Giao an hinh 6 ca nam

Giáo án hình học 6 Tuần 1 Tiết 1 Ngày soạn: Ngày dạy : Bài 1. Điểm. Đờng thẳng A. Mục tiêu - Học sinh hiểu điểm là gì, đờng thẳng là gì. - Hiểu quan hệ giữa điểm và đờng thẳng - Biết vẽ điểm, đờng thẳng - Biết đặt tên cho điểm, đờng thẳng - Biết dùng các kí hiệu điểm, đờng thẳng, kí hiệu , . B. Chuẩn bị Giáo viên: Thớc thẳng, mảnh bìa, hai bảng phụ Học sinh: Thớc thẳng, mảnh bìa C. Tiến trình bài giảng I. ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ ( 5 ph) Câu hỏi 1: Em hãy nêu vài bề mặt đợc coi là phẳng ( Đáp án: Mặt tủ kính, mặt nớc hồ khi không gió ) Câu hỏi 2: Chiếc thớc dài các em đang kẻ có đặc điểm điểm gì ? ( Đáp án: Thẳng, dài ) * Vậy những ví dụ trên là hình ảnh của những khái niệm nào trong hình học ? III. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng - Cho HS quan sát H1: Đọc tên các điểm và nói cách viết tên các điểm, cách vẽ điểm. - Quan sáy bảng phụ và chỉ ra điểm D - Đọc tên các điểm có trong H2 - Giới thiệu khái niệm hai điểm trùng nhau, hai điểm phân biệt - Giới thiệu hình là một tập hợp điểm - Hãy chỉ ra các cặp điểm phân biệt trong H2 - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK: Hãy nêu hình ảnh của đờng thẳng. - Điểm A, B, M - Dùng các chữ cái in hoa - Dùng một dấu chấm nhỏ - Điểm A và C chỉ là một điểm - Cặp A và B, B và M - Sợi chỉ căng thẳng, mép thớc 1. Điểm A B M (h1) A C (h2) (Bảng phụ) - Hai điểm phân biệt là hai điểm không trùng nhau - Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp điểm. Điểm cũng là một điểm. 2. Đờng thẳng Nguyễn Xuân Thái Trờng THCS Bình An A B C D Giáo án hình học 6 - Quan sát H3, cho biết : + Đọc tên các đờng thẳng + Cách viết tên cách viết - Cho HS quan sát H4: Điểm A, B có quan hệ gì với đờng thẳng d ? - Có thể diễn đạt bằng những cách nào khác ? - Treo bảng phụ tổng kết về điểm, đờng thẳng. - Đờng thẳng a, p - Dùng chữ in thờng - Điểm A nằm trên đờng thẳng d, điểm B không nằm trên đờng thẳng d. a p (h3) - Đờng thẳng là một tập hợp điểm. Đờng thẳng không bị giới hạn về hai phía. Vẽ đ- ờng thẳng bằng một vạch thẳng. 3. Điểm thuộc đờng d B A (h4) - ở h4: A d ; B d Cáchviết Hình vẽ Kí hiệu Điểm M M M Đờng thẳng a a a IV. Củng cố (8ph) Yêu cầu HS làm các bài tập sau: Bài tập 1: Cách đặt tên cho điểm Bài tập 3: Nhận biết điểm , đờng thẳng Bài tập: Vẽ điểm , đờng thẳng V. H ớng dẫn học ở nhà - Học bài theo SGK - Làm các bài tập 2 ; 5 ; 6 SGK, 2 ; 3 SBT. Tuần 2 Tiết 2 Ngày soạn: Ngày dạy : Nguyễn Xuân Thái Trờng THCS Bình An Giáo án hình học 6 Bài 2. Ba điểm thẳng hàng A. Mục tiêu - Học sinh hiểu thế nào là ba điểm thẳng hàng - Hiểu đợc quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng - Biết vẽ ba điểm thẳng hàng B. Chuẩn bị Giáo viên: Thớc thẳng, phấn màu Học sinh: nt C. Tiến trình bài giảng I. ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS làm bài tập 1, 4 SGK ; bài 5 ; bài 6 SBT Kiểm tra bài tập làm ở nhà của HS III. Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Xem H8a và cho biết: Khi nào ta nói ba điểm A, B, D thẳng hàng ? - Xem H8a và cho biết: Khi nào ta nói ba điểm A, B, C thẳng hàng - Nhận xét về quan hệ giữa ba điểm A, B, C - Trong ba điểm thẳng hàng có thể có mấy điểm nằm giữa hai điểm còn lại ? - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và làm bài tập 11 - Đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi - Đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi - Đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi Có một điểm duy nhất. - Một số nhóm trình bày kết quả - Nhận xét và thống nhất cau trả lời 1.Thế nào là ba điểm thẳng hàng A B D H8a Khi ba điểm A, B, D cùng nằm trên một đờng thẳng ta nói, chúng thẳng hàng B A C H8b Khi ba điểm A, B, C không cùng thuộc bất cứ đờng thẳng nào,ta nói chúng không thẳng hàng 2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng M N O H9 ở H9, ta có: - Điểm C nằm giữa điểm A và B - Điểm A và B nằm lhác phía đối với điểm C - Điểm A và C nằm cùng phía đối với điểm B * Nhận xét: SGK Bài tập 11.(SGK-tr.107) - Điểm R nằm giữa điểm M và N - Điểm M và N nằm lhác phía đối với điểm R - Điểm R và N nằm cùng phía đối Nguyễn Xuân Thái Trờng THCS Bình An Giáo án hình học 6 với điểm M IV. Củng cố - Nhắc những nội dung chính cần nắm đợc - Làm bài tập 10 + Yêu cầu HS lên bảng vẽ + Muốn vẽ ba điểm thẳng hàng ta làm thế nào ? - Làm bài tập 12: V. H ớng dẫn học ở nhà - Học bài theo SGK - Làm bài tập 8 ; 9 ; 13 ; 14 SGK Tuần 3 Tiết 3 Ngày soạn: Ngày dạy : Bài 3. Đờng thẳng đi qua hai điểm A. Mục tiêu - Học sinh hiểu đợc có một và chỉ một đờng thẳng đi qua hai điểm phân biệt - Biết vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm - Biết vị trí tơng đối giữa hai đờng thẳng: cắt nhau, song song, trùng nhau - Vẽ hình chính xác đờng thẳng đi qua hai điểm B. Chuẩn bị GV: Thớc thẳng, máy chiếu hắt HS: Thớc thẳng, giấy trong Nguyễn Xuân Thái Trờng THCS Bình An Giáo án hình học 6 C. Tiến trình bài giảng I. ổn định lớp (2) II. Kiểm tra bài cũ( 7) Yêu cầu HS trả lời miệng những câu hỏi sau: - Thế nào là ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng - Trả lời miệng bài tập 11 SGK: vẽ hình 12 trên bảng - Nói cách vẽ ba điểm không thẳng hàng. Làm bài tập 13. Sgk III. Bài mới (25) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Cho điểm A, vẽ đờng thẳng a đi qua A. Có thể vẽ đợc mấy đờng thẳng nh vậy ? - Lấy điểm B A, vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm A, B. Vẽ đợc mấy đờng nh vậy? - Đọc thông tiin trong SGK: Có những cách nào để đặt tên cho đ- ờng thẳng ? - Đọc tên những đờng thẳng ở hình H1. Chúng có đặc điểm gì? - Các đờng thẳng ở H2 có đặc điểm gì? - Các đờng thẳng ở H3 có đặc điểm gì ? - Vẽ hình và trả lời câu hỏi - Làm bài tập 15. Sgk: Làm miệng - Dùng một chữ cái in th- ờng, hai chữ cái in thòng, hai chữ cái in hoa - Làm miệng ? Sgk - Đờng thẳng a, HI - Chúng trùng nhau - Chúng cắt nhau - Chúng song song với nhau 1. Vẽ đờng thẳng A B * Nhận xét: Có một và chỉ một đờng thảng đi qua hai điểm phân biệt 2. Tên đờng thẳng a A B y x 3. Đờng thẳng trùng nhau, a. Đờng thẳng trùng nhau H1 a H I b. Đờng thẳng cắt nhau H2 J K L c. Đờng thẳng song song H3 j k * Nhận xét: Hai đờng thẳng phân biệt thì cắt nhau hoặc song song Nguyễn Xuân Thái Trờng THCS Bình An Giáo án hình học 6 IV. Củng cố(8) - Tại sao không nói ba điểm không thẳng hàng ? - Làm bài tập 16 - Cho ba điểm và một thớc thẳng. Làm thế nào để biết ba điểm đó có thẳng hàng không? - Làm bài tập 17 Sgk - Làm bài tập 19Sgk V. H ớng dẫn học ở nhà Học bài theo SGK Làm bài tập 18 ; 20 ; 21 SGK Đọc trớc nội dung bài tập thực hành. Tuần 4 Tiết 4 Ngày soạn: Ngày dạy : Bài 4. Thực hành: Trồng cây thẳng hàng A. Mục tiêu - Học sinh đợc củng cố khái niệm ba điểm thẳng hàng - Có kĩ năng dựng ba điểm thẳng hàng để dựng các cọc thẳng hàng - Có ý thức vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễn B. Chuẩn bị GV: Chuẩn bị cho 5 nhóm. Mỗi nhóm gồm: - 05 cọc tiêu - 05 quả dọi HS: Đọc trớc nội dung bài thực hành C. Tiến trình bài giảng II. ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ - Khi nào ta nói ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng. III. Tổ chức thực hành 1. Nhiệm vụ Chôn các cọc hành rào thẳng hàng giữa hai cột mốc A và B Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây đã có bên đờng 2. Hớng dẫn cách làm Nguyễn Xuân Thái Trờng THCS Bình An Giáo án hình học 6 Cắm cọc tiêu thẳng đứng ở hai điểm A và B ( dùng dây dọi kiểm tra) Em thứ nhất đứng ở A, Em thứ hai đứng ở điểm C là vị trí nằm giữa A và B Em ở vị trí A ra hiệu cho em thứ 2 ở C điều chỉnh cọc tiêu sao cho che lấp hoàn toàn cọc tiêu B. Khi đó ba điểm A, B, C thẳng hàng 3. Thực hành ngoài trời - Chia nhóm thực hành từ 5 7 HS - Giao dụng cụ cho các nhóm - Tiến hành thực hành theo hớng dẫn 4. Kiểm tra - Kiểm tra xem độ thẳng của các vị trí a, B, C - Đánh giá hiệu quả công việc của các nhóm - Ghi điểm cho các nhóm IV. Củng cố V. H ớng dẫn học ở nhà Đọc trớc nội dung bài tiếp theo Tiết 6 Ngày soạn:26/9/08 Ngày dạy :27/9/08 Luyện tập A. Mục tiêu - Học sinh đợc củng cố khái niệm tia, có thể phát biểu định nghĩa tia bằng các cách khác nhau, khái niệm hai tia đối nhau - Biết vẽ hình theo cách diễn tả bằng lời. - Biết vẽ tia đối nhau, nhận dạng sự khác nhau gữa tia và đờng thẳng B. Chuẩn bị GV: Thớc thẳng HS: Thớc thẳng, C. Tiến trình bài giảng I. ổn định lớp (1) II. Kiểm tra bài cũ( 7) Yêu cầu HS trả lời miệng những câu hỏi sau: - Vẽ đờng thẳng xy. Trên đó lấy điểm M. Tia Mx là gì ? Đọc tên các tia đối nhau trong hình vẽ. - Cho HS làm bài tập 25: Phân biệt sự khác nhau giữa tia và đờng thẳng III. Luyện tập (33) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - HS vẽ hình và làm bài tập vào nháp - Một HS lên bảng làm bài tập Bài tập 26. SGK Nguyễn Xuân Thái Trờng THCS Bình An Giáo án hình học 6 - Nhận xét và ghi điểm: - Trả lời miệng điền vào chỗ trống các câu hỏi - Vẽ hình minh hoạ - Khắc sâu : hai điều kiện để hai tia đối nhau - Yêu cầu HS làm vào vở - Yêu cầu HS làm vào vở - Vẽ hình và trả lời câu hỏi theo yêu cầu SGK - Nhận xét và hoàn thiện vào vở - Hoàn thiện câu trả lời - Trả lời miệng bài tập 32 - Một HS lên bảng vẽ hình - Trả lời miệng ( không yêu cầu nêu lí do) - Một HS lên bảng vẽ hình - Trả lời miệng ( không yêu cầu nêu lí do) H1 A B M H2 A M B a. Điểm M và B nằm cùng phía đối với A b. M có thể nằm giữa A và B (H1), hoặc B nằm giữa A và M (H2) Bài tập 27. SGK a. A b. A Bài tập 32. SGK a.Sai x y O b.Sai x y O Bài tập 28. SGK x y O M N a. Ox và Oy hoặc ON và OM đối nhau b. Điểm O nằm giữa M và N Bài tập 30. SGK A B C M N a. A IV. Củng cố V. H ớng dẫn học ở nhà (4) Học bài theo SGK Làm bài tập từ 23 đến 29 SBT Đọc trớc bài đoạn thẳng Nguyễn Xuân Thái Trờng THCS Bình An Giáo án hình học 6 Tuần 7 Tiết 7 Ngày soạn: Ngày dạy : Bài 6. Đoạn thẳng A. Mục tiêu - Học sinh biết định nghĩa đoạn thẳng. - Biết vẽ đoạn thẳng - Biết nhận dạng đoạ thẳng cắt đờng thẳng, đoạn thẳng, tia - Biết mô tả hình vẽ bằng các cách diễn đạt khác nhau - Vẽ hình cẩn thận, chính xác B. Chuẩn bị GV: Thớc thẳng, máy chiếu hắt HS: Thớc thẳng, giấy trong C. Tiến trình bài giảng I. ổn định lớp (1) II. Kiểm tra bài cũ( 7) Yêu cầu HS vẽ hình theo diễn đạt bằng lời: - Vẽ đờng thẳng AB - Vẽ tia AB - Đờng thẳng AB và tia AB khác nhau thế nào ? III. Bài mới (24) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Cho HS vẽ đoạn thẳng AB - Nêu cách vẽ - Đoạn thẳng AB là gì ? - Coá những các nào để gọi tên đoạn thẳng AB ? * Củng cố: Cho làm bài tập 33. SGK - Vẽ đoạn thẳng AB và mô tả cách vẽ - Phát biểu định nghĩa đoạn thẳng - Có thể gọi là BA a. R và S b. Hai điểm P, Q và tất cả các điểm nằm giữa P và 1. Đoạn thẳng AB là gì ? A B Đoạn thẳng AB là hình gồm điểm a, điểm B và tất cả các điểm nằm giữa A và B Nguyễn Xuân Thái Trờng THCS Bình An Giáo án hình học 6 - Cho HS quan sát các trờng hợp cắt nhau của đoạn thẳng và đoạn thẳng, đoạn thẳng và đờng thẳng, đoạn thẳng và tia Q. - Quan sát các trờng hợp trong SGK H33, H34, H35 SGK 2. Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đờng thẳng Cho học sinh quan sát các bảng phụ và mô tả các trờng hợp cắt nhau trong bảng phụ sau: A B C D A B C D D A B C A x O B x O B A x A B O x O A B a B A a O N IV. Củng cố(10) - Trả lời câu hỏi bài tập 35 SGK - Đáp án: d - Làm bài tập 36 SGK a. Không b. AB và AC - Làm bài tập 37 Sgk V. H - ớng dẫn học ở nhà(3) Học bài theo SGK Nguyễn Xuân Thái Trờng THCS Bình An [...]... thận chính xác B Chuẩn bị Compa, thớc thẳng, sợi dây, thanh gỗ C Tiến trình bài giảng I ổn định lớp(1) II Kiểm tra bài cũ (6) HS1: Làm bài tập 56a A C ĐS: CB = 3 cm HS2: Làm bài tập 56b III Bài mới.(23) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng 1 Trung điểm của đoạn Nguyễn Xuân Thái Tr ờng THCS Bình An B Giáo án hình học 6 - Quan sát H61 SGK và trả lời câu hỏi: - Điểm M có đặc điểm gì đặc... điểm của AB MA + MB = AB AB MA = MB = 2 MA = MB * Bài tập 61 SGK x A O B O là trung điểm của AB vì thoả mãn cả hai điều kiện là * Bài tập 63 SGK c d IV Hớng dẫn học ở nhà (4) Học bài theo SGK Làm các bài tập 62 , 65 SGK Ôn tập kiến thức của chơng theo HD ôn tập trang 1 26, 127 Nguyễn Xuân Thái Tr ờng THCS Bình An x' Giáo án hình học 6 Tuần 13 Tiết 13 Ngày soạn: Ngày dạy : Ôn tập chơng 1 A Mục... nằm giữa A và B Ví dụ: SGK Bài tập 46 SGK I - Làm bái tập 46 theo cá nhân M N - Trình bày trên máy chiếu nội dung bài Vì N nằm giữa I và K nên IN + NK = IK - Hoàn thiện vào vở Thay số, ta có 3 + 6 = IK Vậy IK = 9 cm Bài tập 47 Sgk - Làm trên giấy trong E M - Nhận xét tren máy chiếu Vì M nằm giữa E và F nên Nguyễn Xuân Thái Tr ờng THCS Bình An K F Giáo án hình học 6 - Hoàn thiện vào vở - Biết M là điểm... dung ghi bảng Bài tập 49 SGK A A N M N M B B a AN = AM + MN BM = BN + NM Theo đề bài ta có AN = BM, ta - Nhận xét thiếu sót, sai lầm có AM + MN = BN + NM của các nhóm Hay: AM = BN b AM = AN + NM BN = BM + MN - Hoàn thiện bài vào vở Theo giả thiết AN = BM, mà NM = MN suy ra AM = BN - HS làm vào giấy trong theo Bài tập 48 SBT nhóm a Ta có AM + MB = 3,7 + 2,3 = 6 (cm), mà AB = 5 cm - Cử đại diện nhóm lên... Bình An Giáo án hình học 6 Ngày soạn: 28/12/2009 Tiết 15 Trả bài kiểm tra A Mục tiêu - HS đợc củng cố những kiến thức đã học trong chơng trình HK I - Kiểm tra lại những kĩ năng làm bài tập đã biết - Kĩ năng trình bày bài kiểm tra B Chuẩn bị C Tiến trình bài giảng I ổn định lớp II Chữa bài kiểm tra Ngày soạn: 20/01/2010 Tiết 16: Nửa mặt phẳng Nguyễn Xuân Thái Tr ờng THCS Bình An Giáo án hình học 6 A... Tr ờng THCS Bình An C Giáo án hình học 6 Góc A Mục tiêu - Biết góc là gì ? Góc bẹt là gì ? - Biết vẽ góc, biết đọc tên góc, kí hiệu góc - Nhận biết điểm nằm trong góc B Chuẩn bị Thớc thẳng, SGK C Tiến trình bài giảng I ổn định lớp II Kiểm tra bài cũ III Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng 1 Góc - Quan sát hình và cho biết : - Quan sát hình 4 và trả lời cau Góc là hình gồm... Ox và Oy y M x b) Quan sát hình 2 và cho biết : - Góc bẹt là gì ? - Làm ? SGK - Quan sát hình 4c và trả lời 2 Góc bẹt câu hỏi Góc bẹt là góc có hai cạnh là - Nêu hình ảnh thực tế của goc hai tia đối nhau bẹt x - Làm bài tập 6 SGK - Làm miệng trả lời câu hỏi - Điền vào chỗ trống : a) góc xOy ; đỉnh ; cạnh y O c) b) S ; ST và SR Nguyễn Xuân Thái Tr ờng THCS Bình An Giáo án hình học 6 c) góc có hai cạnh... ờng THCS Bình An Giáo án hình học 6 số cách so sánh độ dài của chúng - Đọc thông tin tìm hiểu SGK ?1 AB = IK, GH = EF EF < CD ?2 Tìm hiểu các dụng cụ đo độ dài ?3 Tìm hiểu đơn vị đo độ dài khác - Đọc thông tin và nhớ các kí hiệu tơng ứng - Làm ?1 SGK - Quan sát và mô tả các dụng cụ đo độ dài trong SGK - Kiểm tra xem 1 inch có phải bằng 2,54 cm không ? IV Củng cố Bài tập 43 SGK Hình 43: CA, AB, BC Bài... B - Nhận xét hình vẽ Bài 3 SGK vẽ hình a x M S N A y - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình - Nhận xét hình vẽ Trong trờng hợp AN song song với đờng thẳng a thì sẽ không có giao điểm với a nên không vẽ đợc điểm S Bài 4 SGK a m n p Nguyễn Xuân Thái Tr ờng THCS Bình An Giáo án hình học 6 p - Yêu cầu một HS lên bảng - Nhận xét hình vẽ r vẽ hình q s Bài 7 SGK A M B Vì M là trung điểm của AB nên: AM = MB = AB... giảng I ổn định lớp II Đề bài Đề 2(6A) Câu 1 (3 đ) Đoạn thẳng AB là gì ? Câu 2 (4 đ) Vẽ hai đờng thẳng xy và zt cắt nhau tại O Lấy A thuộc tia Ox, B thuộc tia Ot, C thuộc tia Oy, C thuộc tia Oz sao cho : OA = OC = 3 cm, OB = 2 cm, OD = 2OB Câu 3 (3 đ) Nguyễn Xuân Thái Tr ờng THCS Bình An Giáo án hình học 6 ở bài 2, giải thích vì sao O là trung điểm của đoạn thẳng AC Đề 2(6B) Câu 1.(3 đ) Thế nào là hai . ON Thay OM = 3 cm, ON = 6 cm ta có: 3 + MN = 6 MN = 6 3 MN = 3 cm Vậy OM = MN ( = 3 cm) Bài tập 54. SGK Nguyễn Xuân Thái Trờng THCS Bình An Giáo án hình học 6 - Nhận xét quan hệ OA và OB ? Từ. Bài tập 63 . SGK c. d. IV. H ớng dẫn học ở nhà (4) Học bài theo SGK Làm các bài tập 62 , 65 SGK Ôn tập kiến thức của chơng theo HD ôn tập trang 1 26, 127 Nguyễn Xuân Thái Trờng THCS Bình An . Nguyễn Xuân Thái Trờng THCS Bình An Giáo án hình học 6 - Quan sát H61 SGK và trả lời câu hỏi: - Điểm M có đặc điểm gì đặc biệt ? - Giới thiệu trung điểm M - Xem H64 và trả lời các câu hỏi -