TUẦN 24 Ngày dạy: thứ hai 21/2/2011 Tập đọc-kể chuyện: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA Thời gian: 70 p hút I Mục tiêu A-Tập đọc: - Đọc thành tiếng trôi chảy cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: ngự giá, xa giá, truyền lệnh, náo động, trong leo lẻo, chang chang, cởi trói. Hiểu từ ngữ: ngự giá, xa giá, tức cảnh, chỉnh. Hiểu được nội dung và ý nghóa của truyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh , đối đáp giỏi và có bản lónh từ nhỏ. -Đọc ngắt nghỉ chính xác, thể hiện đúng giọng từng đoạn. -GD tính tự tin, bản lónh trước các tình huống phức tạp. B-Kể chuyện: -Biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự truyện, dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được toàn bộ câu truyện với giọng phù hợp. -Chăm chú nghe bạn kể, học được ưu điểm của bạn, phát hiện đúng những sai sót; kể tiếp được lời bạn. MTR: hs yếu đọc được 1 doạn của bài KNS: tự nhận thức, thể hiện sự tự tin, tư duy sáng tạo, ra quyết đònh II-Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện SGK. Bảng phụ chép đoạn cần hướng dẫn. -trình bày ý kiến cn,thảo luận nhó, hỏi đáp trước lớp. III-Các hoạt động dạy học: GV HS A-Bài cũ: (5 phút)Gọi 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi: -Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt? - Nêu nội dung bài. B-Bài mới : Giới thiệu, ghi đề bài. (1 phút) Hoạt động 1(15 phút)- Luyện đọc -GV nêu cách đọc, đọc mẫu. Gọi 1 HS đọc. -Đọc từng câu, kết hợp sửa lỗi phát âm. -Đọc đoạn trước lớp, kết hợp giải nghóa từ. - Đọc trong nhóm. Các nhóm đọc giao lưu. - 1HS đọc cả bài. Hoạt động 2: (12 phút)Tìm hiểu bài -Y/c HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi H:Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu? -Y/c HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi H: Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì? H:Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó? -Gọi đọc đoạn 3,4 và trả lời câu hỏi: H:Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? -HS nghe. 1HS đọc bài+ chú giải. -Nối tiếp nhau đọc từng câu,sửa phát âm -Nối tiếp nhau đọc từng đoạn và kết hợp giải nghóa từ -HS đọc, chỉnh sửa cho nhau. Đại diện nhóm thi đọc (NX, bình chọn) Đọc đoạn 1 và trả lời -Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ tây -HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời -… nhìn rõ mặt vua. Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần -… nghó cách gây ầm ó, náo động:cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm làm cho quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói.Cậu không chòu, la hét,vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới -Vì vua thấy cậu bé tự xưng là học trò nên muốn thử tài câu, cho cậu có cơ hội chuộc tội GV:đối đáp thơ văn là cách người xưa dùng để thử học trò, để biết sức học, tài năng, khuyến khích người học giỏi, qû phạt kẻ lười biếng , dốt nát . H:Vua ra vế đối thế nào ? H:Cao Bá Quát đối lại như thế nào ? -GV phân tích cho HS hiểu câu đối. +Biểu lộ sự nhanh trí lấy ngay cảnh mình đang bò trói để đối lại. +Biểu lộ sự bất bình(ngầm oán trách vua bắt trói người trong cảnh trời nắng chang chang, chẳng khác nào cảnh cá lớn đớp cá bé) +Đối chọi lại vế đối của nhà vua rất chặt chẽ cả ý lẫn lời .Về ý cảnh trời nắng đối với cảnh nước trong,việc người trói người đối với cá đớp cá.Về lời từng tiếng, từng từ , từng ngữ của hai vế đều đối trọi với nhau. -Qua câu truyện em hiểu điều gì? ( ra quyết đònh) -GVchốt:Truyện ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lónh từ nhỏ. Hoạt động 3: (15 phút)Luyện đọc lại -Gv đọc đoạn 3. Sau đó HD HD đọc đúng đoạn văn: -Gọi 1,2 HS đọc lại đoạn văn. -Gọi 1HS đọc lại cả bài văn. Hoạt động 4: (20 phút)Kể chuyện Bài 1: Gọi HS nêu y/c. Thứ tự đúng là:3 -1- 2 -4 ( tư duy sáng tạo) Bài 2: Gọi HS nêu y/c. -Y/c HS dựa vào thứ tự của 4 tranh, tiếp nối nhau kể lại câu truyện. ( thể hiện sự tự tin) -2HS kể lại toàn bộ câu chuyện. GV khen ngợi những HS kể đúng kể hay 3-Củng cố dặn dò: (2 phút) -Dặn HS về nhà tiếp tục luyện kể lại toàn bộ câu truyện. -Nước trong leo lẻo cá đớp cá Trời nắng chang chang người trói người HS lắng nghe - HS thảo luận trả lời - HS nhắc lại nội dung . - HS nghe. -HS thi đọc theo đoạn (NX, bình chọn) -HS đọc lại cả bài Bài 1: Sắp xếp tranh theo thứ tự. -HS tự suy nghó sắp xếp và nêu ý kiến của mình. Bài 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện. -4HS nối tiếp nhau kể chuyện Cả lớp theo dõi nhận xét -2HS xung phong kể lại cả truyện -HS nhận xét ______________________________________________________ Toán: LUYỆN TẬP Thời gian: 40 p hút I-Mục tiêu: -Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia, trường hợp thương có chữ số 0 và giải bài toán có 2 phép tính. -Rèn kó năng làm tính, giải toán nhanh, chính xác. MTR: hs yếu làm được các bt tại lớp 1,2 (a,b) 3,4 II- Chuẩn bò: -GV: 2 bảng phụ chép bài 4. II-Các hoạt động dạy học GV HS A/Bài cũ: ( 5 phút) Gọi 2 HS lên bảng đặt tính và thực hiện 3224:4 1865:6 -GV và HS theo dõi, nhận xét B/ Bài mới :GTB ghi đầu bài( 1 phút) Hoạt động 1 : ( 32 phút) luyện tập Bài 1 :Cho HS nêu y/c bài . - HS lên bảng, lớp làm bảng con. -GV theo dõi giúp đỡ những HS yếu -Hướng dẫn HS nhận xét và sửa chữa -GV nhấn mạnh:Từ lần chia thứ hai nếu số bò chia bé hơn số chia thì phải viết 0 ở thương rồi mời thực hiện tiếp Bài 2 : Gọi HS nêu y/c. -HS làm vào vở, 3 HS lên bảng. -Sau đó Y/c HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết trong một tích . Bài 3 :Y/c HS đọc, phân tích đề. -1HS lên tóm tắt + giải, lớp giải vào vở. -GV chấm 1 số bài, NX- sửa bài. Bài 4: Gọi nêu y/c bài. - Y/c HS làm vào sách, 2 nhóm thi làm nhanh. ( NX, bình chọn) 3- Củng cố dặn dò : ( 2 phút) Cho HS nhắc lại những kiến thức vừa ôn Bài 1: Đặt tính rồi tính. 1608 4 00 402 08 0 Bài 2: Tìm x a) X x 7=2107 X x 9 = 2763 X=2107 : 7 X = 2763 :9 X = 301 X = 307 Bài 3: Tóm tắt Có : 2024 kg Đã bán : ¼ số gạo Còn lại : … kg ? Giải Số ki lô gam gạo đã bán là 2024:4=506(kg) Số ki lô gam gạo còn lại là 2024 – 506 =1518 (kg) Đáp số :1518 kg gạo Bài 4: Tính nhẩm. 6000 : 2 = 3000 8000 :4= 2000 9000 : 3= 3000 _____________________________________________ Ngày dạy: thứ ba 22/2/2011 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG Thời gian: 40 p hút I-Mục tiêu: -Giúp HS củng cố về nhân chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số ; -Rèn kỹ năng giải toán có 2 phép tính có liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật MTR: hs yếu làm cj các bt 1,2,4 tại lớp II- Chuẩn bò: - GV: Bảng phụ chép bài 1. III/Các hoạt động dạy học: GV HS A/ Bài cu õ: ( 5 phút)Gọi 2 HS lên bảng làm bài Đặt tính và thực hiện 2485:5 3618 : 9 B/Bài mới : GTB Ghi đầu bài ( 1 phút) Hoạt động 1 : ( 32 phút)luyện tập Bài 1 : Gọi HS nêu y/c. - GV chia 4 nhóm, mỗi nhóm đặt và tính 1 cột - GV lưu ý HS ở các dạng chia khác nhau -HD HS nhận xét và tự sửa chữa Bài 1: Đặt tính rồi tính. 821 x 4 1012 x 5 308 x7 1230x6 3284 :4 5060:5 2157:7 7380:6 Bài 2: Gọi HS nêu y/c. - 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở. Bài 3: Gọi HS đọc, phân tích đề -1 HS lên tóm tắt, giải- lớp làm bài vào vở Bài 4: Tương tự -HS nhắc lại cách tính chu vi HCN GV chấm 1 số bài, khen những HS có bài làm tốt 3-Củng cố dặn dò: ( 2 phút) Cho HS nhắc lại những kiến thức vừa ôn luyện Bài 2 : Đặt tính rồi tính. 4691 : 2 1230 : 3 1607 : 4 1038 : 5 Bài 3: Tóm tắt Có 5 thùng, 1 thùng: 306 q sách Chia đều 9 thư viện; 1 thư viện :…q sách? Giải: Số sách có tất cả là 306 x5 = 1530( quyển) Số sách mỗi thư viện được chia là 1530 : 9 = 170(quyển) Đáp số :170 quyển sách Bài 4: Chiều dài sân vận động là 95 x 3 = 285 (m) Chu vi sân vận động đó là (285+95 ) x 2 = 760 (m) Đáp số 760 m ______________________________________________ Chính tả: ( Nghe – viết ) ĐỐI ĐÁP VỚI VUA Thời gian: 40 p hút I-Mục tiêu: - Nghe viết chính xác , đẹp đoạn 3 bài Đối đáp với vua - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt x / s hoặc thanh hỏi thanh ngã . MTR: Hs yếu nhìn sách chép KNS: lắng nghe tích cực, quản lí thời gian, ra quyết đònh. II . Chuẩn bò - 4 tờ giấy khổ to và bút dạ - Trình bày ý kiến cn, thảo luận nhóm. III . Các hoạt động dạy - học GV HS A. Bài cũ : ( 5 phút) Gọi 2 em viết trên bảng lớp , HS dưới lớp viết bảng con . lưỡi liềm, non nớt , lưu luyến . B. Bài mới : Giới thiệu bài , ghi đề (1 phút) Hoạt động 1 : ( 22 phút) HD viết chính tả - GV đọc đoặn văn 1 lần H : Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ? ( trình bày ý kiến cn) - Y/c HS thảo luận, tìm hiểu: H : Đoạn văn có mấy câu ? H : Trong đoạn văn những chữ ntn phải viết hoa ? Vì sao ? H : Hai vế đối trong đoạn văn cần viết như thế nào cho đẹp ? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả . -Y/c HS đọc và viết các từ vừa tìm được - Theo dõi GV đọc , 1 em đọc lại - Vì nghe nói cậu là học trò - Đoạn văn có 5 câu - Những chữ đầu câu : Thấy , Nhìn , Nước , Chẳng , Trời và tên riêng Cao Bá Quát . - Viết cách lề 2 ô . - HS tìm, nêu từ khó. -2 em viết bảng lớp * Viết chính tả : GV đọc cho HS viết bài.( láng nghe tích cực) - GV đọc cho HS soát bài. - Chấm từ 7 đến 10 bài (NX, đánh giá) Hoạt động 1 : ( 7 phút) HD làm bài tập chính tả Bài 2 /a. Gọi 1 em đọc y/c. - Y/c HS đọc nhẩm - Y/c HS làm miệng theo cặp - Nhận xét câu trả lời của HS Bài 3 /a. Gọi HS đọc y/c. - Phát phiếu và bút dạ cho HS - Y/c HS tự làm trong nhóm (quản lí thời gian, ra quyết đònh.) - Gọi 2 nhóm lên dán bài và đọc các từ mình tìm được ( các nhóm khác bổ sung) . 3. Củng cố - dặn dò ( 2 phút) - Nhận xét tiết học - Y/c những em viết sai về nhà viết lại cho đúng - Dặn HS cả lớp chuẩn bò bài sau . -HS viết bài. -HS soát bài, đổi vở soát- chữa lỗi. Bài 2/a: Tìm từ chứa tiếng có s/x có nghóa như sau: - Nhạc cụ hình ống , có nhiều lỗ nhỏ , thổi bằng hơi : Sáo - Môn nghệ thuật sân khấu trình diễn những động tác leo nhảy , nhào lộn , khéo léo của ngừơi và thú : Xiếc Bài 3/a: Thi tìm từ chỉ HĐ có: -s : san sẻ , se sợi , soi đường , so sánh , sánh bước , bổ sung , săn đuổi , sa lưới , sinh -x : xé vải , xào rau , xới đất , xẻo thòt , xúc đất , xông lên , xuất bản , lên xuống , xúm lại , xén đất , xẻ núi , xiết chặt ( tay ) . . . ___________________________________________________ Ngày dạy: thứ tư 23/2/2011 Tập đọc: TIẾNG ĐÀN Thời gian: 40p hút I-Mục tiêu: -Đọc đúng : vi-ô-lông, ắc-sê , lên dây , nốt nhạc , trắng trẻo , nâng , phép lạ, yên lặng , làn mi , ngọc lan , nền đất , lũ trẻ ,. . . Hiểu nghóa các từ: ắc sê , dân chài, phép lạ, rung động. -Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ , biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả . -HS yêu thích âm nhạc . MTR: hs yếu đọc 1 đoạn ngắn của bài KNS: tư duy phê phán, đảm nhận trách nhiệm II . Chuẩn bò : -GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc . Tranh ảnh về đàn vi-ô-lông . -HS : Đọc trước bài . - Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cn. III. Các hoạt động dạy - học GV HS A. Bài cũ : ( 5 phút) Gọi 3 em đọc trả lời câu hỏi bài “ Đối đáp với vua” H :Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? H:Đọc câu đối của 2 người? H: Nêu nội dung bài B. Bài mới : gt bài , ghi đề . ( 1 phút) Hoạt động 1 : ( 12phút) Luyện đọc - GV nêu cách đọc, đọc mẫu . Gọi 1 HS đọc. -Đọc từng câu, kết hợp luyện phát âm . -Đọc đoạn trước lớp, kết hợp giải nghóa từ. - Luyện đọc theo nhóm. ( tư duy phê phán) Các nhóm đọc giao lưu. -1 HS đọc cả bài trước lớp . Hoạt động 2 : ( 10 phút): Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc lại đoạn 1. H : Thủy làm gì để chuẩn bò vào phòng thi ? H : Tiếng đàn của Thuỷ được miêu tả qua những từ ngữ nào ? H : Tìm câu văn miêu tả cử chỉ , nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn thể hiện điều gì ? -Gọi đọc đoạn 2. H : Em hãy tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hòa với tiếng đàn ? -Y/c HS thảo luận, rút ra nội dung bài.( đảm nhận trách nhiệm, ) Hoạt động 3 : ( 10 phút) Luyện đọc lại bài - GV đọc mẫu đoạn 1 , y/c HS chú ý để phát hiện các từ được nhấn giọng . - Y/c HS tự luyện đọc đoạn trên . - Tổ chức cho HS thi đọc hay - Nhận xét tuyên dương HS đọc hay 3.Củng cố - dặn dò : ( 2 phút) - Nhận xét giờhọc - Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bò bài mới . - HS nghe , 1 HS đọc bài+ chú giải. HS tiếp nối đọc , luyện phát âm. - 4 HS đọc ( 2 lần), cả lớp theo dõi SGK . ( Giải nghóa từ) -HS đọc, chỉnh sửa cho nhau. 2 đại diện thi đọc (NX- bình chọn) - 1 em đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - Thuỷ lên dây đàn và kéo thử vài nốt nhạc - Tiếng đàn trong trẻo , bay vút lên giữa yên lặng của gian phòng . -Thuỷ rất tập trung vào việc thể hiện bản nhạc nên vầng trán bạn hơi tái đi , không những vậy tâm hồn Thuỷ dường như đang đắm mình theo bản nhạc gò má ửng hồng , đôi mắt sẫm màu hơn , làn mi rậm cong dài khẽ rung động . - 1 em đọc đoạn 2 . -Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát rượi ; lũ trẻ đang rủ nhau thả những chiếc thuyền gấp bằng giấy trên những vũng nước mưa ; dân chài đang tung lứơi bắt cá ; hoa mười giờ nở đỏ quanh các lối đi ven hồ ; mấy con chim bồ câu lướt nhanh trên những mái nhà cao thấp - * ND : Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiên hoà hợp với cảnh vật và cuộc sống xung quanh - Theo dõi bài đọc mẫu. -HS tự luyện đọc -2 em thi đọc . Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất . ________________________________________________ Tập viết: ÔN CHỮ HOA R Thời gian: 40 p hút I-Mục tiêu: -Củng cố cách viết chữ hoaR ( 1 dòng) - BT ứng dụng: Viết tên riêng Phan Rang. ( 2 dòng) Viết câu ứng dụng: Rủ nhau đi cấy đi cày, Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu, bằng cỡ chữ nhỏ.( 1 lần) -GD ý thức rèn chữ đẹp . KNS: đặt mục tiêu, tự nhận thức bản thân. II-Đồ dùng dạy học -Mẫu chữ viết hoa R. Tên riêng Phan Rang và câu ứng dung trên dòng kẻ ô li -trình bày ý kiến cn. III-Các hoạt động dạy học GV HS A/Bài cũ: ( 5 phút) -GV kiểm tra bài ở nhà của HS. Gọi 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước. -2 HS lên bảng viết các từ Quang Trung, Quê B/ Bài mới: GTB ghi đầu bài( 1 phút) Hoạt động 1: ( 15 phút) Hướng dẫn viết trên bảng con a/Luyện viết chữ hoa -Y/c HS đọc, tìm các chữ hoa có trong bài(Ph, R) -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. Y/c HS viết trên bảng con. (GV theo dõi, sửa sai chc HS) b/Luyện viết từ ứng dụng -Gọi HS đọc từ ứng dụng :Phan Rang -GV:… tên một thò xã thuộc tỉnh Ninh Thuận -Y/c HS viết trên bảng con GV quan sát và sửa sai cho HS c/HD HS viết câu ứng dụng -Y/c HS đọc câu ứng dụng GV:…khuyên người ta chăm chỉ cấy cày, làm lụng để có ngày được sung sướng đầy đủ -Y/c HS viết chữ: Rủ , Bây vào bảng con -GV nhắc nhở HS về độ cao các chữ trong câu ứng dụng (theo dõi và sửa sai cho HS) Hoạt động 2: ( 18 phút) Viết bài - GV nêu Y/C: (Đặt mục tiêu) -Chấm chữa bài:GV chấm khoảng 10 vở HS, nhận xét về chữ viết và cách trình bày( Tự nhận thức bản thân) 3-Củng cố dặn dò: ( 1 phút) Cho HS nhắc lại nội dung bài , dặn HS về luyện viết thêm -HS tìm, nêu chữ hoa -HS theo dõi GV viết mẫu -HS viết trên bảng con chữ Ph, R - HS đọc từ ứng dụng -Lắng nghe GV giới thiệu -Viết từ ứng dụng trên bảng con -HS viết chữ Rủ, Bây vào bảng con -HS viết bài vào vở - theo dõi rút kinh nghiệm ______________________________________________ Toán: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ Thời gian: 40 p hút I. Mục tiêu : Giúp HS : - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã . Nhận biết được các chữ số La Mã từ 1 đến 12 , số 20 , 21. -Rèn kó năng đọc, viết chữ số La Mã chính xác. - Tăng cường Tiếng Việt từ ngữ: La Mã MTR: Hs yếu làm được các bt 1,2,3 (a),4 tại lớp. III. Các hoạt động dạy - học GV HS A. Bài cũ : ( 5 phút) Gọi 2 em lên bảng làm bài , gv sửa- ghi điểm * Đặt tính rồi tính 9845 : 6 4875 : 5 B. Bài mới : gt bài , ghi đề. ( 1 phút) Hoạt động 1 : ( 15 phút) Giới thiệu về chữ số La Mã . -GV treo đồng hồ có chữ số La Mã, y/c HS thảo luận, đọc thứ tự các số chỉ giờ trên đồng hồ. - GV viết lên bảng các chữ số La Mã I , V , X và giới thiệu cho HS . - GV : Ghép hai chữ số I với nhau ta được chữ số II đọc là hai . - GV : Ghép 3 chữ số I với nhau ta được chữ số III đọc là ba . - GV tiếp tục giới thiệu để có IV, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII. H: Để có số 20, 21 ta phải gắn những chữ số La Mã nào? *Lấy thêm VD số 16, 19 Hoạt động 2 : ( 18 phút) Luyện tập thực hành Bài 1 : Gọi HS nêu y/c. ( Y/c HS đọc cá nhân) - Nhận xét và sửa cho HS . Bài 2 : Gọi HS nêu y/c. - 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con. Bài 3 : Gọi HS nêu y/c. - Y/c HS làm bảng con, chia 2 dãy thi tiếp sức ( NX, bình chọn) Bài 4 : Gọi HS nêu y/c. - Y/c HS tự viết vào vở BT . -GV chấm 1 số vở (NX- sửa) 3. Củng cố - dặn dò : ( 2 phút) -GV tổng kết giờ học . - Dặn HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau -HS quan sát đọc số chỉ giờ. - HS đọc : một , năm , mười . - HS viết II vào nháp và đọc theo : hai - HS viết III vào nháp và đọc theo : ba - HS viết vào nháp và đọc các số vừa hình thành. -HS trả lời.(NX- bổ sung) X, I - HS lên gắn: XX, XXI Bài 1 :Đọc các số viết bằng chữ số La Mã. I, III, V, VII, IX, XI, XXI, II, IV, VI, VIII, X, XII, XX. Bài 2 : Đồng hồ chỉ mấy giờ? a, 6 giờ( VI), 12 giờ ( XII), 3 giờ (III) Bài 3 : Viết số. -Từ lớn đến bé: XI, IX, VII, VI, V, IV, II. -Từ bé đến lớn ( ngược lại) Bài 4 : Viết các số từ 1 đến 12 bằng chữ số La Mã. _______________________________________________ Ngày dạy: thứ năm 24/2/2011 Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT – DẤU PHẨY Thời gian: 40 p hút I. Mục tiêu : - Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn -Biết sử dụng từ ,dấu câu trong khi nói và viết . KNS: ra quyết đònh: giải quyết vấn đề, thể hiện sự tự tin. II. Chuẩn bò : -GV : 2 tờ giấy khổ to sử dụng làm bài tập 1 : Đoạn văn trên bài tập 2 viết sẵn trên băng giấy hoặc bảng phụ -HS :vở. - thảo luận nhóm III. Các hoạt động dạy - học : GV A Bài cũ : ( 5 phút) Gọi2HS lên bảng H : Tìm phép nhân hoá trong khổ thơ sau : Hương rừng thơm đồi vắng, …đi H : Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm : a. Pu-skin ứng tác thơ rất giỏi . b. Cao Bá Quát đối đáp với nhà vua rất thông minh , nhanh trí . - Nhận xét và ghi điểm từng HS . B Bài mới : gt bài , ghi đề. ( 5 phút) Hoạt động 1 : ( 15 phút) Từ ngữ về nghệ thuật Bài 1 : Gọi HS nêu y/c. -Y/c HS làm bài cá nhân, sau trao đổi theo nhóm.( ra quyết đònh, giải quyết vấn đề.) -GV dán 2 tờ giấy Ao, 1 dãy cử 2 em thi tiếp sức(NX- bình chọn) - Nhận xét ,sửa bài . Hoạt động 2 : ( 16 phút) n về dấu phẩy. Bài 2: Gọi HS nêu y/c. - Y/c HS làm bài vào vở . - GV treo bảng phụ ,gọi 1 HS lên bảng .(thể hiện sự tự tin) -GV và HS nhận xét ,sửa bài Chấm 5 bài . 3/ Củng cố, dặn dò: ( 1 phút) - GV nhận xét giờ học . - Dặn HS chuẩn bò tiết sau . HS Bài 1: Tìm và ghi các từ ngữ: a, Chỉ người HĐ nghệ thuật: diễn viên, ca só, nhà văn, nhà thơ, ảo thuật, họa só, nhạc só, nhà quay phim, nhà tạo mẫu,… b, Chỉ các HĐ nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa, vẽ, làm thơ, nặn tượng, … c, Chỉ các môn nghệ thuật: điện ảnh, kòch nói, chèo, âm nhạc, hội họa, kiến trúc,… Bài 2: Điền dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn . Mỗi bản nhạc , mỗi bức tranh , mỗi câu chuyện , mỗi vở kòch , mỗi cuốn phim , . . . đều là tác phẩm nghệ thuật . Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc só , hoạ só , nhà văn , nghệ só sân khấu hay đạo diễn . Họ đang lao động miệt mài , say mê để đem lại cho chúng ta những giờ giải trí tuyệt vời , giúp chúng ta nâng cao hiểu biết và góp phần làm cho cuộc sống mỗi ngày một tốt đẹp hơn . __________________________________________________ Toán: LUYỆN TẬP Thời gian: 40 p hút I. Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố về đọc, viết, nhận biết giá trò của các chữ số La Mãtừ 1 đến 12 . Thực hành xem đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã . - Rèn kó năng đọc, viết chính xác chữ số La Mã. -Biết áp dụng trong thực tế . MTR: hs yếu làm được các bt 1,2,3,4 (a,b) tại lớp II. Chuẩn bò - GV: chuẩn bò một số que bằng bìa có thể gắn trên bảng . - HS: chuẩn bò một số que diêm III. Các hoạt động dạy - học GV HS A/Bài cũ : ( 5phút): Gọi 2 em lên bảng làm bài H : Đọc viết các số La Mã từ 1 đến 6 H : Đọc, viết các chữ số La Mã từ 7 đến 12 B/Bài mới : gt bài , ghi đề . ( 1 phút): Hoạt động 1: ( 32 phút): n đọc viết và nhận biết số La Mã Bài 1 : Gọi HS nêu y/c . -GV cho HS quan sát các mặt đồng hồ trong SGK và đọc giờ . Gọi HS lần lượt đọc. NX ,sửa bài . Bài 2 : Gọi HS nêu y/c. -Y/c HS đọc trong nhóm, sau nối tiếp đọc cá nhân. - GV nhận xét, sửa. Bài 3 : Gọi nêu y/c. Y/c HS làm vào sách, sau thi tiếp sức.(NX- bình chọn) + GV cùng HS nhận xét ,sửa . Bài 4 : Gọi HS nêu y/c. - GV tổ chức cho HS thi sếp số nhanh , YC HS xếp ra bàn Đáp án : a. NX ,sửa ,bình chọn . Bài 5 : Gọi HS nêu y/c. - HS tự xếp, GV theo dõi, chấm điểm cho HS. 3. Củng cố - dặn dò : ( 2 phút): + GV nhận xét giờ học + Dặn HS chuẩn bò bài sau . Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ? - HS đọc trước lớp : a. 4 giờ b. 8 giờ 15 phút c. 8 giờ 55 phút hay 9 giờ kém 5 phút - Thực hành đọc giờ trên đồng hồ Bài 2: Đọc các số sau: I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII. HS đọc theo YC . Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S III: ba(Đ) IV:bốn( Đ) IX: chín( Đ) VI:sáu( Đ) VII:bảy(Đ) IIII:bốn (S) VIIII: chín(S) XII: mười hai(Đ) Bài 4: Dùng que diêm xếp… b c. Với 3 que diêm , xếp được các số : III , IV , VI , IX , XI và có thể nối liên tiếp 3 que diêm để được số 1 . Bài 5:Xếp 3 que diêm … - HS làm bài : I X → . XI ________________________________________________ Ngày dạy: thứ sáu 25/2/2011 Tập Làm Văn Nghe – Kể : NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN Thời gian: 40 p hút I. Mục tiêu: - Nghe và kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn . -Cảm thụ ý nghóa GD từ câu chuyện. KNS: lắng nghe tích cực, thể hiện sự tự tin, ra quyết đònh [...]... tiêu : - Nghe viết chính xác , đẹp đoạn cuối bài Tiếng đàn - Tìm được các từ có 2 tiếng bắt đầu bằng s / x hoặc có thanh hỏi / thanh ngã -HS có ý thức rèn luyện chữ viết MTR: Hs yếu nhìn sách chép KNS: nghe tích cực,quản lí thời gian, ra quyết đònh II Chuẩn bò -GV : 4 tờ giấy khổ to và 4 cây bút dạ -HS :Bảng con ,vở ,phấn - trình bày ý kiến cn, ra quyết đònh III Các hoạt động dạy - học GV HS A . Tóm tắt Có : 2024 kg Đã bán : ¼ số gạo Còn lại : … kg ? Giải Số ki lô gam gạo đã bán là 2024:4=506(kg) Số ki lô gam gạo còn lại là 2024 – 506 =1518 (kg) Đáp số :1518 kg gạo Bài 4: Tính. ? H:Cao Bá Quát đối lại như thế nào ? -GV phân tích cho HS hiểu câu đối. +Biểu lộ sự nhanh trí lấy ngay cảnh mình đang bò trói để đối lại. +Biểu lộ sự bất bình(ngầm oán trách vua bắt trói người trong. của bạn, phát hiện đúng những sai sót; kể tiếp được lời bạn. MTR: hs yếu đọc được 1 doạn của bài KNS: tự nhận thức, thể hiện sự tự tin, tư duy sáng tạo, ra quyết đònh II-Đồ dùng dạy học: -Tranh