Bài giảng GIÁO ÁN HÌNH 6 CẢ NĂM

Ngy son: Ngy ging: Tit 1: IM. NG THNG A.MC TIấU: 1.Kin thc: HS nm c khỏi nim im. im thuc ng thng. 2.K nng: Bit v im, ng thng. Bit t tờn cho im, ng thng, bit s dng kớ hiu (v (. 3.Thỏi ụ: Bit v lm quen vi mt s dng c hỡnh hc. B.PHNG PHP: Nờu v gii quyt vn . C.CHUN B: 1. Giỏo viờn: Giỏo ỏn, SGK, thc thng, bng ph. 2. Hc sinh: Xem trc bi, thc thng. D.TIN TRèNH LấN LP: I. n nh: 1 II. Bi c : 3 Gii thiu mụn toỏn 6, cỏc dng c hc tp: Thc, compa. III. Bi mi 1. t vn : 1 Trong thc t cỏc em c bit n khỏi nim im, ng thng. vy im, ng thng cú hỡnh dng nh th no, cỏch v nú ra sao ? => Bi hc Tit 1: IM. NG THNG 2. Trin khai bi: Hot ng ca GV v HS Ni dung * Hot ng 1 (8') GV: Thụng bỏo khỏi nim v im v cỏch kớ hiu v im. ? Xem H1 hóy c tờn cỏc im trờn hỡnh v ? HS: Thc hin ? C? bao nhiờu im trờn H1 ? ? C? bao nhiờu im trờn H2 ? HS: Thc hin Giỏo viờn gii thiu hai im phõn bit. Bt c hỡnh no cng l mt tp hp cỏc im. Mt im cng l mt 1. Điểm. * Dấu chấm trên trang giấy là hình ảnh của điểm. * Ngời ta dùng các chữ cái in hoa nh: A, B, C.để đặt tên cho điểm. . A .B .C (H1) + H1 ta có 3 điểm: A, B, C + H2 ta có 2 điểm A và C trùng nhau A . C (H2) * Hai điểm phân biệt là hai điểm không trùng nhau. * Chú ý. (SGK) hỡnh. * Hot ng 2 (10') ?Trong thc t cỏc em c gp nhng hỡnh nh no l ng thng? ? ng thng cú gii hn v hai phớa khụng ? HS: Thc hin ? H3: Cú bao nhiờu ng thng, hóy c tờn cỏc ng thng ú ? HS: Thc hin ? Hóy v ng thng m v ng thng n ? * Hot ng 3 (8') ? Xem H4 c tờn cỏc ng thng? HS: Thc hin ? Nờu cỏc im thuc ng thng, cỏc im khụng thuc ng thng? HS: Thc hin GV:Vit cỏc kớ hiu im thuc ng thng v im khụng thuc ng thng. HS vn dng lm ? SGK. 2. Đ ờng thẳng . * Sợi chỉ căng thẳng, mép bảng.cho ta hình ảnh của đờng thẳng. * Đ/thẳng không bị giới hạn về hai phía. * Ngời ta thờng dùng các chữ cái th- ờng a, b, c.để đặt tên cho đ/thẳng. n m (H3) + H3: Đờng thẳng a và đờng thẳng p 3. Điểm thuộc đ ờng thẳng, điểm không thuộc đ ờng thẳng. d B A (H4) + H4: Điểm A thuộc đờng thẳng d Ký hiệu A d Hay điểm A nằm trên đờng thẳng d hoặc đờng thẳng d đi qua điểm A hoặc đờng thẳng d chứa điểm A + Điểm B không thuộc đờng thẳng d Ký hiệu A d Hay điểm B nằm ngoài đờng thẳng d hoặc đ/thẳng d không đi qua điểm B hoặc đ/thẳng d không chứa điểm B ? a) Các điểm C thuộc đờng thẳng a điểm E không thuộc đ/thẳng a b) C a ; F a c) a F G E C D IV. CNG C: 5 - GV nhc li khỏi nim im, ng thng, cỏch kớ hiu. - HS lm bi 1 SGK. V. DN Dề: 4 - Xem li bi, cỏc khỏi nim ó hc. - Lm bi tp cũn li SGK + SBT. - Xem trước bài: Ba điểm thẳng hàng. - Chuẩn bị: thước thẳng. E.BỔ SUNG Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 2: BA ĐIỂM THẲNG HÀNG A. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS nắm được ba điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa hai điểm. Trong ba điểm thẳng hàng chỉ c? một điểm nằm giữa hai điểm còn lại. 2.Kĩ năng: Biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng. Sử dụng được các thuật ngữ:: Nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa. 3.Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận chính xác khi sử dụng thước. B.PHƯƠNG PHÁP Nêu và giải quyết vấn đề. C. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án, SGK, thước thẳng, bảng phụ. 2. Học sinh: Xem trước bài, thước tẳng. D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định: 1’ II. Bài củ : 5’ HS1: + Vẽ điểm M, đường thẳng b sao cho M (b + Vẽ đường thẳng a, điểm A sao cho M ∈ a; A ∈ b ; A ∈ a HS2: + Vẽ điểm N ∈a và N ∈ b + Hình vẽ này có gì đặc biệt III. Bài mới 1. Đặt vấn đề: 1’ Tiết trước các em được học khái niệm điểm, đường thẳng. vậy thế nào được gọi là ba điểm thẳng hàng. Đó chính là nội dung của bài. Tiết 2: BA ĐIỂM THẲNG HÀNG 2. Triển khai bài: Hoạt động của GV và HS Nội dung * Hoạt động 1 Xây dựng khái niệm v? ba điểm thẳng hàng. ? Khi nào ta có thể nói ba điểm A, B, C thẳng hàng ? HS: Thực hiện ?Khi nào ta có thể nói ba điểm A, B, C không thẳng hàng ? 1. ThÕ nµo lµ ba ®iÓm th¼ng hµng. * Khi ba ®iÓm A, B, C cïng n»m trªn mét ®/th¼ng, ta nãi chóng th¼ng hµng. a B C A ⇒∈∈∈ aC ; aB ; aA A, B, C th¼ng hµng. * Khi ba ®iÓm A, B, C kh«ng cïng thuéc bÊt kú ®êng th¼ng nµo, ta nãi chóng kh«ng th¼ng hµng. HS: Thc hin ? Cho vớ d v ba im thng hng, ba im khụng thng hng ? HS: Thc hin ? Bng cỏch no v c 3 im thng hng, 3 im khụng thng hng? HS: Thc hin ? Cú th xy ra nhiờu im cựng thuc 1 ng thng khụng ? * Hot ng 2 Xõy dng quan h gia ba im thng hng. GV cho HS quan sỏt hỡnh. ? Hóy nờu vớ tr ca im B i vi hai im A v C ? HS: Thc hin ? Tng t im C (im A) i vi hai im A v B ( B v C) ? HS: Thc hin ? Cú bao nhiờu im nm gia hai im A v C ? HS: Thc hin ?Trong ba im thng hng cú bao nhiờu im nm gia hai im cũn li? HS: Thc hin ? Nu núi rng im E nm ga hai im M, N thỡ ba im ny cú thng hng khụng ? * Hot ng 3 Vn dng lm bi tp. HS c ni dung bi toỏn SGK. ? Nhc li khỏi nim im nm gia, dim nm cựng phớa, khỏc phớa ? GV gi HS lờn bng thc hin. C lp nhn xột v b sung. a B C A aC ; aB ; aA A,B,C không thẳng hàng. 2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng. a B C A - Điểm B nằm giữa hai điểm A và C. - Điểm A và C nằm về hai phía đối với điểm B. - Điểm B và C nằm cùng phía đối với điểm A. - Điểm A và B nằm cùng phía đối với điểm C. * Nhận xét. Trong ba điểm thẳng hàng, có một điểm và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại. * Chú ý. - Nếu biết một điểm nằm giữa hai điểm còn lại thì ba điểm đó thằng hàng. - Nếu không có khái niệm nằm giữa thì ba điểm đó không thẳng hàng. 3. Bài tập. Bài 11 M R N a) Điểm R nằm giữa hai điểm M và N. b) Điểm R và N nằm cùng phía đối với điểm M. c) Điểm M và N nằm khác phía đối với điểm R. IV. CỦNG CỐ: - Nêu lại khái niệm ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng, diểm nằm giữa. - HS làm bài tập 9 ở SGK. V.DẶN DÒ: - Xem lại bài, các khái niệm đã học - Làm bài tập còn lại SGK và SBT. - Xem trước bài: Đường thẳng đi qua hai điểm. - Chuẩn bị thước thẳng. E.BỔ SUNG: A B Ngy son: Ngy ging: Tit 3: NG THNG I QUA HAI IM A. MC TIấU: 1.Kin thc: HS hiu cú mt v ch mt ng thng i qua hai im phõn bit. HS lu ý cú vụ s ng thng i qua hai im. 2.K nng: HS bit v ng thng i qua hai im, ng thng ct nhau, song song. Nm c v trớ tng i ca ng thng trờn mt phng. 3.Thỏi : V cn thn v ch?nh xỏc ng thng i qua hai im A v B. B.PHNG PHP: Nờu v gii quyt vn . C.CHUN B: 1. Giỏo viờn: Giỏo ỏn, SGK, thc thng, bng ph. 2. Hc sinh: Xem trc bi, thc tng. D.TIN TRèNH LấN LP: I. n nh: 1 II. Bi c : 5 ? Khi no ba im A,B,C thng hng, khụng thng hng ? - Cho im A, v ng thng i qua A. V c bao nhiờu ng thn i qua im A ? - Cho im B (B # A) v ng thng i qua A v B ? III. Bi mi 1. t vn : 1 Nu cho hai im A v B thỡ ta cú th v c ng thng i qua hai im khụng ? Nu v c thỡ ta cú th v c bao nhiờu ng thng ? ú chớnh l ni dung ca bi. Tit 3: NG THNG I QUA HAI IM 2. Trin khai bi: Hot ng ca GV v HS Ni dung * Hot ng 1 Xõy dng khỏi nim v? im. HS c cỏch v ng thng nh SGK ? C ú th v c bao nhiờu ng thng i qua hai im A v B ? B A HS: Thc hin 1. Vẽ đ ờng thẳng . * Để vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm A và B ta thực hiện nh sau: - Đặt thớc đi qua hai điểm A và B. - Dùng đầu chì vạch theo cạnh thớc. * Nhận xét. Có một đờng thẳng và chỉ một đờng thẳng đi qua hai điểm A và B. 2. Tên đ ờng thẳng . * Hot ng 2 ễn li cỏch t tờn ng thng. ?Cú my cỏch t tờn cho /thng ? HS: Thc hin GV cho HS lm ? SGK. HS: Thc hin HS ng ti ch tr li. * Hot ng 3 ng thng song song, ct nhau, trựng nhau. Cho 3 im A, B, C khụng thng hng. ?V ng thng AB, AC. HS: Thc hin ?Hai ng thng ny cú c im gỡ ? HS: Thc hin ? Vi hai ng thng AB, AC ngoi im A chung, cũn cú im no chung no na khụng ? HS: Thc hin ? Theo em hai ng thng AB v AC gi l hai ng thng nh th no ? HS: Thc hin ? Cú th xóy ra trng hp hai ng thng cú vụ s im chung khụng ? HS quan sỏt hỡnh v ? Hai ng thng xy, zt cú ct nhau khụng ? ? Tỡm trong thc t v hai ng thng ct nhau cú mt im chung, hai ng thng song song ? GV cho HS c chỳ ? bng ph. B A + Dùng hai chữ cái in hoa AB (BA) a + Dùng một chữ cái thờng a. y x + Dùng hai chữ cái thờng xy. 3. Đ ờng thẳng song song, cắt nhau, trùng nhau. * Hai đờng thẳng cắt nhau. A B C - Hai đờng thẳng AB và AC cắt nhau tại giao điểm A (một điểm chung). * Hai đờng thẳng trùng nhau. B C A - Hai đờng thẳng AB và CB trùng nhau. * Hai đờng thẳng song song. z t y x - Hai đờng thẳng xy và zt không có điểm chung (dù kéo dài về hai phía) ta nói chúng song song với nhau. * Chú ý. - Hai đờng thẳng không trùng nhau còn đợc gọi là hai đờng thẳng phân biệt. - Hai đờng thẳng phân biệt chỉ có một điểm chung hoặc không có điểm chung nào. - Khi nói đến hai đờng thẳng mà không giải thích gì thêm, ta hiểu đó là hai đ- ờng thẳng phân biệt. IV. CỦNG CỐ: - GV nhắc lại các khái niệm đã học. - HS làm bài tập 15 SGK. V.DẶN DÒ: - Xem lại bài, các khái niệm đã học. - Làm bài tập 16 đến 20 ở SGK, bài 19, 20 SBT. - Xem trước bài: Thực hành trồng cây thẳng hàng - Chuẩn bị: Mỗi nhóm 3 cọc tiêu cao 1,5m một đầu nhọn; 1 dây dọi. E. BỔ SUNG Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 4: Thực hành: TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG A. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS nắm được khái niệm điểm. Điểm thuộc đường thẳng, ba điểm thẳng hàng. 2.Kĩ năng: Biếtt trồng cây thẳng hàng. 3.Thái độ: Vận dụng vào thực tế cuộc sống. B.PHƯƠNG PHÁP: Thực hành theo nhóm. C.CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Địa điểm, nội dung thực hành. 2. Học sinh: Xem bài thực hành, mỗi nhóm 3 cọc tiêu cao 1,5m ; 1 dây dọi. D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định: 1’ II. Bài củ : 5’ Kiểm tra sự chuẩn bị của mỗi nhóm. III. Bài mới 1. Đặt vấn đề: 1’ Hôm nay chúng ta áp dụng các kiến thức đã học vào thực tế 2. Triển khai bài: a) Phần chuẩn bị. - GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng thực hành của HS. - GV truyền đạt cách thực hành theo SGK: Trồng cây thực hành. b) Nội dung thực hành. - Thực hành trồng cây thẳng hàng - GV chia lớp thành 4 nh?m, mỗi nh?m c? đủ dụng cụ thực hành. - Phân công địa điểm cho các nhóm. GV làm mẫu. [...]... (33ũ) Hot ng ca GV v HS Ni dung GV: Cho HS c bi 26. SGK HS:Thc hin GV: HS v hỡnh v lm bi tp vo nhỏp HS: Mt HS lờn bng lm bi tp HS: V hỡnh v tr li cõu hi theo yờu cu SGK Bài tập 26 SGK A B H1 A B M H2 a Điểm M và B nằm cùng phía đối với A b M có thể nằm giữa A và B (H1), hoặc B nằm giữa A và M (H2) GV: Nhn xột v ghi im GV: Cho HS c bi 26. SGK HS:Thc hin M Bài tập 27 SGK a A ? Hóy tr li ming in vo ch trng... tr li ? Tr li ming bi tp 32 b A Bài tập 32 SGK a.Sai x ? V hỡnh minh ho ? HS: Thc hin GV: Khc sõu : hai iu kin hai tia i nhau Mt HS lờn bng v hỡnh ?Hóy tr li ming (khụng yờu cu nờu lớ do) O y b.Sai O x y Bài tập 28 SGK GV: Cho HS c bi 28.SGK Mt HS lờn bng v hỡnh HS:Tr li ming ( khụng yờu cu nờu lớ do) N M x y a Ox và Oy hoặc ON và OM đối nhau b Điểm O nằm giữa M và N Bài tập 30 SGK C a A IV CNG C Qua... bi: Hot ng ca GV v HS * Hot ng 1 Xõy dng khỏi nim tia gc O Ni dung 1 Tia gốc O x O y ? V ng thng xy, ly im O nm trờn ng thng xy ? H1 HS: Thc hin GV:Dựng phn mu tụ phn ng thng Ox v gii thiu õy chớnh l * Hình gồm điểm O và một phần đtia gc O ờng thẳng bị chia ra bởi điểm O đợc ? Vy th no no l mt tia gc O ? gọi là một tia gốc O (hay là một nửa HS: Thc hin đờng thẳng gốc O) Trên H1 Ta có hai tia Ox và tia... khỏi nim tia, hai tia trựng nhau, hai tia i nhau - GV hng dn bi tp 22 SGK V.DN Dề - Xem li bi, cỏc khỏi nim ó hc - Lm bi tp cũn li SGK v SBT - Chun b bi tp tit sau luyn tp E.B SUNG Ngy son: Ngy ging: Tit 6: LUYN TP A.MC TIấU: 1.Kin thc: Hc sinh c cng c khỏi nim tia, cú th phỏt biu nh ngha tia bng cỏc cỏch khỏc nhau, khỏi nim hai tia i nhau 2.K nng: Bit v hỡnh theo cỏch din t bng li Bit v tia i nhau, nhn . học. - HS làm bài tập 15 SGK. V.DẶN DÒ: - Xem lại bài, các khái niệm đã học. - Làm bài tập 16 đến 20 ở SGK, bài 19, 20 SBT. - Xem trước bài: Thực hành. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án, SGK, thước thẳng, bảng phụ. 2. Học sinh: Xem trước bài, thước tẳng. D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định: 1’ II. Bài củ : 5’