Giáo án tuần 26- mới

Gi¸o ¸n líp 5 NH: 2009-2010 Thứ hai/22/02/2010 Tập đọc ( 51): NGHĨA THẦY TRÒ I. MỤC TIÊU: - Biết đọc lưu loát, diễn cảm cả bài. - Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS: Cho HS đọc thuộc lòng bài Cửa sông và trả lời câu hỏi. H: Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển? Cách giới thiệu ấy có gì hay? H: Theo em, khổ thơ cuối nói lên điều gì? 2. Giới thiệu bài mới: a.Luyện đọc: HĐ1 : Cho HS đọc bài văn HĐ2 : Cho HS đọc đoạn văn trước lớp - GV chia đoạn : 3 đoạn + Đoạn 1 : Từ đầu đến " mang ơn rất nặng" + Đoạn 2 : Tiếp theo đến " tạ ơn thầy" + Đoạn 3 : Phần còn lại - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - Luyện đọc từ ngữ khó : tề tựu, sáng sủa, sưởi nắng. HĐ3 : Cho HS đọc trong nhóm - Cho HS đọc cả bài. HĐ4 : GV đọc diễn cảm toàn bài Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, trang trọng b. Tìm hiểu bài: Đoạn 1 : H : Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì ? H : Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu Đoạn 2 : H : Tình cảm của thầy giáo Chu đối với người thầy đã dạy mình từ hồi vỡ lòng như thế nào ? H : Em hãy tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của thầy Chu đối với thầy giáo cũ. Đoạn 3 : H : Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ - HS1: Đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi. - HS2 đọc thuộc lòng và TLCH - Tác giả muốn nói lên tấm lòng của cửa sông không quên cội nguồn. - 2 HS khá giỏi nối tiếp nhau đọc, cả lớp đọc thầm theo trong SGK. - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK. - HS đọc nối tiếp (2 lần) - HS nối tiếp nhau đọc hết bài. - 2 HS đọc cả bài. - 1 HS đọc chú giải - Nhiều HS giải nghĩa từ trong SGK. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo và TLCH. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo và TLCH. - Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ đồ đã dạy thầy từ thuở vỡ lòng. - HS trả lời - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. Đó là 3 câu : + Uống nước nhớ nguồn + Tôn sư trọng đạo + Nhất tự vi sư, bán tự vi sư. HS có thể trả lời nhiều câu khác nhau. - 3 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm hết bài văn. Cả lớp lắng nghe. - HS luyện đọc đoạn - Một vài HS thi đọc. - Lớp nhận xét GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 NH: 2009-2010 cụ giáo Chu ? H : Em còn biết thêm câu thành ngữ, tục ngữ ca dao nào có nội dung tương tự ? GV : Truyền thống tôn sư trọng đạo được mọi thế hệ người Việt Nam bồi đắp, giữ gìn bồi đắp và nâng cao. Người thầy giáo và nghề dạy học luôn được xã hội tôn vinh. c. Đọc diễn cảm: - Cho HS đọc diễn cảm bài văn. - GV đưa bảng phụ đã chép đoạn văn cần luyện lên và hướng dẫn HS đọc (đoạn Từ sáng sớm đến dạ ran). - GV nhận xét + khen những HS đọc đúng, hay. 3. Củng cố- Dặn dò: H : Bài văn nói lên điều gì ? - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà tìm các truyện kể nói về tình thầy trò, truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc Việt Nam. - Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phat huy truyền thống đó. GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 NH: 2009-2010 Thứ hai/22/02/2010 To¸n(126): NH N SÂ Ố ĐO THỜI GIAN/135 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số . - Vận dụng giải các bài toán thực tiễn đơn giản có liên quan.(BT 1) II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài : Nhân số đo thời gian. 2.Giảng bài: Hình thành kĩ năng nhân số đo thời gian a) Ví dụ 1: * GV: nêu bài toán SGK + Yêu cầu nêu phép tính của bài toán + 1 HS lên bảng đặt phép tính, lớp làm nháp. + Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính. + 1 HS lên bảng tính và nêu cách tính + HS nhận xét * GV: nhận xét, đánh giá: Đặt tính như phép nhân các số tự nhiên đã biết. Thực hiện tính tương tự. Chú ý sau mỗi kết quả tính phải ghi đơn vị đo tương ứng. b) Ví dụ 2: * GV nêu bài toán SGK + Yêu cầu HS nêu phép tính. + HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và tính. + HS trình bày cách tính. Nêu cách tính + 1 HS lên bảng trình bày + Yêu cầu HS nhận xét số đo ở kết quả. + Yêu cầu HS đổi * GV: Trong khi nhân các số đo thời gian có đơn vị là phút, giây, nếu phần đo nào lớn hơn 60 thì thực hiện chuyển sang đơn vị lớn hơn liền trước. 3. Luyện tập: Bài 1 : Yêu cầu HS đọc đề bài + 2 HS lên bảng làm 2 phép tính, HS ở lớp làm vở. + Y/cầu HS nêu cách nhân số đo thời gian với số tự nhiên + Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết quả phần còn lại + HS nhận xét * GV nhận xét đánh giá : Bài 2 : Yêu cầu HS làm ở nhà. + Yêu cầu HS nêu phép tính + HS nhận xét * GV đánh giá 4. Nhận xét - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Bài sau: Về nhà xem lại bài . - 1 HS đọc - HS làm bài - 1 HS - HS nghe, ghi nhớ - HS nêu - HS thảo luận và làm bài - 75phút có thể đổi ra giờ và phút - 75phút = 1 giờ 15phút - 1 HS - HS làm bài - HS nêu - HS đọc nối tiếp kết quả - 1 HS - 1phút 25giây x 3 - HS làm bài - Chỉ viết kết quả cuối cùng, viết kèm đơn vị đo, đơn vị đo không để trong ngoặc. GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 NH: 2009-2010 Thứ hai/22/02/2010 Đạo đ ức ( 26 ) : EM YÊU HÒA BÌNH I – Mục tiêu: Giúp HS hiểu: -Nêuđược những điều tốt đẹp do hồ bình đem lại cho trẻ em. -Nêu được các biểu hiện của hồ bình trong cuộc sống hằng ngày. -Giáo dục hs lòng u hồ bình,tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. II – Tài liệu và phương tiện: + Tranh ảnh về những tổn thất và hậu quả do chiến tranh, về cuộc sống của trẻ em các nước bò chiến tranh. Về hoạt động chống chiến tranh của thiếu nhi và trẻ em nhân dân Việt Nam và thế giới Tiết 1. III – Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: GV nêu vài câu hỏi. + Hãy đọc câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát nói về tình yêu quê hương đất nước? - GV nhận xét, đánh giá. B. Bài mới:  Vào bài: Loài chim nào là biểu tượng cho hòa bình? - Cả lớp cùng hát bài: “Cánh chim hòa hình” + Bài hát muốn nói lên điều gì? - GV dẫn vào bài: Để thực hiện được những ước mơ khát vọng đó, hôm nay các em cùng tìm hiểu trong bài: “Em yêu hòa bình” qua các thông tin SGK. HS trả lời (1’) - (1”) -HS khác nhận xét. GV đánh giá.Ï + Chim bồ câu. - Cả lớp cùng hát. “Em như chim bồ câu + Thể hiện niềm ước mơ của bạn nhỏ: ước mơ cho sự hòa bình và niềm khát khao được sống trong vùng trời bình yên của trái đất hòa bình. - HS nghe.  Hoạt động 1: Tìm hiểu các thông tin trong SGK và tranh ảnh. * Mục tiêu: HS hiểu được những hậu quả do chiến tranh gây ra và sự cần thiết phải bảo vệ hòa bình. GV: Ngun ThÞ Th Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 NH: 2009-2010 * Cách tiến hành: - GV cho treo tranh, ảnh về cuộc sống của nhân dân và trẻ em ở các vùng có chiến tranh: Em thấy những gì trong các tranh ảnh đó? - Để biết rõ hơn về hậu quả của chiến tranh các em đọc thông tin SGK. - GV chia lớp thành 6 nhóm và phát phiếu thảo luận: - GV cho HS trình bày kết quả thảo luận. Phiếu thảo luận: 3 câu hỏi SGK. - HS quan sát, theo dõi để trả lời: Em thấy cuộc sống của người dân vùng có chiến tranh rất khổ cực, nhiều trẻ em không được đi học, sống thiếu thốn, mất đi người thân. - 3HS đọc nối tiếp các thông tin SGK. - Các nhóm thảo luận trong 5’. - Đại diện nhóm trình bày. Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Cả lớp nghe. - 1 – 2 HS đọc phần ghi nhớ.  Hoạt động 2: “Bày tỏ thái độ” Làm bài tập 1 SGK. (Điều 38 Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em. * Mục tiêu: HS biết được trẻ em có quyền được sống trong hòa bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình. * Cách tiến hành: Các em hãy bày tỏ thái độ của mình qua bài tập sau. 1. GV giao nhiệm vụ cho HS làm BT1. 3. GV cho HS trình bày ý kiến. 4. GV kết luận: - Các ý kiến a, d là đúng. Các ý kiến b, c là sai. 2. HS làm việc cá nhân. - Cả lớp tham gia đưa thẻ theo quy ước. – Một số HS giải thích lí do.  Hoạt động 3: Làm bài tập 2 SGK. Hành động nào là đúng: * Mục tiêu: HS hiểu được những biểu hiện của lòng yêu hòa bình trong cuộc sống hằng ngày. GV: Ngun ThÞ Th Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 NH: 2009-2010 * Cách tiến hành: Lòng yêu hòa bình được thể hiện qua từng hành đông, việc làm trong cuộc sống hằng ngày của mỗi người. Chúng ta cùng tìm hiểu trong lớp mình , bạn nào có những hành động, việc làm đúng thể hiện lòng yêu hòa bình. 1. GV giao nhiệm vụ cho HS làm BT2. (Phát phiếu) 3. GV cho HS trình bày ý kiến. 4. GV kết luận: - Các ý kiến b, c, e, i là đúng. Các ý kiến a, d là sai. - HS nhận phiếu và làm bài tập trên phiếu. 2. HS làm việc cá nhân trên phiếu bài tập. - Cả lớp tham gia đưa tay – Một số HS giải thích lí do: Tại sao mình cho là đúng?  Hoạt động 4: Làm bài tập 3 SGK. * Mục tiêu: HS hiểu được những hoạt động cần làm để bảo vệ hòa bình. * Cách tiến hành: (GV ghi bảng BT3). 1. GV giao nhiệm vụ cho HS làm BT3: Khoanh tròn vào những hoạt động cần làm để bảo vệ hòa bình. 2. GV cho HS trình bày ý kiến. + Em đã tham gia vào hoạt động nào trong những hoạt động vì hòa bình đó? + Em có thể tham gia vào hoạt động nào? 4. GV kết luận:  Đấy là các hành đôïng mà các em cần phải làm để bảo vệ hòa bình. - 1HS đọc đề và làm việc cả lớp. 3. 7 HS nối tiếp nhau trình bày. - HS khác nhận xét bổ sung. + Vài HS trả lời.  Hoạt động tiếp nối: - Về nhà sưu tầm tranh ảnh, bài báo, bài hát về các hoạt động bảo vệ hòa bình của nhân dân Việt Nam và thế giới; những bài thơ, bài hát, truyện,… về chủ đề này. Mỗi em vẽ 1 bức tranh về chủ đề. - Học bài và chuẩn bò các yêu cầu trên để học ở tiết 2. - GV nhận xét tiết học. GV: Ngun ThÞ Th Tr©m Giáo án lớp 5 NH: 2009-2010 Thứ ba ngày 18 tháng 3 năm 2008. Toán(127): CHIA S O THI GIAN CHO MT S I. MC TIấU: Giỳp HS : - Bit cỏch thc hin phộp chia s o thi gian vi mt s . - Vn dng gii cỏc bi toỏn thc tin. II. CC HOT NG DY HC: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Gii thiu bi: Chia s o thi gian vi mt s 2.Ging bi: Hỡnh thnh k nng chia s o thi gian a) Vớ d 1: * GV: nờu bi toỏn SGK + Mun bit thi gian trung bỡnh phi u 1 vỏn c ta lm phộp tớnh gỡ? * GV: gii thiu õy l phộp chia s o thi gian. + Gi HS lờn bng lm .(Nu HS khụng lm c GV mi ging) - Ta thc hin phộp chia tng s o theo tng n v - 42phỳt 30giõy : 3 =? - 1 HS lm bng, lp lm nhỏp GV: Nguyễn Thị Thuỳ Trâm Gi¸o ¸n líp 5 NH: 2009-2010 cho số chia. Sau mỗi kết quả ta viết kèm đơn vị đo ở thương. - Đây là trường hợp các số đo ở từng đơn vị chia hết cho số chia. b) Ví dụ 2: * GV nêu bài toán SGK + Yêu cầu HS nêu phép tính cần thực hiện + HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và tính. + 1 HS lên bảng trình bày và tính từng bước (HS nhận xét từng bước). + Yêu cầu HS nêu lại cách làm * GV: Đây là trường hợp số đo thời gian của đơn vị đầu không chia hết cho số chia. Khi đó ta chuyển sang đơn vị nhỏ hơn rồi tiếp tục chia. 3. Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài + 4 HS lên bảng làm , HS ở lớp làm vở. + Y/cầu HS nêu cách thực hiện + HS nhận xét * GV nhận xét đánh giá : Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài. + Muốn biết làm 1 dụng cụ hết bao nhiêu thời gian cần biết yếu tố nào? + Tính thời gian làm hết 3 dụng cụ bằng cách nào? + 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở + HS giải thích cách tính. + HS nhận xét * GV đánh giá 4. Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Về nhà xem lại bài . - HS nghe, ghi nhớ để thực hiện - 7giờ 40phút : 4 =? - HS làm từng bước và nhận xét - 2 HS - 1 HS - HS làm bài - HS nêu - 1 HS - Thời gian làm hết 3 dụng cụ - Lấy thời điểm làm xong trừ đi thời điểm bắt đầu. - HS làm bài - Phép tính chỉ viết kết quả cuối cùng, viết số đo có kèm đơn vị đo và không để đơn vị trong ngoặc đơn. CHÍNH TẢ ( Nghe - viết )(26): LỊCH SỬ NG Y QUÀ ỐC TẾ LAO ĐỘNG I. MỤC TIÊU, YÊU CẦU: 1. Nghe - viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động. 2. Ôn quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài ; làm đúng các BT. II.: ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài. - Bút dạ + 2 phiếu khổ to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 NH: 2009-2010 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI a. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra 2 HS: Cho 2 HS lên viết trên bảng lớp: 5 tên riêng nước ngoài. GV đọc cho HS viết: Sác-lơ, Đác-uyn, Bra-hma, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ. - GV nhận xét cho điểm. - 2 HS lên bảng viết. b. Giới thiệu bài mới: Hôm nay, các em viết bài chính tả Lịch sử ngày Quốc tế lao động. 2. VIẾT CHÍNH TẢ H : Bài chính tả nói điều gì ? - Bài chính tả giải thích lịch sử ra đời của ngày Quốc t ế Lao động 1/5. - Luyện viết những từ ngữ dễ viết sai : Chi-ca-gô, Niu Y-oóc, Ban-ti-mo, Pít-sbơ- nơ - HS luyện viết trên nháp. - HS đọc thầm lại bài chính tả. HĐ2 : Cho HS viết chính tả - HS gấp SGK. - GV đọc từng câu hoặc bộ phận câu cho HS viết (2 lần) - HS viết chính tả HĐ3 : Chấm, chữa bài - GV đọc lại toàn bài chính tả. - HS tự soát lỗi - GV chấm 5-7 bài - GV nhận xét - HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi. 3. LÀM BÀI TẬP - Cho HS đọc yêu cầu + bài Tác giả bài "Quốc tế ca" - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - GV giao việc : + Đọc thầm lại bài văn. + Tìm các tên riêng trong bài văn (dùng bút chì gạch trong SGK). + Nêu cách viết các tên riêng đó. - Cho HS làm bài. GV phát bút dạ + phiếu cho 2 HS làm. - 2 HS làm vào phiếu. - Cả lớp làm vào vở bài tập hoặc làm vào nháp. - Cho HS trình bày kết quả - 2 HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng lớp. - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. - Lớp nhận xét + Quốc tế ca : tên một tác phẩm (viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêng đó) 4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người và tên địa lý nước ngoài, nhớ nội dung bài, về nhà kể cho người thân nghe. LUYỆN TỪ VÀ CÂU( 51): MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG I. MỤC TIÊU, YÊU CẦU: - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về truyền thống dân tộc, bảo vệ và phát huy truyền thống dân tộc. Từ đó, biết thực hành sử dụng các từ ngữ đó để đặt câu. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt, Sổ tay từ ngữ tiếng Việt Tiểu học (hoặc một vài trang phô tô) - Bút dạ + một vài tờ phiếu khổ to (hoặc bảng nhóm). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 NH: 2009-2010 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI a. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 3 HS : Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về Liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ và làm BT2+3 - HS1 nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. - HS2 làm BT2. - HS3 làm BT3. b. Giới thiệu bài mới: Tiết luyện từ và câu hôm nay các em học về MRVT: Truyền thống. 2. LÀM BÀI TẬP HĐ1 : Hướng dẫn HS làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. - GV giao việc : + Các em đọc lại các dòng a, b, c + Khoanh tròn chữ a, b hoặc c ở dòng em cho là đúng. - Cho HS làm bài + trình bày kết quả - HS làm bài cá nhân. - Một vài em phát biểu - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. - Lớp nhận xét + Ý đúng là ý c GV : Truyền thống là từ ghép Hán Việt, gồm 2 tiếng lặp nghĩa nhau. Tiếng truyền có nghĩa là "trao lại, để lại cho người sau, đời sau". Tiếng thống có nghĩa là "nối tiếp nhau không dứt". HĐ2 : Hướng dẫn HS làm BT2 - GV giao việc : GV phát bút dạ + phiếu khổ to cho 3 nhóm. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. - Các HS làm việc theo nhóm. - Cho HS trình bày kết quả - 3 nhóm làm vào giấy. - Đại diện 3 nhóm lên dán phiếu bài làm lên bảng. - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét - HS chép lời giải đúng vào vở hoặc vở bài tập. HĐ3 : Hướng dẫn HS làm BT3 (Cách tiến hành tương tự như BT2) GV chốt lại 3. CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ để sử dụng đúng những từ ngữ gắn với truyền thống dân tộc các em vừa được mở rộng. KỂ CHUYỆN( 26): KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MỤC TIÊU, YÊU CẦU: 1. Rèn kĩ năng nói: GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m [...]... nhà mà em u thích GV: Ngun ThÞ Th Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 NH: 2009-2010 SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT LỚP TUẦN 26- SINH HOẠT ĐỘI I MỤC TIÊU: - HS tự nhận xét tuần 26 - Rèn kó năng tự quản - Tổ chức sinh hoạt Đội - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 26: 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp tổng kết : -Học tập: Tham gia học tập sôi... ghép xe ben - Gv theo dõi và hướng dẫn các nhóm thực hiện 3 ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM - GV u cầu các nhóm trưng bày sản - HS trưng bày sản phẩm phẩm và tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn - GV nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm - HS dựa vào tiêu chí để đánh giá - Gv đánh giá lại và nhận xét sản phẩm 4 CỦNG CỐ - DẶN DỊ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà tâph tháo lắp xe ben cho thành thành thạo - Chuẩn bị... động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 KIỂM TRA BẦI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI a Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS : Cho HS đọc bài Nghĩa - HS1 đọc đoạn 1+ trả lời câu hỏi thầy trò và trả lời câu hỏi H : Các mơn sinh của cụ giáo Chu đên nhà - HS2 đọc đoạn 2+3 và trả lời câu hỏi thầy để làm gì ? Sự tơn kính thầy thể hiện qua những chi tiết nào ? H : Câu chuyện nói lên điều gì ? b Giới thiệu bài mới: 2... làm + HS trình bày cách làm + 2 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở + HS nhận xét * GV đánh giá Bài 4: u cầu HS đọc đề bài + Bài tốn u cầu gì? + 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở + HS nối tiếp nhau trình bày và giải thích kết quả + HS nhận xét * GV đánh giá: Muốn so sánh các số đo thời gian, ta phải đưa về cùng đơn vị đo để so sánh chính xác 3 Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Về nhà xem lại... động học 1 KIỂM TRA BÀI CŨ - GIỚI THIÊU BÀI MỚI a Kiểm tra bài cũ: - GV có thể kiểm tra 10 phút bài cũ bằng - HS làm bài vào giấy: có thể chỉ cần các câu hỏi trong bài tập trang 100, 101 chép lại đáp án đúng b Giới thiệu bài mới: 1 Giới thiệu về chương III: Thực Vật và - HS quan sát hình theo u cầu và đọc động vật - GV u cầu HS quan sát hình ảnh minh tên chương mới chúng ta sẽ tìm hiểu - Chương học họa... HỌC: - Bảng phụ ghi 5 đề bài của tiết Kiểm tra viết (tuần 25); một số lỗi điển hình HS mắc phải III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI a Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 3 HS - 3HS lần lượt đọc màn kịch:Giữ nghiêm phép nước đã được viết lại - GV nhận xét, cho điểm b Giới thiệu bài mới: Tiết TLV trả bài hơm nay sẽ giúp các em nhận thức... hoặc tham gia (tuần 27) GV: Ngun ThÞ Th Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 NH: 2009-2010 KĨ THUẬT(26): LẮP XE BEN ( TT ) I MỤC TIÊU, U CẦU: - Tiếp tục hồn thành chiếc xe ben - Biết lắp, tháo xe ben thành thạo - Giáo dục tính cẩn thận, u lao động II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI a Kiêm... Bài 1: u cầu HS đọc đề bài + 4 HS làm bảng, HS ở lớp làm vở + HS nhận xét * GV nhận xét đánh giá : Bài 2: u cầu HS đọc đề bài + 2 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở + HS nhận xét, chữa bài + Hãy so sánh hai dãy tính trong mỗi phần + Vì sao kết quả khác nhau? + Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong các dãy tính * GV đánh giá: Khi thực hiện tính giá trị biểu thức phải chú ý quan sát các phép tính và dấu ngoặc... giấy khổ to để viết 2 đoạn văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI a Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS: Cho HS làm BT1 và BT2 - HS1 làm BT1 tiết Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: - HS 2 làm BT2 Truyền thống - GV nhận xét + cho điểm b Giới thiệu bài mới: Tiết LT&C hơm - HS lắng nghe nay các em Luyện tập thay thế từ ngữ để liên... dùng cho các nhóm trong việc lựa chọn đáp án; thẻ gài gắn sẵn từ như bài tập trang 106 cho các nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 KIỂM TRA BÀI CŨ - GIỚI THIỆU BÀI MỚI a Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời + Thực vật có cơ quan sinh sản là gì? + Dựa vào cơ quan sinh sản của hoa người ta chia hoa làm mấy dạng Đó là những dạng nào? b Giới thiệu bài mới: Tiếp tục tìm hiểu về - HS lắng nghe . trên để học ở tiết 2. - GV nhận xét tiết học. GV: Ngun ThÞ Th Tr©m Giáo án lớp 5 NH: 2009-2010 Thứ ba ngày 18 tháng 3 năm 2008. Toán(127): CHIA S O THI GIAN CHO MT S I. MC TIấU: Giỳp HS : - Bit. tình yêu quê hương đất nước? - GV nhận xét, đánh giá. B. Bài mới:  Vào bài: Loài chim nào là biểu tượng cho hòa bình? - Cả lớp cùng hát bài: “Cánh chim hòa hình” + Bài hát muốn nói lên điều. 1 : H : Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì ? H : Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu Đoạn 2 : H : Tình cảm của thầy giáo Chu đối với người thầy