giáo án lớp 5 CKTKN

Trường Tiểu học Phước Thắng Thiết kế bài dạy lớp 5a TUẦN 26 Ngày soạn: Thứ bảy, ngày 6/3/2010. Ngày dạy: Thứ hai ngày 8/3/2010. TIẾT 51 TẬP ĐỌC NGHĨA THẦY TRÒ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu. - Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. ĐDDH:Tranh minh hoạ, bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ghi chú 1. Bài cũ: 4’ -Nhận xét và ghi điểm 2. Bài mới: 32’ Giới thiệu bài. Hướng dẫn luyện đọc - HS đọc toàn bài. -GV chia đoạn (3 đoạn) +Đ1: Từ đầu đến mang ơn rất nặng. +Đ2: Các môn sinh tạ ơn thầy. +Đ3: Phần còn lại. -HS đọc nối tiếp( lần 1) -Theo dõi rút từ hdẫn luyện đọc. -HS đọc nối tiếp( lần 2). -GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới. -Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc giữa các nhóm. -GV hướng dẫn và đọc mẫu. Tìm hiểu bài: Yc HS đọc từng đoạn và TLCH: +Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? +Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu? +Tình cảm cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy mình thuở vỡ lòng ntn? +Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó? +Những thành ngữ, tục ngữ nào dưới đây nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu? +Qua phần tìm hiểu, em hãy cho biết bài văn nói lên điều gì?  Đọc diễn cảm: - Đưa bảng phụ ghi đoạn 3, hướng dẫn - 2 HS đọc TLCH -1 Một HS đọc. - Theo dõi -HS nối tiếp đọc. -HS đọc từ ngữ khó. -HS nối tiếp đọc -1 HS đọc chú giải. -HS đọc theo cặp và thi đọc -Theo dõi Đọc và TLCH: + Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để mừng thọ thầy. +Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu đông đủ…. +Thầy giáo Chu rất tôn trọng cụ đồ đã dạy thầy từ thủa vỡ lòng… +Lạy thầy! Hôm nay con đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy. +Uống nước nhớ nguồn.Tôn sư trọng đạo; Nhất tự vi sư bán tự vi sư. +Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. - Theo dõi Năm học 2009-2010. - 1 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Trường Tiểu học Phước Thắng Thiết kế bài dạy lớp 5a đọc và đọc mẫu. - Yc HS luyện đọc theo nhóm. - Cho HS thi đọc - GV nhận xét, khen nhóm đọc hay 3.Củng cố, dặn dò, nxét tiết học: 4’ - Củng cố lại nội dung bài học. - Cbị: Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân. - Nhận xét tiết học - HS luyện đọc. - 3 nhóm lên thi đọc - Lớp nhận xét TIẾT 126 TOÁN NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI 1SỐ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Biết : +Thực hiện các phép nhân số đo thời gian với một số. +Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. II. ĐDDH: Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ghi chú 1. Bài cũ: 4’ -Nhận xét và ghi điểm 2. Bài mới: 32’ Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số . * Ví dụ1: + Trung bình người thợ làm xong một sản phẩm thì hết bao lâu? +Vậy muốn biết làm 3 sản phẩm như thế hết bao lâu chúng ta phải làm phép tính gì? - GV KL và nhận xét các cách HS đưa ra. +Vậy 1giờ10 phút nhân 3 bằng bao nhiêu giờ, bao nhiêu phút? +Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với một số ta thực hiện phép nhân như thế nào? * Ví dụ 2: +Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trường bao nhiêu thời gian ta phải thực hiện phép tính gì? - GV yêu cầu HS đặt tính để thực hiện. +Em có NX gì về KQ ở phép nhân trên? +Khi đổi 75 phút thành 1giờ15phút thì kq của phép nhân trên là bao nhiêu thời gian. - 2 HS chữa BT1. - HS đọc ví dụ +1 giờ 10 phút. +Phép nhân. - HS thảo luận nêu cách thực hiện. * Đổi ra số đo có một đơn vị ( phút hoặc giờ) rồi nhân. * Nhân số giờ riêng, số phút riêng rồi cộng các kết quả lại. +1giờ10 phút nhân 3 bằng 3 giờ 30 phút +Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với một số ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo với số đo đó. - HS đọc ví dụ. -Chúng ta phải thực hiện phép tính nhân: 3giờ15phút × 5. 3giờ 15phút × 5 15giờ75phút +75phút lớn hơn 60 phút, tức là lớn hơn 1giờ, có thể đổi thành 1giờ15phút. + Khi đó ta có 3giờ 15phút nhân 5giờ 16phút bằng 16giờ 15phút. Năm học 2009-2010. - 2 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Trường Tiểu học Phước Thắng Thiết kế bài dạy lớp 5a +Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số, nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì ta cần làm gì? Hoạt động 2: luyện tập. * Bài 1: - Hướng dẫn và yc HS làm bảng 1a, làm vở 1b. - Gv nhận xét, chữa bài và ghi điểm. 3.Củng cố, dặn dò, nxét tiết học:4’ - Củng cố nội dung bài học. - Chuẩn bị:Chia số đo thời gian cho 1 số - Nhận xét tiết học. + Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số, nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì ta cần chuyển sang đơn vị lớn hơn liền kề. - HS đọc yc bài a) 3 giờ 12 phút x 3 = 9 giờ 36 phút. 4 giờ 23 phút x 4 = 16 giờ 92 phút. Đổi thành: 17 giờ 36 phút. 12phút25giây x 5=60phút 125giây Đổi thành: 62 phút 5 giây. b) 4,1 giờ x 6 = 24,6 giờ. 3,4 phút x 4 = 13,6 phút. 9,5 giây x 3 = 28,5 giây TIẾT 26 LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Biết: - Cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta. - Quân và dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ trên không”. II. ĐDDH: Bảng phụ. ảnh tư liệu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ghi chú 1. Bài cũ: 4’ -Nhận xét và ghi điểm 2. Bài mới: 32’ Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Âm mưu của đế quốc Mĩ trong việc dùng B52 bắn phá Hà Nội. +Nêu tình hình của ta trên mặt trận chống Mĩ và chính quyền Sài Gòn sau cuộc tấn công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968? +Nêu những điều em biết về máy bay B52? +ĐQ Mĩ âm mưu gì trong việc dùng máy bay B52? - Nhận xét và chốt lại ý chính. Hoạt động 2: Hà Nội 12 ngày đêm quyết chiến. - GV cho HS thảo luận: +Cuộc chiến đấu chống máy bay của Mĩ phá hoại năm 1972 của quân và dân Hà Nội bắt dầu và kết thúc ngày nào? 2 HS nêu ý nghĩa của Cuộc tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968. - Đọc và TLCH. +Ta tiếp tục dành được nhiều thắng lợi trên chiến trường MN. Đế quốc Mĩ buộc phải thoả thuận kí hiệp định Pa – ri vào tháng 10 năm 1972 để chấm dứt CT và lập lại hoà bình ở VN +Là loại máy bay ném bom hiện đại nhất vào thời ấy, bay cao 16 km…. +Mĩ ném bom vào Hà Nội tức là ném bom vào đầu não của ta, hòng buộc chính phủ ta phải chấp nhận kí hiệp định Pa-ri có lợi cho Mĩ. - TLN TLCH: - Cuộc chiến đấu bắt đầu 20 giờ ngày 18/12/1972 đến 30/12/1972 Năm học 2009-2010. - 3 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Trường Tiểu học Phước Thắng Thiết kế bài dạy lớp 5a +Lực lượng và phạm vi phá hoại của máy bay Mĩ? +KQ của trận chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của quân và dân HN? - Yc các nhóm trình bày. - Nhận xét và chốt lại. +Hình ảnh một góc phố Khâm Thiên bị máy bay Mĩ bắn phá và việc máy bay Mĩ ném bom cả vào TH, BV gợi cho em những suy nghĩ gì? Hoạt động 3: Ý nghĩa của chiến thắng 12ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại. - GV cho HS thảo luận: + Ý nghĩa của chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại? +Tại sao nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của nhân dân miền Bắc là chiến thắng ĐBP trên không? 3.Củng cố, dặn dò, nxét tiết học:4’ - Củng cố nội dung bài học. - Chuẩn bị:Lễ ký hiệp định Pa- ri. - Nhận xét tiết học. - phá huỷ HN và các vùng lân cận. - Cuộc tập kết máy bay B52 của Mĩ bị đập tan: 81 máy bay bị bắn rơi…. - Các nhóm trình bày. - Các nhóm nhận xét. - Giặc Mĩ thật độc ác, dã man +12 ngày đêm chiến đấu và chến thắng oanh liệt, quân và dân ta đã làm cho đế quốc Mĩ bị thất bại nặng nề nhất trong lịch sử không quân Mĩ. +Vì chiến thắng này mang lại kết quả to lớn cho ta, còn Mĩ bị thiệt hại nặng nề như Pháp trong trận Điện Biên Phủ 1954. - 2 Hs đọc phần ghi nhớ. TIẾT 26 ĐẠO ĐỨC EM YÊU HOÀ BÌNH (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em; Nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hàng ngày; Yêu hòa bình , tích cực tham gia các HĐ bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. - Biết được ý nghĩa của hòa bình ; Biết trẻ em có quyền được sống hòa bình và có trách nhiệm tham gia các HĐ bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng. II. ĐDDH: Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ghi chú 1. Khởi động: 4’ +Loài chim nào là biểu tượng cho hoà bình? - GV cho HS hát bài “ Cánh chim hoà bình” -Nhận xét và tuyên dương. 2. Bài mới: 32’ Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Tìm hiểu các thông tin - GV cho HS đọc các thông tin trong SGK. - GV cho HS thảo luận câu hỏi: +Em có nx gì về cuộc sống của người dân, - Loài chim bồ câu được lấy làm biểu tượng cho sự hoà bình. - HS hát - Đọc thông tin. - Chia nhóm thảo luận các câu hỏi: +Cuộc sống khổ cực, nhà cửa bị tàn Năm học 2009-2010. - 4 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Trường Tiểu học Phước Thắng Thiết kế bài dạy lớp 5a đbiệt là trẻ em ở các vùng có chiến tranh? +Những hậu quả mà chiến tranh để lại? +Để thế giới được sống trong hoà bình chúng ta cần phải làm gì? - Yc đại diện HS trình bày. - GV kết luận:Chiến tranh gây ra nhiều đau thương, mất mát: Đã có bao nhiêu người vô tội bị chết, trẻ em thất học, người dân đói khổ… Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến. - GV kết luận: Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình. Hoạt động 3: Hành động nào đúng. - GV cho HS trình bày miệng. - KL: Ngay trong những hành động nhỏ trong cuộc sống, các em cần giữ thái độ hoà nhã, đoàn kết…. Hoạt động 4: GV cho HS làm bài tập 3 - GV cho HS trình bày - Nhận xét và chốt ý đúng. +Em đã tham gia những hoạt động nào trong những hoạt động vì hoà bình đó? +Em có thể tham gia vào những hoạt động nào? 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:4’ - Củng cố nội dung bài học. - Chuẩn bị: Tiết 2. - Nhận xét tiết học. phá, trẻ em bị thương tật… +Cướp đi nhiều sinh mạng, nhà cửa bị cháy, cầu cống đường sá bị phá…. +Sát cánh cùng nhân dân thế giới bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi. -Đọc bài tập 1 - TLN 2 TLCH: - Tán thành: a, d - Không tán thành: b, c -Đọc bài tập 2 - a, c. - Theo dõi. -Đọc bài tập 3 - TLN TLCH - b, c, e, i - HS TLCH - 2 HS đọc ghi nhớ Ngày soạn: Thứ hai ngày 8/3/2010. Ngày dạy: Thứ ba9/3/2010. TIẾT 127 TOÁN CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ Năm học 2009-2010. - 5 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Trường Tiểu học Phước Thắng Thiết kế bài dạy lớp 5a I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. - Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. II. ĐDDH: bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ghi chú 1. Bài cũ: 4’ -Nhận xét và ghi điểm 2. Bài mới: 32’ Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. * VD1: GV treo bảng phụ . +Hải thi đấu 3 ván cờ hết bao lâu? +Muốn biết trung bình mỗi ván cờ Hải thi đấu hết bao nhiêu thời gian ta làm như thế nào? - GV chốt lại và cho HS thảo luận cách chia. +42 phút 30 giây chia cho 3 bằng bao nhiêu? +Qua VD trên em hãy nêu cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. - GV cho HS nhắc lại. * VD 2: GV treo bảng phụ +Muốn biết vệ tinh nhân tạo đó quay quanh trái đất một vòng hết bao lâu ta làm thế nào? - GV cho HS làm và nêu cách tính. +Khi thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số, nếu phần dư khác 0 thì ta làm tiếp như thế nào? Hoạt động 2: Luyện tập. * Bài 1: - Nhận xét và ghi điểm. 3.Củng cố, dặn dò, nxét tiết học:4’ - Củng cố nội dung bài học. - Chuẩn bị:Luyện tập. - Nhận xét tiết học. - 2 HS chữa bài 1 - HS đọc - 42 phút 30 giây - Ta thực hiện phép chia: 42phút 30 giây : 3 - HS thảo luận theo nhóm 2: Chia số phút rồi chia số giây riêng, sau đó cộng các kết quả với nhau 42phút30giây 3 42 4phút10giây 0 30giây 00 - 2 HS đọc và nêu tóm tắt. - Chúng ta thực hiện phép chia. 7giờ 40 phút 4 3giờ = 180phút 1 giờ 55 phút 220phút 20phút 00 +Thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề để gộp vào số đơn vị của hàng ấy và tiếp tục chia, cứ làm thế chi đến hết. - HS đọc yêu cầu - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài tập vào vở. - HS chữa bài vào vở. TIẾT 51: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ:TRUYỀN THỐNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc. Năm học 2009-2010. - 6 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Trường Tiểu học Phước Thắng Thiết kế bài dạy lớp 5a - Hiểu nghĩa từ ghép Hán - Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt); làm được các bài tập 1,2,3. II. ĐDDH: Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ghi chú 1. Bài cũ: 4’ -Nhận xét và ghi điểm 2. Bài mới: 32’ Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập *Bài1: - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. - HS trình bày câu trả lời. - GV kết luận:Đáp án c là đúng. Từ truyền thống là từ ghép Hán Việt, gồm hai tiếng lặp nghĩa nhau. Tiếng truyền: trao lại, để lại cho đời sau ; tiếng thống có nghĩa là nối tiếp nhau không dứt. * Bài 2: HS đọc bài làm BT3 - Đọc yc bài - TLN 2 YC của BT - HS trình bày. HS khác nxét. -HS đọc YC - Làm vở, 1 HS làm bảng lớp. Truyền có nghĩa là trao lại cho cho người khác Truyền có nghĩa là lan rộng hoặc làm lan rộng ra cho nhiều người biết Truyền có nghĩa là nhập vào hoặc đưa vào cơ thể. Truyền thống, truyền nghề, truyền ngôi. Truyền bá, truyền nghề, truyền tin, truyền tụng. Truyền máu, truyền nhiễm - Nhận xét và chốt ý đúng. * Bài 3: - Nhận xét và chốt lại - HS đọc yc và nội dung BT - TLN 2 . - 1 vài HS trình bày. Từ ngữ chỉ người Các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản. Từ ngữ chỉ sự vật. Nắm tro bếp, mũi tên đồng Cổ Loa, con dao cắt rốn bằng đá, Vườn Cà bên sông Hồng, thanh gươm giữ thành của Hoàng Diệu, chiếc hốt đại thần của Phan Th. Giản 3.Củng cố, dặn dò, nxét tiết học:4’ - Củng cố nội dung bài học. - Chuẩn bị:Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu. - Nhận xét tiết học. TIẾT 51: KHOA HỌC CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:: Giúp HS: - Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. - Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hao thật. II. ĐDDH: Hoa thật. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ghi chú Năm học 2009-2010. - 7 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Trường Tiểu học Phước Thắng Thiết kế bài dạy lớp 5a 1. Bài cũ: 4’ -Nhận xét và ghi điểm 2. Bài mới: 32’ Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Nhị và nhuỵ.Hoa đực và hoa cái. - GV cho HS quan sát h1-2 và: +Tên cây; cơ quan sinh sản của cây đó? +Cây phượng và cây dong riềng có đặc điểm gì chung? +Cơ quan sinh sản của cây có hoa là gì? - GV chốt lại: Cây dong riềng và cây phượng đều là thực vật có hoa. Cơ quan sinh sản của chúng là hoa. Vậy hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. +Trên cùng một loại cây hoa được gọi tên bằng những loại nào? +Làm thế nào để phân biệt được hoa đực và hoa cái? - GV cho HS quan sát hai bông hoa mướp và cho HS phân biệt hoa đực và hoa cái? - GV cho HS nhận xét. Hoạt động 2: Phân biệt hoa có cả nhị và nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ. - GV cho HS thảo luận nhóm. + Quan sát các bộ phận của các bông hoa đã sưu tầm được và chỉ xem đâu là nhị(nhị đực), đâu là nhụy(nhị cái) + Phân biệt các bông hoa đã sưu tầm được , hoa nào có cả nhị và nhụy; hoa nào chỉ có nhị hoặc nhụy và hoàn thành bảng sau vào vở - Nhận xét và chốt lại Hoạt động 3: Tìm hiểu về hoa lưỡng tính. - GV yc HS qs sơ đồ nhị và nhụy SGK/105 và đọc ghi chú để tìm ra những ghi chú đó ứng với bphận nào của nhị và nhụy trên sơ đồ - Gọi một số HS lên chỉ vào sơ đồ cầm và nói tên một số bộ phận chính của nhị và nhụy - Nhận xét và chốt đúng 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:4’ - Củng cố nội dung bài học. - Chuẩn bị:Sự sinh sản của thực vật có hoa. - Nhận xét tiết học. -QS - Cây dong riềng, cơ quan ss là hoa. Cây phượng cơ quan ss là hoa - Cây dong riềng và cây phượng đều là thực vật có hoa - HS thảo luận: nhóm trưởng cho các bạn quan sát, nhận xét báo cáo. - HS đọc lại. - Hoa đực và hoa cái. - HS thảo luận theo sự hướng dẫn của GV. - Hoa mướp cái từ nách lá đến đài hoa có hình dạng giống quả mướp nhỏ. - HS thảo luận nhóm theo sự hướng dẫn của GV - HS quan sát hoa đã sưu tầm theo gợi ý của GV. - Đại diện một số nhóm cầm bông hoa sưu tầm được của nhóm, giới thiệu với các bạn trong lớp từng bộ phận của bông hoa đó (cuống, đài, cánh, nhị, nhuy). - Các nhóm khác nhận xét - QS. - HS trình bày - HS đọc ghi nhớ TIẾT 26 CHÍNH TẢ NGHE- VIẾT: LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năm học 2009-2010. - 8 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Trường Tiểu học Phước Thắng Thiết kế bài dạy lớp 5a - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn. -Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ II. ĐDDH: Bảng phụ.Vở bài tập TV, vở chính tả. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ghi chú 1. Bài cũ: 4’ -Nhận xét và ghi điểm 2. Bài mới: 32’ Giới thiệu bài. Hoạt động 1: HD viết chính tả: - HS đọc toàn bài 1 lần +Nội dung chính của bài là gì? - Rút và hdẫn viết những từ ngữ dễ viết sai. - GV đọc bài viết CT. - Hdẫn cách trình bày và tư thế ngồi viết. - Đọc cho HS viết - Đọc toàn bài một lượt - Chấm 5 → 7 bài, nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: HD làm BT chính tả. * Bài 1 : - HS làm việc cá nhân vào vở bài tập . - HS thi đua trình bày bài làm. - Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. GV chốt lại ý cơ bản *Lưu ý: +Công xã Pa-ri là tên một cuộc CM +Quốc tế ca là tên của một t/p 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:4’ - Củng cố nội dung bài học. - Chuẩn bị:Nhớ - viết: Cửa sông - Nhận xét tiết học. - 1,2 hs lên bảng, hs dưới lớp viết giấy nháp các từ sau: Sác- lơ; Đác –uyn; A- đam; Pa- xtơ; Nữ Oa - HS đọc - 1HS đọc bài +Giải thích lịch sử ra đời của ngày Quốc tế Lao động 1- 5. - Luyện viết vào giấy nháp: tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Phan-xi păng, - Theo dõi. - HS viết chính tả - HS tự soát lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi - Đọc yc của đề bài - Gọi HS nối tiếp nhau trình bày - Nhiều HS giải thích cách viết hoa TIẾT 51: THỂ DỤC BÀI 51. TRÒ CHƠI “CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC” I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Ôn tâng cầu bằng đùi,chuyền cầu bằng mu bàn chân.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và năng cao thành tích. -Học trò chơi:Chuyền và bắt bóng tiếp sức.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi. II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Sân trường - Còi. Bóng số 4, mỗi học sinh một quả cầu III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC GHI CHÚ Năm học 2009-2010. - 9 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Trường Tiểu học Phước Thắng Thiết kế bài dạy lớp 5a I/ MỞ ĐẦU: 5' -Nhận lớp phổ biến nội dung yc giờ học -Khởi động -Ôn động tác Tay, chân,vặn mình,toàn thân và nhảy của bài TD phát triển chung. II/ CƠ BẢN:20' a.Đá cầu: *Ôn tâng cầu bằng dùi: -GV hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập. -Nhận xét -Tổ chức HS luyện tập theo đơn vị tổ -GV theo dõi nhận xét *Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân -GV hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập -Nhận xét b.Trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức. -Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: 5' -Đi thường thành vòng tròn -HS vừa đi vừa hát -Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học -Về nhà luyện tâp đá cầu * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Ngày soạn: Thứ tư ngày 10/3/2010. Ngày dạy: Thứ năm ngày11/3/2010. TIẾT 129 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Năm học 2009-2010. - 10 - Giáo viên: Trần Thanh Tân [...]... 45ngày23giờ- 24ngày 17giờ = 21ngày6giờ c) 6giờ 15 phút × 6 = 37giờ30phút d) 21phút 15 giây : 5 = 4phút 15giây - Nhận xét và ghi điểm *Bài 2a: - HS nêu yêu cầu - HS TLN làm vào BP (2giờ30 phút + 3giờ15phút)x3=17giờ15phút 2giờ30 phút + 3giờ15phút x 3=12giờ15phút - Nhận xét và ghi điểm *Bài 3: - HS nêu yêu cầu - TLN2 tìm lời giải đúng - Đại diện nhóm trình bày: B 35 phút - HS nêu yêu cầu - Theo dõi - Làm vở,... đường chia cho thời gian v=s:t - HS đọc đề toán Vận tốc chạy của người đó là: 60 : 10 = 6 ( m/giây) Đáp số: 6 m/giây - Nêu lại - HS đọc đề toán - Làm vở, 1 HS làm bảng Vận tốc của người đi xe máy đó là: 1 05 : 3 = 35 (km/giờ) Đáp số: 35km/giờ - Nhận xét và ghi điểm * Bài 2: - HS đọc bài toán - HS làm vở, 1 HS làm bảng phụ Vận tốc của máy bay là: 1800 : 2 ,5 = 720 (km/giờ) Đáp số: 720 km/giờ - Nhận xét... vận tốc * Bài toán 1: +Để tính số km trung bình mỗi giờ ôtô đi được ta làm như thế nào? - GV cho HS làm bài và chữa +Vậy trung bình mỗi giờ ôtô đi được bao nhiêu km? - Giảng: mỗi giờ ôtô đi được 42 ,5 km, ta nói vận tốc ôtô là 42,5km/giờ - GV nhấn mạnh: Đơn vị vận tốc ôtô trong bài toán này là km/giờ +170 km là gì trong hành trình của ôtô? +4giờ là gì? +42 ,5 km/giờ là gì? -Trong bài toán trên để tìm... SINH HOẠT LỚP TUẦN 26 I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 26 - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân II/ LÊN LỚP: - Tổ trưởng báo cáo các hoạt động của tổ mình trong tuần qua - Lớp trưởng nhận xét chung vế các hoạt động của lớp - Giáo viên... Ngày soạn: Thứ năm ngày 11/3/2010 Ngày dạy: Thứ sáu ngày12/3/2020 TOÁN VẬN TỐC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:: - Có khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vị vận tốc, - Biết tính vận tốc của một chuyển động đều II ĐDDH:: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Năm học 2009-2010 - 15 Giáo viên: Trần Thanh Tân Trường Tiểu học Phước Thắng Thiết kế bài dạy lớp 5a Ghi HOẠT ĐỘNG HỌC chú HOẠT ĐỘNG DẠY 1 Bài cũ: 4’ -Nhận xét và... gọi HS chữa bài - GV nhận xét và ghi điểm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:4’ - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị:Vận tốc - Nhận xét tiết học TIẾT 52 Thiết kế bài dạy lớp 5a Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng là 8giờ10phút - 6giờ5phút = 2giờ5phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai là (24giờ –22giờ) + 6giờ = 8giờ LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu... dung ghi nhớ SGK, trang 83  Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm - Giúp HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Nhận xét và đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức: A, B và A+ - Nhắc HS tháo chi tiết và để đúng vị trí trong hộp 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:4’ - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị:Lắp máy bay trực thăng - Nhận xét tiết học TIẾT 52 Thiết kế bài dạy lớp 5a - Lắp ráp theo các bước của SGK và chú... 2009-2010 - 14 Giáo viên: Trần Thanh Tân Trường Tiểu học Phước Thắng - 4 HS thực hiện mẫu động tác - Góp ý, nhận xét - GV hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập - Nhận xét b.Trò chơi: Chuyền và bắt bóng tiếp sức Thiết kế bài dạy lớp 5a * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV - Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi - Nhận xét III/ KẾT THÚC: 5' - Đi thường... vào thứ 3, 4 - Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp - Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường - Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS * Hoạt động khác: - Thực hiện VS trong và ngoài lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Vận động HS có vắng học ra lớp Năm học 2009-2010 - 18 - Giáo viên: Trần Thanh Tân ... các bài toán có nội dung thực tế II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Bài cũ: 4’ -Nhận xét và ghi điểm 2 Bài mới: 32’ Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - GV hướng dẫn HS làm bài - GV cho HS chữa bài Ghi chú - HS chữa bài1c, d - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở bài tập, và lên bảng chữa a) 17giờ 53 phút + 4giờ15phút=22giờ8phút b) 45ngày23giờ- . nhân: 3giờ15phút × 5. 3giờ 15phút × 5 15giờ75phút +75phút lớn hơn 60 phút, tức là lớn hơn 1giờ, có thể đổi thành 1giờ15phút. + Khi đó ta có 3giờ 15phút nhân 5giờ 16phút bằng 16giờ 15phút. Năm. và lên bảng chữa. a) 17giờ 53 phút + 4giờ15phút=22giờ8phút b) 45ngày23giờ- 24ngày 17giờ = 21ngày6giờ c) 6giờ 15 phút × 6 = 37giờ30phút d) 21phút 15 giây : 5 = 4phút 15giây - HS nêu yêu cầu. - HS. PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC GHI CHÚ Năm học 2009-2010. - 9 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Trường Tiểu học Phước Thắng Thiết kế bài dạy lớp 5a I/ MỞ ĐẦU: 5& apos; -Nhận lớp phổ biến