Giáo án lớp 5-tuần 21

Tuần 21 Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc. Tiết 41: Trí dũng song toàn I. Mục đích - yêu cầu: - Đọc rành mạch, lu loát. Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc danh dự, quyền lợi đất nớc. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập góp phần xây dựng đất nớc ngày một giàu đẹp. II. Chuẩn bị: - Bảng nhóm ghi sẵn phần luyện đọc. - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành thảo luận, nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài: Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng. - GV nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng. 2. Vào bài: 1 - 2 HS đọc và trả lời. a. Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. + Bài văn đợc chia thành mấy đoạn? - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ - Cả lớp theo dõi SGK. - 4 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến mời ông đến hỏi cho ra nhẽ. + Đoạn 2: Tiếp cho đến đền mạng Liễu Thăng. + Đoạn 3: Tiếp cho đến sai ngời ám hại ông. + Đoạn 4: Đoạn còn lại. - HS nối tiếp đọc theo đoạn. - HS đọc cặp đôi. khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b.Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1, 2: + Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng? + Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh? + Giang văn Minh buộc vua Minh phải làm gì?: - Cho HS đọc đoạn còn lại: + Vì sao vua nhà Minh sai ngời ám hại ông Giang Văn Minh? + Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là ngời trí dũng song toàn? - Đoạn cuối bài cho biết Giang Văn Minh bị làm sao? - GV tiểu kết rút ra nội dung bài. - Cho vài HS nhắc lại ND bài. c. H ớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ chờ rất lâu đến sang cúng giỗ trong nhóm 3. - Thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét đánh giá. *Qua bài chúng ta thấy Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc danh dự, quyền lợi đất nớc. Vậy chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nớc ngày một giàu đẹp? - 1 - 2 HS đọc cả bài. - vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời. Vua Minh phán . - HS nhắc lại. *ý1: Giang Văn Minh buộc vua nhà Minh bỏ lệ bắt nớc Việt góp giỗ Liễu Thăng. - Vua Minh mắc mu Giang Văn Minh, phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng và thấy ông - Vì Giang Văn Minh vừa mu trí vừa bất khuất . *ý2: Giang Văn Minh bị ám hại. ND: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc danh dự, quyền lợi đất nớc. - 4 HS nối tiếp đọc bài. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai. - HS thi đọc. - Chúng ta cần học tập ông ý thức bảo vệ và xây dựng đất nớc, tích cực học tập để góp sức mình vào việc xây dựng đất nớc ngày một giàu đẹp 3.Củng cố, dặn dò : - HS nêu lại nội dung bài. - GV nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau. - GV nhận xét tiết học. Hỏt nhc: Tiết 3: Toán. Tiết 101: Luyện tập về tính diện tích I. Mục tiêu: Giúp HS: - Tính đợc diện tích một số hình đợc cấu tạo từ các hình đã học. - HS làm đợc bài tập 1. HS khá, giỏi làm đợc bài 2. - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập. II. Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu lại quy tắc và công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng. 2. Vào bài: a. Ví dụ: - 2 HS nêu lại 20m 20m - GV hớng dẫn HS làm các bài tập. - GV vẽ hình lên bảng. + Có thể chia hình trên bảng thành những hình nh thế nào? + Em hãy xác định kích thớc của mỗi hình mới tạo thành? - Cho HS tính diện tích mỗi hình nhỏ. - Tính diện tích cả mảnh đất nh thế nào? 40,1m 25m 25m 20m 20m - Thành 2 hình vuông và một hình chữ nhật. + 2 hình vuông có cạnh 20 cm. + Chiều dài HCN: 25 + 20 + 25 = 70(m) ; Chiều rộng HCN : 40,1m. Bài giải Diện tích của hai hình vuông là: 20 ì 20 ì 2 = 800(m 2 ) Diện tích hình chữ nhật là: - GV nhận xét củng cố về cách tính. 70 ì 40,1 = 2807(m 2 ) Diện tích cả mảnh đất là: 800 + 2807 = 3607(m 2 ) b.Luyện tập: Bài tập 1 (104): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - GV hớng dẫn HS cách làm. - Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm. - Hai HS treo bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét.( Khuyến khích HS giải bài toán bằng nhiều cách) *Bài tập 2 (104): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào nháp. - Cho 1 HS khá lên bảng làm bài - Cả lớp và GV nhận xét.( Khuyến khích HS giải bài toàn bằng nhiều cách) *Bài giải: C1: Chia mảnh đất thành 2 HCN sau đó tính: Diện tích hình chữ nhật thứ nhất là: (3,5 + 4,2 + 3,5) ì 3,5 = 39,2(m 2 ) Diện tích hình chữ nhật thứ hai là: 6,5 ì 4,2 = 27,3(m 2 ) Diện tích cả mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5(m 2 ) Đáp số: 66,5m 2 . C2: Chia mảnh đất thành một hình chữ nhật và hai hình vuông, rồi tính tơng tự. *Bài giải: C1: Diện tích hình chữ nhật to là: (50 + 30) ì (100,5 40,5) = 4800(m 2 ) Diện tích 2 hình chữ nhật bé là: 40,5 ì 30 ì 2 = 2430(m 2 ) Diện tích cả mảnh đất là: 4800 + 2430 = 7230(m 2 ) Đáp số : 7230 m 2 3. Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung bài. - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tp Tit 4:Luyện từ và câu. $41: Mở rộng vốn từ: Công dân I. Mục đích - yêu cầu: - HS làm đợc bài tập 1, 2. - Víêt đợc đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của BT3. - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập, luôn luôn có ý thức bảo vệ Tổ quốc . II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học nhóm. - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận, nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: + Kể tên một số cặp quan hệ từ thờng dùng trong câu ghép? Cho VD? - GV nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng. 2. Vào bài: - Hớng dẫn HS làm bài tập: 1 - 2 HS trả lời nêu VD Bài tập 1 (18): - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - Cho HS làm việc cá nhân - Mời HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài tập 2(18): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm bài cá nhân vào vở bài tập. - Gọi HS trình bày kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận. Bài tập 3 (18): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS cách làm. - GV làm mẫu nói 3 đến 5 câu văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân dựa theo câu nói của Bác Hồ - GV cho HS làm vào vở. - Mời một số HS trình bày đoạn văn của mình. HS khác nhận xét, bổ sung. GV nhận xét. * Là công dân nhỏ tuổi em cần làm gì để góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? Lời giải : Nghĩa vụ công dân; quyền công dân; ý thức công dân; bổn phận công dân; trách nhiệm công dân; công dân gơng mẫu; công dân danh dự; danh dự công dân. Lời giải: 1A 2B 2A 3B 3A 1B VD về một đoạn văn: Dân tộc ta có truyền thống yêu nớc nồng nàn. Với tinh thần yêu nớc ấy, chúng ta đã chiến thắng mọi kẻ thù xâm lợc. Để xứng đáng là các con cháu của các Vua Hùng, mỗi ngời dân phải có ý thức, có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc. Câu nói của Bác không chỉ là lời dạy bảo các chú bộ đội, mà là lời dạy bảo toàn dân, trong đó có chúng em những công dân nhỏ tuổi. Chúng em sẽ tiếp bớc cha ông giữ gìn và xây dựng Tổ quốc Việt Nam tơi đẹp hơn. - Chúng em cần tích cực học tập và sẽ tiếp bớc cha ông giữ gìn, xây dựng Tổ quốc Việt Nam ngày một tơi đẹp hơn. 3 . Củng cố, dặn dò: - GV cho HS nêu lại nội dung bài. - GV nhận xét gìơ học. - Dặn HS về nhà học bài và xem lại bài tập 3. Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011 Ting Anh: Toán. Tiết 102: Luyện tập về tính diện tích (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Tính đợc diện tích một số hình đợc cấu tạo từ các hình đã học. - HS làm đợc BT1. HS khá, giỏi làm đợc cả BT2. - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập. II. Chuẩn bị: - Bảng nhóm. - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học:Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận, nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: + Có thể chia hình trên bảng thành những hình nh thế nào? - GV đa ra bảng số liệu. Em hãy xác định kích thớc của mỗi hình mới tạo thành? - Phát phiếu học tập cho HS làm bài theo nhóm + Cho HS tính diện tích mỗi hình nhỏ. Tính diện tích cả mảnh đất nh thế - Thành hình thang ABCD và hình tam giác ADE. - HS xác định các kích thớc theo bảng số liệu Hình Diện tích Hình thang ABCD 935 2 22)3055( = ì+ (m 2 ) Hình tam giác ADE 2 2755 ì = 742,5(m 2 ) Hình ABCDE 935 + 742,5 = 1677,5(m 2 ) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài: - Ghi bảng. 2. Vào bài: a. Ví dụ: - GV vẽ hình lên bảng. B C A N D M nào? b. Luyện tập: Bài tập 1 (105): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - GV hớng dẫn HS giải. - Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm. - Hai HS treo bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (106): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào nháp. - Cho HS đổi nháp. 1 HS khá lên bảng làm. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài giải: Chia mảnh đất thành 1 HCN và 2 hình tam giác, tính: Diện tích hình chữ nhật AEGD là: 84 ì 63 = 5292(m 2 ) Diện tích hình tam giác BAE là: 84 ì 28 : 2 = 1176(m 2 ) Diện tích hình tam giác BGC là: (28 + 63) ì 30 : 2 = 1365(m 2 ) Diện tích cả mảnh đất là: 5292 + 1176 + 1365 = 7833(m 2 ) Đáp số: 7833m 2 . *Bài giải: Diện tích hình tam giác vuông AMB là: 24,5 ì 20,8 : 2 = 254,8(m 2 ) Diện tích hình thang vuông MBCN là: (20,8 + 38) ì 37,4 : 2 = 1099,56(m 2 ) Diện tích hình tam giác vuông CND là: 38 ì 25,3 : 2 = 480,7(m 2 ) Diện tích cả mảnh đất là: 254,8 + 1099,56 + 480,7 = 1835,06(m 2 ) Đáp số : 1835,06m 2 3.Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung bài - GV nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. - GV nhận xét giờ học. Tập làm văn. Tiết 41: Lập chơng trình hoạt động I. Mục đích - yêu cầu: Giúp HS : - Lập đợc một chơng trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK (hoặc một hoạt động đúng chủ điểm đang học, phù hợp với thực tế địa phơng). - Giáo dục HS ý thức tự giác và tích cực trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập. - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận, nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nói lại tác dụng của việc lập chơng trình hoạt động và cấu tạo của một chơng trình hoạt động. B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài:- Ghi bảng. 2. Vào bài: - Hớng dẫn HS lập chơng trình hoạt động: - HS trình bày lại tác dụng và cấu tạo của một chơng trình hoạt động. a. Tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - Một HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV nhắc HS lu ý: Đây là một đề bài rất mở. Các em có thể lập CTHĐ cho 1 trong 5 hoạt động mà SGK đã nêu hoặc lập CTHĐ cho 1 hoạt động khác mà trờng mình định tổ chức. - HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ lựa chọn hoạt động để lập chơng trình. - Một số HS nối tiếp nhau nói tên hoạt động các em chọn để lập CTHĐ. - Yêu cầu HS nêu lại cấu tạo 3 phần của một ch- ơng trình hoạt động. b. HS lập CTHĐ: - HS tự lập CTHĐ vào vở. GV giúp đỡ HS yếu. - GV nhắc HS nên viết vắn tắt ý chính , khi trình bày miệng mới nói thành câu. - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ - Mời một số HS trình bày. Sau mỗi HS trình bày. HS khác nhận xét, GV kết luận đánh giá, động viên, khuyến khích HS. - HS đọc đề. Cả lớp theo dõi SGK. - HS chú ý lắng nghe. - HS nói tên hoạt động chọn để lập chơng trình hoạt động. 2 - 3 HS đọc. - HS lập chơng trình hoạt động vào vở. - HS trình bày chơng trình hoạt động của mình - HS khác nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học ; khen những HS tích cực học tập ; dặn HS về nhà hoàn thiện chơng trình hoạt động của mình . Khoa học. Tiết 41: Năng lợng mặt trời I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lợng mặt trời trong đời sống và sản xuất: chiếu sáng, sởi ấm, phơi khô, phápt điện, - Giáo dục học sinh yêu thích môn khoa học và biết vận dụng các kiến thức khoa học vào đời sống hằng ngày II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ để chơi trò chơi. - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận, nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Kiểm tra bài cũ: + Muốn có năng lợng con ngời cần làm gi? - GV nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Ghi bảng. 2. Vào bài: a. Hoạt động 1: Thảo luận - Con ngời cần ăn uống và hít thở * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi: + Mặt trời cung cấp năng lợng cho Trái Đất ở những dạng nào? + Nêu vai trò của năng lợng mặt trời đối với sự sống? + Nêu vai trò của năng lợng mặt trời đối với thời tiết, khí hậu? - Đại diện một số nhóm trình bày kết quả. GV kết luận *Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ về tác dụng của năng lợng mặt trời trong tự nhiên. - HS thảo luận, báo cáo: + Hai dạng đó là ánh sáng và nhiệt. - Giúp sởi ấm muôn loài, giúp cây xanh tốt, giúp con ngời và động vật khoẻ mạnh - Năng lợng mặt trời con gây ra nắng ma, gió, bão trên trái đất. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. b. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận *Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc theo nhóm HS quan sát các hình 2, 3, 4 trang 84, 85 SGK và thảo luận nhóm 4 theo các nội dung: + Kể một số VD về việc sử dụng năng lợng mặt trời trong cuộc sống *Mục tiêu: HS kể đợc một số phơng tiện, máy móc, hoạt động, của con ngời sử dụng phơng tiện mặt trời. - HS quan sát và thảo luận - Sử dụng năng lợng mặt trời để sởi ấm, phơi khô hằng ngày. + Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng năng lợng mặt trời. Giới thiệu máy móc chạy bằng năng lợng mặt trời. + Kể một số VD về việc sử dụng năng lợng mặt trời ở gia đình và ở địa phơng. - Bớc 2: Làm việc cả lớp + Đại diện một số HS báo cáo kết quả thảo luận nhóm. +Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. c.Hoạt động 3: Trò chơi *Cách tiến hành: (2 nhóm tham gia mỗi nhóm 5 HS) - GV treo bảng phụ vẽ 2 hình mặt trời. Từng thành viên của 2 nhóm lên ghi 1 vai trò, ứng dụng của mặt trời đối với sự sống trên Trái đất sau đó nối với hình mặt trời. - Sau thời gian 1 phút nhóm nào ghi đợc nhiều vai trò, ứng dụng thì nhóm đó thắng. - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc. - máy tính bỏ túi, bình nóng lạnh năng lợng mặt trời. - ở gia đình sử dụng năng lợng mặt trời để làm khô, làm nóng, ấm . *Mục tiêu: Củng cố cho HS những kiến thức đã học về vai trò của năng l- ợng mặt trời. - 2 nhóm thi đua. - Cả lớp theo dõi, nhận xét, đánh giá. - Nhóm nào ghi đợc nhiều hơn thì thắng cuộc 3. Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc phần bạn cần biết. - GV nhận xét giờ học. Thứ t ngày 26 tháng 1 năm 2011 Tập đọc $42: tiếng rao đêm I. Mục đích - yêu cầu: - HS đọc rành mạch, lu loát. Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện đợc nội dung truyện. - Hiểu đợc ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu ngời của anh thơng binh. (Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3). [...]... đêm + Ngời bán bánh giò + Là một thơng binh nặng, chỉ còn 1 chân + Phát hiện ra một cái chân gỗ Kiểm tra giấy tờ thì biết anh là một thơng * Câu chuyện trên em suy nghĩ gì binh Để ý đến về trách nhiệm công dân của mỗi + Mỗi công dân cần có ý thức giúp đỡ mọi ngời, cứu ngời khi gặp ngời trong cuộc sống? + Anh thơng binh bán bánh giò đã nạn làm gì khi đám cháy sảy ra? *ý2:Anh thơng binh bán bánh giò đã... Luyện tập: Bài tập 1 (110): - Mời 1 HS nêu yêu cầu - HD tìm hiểu bài toán - Gọi 1 HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán - Cho HS dới lớp làm vào vở - Cho HS nhận xét bài - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 2 (110): - Mời 1 HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - GV hớng dẫn HS giải - Cho HS làm vào nháp, hai HS khá làm bảng lớp - Cả lớp và GV nhận xét Tóm tắt: Chiều dài : 5dm Chiều rộng : 4dm Chiều cao... vào bếp học? 1 - 2 HS nêu lại - Bớc 2: Làm việc cả lớp + Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận - Chúng ta cần sử dụng các chất đốt Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung * Chúng ta cần sử dụng các chất đốt trên một cách hợp lí, khi sử dụng cần thận trọng, khi không dùng nữa nh thế nào để đảm bảo an toàn, tránh phải xếp gọn tránh gây hoả hoạn, lãng phí, tránh ô nhiễm môi trờng? 3 Củng cố, dặn dò: - GV củng... điền dới lớp HS dùng bút chì điền vào SGK Hình hộp chữ nhật 6 12 8 - Gọi HS nhận xét bài Hình lập phơng 6 12 8 - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 2 (108): *Bài giải: - Mời 1 HS nêu yêu cầu a AB = DC = QP = MN ; - Mời HS nêu cách làm AD = BC = NP = MQ ; - GV hớng dẫn HS giải AM = BN = CP = DQ - Cho HS làm nháp, 2 HS khá, giỏi làm b Diện tích mặt đáy MNPQ là : trên bảng lớp 6 ì 3 = 18(cm2) - Cả lớp và GV... nối tiếp toàn bộ nội + Lời giải: dung các bài tập Cả lớp theo dõi - GV hớng dẫn HS: + Đánh dấu phân cách các vế câu trong mỗi câu ghép + Phát hiện cách nối các vế câu giữa 2 câu ghép có gì khác nhau + Phát hiện cách sắp xếp các vế câu trong 2 câu ghép có gì khác nhau - Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm bài - Mời học sinh nối tiếp trình bày - Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải đúng Bài tập 2: - Cho... nhận xét giờ học -M thut: Toán Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011 Tiết 104: hình hộp chữ nhật Hình lập phơng I Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tợng về hình hộp chữ nhật, hình lập phơng - Nhận biết đợc các đồ vật trong thực tế có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phơng - HS làm đợc các BT 1, 3 HS khá, giỏi làm đợc cả BT2 - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập II Đồ dùng dạy... Hớng dẫn đọc diễn cảm: ngời khi gặp nạn - Mời HS nối tiếp đọc bài - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn - HS đọc - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi Rồi từ trong nhà đến chân gỗ! đoạn - Thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn - HS thi đọc - Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất 3 Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung bài... chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học Toán $103: Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS Biết: - Tìm một số yếu tố cha biết của các hình đã học - Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế - HS làm đợc các bài tập1, 3 HS khá, giỏi lầm đợc cả BT2 - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập II Chuẩn bị: - Phếu học tập - Định hớng phơng pháp, hình... HS có thể tập nhảy dây với bất cứ kiểu nào - Giáo dục HS ý thức tích cực tập luyện II Địa điểm-Phơng tiện - Trên sân trờng vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và 2 bóng để HS tập luyện - Định hớng phơng pháp hình thức tổ chức III Nội dung và phơng pháp lên lớp Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức A Phần mở đầu - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Khởi... 2.3-Hoạt động 3: (Làm việc theo -Trung Quốc có diện tích lớn, số nhóm và cả lớp) dân đông nhất thế giới -B1: Cho HS quan sát hình 5 bài 18 +Trung Quốc là nớc láng giềng phía và gợi ý trong SGK ? Trung Quốc có diện tích và số dân Bắc nớc ta nh thế nào? ? Phía nào nớc ta giáp với Trung Quốc? -B2: Đại diện nhóm HS trình bày kết quả trớc lớp -B3: GV nhận xét Bổ sung: -B4: Cho HS quan sát hình 3 và tìm hiểu về . bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn Rồi từ trong nhà đến chân gỗ! - Thi đọc diễn cảm. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn. đêm. + Ngời bán bánh giò. +. câu. - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ - Mời một số HS trình bày. Sau mỗi HS trình bày. HS khác nhận xét, GV kết luận đánh giá, động viên, khuyến khích HS. - HS đọc đề. Cả lớp theo dõi SGK. -. đua. - Cả lớp theo dõi, nhận xét, đánh giá. - Nhóm nào ghi đợc nhiều hơn thì thắng cuộc 3. Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc phần bạn cần biết. - GV nhận xét giờ học. Thứ t ngày 26 tháng 1 năm