GA Tuan 26L5du 2buoi

Tuần 26 Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011 Tập đọc nghĩa thầy trò (Hà Ân) I. Mục tiêu: - Biết đọc lu loát , diễn cảm toàn bài, giọng nhẹ nhàng , trang trọng. - Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diễn biến của câu chuyện. - ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn 1. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Học sinh đọc lòng bài thơ Cửa sông 3. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Luyện đọc: - Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc đúng và giải nghĩa từ. - Giáo viên đọc mẫu b) Tìm hiểu bài. ? Các môn sinh của cụ giáo chu đến nhà thầy để làm gì? ? Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu? ? Tình cảm của cụ giáo Chu đối với ngời thầy đã dạy cho cụ thuở học vỡ lòng nh thế nào? Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó? - Hớng dẫn học sinh hiểu nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ, rồi hỏi. ? Những thành, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận đợc trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu? ? Em tìm thêm những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nào có nội dung tơng tự? ? ý nghĩa: - 3 học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn, rèn đọc đúng, đọc chú giải. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1- 2 học sinh đọc trớc lớp. - Lớp theo dõi. - để mừng thọ thầy: thể hiện lòng yêu quý kính trọng thầy- ngời đã dạy dỗ, dìu dắt họ trởng thành. - Từ sáng sớm các môn sinh đã tề tựu đông đủ trớc sân nhà thầy giáo Chu để mừng thọ thầy. Họ dâng biếu thầy theo sau thầy. - Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ đồ đã dạy từ thuở vỡ lòng. - Thầy mời học trò cùng tới thăm một ngời mà thầy mang ơn rất nặng. Thầy chắp tay kính vái cụ đồ tạ ơn thầy. - Uống nớc nhớ nguồn, tôn s trọng đạo, Nhất tự vi s, bán tự vi s. - Không thầy đố mày làm nên; Muốn sang thì bắc cầu kiều, Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy; Kính thầy, yêu bạn - Học sinh nối tiếp nêu. c) Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp. - Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1. - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Học sinh đọc nối tiếp để củng cố. - Học sinh theo dõi. - 1 học sinh đọc lại - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Thi đọc trớc lớp. 4. Củng cố: - Nội dung bài. - Liên hệ - nhận xét. 5. Dặn dò: Đọc lại bài. toán Nhân số đo thời gian với một số I. Mục tiêu: - Học sinh biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. - Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn. - Học sinh chăm chỉ học Toán. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Bài tập 4 3. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. ? Học sinh đọc ví dụ 1. ? Học sinh nêu phép tính tơng ứng. - Giáo viên hớng dẫn học sinh đặt tính- Tính Kết luận: Vậy 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút ? Ví dụ 2: Học sinh đọc ví dụ 2 ? Học sinh nêu phép tính tơng ứng. - Hớng dẫn học sinh trao đổi. - Nhận xét kết quả viết gọn hơn. (Đổi 75 phút = 1 giờ 15 phút) - Kết luận: Khi nhân số đo thời gian với một số ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo với số đó. Nếu phân số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề. b) Thực hành: bài 1: - GV quan sát HS làm bài. - Học sinh đọc đề - 1 giờ 10 phút x 3 = ? 3 giờ 15 phút x 5 = ? - Ta có 75 phút = 1 giờ 15 phút. Vậy 15 giờ 75 phút = 16 giờ 15 phút. - Học sinh nối tiếp nhắc lại. - HS nêu yêu cầu của bài. - HS lên bảng giải. - GV nhận xét, cho điểm. - GV tuyên dơng HS làm bài tốt. Bài 2: ? Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên chấm, chữa. - Nhận xét, bổ sung. - Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát, chữa. Thời gian bé Lan ngồi trên đu là: 1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây Đáp số: 4 phút 15 giây 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ nhận xét. tin học (Giáo viên chuyên soạn giảng) Khoa học Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Chỉ đâu là nhị, nhuỵ. Nói tên các bộ phận chính của nhị và nhụy. - Phân biệt hoa có cả nhị và nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhụy. II. Chuẩn bị: - Su tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 1: Quan sát ? Hãy chỉ và nói tên cơ quan sinh sản của cây dong riềng và cây phợng? ? Hãy chỉ vào nhị (nhị đực) và nhuỵ (nhị cái) cua hoa râm bụt và hoa sen. ? Hình nào là hoa mớp đực, mớp cái? 3.3. Hoạt động 2: Thực hành với vật - HS quan sát hoa dong riềng và hoa ph- ợng. - Thảo luận theo nhóm đôi. - Đại diện nhóm trình bày. 5a): Hoa mớp đực. 5b) Hoa mớp cái. - HS làm thảo luận theo nhóm. thật. - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4. - Chia lớp làm 6 nhóm. - Phát phiếu học tập cho các nhóm. - Đại diện lên trình bày. - Nhận xét. 3.4. Hoạt động 3: Thực hành với sơ đồ nhị và nhuỵ ở hoa lỡng tính. - Cho làm việc cá nhân. - Làm việc cả lớp. Giáo viên chốt lại - Đại diện nhóm lên trình bày. - Nhóm trởng điều khiển thực hiện nhiệm vụ Hoa có cả nhị và nhụy Hoa chỉ có nhị (hoa đực) Phợng, Dong riềng, Râm bụt, Sen Mớp - Quan sát sơ đồ để tìm ra những ghi chú đó ứng với bộ phận nào. - Một số học sinh chỉ vào sơ đồ và nói tên các bộ phận chính của nhị và nhụy. 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. chính tả (nghe - Viết) lịch sử ngày quốc tế lao động I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nghe- viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động. - Viết đúng tốc độ, trình bày đẹp, đúng mẫu chữ, cỡ chữ. - Ôn quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài, làm đúng các bài tập. II. Chuẩn bị: - Bút dạ và 2 tờ phiếu kẻ bảng nội dung bài 2. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết tên riêng nh : Sác lơ, Đác- uyn, A- đam, Pa- xtơ, Nữ Oa, 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe- viết: - Giáo viên đọc bài chính tả Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động? ? Bài chính tả nói điều gì? - Nhắc các em chú ý từ mình dễ viết sai, cách viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài. - Giáo viên đọc chậm. - Giáo viên đọc chậm. 3.3. Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập. - Cho cả lớp đọc thầm lại bài văn. - Cả lớp theo dõi. - 1 số học sinh đọc lại thành tiếng của bài chính tả. + Bài chính tả giải thích lịch sử ra đời của Ngày Quốc tế Lao động 1- 5. + Học sinh viết ra nháp: Chi-ca-gô, Mĩ, Niu Y-oóc, Ban-ti-mo, Pit-sbơ-nơ. - Học sinh viết bài. - Học sinh soát lỗi. - 1 số học sinh đọc nội dung bài 2, đọc cả chú giải từ Công xã Pa-ri. Tác giả bài Quốc tế ca - Giáo viên và cả lớp chốt lại ý kiến đúng. Tên riêng O-gien Pô-chi-ê, Pie Đô-gây-tê, Pa- ri Pháp - Giáo viên giải thích thêm cách viết tên riêng trong bài văn. Công xã Pa-ri Quốc tế ca. - Học sinh đọc nối tiếp nhau. Quy tắc + Viết hoa chữ cái đầu mỗi bộ phận của tên giữa các tiếng trong một bộ phận của tên đợc ngăn cách băng gạch nối. - Viết hoa chữ cái đầu vì đây là tên riêng n- ớc ngoài đọc theo âm Hán Việt. + Tên một cuộc cách mạng. Viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêng đó. + Tên 1 tác phẩm. Viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêng đó. - Cho học sinh đọc thầm lại bài: Tác giả bài Quốc tế ca, nói về nội dung bài văn. 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ, chuẩn bị bài sau. tiếng việt (bs) liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ I. Mục tiêu: -Cng c cho HS hiu th no l liờn kt cõu bng cỏch thay th t ng. -HS bit s dng cỏch thay th t ng bng cỏch liờn kt cõu -Ham hc v yờu thớch mụn hc. II.Chun b: -Bng ph. III.Hot ng dy v hc: 1, T chc: 2, Kim tra: 2 HS nhc li phn ghi nh. 3, Bi mi: a, Gii thiu bi . b, Ni dung: Bi 1: (BTTN-130) - Gi HS c yờu cu bi tp. - in vo ch trng cỏc t ng thay th cho t Hng Đo Vng trong cỏc cõu vn bi tp 1. - GV cựng HS nhn xột cht li li gii ỳng. Bi 2: - Gi HS nờu yờu cu bi tp. - Gi HS c yờu cu .Cỏc t thay th Hng o Vng trong on vn trờn cú tỏc dng gỡ? - GV cựng HS nhn xột. Bi 3: - GV yờu cu HS vit vo ch trng t -1 HS c c lp c thm. -Trỡnh by bi(4-5 em_ + ễng, Quc cụng Tit ch , ch tng ti ba, Ngi. - HS c k yờu cu bi v lm bi cỏ nhõn. - HS la chn phng ỏn tr li ỳng + Trỏnh cho on vn li lp t. - C lp c k cõu hi v lm bi cỏ nhõn. ng trong cõu c thay th cho t in m. - GV cựng HS nhn xột cht li li gii ỳng Bi 4: - Gi HS nờu yờu cu bi tp. - Vit vo ch trng cm t thay th cho t in m trong on vn bi tp 4. - Gi HS trỡnh by. - GV nhn xột cht li li gii ỳng. - Trỡnh bi gii. a,( 1 ) thay th cho mt ngi n b. B, (2) thay th bng t ng ngi kia. -HS suy ngh tỡm t ng thay th cho phự hp. -2 HS trỡnh by ming,c lp nhn xột b sung. a( 1 ) h a,( 2 ) cỏc ngh s dõn gian. 4,Cng c, dn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ, chuẩn bị bài sau. toán (bs) Luyện tập I. Mục tiêu: - Học sinh biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. - Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn. - Học sinh chăm chỉ học Toán. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: - GV hớng dẫn HS luyện tập trong vở bài tập. Bài 1(trang 55- vở bài tập) - GV yêu cầu HS làm bảng - GV quan sát HS làm bài. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2(trang 55 vở bài tập) - GV yêu cầu HS làm vở. - GV quan sát HS làm bài. - GV chấm một số bài . - 4HS lên bảng làm, cả lớp làm vở. - Nhận xét, bổ sung. - HS đọc bài. - Nêu yêu cầu của bài. - cả lớp làm bài. - 1HS lên bảng giải . - Nhận xét, bổ sung. Bài giải Hai tuần lễ Mai học ở trờng là: - GV nhận xét, tuyên dơng HS làm bài tốt. Bài 3(trang 55- vở bài tập) - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi. - GV quan sát các nhóm thảo luận và trình bày - Nhận xét, tuyên dơng nhóm làm bài tốt. 25 x 2 = 50 ( tiết) Thời gian mai học ở lớp trong hài tuần là : 40 x 50 = 2000 phút 2000 phút = 33 giờ 20 phút Đáp số : 33 giờ 20 phút - HS thảo luận theo nhóm đôi. - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, bổ sung. Bài giải 1200 hộp gấp 60 hộp số lần là: 12 000 : 60 = 200 (lần) Thời gian để máy đó đóng đợc 12 000 hộp là: 5 x 200 = 1 000 phút 1000 phút = 16 giờ 40 phút Đáp số 16 giờ 40 phút 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ nhận xét. Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011 Thể dục ôn thể thao tự chọn( Đá cầu) trò chơi chuyền và bắt bóng tiếp sức I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập cầu bằng đùi, chuyển cầu bằng mu bàn chân hoặc ném bóng 150g trúnh đích và một số động tác bổ trợ. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. - Học trò chơi: Chuyền và bắt bóng tiếp sức. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia đợc vào trò chơi. II. Chuẩn bị: - Sân trờng. - 10- 15 quả bóng và 2 bảng đích. III. Các hoạt động dạy học: 1. Phần mở đầu: - Giới thiệu bài: - Khởi động: - Nêu mục tiêu, nhiệm vụ học bài. - Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, vai. - Ôn các động tác tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. 2. Phần cơ bản: 2.1. Môn thể thao tự chọn. - Cho 2 nội dung Đá cầu hoặc Ném bóng. - GV quan sát HS ôn đá cầu - Học sinh chơi đá cầu. - Đá cầu: + Ôn tâng cầu bằng đùi. + Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân. - Nhắc nhở HS tập cha tốt. 2.2. Trò chơi: Chuyền bóng và bắt bóng tiếp sức - Nêu tên trò chơi, cho 2 học sinh làm mẫu. - Giáo viên giải thích nhấn mạnh các điểm cơ bản. - Ném bóng: + Ôn bóng bằng một tay, bắt bóng bằng 2 tay. + Ôn ném 150g trúng đích (đích cố định) 3. Phần kết thúc: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. - Dặn ôn động tác tung và bắt bóng. - Thả lỏng, hít sâu. toán Chia số đo thời gian với một số I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. - Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 1: Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. a) Ví dụ 1: Đọc bài 1 - Hớng dẫn đặt tính và thực hiện phép chia. b) Ví dụ 2: Nêu ví dụ 2 - Hớng dẫn đặt tính và thực hiện phép chia. 3.4. Hoạt động 2: Làm bảng - Gọi 4 học sinnh lên bảng, lớp làm vở. - Nhận xét, cho điểm - Học sinh thực hiện phép tính tơng ứng: 42 phút 30 giây : 3 = ? Vậy 42 phút 30 giây : 3 = 14 phút 10 giây - Học sinh thực hiện phép tính tơng ứng: 7 giờ 40 phút : 4 = ? Vậy 7 giờ 40 phút = 1 giờ 55 phút Đọc yêu cầu bài 1. 3.4. Hoạt động 3: Làm phiếu cá nhân. - Phát phiếu cá nhân - Chấm 10 phiếu. - Nhận xét. - Đọc yêu cầu bài 2: Bài giải Thời gian 1 ngời thợ làm 3 dụng cụ là: 12 giờ 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút Trung bình 1 dụng cụ làm mất thời gian là: 4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút Đáp số: 1 giờ 30 phút 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét giờ. luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: truyền thống I. Mục đích, yêu cầu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về truyền thống dân tộc, bảo vệ và phát huy truyền thống dân tộc. - Từ đó, biết thực hành sử dụng các từ ngữ đó để đặt câu. - Vận dụng để làm tốt các bài tập. II. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ và 1 vài tờ phiếu khổ to. - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài tập 2, 3 B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn học sinh làm bài: Bài 1: - Giáo viên nhắc nhở học sinh đọc kĩ từng dòng để phát hiện dòng thể hiện đúng nghĩa của từ truyền thống. - Cả lớp và giáo viên nhận xét. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi. - Học sinh đọc lại từng dòng, suy nghĩ, phát biểu. - Đáp án (c) là đúng. Lối sống và nếp nghĩ đã hình thành từ lâu đời và đợc truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Bài 2: - Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa của từ ngữ. - Giáo viên phát phiếu và bút dạ để học sinh làm nhóm. a) Truyền có nghĩa là trao lại cho ngời khác (thờng thuộc thế hệ sau) b) Truyền có nghĩa là làm rộng hoặc làm lan rộng ra cho nhiều ngời biết. c) Truyền có nghĩa là nhập hoặc đa vào cơ thể ngời. Bài 3: - Giáo viên dán lên bảng kẻ sẵn bảng phân loại. - Giáo viên phát phiếu và bút dạ cho 2, 3 học sinh. - Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Một học sinh đọc nội dung bài tập 2. - Học sinh đọc thầm lại yêu cầu của bài. - Học sinh làm nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. a) truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống. b) truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng. c) truyền máu, truyền nhiễm. - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 3. - Cả lớp đọc thầm đoạn văn rồi làm. - Một vài học sinh phát biểu ý kiến. - Học sinh lên dán bài làm lên bảng. + Những từ ngữ chỉ ngời gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản. + Những từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: Nắm tro bếp , con dao cắt rốn , thanh gơm, , chiếc hốt đại thần của Phan Thanh Giản. 3. Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc I. Mục đích, yêu cầu: - Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã đợc nghe, đợc đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam. - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Sách, báo, truyện về truyền thống hiếu học. - Bảng phụ ghi gợi ý 3 (sgk). III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh nối tiếp kể lại các câu chuyện: Vì muôn dân và nêu ý nghĩa. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài - Giáo viên chép đề bài lên bảng. [...]... đầu: - Giới thiệu bài: - Khởi động: 2 Phần cơ bản: - Nêu mục tiêu, nhiệm vụ của bài - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai + Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc hoặc chạy theo hàng ngang 2.1 Môn thể thao tự chọn - Đá cầu - Ném bóng: + Ôn tâng cầu bằng đùi: 3 đến 4 phút + Thi tâng cầu bằng đùi: 3 đến 4 phút + Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân: 7 đên 8 phút + Ôn tung bóng bằng 1 tay, . chân, khớp gối, hông, vai. + Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc hoặc chạy theo hàng ngang. 2. Phần cơ bản: 2.1. Môn thể thao tự chọn. - Đá cầu. - Ném bóng: 2.2. Trò chơi Chuyền và