơi vào chỗ gọn gàng .Trước khi về Dũng đã -Hát -Cả lớp phải có đầy đủ đồ dùng học tập. -Lắng nghe và đọc đề bài. -Lắng nghe . -1 số em kể hoặc đóng vai biểu diễn . -1 số em đóng vai đàm thoại . 6 chào mẹ Toàn . +Vì sao mẹ Toàn không giận Dũng nữa ? *Vì Dũng đã nhận ra cách ứng xử của mình và biết sửa lại +Em rút ra bài học gì từ từ câu chuyện ? *Cần cư xử lòch sự khi đến nhà mgười khác chơi . -Yêu cầu học sinh nhắc lại . 4.Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế (10 phút) a.Mục tiêu: Học sinh biết bày tỏ thái độ của mình về ý kiến có liên quan đến cách cư xử khi đến hà người khác. b.Cách tiến hành -Yêu cầu học sinh kể lại những lần mình đến nhà người khác chơi và kể lại cách cư xử của mình lúc đó -Giáo viên khen ngợi cac em biết cư xử lòch sự khi đến nhà người khác ,. Động viên các em chưa biết cách cư xử , lần sau chú ý hơn . 4.Củng cố ( 2 phút) -Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương những em học tốt. 5.Dặn dò ( 1 phút) -Về ôn lại bài và chuẩn bò bài sau . -1 số em nhắc lại . -Một số em kể trước lớp . cả lớp theo dõi , nhận xét bạn kể. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… Ngày soạn: Ngày 6 tháng 03 năm 20010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 09 tháng 03 năm 2010 Tiết 1: CHÍNH TẢ ( Tập chép) Tiết51: VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? I.Mục tiêu: Chép chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui . - Làm được BT(2) a II. Chuẩn bò - GV: Bảng phụ chép sẵn truyện vui. Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (1’) - Hát 7 2. Bài cu õ (3’) 3. Bài mới : Giới thiệu: (1’) - Vì sao cá không biết nói.  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - đọc bài chính tả. - Câu chuyện kể về ai? - Việt hỏi anh điều gì? b) Hướng dẫn cách trình bày - Câu chuyện có mấy câu? - Hãy đọc câu nói của Lân và Việt? - Trong bài những chữ nào được viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó - say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng. - Đọc cho HS viết. d) Chép bài e) Soát lỗi. Chấm bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài - 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Theo em vì sao cá không biết nói? - HS viết các từ: mứt dừa, day dứt, bực tức; tức tưởi. Theo dõi GV đọc, sau đó 2 HS đọc lại bài. - Câu chuyện kể về cuộc nói chuyện giữa hai anh em Việt. - Có 5 câu. - Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu và tên riêng: Việt, Lân. - HS đọc cá nhân, nhóm. - HS viết bảng con do GV đọc. - HS đọc đề bài trong SGK. - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. Đáp án: - Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực. - Sân hãy rực vàng./ Rủ nhau thức dậy. - Vì nó là loài vật. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… Tiết2: TOÁN Tiết 127: TÌM SỐ BỊ CHIA I.Mục tiêu: - Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia . - Biết tìm X trong các bài tập dạng : A : a = b ( với a , b là các số bé và phép tính để tìm X là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học ) . - Biết giải bài tốn có một phép nhân . * Bài tập cần làm : 1,2,3 8 II. Chuẩn bò - GV: Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) bằng nhau. 9 III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Luyện tập. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’): Tìm số bò chia.  Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia * Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng - GV nêu: Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều nhau. Mỗi hàng có mấy ô vuông? - GV gợi ý để HS tự viết được: 6 : 2 = 3 Số bò chia Số chia Thương - Yêu cầu HS nhắc lại: số bò chia là 6; số chia là 2; thương là 3. a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có 3 ô vuông. Hỏi 2 hàng có tất cả mấy ô vuông? - HS trả lời và viết: 3 x 2 = 6. Tất cả có 6 ô vuông. Ta có thể viết: 6 = 3 x 2. b) Nhận xét: - Hướng dẫn HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép chia và phép nhân tương ứng: 6 : 2 = 3 6 = 3 x 2 Số bò chia Số chia Thương - Số bò chia bằng thương nhân với số chia. * Giới thiệu cách tìm số bò chia chưa biết: a) GV nêu: Có phép chia X : 2 = 5 - Giải thích: Số X là số bò chia chưa biết, chia cho 2 được thương là 5. - Dựa vào nhận xét trên ta làm như sau: - Lấy 5 (là thương) nhân với 2 (là số - Hát - HS quan sát - HS trả lời: Có 3 ô vuông. - HS tự viết 6 : 2 = 3 Số bò chia Sốchia Thương - HS nhắc lại: số bò chia là 6; số chia là 2; thương là 3. - 2 hàng có tất cả 6 ô vuông - HS viết: 3 x 2 = 6. - HS viết: 6 = 3 x 2. - HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép chia và phép nhân - Vài HS lặp lại. - HS quan sát - HS quan sát cách trình bày - Vài HS nhắc lại cách tìm số bò chia. 10 [...]... động 2: - Nhận xét, chữa bài Bài 2 - 2 HS đọc nối tiếp mỗi loài - Gọi 1 HS đọc yêu cầu cá - Gọi 1 HS đọc tên các con vật trong - Quan sát tranh tranh - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp - Tổng kết cuộc thi, tuyên dương nhóm đọc thầm thắng cuộc - Tôm, sứa, ba ba Bài 3 - HS thi tìm từ ngữ Ví dụ: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp - đọc đoạn văn đọc thầm - Gọi HS đọc câu 1 và 4 - 2 HS đọc... cơng -Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm 4 -GV theo dõi,uốn nắn giúp đỡ -Nhắc học sinh cắt các nan giấy cho thẳng theo đường kẻ và có độ dài bằng nhau -Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm -HS nhắc lại -Bước 1:Cắt thành các nan giấy -Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích -Các nhóm cùng thực hành -GV nhận xét – chọn sản phẩm đẹp tun -Các nhóm lên trưng bày dương sản phẩm 4/Củng cố : -Lớp... nhóm -Hát -3 em -Lắng nghe và đọc đề bài -Tập kể chuyện trong nhóm , mỗi em kể một lần , các bạn khác nghe , nhận xét và sửa cho bạn - ại diện các nhóm lên  Bước 2: Kể trước lớp -Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước trình bày Mỗi em kể 1 đoạn lớp -Nhận xét các tiêu chí đã nêu.Bổ sung ý kiến cho -Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung nhóm bạn -8 em kể trước lớp -Yêu cầu học sinh kể 2 lần -Nếu... Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 - Đọc đề bài - Gọi 1 HS đọc yêu cầu 4 HS lên bảng làm HS dưới lớp làm - Gọi 4 HS lên bảng làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai - Gọi HS nhận xét, chữa bài Bài 2 - 2 HS đọc nối tiếp - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tìm tiếng: dở, giấy, mực, bút - Đọc từng câu hỏi cho HS trả lời - HS thi đua tìm từ: 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Đội nào tìm nhiều từ đúng và - Gọi HS tìm các tiếng có... 25 - Hát - 2 HS lên bảng làm bài - HS chỉ cần nối các điểm để có một trong những đường gấp khúc trên - HS tự làm - HS sửa bài - HS tự làm - HS sửa bài a) Bài giải - HS 2 dãy thi đua Độ dài đường gấp khúc ABCDE - HS nhận xét là: 3 + 3 + 3+ 3 = 12(cm) Đáp số: 12cm - HS có thể thay tổng trên bằng b) Bài giải phép nhân: 3 x 4 = 12 (cm) Chu vi hình tứ giác ABCD là: 3 + 3 + 3 + 3 = 12(cm) Đáp số: 12 cm -. .. dụng - Cho HS nêu cách biểu hiện về cụm từ 26 - Cho HS quan sát cụm từ ứng dụng trên bảng và nêu nhận xét : + Độ cao + Cách đặt dấu thanh + Khoảng cách - 2,3 lượt viết Xuôi vào bảng - GV viết mẫu : Xuôi con 3 Họat động 3 : Hướng dẫn HS viết vở Tập viết - Nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung 4 Họat động 4 : Cũng cố, dặn dò - Viết theo yêu cầu - Y/c... nhớ nội dung đoạn cần viết - Theo dõi - GV đọc bài lần 1 đoạn viết - Sông Hương - Đoạn trích viết về cảnh đẹp nào? - Cảnh đẹp của sông Hương vào - Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp của mùa hè và khi đêm xuống sông Hương vào thời điểm nào? b) Hướng dẫn cách trình bày - 3 câu - Đoạn văn có mấy câu? - HS viết các từ: phượng vó, đỏ c) Hướng dẫn viết từ khó rực, Hương Giang, dải lụa, lung - GV đọc các từ khó cho HS... phường.// - Luyện đọc theo nhóm 16  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Thi đọc theo hướng dẫn của GV - Yêu cầu HS đọc phần chú giải - Yêu cầu HS đọc thầm và gạch - Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non chân dưới những từ chỉ các màu - Sông Hương thay chiếc áo xanh xanh khác nhau của sông hàng ngày thành dải lụa đào ửng Hương? hồng cả phố phường - Gọi HS đọc các từ tìm được - Dòng sông là một đường trăng -Vào mùa... chuyện theo vai (15 phút) -Chia lớp thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm có 3 học sinh và giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại truyện theo vai -1 số em trả lời -1 số em trả lời -Mỗi nhóm 3 em lên kể, tự nhận vai :Người dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con -Mỗi nhóm kể 1 lần -Nhận xét bạn kể -Tổ chức cho các nhóm thi kể -Giáo viên nhận xét , tuyên dương các nhóm kể tốt 4.Củng cố ( 2 phút) -Giáo viên nhận xét tiết... báo cáo * Bước 2: Làm việc theo lớp - Nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu các nhóm báo cáo - Trả lời: - GV tiếp tục nhận xét và tổng kết vào - Trưng bày sản phẩm của tổ tờ phiếu lớn trên bảng mình lên 1 chiếc bàn  Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh, vật thật - HS các tổ đi quan sát đánh - Yêu cầu: HS chuẩn bò các tranh ảnh giá lẫn nhau và các cây thật sống ở dưới nước - Yêu cầu HS dán các tranh ảnh vào 1 . . -1 em đọc đoạn 1. -1 số em luyện đọc câu trước lớp . -1 vài em đọc lại đoạn 1. -1 em đọc đoạn 2. -1 vài em giải nghóa . -Quan sát và nêu . -3 đến 4 em đọc . -1 em khá ( giỏi ) đọc. -1 . điểm của mỗi con vật. -Yêu cầu học sinh đọc lại . b.Luyện phát âm -Yêu cầu học sinh tìm từ khó , giáo viên ghi lên -Hát. -3 em . -Lắng nghe và đọc đề bài. -Lắng nghe . -1 em khá đọc lại toàn. sau. -1 em đọc , lớp nhẩm theo. -1 số em kể . -Hai em ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau , sau đó 1 số em phát biểu ý kiến . -3 đến 4 em kể. -Nghe và ghi nhớ. -Nhóm 3 em kể theo vai được phân . -2