tiet 123. Nghĩa tuong minh, hàm ý

TRÖÔØNG THCS Gia Minh LÔÙP 9B NgêithùchiÖn:VòHångHuÖ M«n:Ng÷V¨n Kiểm tra bài cũ: Cho tình huống sau: A và B đang ngồi trong phòng: A nói: -Rét quá! B nói: - Đóng cửa lại thì tối. - >Em nhận ra nội dung gì trong hai câu văn đối thoại và sự việc phản ánh trong câu? Tiết123:Nghĩatờngminhvàhàmý I.Phânbiệtnghĩatờngminhvàhàmý - Trời ơi, chỉ còn có năm phút! Chính là anh thanh niên giật mình nói to, giọng c ời nh ng đầy tiếc rẻ. Anh chạy ra nhà phía sau, rồi trở vào liền , tay cầm một cái làn. Nhà hoạ sĩ tặc l ỡi đứng dậy. Cô gái cũng đứng lên, đặt lại chiếc ghế, thong thả đi đến chỗ bác già. - Ô! Cô còn quên chiếc mùi soa đây này! Anh thanh niên vừa vào, kêu lên. Để ng ời con gái khỏi trở lại bàn, anh lấy chiếc khăn tay còn vo tròn cặp giữa cuốn sách tới trả cho cô gái. Cô kĩ s mặt đỏ ửng, nhận lại chiếc khăn và quay vội đi. (Theo Nguyễn Thành Long- Lặng lẽ Sa Pa) 1. Ví Dụ Tiết123:Nghĩatờngminhvàhàmý 1. Ví Dụ I.Phânbiệtnghĩatờngminhvàhàmý - Trời ơi, chỉ còn có năm phút! - Ô ! Cô còn quên chiếc mùi soa đây này! + Chỉ còn năm phút là phải chia tay. + Tiếc quá, Không còn đủ thời gian để đ ợc trò chuyện tâm tình. + Thế là tôi lại thui thủi một mình. + Giá nhà hoạ sĩ và cô kĩ s còn ở lại thêm một thời gian nữa thì hay bết mấy. + Tại sao con ng ời cứ phải chia tay nhau nhỉ? -> Chỉ còn năm phút là phải chia tay -> Đây chỉ là lời nhắc nhở cô gái Bài tập tình huống -Trống vào lớp đã 10 phút, Hiếu mới hớt hải chạy vào. Thầy giáo nhìn đồng hồ, nói Yêu cầu: Em hãy diễn đạt ý muốn nói của thầy bằng 2 câu. Một câu có nghĩa t ờng minh, một câu có nghĩa hàm ý ? - Em đến chậm 10 phút - Em có đồng hồ không? Ví dụ -> Nghĩa t ờng minh -> Hàm ý Bàitậpnhanh Chọn đáp án đúng trong các câu sau: 1. Hàm ý là phần thông báo: A.Trái ng ợc với nghĩa t ờng minh. B. ẩn đằng sau nghĩa t ờng minh. C. Không diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu. D. Đ ợc diễn đạt trực tiếp trong câu. 2. Dùng hàm ý trong tr ờng hợp nào sau đây? A. Khi không biết diễn đạt rõ ý. B. Khi không muốn nói rõ ý. C. Khi không muốn ng ời nghe hiểu ý. D. Khi muốn chấm dứt cuộc thoại. Thảoluận Theo em, trong lời nói, nghĩa t ờng minh quan trọng hơn hay hàm ý quan trọng hơn?Vì sao? - Quan trọng nh nhau. Ngôn ngữ phải đ ợc dùng hợp lí, phù hợp hoàn cảnh mới có giá trị. Cần ý thức rõ điều này để tráng lạm dụng. Bàitậpvậndụng Một ng ời bạn có nhã ý mời em đến dự sinh nhật nh ng em lại không thể đến (hoặc không muốn đến). -> Trong tr ờng hợp này, để giữ lịch sự, theo em nên dùng câu có nghĩa hàm ý hay câu có nghĩa t ờng minh? Em sẽ nói nh thế nào? II.Luyệntập Bài tập 1: -Trời ơi, chỉ còn có năm phút! Chính là anh thanh niên giật mình nói to, giọng c ời nh ng đầy tiếc rẻ. Anh chạy ra nhà phía sau rồi, trở vào liền , tay cầm một cái làn. Nhà hoạ sĩ tặc l ỡi đứng dậy. Cô gái cũng đứng lên, đặt lại chiếc ghế, thong thả đi đến chỗ bác già. - Ô! Cô còn quên chiếc mùi xoa đây này! Anh thanh niên vừa vào, kêu lên. Để ng ời con gái khỏi trở lại bàn, anh lấy chiếc khăn tay còn vo tròn cặp giữa cuốn sách tới trả cho cô gái. Cô kĩ s mặt đỏ ửng, nhận lại chiếc khăn và quay vội đi. (Theo Nguyễn Thành Long- Lặng lẽ Sa Pa) a. Nhà hoạ sĩ tặc l ỡi đứng dậy: Ch a muốn chia tay. b.Từ ngữ miêu tả thái độ của cô gái: mặt đỏ ửng, quay vội đi mặt đỏ ửng: -> ng ợng ngùng, khó nói quay vội đi: -> lúng túng bối rối không thể thốt nên lời Nhận lại chiếc khăn: -> một hành động thay cho lời cảm ơn [...]... Pa) Hàm ý: Nhà hoạ sĩ già cha kịp uống nớc chè đã phải đi Bài tập 4: - Hà nắng gớm, về nào -> Câu đánh trống lảng - Tôi thấy ngời ta đồn -> Chỉ là câu nói bỏ lửng -> Những câu trên không chứa hàm ý Bài tập 5: Viết một đoạn hội thoại ngắn, trong đó có sử dụng một câu có nghĩa tờng minh, một câu có nghĩa hàm ý  -Nghĩa tờng minh: Là phần thông báo đợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu - Nghĩa hàm. .. tập 5: Viết một đoạn hội thoại ngắn, trong đó có sử dụng một câu có nghĩa tờng minh, một câu có nghĩa hàm ý  -Nghĩa tờng minh: Là phần thông báo đợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu - Nghĩa hàm ý: Là phần thông báo không đợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu . diễn đạt ý muốn nói của thầy bằng 2 câu. Một câu có nghĩa t ờng minh, một câu có nghĩa hàm ý ? - Em đến chậm 10 phút - Em có đồng hồ không? Ví dụ -> Nghĩa t ờng minh -> Hàm ý Bàitậpnhanh Chọn. quay vội đi. (Theo Nguyễn Thành Long- Lặng lẽ Sa Pa) 1. Ví Dụ Tiết123:Nghĩatờngminhv hàm 1. Ví Dụ I.Phânbiệtnghĩatờngminhv hàm - Trời ơi, chỉ còn có năm phút! - Ô ! Cô còn quên chiếc mùi soa. gì trong hai câu văn đối thoại và sự việc phản ánh trong câu? Tiết123:Nghĩatờngminhv hàm I.Phânbiệtnghĩatờngminhv hàm - Trời ơi, chỉ còn có năm phút! Chính là anh thanh niên giật mình nói