LOP 1 TUAN 26-2B CKN

Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng Tn 26 Ngµy so¹n:14/3/2010 Ngµy d¹y: Thø hai, ngµy 15/3/2010 Tiết 1: ĐạÏo dức CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Nêu được khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi. - Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp II.Chuẩn bò: Vở bài tập đạo đức. -Đồ dùng để hoá trang khi chơi sắm vai. -Các nhò và cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi trò chơi “ghép hoa”. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: ? đi bộ như thế nào là đúng quy đònh. Gọi 3 học sinh nêu. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 1: Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh quan sát tranh bài tập 1 và cho biết: + Các bạn trong tranh đang làm gì? + Vì sao các bạn lại làm như vậy? Gọi học sinh nêu các ý trên. Giáo viên tổng kết: Tranh 1: Cảm ơn khi được bạn tặng quà. Tranh 2:Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 2: Nội dung thảo luận: Giáo viên chia nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo luận 1 tranh. Tranh 1: Nhóm 1 Tranh 2: Nhóm 2 Tranh 3: Nhóm 3 3 HS nêu nêu cách đi bộ từ nhà đến trường đúng quy đònh bảo đảm ATGT. Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh và trả lời các câu hỏi trên. Trình bày trước lớp ý kiến của mình. Học sinh lắng nghe và nhắc lại. Từng nhóm học sinh quan sát và thảo luận. Theo từng tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với 1 Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng Tranh 4: Nhóm 4 Gọi đại diện nhóm trình bày. GV kết luận: Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn. Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi. Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn. Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi. Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 4) Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm. Cho học sinh thảo luận nhóm và vai đóng. Giáo viên chốt lại: + Cần nói lời cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ. + Cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi, khi làm phiền người khác. 4.Củng cố: Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bò bài sau. Thực hiện nói lời cảm ơn và xin lỗi đúng lúc. nhau. Học sinh nhắc lại. Học sinh thực hành đóng vai theo hướng dẫn của giáo viên trình bày trước lớp. Học sinh khác nhận xét và bổ sung. Học sinh nhắc lại. Học sinh nêu tên bài học và tập nói lời cảm ơn, lời xin lỗi. Tiết 2: Tập đọc BÀN TAY MẸ I.Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng… - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự biết ơn mẹ của ban nhỏ. - Trả lời được các câu hỏi 1,2 ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. -Bộ chữ của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC : Gọi 2 học sinh đọc bài và trả lời các câu 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi 1,2 2 Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng hỏi trong bài. 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng.  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận rãi, nhẹ nhàng). Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó : Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. Rám nắng: (r ≠ d, ăng ≠ ăn) Xương xương: (x ≠ s) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghóa từ. Giảng từ : Rắm nắng: Da bò nắng làm cho đen lại. Xương xương: Bàn tay gầy. + Luyện đọc câu : Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu. Khi đọc hết câu ta phải làm gì? + Luyện đọc đoạn : Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau, mỗi lần xuống dòng là một đoạn. Đọc cả bài. Luyện tập:  Ôn các vần an, at. Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài 1: Tìm tiếng trong bài có vần an ? Bài 2:Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at ? Tiết 3 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc 2 đoạn văn đầu, cả lớp đọc thầm lại và trả lời . Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng, Có 3 câu. Nghỉ hơi. Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên. Đọc nối tiếp 2 em, thi đọc đoạn 2 em, lớp đồng thanh. Bàn, Đại diện 3 nhóm thi tìm tiếng có mang vần an, at. 2 em. 3 Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng các câu hỏi: 1. Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chò em Bình? 2. Hãy đọc câu văn diễn tả tình cảm của Bình với đôi bàn tay mẹ? Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn. Luyện nói: Trả lời câu hỏi theo tranh. Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập. Gọi 2 học sinh đứng tại chỗ thực hành hỏi đáp theo mẫu. Các câu còn lại học sinh xung phong chọn bạn hỏi đáp. 5.Củng cố,dặn dò: Giáo dục các em yêu quý, tôn trọng và vâng lời cha mẹ. Học giỏi để cha mẹ vui lòng. Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. Mẹ đi chợ, nấu cưm, tắm cho em bé, giặt một chậu tã lót đầy. Bình yêu lắm … 3 em thi đọc diễn cảm. Học sinh rèn đọc diễn cảm. . Mẫu: Hỏi : Ai nấu cơm cho bạn ăn? Đáp: Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn. Các cặp học sinh khác thực hành tương tự như câu trên. 1 học sinh đọc lại bài. Thực hành ở nhà. Ngµy so¹n:14/3/2010 Ngµy d¹y: Thø ba, ngµy 16/3/2010 Tiết 1: Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Mục tiêu : - Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50; nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50. II.Đồ dùng dạy học: -4 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: Sửa bài KTĐK. Nhận xét về bài KTĐK của học sinh. 2.Bài mới : Học sinh lắng nghe và sửa bài tập. 4 Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng *Giới thiệu các số từ 20 đến 30 Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 2 bó, mỗi bó 1 chục que tính và nói : “ Có 2 chục que tính”. Lấy thêm 3 que tính nữa và nói: “Có 3 que tính nữa”. Giáo viên đưa lần lượt và giới thiệu cho học sinh nhận thấy: “Hai chục và 3 là hai mươi ba”. Hai mươi ba được viết như sau : 23 Gọi học sinh chỉ và đọc: “Hai mươi ba”. Hướng dẫn học sinh tương tự để học sinh nhận biết các số từ 21 đến 30. Lưu ý: Cách đọc một vài số cụ thể như sau: 21: Hai mươi mốt, không đọc “Hai mươi một”. 24: Hai mươi bốn nên đọc là “Hai mươi tư ”. 25: Hai mươi lăm, không đọc “Hai mươi năm”. Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng con các số theo yêu cầu của bài tập. *Giới thiệu các số từ 30 đến 40 Hướng dẫn tương tự như trên (20 - > 30) *Giới thiệu các số từ 40 đến 50 Hướng dẫn tương tự như trên (20 - > 30) Lưu ý đọc các số: 41, 44, 45. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả. Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh thực hiện ở VBT rồi kết quả. 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bò Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên, đọc và viết được số 23 (Hai mươi ba). 5 - >7 em chỉ và đọc số 23. Học sinh thao tác trên que tính để rút ra các số và cách đọc các số từ 21 đến 30. Chỉ vào các số và đọc: 21 (hai mươi mốt), 22 (hai mươi hai), … , 29 (Hai mươi chín), 30 (ba mươi) Học sinh viết : 20, 21, 22, 23, 24, ……… , 29 Học sinh thực hiện và nêu miệng kết quả. Học sinh thực hiện VBT và nêu kết quả. 5 Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng tiết sau. Nhắc lại tên bài học. Đọc lại các số từ 20 đến 50. Tiết 2: Chính tả BÀN TAY MẸ I.Mục tiêu: - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn : “ Hằng ngày…chậu tã lót đầy”: 35 chữ trong khoảng 15- 17 phút - Điền đúng vần an, at; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2,3 (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung đoạn văn cần chép. Nội dung các bài tập 2 và 3. -Học sinh cần có VBT. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC : Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 tuần trước đã làm. 2.Bài mới: 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm những tiếng các em thường viết sai: hằng ngày, bao nhiêu, nấu cơm, giặt, tã lót. Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học sinh.  Thực hành bài viết  Hướng dẫn các em tư thế ngồiviết, cách cầm bút, đặt vở…  Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng 2 học sinh làm bảng. . 2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những từ học sinh sai phổ biến trong lớp. Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên. 6 Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng từ hoặc SGK để viết.  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở. + Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.  Thu bài chấm 1 số em. 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt. Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập. Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh về nhà chép lại đọan văn cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập. Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau. Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên. Điền vần an hoặc at. Điền chữ g hoặc gh Học sinh làm VBT. Các en thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 học sinh. Tiết 3: Tập viết TÔ CHỮ HOA C - D - Đ I.Mục tiêu : - Tô được các chữ hoa : C, D, Đ - Viết đúng các vần : an, at, anh, ach ; các từ ngữ : bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn: -Chữ hoa: C đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết) -Các vần: an, at; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc (đặt trong khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : 7 Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh, chấm điểm 4 em. Gọi 2 em lên bảng viết các từ: sao sáng, mai sau. 2.Bài mới : Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét về số lượng và kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ. Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện (đọc, quan sát, viết). 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập. GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại lớp. 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ C Thu vở chấm một số em. Nhận xét tuyên dương. 5.Dặn dò : Viết bài ở nhà phần B, xem bài mới. Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra. 2 học sinh viết trên bảng các từ: sao sáng, mai sau. Học sinh quan sát chữ hoa C trên bảng phụ và trong vở tập viết. Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu. Viết bảng con. Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết. Viết bảng con. Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết. Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ. Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt. 8 Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng Tiết 4: Tự nhiên xã hội CON GÀ I. MỤC TIÊU : - Nêu ích lợi của con gà - Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con cá trên hình vẽ hay vật thật II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Tranh minh hoạ cho bài dạy. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn đònh : 2.Bài cũ : -Tiết trước các con học bài gì ? (Con Cá). -Cá có những bộ phận chính nào ? (Đầu, mình, đuôi và vây). -Ăn cá có lợi gì ? (Có lợi cho sức khoẻ). 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1 : Làm việc với SGK. MT : HS biết được các bộ phận chính của con gà, ích lợi của việc nuôi gà. Cách tiến hành. GV nêu câu hỏi : - Nhà em nào nuôi gà ? - Nhà em nuôi gà công nghiệp hay gà ta? - Gà ăn những thức ăn gì ? - Nuôi gà để làm gì ? Làm việc với SGK : - Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và nêu các bộ phận bên ngoài của con gà, chỉ rõ gà trống, gà mái, gà con. - Ăn thòt gà, trứng gà có lợi cho sức khoẻ - GV cho 1 số em đại diện lên trình bày. - Lớp theo dõi. GV hỏi chung cho cả lớp: - Gạo, cơm, bắp. - Lấy thòt, lấy trứng, làm cảnh. - Từng nhóm đôi. - Dùng để lấy thức ăn. 9 Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng - Mỏ gà dùng làm gì? - Gà di chuyển như thế nào? Có bay được không? - Nuôi gà để làm gì? - Ai thích ăn thòt gà, trứng gà? GV kết luận: - Gà đều có đầu, mình, hai chân và hai cánh. Cánh có lông vũ bao phủ. Thòt và trứng rất tốt, cung cấp nhiều chất đạm, ăn vào sẽ bổ cho cơ thể. - Đi bằng hai chân. - Để ăn thòt, lấy trứng. - Có bay được. - Ăn rất bổ và ngon. 4.Củng cố – Dặn dò : - Gà có những bộ phận chính nào? - Gà có bay được không? - Thòt, trứng gà ăn như thế nào? - Theo dõi HS trả lời +Thòt gà ăn rất ngon và bổ các con cần ăn cẩn thận và đúng điều độ. - Nhận xét tiết học. Ngµy so¹n:14/3/2010 Ngµy d¹y: Thø t, ngµy 17/3/2010 Tiết 1: Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) I.Mục tiêu : - Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69; nhận biết được thứ tự các số từ 50 đến 69. II.Đồ dùng dạy học: -6 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: Gọi học sinh đọc và viết các số từ 20 đến 50 bằng cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự (các số từ 20 đến 50) Học sinh viết vào bảng con theo yêu cầu của giáo viên đọc. Học sinh đọc các số do giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ 20 đến 50) 10 [...]... chấm 1 số em 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng: Tiết 1: Ngµy so¹n :14 /3/2 010 Ngµy d¹y: Thø n¨m, ngµy 18 /3/2 010 Chính tả CÁI BỐNG I.Mục tiêu: - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài đồng dao Cái Bống trong khoảng 10 15 phút - Điền đúng vần anh, ach; chữ ng, ngh vào chỗ trống Bài tập 2,3(SGK) II.Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết sẵn bài chính tả và nội dung bài tập, bảng nam châm 15 ... viên hướng dẫn học sinh lấy 7 bó, mỗi bó 1 chục que tính, lấy thêm 1 que tính nữa và nói: “Bảy chục và 1 là 71 Viết số 71 lên bảng và cho học sinh chỉ và đọc lại Làm tương tự như vậy để học sinh nhận biết số lượng, đọc và viết được các số từ 70 đến 80 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài Giáo viên đọc cho học sinh làm các bài tập Lưu ý: Cách đọc một vài số : 71: Bảy mươi mốt, không đọc “Bảy mươi một”... bài sau Nhận xét tiết học Tiết 1: HS thực hành vẽ vào vở HS lắng nghe Ngµy so¹n :14 /3/2 010 Ngµy d¹y: Thø s¸u, ngµy 19 /3/2 010 Toán SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Mục tiêu : - Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh 2 số có hai chữ chữ số, nhận ra số lớn nhất, số bé nhất trong nhóm có 3 số II.Đồ dùng dạy học : -Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán 1 -Các hình vẽ như SGK III.Các... 61 đến 69 Hướng dẫn tương tự như trên (50 - > 60 Học sinh thao tác trên que tính để rút Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: ra các số và cách đọc các số từ 61 đến Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng con 69 các số theo yêu cầu của bài tập Học sinh viết : 60, 61, 62, 63, 64, ……… , Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: 70 Cho học sinh thực hiện VBT, gọi học sinh 11 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Gi¸o ¸n líp1... II.Đồ dùng dạy học : -9 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời -Bộ đồ dùng toán 1 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1. KTBC: Gọi học sinh đọc và viết các số từ 50 đến 69 bằng cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự (các số từ 50 đến 69) 2.Bài mới : *Giới thiệu các số từ 70 đến 80 Có 7 bó, mỗi bó 1 chục que tính nên viết 7 vào chỗ... hỏi 1, 2 (SGK) - Học thuộc lòng bài đồng dao II.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ của GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC : Gọi 2 học sinh đọc bài Bàn tay mẹ và trả lời câu hỏi 1 và 2 trong bài 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: 2.Bài mới:  GV giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần 1. .. ngựa Khi bà hỏi con gì, bé lại nghó bà chưa nhìn thấy con ngựa bao giờ Trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK) II.Đồ dùng dạy học : - SGK -Vở bài tập 22 Gi¸o ¸n líp1 Tù Träng Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1. KTBC : GV nhận xét chung 2.Bài mới:  GV giới thiệu Bài ghi tựa bài lên bảng 1 Hướng dẫn học sinh ôn tập : GV cho học sinh ôn lại các bài đã học : - Trường em - Tặng...Gi¸o ¸n líp1 Tù Träng Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý 2.Bài mới : *Giới thiệu các số từ 50 đến 60 Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ trong SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu SGK) Dòng 1: có 5 bó, mỗi bó 1 chục que tính nên viết 5 vào chỗ chấm ở trong cột chục, có 4 que tính nữa nên viết 4 vào... sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn + Giáo viên chữa trên bảng những lỗi của giáo viên phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết Chấm bài tổ 3 và 4 16 Gi¸o ¸n líp1 Tù Träng Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý  Thu bài chấm 1 số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài... 2.Bài mới:  GV giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận Lắng nghe 12 Gi¸o ¸n líp1 Tù Träng Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1 + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm . Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng Tn 26 Ngµy so¹n :14 /3/2 010 Ngµy d¹y: Thø hai, ngµy 15 /3/2 010 Tiết 1: ĐạÏo dức CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Nêu. hình vuông. Ngµy so¹n :14 /3/2 010 Ngµy d¹y: Thø n¨m, ngµy 18 /3/2 010 Tiết 1: Chính tả CÁI BỐNG I.Mục tiêu: - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài đồng dao Cái Bống trong khoảng 10 - 15 phút . - Điền. học sinh khác thực hành tương tự như câu trên. 1 học sinh đọc lại bài. Thực hành ở nhà. Ngµy so¹n :14 /3/2 010 Ngµy d¹y: Thø ba, ngµy 16 /3/2 010 Tiết 1: Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Mục tiêu : -