NS : 17/01/2011 TIẾT 85 NGẮM TRĂNG - ĐI ĐƯỜNG Hồ Chí Minh A.Mức độ cần đạt : * Ngắm trăng : - Nâng cao năng lực đọc – hiểu một tác phẩm tiêu biểu của nhà thơ – chiến sĩ Hồ Chí Minh . - Thấy được tình u q hương và sức hấp dẫn về nghệ thuật trong một bài thơ chữ Hán của Hồ Chí Minh . * Đi đường : - Nâng cao năng lực đọc – hiểu một tác phẩm thơ tiêu biểu của nhà thơ – chiến sĩ Hồ Chí Minh . - Hiểu sâu hơn về nghệ thuật thơ chữ Hán của Hồ Chí Minh . - Nắm được ý nghĩa triết lý sâu sắc của bài thơ . B.Trọng tâm kiến thức, kỹ năng : 1.Kiến thức : * Ngắm trăng : - Hiểu biết bước đầu về tác phẩm thơ chữ Hán của Hồ Chí Minh . - Tâm hồn giàu cảm xúc trước cảnh đẹp của thiên nhiên và phong thái Hồ Chí Minh trong hồn cảnh ngục tù . - Đặc điểm nghệ thuật của bài thơ . * Đi đường : - Tâm hồn giàu cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên và phong thái Hồ Chí Minh trong hồn cảnh thử thách trên đường . - Ý nghĩa khái qt mang tình triết lý của hình tượng con đường và con người vượt qua những chặng đường gian khó . - Vẻ đẹp của Hồ Chí Minh ung dung, tự tại, chủ động trước mọi hồn cảnh . - Sự khác nhau giữa văn bản chữ Hán và văn bản dịch bài thơ (biết được giữa hai văn bản có sự khác nhau, mức độ hiểu sâu sắc về ngun tác sẽ được bổ sung sau này) . 2.Kỹ năng : - Đọc diễn cảm bản dịch tác phẩm. - Phân tích được những chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trog tác phẩm . 3.Thái độ : Thấy được tinh thần lạc quan, u đời, u thiên nhiên của Bác. C.Phương pháp : Đọc sáng tạo, thuyết trình, đàm thoại, diễn giảng, bình giảng, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, … D.Tiến trình lên lớp : 1.Ổn đònh : 2.Kiểm tra : I - Đọc thuộc lòng bài thơ “Tức cảnh Pác Bó” ? - Nêu ý nghóa của bài thơ ? 3.Bài mới : * Giới thiệu bài : “Nhật ký trong tù” là nột tập thơ ra đời trong khoảng thời gian từ năm 1942 đến năm 1943 khi Bác bò giam cầm trong các nhà lao ở Quảng Tây (TQ)dưới chế độ Tưởng Giới Thach. Ngắm trăng , hình ảnh trăng (cảnh khuya, rằm tháng giêng,ngắm trăng) là một trong những bài thơ nói về tình yêu thiên nhiên của những bài thơ ấy. * Tiến trình hoạt động : Hoạt động 1 : Đọc - hiểu văn bản . Tìm hiểu hoàn cảnh sáng tác. - Gọi HS đọc chú thích SGK. + Cả hai bài thơ được sáng tác khi nào? Hoạt động 3 : Phân tích . Tìm hiểu văn bản “Ngắm trăng”. - GV hướng dẫn học sinh đọc chính xác cả phần : Phiên âm, dòch nghóa và dòch thơ ; so sánh bản chữ Hán và bản dòch thơ để học sinh hiểu đúng, tránh I. HOÀN CẢNH SÁNG TÁC. Cả hai bài thơ đều được trích trong tập NKTT( Bác bò giam trong tù) . ngộ nhận (câu thứ hai của nguyên tác và dòch thơ); hai câu cuối chữ Hán có kết cấu đăng đối : đối trong câu và đối hai câu với nhau) . - Gọi HS đọc phần phiên âm, dòch nghóa, dòch thơ. + Bác ngắm trăng trong hoàn cảnh như thế nào ? + Người xưa ngắm trăng, bên cạnh họ cần có gì ? + Vậy Bác ngắm trăng có trong điều kiện như thế không ? GV giảng: Các thi nhân xưa khi ngắm trăng thì bao giờ bên cạnh họ cũng có rượu và hoa. Tâm hồn luôn thư thái, thì sự thưởng thức mới mó mãn, mười phần thú vò, nhưng Bác thì lại ngắm trăng trong cảnh lao tù. + Qua hai câu thơ đầu em thấy Bác có tâm trạng ra sao trước cảnh trăng đẹp ngoài trời ? - Gọi HS đọc 2 câu thơ cuối và trả lời câu hỏi. + Sự sắp xếp các từ nhân hướng và thi gia song nguyệt và minh nguyệt có gì đáng chú ý ? + Việc sắp xếp như vậy và cách đối của hai câu này có hiệu quả nghệ thuật như thế nào ? + Qua bài thơ em thấy Bác Hồ là người như thế nào ? GV chốt: Bác hiện ra là một người yêu thiên nhiên thể hiện tinh thần lớn của người chiến só vó đại. Bác biểu hiện sự tự do, phong thái ung dung vượt hẳn lên nặng nề, tàn bạo của tù ngục. II/. Phân tích: 1.Bài “Ngắm trăng” : a.Hoàn cảnh ngắm trăng : -Bác ngắm trăng trong hoàn cảnh đặc biệt (trong tù ). -Ở hoàn cảnh đó Bác cảm thấy xốn xang, bối rối trước đêm trăng quá đẹp. Lòng yêu thiên nhiên tha thiết say mê. b.Sự giao hòa giữa trăng và nhà thơ : -Người và trăng chủ động tìm đến giao hòa cùng nhau, ngắm nhau say đắm. -Trăng và người gắn bó thân thiết, trăng trở thành tri âm tri kỷ của con người. -Trong tù ngục thì đen tối còn bên ngoài là một thế giới bao la và đẹp. Thể hiện lòng yêu thiên nhiên giao hòa với thiên nhiên. - Tinh thần thép, sự tự do nội tại của Bác. Ghi nhớ SGK/38. T2. - Gọi HS đọc phần dòch nghóa và phần chú thích của bài thơ “Đi đường”. + Bố cục của bài thơ được phân tích như thế nào ? + Câu thơ đầu mở ra đều gì ? + Đi đường khó như thế nào ? GV giảng: Đường đi hết lớp núi này đến lớp núi khác, ý nói đến nổi gian lao triền miên của việc đi đường, đường núi cũng như đường đời, đường cách mạng. + Ý của câu 3 như thế nào ? + Ở câu thơ thứ 4 có nội dung như thế nào ? GV giảng: Ở đây người đi đường đã được say đắm ngắm phong cảnh đẹp, sự gian lao khó khăn của người đi đường cũng như đường cách mạng đã đến đỉnh thắng lợi. 2.Bài “Đi đường” : a. Hai câu đầu. Đường đi khó, gian lao nối tiếp gian lao. Sự gian lao của đường đời, đường cách mạng. b. Hai câu thơ cuối. Khẳng đònh sự vượt khó, thu vào cho mình bao nhiêu là cảnh núi non hùng vó, khi lên tới đỉnh đường đời, đường cách mạng thành công. Ghi nhớ SGK/40.T2. -GV gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. Hoạt động 5 : Củng cố - Dặn dò . Củng cố : - Em hãy nêu nội dung và nghệ thuật của bài thơ “ngắm trăng” . - Em hãy nêu nội dung và nghệ thuật của bài thơ “đi đường” . Dặn dò : - Bài vừa học : + Chép ghi nhớ và học thuộc. + Nắm được hoàn cảnh sáng tác bài thơ. + Học thuộc phần phiên âm và dòch thơ. + Biết được hoàn cảnh Bác ngắm trăng. + Giải thích được tựa bài “Đi đường”. + Đọc diễn cảm 2 bài thơ *Hướng dẫn HS về nhà đọc bài đọc thêm SGK trang 40 - 41 - Chuẩn bị bài mới : - Tiết tới : Câu cảm thán . Chú ý – I/ Tìm câu cảm thán qua các ví dụ và nêu đặc điểm hình thức của câu cảm thán bằng cách trả lời các câu hỏi . II/ Chuẩn bò làm bài tập (4 bài tập) trước ở nhà . - Bài sẽ trả bài : Câu cầu khiến Hướng dẫn tự học : . NS : 17/01/2011 TIẾT 85 NGẮM TRĂNG - ĐI ĐƯỜNG Hồ Chí Minh A.Mức độ cần đạt : * Ngắm trăng : - Nâng cao năng lực. ung dung, tự tại, chủ động trước mọi hồn cảnh . - Sự khác nhau giữa văn bản chữ Hán và văn bản dịch bài thơ (biết được giữa hai văn bản có sự khác nhau, mức độ hiểu sâu sắc về ngun tác sẽ được. Hoạt động 1 : Đọc - hiểu văn bản . Tìm hiểu hoàn cảnh sáng tác. - Gọi HS đọc chú thích SGK. + Cả hai bài thơ được sáng tác khi nào? Hoạt động 3 : Phân tích . Tìm hiểu văn bản “Ngắm trăng”. -