Lớp 5 Giáo án tuần 26KNS, TTHCM

Thời khóa biểu & kế hoạch bài dạy tuần 26 HAI BA TƯ NĂM SÁU CC CT KC TLV TLV TD T TĐ LT&C T ĐĐ LT&C T TD MT TĐ KH ĐL T LS T KT ÂN KH SHL Thứ, ngày Môn Kế hoạch bài dạy Ghi chú Hai 28/2//2011 ĐĐ Em yêu hòa bình TĐ Nghĩa thầy trò T Nhân số đo thời gian với một số Ba 01/3/211 CT Lịch sử Ngày quốc tế Lao động T Chia số đo thời gian cho một số LT&C MRVT : Truyền thống KH Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa KT Lắp xe ben (tt) Tư 02//3/2011 KC Kể chuyện đã nghe, đã đọc TĐ Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn T Luyên tập ĐL Châu Phi (tiếp theo) Năm 03/3/2011 TLV Tập viết đoạn đối thoại LT&C Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu T Luyện tập chung KH Sự sinh sản của thực vật có hoa Sáu 04/3/2011 TLV Trả bài văn tả đồ vật T Vận tốc LS Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không SHL Tổng kết tuần 26 1 Tuần 26 Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011 Đạo đức Em yêu hoà bình I. Mục tiêu - Nêu đươc những điêù tôt đẹp do hòa bình mang lai cho trẻ em. - Nêu đươc các biêủ hiên của hòa bình trong cuôc sông hằng ngày. - Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt đông bảo vê hòa bình phù hơp vơí khả năng do nhà trương, địa phương tô chức. * Hs khá giỏi biêt đươc ý nghĩa của hòa bình. Biêt trẻ em có quyên đươc sông trong hòa bình và có trách nhiêm tham gia các hoạt đông bảo vê hòa bình phù hơp vơí khả năng. - KNS : KN xác định giá trị(nhận thức được giá trị của hòa bình, yêu hòa bình). KN hợp tác với bạn bè. KN đảm nhận trách nhiệm. KN tìm kiếm và sử lí thông tin về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh ở Việt Nam và trên thế giới. KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình. II. Tài liệu và phương tiện - Thẻ màu cho HĐ 2 tiết 1 III. Các hoạt động dạy học Tiết 1 * Khởi động: HS hát bài Trái đất này là của chúng em . nhạc: Trương quang Lục, thơ Định hải ? Bài hát nói lên điều gì? ? Để trái đất mãi mãi tươi đẹp yên bình, chúng ta cần phải làm gì? - GV giới thiệu bài-> ghi đầu bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin + Mục tiêu: HS tìm hiểu được những hậu quả do chiến tranh gây ra và sự cần thiết phải bảo vệ hoà bình + cách tiến hành: - Yêu cầu hS quan sát các tranh ảnh về cuộc sống của nhân dân và trẻ em các vùng có chiến tranh , về sự tàn phá của chiến tranh và hỏi: Em thấy những gì trong tranh, ảnh đó? - HS đọc thông tin trang 37 38 SGK và thảo luận theo nhóm 3 câu hỏi trong SGK - Gọi đại diện nhóm trả lời KL: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát , đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh * Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ( bài tập 1 SGK) - Lớp hát - Trái đất này đều là của chúng ta - HS quan sát tranh ảnh - HS đọc thông tin và thảo luận - Đại diện nhóm trả lời 2 + Mục tiêu: HS biết được trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm thamn gia bảo vệ hoà bình + cách tiến hành - GV lần lượt đọc từng ý kiến trong bài tập 1 - HS bày tỏ các ý kiến bằng cacvhs giơ thẻ màu theo quy ước - Gọi vài HS giải thích lí do tại sao em đồng ý hay không đồng ý KL: các ý kiến a,d là đúng. Các ý kiến b, c là sai. Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình * Hoạt động 3: Làm bài tập 2 + Mục tiêu: HS hiểu được những biểu hiện của lòng yêu hoà bình trong cuộc sống hằng ngày + cách tiến hành - HS làm bài tập 2 - Trao đổi với bài của bạn bên cạnh - Một số hS trình bày ý kiến trước lớp KL: Để bảo vệ hoà bình , trước hết mỗi người phải có lòng yêu hoà bình và thể hiện điều đó ngay trong cuộc sống hằng ngày, trong các mối quan hệ giữa con người với con người, giữa các dân tộc quốc gia này với các dân tộc quốc gia khác như các hành động , việc làm b, c trong bài tập 2 * Hoạt động 4: Làm bài tập 3 SGK + Mục tiêu: HS biết được những hoạt động cần làm để bảo vệ hoà bình + cách tiến hành - HS thảo luận nhóm bài tập 3 - Đại diện nhóm trình bày trước lớp KLvà khuyến khích những hoạt động tham gia bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng - Gọi 2 HS đọc ghi nhớ. * Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - dặn HS về sưu tầm tranh ảnh, về các hoạt động bảo vệ hoà bình - Mỗi em vẽ một bức tranhh về chủ đề em yêu hoà bình - HS nghe - HS giơ thẻ - HS giải thích theo ý hiểu của mình - HS làm bài cá nhân - Trao đổi bài của mình với bạn bên cạnh - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày Tập đọc Nghĩa thầy trò 3 I. Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu. Biết đọc nhân giọng từ ngữ cân thiêt, ngăt nghỉ hơi đúng chơ. -Hiểu ý nghóa:Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dan ta, nhắc nhở mọi người giữ gìn phát huy truyền thống tót đẹp đó. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ). II. §ồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn 1. III. Các hoạt động dạy học: 1. nổ định: 2. Kiểm tra: ? Học sinh đọc lòng bài thơ Cửa sơng 3. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Luyện đọc: - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc đúng và giải nghĩa từ. - Giáo viên đọc mẫu b) Tìm hiểu bài. ? Các mơn sinh của cụ giáo chu đến nhà thầy để làm gì? ? Tìm những chi tiết cho they học trò rất tơn kính cụ giáo Chu? ? Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cho cụ thuở học vỡ lòng như thế nào? Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó? - Hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ, rồi hỏi. ? Những thành, tục ngữ nào nói lên bài học mà các mơn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu? ? Ọm tìm thêm những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nào có nội dung tương tự? ? ý nghĩa: c) Luyện đọc: - 3 học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn, rèn đọc đúng, đọc chú giải. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1- 2 học sinh đọc trước lớp. - Lớp theo dõi. - … để mừng thọ thầy: thể hiện lòng u q kính trọng thầy- người đã dạy dỗ, dìu dắt họ trưởng thành. - Từ sáng sớm các mơn sinh đã tế trận trước sân nhà thầy giáo Chu để mừng thọ thầy. Họ dâng biếu thầy … theo sau thầy” - Thầy giáo Chu rất tơn kính cụ đồ đã dạy từ thuở vỡ lòng. - Thầy mời học trò cùng tới thăm một ngời mà thầy mang ơn rất nặng. Thầy chắp tay kính vái cụ đồ … tạ ơn thầy. - Ựống nước nhớ nguồn, tơn sư trọng đạo, Nhất tự vi sư, bán tự vi sư. - Khơng thầy đố mày làm nên; Muốn sang thì bắc cầu kiều, Muốn con hay chữ thì u lấy thầy; Kính thầy, u bạn … - Học sinh nối tiếp nêu. 4 - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp. - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1. - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Học sinh đọc nối tiếp để củng cố. - Học sinh theo dõi. - 1 học sinh đọc lại - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Thi đọc trước lớp. 4. Củng cố: - Nội dung bài. - Liên hệ - nhận xét. 5. Dặn dò: §ọc lại bài. Toán Nhân số đo thời gian với một số I. Mục tiêu: Biêt : - Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. - Vận dụng đê giải môt sô bài toán có nôị dung thực tế. (Bài tâp 1) II. Các hoạt động dạy học: 1. nổ định: 2. Kiểm tra: ? Bài tập 4 3. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. ? Học sinh đọc ví dụ 1. ? Học sinh nêu phép tính tương ứng. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính- Tính Kết luận: Vậy 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút ? Ví dụ 2: Học sinh đọc ví dụ 2 ? Học sinh nêu phép tính tương ứng. - Hướng dẫn học sinh trao đổi. - Nhận xét kết quả viết gọn hơn. (§ổi 75 phút = 1 giờ 15 phút) - Kết luận: Khi nhân số đo thời gian với một số ta thực hiện phép nhân từng số đo theo tong đơn vị đo với số đó. Nếu phân số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề. b) Thực hành: bài 1: ? Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Học sinh đọc đề - 1 giờ 10 phút x 3 = ? 3 giờ 15 phút x 5 = ? - Ta có 75 phút = 1 giờ 15 phút. Vậy 15 giờ 75 phút = 16 giờ 15 phút. - Học sinh nối tiếp nhắc lại. - Học sinh tự làm, trình bày. 5 Bài 2: ? Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên chấm, chữa.(Hs khá giỏi làm) - Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát, chữa. Thời gian bé Lan ngồi trên đu là: 1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây §áp số: 4 phút 15 giây 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ – nhận xét. 5. Dặn dò: Về học bài. Thứ ba ngày 01 tháng 3 năm 2011 CHÍNH TẢ(NGHE VIẾT) LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I.MỤC TIÊU Nghe – viết đúng chính tả bài Lịch sử ngày Quốc tế lao động. Ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài; làm đúng các bài tập. II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. Bút dạ + 2 phiếu khổ to. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 HS. Nhận xét, cho điểm HS lên bảng viết tên riêng nước ngoài 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b.Các hoạt động: HS lắng nghe HĐ 1: HDHS nghe - viết chính tả GV đọc toàn bài 1 lần + Bài chính tả nói về điều gì? HDHS luyện viết những từ ngữ khó -Theo dõi trong SGK - 2HS đọc lại * Giải thích sự ra đời của ngày Quốc tế lao động 1 - 5 - HS luyện viết từ ngữ khó: Chi-ca- gô, Mĩ, Niu Y-oóc, ban-ti-mo, Pit- sbơ-nơ. 6 - Cho HS viết chính tả Đọc cho HS viết - Chấm, chữa bài Đọc toàn bài một lượt Chấm 5 → 7 bài Nhận xét chung - HS gấp SGK - HS viết chính tả - HS tự soát lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi Hoạt động 2: Làm BT - Phát bút dạ + phiếu cho HS Cho HS trình bày kết quả Tên riêng - Ơ-gien Pô-chi-ê, Pi-e Đơ-gây-tê, Pa- ri - Pháp - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng -Cho HS đọc yêu cầu + đọc bài Tác giả bài “Quốc tế ca” - Đọc chú giải từ Công xã Pa-ri - HS đọc thầm bài và dùng bút chì gạch dưới các tên riêng có trong bài và giải thích miệng cách viết hoa Quy tắc - Viết hoa chữ cái đầu mỗi bộ phận của tên. Giữa các tiếng trong một bộ phận của tên được ngăn cách bằng một dấu gạch nối - Viết hoa chữ cái đầu vì đây là tên riêng nước ngoài nhưung đọc theo âm Hán Việt 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài, nhớ nội dung bài, về kể cho người thân nghe. - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài. Toán Chia số đo thời gian cho một số I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. - Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn. II. Dô dùng dạy học: - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. nổ định: 7 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 1: Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. a) Ví dụ 1: §ọc bài 1 - Hướng dẫn đặt tính và thực hiện phép chia. b) Ví dụ 2: Nêu ví dụ 2 - Hướng dẫn đặt tính và thực hiện phép chia. 3.4. Hoạt động 2: Làm bảng - Gọi 4 học sinnh lên bảng, lớp làm vở. - Nhận xét, cho điểm 3.4. Hoạt động 3: Làm phiếu cá nhân. - Phát phiếu cá nhân - Chấm 10 phiếu. - Nhận xét. - Học sinh thực hiện phép tính tương ứng: 42 phút 30 giây : 3 = ? Vậy 42 phút 30 giây : 3 = 14 phút 10 giây - Học sinh thực hiện phép tính tương ứng: 7 giờ 40 phút : 4 = ? Vậy 7 giờ 40 phút = 1 giờ 55 phút §ọc yêu cầu bài 1. - §ọc yêu cầu bài 2: Bài giải Thời gian 1 người thợ làm 3 dụng cụ là: 12 giờ – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút Trung bình 1 dụng cụ làm mất thời gian là: 4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút §áp số: 1 giờ 30 phút 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau. 8 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: truyền thống I. Mục đích, u cầu: -Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc. -Hi ểùu nghóa từ ghép Hán – Việt: truyền thống gồm từ truyền( trao lại, đê lại cho người sau, đời sau) và tiếng thống( nối tiếp nhau không dứt), làm được BT1,2,3. II. § ồ dùng dạy học: Bút dạ và 1 vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng ở bài tập 2, bài tập 3. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài tập 2, 3 B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh làm bài: Bài 1: - Giáo viên nhắc nhở học sinh đọc kĩ từng dòng để phát hiện dòng thể hiện đúng nghĩa của từ truyền thống. - Cả lớp và giáo viên nhận xét. Bài 2: - Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa của từ ngữ. - Giáo viên phát phiếu và bút dạ để học sinh làm nhóm. a) Truyền có nghĩa là trao lại cho người khác (thường thuộc thế hệ sau) b) Truyền có nghĩa là làm ruộng hoặc làm lan rộng cho nhiều người biết. c) Truyền có nghĩa là nhập hoặc đưa vào cơ thể người. Bài 3: - Giáo viên dán lên bảng kẻ sẵn bảng phân loại. - Giáo viên phát phiếu và bút dạ cho 2, 3 học sinh. - Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Học sinh đọc u cầu bài tập, cả lớp theo dõi. - Học sinh đọc lại từng dòng, suy nghĩ, phát biểu. - §áp án (c) là đúng. Lối sống và nếp nghĩ đã hình thành từ lâu đời và được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. - Một học sinh đọc nội dung bài tập 2. - Học sinh đọc thầm lại u cầu của bài. - Học sinh làm nhóm. - §ại diện nhóm trình bày. - truyền nghề, truyền ngơi, truyền thống. - truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng. - truyền máu, truyền nhiễm. - Một học sinh đọc u cầu bài tập 3. - Cả lớp đọc thầm đoạn văn rồi làm. - Một vài học sinh phát biểu ý kiến. - Học sinh lên dán bài làm lên bảng. + Những từ ngữ chỉ người gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hồng 9 Diệu, Phan Thanh Giản. + Những từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: Nắm tro bếp ……, con dao cắt rốn ……, thanh gươm, …, chiếc hốt đại thần của Phan Thanh Giản. 3. Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Khoa học Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Chỉ đâu là nhị, nhuỵ. Nói tên các bộ phận chính của nhị và nhụy. - Phân biệt hoa có cả nhị và nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhụy. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh trang 104, 105 sgk. - Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 1: Quan sát ? Hãy chỉ và nói tên cơ quan sinh sản của cây dong riềng và cây phượng? ? Hãy chỉ vào nhị (nhị đực) và nhuỵ (nhị cái) cua hoa râm bụt và hoa sen. ? Hình nào là hoa mướp đực, mướp cái? 3.3. Hoạt động 2: Thực hành với vật thật. - Chia lớp làm 6 nhóm. - Phát phiếu học tập cho các nhóm. - §ại diện lên trình bày. - Nhận xét. 3.4. Hoạt động 3: Thực hành với sơ đồ nhị và nhuỵ ở hoa lưỡng tính. - Cho làm việc cá nhân. - Làm cặp 5a): Hoa mướp đực. 5b) Hoa mướp cái. Làm nhóm - Nhóm trưởng điều khiển thực hiện nhiệm vụ Hoa có cả nhị và nhụy Hoa chỉ có nhị (hoa đực) Phượng, Dong riềng, Râm bụt, Sen Mướp - Quan sát sơ đồ để tìm ra những ghi chú đó ứng với bộ phận nào. 10 [...]... 15 phút x 6 = 37 giờ 30 phút d) 21 phút 15 giây : 5 = 4 phút 25 giây - §ọc u cầu bài 2 a) (2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút) x 3 = 16 giờ 55 phút 2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút x 3 = 6 giờ 15 phút b) (5 giờ 20 phút + 7 giờ 40 phút) : 2 = 6 giờ 30 phút - §ọc u cầu bài 3 - Tự làm rồi trao đổi kết quả và cách làm - Chia nhóm Giải Thời gian từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 8 giờ 10 phút – 6 giờ 5 phút = 2 giờ 5. .. giờ 4 phút = 17 giờ Bài 4: - Học sinh tự giải vào vở bài tập - Giáo viên gọi học sinh giải 45, giờ > 4 giờ 5 phút trên bảng 8 giờ 16 phút – 1 giờ 25 phút = 2 giờ 17 phút x 3 - Giáo viên nhận xét, chữa bài 6 giờ 51 phút 6 giờ 51 phút 26 giờ 25 phút : 5 = 2 giờ 40 phút + 2 giờ 45 phút 5 giờ 17 phút 5 giờ 17 phút 3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học - Giao bài về nhà Đ ịa lí Châu phi (Tiếp) I Mục đích:... vở - Giáo viên và học sinh nhận a) (3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút) x 3 xét chữa bài = 6 giờ 5 phút x 3 = 18 giờ 15 phút b) 3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút x 3 = 3 giờ 40 phút + 7 giờ 15 phút = 10 giờ 55 phút c, d tương tự Bài 3: - Học sinh nêu u cầu đầu bài tốn rồi giải vào vở - Giáo viên gọi học sinh lên - Học sinh lên bảng giải bài tốn theo 2 cách giải theo 2 cách Cách 1: Số sản phẩm làm trong 2 tuần. .. phủ năm 1 954 - Học sinh nối tiếp đọc - Học sinh nhẩm thuộc 4 Củng cố: - Hệ thống nội dung - Liên hệ- nhận xét 5 Dặn dò: Về học bài Sinh hoạt lớp Tổng kết tuần 25 I Mục tiêu: - Học sinh thấy được ưu và nhược điểm của mình trong tuần qua - Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy những ưu điểm, nắm được phương hướng tuần sau II Hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp: 2 Sinh hoạt Giới thiệu bài, ghi bảng * Giáo viên... Làm vở - Học sinh đọc u cầu bài và tóm tắt - Giáo viên hướng dẫn chấm Giải Tóm tắt: t = 3 giờ Vận tốc của xe máy là: S = 1 05 km 150 : 3 = 35 (km/ giờ) V = ? km/ giờ §áp số: 35 km/ giờ Bài 2: Làm theo cơng thức - Làm nháp  lên bảng Tóm tắt: t = 2 ,5 giờ S = 1800 km V = 1800 : 2 ,5 = 720 (km/ giờ) V = ? km/ giờ  Học sinh lên bảng và trả lời bằng miệng Bài 3: Giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm nhóm: Tóm... tuần - Giáo viên nhận xét, chữa bài 7 + 8 = 15 (sản phẩm) 14 Thời gian làm 15 sản phẩm là: 1 giờ 8 phút x 15 = 17 (giờ) Cách 2: Thời gian làm 7 sản phẩm là: 1 giờ 8 phút x 7 = 7 giờ 56 phút Thời gian làm 8 sản phẩm: 1 giờ 8 phút x 8 = 9 giờ 4 phút Thời gian làm số sản phẩm trong 2 lần là: 7 giờ 56 phút + 9 giờ 4 phút = 17 giờ Bài 4: - Học sinh tự giải vào vở bài tập - Giáo viên gọi học sinh giải 45, giờ... Gọi học sinh lên bảng làm - Lớp làm vở rồi so sánh kết quả? 3.3 Hoạt động 2: Làm phiếu cá nhân - Phát phiếu cá nhân - Cho học sinh trao đổi phiếu để kiểm tra 3.4 Hoạt động 3: Làm sgk 3 .5 Hoạt động 4: §ọc u cầu bài 5 - Cho học sinh thảo luận và chữa bài - Từng nhóm lên trình bày - Nhận xét, cho điểm - Dọc u cầu bài 1: a) 17 giờ 53 phút + 4 giờ 15 phút = 22 phút 8 giờ b) 45 ngày 23 giờ – 24 ngày 17 giờ... sinh lớp chưa được sạch sẽ + Còn một số hs yếu đi học phụ đạo chưa đều - Giáo viên tun dương 1 số em có ý thức tốt * Giáo viên đưa ra phương hướng tuần tới + Tiếp tục duy trì tốt các nề nếp ra vào lớp + Phát huy những ưu điểm, khắc phục những nhược điểm 24 + Thực hiện chủ điểm Mừng Đảng, mừng xn Chào mừng ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Nội dung thi đua Tổ 2 Tổ 3 Tổ 4 Tổ 5 Tổ 6 đ 1/ Trật tự ( -5. .. đ/ lần) 4/ Vi phạm luật giao thơng (- 10đ / lần) 5/ Nghỉ học có phép khơng trừ điểm, khơng phép (-10đ/ lần) 6/ Điểm dưới 5 ( -5 / lần) 7/ Phát biểu ( +5 / lần) 8/ Điểm 10 (+ 10 đ/ lần) 9/ Điểm VSCĐ ( + Theo điểm các em đạt được) 10/ Đạo đức (giúp bạn, lể phép với cha mẹ, ơng bà ,thầy cơ, người lớn , vận động hs đi học) … (+ 50 đ/ tuần) CỘNG Duyệt BGH 25 ... - Mĩ dùng máy bay B52 … cả vào bệnh máy bay Mĩ? viện, khu phố, trường học, bến xe, … ? Kể lại trận chiến đấu đêm 26/12/1972 - Ngày 26/12/1972, địch tập trung 1 05 trên bầu trời Hà Nội lần chiếc máy bay B52 …, Ta bắn rơi 18 máy bay trong đó có 8 máy bay B52 và 5 chiếc bị bắn rơi tại chỗ, bắt sống nhiều phi cơng Mĩ ? Kết quả của cuộc chiến đấu 12 ngày - Cuộc tập kích bằng máy bay B52 của đêm chống máy . vở bài tập. 45, giờ > 4 giờ 5 phút 8 giờ 16 phút – 1 giờ 25 phút = 2 giờ 17 phút x 3 6 giờ 51 phút 6 giờ 51 phút 26 giờ 25 phút : 5 = 2 giờ 40 phút + 2 giờ 45 phút 5 giờ 17 phút 5 giờ 17 phút 3 sinh làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Học sinh đọc đề - 1 giờ 10 phút x 3 = ? 3 giờ 15 phút x 5 = ? - Ta có 75 phút = 1 giờ 15 phút. Vậy 15 giờ 75 phút = 16 giờ 15 phút. - Học sinh. 15 phút x 6 = 37 giờ 30 phút d) 21 phút 15 giây : 5 = 4 phút 25 giây - §ọc yêu cầu bài 2. a) (2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút) x 3 = 16 giờ 55 phút 2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút x 3 = 6 giờ 15