III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾ U:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾ U:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
tớch xung quanh, diện tớch tồn phần và thể tớch hỡnh lập phương và hỡnh hộp chữ nhật, đơn vị đo thể tớch.
2.Bài mới :
a. Giới thiệu bài : b. Thực hành :
Bài 1: Củng cố về quy tắc tớnh diện tớch
xung quanh, diện tớch tồn phần và thể tớch của hinh lập phương.
Bài 1: HS đọc đề, làm bài DT một mặt của HLP : 2,5 x 2,5 = 6,25 (m2) DT tồn phần của HLP : 6,25 x 4 = 25 (m2) Thể tớch của HLP : 2,5 x 2,5 x 2.5 = 15,625 (m2) Bài 2 (cột 1): Bài 2 (cột 1):
HS nờu quy tắc tớnh diện tớch xung
quanh, thể tớch của hỡnh hộp chữ nhật, tự giải bài toỏn.
Bài 3: Dành cho HSKG Bài 3: HS quan sỏt hỡnh vẽ, đọc kĩ yờu
cầu đề toỏn và nờu hướng giải bài toỏn.
Bài giải:
Thể tớch khối gỗ hỡnh hộp chữ nhật là: 9 x 6 x 5 = 270 (cm3)
Thể tớch khối gỗ hỡnh lập phương cắt đi là:
4 x 4 x 4 = 64 (cm3) Thể tớch phần gỗ cũn lại:
270 - 64 = 206 (cm3)
Đỏp số: 206 cm3
3. Củng cố dặn dũ : - Xem trước bài Luyện tập chung. __________________________________________
Lịch sử
Baứi 22: ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN (Tr 47)
Tớch hụùp GDBVMT:Liẽn heọ
I. MỤC TIấU :
-Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khớ, lương thực,... của miền
Bắc CM miền Nam , gúp phần to lớn vào thắng lợi cho CM miền Nam :
+ Để đỏp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5- 1957, TƯĐ quyết định mở đường Trường Sơn ( đường HCM ).
+ Qua đường Trường Sơn , miền Bắc đĩ chi viện sức người, sức của cho miền Nam, gúp phần to lớn vào sự nghiệp giải phúng miền Nam.
-Biết bảo vệ di tớch lịch sử đường TSơn