GA LOP3 TUAN 26- 2BUOI

DƯ THỊ BÌNH 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC A VĨNH PHÚ TÂY GIÁO ÁN LỚP 3 – TUẦN 26 KẾ HOẠCH TUẦN 26 NĂM HỌC 2010 - 2011 Từ ngày 7/ 3 đến ngày 11 /3//2011 Thứ ngày Tiết Môn TCT T. gian Tên bài ĐD Hai 7/3/2011 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc Kể C Toán Đạo đức 76 77 126 26 40 40 40 40 Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử Luyện tập Tơn trọng thư từ, tài sản người khác Tranh Tranh Tranh Ba 8/3/2011 1 2 3 4 5 Thể dục Chính tả Toán TN-XH Tiếng anh 51 51 127 51 40 40 40 40 Ơn nhảy dây. Trò chơi “H anh hồng yến” Nghe- viết : Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử Làm quen với thống kê số liệu Tơm, cua Còi BP Tranh Tư 9/3/2011 1 2 3 4 5 Tập đọc LTVC Mó thuật Toán Tiếng Anh 78 26 128 40 40 40 Rước đèn ơng sao Từ ngữ về lễ hội. Dấu phẩy Làm quen với thống kê số liệu (TT) Tranh ï Năm 10/3/2011 1 2 3 4 5 Tập viết Toán TN-XH TLV Âm nhạc 26 129 52 26 40 40 40 40 Ôn chữ hoa T Luyện tập Cá Kể về một ngày hội M.chữ Hình Sáu 11/3/2011 1 2 3 4 5 Thể dục Chính tả Toán Thủ công SHL 52 52 130 26 40 40 40 40 KT nhảy dây kiểu CHC- TC Hồng anh H yến Nghe – viết: Rước đèn ơng sao Kiểm tra định kì (giữa học kì II) Làm lọ hoa gắn tường (T2) Còi M.LH Bảy 12/3/2011 ……. ……. ……. ……. ……. .… ………… ………… ………… ………… ………… ………… … … … … … … … … … … … … ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………. ………………………………………………. ………………………………………………. DƯ THỊ BÌNH 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC A VĨNH PHÚ TÂY GIÁO ÁN LỚP 3 – TUẦN 26 Thứ hai ngày 7 tháng 03 năm 2011 Ngày soạn : 28 / 02 / 2011 Tiết 1,2 : Tập đọc + Kể chuyện (TCT: 76,77) SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I/. Yêu cầu: Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẩn do ảnh hưởng của phương ngữ: Chử Đồng Tử, quấn khố, hoảng hốt, ẩn trốn, bàng hoàng, du ngoạn, Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Đọc trôi chạy được toàn bài và phân biệt được lời dẫn chuyện và lời của nhân vật. Hiểu nghóa từ ngữ mới được chú giải cuối bài. Nắm được cốt truyện: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân, với nước. Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử. Lễ hội được tổ chức hàng năm ở nhiều nơi bên Sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó. Có khả năng khái quát nội dung để đặt tên cho từng đoạn truyện dựa vào tranh minh hoạ. Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh, giọng kể phù hợp với nội dung. Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn. Kể tiếp được lời bạn. II/Đồ dùng dạy học Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III/. Các hoạt động dạy học ND GV HS A/ Kiểm tra bài cũ B/Bài mới 1/ Giới thiệu 2/ Luyện đđọc -YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc:“Ngày hội rừng xanh”. -Tìm những từ ngữ tả hoạt động của những con vật trong ngày hội rừng xanh? -Em thích hình ảnh nhân hoá nào nhất? -Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. + GV nêu và ghi tên bài Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu một lần. Giọng đọc thong thả, trầm buồn thể hiện sự cảm xúc (Đ1), nhanh hơn (Đ2), giọng trang nghiêm (Đ3, Đ4). *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. -Hướng dẫn phát âm từ khó: -Đọc từng đọan và giải nghóa từ khó. -2 học sinh lên bảng trả bài cũ. -Gõ kiến nổi mõ, gà rừng gọi mọi người , công dẫn đầu đội múa, khướu lónh xướng, kì nhông diễn ảo thuật. -HS tự trả lời. -HS lắng nghe và nhắc tựa. -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. -Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng) -HS đọc theo HD của GV: Chử Đồng Tử, quấn khố, hoảng hốt, ẩn trốn, bàng hoàng, du ngoạn, -1 học sinh đọc từng đọan trong bài theo DƯ THỊ BÌNH 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC A VĨNH PHÚ TÂY GIÁO ÁN LỚP 3 – TUẦN 26 Tiết 2 3/ Tìm hiểu bài -Chia đoạn.(nếu cần) -YC 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS. -HD HS tìm hiểu nghóa các từ mới trong bài. -YC 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. -YC lớp đồng thanh. -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp. -YC HS đọc đoạn 1. -Tìm những chi tiết cho thấy nhà Chử Đồng Tử rất nghèo khó? -YC HS đọc đoạn 2. - Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung và Chử Đồng Tử diễn ra như thế nào? -Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chử Đồng Tử? -YC HS đọc đoạn 3. - Chử Đồng Tử và Tiên Dung giúp dân làm những việc gì? -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -YC HS đọc đoạn 4. -Nhân dân làm gì để biết ơn Chử Đồng Tử? hướng dẫn của giáo viên. -4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu. -HS trả lời theo phần chú giải SGK. -Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của giáo viên: -Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc nối tiếp. -HS đồng thanh cả bài (giọng vừa phải). -1 HS đọc, lớp theo dọi SGK. -1 HS đọc đoạn 1. -Mẹ mất sơm, hai cha con có một cái khố. Khi cha mất, thương cha Chử Đồng Tử đã quấn khố cho cha còn mình đành ở không. -1 HS đọc đoạn 2. -Thấy chiếc thuyền lơn sắp cặp bờ, Chử Đồng Tử hoảng hốt, bới cát vùi mình. Tiên Dung tình cờ vây màn tắm đúng nơi đó. Nước dội lộ ra Chử Đồng Tử. Công chúa rất đổi bàng hoàng. -Công chúa cảm động khi biết tình cảnh nhà Chử Đồng Tử. Nàng cho là duyên trời sắp đặt trước, liền mở tiệc ăn mừng và kết duyên cùng Chử Đồng Tử. -1 HS đọc đoạn 3. -Truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải. Sau khi đã hoá lên trời, Chử Đồng Tử nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc. -1 HS đọc đoạn 4. -Lập đền thờ Chử Đồng Tử nhiều nơi bên sông Hồng. Hằng năm, suốt mấy tháng mùa xuân, cả một vùng bên sông DƯ THỊ BÌNH 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC A VĨNH PHÚ TÂY GIÁO ÁN LỚP 3 – TUẦN 26 4/ Luyện đđọc lại 5/ Kể chuyện 6/ Củng cố ,dặn dò -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. -Cho HS luyện đọc theo vai. -Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. a.Xác đònh yêu cầu: -Gọi 1 HS đọc YC SGK. b. Kể mẫu: -GV cho HS quan sát 4 bức tranh trong SGK. -Cho HS phát biểu ý kiến về tên mình đặt cho đoạn. -Tranh 1 em đặt tên gì? -Em đặt tên cho tranh 2 là gì? - Em đặt tên cho tranh 3 là gì? - Em đặt tên cho tranh 4 là gì? -GV cho HS kể mẫu. -GV nhận xét nhanh phần kể của HS. c. Kể theo nhóm: -YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. d. Kể trước lớp: -Gọi 4 HS dựa vào 4 bức tranh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét và cho điểm HS. -Hỏi: Qua câu chuyện, em thấy Chử Đồng Tử là người như thế nào? -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe. Về nhà học bài. Hồng nô nức làm lễ, mở hội. -HS theo dõi GV đọc. -3 HS đọc. -HS xung phong thi đọc. -4 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai. - HS hát tập thể 1 bài. -1 HS đọc YC: Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 đoạn truyện và các tình tiết, các em đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện, và kể lại từng đoạn. -HS quan sát. -HS đặt tên. -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1. -HS kể theo YC. Từng cặp HS kể. -HS nhận xét cách kể của bạn. -4 HS thi kể trước lớp. -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất. - 2 – 3 HS trả lời theo suy nghó của mình. -Là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân, với nước. -Lắng nghe. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… DƯ THỊ BÌNH 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC A VĨNH PHÚ TÂY GIÁO ÁN LỚP 3 – TUẦN 26 Tiết 4: Tốn (TCT: 126) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:  Củng cố về nhận biết và sử dụng các loại giấy bạc đã học.  Rèn kó năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trên các số có đơn vò là đồng.  Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ. II/ Chuẩn bò:  Các tờ giấy bạc loại 2000, 5000, 10 000 đồng. II/ Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Kiểm tra bài cũ B/Bài mới 1 /Luyện tập Bài1: Bài 2: -GV kiểm tra bài tiết trước: -Yêu cầu HS lên bảng nhận biết các tờ giấy bạc loại 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng. - Nhận xét-ghi điểm: + HS nêu yêu cầu bài tập. -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Muốn biết chiếc ví nào có nhiều tiền nhất, trước hết chúng ta phải tìm được gì? -Yêu cầu HS tìm xem mỗi chiếc ví có bao nhiêu tiền. -Vậy con lợn nào có tiền nhều nhất? -Con lợn nào có ít tiền nhất? -Hãy xếp các con lợn theo số tiền từ ít đến nhiều. - Chửa bài và cho điểm HS. + 1 HS đọc YC bài. -GV tiến hành như phần a bài tập 2 tiết 125. -Chú ý: Cho HS nêu tất cả các cách lấy các tờ giấy bạc trong ô bên trái để được số tiền ở ô bên phải. Yêu cầu HS cộng nhẩm để thấy cách lấy tiền của mình là đúng / sai. - Chửa bài và cho điểm HS. -3 HS lên bảng, mỗi HS nhận biết một loại giấy bạc. + 1 HS nêu yêu cầu bài tập. -Bài toán tìm chiếc ví có nhiều tiền nhất. -Chúng ta phải tìm được mỗi chiếc ví có bao nhiêu tiền. -HS tìm bằng cách cộng nhẩm: VD: 1000 đồng + 5000 đồng + 200 đồng + 100 đồng = 6300 đồng. -Con lợn c có nhiều tiền nhất là 10 000 đồng. -Con lợn b có ít tiền nhất là 3600 đồng. -Xếp theo thứ tự: b, a, d, c. + 1 HS nêu yêu cầu bài tập. a. Cách 1: Lấy 1 tờ giấy bạc 2000 đồng, 1 tờ giấy bạc 1000 đồng, 1 tờ giấy bạc 500 đồng và 1 tờ giấy bạc loại 100 đồng thì được 3600 đồng. Cách 2: Lấy 3 tờ giấy bạc loại 1000 đồng, 1 tờ giấy bạc 500 đồng và 1 tờ giấy bạc loại 100 đồng thì cũng được 3600 đồng. -Câu b và c GV hướng dân cách lấy tương tự câu a. DƯ THỊ BÌNH 6 TRƯỜNG TIỂU HỌC A VĨNH PHÚ TÂY GIÁO ÁN LỚP 3 – TUẦN 26 Bài 3: Bài 4 4/ Củng cố, dặn dò + Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -GV hỏi: Tranh vẽ những đồ vất nào? Giá của từng đồ vật là bao nhiêu? -Hãy đọc các câu hỏi của bài. -GV hỏi: Em hiểu thế nào là mua vừa đủ tiền? Bạn Mai có bao nhiêu tiền? -Vậy Mai có vừa đủ tiền để mua cái gì? -Mai có thừa tiền để mua cái gì? -Nếu Mai mua thước kẻ thì Mai còn thừa lại bao nhiêu tiền? -Mai không đủ tiền để mua những gì? Vì sao? -Mai còn thiều mấy nghìn nữa thì sẽ mua được hộp sáp màu? -Nhận xét ghi điểm cho HS. Câu b: Yêu cầu HS suy nghó tự làm. -Nếu Nam mua đôi dép thì bạn còn thừa bao nhiêu tiền. -Nếu Nam mua một chiếc bút máy và hộp sáp màu thì bạn còn thiếu bao nhiêu tiền. -GV chữa bài và cho điểm HS. + GV gọi 1 HS đọc đề bài. -GV yêu cầu HS tự làm bài. Tóm tắt: Sữa : 6700 đồng Kẹo : 2300 đồng Đưa cho người bán : 10 000 đồng Tiền trả lại : đồng? -GV chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. -GV cho điểm HS. +1 HS nêu yêu cầu bài tập. -Tranh vẽ bút máy giá 4000 đồng, hộp sáp màu giá 5000 đồng, thước kẻ giá 2000 đồng, dép giá 6000 đồng, kéo giá 3000 đồng. -2 HS lần lượt đọc trước lớp. -Tức là mua hết tiền không thừa không thiếu. -Bạn Mai có 3000 đồng. -Mai có vừa đủ tiền để mua chiếc kéo. -Mai có thừa tiền để mua thước kẻ. -Mai còn thừa lại 1000, vì 3000 – 2000 = 1000 (đồng) -Mai không đủ tiền để mua bút máy, sáp màu, dép vì những thứ này giá tiền nhiều hơn số tiền mà Mai có. -Mai còn thiếu 2000 đồng vì 5000 – 3000 = 2000 (đồng). -Làm bài và trả lời: Bạn Nam có vừa đủ tiền để mua: một chiếc bút và một cái kéo hoặc một hộp sáp màu và một cái thước. -Bạn còn thừa ra: 7000 – 6000 = 1000 (đồng) -Số tiền để mua một bút máy và một hộp sáp là: 4000 + 5000 = 9000 (đồng). Số tiền Nam còn thiếu là 9000 – 7000 = 2000 (đồng). + 1 HS đọc yêu cầu BT SGK. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải: Số tiền phải trả cho hộp sữa và gói kẹo là: 6700 + 2300 = 9000 (đồng) Số tiền cô bán hàng phải trả lại mẹ là: 10 000 – 9000 = 1000 (đồng) Đáp số: 1000 đồng -Hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Đạo đức DƯ THỊ BÌNH 7 TRƯỜNG TIỂU HỌC A VĨNH PHÚ TÂY GIÁO ÁN LỚP 3 – TUẦN 26 TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC. I.Yêu cầu:  Thư từ, tài sản là sở hữu riêng tư của từng người. Mỗi người có quyền giữ bí mật riêng. Vì thế cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản của người khác.  Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không được đồng ý. II Đồ dùng dạy học  Vở BT ĐĐ 3.  Bảng từ. Phiều bài tập. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ + Vì sao cần phải tôn trọng đám tang? + Em hãy nêu cách ứng xử khi cần thiết khi gặp đám tang? -Nhận xét chung. B/ Bài mới HĐ1: Sắm vai xử lí tình huống. -GV yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí tình huống sau, rồi thể hiện qua vai trò đóng vai. -GV yêu cầu 1-2 nhóm thể hiện cách xử lí, các nhóm khác (nếu không đủ thời gian để biểu diễn) có thể nêu lên cách giải quyết của nhóm mình. -Yêu cầu HS cho ý kiến. +Cách giải quyết nào hay nhất? +Em thử đoán xem ông Tư sẽ nghó gì nếu hai bạn bóc thư? +Đối với thư từ của người khác chúng ta phải làm thế nào? -Kết luận: Minh cần khuyên bạn không được bóc thư của người khác. Đó là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. HĐ 2: Việc làm đó đúng hay sai. -GV phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm HS thảo luận những nội dung sau: -Em hãy nhận xét xem hai hành vi sau đây, hành vi nào đúng, hành vi nào sai? Vì sao? +Hành vi 1: Thấy bố đi công tác về, Hải liền lục ngay túi của bố để tìm xem có quà gì không. +Hành vi 2: Sang nhà Lan chơi, Mai thấy có -2 HS nêu, lớp lắng nghe và nhận xét. -Nếu là Minh em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? -Trả lời câu hỏi: Chẳng hạn: +Ông tư sẽ trách Nam vì xem thư của ông mà chưa được ông cho phép, ông Tư cho Nam là người tò mò. +Với thư từ của người khác chúng ta không được tự tiện xem, phải tôn trọng. -Lắng nghe. -HS thảo luận xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai? Vì sao? -Đại diện một vài cặp nhóm báo cáo. Chẳng hạn: Hành vi 1: Sai; Hành vi 2: Đúng. Vì: Muốn sử dụng đồ đạc của người khác phải hỏi xin phép và được đồng ý thì ta mới sử dụng. -Các HS khác theo dõi bổ sung. DƯ THỊ BÌNH 8 TRƯỜNG TIỂU HỌC A VĨNH PHÚ TÂY GIÁO ÁN LỚP 3 – TUẦN 26 rất nhiều sách hay. Mai rất muốn đọc và hỏi Lan cho mượn. -Yêu cầu một số HS đại diện cho cặp nhóm nêu ý kiến. -GV kết luận: Tài sản, đồ đạc của người khác là sở hữu riêng. Chúng ta phải tôn trọng, không tự ý sử dụng, xâm phạm đến đồ đạc, tài sản của người khác. Phải tôn trọng tài sản cũng như thư từ của người khác. HĐ 3: Trò chơi nên hay không nên. -Đưa ra một bảng liệt kê các hành vi d8ể HS theo dõi. Yêu cầu các em chia thành nhóm đôi, sẽ tiếp sức gắn các bảng từ (có nội dung là các hành vi giống trên bảng) vào 2 cột “nên” hay “không nên” sao cho thích hợp. 1. Hỏi xin phép trước khi bật đài, xem ti vi. 2. Xem thư từ của người khác khi người đó không có ở đó. 3. Sử dụng đồ đạc của người khác khi cần thiết. 4. Nhận giúp đồ đạc, thư từ cho người khác. 5. Hỏi sau, sử dụng trước. 6. Đồ đạc của người khác không cần quan tâm giữ gìn. 7. Bố mẹ, anh chò, …xem thư của em. 8. Hỏi mượn khi cần và giữ gìn bản quản. -Yêu cầu HS nhận xét bổ sung. Nếu có ý kiến khác, GV hỏi HS giải thích vì sao. C/ Cũng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS kể lại một vài việc em đã làm thể hiện sự tôn trọng tài sản của người khác. -Theo dõi các hành vi mà GV nêu ra. -Chia nhóm. Chọn người chơi, đội chơi và tham gia trò chơi tiếp sức. -2 đội chơi trò chơi. Các HS khác theo dõi cổ vũ. -Nhận xét bổ sung hoặc nêu ý kiến khác. -Lắng nghe. -HS thi nhau kể. (Hỏi xin phép đọc sách; Hỏi mượn đồ dùng học tập). DƯ THỊ BÌNH 9 TRƯỜNG TIỂU HỌC A VĨNH PHÚ TÂY GIÁO ÁN LỚP 3 – TUẦN 26 Rút kinh nghiệm Thứ ba ngày 08 tháng 03 năm 2010 Ngày soạn: 28 /2/ 2011 Tiết 1: Thể dục (TCT: 51) NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH – HOÀNG YẾN” I . Mục tiêu:  Ôn bài thể dục PTC với cờ. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện động tác tương đối đúng.  Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác và nâng cao thành tích.  Chơi trò chơi “Hoàng Anh – Hoàng Yến”. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi. II . Đòa điểm, phương tiện:  Đòa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.  Phương tiện: Chuẩn bò còi, dụng cụ, hai em một dây nhảy, mỗi HS một bông hoa để đeo ở ngón tay hoặc cờ nhỏ để cầm và kẻ sân cho trò chơi. III . Nội dung và phương pháp lên lớp: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15 10 10 Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1 phút. Khởi động tự do. -Chạy chậm một vòng tròn xung quanh sân tập và hít thở sâu 8-10 cái: 1 phút. -Trò chơi “Tìm những con vật bay được”: 1-2 phút. Phần cơ bản: -Ôn bài thể dục PTC với cờ: 6 – 8 p. +Lớp triển khai đội hình đồng diễn thể dục, GV thực hiện trước một số động tác với cờ để HS nắm được cách thực hiện động tác. Sau đó GV cho tập 8 động tác 1- 2 lần, mỗi lần 2 x 8 nhòp. Lần 1 cả lớp thực hiện dưới sự HD của GV, lần 2 cán sự lớp hô nhòp, GV đi giúp đỡ, sữa sai cho HS. Cần chú ý các ĐT lườn, bụng, toàn thân. -Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân: 6 – 8 p. -Các tổ tập luyện theo khu vực đã qui đònh, các em lần lượt nhảy và đếm số lần cho bạn, chú ý tăng dần tốc độ nhảy hoặc nhảy làm sao cho được nhiều lần. * Chơi trò chơi “Hoàng Anh – Hoàng Yến”: 8 -10 phút. -GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu động tác. Cho HS chơi thử 1, 2 lần để hiểu cách chơi và nhớ tên hàng của mình. -Lớp tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báo cáo. -Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay các khớp cổ tay, chân, đầu gối, vai, hông, … -Chạy châm theo YC của GV. -Tham gia trò chơi “Tìm những con vật bay được” một cách tích cực. Đứng theo đội hình vòng tròn. -Cả lớp cùng tập luyện dưới sự HD của GV và cán sự lớp. -HS chú ý theo dõi và cùng ôn luyện.                                  +Lắng nghe sau đó ôn luyện theo HD của GV. Với hình thức thi đua. Nhận xét tuyên dương tổ thực hiện tốt. -HS tham gia chơi tích cực. -HS khởi động theo yêu cầu của GV, lớp trưởng HD cho cả lớp khởi động. Cho HS DƯ THỊ BÌNH 10 TRƯỜNG TIỂU HỌC A VĨNH PHÚ TÂY GIÁO ÁN LỚP 3 – TUẦN 26 5 +Khi hô tên hàng, GV nên kéo dài giọng để tăng thêm tích hấp dẫn của trò chơi. Yêu cầu HS phải tập trung chú ý, nghe rõ mệnh lệnh, phản ứng mau lẹ và chạy hoặc đuổi thật nhanh. Nếu người đuổi theo đuổi kòp người chạy, thì người đuổi phải vỗ nhẹ vào người chạy và người chạy coi như bò bắt. Hàng nào có nhiều bạn bò bắt thì hàng đó thua cuộc. Phần kết thúc: -Đi thường theo nhòp vổ tay, hát : 1 phút -GV cùng HS hệ thống bài :1 phút. -GV giao bài tập về nhà : Ôn luyện bài tập nhảy dây chụm hai chân và bài TDPTC. chơi thử, sau đó chơi chính thức. -Hát 1 bài. -Nhắc lại ND bài học. -Lắng nghe và ghi nhận. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ****************************** Tiết 2: Chính tả (TCT:51) Nghe - viết SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I/ Mục tiêu:  Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn trong truyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử.  Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn (r /d /gi, ên / ênh). II/ Đồ dùng:  Bảng viết sẵn các BT chính tả. III/ Các hoạt động dạy học ND GV HS A/ Kiểm tra bài cũ B/ Bài mới 1/ Giới thiệu bài 2/ HD viết chính tả - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - Nhận xét ghi điểm. GV nêu và ghi tên bài -GV đọc đoạn văn 1 lần. -Nhân dân làm gì để biết ơn Chử Đồng Tử? - 1 HS đọc, 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con. - cây tre, chim chích, hộp mứt, đứt dây, múc nước, -Lắng nghe và nhắc tựa. - Theo dõi GV đọc. 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm. -Lập đền thờ Chử Đồng Tử nhiều nơi bên sông Hồng. Hằng năm, suốt mấy tháng mùa xuân, cả một vùng bên sông Hồng nô nức [...]... hình trong SGK bài toán -Hãy đọc số kg gạo được ghi trên từng -1 HS đọc trước lớp: 50kg; 35kg; 60kg; bao gạo 45kg; 40kg -Hãy viết dãy số liệu cho biết số ki-lô- -2 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào gam gạo của 5 bao gạo trên VBT, yêu cầu HS viết theo đúng thứ tự: 50kg; 35kg; 60kg; 45kg; 40kg -Nhận xét về dãy số liệu của HS Sau a Viết theo thứ tự từ bé đến lớn: 35kg; đó yêu cầu HS trả lời các câu... BÌNH 13 TRƯỜNG TIỂU HỌC A VĨNH PHÚ TÂY GIÁO ÁN LỚP 3 – TUẦN 26 Bài 4 trong 5 bao gạo? - Bao gạo nào là bao gạo nhẹ nhất trong 5 bao gạo trên? -Bao gạo thứ nhất có nhiều hơn bao gạo thứ tư bao nhiêu ki-lô-gam gạo? - Chửa bài và cho điểm HS + Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập -Hãy đọc dãy số liệu của bài -Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở chéo để kiểm tra bài nhau - Chửa bài và... bài -Nghe giáo viên giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn làm bài tập + Gọi HS đọc YC của bài Bài 1 : + 1 HS đọc yêu cầu BT SGK Lớp lắng -GV nhắc lại yêu cầu BT:Bài tập cho nghe ta 2 cột A và B Mỗi cột có 3 hàng ngang, các em cần đọc kó nội dung để -HS làm bài cá nhân nối nghóa thích hợp ở cột B với mỗi từ -HS thi tiếp sức ở cột A -Cho HS làm bài -3 HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi -HS làm bài thi (làm trên... xét chốt lời giải đúng chúa đi khắp nơi dạy dân cách trồng lúa, -Yêu cầu HS chép vào vở nuôi tằm, dệt vải 4: Củng cố, dặn dò: b Vì nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác, chò em xô-phi đã về ngay c Tại thiếu kinh nghiệm, nôn nóng và coi thường đối thủ, Quắm Đen đã bò thua d Nhờ ham học, ham hiểu biết và muốn đem hiểu biết của mình ra giúp đời, Lê Q Đôn đã trở thành nhà bác học lớn nhất của... ở từng năm được 3500kg, 2003 thu được 5400kg -Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu và hỏi: Ô trống thứ nhất ta điền số nào? -Ô trống thứ nhất điền số 4200kg, vì số ô Vì sao? trong ô trống này là số ki-lô-gam thóc gia đình chò Út thu hoạch được trong năm 2001 -Hãy điền số thóc thu được của từng -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài năm vào bảng vào VBT -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2 + Gọi 1 HS đọc... phút 2.Phần cơ bản: -Ôn bài thể dục phát triển chung: 1-2 lần (Thực hiện ôn như tiết 51) -Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm hai chân: 15 – 18 phút - Phương pháp: Cả lớp đứng theo đội hình kiểm tra 2 – 4 hàng ngang Mỗi lần kiểm tra khoảng 3-4 em thực hiện đồng loạt một lượt nhảy -Cách đánh giá: Đánh giá theo mức độ thực hiện động tác của từng học sinh theo hai mức: +Hoàn thành: Nhảy liên tục từ 3 lần trở lên, . đây, hành vi nào đúng, hành vi nào sai? Vì sao? +Hành vi 1: Thấy bố đi công tác về, Hải liền lục ngay túi của bố để tìm xem có quà gì không. +Hành vi 2: Sang nhà Lan chơi, Mai thấy có -2 HS nêu,. hoạ bài toán. -Hãy đọc số kg gạo được ghi trên từng bao gạo. -Hãy viết dãy số liệu cho biết số ki-lô- gam gạo của 5 bao gạo trên. -Nhận xét về dãy số liệu của HS. Sau đó yêu cầu HS trả lời các câu hỏi. -Bao. gạo nhẹ nhất trong 5 bao gạo trên? -Bao gạo thứ nhất có nhiều hơn bao gạo thứ tư bao nhiêu ki-lô-gam gạo? - Chửa bài và cho điểm HS. + Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. -Hãy đọc dãy số liệu của bài. -Yêu