LỚP 5-TUÂN4 (CKTKN)

 Trường Tiểu học Xuân Lộc 1  Giáo án tuần 4  Năm học 2009 -2010 TUẦN 4 (Từ ngày 31 - 8 đến ngày 4 -9-2009) *GV dạy: ……………………………… *Đơn vị: Trường Tiểu học Xn Lộc 1 THƯ Ù NGÀY TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY 2 24- 8 2 3 4 5 Tập đọc Toán Đòa lí Đạo đức Những con sếu bằng giấy n tập và bổ sung về giải toán Sông ngòi Có trách nhiệm về việc làm của mình (tt) 3 25 - 9 1 2 3 4 Toán Chính tả Lòch sử Luyện từ và câu Luyện tập Nghe – viết: Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX Từ trái nghóa 4 26 - 8 1 2 3 5 Tập đọc Toán Tập làm văn Khoa học Bài ca về trái đất n tập và bổ sung về giải toán (tt) Luyện tập tả cảnh Từ tuổi vò thành niên đến tuổi già 5 27 -8 1 2 5 Kể chuyện Toán Luyện từ và câu Tiếng vó cầm ở Mó Lai Luyện tập Luyện tập về từ trái nghóa 6 28 - 8 1 2 3 4 5 Tập làm văn Toán Khoa học Kó thuật SHTT Tả cảnh (Kiểm tra viết) Luyện tập chung Vệ sinh ở tuổi dậy thì Thêu dấu nhân (tt) Tổng kết tuần 4 1  Trường Tiểu học Xuân Lộc 1  Giáo án tuần 4  Năm học 2009 -2010 Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009 MƠN: TẬP ĐỌC TIẾT 7: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I.MỤC TIÊU: -Đọc rành mạch, lưu lốt. Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngồi có trong bài ; bước đầu biết đọc diễn cảm được bài văn. -Hiểu ý chính :Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân ; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hồ bình của trẻ em. (Trả lời được các CH 1,2,3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn Luyện đọc. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: - 6 HS đọc vở kịch “Lòng dân” theo cách phân vai. - 1 HS nói ý nghĩa vở kịch. - GV nhận xét, cho điểm. IV.GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB *Hoạt động 1: Luyện đọc. a) GV đọc tồn bài 1 lượt. - Giọng đọc: giọng chia sẻ, đồng cảm ở đoạn nói về bé Xa-da-cơ, với giọng xúc động ở đoạn trẻ em trong nước Nhật và trên thế giới gửi cho Xa-da-cơ những con sếu bằng giấy. - HS lắng nghe. - Chú ý đọc đúng số liệu, tên người, tên địa lý nước ngồi. b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn: 4 đoạn. - HS đánh dấu bằng viết chì vào SGK. - Luyện đọc những số liệu, từ ngữ khó đọc: 100.000 người, Hi-rơ-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da- cơ Xa-xa-ki. - HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn của GV. c) Hướng dẫn HS đọc cả bài. - Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ. - 1 HS đọc chú giải, 2 HS giải nghĩa từ như trong SGK. - Cho HS đọc tồn bài. - 2 HS đọc cả bài. d) GV đọc diễn cảm cả bài 1 lần. - HS lắng nghe. *Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. - Đặt câu hỏi để HS trả lời. Xa-da-cơ bị nhiễm phóng xạ ngun tử khi nào? - Khi chính phủ Mĩ ra lệnh ném 2 quả bom ngun tử xuống Nhật Bản. Cơ bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào? - Cơ tin vào một truyền thuyết nói rằng nếu gấp đủ một nghìn con sếu bằng giấy treo quanh phòng thì sẽ khỏi bệnh nên ngày nào Xa-da-cơ cũng gấp sếu giấy. Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình cảm đáng kể với Xa-da-cơ? - Các bạn nhỏ đã gấp sếu gửi tới tấp cho Xa-da-cơ. Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng - Đã qun góp tiền xây dựng 2  Trường Tiểu học Xuân Lộc 1  Giáo án tuần 4  Năm học 2009 -2010 hòa bình? đài tưởng nhớ những nạn nhân bị bom ngun tử sát hại. Qua đó, ta thấy các bạn nhỏ ln mong muốn cho thế giới mãi mãi hòa bình. Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa-da-cơ? - HS phát biểu tự do. *Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. a) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - GV đưa bảng phụ đã chép trước đoạn văn cần luyện lên và gạch chéo (/) một gạch ở dấu phẩy, 2 gạch (//) ở dấu chấm, gạch dưới những từ ngữ khó đọc. - GV đọc trước đoạn cần luyện thêm 1 lần. - Nhiều HS luyện đọc. b) Hướng dẫn HS thi đọc. - Nhiều cá nhân thi đọc. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét, khen những HS đọc hay. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV nhận xét tiết học. - u cầu HS về nhà luyện đọc bài văn. 3  Trường Tiểu học Xuân Lộc 1  Giáo án tuần 4  Năm học 2009 -2010 Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009 MƠN: TỐN Tiết 16: ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN (tiếp theo) I.MỤC TIÊU: -Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần). -Biết giải bài tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ chép sẵn các đề tốn. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2,3 còn lại của tiết trước. -GV nhận xét, ghi điểm IV.GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB *Hoạt động 1 : Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ . -GV nêu bài tốn trong SGK để HS tự làm rồi ghi kết quả vào bảng (kẻ sẵn trên bảng). *Lưu ý : Chỉ nêu nhận xét trên, khơng nên q nhấn mạnh mối quan hệ tỉ lệ giữa hai đại lượng, khơng đưa ra khái niệm,thuật ngữ “tỉ lệ thuận”. *Hoạt động 2 : Giới thiệu bài tốn -GV nêu bài tốn 1. -GV có thể nhấn mạnh các bước giải : +Bước 1 : Tóm tắt bài tốn : 2 giờ : 90km 4 giờ : ….km ? phân tích để tìm cách giải theo lối “ rút về đơn vị “ +Bước 2 : Phân tích để tìm ra cách giải bằng cách “dùng tỉ số ” +Bước 3 : Phân tích để tìm ra cách giải bằng cách “Tìm tỉ số”. +Bước4 : Trình bày bài giải (như SGK). *Hoạt động 3 : Thực hành *Bài 1 : u cầu HS giải bằng cách “Rút về đơn vị” tương tự như bài tốn 1 (SGK). GV cho HS tự giải (có thể hướng dẫn đối với HS còn khó khăn). -HS quan sát bảng, sau đó nêu nhận xét : “Thời gian tăng bao nhiêu lần thì qng đường đi được cũng tăng lên bấy nhiêu lần”. -3HS đọc đề tốn -HS có thể tự giải được bài tốn (như đã biết ở lớp 3). Lưu ý H có thể chọn 1 trong 2 cách để trình bày bài giải ( khơng phải trình bày cả 2 cách) -HS làm bài sau đó cùng cả lớp chữa bài. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Giao bài tập về nhà: 2 , 3 -Chuẩn bị bài mới: Luyện tập -Nhận xét tiết học 4  Trường Tiểu học Xuân Lộc 1  Giáo án tuần 4  Năm học 2009 -2010 Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009 MƠN: ĐỊA LÝ TIẾT 4: SƠNG NGỊI I.MỤC TIÊU: -Nêu một số dặc điểm chính và vai trò của sơng ngòi Việt Nam: +Mạng lưới sơng ngòi dày đặc. +Sơng ngòi có lượng nước thay đổi theo mùa (mùa mưa thường có lũ lớn) và có nhiều phù sa. +Sơng ngòi có vai trò quan trọng trong sản xuất và đời sống: bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tơm, cá, nguồn thuỷ điện, … -Xác lập được mối quan hệ địa lí đơn giản giữa khí hậu và sơng ngòi: nước sơng lên, xuống theo mùa ; mùa mưa thường có lũ lớn ; mùa khơ nước sơng hạ thấp. -Chỉ được vị trí một số con sơng: Hồng, Thái Bình, Hậu, tiền, Đồng Nai, Mã, Cả trên bản đồ (lược đồ). *HS khá, giỏi: +Giải thích được vì sao sơng ở miền Trung ngắn và dốc. +Biết những ảnh hưởng do nước sơng lên, xuống theo mùa tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta: mùa nước cạn gây thiếu nước, mùa nước lên cung cấp nhiều nước song thường có lũ lụt gây thiệt hại. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ địa lý tự nhiên VN. -Phiếu thảo luận nhóm – SGV/86. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -3 HS trả lời 3 câu hỏi – SGK/74. IV.GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB 1 – Nước ta có mạng lưới sơng ngòi dày đặc * Hoạt động 1 : làm việc cá nhân, cặp Bước 1 : HS quan sát H1 SGK, trả lời các câu hỏi: - Nước ta có nhiều sơng hay ít sơng so vói các nước mà em biết? - Kể tên và chỉ trên H1 vị trí mọt số sơng ở VN. - Ở miền Bắc và miền Nam có ngững sơng lớn nào? - Nhận xét về sơng ngòi ở miền Trung. Bước 2 : HS lên bảng chỉ trên BĐ Địa lí TN VN các sơng chính: sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Mã, sơng Cả, sơng Đà Rằng, sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai. G/V chốt ý : Mạng lưới sơng ngòi nước ta dày đặc và phân bố rộng khắp trên cả nước. 2 – Sơng ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa. Sơng có nhiều phù sa * Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm Bước 1 : HS trong nhóm đọc SGK, quan sát hình 2, hình 3 hoặc tranh ảnh sưu tầm rồi hồn thành PBT - SGV / 86. Bước 2 : Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc –HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận. -Màu nước của con sơng địa phương em vào mùa lũ và mùa cạn có khác nhau khơng? Tại sao? 3 – Vai trò của sơng ngòi * Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp - Kể về vai trò của sơng ngòi? - Chỉ vị trí 2 đồng bằng lớn và những con sơng bồi đắp nên chúng; Vị trí nhà máy thủy điện Hòa Bình, Y-ta-ly và Trị An. - GV kết luận. - HS trả lời. - Vài HS chỉ trên BĐ. - Nhóm 6 (3’) - HS trình bày. - HS trả lời. - HS chỉ trên BĐ Địa lí TN VN. 5  Trường Tiểu học Xuân Lộc 1  Giáo án tuần 4  Năm học 2009 -2010 V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Cho HS đọc bài học SGK Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009 MƠN: ĐẠO ĐỨC Bài 2: CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TT) I.MỤC TIÊU: -Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. -Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. -Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến của mình. *HS khá giỏi: Khơng tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác, … II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 1 vài mẫu truyện về người có trách nhiệm. - Bài tập 1 được viết sẵn lên trên giấy khổ lớn. - Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, cho điểm HS. IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tiết 1 TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm. *Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống. - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho các nhóm xử lý tình huống trong bài tập 3, SGK. - GV u cầu các nhóm trình bày kết quả trước lớp. - Kết luận: Mỗi tình huống đều có cách giải quyết. Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hồn cảnh. - HS làm việc theo nhóm nhỏ - Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác trao đổi, bổ sung. Hoạt động 2:Tự liên hệ bản thân. *Mục tiêu: giúp HS có thể tự liên hệ, kể 1 việc làm của mình và tự rút ra bài học. - GV tổ chức cho HS trao đổi với bạn bên cạnh về các việc làm của mình đã có trách nhiệm hoặc khơng có trách nhiệm theo gợi ý: + Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì? + Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào? - GV u cầu 1 vài HS trình bày trước lớp - GV kết luận: Khi giải quyết cơng việc hay xử lý tình huống 1 cách có trách nhiệm, chúng ta thấy vui và thanh thản. Ngược lại, chúng ta cảm thấy áy náy trong lòng. Người có trách nhiệm là người trước khi làm việc gì cũng suy ngĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp; khi làm hỏng việc họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt. - HS cả lớp trao đổi theo cặp. - 3 HS trả lời. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài mới 6  Trường Tiểu học Xuân Lộc 1  Giáo án tuần 4  Năm học 2009 -2010 Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009 MƠN: ĐẠO ĐỨC Tiết 17: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Biết giải bài tốn liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số” II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một số bảng phụ chép sẵn các bài tốn cần luyện tập III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Gọi 2 HS lên bảng làm bìa tập 2 và 3 còn lại của tiết trước. -Chấm vở tự học ở nhà một số học sinh. -Nhận xét và ghi điểm. IV.GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB *Bài 1 : -Gv nêu bài tập -Hỏi: Bìa tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì ? +Bài tốn thuộc dạng tốn nào ? -u cầu HS biết tóm tắt bài tốn rồi giải bằng cách “Rút về đơn vị”. *Bài 3 : -Gv nêu bài tập -Hỏi: Bìa tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì ? +Bài tốn thuộc dạng tốn nào ? -u cầu HS biết tóm tắt bài tốn rồi giải (nên chọn cách rút về đơn vị ) Một ơ tơ chở được số học sinh : 120 : 3 = 40 ( học sinh ) để chở 160 HS thì cần : 160 : 40 = 4 ( Ơ tơ ) *Bài 4 : -Gv nêu bài tập -Hỏi: Bìa tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì ? +Bài tốn thuộc dạng tốn nào ? -u cầu HS biết tóm tắt bài tốn rồi giải (nên chọn cách rút về đơn vị) -3HS đọc lại u cầu của đề bài -HS suy nghĩ trả lời. -HS tự làm bài rồi chữa bài. -HS cả lớp nhận xét. Tóm tắt : 12 quyển : 24.000 đồng 30 quyển : ………… đồng ? Bài giải : Giá tiền 1 quyển vở là : 24.000 : 12 = 2000(đồng) số tiền mua 21 quyển vở là : 2000 x 30 = 60.000 (đồng) Đáp số : 60.000 đồng -3HS đọc lại u cầu của đề bài -HS suy nghĩ trả lời. -HS tự làm bài rồi chữa bài. -HS cả lớp nhận xét. Bài giải : Một ơ tơ chở được số học sinh : 120 : 3 = 40 ( học sinh ) để chở 160 HS thì cần : 160 : 40 = 4 ( Ơ tơ ) -3HS đọc lại u cầu của đề bài -HS suy nghĩ trả lời. -HS tự làm bài rồi chữa bài. -HS cả lớp nhận xét. Bài giải : Số tiền trả cho 1 ngày cơng là : 72000 : 2 = 36000 ( đồng ) số tiền trả cho 5 ngày cơng là : 36000 X 5 = 18 000 ( đồng ) 7  Trường Tiểu học Xuân Lộc 1  Giáo án tuần 4  Năm học 2009 -2010 V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -BTVN: 2. chuẩn bị bài tiết sau . Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009 MƠN: chính tả (Nghe - viết) TIẾT 4: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I.MỤC TIÊU: - Viết đúng bài CT, khơng mắc q 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình thức bài văn xi -Nắm chắc mơ hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, iê (BT2, BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút dạ, phiếu phơ tơ sẵn mơ hình cấu tạo tiếng. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV dán lên bảng lớp 2 phiếu mơ hình cấu tạo tiếng. + 2 HS lên bảng làm trên phiếu. + HS còn lại làm trên giấy nháp. - GV nhận xét, cho điểm. IV.GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB *Hoạt động 1: Nghe- viết. a) GV đọc bài chính tả một lượt. - HS lắng nghe. - Hướng dẫn HS luyện viết những chữ dễ viết sai: Phrăng-đơ Bơ-em. - HS luyện viết bảng lớp và bảng con. b) GV đọc cho HS viết. -HS viết bài vào vở Chính tả c) Chấm, chữa bài. - GV đọc lại 1 lần. - HS tự chữa lỗi. -HS đổi chéo vở để kiểm tra - Chấm 5-7 bài. - GV nhận xét. *Hoạt động 2: Làm BT chính tả. a) Hướng dẫn HS làm BT 1 - GV cho HS đọc u cầu đề và giao việc. -3HS đọc u cầu, cả lớp theo dõi SGK. -Lắng nghe GV giao việc +Cho HS kẻ mơ hình cấu tạo. +Ghi vần của tiếng nghĩa và tiếng chiến vào mơ hình. +Chỉ ra tiếng nghĩa và tiếng chiến có gì giống và khác nhau. - Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chốt lại +Sự giống nhau giữa 2 tiếng là: âm chính của mỗi tiếng đều là ngun âm đơi ia, iê. + Sự khác nhau là: tiếng nghĩa khơng có âm cuối, tiếng chiến có âm cuối. b) Hướng dẫn HS làm BT 2 - GV cho HS đọc u cầu đề và giao việc. -3HS đọc u cầu, cả lớp theo dõi SGK. -Lắng nghe GV giao việc +Nêu quy tắc ghi dấu thanh ở tiếng nghĩa và tiếng chiến. - Cho HS làm bài. -Hs làm bài cá nhân - Cho HS trình bày. - GV nhận xét, chốt lại. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV nhận xét tiết học. - u cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng, làm vào vở BT 2. 8  Trường Tiểu học Xuân Lộc 1  Giáo án tuần 4  Năm học 2009 -2010 - Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau. Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009 MƠN: LỊCH SỬ TIẾT 4: XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX I.MỤC TIÊU: -Biết một vài điểm mới về kinh tế - xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX: +Về kinh tế: xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ơ tơ, đường sắt +Về xã hội: xuất hiện các tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà bn, cơng nhân. *HS khá giỏi: +Biết được ngun nhân của sự biến đổi kinh tế - xã hội nước ta: do chính sách tăng cường khai thác thuộc địa của thực dân Pháp. +Nắm được mối quan hệ giữa sự xuất hiện những ngành kinh tế mớiđã tạo ra các tầng lớp giai cấp mới trong xã hội. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình minh hoạ trong SGK. - Phiếu học tập của HS. - Tranh ảnh, tư liệu về kinh tế xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX-đầu thế kỷ XX III.KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS IV.GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB *Hoạt động 1:Làm việc cả lớp. - GV yêu cầu HS làm theo cặp cùng đọc sách, quan sát các hình minh hoạ và trả lời các câu hỏi sau: + Trước khi thực dân Pháp xâm lược, nền kinh tế Việt Nam có những ngành nào là chủ yếu? + Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trò ở Việt Nam chúng đã thi hành những biện pháp nào để khai thác, bóc lột vơ vét tài nguyên của nước ta? Những việc làm đó đã dẫn đến sự ra đời của các ngành kinh tế mới nào? + Ai là người được hưởng những nguồn lợi do phát triển kinh tế? - GV gọi HS phát biểu ý kiến trước lớp. - GV kết luận: từ cuối thế kỷ XIX, thực dân Pháp tăng cường khai thác mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên và bóc lột nhân dân ta. Sự xuất hiện của các ngành kinh tế mới đã làm cho xã hội nước ta thay đổi như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp. - HS làm việc theo cặp, tìm câu trả lời cho các câu hỏi. - 3 HS lần lượt phát biểu, các bạn khác cùng nhận xét, bổ sung ý kiến. *Hoat động 2:Làm việc nhóm. - GV tiếp tục yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi sau: + Trước khi thực dân Pháp xâm lược, xã hội Việt Nam có những tầng lớp nào? + Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trò ở Việt Nam, xã hội có gì thay đổi, có thêm những tầng lớp mới nào? + Nêu những nét chính - HS làm việc theo cặp, tìm câu trả lời cho các câu hỏi. 9  Trường Tiểu học Xuân Lộc 1  Giáo án tuần 4  Năm học 2009 -2010 về đời sống của công nhân và nông dân Việt Nam cuối thế kỷ XIX-đầu thế kỷ XX - GV cho HS phát biểu ý kiến trước lớp. - GV nhận xét kết quả làm việc của HS và hỏi thêm. - GV kết luận: trước đây xã hội Việt Nam chủ yếu chỉ có đòa chủ phong kiến và nông dân, nay xuất hiện những giai cấp, tầng lớp mới: công nhân, chủ xưởng, nhà buôn, viên chức… . Thành thò phát triển, lần đầu tiên ở Việt Nam cóđường ôtô, xe lửa nhưng đời sống của nông dân và công nhân thì ngày càng kiệt quệ, khổ sở. - 3 HS lần lượt trình bày ý kiến của mình theo các câu hỏi trên. Cả lớp theo dõi, bổ sung ý kiến. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV yêu cầu HS lập bảng so sánh tình hình kinh tế xã hội Việt Nam trước và sau khi thực dân Pháp xâm lược nước ta. GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bò bài mới: sưu tầm tranh ảnh tư liệu về nhân vật lòch sử Phan Bội Châu và phong trào Đông Du. 10 [...]... nghĩa của truyện: - GV nêu câu hỏi để lớp trao đổi - GV nhận xét và chốt lại Hoạt động học sinh HTĐB -Hs lắng nghe - HS lắng nghe và quan sát tranh - 3 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS lắng nghe -HS kể chuyện theo nhóm 2 - Mỗi HS kể 2-3 đoạn -Lớp nhận xét -1-2 HS kể cả câu chuyện -Lớp nhận xét - HS trao đổi và trả lời V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV nhận xét tiết học, cho cả lớp bình chọn HS kể chuyện hay nhất... giải -Gv hướng dẫn HS chữa bài Hoạt động học sinh HTĐB -HS tóm tắt và giải bài tốn 1HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm vào vở nháp -Cả lớp cùng nhận xét bài giải trên bảng -Cả lớp chữa bài theo bài giải đúng -3HS đọc lại u cầu của đề bài -HS suy nghĩ trả lời -HS tự làm bài rồi chữa bài -HS cả lớp nhận xét Bài giải : Với gia đình có 3 người thì tổng thu nhập của gia đình là : 800 000 x 3 = 2 400 000... nhiêu lần” Tương tự như cách lưu ý phân tích dẫn tới cách giải bằng cách “Tìm tỉ số” HS trình bày bài giải (như SGK) -HS tóm tắt và giải bài tốn 1HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm vào vở nháp -Cả lớp cùng nhận xét bài giải trên bảng -Cả lớp chữa bài theo bài giải đúng V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Giao bài tập về nhà: BT2, Bt3 14 Trường Tiểu học Xuân Lộc 1 Giáo án tuần 4 Năm học 2009 -2010 -Chuẩn bị bài... HS đọc cả bài và đọc chú giải, giải nghĩa từ - 2 HS đọc cả bài, 2 HS đọc chú giải, giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm cả bài *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: - GV mời lớp trưởng hoặc lớp phó học tập lên điều - HS đọc thầm bài thơ và trả lời khiển cho lớp trao đổi trả lời các câu hỏi: + Hình ảnh trái đất có gì đẹp? + Hiểu 2 câu thơ cuối khổ 2 nói gì? + Chúng ta phải làm gì để giữ bình n cho trái đất + Bài thơ... ý chi tiết - Cho HS trình bày những điều quan sát được - 3 HS trình bày những điều quan sát được của mình trước lớp - Cho HS làm việc, phát 3 phiếu cho 3 HS - HS làm việc cá nhân: +3HS làm việc trên phiếu lớn +Cả lớp làm vài vào VBT TV - Cho HS trình bày -Gọi Hs trình bày dàn ý của mình - Lớp bổ sung, nhận xét - GV nhận xét -Lắng nghe b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2 - GV cho HS đọc u cầu đề và giao việc... BT1 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo - GV giao việc: + Các em đọc lại 4 câu a,b,c,d + Các em tìm từ trái nghĩa với từ hẹp để điền vào chỗ trống trong câu a, từ trái nghĩa với từ rách để điền vào chỗ trống trong câu b, từ trái nghĩa với từ trên để điền vào chỗ trống trong câu c, từ trái nghĩa với từ xa và từ mua để điền vào chỗ trống trong câu d - Cho HS làm bài ( GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu - 3... HS chọn 1 phần dàn ý vừa làm chuyển thành đoạn văn hồn chỉnh - Cho HS làm bài, nên chọn một phần ở thân bài - HS làm việc cá nhân: +3HS làm việc trên phiếu lớn +Cả lớp làm vài vào VBT TV - Cho HS trình bày -Gọi Hs trình bày dàn ý của mình - Lớp bổ sung, nhận xét - GV nhận xét -Lắng nghe V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV nhận xét tiết học - u cầu HS về nhà chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết sắp tới bằng việc xem... nam, nữ ở các lứa tuổi khác nhau, làm các nghề khác nhau a) Tổ chức và hướng dẫn - GV chia lớp thành 4 nhóm Phát cho mỗi nhóm từ - HS xác định những người trong 3 đến 4 hình ảnh ở vào giai đoạn nào của cuộc đời và nêu đặc điểm của giai đoạn đó b) Làm việc theo nhóm - HS làm việc như hướng dẫn trên c) Làm việc cả lớp - Cho HS trình bày kết quả - Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét Kết luận: (SGK)... đọc u cầu của BT1 - 1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe - GV giao việc + Các em tìm nghĩa của từ phi nghĩa và từ chính nghĩa trong từ điển + So sánh nghĩa của hai từ - HS nhận việc - Cho HS làm bài -HS làm bài cá nhân ( hoặc theo nhóm) - Cho HS trình bày kết quả bài làm - Một số cá nhân trình bày ( hoặc đại diện các nhóm trình bày) - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét *Hướng dẫn HS làm BT2... ở BT1) - GV nhận xét và chốt lại *Hoạt động 2: Ghi nhớ - Cho HS đọc lại phần Ghi nhớ trong SGK - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo - Cho HS tìm ví dụ - 2 HS tìm ví dụ về từ trái nghĩa và giải thích từ *Hoạt động 3: Luyện tập * Hướng dẫn HS làm BT1 - Cho HS đọc u cầu của BT1 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo - GV giao việc: các em tìm các cặp từ trái nghĩa trong các câu a,b,c,d - Cho HS làm bài - HS làm . (như SGK). -HS tóm tắt và giải bài tốn. 1HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm vào vở nháp. -Cả lớp cùng nhận xét bài giải trên bảng. -Cả lớp chữa bài theo bài giải đúng. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Giao. chữa bài -HS tóm tắt và giải bài tốn. 1HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm vào vở nháp. -Cả lớp cùng nhận xét bài giải trên bảng. -Cả lớp chữa bài theo bài giải đúng. -3HS đọc lại u cầu của đề. trước lớp. - Cho HS làm việc, phát 3 phiếu cho 3 HS - HS làm việc cá nhân: +3HS làm việc trên phiếu lớn. +Cả lớp làm vài vào VBT TV - Cho HS trình bày. -Gọi Hs trình bày dàn ý của mình - Lớp bổ