Thiết lập ma trận

Vận dụng được hệ thức Vi-ét và các ứng dụng của nó: tính nhẩm nghiệm của phương trình bậc hai một ẩn, tìm hai số biết tổng và tích của chúng.. Vận dụng được hệ thức Vi-ét và các ứng dụng

Trang 1

PHỤ LỤC

PHỤ LỤC 1Thiết lập Ma trận đề kiểm tra

Trang 2

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

(Bảng mô tả các tiêu chí của đề kiểm tra)

Tên Chủ đề

(nội dung,chương…) Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Vận dụng Cấp độ cao Cộng

Chủ đề 1

Chuẩn KT, KNcần kiểm tra (Ch) (Ch) (Ch) (Ch)

Trang 3

Số điểm Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= % Số câu

5 Giải bài toán bằng

Bước 1 Liệt kê tên các chủ đề

( nội dung, chương …) cần kiểm tra

Trang 4

5 Giải bài toán bằng

Bước 2 Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy

Trang 5

số y = ax2.

Biết vẽ đồ thị của hàm số

y = ax2 với giá trị bằng số của a

2 Phương trình bậc

hai một ẩn

Hiểu khái niệm phương trình bậc hai một ẩn

Vận dụng được cách giải phương trình bậc hai một ẩn, đặc biệt là công thức nghiệm của phương trình đó

ứng dụng Vận dụng được hệ thức Vi-ét và các ứng dụng của nó: tính nhẩm nghiệm của phương trình bậc hai một ẩn,

tìm hai số biết tổng và tích của chúng

4 Phương trình quy

về PT bậc hai

Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy về phương trình bậc hai và biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phươngtrình đã cho về phương trình bậc hai đối với ẩn phụ

Vận dụng được các bước giải phương trình quy về phương trình bậc hai

5 Giải bài toán bằng

cách lập phương

trình bậc hai một

Vận dụng được các bước giải toán bằng cách lập phương trình

Trang 6

hai một ẩn

3 Hệ thức Vi-ét và

ứng dụng

Vận dụng được hệ thức Vi-ét và các ứng dụng của nó:

tính nhẩm nghiệm của phương trình bậc hai một ẩn, tìm hai số biết tổng và tích của chúng

Vận dụng được các bước giải toán bằng cách lập phương trình

Bước 3 QĐ phân phối tỷ lệ % tổng điểm cho mỗi chủ

đề

Trang 7

Vận dụng được cách giải phương trình bậc hai một ẩn, đặc biệt là công thức nghiệm của phương trình đó.

Trang 8

hai một ẩn Hiểu khái niệm phương

trình bậc hai một ẩn

về PT bậc hai Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy về phương

trình bậc hai và biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phươngtrình đã cho về phương trình bậc hai đối với ẩn phụ

Bước 4 Quyết định tổng

10 %

Trang 9

ẩn.

Vận dụng được các bước giải toán bằng cách lập phương trình bậc hai

hai một ẩn

ứng dụng

về PT bậc hai

Bước 5 Tính số điểm cho mỗi chủ đề tương ứng với %

Trang 10

Số điểm Tỉ lệ % Số điểm điểm= 20%

ẩn.

15% x 10 điểm = 1,5 điểm

30% x 10 điểm = 3,0 điểm

25% x 10 điểm = 2,5 điểm

Trang 11

hai một ẩn

về PT bậc hai

20% x 10 điểm = 2,0 điểm

10% x 10 điểm = 1,0 điểm

Bước 6 Tính

số điểm, số câu hỏi cho mỗi chuẩn tương ứng

Trang 12

ẩn.

Số câu

1,0 điểm

1 câu 0,5 điểm

Số câu 1,5 điểm= 15%

hai một ẩn Hiểu khái niệm phương

trình bậc hai một ẩn

về PT bậc hai Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy về phương

trình bậc hai và biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phươngtrình đã cho về phương trình

67% x 1,5 = 1,0 điểm

Trang 13

bậc hai đối với ẩn phụ.

ẩn.

1 0,5

2 1,5 điểm= 15%

hai một ẩn

Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

1 1,0

2 2,0

3 3,0 điểm= 30%

ứng dụng

Số câu

2 2,0

1 0,5

3 2,5 điểm= 25%

về PT bậc hai

Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy về phương trình bậc hai và biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phươngtrình đã cho về phương trình

Trang 14

bậc hai đối với ẩn phụ.

Số câu

2 1,0

4 2,0 điểm= 20%

ẩn.

Số câu

1 1,0

1 1,0 điểm= 10%

1 0,5

2 1,5 điểm= 15%

hai một ẩn

Số câu

1 1,0

2 2,0

3 3,0 điểm= 30%

ứng dụng

Số câu

2 2,0

1 0,5

3 2,5 điểm=25 %

về PT bậc hai

Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy về phương trình bậc hai và biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phương

Bước 7 Tính số điểm và

số câu hỏi cho mỗi cột

0 0 + 0 1,0 0 1,0 38

1,0 1,0 + 0 0 0 2,0

0,5 2,0 2,0 1,0 + 0 5,5

0 0 0,5 + 0 1,0 1,5

Trang 15

trình đã cho về phương trình bậc hai đối với ẩn phụ.

Số câu

2 1,0

Số câu

Số điểm

2 1,0

4 2,0 điểm=20 %

ẩn.

Số câu

1 1,0

1 1,0 điểm= 10%

Tổng số câu

Tổng số điểm

2 1,0 %

2 2,0 %

9 7,0 %

1 0,5

2 1,5 điểm= 15%

hai một ẩn

Số câu

2 2,0

1 0,5

3 2,5 điểm= 25%

về PT bậc hai

Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy về phương trình bậc hai và biết đặt ẩn

Bước 8 Tính tỷ lệ % tổng số điểm phân phối cho mỗi cột

Trang 16

phụ thích hợp để đưa phươngtrình đã cho về phương trình bậc hai đối với ẩn phụ.

4 2,0 điểm= 20%

ẩn.

Số câu

1 1,0

1 1,0 điểm= 10%

Tổng số câu

Tổng số điểm

2 1,0 %

2 2,0 %

9 7,0 %

1 0,5

2 1,5 điểm= 15%

hai một ẩn

Số câu

1 1,0

2 2,0

3 3,0 điểm= 30%

ứng dụng

Số câu

2 2,0

1 0,5

3 2,5 điểm= 25%

về PT bậc hai

Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy về phương

Vận dụng được các bước giải phương trình quy về phương

Trang 17

trình bậc hai và biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phươngtrình đã cho về phương trình bậc hai đối với ẩn phụ.

trình bậc hai

Số câu

2 1,0

4 2,0 điểm= 20%

ẩn.

Số câu

1 1,0

1 1,0 điểm= 10%

1 0,5

2 1,5 điểm= 15%

hai một ẩn

Số câu

1 1,0

2 2,0

3 3,0 điểm= 30%

Số câu

2 2,0

1 0,5

3 2,5 điểm= 25%

Bước 9 Đánh giá lại ma trận và có thể chỉnh sửa nếu thấy cần thiết

2,0/10

= 20%

1,0/10 = 10%

7,0/10

= 70%

Trang 18

về PT bậc hai

Số câu

2 1,0

4 2,0 điểm= 20%

ẩn.

Số câu

1 1,0

1 1,0 điểm= 10%

Trang 20

MÔ TẢ VỀ CẤP ĐỘ TƯ DUY

Nhận biết Học sinh nhớ được (bản chất) những khái niệm cơ bản của chủ đề và có thể

nêu hoặc nhận ra các khái niệm khi được yêu cầu.

Thông hiểu Học sinh hiểu các khái niệm cơ bản và có thể sử dụng khi câu hỏi được đặt

ra gần với các ví dụ học sinh đã được học trên lớp.

Trang 21

Vận dụng ở cấp độ thấp Học sinh vượt qua cấp độ hiểu đơn thuần và có thể sử dụng các khái niệm của

chủ đề trong các tình huống tương tự nhưng không hoàn toàn giống như tình huống đã gặp trên lớp.

Vận dụng ở cấp độ cao Học sinh có khả năng sử dụng các khái niệm cơ bản để giải quyết một vấn

đề mới hoặc không quen thuộc chưa từng được học hoặc trải nghiệm trước đây, nhưng có thể giải quyết bằng các kỹ năng và kiến thức đã được dạy ở mức độ tương đương Các vấn đề này tương tự như các tình huống thực tế học sinh sẽ gặp ngoài môi trường lớp học.

PHỤ LỤC 4

VÍ DỤ: MA TRẬN ĐỀ KHẢO SÁT MÔN TOÁN LỚP 6

- Phân tích được một hợp số ra thừa số

- Vận dụng dấu hiệu chia hết để xác định một số đã cho chia hết hay không chia hết cho 2; 5; 3; 9

- Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối

- Tìm được BCNN, ƯCLN của hai số

- Tìm một số khi biết điều kiện chia hết cho 2; 5; 3; 9

Trang 22

- Biết các khái niệm: ước và bội, ước

chung và ƯCLN, bội chung và

- Biết các số nguyên âm, tập hợp các

số nguyên bao gồm các số nguyên

dương, số 0 , số nguyên âm.

- Tìm và viết được số đối của một số

nguyên, giá trị tuyệt đối của một số

nguyên.

- Sắp xếp đúng một dãy các số nguyên theo thứ tự tăng hoặc giảm.

- Biết biểu diễn các số nguyên trên trục số.

- Phân biệt được các số nguyên dương, các

số nguyên âm, số 0.

- Làm được dãy các phép tính với các số nguyên

Vận dụng được các quy tắc thực hiện các phép tính, các tính chất của các phép tính trong tính toán

- Biết khái niệm điểm thuộc/ không

thuộc đường thẳng; ba điểm thẳng

hàng; hai tia đối nhau, hai tia trùng

nhau; trung điểm của đoạn thẳng

- Nhận dạng được hai đường thẳng

cắt nhau, trùng nhau, song song

- Hiểu được đẳng thức AM + MB = AB

- Vẽ được hình minh hoạ: điểm thuộc/

không thuộc đường thẳng; tia, đoạn thẳng; trung điểm của đoạn thẳng.

- Biết cách xác định trung điểm của một đoạn thẳng

- Vận dụng được đẳng thức AM + MB = AB để giải bài toán

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	664,5 KB