Giáo án tự chọn Hóa 8 (cả năm)

DẠ Y TỐ T THCS CÈm Q- Gi¸o ¸n tù chän ho¸ häc 9- N¨m häc: 2010- 2011 GIÁO ÁN TỰ CHỌN HOÁ HỌC 9  HỌ TÊN GV: Vò V¨n §iĨn TỔ: TỰ NHIÊN HỌ C TỐ T THCS CÈm Q- Gi¸o ¸n tù chän ho¸ häc 9- N¨m häc: 2010- 2011 CHỦ ĐỀ1: CÁC LOẠI HP CHẤT VÔ CƠ I. MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nắm vững tính chất hóa học của các loại hợp chất vô cơ. - Phân biệt được các loại hợp chất vô cơ. - Biết được mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ. - Củng cố và rèn luyện kó năng giải bài tập hóa học. II. TÀI LIỆU HỖ TR: - Sách giáo khoa Hóa học 9. - Sách bài tập Hóa học 9. - Danh mục các chủ đề tự chọn môn Hóa học 9… III. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH: Chủ đề 1 gồm 6 tiết: Tiết 1: Oxit. Tính chất hóa học của oxit. Tiết 2: Axit. Tính chất hóa học của axit. Tiết 3: Luyện tập tính chất hóa học của oxit – axit. Tiết 4: Bazơ. Tính chất hóa học của bazơ. Tiết 5: Muối. Tính chất hóa học của muối. Tiết 6: Mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ – Luyện tập. THCS CÈm Q- Gi¸o ¸n tù chän ho¸ häc 9- N¨m häc: 2010- 2011 Ngày soạn: …/…/2010 Tiết : 1 Ngày dạy: …/…/2010 Tuần: 1 I. MỤC TIÊU: - Giúp HS khắc sâu khái niệm oxit, tính chất hóa học của oxit. - Củng cố cách viết phương trình hóa học - Biết cách giải bài tập về tính chất hóa học của oxit. II.TÀI LIỆU: Sách giáo khoa, sách bài tập. III. NỘI DUNG: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ BỔ SUNG Hoạt động 1: Kiến thức cơ bản: (10’) - Nêu đònh nghóa oxit? - Phân loại? - Cho ví dụ? - Nêu tính chất hóa học của oxit axit và oxit bazơ? (Gọi 2 HS lên bảng viết các TCHH ) Hoạt động 2: BÀI TẬP: (30’) BT 3: (SGK, trang 6) - Yêu cầu HS đọc BT 3. - Lần lượt gọi 5 HS lên bảng viết PTHH. - Nhận xét – Bổ sung. BT 5: (SGK, trang 6) Yêu cầu HS đọc BT 5. Mỗi bàn là 1 nhóm thảo luận giải BT 5 (thời gian 3’). - Oxit là hợp chất gồm 2 nguyên tố, trong đó có 1 nguyên tố là oxi. - Oxit có 2 loại: oxit axit, oxit bazơ. - Oxit axit: CO 2 , SO 2 , P 2 O 5 … - Oxit bazơ: Na 2 O , CaO, BaO… H 2 O → Bazơ Oxit bazơ + Axit → Muối + H 2 O Oxit bazơ → Muối H 2 O → Axit Oxit axit + Bazơ → Muối + H 2 O Oxit axit → Muối Đọc BT 3. Từng cá nhân viết PTHH: a. H 2 SO 4 + ZnO →ZnSO 4 + H 2 O b. NaOH + SO 3 → H 2 SO 4 + H 2 O c. H 2 O + SO 2 → H 2 SO 3 d. H 2 O + CaO → Ca(OH) 2 e. CaO + CO 2 → CaCO 3 - Đọc BT 5. Thảo luận nhóm nhỏ. OXIT. TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT. THCS CÈm Q- Gi¸o ¸n tù chän ho¸ häc 9- N¨m häc: 2010- 2011 - Nhận biết khí CO 2 bằng cách nào? Gọi đại diện nhóm trình bày. Nhận xét – bổ sung. BT 4: (SGK, trang 9) - Yêu cầu HS đọc bài toán. - Gọi HS tóm tắt đề? - Nêu hướng giải bài toán? - Nhận xét bổ sung. Gọi 1 HS giải lên bảng HS còn lại tự giải vào vở. Theo dỏi và hướng dẫn HS giải bài toán. BT 3: (SGK, trang 9) Hướng dẫn HS lớp nâng cao giải - Dùng nước vôi trong. Giải: - Dẫn hh khí CO 2 và O 2 qua bình đựng nước vôi trong, khí CO 2 bò giữ lại trong bình: CO 2 + Ca(OH) 2 → CaCO 3 + H 2 O - Khí thoát ra khỏi bình là khí oxi tinh khiết. Đọc bài toán. 2.24l CO 2 + 200ml ddBa(OH) 2 → BaCO 3 + H 2 O a. PTHH? b. C M ddBa(OH) 3 =? c. m chất kết tủa =? Giải: a. CO 2 + Ba(OH) 2 →BaCO 3 + H 2 O 1mol 1mol 1mol 0.1mol 0.1mol 0.1mol n CO2 = 0.1 mol b. Nồng độ mol của Ba(OH) 2 : C M = 0.5 M c. Khối lượng BaCO 3 : m BaCO3 =n*M = 0.1* 197 = 19.7 g - Đọc bài toán, tóm đề: - Số mol HCl - Viết PTHH. (2PTHH) - Lập hệ PT - Tìm x, y lần lượt là số mol của CuO, Fe 2 O 3 . - Tính KL IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (5’) - Học lại các công thức tính toán hoá học. - Giải BT 1 trang 11. V. RÚT KINH NGHIỆM: THCS CÈm Q- Gi¸o ¸n tù chän ho¸ häc 9- N¨m häc: 2010- 2011 Ngày soạn: …/ /2010 Tiết : 2 Ngày dạy: …/…/2010 Tuần: 2 I. MỤC TIÊU: - Giúp HS khắc sâu khái niệm axit, tính chất hóa học của axit. - Nhận biết được axit, biết được tính chất hóa học riêng của axit sunfuric đặc. - Củng cố cách viết phương trình hóa học - Biết cách giải bài tập về tính chất hóa học của axit. II.TÀI LIỆU: Sách giáo khoa, sách bài tập. III. NỘI DUNG: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ BỔ SUNG Hoạt động 1: Kiến thức cơ bản: (10’) - Nêu đònh nghóa Axit? - Cho ví dụ? - Có nhận xét gì về số nguyên tử hiđro và hóa trò của gốc axit? - Nêu tính chất hóa học của axit ? - Viết PTHH? Hoạt động 2: Bài tập: (30’) BT 1: Viết PTHH khi cho dd HCl lần lượt tác dụng với: a. Magie. c. Kẽm oxit b. Sắt(III) hiđroxit d. Nhôm oxit. - Yêu cầu các nhóm thảo luận giải BT 1 (3’) Gọi HS trình bày, nhận xét. BT 2: Cho các chất: Cu, Na 2 SO 3 , H 2 SO 4 a.Viết các PTHH của phản ứng điều - Axit là hợp chất mà phân tử gồm nguyên tử H liên kết với gốc axit. - VD: H 2 SO 4 ,HCl, HNO 3 … - HS nêu nhận xét. - TCHH của axit. Axit làm q tím hóa đỏ. Axit + KL → Muối + H 2 Axit + Oxit bazơ → Muối + H 2 O Axit + Bazơ → Muối + H 2 O Các nhóm thảo luận giải BT 1, 2. BT 1: Mg + 2HCl → MgCl 2 +H 2 Fe(OH) 3 + 3HCl→ FeCl 3 + 3H 2 O ZnO + 2HCl → ZnCl 2 + H 2 O Al 2 O 3 + 6HCl → 2AlCl 3 + 3H 2 O BT 2: Na 2 SO 3 +H 2 SO 4 → Na 2 SO 4 +H 2 O +SO 2 Cu + 2H 2 SO 4 đ → 0 t CuSO 4 + AXIT. TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA AXIT. THCS CÈm Q- Gi¸o ¸n tù chän ho¸ häc 9- N¨m häc: 2010- 2011 chế SO 2 từ các chất trên. b. Cần điều chế n mol SO 2 ,hãy chọn chất nào để tiết kiệm được H 2 SO 4 . Giải thích? - Yêu cầu các nhóm thảo luận giải BT 1, 2 Nhóm 1, 3 BT 1 ; Nhóm 2,4 BT 2 (TG 3’) - Gọi HS trình bày. - Nhận xét. BT 3: Có 3 lọ không nhãn, mỗi lọ đựng 1 trong những chất rắn sau: CuO, BaCl 2 , Na 2 CO 3 . Hãy chọn 1 thuốc thử để có thể nhận biết được cả 3 chất trên. Giải thích và viết PTHH. Thảo luận giải BT 3 (3’) BT 6: (SGK,trang 19) - Yêu cầu HS đọc bài tập. - Tóm tắt đề? - Nêu hướng giải BT6? - GV bổ sung và gọi HS giải. - Nhấn mạnh cách giải BT. BT 7: (SGK, trang 19) Hướng dẫn HS lớp nâng cao giải SO 2 ↑ + 2H 2 O Để điều chế n mol H 2 SO 4 ta chọn Na 2 SO 4 thì tiết kiệm được axit hơn. - Dùng H 2 SO 4 để nhận biết 3 chất trên. Lấy mỗi lọ 1 ít làm mẩu thử: - Lần lượt nhỏ vài giọt dd H 2 SO 4 vào 3 mẩu thử trên: + Lọ xuất hiện kết tủa trắng là BaCl 2 . BaCl 2 + H 2 SO 4 → BaSO 4 + HCl + Lọ có khí thoát ra la øNa 2 CO 3 Na 2 CO 3 +H 2 SO 4 → Na 2 SO 4 + H 2 O+CO 2 + Lọ có dd màu xanh là CuO CuO + H 2 SO 4 → CuSO 4 + H 2 O Giải: Fe + 2HCl → FeCl 2 + H 2 1mol 2mol 1mol 1mol 0.15mol 0.3mol 0.15mol Số mol H 2 : n = 4.22 V = 4.22 36.3 = 0.15 mol Khối lượng Fe: M = n M = 0.15*56 = 8.4 g Nồng độ mol HCl: C M = V n = 05.0 3.0 = 6 M - Đọc bài toán, tóm đề: a. Số mol HCl - Viết PTHH. (2PTHH) b. Lập hệ PT - Tìm x, y lần lượt là số mol của THCS CÈm Q- Gi¸o ¸n tù chän ho¸ häc 9- N¨m häc: 2010- 2011 CuO, ZnO - Tính KL  %CuO và %ZnO c. Tính KL dd H 2 SO 4 : - Viết PTHH - Từ số mol CuO và ZnO  Tổng số mol H 2 SO 4 phản ứng. - Khối lượng chất tan H 2 SO 4 . - Khối lượng dung dòch H 2 SO 4 . IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (5’) - Xem lại các công thức tính toán. - Giải các Bt 4.5, 4.6 SBT trang 7. V. RÚT KINH NGHIỆM: THCS CÈm Q- Gi¸o ¸n tù chän ho¸ häc 9- N¨m häc: 2010- 2011 Ngày soạn: …/ /2010 Tiết : 3 Ngày dạy: /…/2010 Tuần: 3 I. MỤC TIÊU: - Nhằm củng cố lại tính chất hóa học của 2 loại hợp chất oxit và axit. - Củng cố cách viết phương trình hóa học - Vận dụng giải bài tập theo phương trình hóa học. II.TÀI LIỆU: Sách giáo khoa, sách bài tập. III. NỘI DUNG: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ BỔ SUNG Hoạt động 1: Bài tập: (30’) Bài tập 2. 3 (SBT, trang 4) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề. - Cho HS thảo luận nhóm nhỏ (3’) , sau đó gọi các em lên giải trên bảng lớp. - Yêu cầu các nhóm quan sát và nhận xét. - GV tổng kết . Bài tập 3: (SGK, trang 19) - Gọi HS đọc đề. Chia lớp làm 3 nhóm thảo luận (3’): Nhóm 1: a Nhóm 2: b Nhóm 3: c - Gọi đại diện các nhóm trình bày. Nhận xét. Bài tập 5: (SGK, trang 21) - Gọi HS đọc bài tập. - Cho HS làm việc cá nhân ; Gọi 5 - Đọc đề. Thảo luận và trình bày cách giải: (1) CaO + CO 2 → CaCO 3 (2) CaO + H 2 O → Ca(OH) 2 (3) Ca(OH) 2 + CO 2 → CaCO 3 + H 2 O (4) CaCO 3 → CaO + CO 2 (5) CaO +2HCl → CaCl 2 + H 2 O - Đọc đề bài. Nhóm thảo luận và trình bày: a. Dùng dd BaCl 2 nhận ra H 2 SO 4 BaCl 2 + H 2 SO 4 → BaSO 4 + 2HCl Hiện tượng: kết tủa trắng. b. Dùng dd BaCl 2 nhận ra Na 2 SO 4 : Na 2 SO 4 + BaCL 2 →BaSO 4 + 2NaCl c. Dùng quỳ tím: H 2 SO 4 làm quỳ tím hóa đỏ. Đọc bài tập. Giải: LUYỆN TẬP TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT – AXIT. THCS CÈm Q- Gi¸o ¸n tù chän ho¸ häc 9- N¨m häc: 2010- 2011 HS mỗi HS 2 PTHH giải trên bảng. Hoạt động 2: Bài toán: (10’) (Dành cho HS lớp nâng cao) BT: Hòa tan 3,1g Na 2 O vào nước để được 2 lit dung dòch. a. Cho biết nồng độ mol của dd thu được. b. Muốn trung hòa dd trên cần bao nhiêu gam dd H 2 SO 4 20%. Yêu cầu HS đọc BT . - Tóm tắt đề và nêu hướng giải. Nhận xét – Bổ sung. - Gọi Hs giải. Nhận xét. (1) S + O 2 → 0 t SO 2 (2) SO 2 + O 2 → 0 T SO 3 (3) SO 2 + Na 2 O → Na 2 SO 3 (4) SO 3 + H 2 O → H 2 SO 4 (5) H 2 SO 4 đ + Cu → 0 T CuSO 4 SO 2 + H 2 O (6) SO 2 + H 2 O → H 2 SO 3 (7) H 2 SO 3 + 2NaOH → Na 2 SO 3 + 2H 2 O (8) Na 2 SO 3 + H 2 SO 4 →Na 2 SO 4 + SO 2 + H 2 O (9) H 2 SO 4 + 2NaOH →Na 2 SO 4 + H 2 O (10) Na 2 SO 4 + BaCl 2 → BaSO 4 + 2NaCl. Đọc đề bài. Tóm tắt: 3,1g Na 2 O + H 2 O → 2l ddNaOH a.C M b.m axit =? ,C% = 20% Giải Số mol Na 2 O: n Na 2 O = M m = 62 1,3 = 0,05 mol Na 2 O + H 2 O → 2NaOH 1mol 2mol 0,05mol 0,1mol a. Nồng độ mol: C M = V n = 2 1,0 = 0,05 M b. 2NaOH + H 2 SO 4 → Na 2 SO 4 + 2H 2 O 0,1mol 0,05mol Khối lượng H 2 SO 4 : m H 2 SO 4 = n*M =0,05*98= 4,9 g Khối lượng dd H 2 SO 4 : THCS CÈm Q- Gi¸o ¸n tù chän ho¸ häc 9- N¨m häc: 2010- 2011 m dd = 20 100*9.4 = 24.5 g IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (5’) - Giải các BT .1, 5.2, 5.3 SBT trang 7. - Chuẩn bò bài : Tính chất hóa học của bazơ. V. RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: …/…/2010 Tiết : 4 Ngày dạy: …/…/2010 Tuần: 4 I. MỤC TIÊU: - Củng cố cho Hs những b tan , không tan. - Giúp HS nắm vững tính chất hóa học của bazơ. - Rèn luyện kó năng viết phương trình hóa học. II.TÀI LIỆU: Sách giáo khoa, sách bài tập. III. NỘI DUNG: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ BỔ SUNG Hoạt động 1: Kiến thức cơ bản: (10’) Đặt câu hỏi và gọi cá nhân HS trả lời, nhằm kiểm tra kiến thức của HS, nhận xét và ghi điểm cho từng cá nhân HS. - Đònh nghóa bazơ? - Cho ví dụ? - Gọi tên? - Phân loại bazơ? Cho ví dụ? - Phân tử gốm nguyên tử kim loại liên kết với nhóm hiđroxit (OH). VD: NaOH : Natri hiđroxit KOH: Kali hiđroxit Al(OH) 3 : Nhôm hiđroxit Cu(OH) 2 : Đồng hiđroxit - Gồm 2 loại: TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA BAZƠ. [...]... nắm vững tính chất vật lí và tính chất hóa học của phi kim - Biết được clo, cacbon, silic có những tính chất và ứng dụng gì? - Biết giải bài tập về điều chế, chuỗi chuyển đổi và tính theo phương trình hóa học - Củng cố và rèn luyện kó năng giải bài tập hóa học II TÀI LIỆU HỖ TR: - Sách giáo khoa Hóa học 9 - Sách bài tập Hóa học 9 - Danh mục các chủ đề tự chọn môn Hóa học 9… III NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH:... đề 1có liên quan đến kim loại - Phân biệt được 1 số kim loại - Vận dụng dãy HĐHH và ý nghóa đểviết chính xác các PTHH liên quan đến kim loại - Củng cố và rèn luyện kó năng giải bài tập hóa học tính theo PTHH II TÀI LIỆU HỖ TR: - Sách giáo khoa Hóa học 9 - Sách bài tập Hóa học 9 - Danh mục các chủ đề tự chọn môn Hóa học 9… III NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH: Chủ đề 1 gồm 6 tiết: Tiết 1: Phân biệt kim loại và... Sách giáo khoa, sách bài tập III NỘI DUNG: HOẠT ĐỘNG THẦY Hoạt động 1: KIẾN THỨC CƠ BẢN: (10’) - Trình bày tính chất hóa học của kim loại? - Viết PTHH? - Nêu các nguyên tố hóa học có trong dãy hoạt động hóa học của kim loại? Ý nghóa? - Phân biệt TCHH của nhôm và sắt? HOẠT ĐỘNG TRÒ - Nêu TCHH của kim loại - Lên bảng viết PTHH minh hoạ K, Na, Mg, Al, Zn, Fe, Pb, H, Cu, Ag, Au - HS nhắc lại ý nghóa -... Tiết : 5 Tuần: 5 TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA MUỐI I MỤC TIÊU: - Giúp HS khắc sâu khái niệm muối, tính chất hóa học của muối - Củng cố cách viết phương trình hóa học - Biết cách vận dụng TCHH giải bài tập II.TÀI LIỆU: - Sách giáo khoa, sách bài tập III NỘI DUNG: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ BỔ SUNG Hoạt động 1: Kiến thức cơ bản: (10’) - Phân tử muối gồm nguyên tử - Nêu đònh nghóa muối? kim loại liên kết... Câu 11: Dụng cụ nào sau đây không nên dùng để chứa dd kiềm: A Cu C Ag B Fe D Al Câu 12: Cho 8. 96 g mạt sắt vào 50 ml dd HCl Phản ứng xong thu được 3.36 lít khí (đktc) Nồng độ mol của dd HCl đã dùng là bao nhiêu? A 5,8M B 6M C 7M D 5,9M II TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN: (7 đ) Câu 1: (3đ) Viết các PTHH thực hiện chuỗi biến hóa sau: MnO2 → Cl2 → FeCl3 → NaCl → Cl2 → CuCl2 → AgCl Câu 2: (1,5đ) Hãy nhận biết 4 lọ mất... thảo luận tóm Khối lượng Cu: tắt đề nêu hướng giải và giải BT 3 m = mhh - mZn = 10.5 - 6.5 = 4g Hoạt động 2: BÀI TẬP: (30’) IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học lại tính chất hóa học của kim loại Dãy hoạt động hóa học của kim loại, ý nghóa - Xem lại hóa trò và nguyên tử khối của các nguyên tố - Xem lại kiến thức đã học từ đầu năm đến nay, chuẩn bò kiểm tra 1 tiết V RÚT KINH NGHIỆM: ... Tiết 17: Muốicacbonat Silic Tiết 18: Kiểm tra THCS CÈm Q- Gi¸o ¸n tù chän ho¸ häc 9- N¨m häc: 2010- 2011 Tiết : 13 Tuần: 13 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TÍNH CHẤT CỦA PHI KIM I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức về tính chất hóa học của phi kimđể vận dụng giải bài tập trắc nghiệm và bài tập tính theo phương trình hóa học - Thực hiện được những chuyển đổi của phi kim II.TÀI LIỆU: Sách giáo khoa, sách bài tập III NỘI... luận n hóm lớn giải bài tập 2 Bài tập 3: Tính thể tích dd NaOH 1M để tác dụng hoàn toàn với 1,12 lít khí clo ở đktc Ti8nh1 nồng độ mol các chất sau phản ứng? Giả thiết thể tích dd tha đổi không đáng kể - Đọc BT 3 - Nêu hướng giải ? Gọi cá nhân HS giải Bài tập 4: Cho 10,8g một kim loại M hóa trò III tác dụng với clo dư thì thu được 53,4 g muối Hãy xác đònh kim loại M đã dùng? Đọc BT 4? Xác đònh các dữ... Ngày soạn: Ngày dạy: CACBON Tiết : 15 Tuần: … I MỤC TIÊU: Nhằm củng cố kiến thức và tính chất hóa học của cacbon Biết được tính chất hóa học phụ thuộc vào dạng thù hình Giải bài tập phụ thuộc vào tính chất hóa học II.TÀI LIỆU: Sách giáo khoa, sách bài tập III NỘI DUNG: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ Hoạt động 1: Kiến Thức Cơ Bản: (10’) - Nêu các dạng thù hình của... Bài tập 3: Cho 38, 25g BaO tác dụng Bài tập 3: hoàn toàn với 100g dd H2SO4 Tính Giải: nồng độ % của dd H2SO4 và khối lượng BaO + H2SO4 → BaSO4 ↓ + H2O 0.25 0.25 0.25 kết tủa thu được sau phản ứng Số mol BaO: - Yêu cầu HS đọc bài tập THCS CÈm Q- Gi¸o ¸n tù chän ho¸ häc 9- N¨m häc: 2010- 2011 - Tóm tắt đề? Nêu hướng giải? - Nhận xét,bổ sung - Gọi HS giải 38, 25 = 0.25 mol 153 0.25 * 98 *100 C% = =24.5 . TR: - Sách giáo khoa Hóa học 9. - Sách bài tập Hóa học 9. - Danh mục các chủ đề tự chọn môn Hóa học 9… III. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH: Chủ đề 1 gồm 6 tiết: Tiết 1: Oxit. Tính chất hóa học của. DẠ Y TỐ T THCS CÈm Q- Gi¸o ¸n tù chän ho¸ häc 9- N¨m häc: 2010- 2011 GIÁO ÁN TỰ CHỌN HOÁ HỌC 9  HỌ TÊN GV: Vò V¨n §iĨn TỔ: TỰ NHIÊN HỌ C TỐ T THCS CÈm Q- Gi¸o ¸n tù chän ho¸ häc 9- N¨m häc:. nghóa đểviết chính xác các PTHH liên quan đến kim loại. - Củng cố và rèn luyện kó năng giải bài tập hóa học tính theo PTHH. II. TÀI LIỆU HỖ TR: - Sách giáo khoa Hóa học 9. - Sách bài tập Hóa