GA lop3 tuan 9

Tun 9 Th hai ngy thỏng nm 2009 T p c + Kể chuyện : ễn tp gia kỡ I (tit1,2) A/ Mc ớch, yờu cu *Kiểm tra đọc từ tuần 1 đến tuần 2. - Kĩ năng đọc: phát âm rõ, đọc đúng tốc độ từ 40 đến50 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu các dấu và giữa các cụm từ. - Đọc hiểu : Trả lời đợc 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc. * Ôn luyện về phép so sánh . - Tìm đúng những từ chỉ sự vật so sánh đợc so sánh trên ngữ liệu cho trớc. - Chọn đúng các từ thích hợp để tạo thành phép so sánh trong câu. * Ôn luyên cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu của kiểu câu Ai (cái gì,con gì ),là gì? * Nhớ và kể lại trôi chảy một trong các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 2. B / Chun b : - Phiu vit tờn tng bi tap c t tun 1 n tun 2 . - Bng ph vit sn cỏc cõu vn trong bi tp s 2 , viết tên các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8. C/ Cỏc hot ng dy - hc : Tập đọc: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1) Gii thiu bi : 2) Kim tra tp c : - Yờu cu ln lt tng hc sinh lờn bc thm chn bi c . - Hng dn luyn c li bi trong phiu khong 2 phỳt chun b kim tra . - Yờu cu hc sinh c mt on hay c bi theo ch nh trong phiu hc tp . - Nờu cõu hi v mt on hc sinh va c . - Nhn xột ghi im - Yờu cu nhng hc sinh c cha t yờu cu v nh luyn c tit sau - Ln lt tng hc sinh khi nghe gi tờn lờn bc thm chn bi chun b kim tra . - V ch m sỏch giỏo khoa c li bi trong vũng 2 phỳt v gp sỏch giỏo khoa li . - Lờn bng c v tr li cõu hi theo ch nh trong phiu . - Lp lng nghe v theo dừi bn c . - Hc sinh c cha t yờu cu v nh luyn c nhiu ln tit sau kim tra li . kiểm tra lại . 3) Bài tập 2: - Yêu cầu một học sinh đọc thành tiếng bài tập 2 , cả lớp theo dõi trong SGK - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập hay giấy nháp. - Gọi học sinh nêu miệng tên hai sự vật được so sánh - Giáo viên gạch chân các từ này . - Cùng với cả lớp nhận xét,chọn lời giải đúng . - Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở. 4) Bài tập 3: - Mời một học sinh đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi trong SGK. - Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài vào vở. - Mời 2 HS lên thi viết hoặc gắn nhanh từ cần điền vào ô trống rồi đọc kết qua. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng . -Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở . 5) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn học sinh về nhà học bài. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 - Lớp đọc thầm trong sách giáo khoa . - Cả lớp thực hiện làm bài vào vở. - Sự vật được so sánh với nhau là : Hồ nước – chiếc gương bầu dục Cầu Thê Húc – con tôm Đầu con rùa – trái bưởi. - Hai học sinh nêu miệng kết quả. - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào vở. - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 3 - Lớp đọc thầm theo trong sách giáo khoa . - Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào vở - Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào chỗ trống rồi đọc kết quả -Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , những hạt ngọc. - Lớp theo dõi bình chọn bạn làm bài đúng và nhanh nhất . - Lớp chữa bài vào vở bài tập . - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần . - Học bài và xem trước bài mới . Kể chuyện Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Giới thiệu bài : 2) Kiểm tra tập đọc: . - Hình thức KT như tiết 1. - Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra. - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong vòng 2 phút và gấp sách giáo khoa lại. - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi 3) Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng bài tập 2, cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập hay giấy nháp . - Gọi nhiều học sinh tiếp nối nhau nêu lên câu hỏi mình đặt được. - Giáo viên cùng lớp bình chọn lời giải đúng . - Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở. 4) Bài tập 3- Mời một học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học ở 8 tuần qua. - Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên các câu chyện đã ghi sẵn . - Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình một câu chuyện và kể lại. - Giáo viên mời học sinh lên thi kể. - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay . 5) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn dò học sinh về nhà học bài theo chỉ định trong phiếu . - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc . - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 - Học sinh ở lớp đọc thầm trong sách giáo khoa - Cả lớp thực hiện làm bài vào vở bài tập. - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến . - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào vở . + Từ cần điền cho câu hỏi là : a/ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ?. b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là ai ? - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 3 - Lớp đọc thầm theo trong sách giáo khoa . - Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã được học . - Bốn đến năm học sinh đọc lại tên các câu chuyện trên bảng phụ . - Lần lượt học sinh thi kể có thể kể theo giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp . - Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay nhất - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần và xem trước bài mới . Toán Góc vuông , góc không vuông A/ Mục tiêu : - Học sinh bước đầu làm quen với khái niệm góc vuông và góc không vuông - Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông và góc không vuông và để vẽ góc vuông trong trường hợp đơn giản. B/ Chuẩn bị : Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KT bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập: Tìm x: 54 : x = 6 48 : x = 2 - Chấm vở tổ 1. - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Giới thiệu về góc: - Giáo viên đưa các đồng hồ về hình ảnh các kim đồng hồ lên và yêu cầu học sinh quan sát. - Hướng dẫn quan sát và đưa ra biểu tượng về góc . - Đưa ra hình vẽ góc như SGK. - Vẽ 2 tia OM, ON chung đỉnh gốc O. Ta có đỉnh gốc O, cạnh OM, ON. M O N * Giới thiệu góc vuông và góc không vuông: - Giáo viên vẽ một góc vuông như sách giáo khoa lên bảng rồi giới thiệu : Đây là góc vuông A O B Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB. - vẽ tiếp 2 góc như SGK rồi giới thiệu đó là góc không vuông. -Hai học sinh lên bảng sửa bài . - Cả lớp theo dõi, nhận xét. *Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Học sinh quan sát và nhận xét về hình ảnh của các kim đồng hồ trong sách giáo khoa . - Góc được tạo bởi hai cạnh xuất phát từ một điểm . - Lớp quan sát góc vuông mà góc vuông vẽ trên bảng để nhận xét. - Nêu tên các cạnh , đỉnh của góc vuông. - Dựa vào vào góc vuông này học sinh có thể vẽ và đặt tên cho các góc vuông khác nhau. - Học sinh quan sát để nắm về góc không vuông. - 2HS đọc tên góc, cả lớp nhận xét bổ D N P M E C - Gọi HS đọc tên của mỗi góc. * Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát cái ê ke lớn và nêu cấu tạo của ê ke . + E ke dùng để làm gì ? - GV thực hành mẫu KT góc vuông. c) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: + Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra 4 góc của hình chữ nhật. + Dùng ê ke để vẽ góc vuông. + Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông vừa vẽ - Theo dõi, nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Yêu cầu cả lớp cùng quan sát và tìm ra các góc vuông và góc không vuông có trong hình . - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện. - Mời một học sinh lên giải . + Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng M N Q P - Yêu cầu lớp quan sát và tìm ra các góc vuông và góc không vuông co trong hình. sung. + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM. + Góc đỉnh E, cạnh EC, ED. - Lớp quan sát để nắm về cấu tạo của ê ke. - Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông. - 2HS lên bảng thực hành. - Nêu yêu cầu BT1. - HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh OA, OB (theo mẫu). - Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, MD trên bảng con. A C O B M D - Cả lớp quan sát và tự làm bài. - 2 học sinh lên chỉ ra các góc vuông và góc không vuông, cả lớp nhận xét bổ sung. a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vuông đỉnh d, cạnh DM, DN. b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH . - Cả lớp quan sát bài tập rồi trả lời miệng: Trong hình tứ giác MNPQ có: + Các góc vuông là góc đỉnh M và góc đỉnh Q. + Các góc không vuông là góc đỉnh N và góc đỉnh P . - Mi 1HS lờn bng ch v nờu tờn cỏc gúc vuụng v gúc khụng vuụng. d) Cng c - Dn dũ: *Nhn xột ỏnh giỏ tit hc Dn v nh hc v lm bi tp . -Vi hc sinh nhc li ni dung bi Thể dục động tác vơn thở, tay của bài thể dục phát triển chung I, Mục tiêu: - Học 2 động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thực hiện đợc động tác tơng đối đúng. - Chơi trò chơi Chim về tổ . Yêu cầu biết tham gia chơi tơng đối chủ động. II, Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. III, Hoạt động dạy-học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 12' 13' 1. Phần mở đầu . - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - GV cho HS khởi động và chơi trò chơi Đứng ngồi theo lệnh . 2-Phần cơ bản . - Học động tác vơn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung + Động tác vơn thở: Tập 3-4 lần, mỗi lần 2x8 nhịp. GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu, vừa phân tích động tác và cho HS tập theo. Lần đầu thực hiện chậm từng nhịp, sau đó nhanh dần. Cho 2-3 em thực hiện tốt lên làm mẫu, GV nhận xét, biểu dơng + Động tác tay: Tập 3-4 lần, mỗi lần 2x8 nhịp. GV nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu, vừa giải thích động tác. Nhịp hô - Lớp trởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến. - HS chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập, khởi động kỹ các khớp và tham gia trò chơi. - HS triển khai đội hình tập luyện bài TD phát triển chung theo 3-4 hàng ngang, chú ý quan sát động tác mẫu và tập theo nhịp hô của GV. 11' trung bình, giọng đanh gọn. - Chơi trò chơi Chim về tổ . GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi, sau đó cho lớp chơi đồng loạt. Sau 1 số lần thì đổi vị trí ngời chơi. 3-Phần kết thúc - Cho HS đi thờng theo nhịp và hát. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét, giao bài tập về nhà. - HS tham gia trò chơi 1 cách tích cực. - HS đi theo nhịp và hát. - HS chú ý lắng nghe. đạo đức Chia sẻ buồn vui cùng bạn I. Mục tiêu: Sau bài học Hs hiểu: + Cần chúc mừng bạn khi bạn có niềm vui, an ủi, động viên khi bạn gặp chuyện buồn. + ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn. + Trẻ em có quyền đợc tự do kết bạn, có quyền đợc đối xử bình đẳng có quyền đ- ợc hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn. II. Tài liệu và ph ơng tiện: - Vở bài tập Đạo Đức. - Các câu chuyện, câu thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ về tình bạn. III. Các hoạt động dạy học: A- KT bài cũ B - Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài. 2 Các hoạt động. * Hoạt động 1: Thảo luận và phân tích tình huống. - Gv nêu tình huống 1: (SGK) Treo tranh minh họa - Hết thời gian thảo luận GV gọi đại diện các nhóm trình bày cách ứng xử của nhóm mình. => KL: Khi bạn có chuyện buồn em cần động viên an ủi, giúp đỡ bạn để bạn có sức mạnh vợt qua. * Hoạt động 2: Đóng vai. - Gv chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm: Xây dựng kịch bản thêo hai nội dung: + Chung vui với bạn. + Chia sẻ nỗi buồn với bạn. - Gọi các nhóm lên đóng vai. - Hs quan sát tranh và cho biết nội dung tranh. - Thảo luận về cách ứng xử. - Hs nhận xét. - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai. => KL: Bạn có chuyện vui cần chúc mừng, chung vui với bạn. Bạn có chuyện buồn cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn. * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ . - Gv nêu từng ý kiến => Gv đa ra kết luận về ý kiến đúng, sai. 3- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giừo học. - Su tầm các bài thơ, bài hát, . nói về tình bạn. - Hs bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu đỏ( tán thành) hoặc thẻ màu xanh ( không tán thành). - Lớp thảo luận về các ý kiến ôn tập chơng i phối hợp gấp, cắt, dán hình-Tiết 1 I/ Mục tiêu: - Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học II/ Chuẩn bị: - Các mẫu của bài: Con ếch, tàu thuỷ, lá cờ sao 5 cánh, bông hoa, . III/ Hoạt động dạy học: - GV đọc đề: + Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt dán một trong những hình đã học ở chơng 1 - GV nêu mục đích và yêu cầu bài kiểm tra - Trớc khi kiểm tra, GV nêu yêu cầu, HS nêu tên các bài đã học ở chơng I - Cho HS quan sát 5 mẫu bài đã học - Hớng dẫn HS lựa chọn mẫu mà mình định làm - Yêu cầu HS làm bài kiểm tra - GV giúp đỡ những HS còn lúng túng * Đánh giá - Yêu cầu HS nộp sản phẩm: + Hoàn thành A + : Hoàn thành nếp gấp phẳng, đờng cắt đều, đúng kĩ thuật, có sáng tạo, đẹp + Hoàn thành A: Nh trên nhng không có sáng tạo + Cha hoàn thành (B): Cha đúng kĩ thuật hoặc cha hoàn thành - HS nghe - HS theo dõi và nắm đợc yêu cầu + Biết cách làm và làm theo qui trình + Các nếp gấp thẳng, phẳng + Cân đối - HS nêu các bài đã học: + Gấp con ếch + Gấp tàu thủy 2 ống khói + Gấp, cắt, dán ngôi sao + Gấp, cắt, dán bông hoa - HS quan sát bài đã học - HS chọn bài nào mình thấy làm đẹp nhất và theo qui trình nhớ nhất - HS làm bài kiểm tra - HS theo dõi IV/ Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết kiểm tra - Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau: Cắt, dán, chữ Chớnh t: (Tit 17) bi: ễN TP KIM TRA TP C V HC THUC LềNG (T4) I.Mc tiờu: - c ỳng rỏch mch on vn , bi vn ó hc ( tc c khong 55 ting / phỳt ) tr li c 1 cõu hi v ni dung on bi . - t c cõu hi cho tng b phn cõu Ai l gỡ (BT3) - Nghe vit ỳng , trỡnh by sch s , ỳng qui nh bi CT ( BT3) tc vit khong 55 ch / 15 phỳt , khụng mc quỏ 5 li trong bi . II. dựng dy hc: - Phiu ghi tờn tng bi tp c. - Bảng chép sẵn 2 câu ở bài tập 2. III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1.Giới thiệu bài (1-2 phút) -Nêu mục đích yêu cầu của tiết học 2.Kiểm tra tập đọc (20 phút) -Kiểm tra số hs còn lại. -Cách kiểm tra: -Gv gọi từng hs lên bốc thăm, chọn bài tập đọc. -Xem lại bài trong khoảng thời gian từ 1-2 phút. -Sau đó, các em lên đọc một đoạn của bài tập đọc theo chỉ định của phiếu. -GV nêu 1 câu hỏi cho hs trả lời về nội dung đoạn đọc. -Gv ghi điểm. 3.Bài tập 2 (5-6 phút) -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài. -GV hỏi: +2 câu này được cấu tạo theo mẫu câu nào? -Yêu cầu hs tự làm vở. -Mời nhiều hs nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt được. -Gv nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi đúng. -Mời 2,3 hs đọc lại 2 câu hỏi đúng Câu a: Ở câu lạc bộ, chúng em làm gì? Câu b: Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ? 4.Bài tập 3 (10-12phút) -Nghe viết: Gió heo may. -Gv đọc 1 lần đoạn văn. -Yêu cầu hs đọc thầm và viết ra nháp những từ các em dễ sai. -Gv đọc cho hs viết bài vào vở. -Gv chấm 5,7 bài, nêu nhận xét cụ thể về nội dung, cách trình bày, chữ viết. -Gv thu vở những em chưa có điểm về nhà chấm. 5.Củng cố, dặn dò (1-2 phút) Nhận xét tiết học. -Dặn hs chuẩn bị bài sau: Kiểm tra viết: chính tả-tập làm văn. -Hs lên bốc thăm, chọn bài. -Xem lại bài. -Đọc bài và trả lời câu hỏi. -1 hs đọc yêu cầu của bài tập. -Ai làm gì? -Hs làm bài. -Nêu các câu hỏi tự đặt được. -2,3 hs nêu lại câu đúng. -Hs chú ý lắng nghe. -2 hs đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi. -Đọc, viết ra nháp. -Hs viết bài. -Hs chuẩn bị tiếp. [...]... hng dn 4dam = 1dam x 4 = 10m x4 = 40m - Yờu cu c lp t lm cõu b - C lp t lm bi - Gi hc sinh nờu ming kt qu - 2HS nờu ming kt qu, c lp nhn - Nhn xột bi lm hc sinh xột b sung 7dam = 70m 7hm = 700m 9dam = 90 m 9hm = 90 0m 6dam = 60m 5hm = 500 m Bi 2 : - Gi mt hc sinh nờu yờu cu BT - 1em c yờu cu BT: in s thớch - Phõn tớch bi mu hp vo ch trng (theo mu) - Yờu cu lp lm vo phiu - Hai hc sinh sa bi trờn bng, lp... thm trong sách giáo khoa - C lp suy ngh v in du phy vo ch thích hp trong tng câu vn - 2HS lên bng in v c li câu vn trc lp - C lp nhn xét b sung + Du phy t sau các t: nm, tháng 9, xa trng, gp thy, 8 gi Thứ năm ngày tháng năm20 09 Ôn tập 2 động tác: thở, tay BTTDPTC I- Mục tiêu - Hoàn thiện 2 động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung Chơi trò chơi "Chim về tổ" - Thực hiện các động tác tơng... triển chung * Giáo viên nêu động tác và tập mẫu, giải thích * Học sinh thực hiện cả lớp * Thực hiện tập theo tổ động tác * Lu ý ở nhịp 4 và 5 của động tác tay, bớc chân sang ngang rộng bằng vai, 2 tay duỗi thẳng về phía trớc, cánh tay ngang vai - Chơi trò chơi "Chim về tổ" - Cả lớp tham gia chơi trò chơi * Nhắc lại tên trò chơi và cách chơi 3- Phần kết thúc - Tập lại 2 động tác vơn thở và tay - Hệ thống... 3 làm nh thế nào? - mm, cm, dm m dam, hm, km dam ; hm ; km dm ; cm ; mm - dam - hm - 1 hm = 10 dam - 10 lần - Điền số vào chỗ trống - Học sinh làm bài - 1 học sinh lên bảng điền - Lấy 32 x 3 đợc 96 viết 96 sau đó viết kí hiệu đơn vị là dam vào sau kết quả - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở các phép tính còn lại 3- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học tập làm văn Kiểm tra viết chính tả- tập làm văn... của chúng - Tự tin, hứng thú trong học toán II- Đồ dùng: - Thớc dây III- Các hoạt động dạy và học 1- Giới thiệu bài 2- Luyện tập Bài 1: a- Giáo viên vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1 m 9 cm - Yêu cầu học sinh lên bảng đo 1 m 9 cm: viết Đọc: một mét chín xăng ti mét b- Giáo viên hớng dẫn 3 m 4 dm = dm (3m 4 dm = 30 dm + 4 dm = 34 dm) 3 m 4 cm = cm (3m 4 cm = 300 cm + 4 cm = 304 cm) Yêu cầu học sinh làm bài... thi vẽ hình - KT, nhận xét, cho điểm 3/ Củng cố: - Vẽ hình tam giác có một góc vuông? - Vẽ hình tứ giác có một góc vuông? - Vẽ hình tứ giác có một góc vuông? * Dặn dò: Ôn lại bài Thứ t ngày tháng năm 20 09 Tp c : ễn tp gia kỡ I (tit 4) A/ Mc ớch, yờu cu: - Kiểm tra đọc từ tuần 4,5 - Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu Ai, làm gì? - Nghe viết chính xác đoạn văieọt nam gió heo may B/ Chun b Phiu... trật tự làm bài vào giấy - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Giáo viên cthu bài để chấm IV Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ kiểm tra - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày tháng năm 20 09 T nhiờn xó hi: kim tra : Con ngi v sc khe A/ Mc tiờu : V tranh vn ng mi ngi sng lnh mnh khụng s dng cỏc cht c hi nh ma tỳy , thuc lỏ , ru bia B/ Chun b: Giy v, bỳt mu, bỳt chỡ C/ Cỏc hot ng dy - hc:... lm bi vo v - Chm v 1 s em, nhn xột cha bi - 2 em c yờu cu BT: Tớnh theo mu - Phõn tớch mu ri t lm bi - 2HS lờn bng cha bi, c lp nhn xột b sung 25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 45dam - 16dam = 29dam 72 hm - 48hm = 24hm - Nờu li 2 n v o di va hc 4) Cng c - Dn dũ: 1dam = m ; 1hm = dam = m - Dn HS v nh hc bi v xem li cỏc BT ó lm -Tp vit: ễn tp gia kỡ I ( tit 6 ) A/... nhõn vt qua li i thoi Cỏch tin hnh : - GV (hoc HS c tt) c mu bi - Yờu cu HS luyn c theo vai - T chc cho HS thi c - Tuyờn dng nhúm c tt K CHUYN Hot ng 4 : GV nờu nhim v (1) Hot ng 5 : Hng dn HS k chuyn ( 19) Mc tiờu : - Theo dừi bi c mu - 3 HS to thnh mt nhúm v luyn c bi theo vai : ngi dn chuyn, Thuyờn, anh thanh niờn - 2 n 3 nhúm thi c Hot ng giỏo viờn Hot ng hc sinh - Da vo tranh minh ho, k li c ton . 2HS nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung. 7dam = 70m 7hm = 700m 9dam = 90 m 9hm = 90 0m 6dam = 60m 5hm = 500 m - 1em đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp. Tun 9 Th hai ngy thỏng nm 20 09 T p c + Kể chuyện : ễn tp gia kỡ I (tit1,2) A/ Mc ớch, yờu