GA L5 TUẦN 24 CKTKN _ 2010-2011

TUẦN 24 Thứ ngày Môn Bài dạy HAI 2/3/10 CC Chào cờ đầu tuần. TĐ Luật tục xưa của người Ê-đê. T Luyện tập chung. KH Lắp mạch điện đơn giản Đ Đ Em yêu Tổ quốc Việt Nam. (Tiết 2). BA 3/3/10 TD Phối hợp chạy và bật nhảy- T/C qua cầu tiếp sức KC KC đđược chứng kiến hoặc tham gia. T Luyện tập chung LT&C Ơn tập LS Đường Trường Sơn TƯ 4/3/10 TĐ Hộp thư mật. TLV Ơn tập về tả đồ vật T GT Hình trụ và hình cầu. LS Ôn tập KT Lắp xe ben NĂM 5/3/10 TD Phối hợp chạy và bật nhảy: T/C qua cầu tiếp sức LT&C Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hơ ứng T Luyện tập chung. KH An tồn và tránh lãng phí khi sử sụng điện MT Vẽ theo mẫu; Mẫu có hai hoặc ba vật mẫu SÁU 6/3/10 T Luyện tập chung TLV Ơn tập về tả đồ vật. ÂN Học hát bài: “ Màu xanh quê hương”. CT Nghe viết : Núi non hùng vĩ SH Sinh hoạt cuối tuần. 1 Thứ hai , ngày 2 tháng3 năm 2010. TẬP ĐỌC: (Tiết 47) LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê – ĐÊ. I. Mục tiêu: - Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản. - Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và cơng bằng của người Ê-đê xưa; kể được 1 đến 2 luật của nước ta. ( Trả lời được câu hỏi trong SGK). -HS biết yêu chuộng công lí. II. Chu ẩn bị : Tranh minh hoa. Tranh ảnh về sinh hoạt người Tây Nguyên. Bảng phụ viết câu văn luyện đọc III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Chú đi tuần. - Gọi 2 – 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi: - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Luật tục xưa của người Ê-đê. Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn. - Giáo viên chia bài thành đoạn ngắn để luyện đọc.  Đoạn 1 : Về các hình phạt.  Đoạn 2 : Về các tang chứng.  Đoạn 3 : Về các tội trạng.  Đoạn 4 : Tội ăn cắp.  Đoạn 5 : Tội dẫn đường cho đòch. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ ngữ khó. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từ chú giải. - Giáo viên đọc chậm rãi, rành mạch, trang nghiêm, diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc từng đoạn, cả bài và trao đổi thảo luận câu hỏi:  Người xưa đặt luật để làm gì? - Giáo viên chốt: Em hãy kể những việc - Hát - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. - 1 học sinh khá, giỏi đọc, cả lớp đọc thầm. - Học sinh tiếp nối nhau đọc các đoạn văn. - Học sinh luyện đọc. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - Cả lớp đọc thầm, đại diện nhóm trình bày:  Người xưa đặt luật tục để mọi người tuân theo. 2 người Ê-đê coi là có tội. - Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm để trả lời câu hỏi.  Tìm dẫn chứng trong bài cho thấy người Ê- đê quy đònh xử phạt công bằng? - Giáo viên chốt lại: Người Ê-đê có quan niệm rạch ròi về tội trạng, quy đònh hình phạt công bằng để giữ cuộc sống thanh bình cho buôn làng.  Ngày nay việc xét xử dựa trên quy đònh nào? - Gợi ý những tội chưa có trong luật tục. - Giáo viên chia thành nhóm phát giấy khổ to cho nhóm trả lời câu hỏi. - Kể tên 1 số luật mà em biết? - Giáo viên kết luận, treo bảng phụ viết tên 1 số luật. Hoạt động 3: Rèn luyện diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. - Giáo viên cho các nhóm thi đua đọc diễn cảm. 4. Củng cố. - Yêu cầu học sinh thảo luận tìm nội dung bài. - Giáo viên nhận xét, chốt ý. 5. Dặn dò: - Dặn HS:Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Hộp thư mật”. - Nhận xét tiết học  Tội ăn cắp. Tội chỉ đường cho giặc. - Học sinh chia nhóm, thảo luận. a) Người Ê-đê quy đònh hình phạt công bằng: - Chuyện nhỏ xử nhẹ - Chuyện lớn xử nặng  Người phạm tội là bà con anh em cũng xử như vậy. b) Về tang chứng: phải có 4 – 5 người nghe, thấy sự việc. c) Tội trạng phân thành loại. - Học sinh phát biểu: Việc xét xử dựa vào luật. - Học sinh nêu: trốn thuế, đánh bạc, vi phạm, giao thông … - Cả lớp trao đổi: Cần thay luật tục cũ bằng bộ luật. - Học sinh thảo luận rồi viết nhanh lên giấy. - Dán kết quả lên bảng lớp. - Đại diện nhóm đọc kết quả: Bộ luật dân sự, luật báo chí … - Cả lớp nhận xét. - - Học sinh đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài. - Cả nhóm đọc diễn cảm. - Học sinh các nhóm đôi trao đổi, thảo luận tìm nội dung chính. Chẳng hạn: Bài văn cho thấy : Luật tục nghiêm minh và cơng bằng của người Ê- đê xưa. TOÁN: (Tiết 116) LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: - Biết vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài tốn liên quan có u cầu tổng hợp. - BT cần làm : B1 ; B2(cột 1). II. Chu ẩn bị : Phấn màu. Bảng phụ, 3 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét và chấm điểm. 3. Bài mới: Luyện tập. Bài 1: - Giáo viên h.dẫn để HS tự làm bài. -GV nhận xét và chữa bài. Bài 2 (c ột 1) : - Giáo viên treo bảng phụ có sẵn nd bài tập lên. - GV nhận xét sửa bài. Bài 3: GV nêu đề toán và h.dẫn HS làm. -Chấm và chữa bài: Thể tích của khối gỗ hình HCN là: 9 x 6 x 5 = 270 (cm 3 ) Thể tích phần gỗ cắt đi là: 4 x 4 x 4 = 64 (cm 3 ) Thể tích phần gỗ còn lại là: 270 – 64 = 206 (cm 3 ) Đáp số: 206 cm 3 . 4. Củng cố. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Dặn dò: - Về nhà ôn lại các quy tắc đã học. - Chuẩn bò: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học - Hát - Học sinh sửa bài 1, nêu cách túnh thể tích hình LP. - Lớp nhận xét. -HS nhắc cách tính S xq , V của hình HCN và hình LP. -HS tự làm bài vào vở rồi sửa bài. -Các nhóm thảo luận, làm bài vào bảng học nhóm. Đại diện nhóm trình bày kết quả. Cả lớp nhận xét. -HS tự làm bài vào vở. - HS làm thêm. -HS làm sai sửa bài. HS nhắc lại cách tính S xq ; V của hình HCN và hình LP. KHOA HỌC: (Tiết 47) LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chu ẩn bị : - Chuẩn bò theo nhóm: một cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại và một số vật khác bằng nhựa, cao su, sứ,… - Chuẩn bò chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây). III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 4 2. Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản. - Giáo viên nhận xét. 3.Bài mới: “Lắp mạch điện đơn giàn (tiết 2). Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. - Giáo viên cho chỉ ra và quan sát một số cái ngắt điện. Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Dò tìm mạch điện”. - Giáo viên chuẩn bò một hộp kín, nắp hộp có gắn các khuy kim loại xép thành 2 hàng đánh số như hình 7 trang 89 SGK (cả ở trong và ở ngoài). Phía trong một số cặp khuy nối với nhau bởi dây dẫn 2 với 5, 3 với 2, 3 với 10,…). - Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có pin, bóng đèn và để hở 2 đầu (gọi là mạch thử). Chạm 2 đầu của mạch thử vào 1 cặp khuy, căn cứ vào dấu hiệu đèn sáng hay không sáng ta biết được 2 khuy đó có được nối với nhau bằng dây dẫn hay không. 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: An toàn và tránh lãng phí khi dùng điện. - Học sinh tự đặt câu hỏi , mời bạn khác trả lời. - Học sinh thảo luận về vai tro của cái ngắt điện. - Học sinh làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp (có thể sử dụng cái gim giấy). - Mỗi nhóm được phát 1 hộp kín (việc nối dây có thể do giáo viên hoặc do nhóm khác thực hiện). - Mỗi nhóm sử dụng mạch thử để đoán xem các cặp khuy nào được nối với nhau. - Vẽ kết quả dự đoán vào một tờ giấy cùng thời gian, các hộp kín của các nhóm được mở ra, mỗi cặp khuy vẽ đúng được 1 điểm, sai bò trừ 1 điểm. - Đọc lại nội dung Bạn cần biết. Nhận xét tiết học . ĐẠO ĐỨC: (Tiết 24) EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 2). I.Mục tiêu: - Biết Tổ quốc em là Việt Nam: Tổ quốc em thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hố và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam. - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước. 5 - u Tổ quốc Việt Nam. - Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc và quan tâm đến sự phát triển của đất nước. * GDTGĐĐHCM (Liện hệ) : GD HS lòng u nước, u Tổ quốc theo tấm gương BH. * GDBVMT (Liên hệ) : GD HS : Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình u đất nước. TTCC 1,2,3 của NX 7 : Cả lớp. II.CHu ẩn bị : Tranh ảnh về đất nước, con người VN. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.KT bài cũ: 2.Bài mới: HĐ1: H.dẫn làm BT1/ SGK. GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm. GV nhận xét, kết luận. HĐ2: H.dẫn đóng vai. (BT3) GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lòch- giới thiệu với khách du lòch về 1 trong những chủ đề: văn hoá, kinh tế, lòch sử, con người VN GV nhận xét, khen các nhóm gt tốt. HĐ3: H.dẫn triển lãm nhỏ.(BT4) GV yêu cầu HS trưng bày tranh theo nhóm. GV nhận xét tranh vẽ của HS. 3.Cũng cố 4.Dặn dò: -Dặn HS thực hành theo nd bài học. -Nhận xét tiết học. 3 HS đọc Ghi nhớ ở tiết 1. -Các nhóm thảo luận. -Đại diện nhón trình bày về 1 mốc thời gian hoặc 1 đòa danh. -Cc nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Các nhóm chuẩn bò đóng vai. -Đại diện từng nhóm lên đóng vai. Các nhóm khác nhận xét bổ sung. -Các nhómn trưng bày tranh vẽ. -Cả lớp xem tranh và trao đổi về nd tranh. -HS hát, đọc thơ về chủ đề: Em yêu Tổ quốc Việt Nam. -HS nêu các mốc thời gian và đòa danh liên quan đến những sự kiện của đất nước ta. 6 Thứ ba, ngày 23 / 02 / 2010 TOÁN: (Tiết 117) LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: - Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải tốn. - Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác. - BT cần làm : B1 ; B2. II. Chu ẩn bị : SGK, phấn màu, bảng phụ, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Luyện tập chung Bài 1 -GV hd HS tự tính nhẩm 15% của 120 theo cách tính nhẩm ở SGK. -GV nhận xét, sửa bài. Bài 2 Nêu bài tập, cho HS xem hình rồi hd cách làm. GV nhận xét, sửa bài. Bài 3 ( HS khá) GV đưa bảng phụ có hình vẽ như BT3 lên rồi hd HS làm bài. GV chấm và chữa bài: a) Hình đó có số hình LP nhỏ là: 2 x 2 x 2 x 3 = 24 (hình) b) Diện tích cần sơn của hình đó là: 8 x 4 + 4 x 6 = 56 (cm 2 ) Đáp số: a) 24 hình LP nhỏ b) 56 cm 2 . 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Ôn lại những kiến thức vừa ôn tập. - Ch. bò: Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình - Hát - Học sinh sửa bài 2/ tiết 116. - Lớp nhận xét. a) HS đọc yc của BT rồi tự làm theo gợi ý của SGK: 17,5% = 10% + 5% + 2,5% 10% của 240 là 24 5% của 240 là12 2,5% của 240 là 6. Vậy 17,5% của 240 là 42. b) HS tự làm rồi lên bảng sửa bài. HS làm bài theo nhóm vào bảng phụ rồi trình bày trước lớp. Cả lớp cùng nhận xét, sửa bài. -HS đọc bài toán, xem hình vẽ. -HS tự làm bài vào vở. (làm thêm). -HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của 1 số. 7 cau. - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 8 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 47) MRVT: TRẬT TỰ – AN NINH. I. Mục tiêu: Làm được BT1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT2); hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3); làm được BT4. II. Chu ẩn bị : Bảng phụ, SGK, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ . - Nêu các cặp quan hệ từ chỉ quan hệ tăng tiến? - Cho ví dụ và phân tích câu ghép đó. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: MRVT: Trật tự, an ninh. Bài tập 1: GV lưu ý HS đọc kó nd từng dòng để tìm đúng nghóa của từ “an ninh”. GV phân tích , khẳng đònh đáp án đúng là b. Bài tập 2: GV phát bảng phụ cho các nhóm. GV nhận xét, khẳng đònh ý đúng; bổ sung thêm. Bài tập 3: GV h.dẫn để HS tự làm. GV chấm và chữa bài: a) Công an, đồn biên phòng, toà án, cơ quan an ninh, thẩm phán. b) xét xử, bảo mật, cảnh giác, bí mật. Bài tập 4: GV đưa bảng phụ kẻ sẵn bảng phân loại theo yc của BT. GV nhận xét, chốt ý đúng. (SGV) 4. Củng cố. - Nêu từ ngữ thuộc chủ đề an ninh, trật tự? - Đặt câu với từ tìm được? → Giáo viên nhận xét + Tuyên dương. - Hát - 2 – 3 em thực hiện yêu cầu của GV. -Cả lớp theo dõi nhận xét -HS đọc yc bài tập. -HS suy nghó phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét. -Vài HS nêu lại nghóa của từ “an ninh”. -HS đọc yêu cầu BT. -Các nhóm trao đổi, làm bài vào bảng phụ. -Đại diện nhóm trình bày kết quả lên bảng. Cả lớp nhận xét, bổ sung. -2 HS đọc yêu cầu BT. -Cả lớp tự làm bài vào vở. -HS sửa bài làm sai. -1 HS đọc nd BT 4. cả lớp theo dõi ở SGK. -Cả lớp đọc thầm lại bảng h. dẫn, làm bài theo cặp. -Đại diện vài cặp trình bày kết quả. -Cả lớp nhận xét bổ sung. HS các nhóm thi đua. 9 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng”. - Nhận xét tiết học. KỂ CHUYỆN: (Tiết 24) KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. Mục tiêu: - - Kể được một câu chuyện về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự an ninh làng xóm, phố phường. - Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện hồn chỉnh, lời kể rõ ràng. Biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Có ý thức góp phần xây dựng cuộc sống tốt đẹp. II. Chu ẩn bị : Tranh ảnh về an toàn giao thông. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: Ổn đònh. 2. Bài cũ: Kể lại câu chuyện đã nghe hoặc đã học. - Nội dung kiểm tra: Kiểm tra 2 học sinh kể lại câu chuyện em đã được nghe. 3.Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Nhắc học sinh chú ý câu chuyện các em kể là em đã làm hoặc tận mắt chứng kiến. - Hướng dẫn học sinh tìm chuyện kể qua việc gọi học sinh đọc lại gợi ý trong SGK. Hoạt động 2: Lập dàn ý và kể chuyện. - Gọi học sinh trình bày dàn ý đã viết. - Yêu cầu học sinh kể chuyện trong nhóm. - Tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện. - Nhận xét, tính điểm thi đua cho các nhóm. 4. Củng cố. - Qua câu chuyện các bạn kể em học tập được điềm gì? → Ai cũng cần có ý thức, trách nhiệm xây dựng cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: Vì muôn dân. - Hát -2 HS kể lại câu chuyện theo yêu cầu của GV. - 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - 1 học sinh đọc gợi ý. - Làm việc cá nhân, viết ra nháp dàn ý câu chuyện đònh kể. - 2 – 3 học sinh trình bày dàn ý trước lớp. - Theo dàn ý đã lập, kể chuyện và trao đổi ý nghóa câu chuyện. - Đại diện nhóm kể chuyện trước lớp. - Nêu câu hỏi chất vấn người kể. - Học sinh trả lời. - Bổ sung. Nhận xét tiết học. 10 [...]... nhắc lại cách viết hoa tên người, tên đòa lí VN SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 24 I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 24 - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ - Duy trì SS lớp tốt *... nhà ôn bài, chuẩn bò cho bài của tuần sau -Nhận xét tiết học HĐ CỦA HS 2HS nêu quy tắc và công thức tính thể tích hình HCN và hình LP -HS đọc đề toán -Các nhóm làm bài vào bảng học nhóm -Từng nhóm trình bày bài làm của nhóm mình Cả lớp nhận xét sửa chữa HS tự làm bài vào vở HS làm sai sửa bài -HS nhắc lại cách tính d.tích, thêû tích của hình HCN và hình LP ÂM NHẠC: (Tiết 24) Học hát: Bài Màu xanh quê... và của sở đề ra chưa dứt điểm III Kế hoạch tuần 25: * Nề nếp: - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy đònh - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học - Tích cực tham gia các buổi ôn tập, phụ đạo - Chuẩn bò bài chu đáo trước khi đến lớp * Học tập: - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 25 - Tích cực tự ôn tập kiến thức chuẩn... hình cầu -Nhận xét tiết học HS quan sát, trao đổi để nêu: hình A và C là hình trụ HS tự nêu kết quả HS tìm nêu theo yêu cầu của bài tập -Vài HS nhắc lại đặc điểm của hình trụ và hình cầu ĐỊA LÍ: (Tiết 24) ÔN TẬP I Mục tiêu: - Tìm được vị trí châu Á, châu Âu trên bản đồ - Khái qt đặc điểm châu Á, châu Âu về : diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế II Chuẩn bị: Phiếu học tập in lượt đồ... nhiên Châu Á, Châu Âu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1 Khởi động: 2 Bài cũ: “Một số nước ở Châu Âu” - Học sinh trả lời - Nêu các đặc điểm của LB Nga? - Bổ sung, nhận xét - Nêu các đặc điểm của nước Pháp? 3.Bài mới: “Ôn tập” Hoạt động 1: Vò trí, giới hạn đặc điểm tự nhiên Châu Á – Châu Âu + Phát phiếu học tập cho học sinh điền vào + Học sinh điền... trả lời + Nhóm trả lời đúng 1 điểm, sai bò trừ 1 điểm + Trò chơi tiếp tục cho đến hết các câu hỏi trong SGK + Nhận xét, đánh giá + Học sinh đọc lại những nội dung vừa ôn tập (trong SGK) KĨ THUẬT: (Tiết 24) LẮP XE BEN (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben - Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn, có thể chuyển động được - Với HS khéo tay :... điện trong một tháng? - Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm? - Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lượng điện - Chuẩn bò: “Ôn tập : Vật chất – năng lượng” - Nhận xét tiết học MĨ THUẬT: (Tiết 24) VTM: MẪU VẼ CÓ 2 HOẶC 3 VẬT MẪU (GV chuyên trách dạy) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (tiết 48) NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I Mục tiêu: - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp quan hệ từ... miệng dàn ý vừa làm -HS nhắc lại dàn bài chung của bài văn tả đồ 4 Củng cố: vật 5 Dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà lập dàn ý cho bài - Nhận xét tiết học văn đònh tả - Dặn: Chuẩn bò cho tiết làm viết vào tuần tới TOÁN: (Tiết 120) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương - BT cần làm : B1 (a;b) ; B2 23 - Cẩn thận và say mê học toán II.Chuẩn bị: Bảng...LỊCH SỬ: (Tiết 24) ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I Mục tiêu: - HS biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, … của miền Bắc cho CM miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi của CM miền Nam : + Để đáp ứng... hợp gõ đệm theo phách - Góp phần giáo dục HS thêm yêu thích các làn điệu dân ca II Chuẩn bò của giáo viên: - Tranh ảnh minh hoạ bài Màu xanh quê hương III Hoạt động dạy học: HĐ CỦA GV GV ghi nội dung 24 NỘI DUNG Học hát: Màu xanh quê hương 1 Giới thiệu bài hát - GV giới thiệu tranh minh hoạ HĐ CỦA HS HS ghi bài GV chỉ đònh GV thực hiện GV hỏi GV chia câu hát GV thực hiện GV yêu cầu GV chỉ đònh GV hướng . BT rồi tự làm theo gợi ý của SGK: 17,5% = 10% + 5% + 2,5% 10% của 240 là 24 5% của 240 là12 2,5% của 240 là 6. Vậy 17,5% của 240 là 42. b) HS tự làm rồi lên bảng sửa bài. HS làm bài theo nhóm. TUẦN 24 Thứ ngày Môn Bài dạy HAI 2/3/10 CC Chào cờ đầu tuần. TĐ Luật tục xưa của người Ê-đê. T Luyện tập chung. KH Lắp mạch. bài: a) Hình đó có số hình LP nhỏ là: 2 x 2 x 2 x 3 = 24 (hình) b) Diện tích cần sơn của hình đó là: 8 x 4 + 4 x 6 = 56 (cm 2 ) Đáp số: a) 24 hình LP nhỏ b) 56 cm 2 . 4. Củng cố. 5. Dặn dò: