Giáo án 5- Tuần 23 + 24(CKTKN- BVMT)

Tuần 23 Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011 Tập đọc PHÂN XỬ TÀI TÌNH (TR 46) I.MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát, rành mạch, biết đọc diễn cảm bài văn ; giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật. - Hiểu được quan án là người thông minh, có tài sử kiện. (Trả lời được các câu hỏi SGK). II.CHUẨN BỊ : - Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm - Đọc thuộc lòng bài Cao Bằng + trả lời câu hỏi 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b.Luyện đọc - 1 HS giỏi đọc - GV chia 3 đoạn -Đ1:Từ đầu…lấy trộm. -Đ2:Tiếp…cúi đầu nhận tội. -Đ3:Còn lại. -Gọi hs tìm từ khó đọc - HS đánh dấu trong SGK - Đọc nối tiếp 3 đoạn -Hs tìm từ khó đọc. - HD đọc từ khó: Vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, chạy đàn, khung cửi, công đường + từ ngữ khó -Hs đọc tiếp nối lần 2. + Đọc chú giải GV đọc diễn cảm cả bài thơ một lượt - HS đọc theo nhóm - 1HS đọc cả bài c.Tìm hiểu bài : -Đoạn 1: + Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì? - HS đọc thầm và TLCH *Về việc mình bị mất cắp vải, người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử -Đoạn 2: + Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp? * Quan dùng nhiều cách khác nhau: +Cho đòi người làm chứng +Cho lính về nhà 2 người đàn bà + Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi người 1 mảnh. Thấy 1 trong 2 người bật khóc, quan sai trói người này và trả vải cho người kia. + Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp? * Vì quan hiểu người dửng dưng khi tấm vải bị xé đôi không phải là người đã tốn mồ hôi, công sức dệt nên tấm vải. -Đoạn 3: + Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy chộm tiền nhà chùa? + Vì sao quan án lại dùng cách trên? - 1HS kể lại * HS chọn đáp án b - GV chốt lại: Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên dễ lộ mặt + Quan án phá được các vụ án nhờ đâu? + Câu chuyện nói lên điều gì? *Nhờ thông minh, quyết đoán; nắm được tâm lí kẻ gian • Nêu ý nghĩa câu chuyện. -Ca ngợi trí thông minh ,tài xử kiện của vị quan án. d.Đọc diễn cảm : - Cho HS đọc phân vai. - Đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc và hướng dẫn HS đọc - Nhận xét + khen nhóm đọc tốt - HS đọc phân vai - HS đọc theo hướng dẫn của GV - HS thi đọc - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò . - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS tìm đọc những truyện về xử án. Dặn HS kể câu chuyện cho người thân nghe HS lắng nghe HS thực hiện, nhắc lại ghi nhớ. ______________________________________ Toán Tiết 111: XĂNG – TI – MÉT KHỐI, ĐỀ – XI – MÉT KHỐI (Tr 116) I. MỤC TIÊU: - Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. II. CHUẨN BỊ - GV: Bộ đồ dùng dạy học Toán 5. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới : a-Giới thiệu bài b-Hình thành biểu tượng xăng - ti - mét - HS trả lời BT1 khối và đề - xi - mét khối - GV giới thiệu lần lượt từng hình lập phương cạnh 1dm và 1cm để HS quan sát, nhận xét. Từ đó GV giới thiệu về đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. - HS quan sát - HS nhắc lại. - GV đưa hình vẽ để HS quan sát, nhận xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. - HS quan sát, nhận xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. 1 dm 3 = 1000 cm 3 c.Thực hành : Bài 1: Bài 1: - HS tự làm bài, sau đó đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét. - HS nêu kết quả. Bài 2: Củng cố mối quan hệ giữa cm 3 và dm 3 . Bài 2: HS làm như bài tập 1. - HS tự làm bài, sau đó đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét. a) 1 dm 3 = 1000 cm 3 5,8 dm 3 = 5800 cm 3 375 dm 3 = 375 000 cm 3 4/5 dm 3 = 800 cm 3 b) 2 000 cm 3 = 2 dm 3 154 000 cm 3 = 154 dm 3 490 000 cm 3 = 490 dm 3 5100 cm 3 = 5,1 dm 3 - Nhận xét bài làm của HS d.Củng cố dặn dò. ____________________________________ Lịch sử Bài 21. NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA (Tr 45) Tích hợp GDBVMT:Liên hệ I. MỤC TIÊU : - Biết hoàn cảnh ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội : tháng 12-1955 với sự giúp đỡ của Liên Xô nhà máy được khởi công và tháng tư năm 1958 thì hoàn thành - Biết những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước : góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc, vũ khí cho bộ đội. II. CHUẨN BỊ : - Một số ảnh tư liệu về Nhà máy Cơ khí Hà Nội. - Phiếu học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS trình bày 2. Bài mới: HĐ 1 : Giới thiệu bài: - HS chú ý lắng nghe. HĐ 2 : ( làm việc cả lớp) - 1, 2 HS đọc bài và chú thích HĐ 3 : ( làm việc theo nhóm : - Chia nhóm 4 : Tại sao Đảng và Chính phủ ta quyết định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội? * Miền Bắc bước vào xây dựng CNXH và trở thành hậu phương lớn cho miền Nam.Để góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc, từng bước thay thế công cụ SX thô sơ quyết dịnh xây dựng một nhà máy cơ khí hiện đại, làm nòng cốt cho ngành công nghiệp ở nước ta. + Thời gian khởi công, địa điểm xây dựng và thời giam khánh thành Nhà máy Cơ khí Hà Nội có ý nghĩa như thế nào? * Tháng 12-1955, với sự giúp đỡ của Liên Xô nhà máy được khởi công xây tháng tư năm 1958 thì hoàn thành dựng trên DT hơn 10 vạn mét vuông ở phía tây nam Hà Nội, Sau gần 1000 ngày đêm lao động kiên trì gian khổ tháng tư năm 1958 thì hoàn thành. + Thành tích tiêu biểu của Nhà máy Cơ khí Hà Nội ? * Nhà máy Cơ khí Hà Nội luôn đạt được những thành tích to lớn, Nhà máy vinh dự được 9 lần đón Bác về thăm. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét. - GV theo dõi và nhận xét kết quả làm việc của mỗi nhóm. HĐ 4 : ( làm việc cả lớp) : - HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: Nêu một số sản phẩm do Nhà máy Cơ khí Hà Nội sản xuất ? * HS chú ý tìm hiểu về các sản phẩm của Nhà máy Cơ khí Hà Nội: máy phay, máy tiện, máy khoan, tên lửa A12, + Những sản phẩm do Cơ khí Hà Nội sản xuất có tác dụng như thế nào đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? * Góp phần to lớn vào việc xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất đất nước. * Kết luận: Năm 1958, Nhà máy Cơ khí Hà Nội ra đời, góp phần to lớn vào công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất đất nước. - 2HS nhắc lại. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem trước bài Đường Trường Sơn. Đạo đức Bài 11: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 1) Tích hợp GDBVMT:Liên hệ. I. MỤC TIÊU: - Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam. -b.Yêu Tổ quốc Việt Nam; tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất nước. -Lấy chứng cứ :NX7 .cc 1 II. CHUẨN BỊ : + Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp ở Việt Nam III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định 2. Bài mới : HĐ 1 : Giới thiệu bài : - Cả lớp hát bài Hạt gạo làng ta HĐ 2 : Tìm hiểu về Tổ quốc VN - Một HS đọc 1 thông tin trang 34 SGK. - Cả lớp theo dõi SGK và lắng nghe. Từ các thông tin đó, em suy nghĩ gì về đất nước và con người Việt Nam? * Đất nước Việt Nam đang phát triển. + Đất nước Việt Nam có những truyền thống văn hoá quý báu. + Đất nước Việt Nam là 1 đất nước hiếu khách. - Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận 1 ý 1. Về diện tích, vị trí địa lý. - HS thảo luận theo nhoùm Kể tên các danh lam thắng cảnh. 2. Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh nổi tiếng ( hầu như vùng nào cũng có thắng cảnh) như: Quảng Ninh có Vịnh Hạ Long, Hà Nội : Chùa Một Cột, Văn Miếu Quốc tử giám, Hồ Gươm, Huế: Kinh đo Huế, TPHCM: Bến cảng Nhà Rồng, Đà Nẵng: Bãi biển đẹp, Quảng Nam: Hội An…) Đặc biệt có nhiều di sản thế giới. 3. Kể một số phong tục truyền thống trong cách ăn mặc, ăn uống, cách giao tiếp. 3. Về phong tục ăn mặc: 4. Kể thêm công trình xây dựng lớn của đất nước. 4. Về những công trình xây dựng lớn: Thuỷ điện Sơn La, đường mòn Hồ Chí Minh… 5. Kể thêm truyền thống dựng nước và giữ nước. 5. Về truyền thống dựng nước giữ nước: các cuộc khởi nghĩa của Bà Trưng, Bà Triệu; 3 lần đánh tan quân Nguyên Mông ( thời Trần); đánh tan thực dân Pháp, đế quốc Mỹ xâm lược. 6. Kể thêm thành tựu khoa học kĩ thuật, chăn nuôi, trồng trọt. 6. Về thành tựu KHKT : sản xuất được nhiều phần mềm điện tử, sản xuất được nhiều lúa gạo, cà phê, bông, mía… - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến. - 3, 4 HS đọc ghi nhớ trong SGK. HĐ 3 : Tìm hiểu những địa danh và mốc thời gian quan trọng. - GV treo bảng phụ ghi các thông tin và nêu tình huống cho HS cả lớp. - HS lắng nghe, quan sát trên bảng phụ và trả lời cá nhân 1. Ngày 2/9/1945. 1. Ngày 2/9 / 1945 là ngày Quốc khánh đất nước Việt Nam. 2. Ngày 7/5/1954. 2. Ngày 7/5/1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ, dân tộc Việt Nam chiến thắng thực dân Pháp. 3. Ngày 30/4/1975. 3. Ngày 30/4/1975. là ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước. 4. Sông Bạch Đằng. 4. Sông Bạch Đằng: Nơi Ngô Quyền chiến thắng quân Nam Hán, nhà Trần chiến thắng quân Nguyên Mông. 5. Bến Nhà Rồng. 5. Bến Nhà Rồng nơi Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước. HĐ 4 : Những hình ảnh tiêu biểu của VNđ - HS chia nhóm làm việc. HĐ 4 :Việt Nam đang trên đà đổi mới và phát triển, do đó chúng ta gặp rất - HS làm việc theo nhóm, thảo luận và hoàn thành bảng sau : nhiều khó khăn, trở ngại 3, Củng cố, dặn doø - Dặn sưu tầm tranh ảnh, chuẩn bị cho tiết học sau Những khó khăn đất nước ta còn gặp phải Bạn có thể làm gì đê góp phần khắc phục - Nạn phá rừng còn nhiều - Bảo vệ rừng, cây trồng, không bẻ cây - ô nhiễm môi trường - Bỏ rác đúng nơi quy định, tham gia làm vệ sinh môi trường. - Lãng phí nước, điện - Sử dụng điện, nước tiết kiệm. - Tham ô, tham nhũng - Phải trung thực, ngay thẳng. _______________________________________________________________ Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011 CHÍNH TẢ NHỚ VIẾT : CAO BẰNG ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA (TR 48) TÍCH HỢP GDBVMT : GIÁN TIẾP. I.MỤC TIÊU: - Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài thơ. - Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên dịa lý Việt Nam (BT2, BT3). Có ý thức giữ gìn, bảo vệ những cảnh đẹp của đất nước. II. CHUẨN BỊ : - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 1 HS. - Nhận xét, cho điểm - HS lên bảng viết tên riêng : Nông Văn Dền, Lê Thị Hồng Gấm 2. Bài mới a.Giới thiệu bài : HS lắng nghe b.HD nghe - viết chính tả : - 1 HS đọc thuộc lòng + lớp lắng nghe, nhận xét - HS đọc nhẩm thuộc lòng 4 khổ thơ - Viết từ khó ở nháp - Nhắc HS cách trình bày bài chính tả theo khổ thơ, mỗi dòng 5 chữ. Viết hoa tên riêng - HS gấp SGK, viết chính tả - Chấm, chữa bài - Đọc toàn bài một lượt - Chấm 5 → 7 bài - Nhận xét chung - HS tự soát lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi c.Làm BT Hướng dẫn HS làm BT2: - GV giao việc - Cho HS làm bài (đưa bảng phụ cho HS làm) Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - HSđoc yêu cầu BT2+đọc 3 câu a, b, c a.Ngưòi Côn Đảo là chị Võ Thị Sáu b.Người ĐBP là anh Bế Văn Đàn. c.Người Nguyễn văn Trỗi. Hướng dẫn HS làm BT3: - GV nói về các địa danh trong bài. + Viết sai: Hai ngàn, Ngã ba, Pù mo, pù sai + Viết đúng: Hai Ngàn, Ngã Ba, Pù Mo, Pù Xai 3, Củng cố, dặn dò : _________________________________ Toán Tiết 112: MÉT KHỐI (Tr 117) I. MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích : mét khối. - Biết mối quan hệ giữa mét khối, xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. II. CHUẨN BỊ - GV: GV chuẩn bị tranh vẽ về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : b.Hình thành biểu tượng về mét khối và mối quan hệ giữa: m 3 , dm 3 , cm 3 : - GV giới thiệu các mô hình về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối. - HS quan sát, nhận xét. - GV giới thiệu về mét khối - HS nhận biết được hoàn toàn tương tự như đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. - HS quan sát hình vẽ, nhận xét để rút ra mối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. 1 m 3 = 1000 dm 3 1 m 3 = 1000 000 cm 3 c.Thc hnh : Bi 1: Rốn k nng c, vit ỳng cỏc s o th tớch theo một khi. Bi 1: - HS c cỏc s o, HS khỏc nhn xột. - 2 HS lờn bng vit cỏc s o, cỏc HS - GV nhn xột v kt lun. khỏc t lm v nhn xột bi lm trờn bng. Bi 2: Rốn k nng i n v o th tớch. Bi 2: - HS t lm trờn giy nhỏp sau ú trao i bi lm cho bn v nhn xột bi ca bn. - HS lờn bng vit kt qu. a. n v o l -xi - một khi 1 cm 3 = 1/1000 dm 3 5,216 m 3 =5 216 dm 3 13,8 m 3 = 13 800 dm 3 0,22 m 3 = 220 dm 3 b. n v o l xng - ti - một khi 1 dm 3 = 1000 cm 3 1,969 dm 3 = 1969 cm 3 1/4 dm 3 = 0,25dm 3 = 250 cm 3 19,54 m 3 = 19 540 000 cm 3 - GV nhn xột, cha chung cho c lp. Bi 3: GV yờu cu HS nhn xột c: Sau khi xp y hp ta c 2 lp hỡnh lp phng 1dm 3 . Bi 3:Dnh cho HSKG 2.Cng c dn dũ : Mt lp cú s hỡnh lp phng 1dm 3 l: 5 x 3 = 15 (hỡnh) S hỡnh lp phng 1dm 3 xp y hp l: 15 x 2 = 30 (hỡnh) - Xem trc bi Luyn tp Thể dục Bài 45 Nhảy dây - bật cao Trò chơi qua cầu tiếp sức I- Mục tiêu : - Ôn di chuyển tung và bắt bóng, ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau. Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác. - Ôn bật cao. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. Làm quen trò chơi Qua cầu tiếp sức. HS biết cách chơi. -Ly chng c :NX 7 .cc 2 II- Địa điểm, ph ơng tiện : - Địa điểm: Trên sân trờng. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phơng tiện: Chuẩn bị dây nhảy và đủ bóng để học sinh tập luyện. III- các hoạt động dạy học Hoạt động 1 : Mở đầu - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1-2 phút. - Cả lớp chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập: 1 phút. - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối: 1 - 2 phút - Chơi trò chơi Lăn bóng: 1 2 phút hoặc trò chơi do giáo viên chọn Hoạt động 2 : Ôn di chuyển tung và bắt bóng: Các tổ tập theo khu vực quy định, dới sự chỉ huy của tổ trởng, tập di chuyển tung bắt bóng qua lại theo nhóm 2 ngời, không để bóng rơi. * Thi di chuyển và tung bắt bóng theo từng đôi: mỗi lần tung và bắt bóng qua lại đợc 3 lần trở lên. Ôn nhảy dây kiểu chân trớc,chân sau: Các tổ tập theo khu vực đã quy định. - Tập bật cao: Các tổ tập theo khu vực đã quy định. Phơng pháp tổ chức tập luyên nh bài 43. * Thi bật nhảy cao với tay lên cao chạm vật chuẩn: 1- 2 lần Hoạt động 3 : Làm quen trò chơi Qua cầu tiếp sức : Giáo viên nêu tên trò chơi, phổ biết cách chơi cho học sinh. Chia lớp thành các đội chơi đều nhau rồi chơi thử 1 lần trớc khi chơi chính thức. Giáo viên chú ý nhắc học sinh không đợc đùa nghịch khi đang đi trên cầu để đảm bảo an toàn. Hoạt động 4 : Kết thúc - Chạy chậm, thả lỏng, hít thở sâu tích cực: - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết quả bài học. - Giáo viên giao bài tập về nhà: Nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau . LUYN T V CU: M RNG VN T: TRT T - AN NINH (TR 48) I.MC TIấU: - Hiu ngha cỏc t trt t, an ninh. - Lm c BT1, BT2, BT3 II.CHUN B : T in Ting Vit III.CC HOT NG DY- HC CH YU : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1.Kim tra bi c - Kim tra 2 HS - Lm li BT2, 3 tit trc [...]... - HDHS đọc từ khó: giấc ngủ, n tâm + Đọc từ khó +Hs đọc tiếp nối lần 2 +Hs đọc chú gi - 1HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm cả bài một lượt c.Tìm hiểu bài HS đọc thầm và TLCH Khổ 1: + Hai người chiến sĩ đi tuần * Đêm khuya, gió rét, mọi người đã n trong hồn cảnh như thế nào? giấc ngủ say Khổ 2 + 3: + Đặt hình ảnh người chiến * Ca ngợi người chiến sĩ tận tuỵ, qn sĩ đi tuần bên cạnh hình ảnh giấc ngủ mình... từ khó + ọc tiếp nối lần 2 + Đọc chú giải - GV đọc bài văn C,Tìm hiểu bài : - HS đọc và TLCH Đoạn 1+2 : + Người xưa đặt ra luật tục để làm * Để bảo vệ cuộc sống bình n cho gì? bn làng Đoạn 3: + Kể những việc mà người Ê-đê xem *Tội khơng hỏi mẹ cha,tội ăn cắp, tội là có tội? dẫn đường cho địch, GV chốt lại ý + Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất cơng bằng? + Hãy kể... HS chỉ mạch kín cho dòng điện chạy qua ( hình 4 trang 95 SGK) và nêu được: + Pin đã tạo trong mạch kín 1 dòng điện + Dòng điện này chạy qua dây tóc bóng đèn làm cho dây tóc nóng tới mức phát ra ánh sáng * HS quan sát H5 trang 95 SGK và dự đốn mạch điện ở hình nào thì đèn sáng Giải thích tại sao? * Lắp mạch điện để kiểm tra So sánh với kết quả dự đốn ban đầu Giải thích kết quả thí nghiệm - HS làm việc... xuống khơng HĐ 2 Đánh giá sản phẩm - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm hoặc chỉ định một số em - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK) - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức: hồn thành (A) và chưa hồn thành (B) Những HS hồn thành sản phẩm trước thời gian mà vẫn đảm bảo u cầu kĩ thuật thì được đánh giá ở mức hồn thành tốt (A+) -2 HS dựa vào... - HS làm bài vào vở bài tập và đổi bài cho bạn để tự nhận xét 0,25 m3 có ba cách đọc : + Khơng phẩy hai lăm mét khối + Khơng phẩy hai trăm năm mươi mét khối + Hai mươi lăm phần trăm mét khối - Chốt lại đáp án đúng : a,b,c Bài 3 a,b: Tổ chức thi giải bài tập nhanh Bài 3a,b : HSKG làm thêm bài c giữa các nhóm và GV đánh giá kết quả bài - Thi giải bài tập nhanh giữa các nhóm làm theo nhóm (các nhóm thảo... các tên riêng có trong bài : +Tên người: Đăm San, Y Sun, Nơ Trăng Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ-nơng +Tên địa lí: Tây Ngun, sơng Ba Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Bài 3 : Dành cho HSKG - HS đọc u cầu BT Bài thơ đố các em tìm đúng và viết đúng chính tả tên 1 số nhân vật lịch sử? - Phát giấy (bảng nhóm) cho HS - HS làm việc theo nhóm 4 - HS làm bài + trình bày kết quả - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - HS... Làm bài + trình bày Khơng những Hồng chăm học mà Hồng khơng chỉ chăm học mà bạn ấy còn rất chăm làm - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng : Các cặp QHT nối các vế trong câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến : khơng những mà; khơng chỉ mà; khơng phải chỉ mà c.Ghi nhớ 3HS đọc ghi nhớ d.Luyện tập : - Bài 1 : - HS đoc u cầu BT1 + đọc câu chuyện GV lưu ý HS 2 u cầu: vui Người lái xe đãng trí +Tìm câu... động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS HS đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới a Giới thiệu bài: nêu MĐYC HS lắng nghe b.Luyện đọc : - 1HS đọc tồn bài - Chia 3 đoạn:Đ1:Cách xử phạt Đ2:Về - HS đánh dấu trong SGK - Đọc nối tiếp Tìm từ khóđọc tang chứng vật chứng.Đ3Về các tội Luyện đọc từ ngữ khó: luật tục, Ê-đê Lấy cắp,chuyện lớn + HS đọc... Nhận xét + chốt lại kết quả đúng: c c.HD HS làm BT2 - Cho HS đọc u cầu + đọc đoạn văn - GV giao việc - Cho HS làm bài + phát phiếu cho các nhóm - Cho HS trình bày kết quả HS lắng nghe - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Trao đổi theo nhóm 2,phát biểu ý kiến: Trật tự là tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ luật - Lớp nhận xét - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Làm bài theo nhóm 4 -Trình bày + Lực lượng... nghe + Vị trí trong, ngồi của các chi tiết và vị trí của các lỗ khi lắp các thanh giằng ở giá đỡ cẩu (H.2 – SGK) + Phân biệt mặt phải và trái để sử dụng vít khi lắp cần cẩu (H.3 – SGK) - GV cần quan sát và uốn nắn kịp thời - HS lắp ráp theo các bước trong những HS (hoặc nhóm) lắp còn lúng túng SGK - HS khi lắp ráp xong cần: + Quay tay quay để kiểm tra xem dây tời quấn vào, nhả ra có dễ dàng khơng + Kiểm . quan án tìm kẻ lấy chộm tiền nhà chùa? + Vì sao quan án lại dùng cách trên? - 1HS kể lại * HS chọn đáp án b - GV chốt lại: Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên dễ lộ mặt + Quan án phá được các vụ án. khó: giấc ngủ, yên tâm + Đọc từ khó +Hs đọc tiếp nối lần 2 +Hs đọc chú gi - 1HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm cả bài một lượt c.Tìm hiểu bài Khổ 1: + Hai người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh. ta. + Thời gian khởi công, địa điểm xây dựng và thời giam khánh thành Nhà máy Cơ khí Hà Nội có ý nghĩa như thế nào? * Tháng 12-1955, với sự giúp đỡ của Liên Xô nhà máy được khởi công xây tháng