Chị Dậu vừa nói vừa mếu:- Thôi u không ăn, để phần cho con.. Cái Tí ch a hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó xám mặt lại và hỏi bằng giọng luống cuống: - Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu?. Chị Dậu
Trang 1M«n häc: Ng÷ v¨n 9
Tr êng thcs v¹n phóc.
Trang 21 Hàm ý là phần thông báo:
A Trái ng ợc với nghĩa t ờng minh
B Cùng một nội dung với nghĩa t ờng minh
Trả lời các câu sau bằng cách khoanh tròn vào chữ cái tr ớc câu trả lời đúng nhất.
C Không đ ợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nh ng có
thể suy ra từ những từ ngữ ấy
D đ ợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu
2 Trong lời nói hàng ngày:
A Tất cả các câu đều có hàm ý
Trang 3TiÕt 128 – TiÕng ViÖt
NghÜa t êng minh
vµ hµm ý
(TiÕp theo)
Trang 4Chị Dậu vừa nói vừa mếu:
- Thôi u không ăn, để phần cho con Con chỉ đ ợc ăn ở nhà bữa này nữa thôi U không muốn tranh ăn của con Con cứ ăn thật no, không
phải nh ờng nhịn cho u
Cái Tí ch a hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó xám mặt lại và hỏi bằng
giọng luống cuống:
- Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu ?
Điểm thêm một “giây” nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa:
- Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài.
Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống nh sét đánh bên tai, nó liệng củ
khoai vào rổ và oà lên khóc:
Trang 6Chị Dậu vừa nói vừa mếu:
- Thôi u không ăn, để phần cho con Con chỉ đ ợc ăn ở nhà bữa này nữa thôi U không muốn tranh ăn của con Con cứ ăn thật no, không
phải nh ờng nhịn cho u
Cái Tí ch a hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó xám mặt lại và hỏi bằng
giọng luống cuống:
- Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu ?
Điểm thêm một “giây” nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa:
- Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài.
Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống nh sét đánh bên tai, nó liệng củ
khoai vào rổ và oà lên khóc:
Trang 7C©u 1: B÷a sau con kh«ng ®
îc ¨n ë nhµ n÷a U ph¶i b¸n con.
Trang 8Chị Dậu vừa nói vừa mếu:
- Thôi u không ăn, để phần cho con Con chỉ đ ợc ăn ở nhà bữa này nữa thôi U không muốn tranh ăn của con Con cứ ăn thật no, không
phải nh ờng nhịn cho u
Cái Tí ch a hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó xám mặt lại và hỏi bằng
giọng luống cuống:
- Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu ?
Điểm thêm một “giây” nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa:
- Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài.
Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống nh sét đánh bên tai, nó liệng củ
khoai vào rổ và oà lên khóc:
Trang 9Câu 1: Bữa sau con không đ
ợc ăn ở nhà nữa U phải bán con.
Câu 2: U đã bán con cho nhà
cụ Nghị thôn Đoài rồi.
Trang 10Chị Dậu vừa nói vừa mếu:
- Thôi u không ăn, để phần cho con Con chỉ đ ợc ăn ở nhà bữa này nữa thôi U không muốn tranh ăn của con Con cứ ăn thật no, không
phải nh ờng nhịn cho u
Cái Tí ch a hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó xám mặt lại và hỏi bằng
giọng luống cuống:
- Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu ?
Điểm thêm một “giây” nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa:
- Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài.
Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống nh sét đánh bên tai, nó liệng củ
khoai vào rổ và oà lên khóc:
Trang 11*Để sử dụng hàm ý cần hai điều kiện:
-Ng ời nói(ng ời viết) có ý thức đ a hàm ý vào câu nói -Ng ời nghe (ng ời đọc) có năng lực giải đoán hàm ý.
*Chú ý khi dùng hàm ý:
-Đối t ợng tiếp nhận hàm ý -Ngữ cảnh sử dụng hàm ý.
Trang 12Có ng ời cúi xuống đất cố tình tìm đ ợc con rận nhặt lên:
- T ởng là không phải, hoá ra con
Mình không ở bẩn làm gì có rận!
T ởng là không bẩn, thế
mà có rận !
Trang 13a,+ Câu: –chè đã ngấm rồi đấy–
->ng ời nói là anh thanh niên, ng ời nghe là họa sĩ
và cô gái.
-Hàm ý của câu nói: mời bác và cô vào nhà uống chè.
-Ng ời nghe hiểu hàm ý của ng ời nói.
-Chi tiết họa sĩ ngồi xuống ghế, chứng tỏ ông hiểu hàm ý của anh thanh niên.
Bài tập 1: (sgk – 91) Ng ời nói, ng ời nghe những câu in đậm d ới
đây là ai ? Xác định hàm ý của mỗi câu ấy Theo em, ng ời
nghe có hiểu hàm ý của ng ời nói không ? Những chi tiết nào chứng tỏ điều đó.
Trang 14b,+ Câu: –Chúng tôi cần phải bán các thứ này đi để––
->ng ời nói là nhân vật tôi, ng ời nghe là nàng Tây Thi –
đậu phụ–.
-Hàm ý của câu nói: Chúng tôi không thể cho đ ợc.
-Ng ời nghe hiểu hàm ý của ng ời nói.
-Chi tiết: Thật là càng giàu có càng không dám rời một
Bài tập 1: (sgk – 91) Ng ời nói, ng ời nghe những câu in đậm d ới
đây là ai ? Xác định hàm ý của mỗi câu ấy Theo em, ng ời
nghe có hiểu hàm ý của ng ời nói không ? Những chi tiết nào chứng tỏ điều đó.
Trang 15c,+ Câu: –Tiểu th cũng có bây giờ đến đây–
->Hàm ý mỉa mai đối với Hoạn Th , danh giá là thế
mà giờ cũng phải đến đây, phải cúi đầu tr ớc –Hoa nô– này sao?
+Câu: –Càng cay nghiệt lắm càng oan trái nhiều– -Hàm ý đe dọa trừng trị Hoạn Th - –gieo gió thì sẽ gặt bão.
Bài tập 1: (sgk – 91) Ng ời nói, ng ời nghe những câu in đậm d ới
đây là ai ? Xác định hàm ý của mỗi câu ấy Theo em, ng ời
nghe có hiểu hàm ý của ng ời nói không ? Những chi tiết nào chứng tỏ điều đó.
Trang 16Thứ sáu, ngày 25 tháng 2 năm 2011
Tiết 128: Nghĩa t ờng minh và hàm ý
(tiếp theo)I.Điều kiện sử dụng hàm ý.
Nó nhìn dáo dác một lúc rồi kêu lên:
- Cơm sôi rồi, chắt n ớc giùm cái ! – Nó cũng lại nói trổng
Tôi lên tiếng mở đ ờng cho nó:
- Cháu phải gọi –Ba chắt n ớc giùm con–, phải nói nh vậy
Nó nh không để ý đến câu nói của tôi, nó lại kêu lên:
- Cơm sôi rồi, nhão bây giờ ! -> Chắt n ớc giùm để cơm khỏi nhão !
Trang 17Thø s¸u, ngµy 25 th¸ng 2 n¨m 2011
TiÕt 128: NghÜa t êng minh vµ hµm ý
(tiÕp theo)I.§iÒu kiÖn sö dông hµm ý.
II LuyÖn tËp:
Bµi tËp 1: (sgk – tr91)
Bµi tËp 2: (sgk – tr91)
Bµi tËp 3: (sgk – tr91) H·y ®iÒn vµo l ît lêi cña B trong ®o¹n
tho¹i sau ®©y mét c©u cã hµm ý tõ chèi.
A: Mai vÒ quª víi m×nh ®i !
B: /…/
A §µnh vËy.
VÝ dô:
A: Mai vÒ quª víi m×nh ®i !
B: Ngµy mai tí ph¶i tr«ng em!
A §µnh vËy.
Trang 18Thứ sáu, ngày 25 tháng 2 năm 2011
Tiết 128: Nghĩa t ờng minh và hàm ý
(tiếp theo)I.Điều kiện sử dụng hàm ý.
Tìm hàm ý của Lỗ Tấn qua việc ông so sánh –hy vọng– với
–con đ ờng– trong các câu sau:
Tôi nghĩ bụng: Đã gọi là hy vọng thì không thể nói đâu
là thực đâu là h cũng giống nh những con đ ờng trên mặt đất;
kỳ thực trên mặt đất vốn làm gì có đ ờng Ng ời ta đi mãi thì
Trang 19Thứ sáu, ngày 25 tháng 2 năm 2011
Tiết 128: Nghĩa t ờng minh và hàm ý
(tiếp theo)I.Điều kiện sử dụng hàm ý.
Tìm những câu có hàm ý mời mọc hoặc từ chối
trong các đoạn đối thoại giữa em bé với những ng ời
ở trên mây và sóng ( trong bài –Mây và sóng– của
Ta-go) Hãy viết thêm vào mỗi đoạn một câu có
hàm ý mời mọc rõ hơn.
Trang 20Thứ sáu, ngày 25 tháng 2 năm 2011
Tiết 128: Nghĩa t ờng minh và hàm ý
(tiếp theo)
Mây và sóng
Mẹ ơi, trên mây có ng ời gọi con:
–Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc.–
Con hỏi: –Nh ng làm thế nào mình lên đó đ ợc?–
Họ đáp: –Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đ a tay lên trời, cậu sẽ đ ợc nhấc bổng lên tận tầng mây–.
–Mẹ mình đang đợi ở nhà–-con bảo -–Làm thế nào có thể rời mẹ mà đến đ ợc?–
Thế là họ mỉm c ời bay đi.
Nh ng con biết có trò chơi thú vị hơn, mẹ ạ.
Con là mây và mẹ sẽ là trăng.
Trang 211- Khoanh tròn vào đáp án đúng cho câu hỏi sau:
Việc sử dụng hàm ý cần những điều kiện nào ?
A Ng ời nói (ng ời viết) có trình độ văn hoá cao.
B Ng ời nghe (ng ời đọc) có trình độ văn hoá cao.
C Ng ời nói (ng ời viết) có ý thức đ a hàm ý vào câu còn ng ời nghe (ng ời
đọc) phải có năng lực giải đoán hàm ý.
D Ng ời nói (ng ời viết) phải sử dụng phép tu từ.
2 Nối cột A (câu) với cột B cho phù hợp
A
1 Tôi làm bài rồi.
2 Bây giờ bạn mới làm bài
II Luyện tập:
Bài tập củng cố:
Trang 22*Để sử dụng hàm ý cần hai điều kiện: -Ng ời nói(ng ời viết) có ý thức đ a hàm ý vào câu nói.
-Ng ời nghe (ng ời đọc) có năng lực giải
Trang 23Thùc hiÖn th¸ng 2 n m 2011 ă