Giáo án tự chọn Hóa 9 (cả năm)

DẠ Y TỐ T GIÁO ÁN TỰ CHỌN HÓA HỌC 9 GIÁO ÁN TỰ CHỌN HOÁ HỌC 9  HỌ TÊN GV: Vò V¨n §iĨn TỔ: TỰ NHIÊN HỌ C TỐ T GIÁO ÁN TỰ CHỌN HÓA HỌC 9 CHỦ ĐỀ1: CÁC LOẠI HP CHẤT VÔ CƠ I. MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nắm vững tính chất hóa học của các loại hợp chất vô cơ. - Phân biệt được các loại hợp chất vô cơ. - Biết được mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ. - Củng cố và rèn luyện kó năng giải bài tập hóa học. II. TÀI LIỆU HỖ TR: - Sách giáo khoa Hóa học 9. - Sách bài tập Hóa học 9. - Danh mục các chủ đề tự chọn môn Hóa học 9… III. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH: Chủ đề 1 gồm 6 tiết: Tiết 1: Oxit. Tính chất hóa học của oxit. Tiết 2: Axit. Tính chất hóa học của axit. Tiết 3: Luyện tập tính chất hóa học của oxit – axit. Tiết 4: Bazơ. Tính chất hóa học của bazơ. Tiết 5: Muối. Tính chất hóa học của muối. Tiết 6: Mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ – Luyện tập. GIÁO ÁN TỰ CHỌN HÓA HỌC 9 Ngày soạn: …/…/2010 Tiết : 1 Ngày dạy: …/…/2010 Tuần: 1 I. MỤC TIÊU: - Giúp HS khắc sâu khái niệm oxit, tính chất hóa học của oxit. - Củng cố cách viết phương trình hóa học - Biết cách giải bài tập về tính chất hóa học của oxit. II.TÀI LIỆU: Sách giáo khoa, sách bài tập. III. NỘI DUNG: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ BỔ SUNG Hoạt động 1: Kiến thức cơ bản: (10’) - Nêu đònh nghóa oxit? - Phân loại? - Cho ví dụ? - Nêu tính chất hóa học của oxit axit và oxit bazơ? (Gọi 2 HS lên bảng viết các TCHH ) Hoạt động 2: BÀI TẬP: (30’) BT 3: (SGK, trang 6) - Yêu cầu HS đọc BT 3. - Lần lượt gọi 5 HS lên bảng viết PTHH. - Nhận xét – Bổ sung. BT 5: (SGK, trang 6) Yêu cầu HS đọc BT 5. Mỗi bàn là 1 nhóm thảo luận giải BT 5 (thời gian 3’). - Oxit là hợp chất gồm 2 nguyên tố, trong đó có 1 nguyên tố là oxi. - Oxit có 2 loại: oxit axit, oxit bazơ. - Oxit axit: CO 2 , SO 2 , P 2 O 5 … - Oxit bazơ: Na 2 O , CaO, BaO… H 2 O → Bazơ Oxit bazơ + Axit → Muối + H 2 O Oxit bazơ → Muối H 2 O → Axit Oxit axit + Bazơ → Muối + H 2 O Oxit axit → Muối Đọc BT 3. Từng cá nhân viết PTHH: a. H 2 SO 4 + ZnO →ZnSO 4 + H 2 O b. NaOH + SO 3 → H 2 SO 4 + H 2 O c. H 2 O + SO 2 → H 2 SO 3 d. H 2 O + CaO → Ca(OH) 2 e. CaO + CO 2 → CaCO 3 - Đọc BT 5. Thảo luận nhóm nhỏ. OXIT. TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT. GIÁO ÁN TỰ CHỌN HÓA HỌC 9 - Nhận biết khí CO 2 bằng cách nào? Gọi đại diện nhóm trình bày. Nhận xét – bổ sung. BT 4: (SGK, trang 9) - Yêu cầu HS đọc bài toán. - Gọi HS tóm tắt đề? - Nêu hướng giải bài toán? - Nhận xét bổ sung. Gọi 1 HS giải lên bảng HS còn lại tự giải vào vở. Theo dỏi và hướng dẫn HS giải bài toán. BT 3: (SGK, trang 9) Hướng dẫn HS lớp nâng cao giải - Dùng nước vôi trong. Giải: - Dẫn hh khí CO 2 và O 2 qua bình đựng nước vôi trong, khí CO 2 bò giữ lại trong bình: CO 2 + Ca(OH) 2 → CaCO 3 + H 2 O - Khí thoát ra khỏi bình là khí oxi tinh khiết. Đọc bài toán. 2.24l CO 2 + 200ml ddBa(OH) 2 → BaCO 3 + H 2 O a. PTHH? b. C M ddBa(OH) 3 =? c. m chất kết tủa =? Giải: a. CO 2 + Ba(OH) 2 →BaCO 3 + H 2 O 1mol 1mol 1mol 0.1mol 0.1mol 0.1mol n CO2 = 0.1 mol b. Nồng độ mol của Ba(OH) 2 : C M = 0.5 M c. Khối lượng BaCO 3 : m BaCO3 =n*M = 0.1* 197 = 19.7 g - Đọc bài toán, tóm đề: - Số mol HCl - Viết PTHH. (2PTHH) - Lập hệ PT - Tìm x, y lần lượt là số mol của CuO, Fe 2 O 3 . - Tính KL IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (5’) - Học lại các công thức tính toán hoá học. - Giải BT 1 trang 11. V. RÚT KINH NGHIỆM: GIÁO ÁN TỰ CHỌN HÓA HỌC 9 Ngày soạn: …/ /2010 Tiết : 2 Ngày dạy: …/…/2010 Tuần: 2 I. MỤC TIÊU: - Giúp HS khắc sâu khái niệm axit, tính chất hóa học của axit. - Nhận biết được axit, biết được tính chất hóa học riêng của axit sunfuric đặc. - Củng cố cách viết phương trình hóa học - Biết cách giải bài tập về tính chất hóa học của axit. II.TÀI LIỆU: Sách giáo khoa, sách bài tập. III. NỘI DUNG: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ BỔ SUNG Hoạt động 1: Kiến thức cơ bản: (10’) - Nêu đònh nghóa Axit? - Cho ví dụ? - Có nhận xét gì về số nguyên tử hiđro và hóa trò của gốc axit? - Nêu tính chất hóa học của axit ? - Viết PTHH? Hoạt động 2: Bài tập: (30’) BT 1: Viết PTHH khi cho dd HCl lần lượt tác dụng với: a. Magie. c. Kẽm oxit b. Sắt(III) hiđroxit d. Nhôm oxit. - Yêu cầu các nhóm thảo luận giải BT 1 (3’) Gọi HS trình bày, nhận xét. BT 2: Cho các chất: Cu, Na 2 SO 3 , H 2 SO 4 a.Viết các PTHH của phản ứng điều - Axit là hợp chất mà phân tử gồm nguyên tử H liên kết với gốc axit. - VD: H 2 SO 4 ,HCl, HNO 3 … - HS nêu nhận xét. - TCHH của axit. Axit làm q tím hóa đỏ. Axit + KL → Muối + H 2 Axit + Oxit bazơ → Muối + H 2 O Axit + Bazơ → Muối + H 2 O Các nhóm thảo luận giải BT 1, 2. BT 1: Mg + 2HCl → MgCl 2 +H 2 Fe(OH) 3 + 3HCl→ FeCl 3 + 3H 2 O ZnO + 2HCl → ZnCl 2 + H 2 O Al 2 O 3 + 6HCl → 2AlCl 3 + 3H 2 O BT 2: Na 2 SO 3 +H 2 SO 4 → Na 2 SO 4 +H 2 O +SO 2 Cu + 2H 2 SO 4 đ → 0 t CuSO 4 + AXIT. TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA AXIT. GIÁO ÁN TỰ CHỌN HÓA HỌC 9 chế SO 2 từ các chất trên. b. Cần điều chế n mol SO 2 ,hãy chọn chất nào để tiết kiệm được H 2 SO 4 . Giải thích? - Yêu cầu các nhóm thảo luận giải BT 1, 2 Nhóm 1, 3 BT 1 ; Nhóm 2,4 BT 2 (TG 3’) - Gọi HS trình bày. - Nhận xét. BT 3: Có 3 lọ không nhãn, mỗi lọ đựng 1 trong những chất rắn sau: CuO, BaCl 2 , Na 2 CO 3 . Hãy chọn 1 thuốc thử để có thể nhận biết được cả 3 chất trên. Giải thích và viết PTHH. Thảo luận giải BT 3 (3’) BT 6: (SGK,trang 19) - Yêu cầu HS đọc bài tập. - Tóm tắt đề? - Nêu hướng giải BT6? - GV bổ sung và gọi HS giải. - Nhấn mạnh cách giải BT. BT 7: (SGK, trang 19) Hướng dẫn HS lớp nâng cao giải SO 2 ↑ + 2H 2 O Để điều chế n mol H 2 SO 4 ta chọn Na 2 SO 4 thì tiết kiệm được axit hơn. - Dùng H 2 SO 4 để nhận biết 3 chất trên. Lấy mỗi lọ 1 ít làm mẩu thử: - Lần lượt nhỏ vài giọt dd H 2 SO 4 vào 3 mẩu thử trên: + Lọ xuất hiện kết tủa trắng là BaCl 2 . BaCl 2 + H 2 SO 4 → BaSO 4 + HCl + Lọ có khí thoát ra la øNa 2 CO 3 Na 2 CO 3 +H 2 SO 4 → Na 2 SO 4 + H 2 O+CO 2 + Lọ có dd màu xanh là CuO CuO + H 2 SO 4 → CuSO 4 + H 2 O Giải: Fe + 2HCl → FeCl 2 + H 2 1mol 2mol 1mol 1mol 0.15mol 0.3mol 0.15mol Số mol H 2 : n = 4.22 V = 4.22 36.3 = 0.15 mol Khối lượng Fe: M = n M = 0.15*56 = 8.4 g Nồng độ mol HCl: C M = V n = 05.0 3.0 = 6 M - Đọc bài toán, tóm đề: a. Số mol HCl - Viết PTHH. (2PTHH) b. Lập hệ PT - Tìm x, y lần lượt là số mol của GIÁO ÁN TỰ CHỌN HÓA HỌC 9 CuO, ZnO - Tính KL  %CuO và %ZnO c. Tính KL dd H 2 SO 4 : - Viết PTHH - Từ số mol CuO và ZnO  Tổng số mol H 2 SO 4 phản ứng. - Khối lượng chất tan H 2 SO 4 . - Khối lượng dung dòch H 2 SO 4 . IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (5’) - Xem lại các công thức tính toán. - Giải các Bt 4.5, 4.6 SBT trang 7. V. RÚT KINH NGHIỆM: GIÁO ÁN TỰ CHỌN HÓA HỌC 9 Ngày soạn: …/ /2010 Tiết : 3 Ngày dạy: /…/2010 Tuần: 3 I. MỤC TIÊU: - Nhằm củng cố lại tính chất hóa học của 2 loại hợp chất oxit và axit. - Củng cố cách viết phương trình hóa học - Vận dụng giải bài tập theo phương trình hóa học. II.TÀI LIỆU: Sách giáo khoa, sách bài tập. III. NỘI DUNG: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ BỔ SUNG Hoạt động 1: Bài tập: (30’) Bài tập 2. 3 (SBT, trang 4) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề. - Cho HS thảo luận nhóm nhỏ (3’) , sau đó gọi các em lên giải trên bảng lớp. - Yêu cầu các nhóm quan sát và nhận xét. - GV tổng kết . Bài tập 3: (SGK, trang 19) - Gọi HS đọc đề. Chia lớp làm 3 nhóm thảo luận (3’): Nhóm 1: a Nhóm 2: b Nhóm 3: c - Gọi đại diện các nhóm trình bày. Nhận xét. Bài tập 5: (SGK, trang 21) - Gọi HS đọc bài tập. - Cho HS làm việc cá nhân ; Gọi 5 - Đọc đề. Thảo luận và trình bày cách giải: (1) CaO + CO 2 → CaCO 3 (2) CaO + H 2 O → Ca(OH) 2 (3) Ca(OH) 2 + CO 2 → CaCO 3 + H 2 O (4) CaCO 3 → CaO + CO 2 (5) CaO +2HCl → CaCl 2 + H 2 O - Đọc đề bài. Nhóm thảo luận và trình bày: a. Dùng dd BaCl 2 nhận ra H 2 SO 4 BaCl 2 + H 2 SO 4 → BaSO 4 + 2HCl Hiện tượng: kết tủa trắng. b. Dùng dd BaCl 2 nhận ra Na 2 SO 4 : Na 2 SO 4 + BaCL 2 →BaSO 4 + 2NaCl c. Dùng quỳ tím: H 2 SO 4 làm quỳ tím hóa đỏ. Đọc bài tập. Giải: LUYỆN TẬP TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT – AXIT. GIÁO ÁN TỰ CHỌN HÓA HỌC 9 HS mỗi HS 2 PTHH giải trên bảng. Hoạt động 2: Bài toán: (10’) (Dành cho HS lớp nâng cao) BT: Hòa tan 3,1g Na 2 O vào nước để được 2 lit dung dòch. a. Cho biết nồng độ mol của dd thu được. b. Muốn trung hòa dd trên cần bao nhiêu gam dd H 2 SO 4 20%. Yêu cầu HS đọc BT . - Tóm tắt đề và nêu hướng giải. Nhận xét – Bổ sung. - Gọi Hs giải. Nhận xét. (1) S + O 2 → 0 t SO 2 (2) SO 2 + O 2 → 0 T SO 3 (3) SO 2 + Na 2 O → Na 2 SO 3 (4) SO 3 + H 2 O → H 2 SO 4 (5) H 2 SO 4 đ + Cu → 0 T CuSO 4 SO 2 + H 2 O (6) SO 2 + H 2 O → H 2 SO 3 (7) H 2 SO 3 + 2NaOH → Na 2 SO 3 + 2H 2 O (8) Na 2 SO 3 + H 2 SO 4 →Na 2 SO 4 + SO 2 + H 2 O (9) H 2 SO 4 + 2NaOH →Na 2 SO 4 + H 2 O (10) Na 2 SO 4 + BaCl 2 → BaSO 4 + 2NaCl. Đọc đề bài. Tóm tắt: 3,1g Na 2 O + H 2 O → 2l ddNaOH a.C M b.m axit =? ,C% = 20% Giải Số mol Na 2 O: n Na 2 O = M m = 62 1,3 = 0,05 mol Na 2 O + H 2 O → 2NaOH 1mol 2mol 0,05mol 0,1mol a. Nồng độ mol: C M = V n = 2 1,0 = 0,05 M b. 2NaOH + H 2 SO 4 → Na 2 SO 4 + 2H 2 O 0,1mol 0,05mol Khối lượng H 2 SO 4 : m H 2 SO 4 = n*M =0,05*98= 4,9 g Khối lượng dd H 2 SO 4 : GIÁO ÁN TỰ CHỌN HÓA HỌC 9 m dd = 20 100*9.4 = 24.5 g IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (5’) - Giải các BT .1, 5.2, 5.3 SBT trang 7. - Chuẩn bò bài : Tính chất hóa học của bazơ. V. RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: …/…/2010 Tiết : 4 Ngày dạy: …/…/2010 Tuần: 4 I. MỤC TIÊU: - Củng cố cho Hs những b tan , không tan. - Giúp HS nắm vững tính chất hóa học của bazơ. - Rèn luyện kó năng viết phương trình hóa học. II.TÀI LIỆU: Sách giáo khoa, sách bài tập. III. NỘI DUNG: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ BỔ SUNG Hoạt động 1: Kiến thức cơ bản: (10’) Đặt câu hỏi và gọi cá nhân HS trả lời, nhằm kiểm tra kiến thức của HS, nhận xét và ghi điểm cho từng cá nhân HS. - Đònh nghóa bazơ? - Cho ví dụ? - Gọi tên? - Phân loại bazơ? Cho ví dụ? - Phân tử gốm nguyên tử kim loại liên kết với nhóm hiđroxit (OH). VD: NaOH : Natri hiđroxit KOH: Kali hiđroxit Al(OH) 3 : Nhôm hiđroxit Cu(OH) 2 : Đồng hiđroxit - Gồm 2 loại: TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA BAZƠ. [...]... GIÁO ÁN TỰ CHỌN HÓA HỌC 9 CHỦ ĐỀ1: KIM LOẠI I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh phân loại những TCHH của chủ đề 1có liên quan đến kim loại - Phân biệt được 1 số kim loại - Vận dụng dãy HĐHH và ý nghóa đểviết chính xác các PTHH liên quan đến kim loại - Củng cố và rèn luyện kó năng giải bài tập hóa học tính theo PTHH II TÀI LIỆU HỖ TR: - Sách giáo khoa Hóa học 9 - Sách bài tập Hóa học 9 - Danh mục... vững tính chất vật lí và tính chất hóa học của phi kim - Biết được clo, cacbon, silic có những tính chất và ứng dụng gì? - Biết giải bài tập về điều chế, chuỗi chuyển đổi và tính theo phương trình hóa học - Củng cố và rèn luyện kó năng giải bài tập hóa học II TÀI LIỆU HỖ TR: - Sách giáo khoa Hóa học 9 - Sách bài tập Hóa học 9 - Danh mục các chủ đề tự chọn môn Hóa học 9 III NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH: Chủ... HỖ TR: - Sách giáo khoa Hóa học 9 - Sách bài tập Hóa học 9 - Danh mục các chủ đề tự chọn môn Hóa học 9 III NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH: Chủ đề 1 gồm 6 tiết: Tiết 1: Phân biệt kim loại và phi kim dựa vào công thức Tiết 2: TCHH của kim loại Tiết 3: Nhôm Tiết 4: Sắt Tiết 5: Luyện tập Tiết 6: Kiểm tra GIÁO ÁN TỰ CHỌN HÓA HỌC 9 Ngày soạn: …/… /2010 Ngày dạy: …/…/2010 Tiết : 7 Tuần: 7 KIM LOẠI I MỤC TIÊU: -... GIÁO ÁN TỰ CHỌN Ngày soạn: / / 2010 Ngày dạy: …/…/ 2010 HÓA HỌC 9 Tiết : 5 Tuần: 5 TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA MUỐI I MỤC TIÊU: - Giúp HS khắc sâu khái niệm muối, tính chất hóa học của muối - Củng cố cách viết phương trình hóa học - Biết cách vận dụng TCHH giải bài tập II.TÀI LIỆU: - Sách giáo khoa, sách bài tập III NỘI DUNG: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT... GIÁO ÁN TỰ CHỌN HÓA HỌC 9 Ngày soạn: …/…/2010 Ngày dạy: …/…/2010 Tiết : 6 Tuần: 6 MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC LOẠI HP CHẤT CHẤT VÔ CƠ I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức cơ bản về oxit, axit, bazơ, muối - Thiết lập được chuỗi chuyển đổi hóa học giữa các loại hợp chất vô cơ - Củng cố cách viết phương trình hóa học - Biết cách giải bài tập đònh tính và đònh lượng II.TÀI LIỆU: Sách giáo khoa, sách... - GIÁO ÁN TỰ CHỌN HÓA HỌC 9 Ngày soạn: …/…/2010 Ngày dạy: …/…/2010 Tiết : 9 Tuần: 9 NHÔM I MỤC TIÊU: - Cũng cố kiến thức về TCHH của nhôm: Al có TCHH khác với TCHH chung của KL Thưc hiện chuổi chuyển đổi của Al Giải BT về Al II.TÀI LIỆU: Sách giáo khoa, sách bài tập III NỘI DUNG: HOẠT ĐỘNG THẦY Hoạt động 1: Kiến thức cơ bản:... tóm tắt đề: 2 o 2 4 BỔ SUNG GIÁO ÁN TỰ CHỌN HÓA HỌC 9 dòch HCl 20% cần dùng để tác dụng Giải: hết 8,4 g Fe - Fe + 2HCl  FeCl2 + H2 0,15 0,3 - nFe= 8,4 = 0,15 mol 56 - mHCl= n*M= 0,3*36,5=10 ,95 g - mddHCl= mct * 100 10 ,95 * 100 = c% 20 = 54,75 g Bài tập 4: Sắt tác dụng được với chất nào sau đây: A Dd Cu(NO3)2 B H2SO4 đặc nguội C Khí Cl2 D Dd ZnCl2 Viết PTHH (nếu có) HS tự giải: Cá nhân HS trả lời Có... của dd H2SO4 và khối lượng BaO + H2SO4 → BaSO4 ↓ + H2O 0.25 0.25 0.25 kết tủa thu được sau phản ứng Số mol BaO: - Yêu cầu HS đọc bài tập HÓA HỌC 9 GIÁO ÁN TỰ CHỌN - Tóm tắt đề? Nêu hướng giải? - Nhận xét,bổ sung - Gọi HS giải HÓA HỌC 9 38,25 = 0.25 mol 153 0.25 * 98 *100 C% = =24.5 g 100 n= mBaSO 4 = 0.25*233 = 58.25 g Bài tập 4: (SGK trang 25) (Dành cho HS lớp nâng cao) - Gọi HS đọc bài tập - Nêu... Tiết 17: Muốicacbonat Silic Tiết 18: Kiểm tra GIÁO ÁN TỰ CHỌN HÓA HỌC 9 Ngày soạn: …/…/2008 Ngày dạy: …/…/2008 Tiết : 13 Tuần: 13 TÍNH CHẤT CỦA PHI KIM I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức về tính chất hóa học của phi kimđể vận dụng giải bài tập trắc nghiệm và bài tập tính theo phương trình hóa học - Thực hiện được những chuyển đổi của phi kim II.TÀI LIỆU: Sách giáo khoa, sách bài tập III NỘI DUNG: HOẠT ĐỘNG... Ngày soạn: …/…/2010 Ngày dạy: … /…/2010 Tiết : 12 Tuần: 12 GIÁO ÁN TỰ CHỌN HÓA HỌC 9 KIỂM TRA VIẾT I MỤC TIÊU: - Kiểm tra lại các kiến thức cơ bản về oxit, axit, bazơ, muối, kim loại - Vận dụng tính chất hóa học của các chất để viết PTHH - Trình bày nội dung đã học theo yêu cầu của GV II.TÀI LIỆU: - Sách giáo khoa, sách bài tập - Soạn đề,photo đề III NỘI DUNG: I ĐỀ KIỂM TRA: TRẮC . DẠ Y TỐ T GIÁO ÁN TỰ CHỌN HÓA HỌC 9 GIÁO ÁN TỰ CHỌN HOÁ HỌC 9  HỌ TÊN GV: Vò V¨n §iĨn TỔ: TỰ NHIÊN HỌ C TỐ T GIÁO ÁN TỰ CHỌN HÓA HỌC 9 CHỦ ĐỀ1: CÁC LOẠI HP CHẤT VÔ CƠ I TR: - Sách giáo khoa Hóa học 9. - Sách bài tập Hóa học 9. - Danh mục các chủ đề tự chọn môn Hóa học 9 III. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH: Chủ đề 1 gồm 6 tiết: Tiết 1: Oxit. Tính chất hóa học của. =0,05 *98 = 4 ,9 g Khối lượng dd H 2 SO 4 : GIÁO ÁN TỰ CHỌN HÓA HỌC 9 m dd = 20 100 *9. 4 = 24.5 g IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (5’) - Giải các BT .1, 5.2, 5.3 SBT trang 7. - Chuẩn bò bài : Tính chất hóa