1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Nghia tuong minh va ham ngon

23 466 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 23
Dung lượng 1,85 MB

Nội dung

Chị Dậu vừa nói vừa mếu:- Thôi u không ăn, để phần cho con.. Cái Tí ch a hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó xám mặt lại và hỏi bằng giọng luống cuống: - Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu?. Chị Dậu

Trang 1

M«n häc: Ng÷ v¨n 9

Tr êng thcs v¹n phóc.

Trang 2

1 Hàm ý là phần thông báo:

A Trái ng ợc với nghĩa t ờng minh

B Cùng một nội dung với nghĩa t ờng minh

Trả lời các câu sau bằng cách khoanh tròn vào chữ cái tr ớc câu trả lời đúng nhất.

C Không đ ợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nh ng có

thể suy ra từ những từ ngữ ấy

D đ ợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu

2 Trong lời nói hàng ngày:

A Tất cả các câu đều có hàm ý

Trang 3

TiÕt 128 – TiÕng ViÖt

NghÜa t êng minh

vµ hµm ý

(TiÕp theo)

Trang 4

Chị Dậu vừa nói vừa mếu:

- Thôi u không ăn, để phần cho con Con chỉ đ ợc ăn ở nhà bữa này nữa thôi U không muốn tranh ăn của con Con cứ ăn thật no, không

phải nh ờng nhịn cho u

Cái Tí ch a hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó xám mặt lại và hỏi bằng

giọng luống cuống:

- Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu ?

Điểm thêm một “giây” nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa:

- Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài.

Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống nh sét đánh bên tai, nó liệng củ

khoai vào rổ và oà lên khóc:

Trang 6

Chị Dậu vừa nói vừa mếu:

- Thôi u không ăn, để phần cho con Con chỉ đ ợc ăn ở nhà bữa này nữa thôi U không muốn tranh ăn của con Con cứ ăn thật no, không

phải nh ờng nhịn cho u

Cái Tí ch a hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó xám mặt lại và hỏi bằng

giọng luống cuống:

- Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu ?

Điểm thêm một “giây” nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa:

- Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài.

Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống nh sét đánh bên tai, nó liệng củ

khoai vào rổ và oà lên khóc:

Trang 7

C©u 1: B÷a sau con kh«ng ®

îc ¨n ë nhµ n÷a U ph¶i b¸n con.

Trang 8

Chị Dậu vừa nói vừa mếu:

- Thôi u không ăn, để phần cho con Con chỉ đ ợc ăn ở nhà bữa này nữa thôi U không muốn tranh ăn của con Con cứ ăn thật no, không

phải nh ờng nhịn cho u

Cái Tí ch a hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó xám mặt lại và hỏi bằng

giọng luống cuống:

- Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu ?

Điểm thêm một “giây” nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa:

- Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài.

Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống nh sét đánh bên tai, nó liệng củ

khoai vào rổ và oà lên khóc:

Trang 9

Câu 1: Bữa sau con không đ

ợc ăn ở nhà nữa U phải bán con.

Câu 2: U đã bán con cho nhà

cụ Nghị thôn Đoài rồi.

Trang 10

Chị Dậu vừa nói vừa mếu:

- Thôi u không ăn, để phần cho con Con chỉ đ ợc ăn ở nhà bữa này nữa thôi U không muốn tranh ăn của con Con cứ ăn thật no, không

phải nh ờng nhịn cho u

Cái Tí ch a hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó xám mặt lại và hỏi bằng

giọng luống cuống:

- Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu ?

Điểm thêm một “giây” nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa:

- Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài.

Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống nh sét đánh bên tai, nó liệng củ

khoai vào rổ và oà lên khóc:

Trang 11

*Để sử dụng hàm ý cần hai điều kiện:

-Ng ời nói(ng ời viết) có ý thức đ a hàm ý vào câu nói -Ng ời nghe (ng ời đọc) có năng lực giải đoán hàm ý.

*Chú ý khi dùng hàm ý:

-Đối t ợng tiếp nhận hàm ý -Ngữ cảnh sử dụng hàm ý.

Trang 12

Có ng ời cúi xuống đất cố tình tìm đ ợc con rận nhặt lên:

- T ởng là không phải, hoá ra con

Mình không ở bẩn làm gì có rận!

T ởng là không bẩn, thế

mà có rận !

Trang 13

a,+ Câu: –chè đã ngấm rồi đấy–

->ng ời nói là anh thanh niên, ng ời nghe là họa sĩ

và cô gái.

-Hàm ý của câu nói: mời bác và cô vào nhà uống chè.

-Ng ời nghe hiểu hàm ý của ng ời nói.

-Chi tiết họa sĩ ngồi xuống ghế, chứng tỏ ông hiểu hàm ý của anh thanh niên.

Bài tập 1: (sgk – 91) Ng ời nói, ng ời nghe những câu in đậm d ới

đây là ai ? Xác định hàm ý của mỗi câu ấy Theo em, ng ời

nghe có hiểu hàm ý của ng ời nói không ? Những chi tiết nào chứng tỏ điều đó.

Trang 14

b,+ Câu: –Chúng tôi cần phải bán các thứ này đi để––

->ng ời nói là nhân vật tôi, ng ời nghe là nàng Tây Thi –

đậu phụ–.

-Hàm ý của câu nói: Chúng tôi không thể cho đ ợc.

-Ng ời nghe hiểu hàm ý của ng ời nói.

-Chi tiết: Thật là càng giàu có càng không dám rời một

Bài tập 1: (sgk – 91) Ng ời nói, ng ời nghe những câu in đậm d ới

đây là ai ? Xác định hàm ý của mỗi câu ấy Theo em, ng ời

nghe có hiểu hàm ý của ng ời nói không ? Những chi tiết nào chứng tỏ điều đó.

Trang 15

c,+ Câu: –Tiểu th cũng có bây giờ đến đây–

->Hàm ý mỉa mai đối với Hoạn Th , danh giá là thế

mà giờ cũng phải đến đây, phải cúi đầu tr ớc –Hoa nô– này sao?

+Câu: –Càng cay nghiệt lắm càng oan trái nhiều– -Hàm ý đe dọa trừng trị Hoạn Th - –gieo gió thì sẽ gặt bão.

Bài tập 1: (sgk – 91) Ng ời nói, ng ời nghe những câu in đậm d ới

đây là ai ? Xác định hàm ý của mỗi câu ấy Theo em, ng ời

nghe có hiểu hàm ý của ng ời nói không ? Những chi tiết nào chứng tỏ điều đó.

Trang 16

Thứ sáu, ngày 25 tháng 2 năm 2011

Tiết 128: Nghĩa t ờng minh và hàm ý

(tiếp theo)I.Điều kiện sử dụng hàm ý.

Nó nhìn dáo dác một lúc rồi kêu lên:

- Cơm sôi rồi, chắt n ớc giùm cái ! – Nó cũng lại nói trổng

Tôi lên tiếng mở đ ờng cho nó:

- Cháu phải gọi –Ba chắt n ớc giùm con–, phải nói nh vậy

Nó nh không để ý đến câu nói của tôi, nó lại kêu lên:

- Cơm sôi rồi, nhão bây giờ ! -> Chắt n ớc giùm để cơm khỏi nhão !

Trang 17

Thø s¸u, ngµy 25 th¸ng 2 n¨m 2011

TiÕt 128: NghÜa t êng minh vµ hµm ý

(tiÕp theo)I.§iÒu kiÖn sö dông hµm ý.

II LuyÖn tËp:

Bµi tËp 1: (sgk – tr91)

Bµi tËp 2: (sgk – tr91)

Bµi tËp 3: (sgk – tr91) H·y ®iÒn vµo l ît lêi cña B trong ®o¹n

tho¹i sau ®©y mét c©u cã hµm ý tõ chèi.

A: Mai vÒ quª víi m×nh ®i !

B: /…/

A §µnh vËy.

VÝ dô:

A: Mai vÒ quª víi m×nh ®i !

B: Ngµy mai tí ph¶i tr«ng em!

A §µnh vËy.

Trang 18

Thứ sáu, ngày 25 tháng 2 năm 2011

Tiết 128: Nghĩa t ờng minh và hàm ý

(tiếp theo)I.Điều kiện sử dụng hàm ý.

Tìm hàm ý của Lỗ Tấn qua việc ông so sánh –hy vọng– với

–con đ ờng– trong các câu sau:

Tôi nghĩ bụng: Đã gọi là hy vọng thì không thể nói đâu

là thực đâu là h cũng giống nh những con đ ờng trên mặt đất;

kỳ thực trên mặt đất vốn làm gì có đ ờng Ng ời ta đi mãi thì

Trang 19

Thứ sáu, ngày 25 tháng 2 năm 2011

Tiết 128: Nghĩa t ờng minh và hàm ý

(tiếp theo)I.Điều kiện sử dụng hàm ý.

Tìm những câu có hàm ý mời mọc hoặc từ chối

trong các đoạn đối thoại giữa em bé với những ng ời

ở trên mây và sóng ( trong bài –Mây và sóng– của

Ta-go) Hãy viết thêm vào mỗi đoạn một câu có

hàm ý mời mọc rõ hơn.

Trang 20

Thứ sáu, ngày 25 tháng 2 năm 2011

Tiết 128: Nghĩa t ờng minh và hàm ý

(tiếp theo)

Mây và sóng

Mẹ ơi, trên mây có ng ời gọi con:

–Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc.–

Con hỏi: –Nh ng làm thế nào mình lên đó đ ợc?–

Họ đáp: –Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đ a tay lên trời, cậu sẽ đ ợc nhấc bổng lên tận tầng mây–.

–Mẹ mình đang đợi ở nhà–-con bảo -–Làm thế nào có thể rời mẹ mà đến đ ợc?–

Thế là họ mỉm c ời bay đi.

Nh ng con biết có trò chơi thú vị hơn, mẹ ạ.

Con là mây và mẹ sẽ là trăng.

Trang 21

1- Khoanh tròn vào đáp án đúng cho câu hỏi sau:

Việc sử dụng hàm ý cần những điều kiện nào ?

A Ng ời nói (ng ời viết) có trình độ văn hoá cao.

B Ng ời nghe (ng ời đọc) có trình độ văn hoá cao.

C Ng ời nói (ng ời viết) có ý thức đ a hàm ý vào câu còn ng ời nghe (ng ời

đọc) phải có năng lực giải đoán hàm ý.

D Ng ời nói (ng ời viết) phải sử dụng phép tu từ.

2 Nối cột A (câu) với cột B cho phù hợp

A

1 Tôi làm bài rồi.

2 Bây giờ bạn mới làm bài

II Luyện tập:

Bài tập củng cố:

Trang 22

*Để sử dụng hàm ý cần hai điều kiện: -Ng ời nói(ng ời viết) có ý thức đ a hàm ý vào câu nói.

-Ng ời nghe (ng ời đọc) có năng lực giải

Trang 23

Thùc hiÖn th¸ng 2 n m 2011 ă

Ngày đăng: 27/04/2015, 22:00

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w