giao an lop 2tuan 21-lien

Tuần 21 Từ 1/2/2010 đến 5/2/2010 Thứ Môn học Tên bài Thứ 2 CC ĐĐ Toán Tập đọc Chào Cờ Biết nói lời yêu cầu,đề nghị Luyện tập Chim sơn ca và bông cúc trắng Thứ 3 T D Toán K C C T Bài 41 Đường gấp khúc -Độ dài đường gấp khúc Chim sơn ca và bông cúc trắng Chim sơn ca và bông cúc trắng Thứ 4 Toán T D Tập đọc L T VC T Công Luyện tập Bài 42 Vè chim MRVT:Từ ngữ về chim chóc.Đặt và trả câu hỏi Ở đâu? Gấp,cắt,dán phong bì Thứ 5 Toán  N Tập viết T N X H Luyện tập chung Học hát:Bài Hoa lá mùa xuân Chữ hoa R Cuộc sống xung quanh Thứ 6 M T Toán TLV C T Tập nặn tạo dáng.Nặn hoặc vẽ hình dáng người Luyện tập chung Đáp lời cám ơn.Tả ngắn về loài chim Sân chim 1 Ngày soạn29/1/2010 Ngày dạy:Thứ 2/1/2/2010 Tiết 1: Chào cờ _________________________ Tiết 2: Đạo đức BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU,ĐỀ NGHỊ I.Mục tiêu : HS hiểu : - Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau . - Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng, tôn trọngngười khác . - HS có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp II. Đồ dùng dạy học : - Tranh tình huống SGK (HĐ1).Phiếu học tập (HĐ3 ) . III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KT bài cũ : - Khi nhặt được của rơi em cần làm thế nào ? - Trả lại của rơi cho người mất thể hiện điều gì ? - Nhận xét, đánh giá . B. Dạy bài mới. * Giới thiệu bài ( Trực tiếp ) . HĐ1 : Thảo luận và phân tích tình huống . B1 : Y/c HSQS tranh và nêu ND tranh trong BT1. B2 : Nêu tình huống : Trong giờ học vẽ, Nam muốn mượn bút chì của bạn Tâm. Em hãy phán đoán xem Nam sẽ nói gì với bạn Tâm . - Y/c HS nêu các phán đoán của mình . * KL : Muốn mượn bút chì của Tâm, Nam cần sử dụng những yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch sự . Như vậy Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng. HĐ2 : Đánh giá hành vi . - GV GV treo tranh BT2 lên bảng và y/c HS: Các bạn trong tranh đang làm gì ? Em có đồng tình với việc làm của các bạn không ? Vì sao ? . - Y/c HS thảo luận theo cặp . - Y/c 1 số HS trình bày trước lớp . Nhận xét . * KL : Việc làm trong tranh 2,3 là đúng vì các bạn đã biết dùng lời đề nghị lịch sự khi cần được g/đỡ . - 2 HS thực hiện . - QS và nêu ý kiến . - Theo dõi tình huống . - Nêu các phán đoán của mình . - 1 số nhắc lại KL. - Theo dõi . - Thảo luận theo y/c . - 1 số HS trình bày ý kiến . - 1 số HS nhắc lại . 2 Việc làm trong tranh 1 là sai vì bạn đó dù là anh cũng phải nói tử tế khi cần mượn … HĐ3 : Bày tỏ thái độ . - T/c cho HS làm việc CN trên phiếu học tập. - GV lần lượt đọc từng ý kiến , y/c HS bày tỏ ý kiến đánh giá tán thành, không tán thành, lưỡng lự qua việc giơ thẻ màu và giải thích ý kiến . * KL: Ý kiến đ là đúng “Lời nói…vừa lòng nhau” * HDHS thực hành : - Thực hiện nói lời yêu cầu, đề nghị khi cần được giúp đỡ và nhắc mọi người cùng thực hiện . - Nhận xét tiết học . - Nhận phiếu học tập và làm bài . - Giơ thẻ bày tỏ thái độ từng ý kiến và giải thích lý do . - Theo dõi, nhắc lại kết luận . ___________________________ Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp HS : -Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 5 qua thực hành tính, giải bài toán . -Nhận biết đặc điểm của 1 dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó . II. Đồ dùng dạy – học : Bảng nhóm . III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ : 1.Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 5 . 2. Tính : 5 x 7= ; 5 x 4 = ; 5 x 6 = , 5 x 9 = . - Nhận xét , cho điểm . B. Dạy bài mới : HĐ1: GT bài : Nêu mục đích , y/c tiết học. HĐ2: HDHS làm BT. Bài 1: a. T/c cho HS làm vào vở nháp nêu kết quả . b. Gọi HS lên bảng làm BT, k/hợp làm vào vở nháp. - Chữa bài .Yêu cầu HS nhận xét vị trí các thừa số và rút ra kết luận . - 4 HS thực hiện . - Làm bài và nêu kết quả . - 3 HS làm BT trên bảng, lớp làm vào vở - Chữa bài . Nhận xét và rút ra KL . 3 Bài 2: - HDHS giải thích mẫu . - T/c cho HS làm bài tập vào vở , đọc kết quả . - Chữa bài .Chấm 1 số vở . Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán . - Y/c HS tự tóm tắt và giải vào vở ,kết hợp làm vào BN . - HDHS chữa bài, chấm 1 số vở . Bài 4 : Tiến hành tương tự bài 3 . Bài 5: - Y/c HS nêu đặc điểm của mỗi dãy số . - Y/c HS lên bảng, kết hợp làm vào b/con . * Củng cố - dặn dò : - Hệ thống ND bài . - Nhận xét tiết học . - Giải thích mẫu . - Làm BT theo y/c và đọc kết quả . - 1 HS thực hiện . - 1 HS làm BN – lớp làm VBT . - Chữa bài . Tóm tắt : 1 ngày : 5 giờ . 5 ngày : giờ . Giải : Số giờ Liên học trong 1 tuần là : 5 x 5 = 25 ( giờ ) Đáp số : 25 giờ. - HS nêu ý kiến . - 2HS lên bảng, lớp thực hiện theo y/c . _________________________ Tiết 4: Tập đọc CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I. Mục tiêu : 1. Rèn kĩ năng đọc tiếng : - Đọc trôi chảy toàn bài . Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ, đúng mức . - Biết thay đổi giọng đọc phù hợp ND bài ( vui tươi ở đ 1 ; ngạc nhiên , buồn thảm ở đ 2, 3 ; thương tiếc, tránh móc ở đ 4 ). 2 . Rèn KN dọc – hiểu : - Hiểu nghĩa các từ : khôn tả, véo von , bình minh , cầm tù . - Hiểu điều câu chuyện muốn nói : Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn . Hãy để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời . II. Đồ dùng dạy – học :Tranh minh họa SGK. Bảng phụ HDHS đọc (phần cuối đ 4 ) III. Các hoạt động dạy – học: 4 Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KT bài cũ : Y/c HS đọc bài Mùa xuân đến . - Nhận xét , cho điểm . B. Dạy bài mới . HĐ1 : GT chủ điểm và bài đọc. HĐ2 : Luyện đọc . 1. GV đọc diễn cảm toàn bài . - Y/c HS quan sát tranh minh họa sgk . 2 . HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . * HDHS luyện phát âm đúng từ khó . - Y/c HS nối tiếp nhau đọc từng câu ( 2 lượt ) . - Tổ chức cho HS yếu luyện đọc câu lần 2 ( Đ3) *HDHS đọc ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng (bảng phụ ) - Y/c HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( 2 lượt ) . - Y/c HS giải nghĩa từ mới ( SGK) . * Y/c HS luyện đọc và sửa sai trong nhóm . - GV giúp đỡ HS yếu luyện đọc . *T/c cho đại diện các nhóm có cùng tr/độ thi đọc. - HD HS nhận xét bình chọn . - Cả lớp đọc ĐT đoạn 3 . - 3 HS thực hiện và TLCH 1,2,3 . - Theo dõi . - Đọc thầm cùng GV . - QS tranh minh họa . - HS luyện đọc đúng từ khó:CN- ĐT - Nối tiếp nhau đọc từng câu . - HS yếu nối tiếp nhau đọc lại Đ3. - 3 HS đọc . - Nối tiếp nhau đọc đoạn theo y/c . - 1 HS thực hiện , lớp theo dõi . - Luyện đọc và sửa sai trong nhóm, đổi đoạn đọc cho nhau . - 3 nhóm thi đọc/lượt . - Lớp NX ,bình chọn - Cả lớp đọc bài theo y/c. Tiết 2 HĐ3 : HD tìm hiểu bài . - Y/c HS đọc thầm & TLCH 1 (k/h QS tranh m/ họa ) - Y/c HS đọc thầm & TLCH 2 – 5 sgk . - Câu hỏi 3 tách ra 2 câu hỏi nhỏ . HĐ4 : Luyện đọc lại . - T/c cho HS thi đọc lại truyện ( CN ). - HD học sinh nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt, tuyên dương . * Củng cố - dặn dò : - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? - Nhận xét tiết học. Dặn HS tập đọc, nhớ ND - Đọc thầm bài và TLCH - 3 HS thi đọc lại câu chuyện . - Nhận xét, bình chọn . - Nêu ý kiến . 5 của truyện . Ngày soạn29/1/2010 Ngày dạy:Thứ3/2/2/2010 Tiết 1: Thể dục GV bộ môn dạy ___________________________ Tiết2: Toán ĐƯỜNG GẤP KHÚC-ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I . Mục tiêu : Giúp HS: - Nhận biết đường gấp khúc . - Biết tính độ dài đường gấp khúc ( khi biết độ dài các đ/thẳng của đường gấp khúc đó ). II . Đồ dùng dạy – học : Mô hình đường gấp khúc , bảng nhóm . III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ : Tính : 3 x 6 + 16 ; 5 x 3 + 18 4 x 9 - 20 ; 5 x 9 - 15 . - Nhận xét, cho điểm . B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc . a. Giới thiệu đường gấp khúc . - GV vẽ đường gấp khúc ( sgk ) lên bảng . - Y/c HSQS hình vẽ và giới thiệu đường gấp khúc ABCD . - Y/c HS nhắc lại . - Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn thẳng ? Điểm B và điểm c là điểm chung của những đoạn thẳng nào ? - Sử dụng mô hình giúp HS hiểu đường gấp khúc. b . Tính độ dài đường gấp khúc . - Y/c HSQS hình vẽ và nêu độ dài mỗi đoạn thẳng - Muốn tính độ dài đường gấp khúc - 2 HS thực hiện . - QS hình vẽ và theo dõi . - 1 số HS nhắc lại . - QS hình vẽ và trả lời . - Theo dõi . - Nêu độ dài mỗi đoạn thẳng . - Nêu cách tính . - Tính và 1 số nêu kết quả . 6 ABCD em làm thế nào ? - Y/c HS tính và nêu kết quả . GV kết luận ( sgk ). 3 . Thực hành . Bài 1 : - Y/c HS tự làm bài , GV giúp HS vẽ được nhiều cách khác nhau . Bài 2 : - GVHD mẫu . - T/c cho HS làm bài b vào vở . - Chữa bài, chấm 1 số vở . Bài 3 : - Y/c HS giải vào VBT, kết hợp gải vào BN . - HDHS chữa bài, chấm 1 số vở . 4 . Củng cố - dặn dò . - Hệ thống KT . - Nhận xét tiết học . - Vẽ đường gấp khúc theo y/c BT . 1 HS lên bảng . - Theo dõi . - Làm BT vào vở .1 HS lên bảng chữa bài . - 1HS làm BN, lớp làm vào vở theo y/c . ________________________ Tiết 3: Kể chuỵện CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I. Mục tiêu : 1. Rèn KN nói : - Dựa vào gợi ý, kể lịa được từng đoạn của câu chuyện “ Chim sơn ca và bông cúc trắng ”. 2. Rèn KN nghe : - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể . Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn . II. Đồ dùng dạy – học : - Bảng phụ ghi gợi ý BT1 . III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ : - Y/c HS nối tiếp nhau kể lại chuyện “Ông Mạnh thắng thần gió” và nếu ý nghĩa câu chuyện . - Nhận xét , cho điểm . B. Dạy bài mới : - HS 1 : Kể đoạn 1,2 . - HS 2 : Kể đoạn 3,4 . 7 HĐ1: GT bài . HĐ2: Dựa vào gợi ý, kể lại từng đoạn câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng . - Gọi HS đọc y/c sgk . - Gọi HS đọc gợi ý trên bảng phụ . - Y/c HS dựa vào gợi ý trên bảng phụ kể mẫu đoạn 1 ( không nhất thiết HS kể theo lời bài TĐ ) - Y/c HS nối tiếp nhau kể từng đoạn trong nhóm và đổi đoạn kể cho nhau ( 2 lượt ). - GV giúp HS yếu kể chuyện . - Mời đại diện các nhóm có trình độ tương đương nối tiếp nhau kể từng đoạn trước lớp theo gợi ý . - HDHS nhận xét sau mỗi lần kể . - Tuyên dương HS kể hay . * Củng cố - dặn dò : - Truyện Chim sơn ca và bông cúc trắng muốn nói với các em điều gì ?. - Nhận xét tiết học. - Y/c HS tập kể lại câu chuyện - 1 HS thực hiện . - 4 HS nối tiếp nhau thực hiện . - 2 HS khá kể mẫu đoạn 1 . - Tập kể trong nhóm ( mỗi HS nối tiếp nhau kể 1 đoạn và đổi đoạn kể cho nhau . - Đại diện các nhóm nối tiếp nhau kể từng đoạn trước lớp . - Cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn kể hay . - Nối tiếp nhau nêu ý kiến . ______________________ Tiết 4: Chinh tả CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I. Mục tiêu : 1. Rèn kĩ năng viết chính tả . - Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Chim sơn ca và bông cúc trắng . 2. Luyện viết đúng và nhớ cách viết những chữ có vần dễ lẫn : uôt/ uôc . II. Đồ dùng dạy - học - Bảng lớp chép đoạn chính tả . - Bảng nhóm, VBT . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 8 A. Kiểm tra bài cũ . - Y/c HS viết : xem xiếc, chảy xiết, việc làm, viết thư . - Nhận xét , đánh giá chung . B. Dạy bài mới . HĐ1 : Giới thiệu bài : Nêu mục đích, y/c tiết học . HĐ2 : HD tập chép . a. HD HS chuẩn bị - GV đọc bài tập chép trên bảng, gọi HS đọc . + Đoạn văn cho em biết điều gì về bông cúc trắng và chim sơn ca ? + Đoạn chép có những dấu câu nào ? + Tìm trong bài những chữ có dấu hỏi, dấu ngã ? - Y/c HS luyện viết bảng con : sung sướng, véo von, xanh thẳm, sà xuống . b. T/c cho HS chép bài vào vở . - GV giúp HS yếu trình bày đúng . c. Chấm – chữa bài - Y/c HS đổi chéo vở - kiểm tra lỗi cho nhau . - GV thu chấm một số bài ( 5-7 bài ) .Chữa lỗi . HĐ3 : HDHS làm bài tập : Bài 2b. - T/c cho HS thi tìm từ trên bảng nhóm theo nhóm 4 . - HDHS chữa bài, bình chọn . Y/c HS làm vào VBT . Bài 3b : - Gọi HS nêu y/c BT . - Y/c HS giải đố và viết kết quả vào bảng con . - Chữa bài. HĐ4 : Củng cố - dặn dò . - Nhận xét tiết học .Tuyên dương HS viết bài tốt . - Dặn HS luyện viết lại các lỗi sai . - 2HS lên bảng . - Cả lớp viết vào bảng con. - 2 HS đọc đoạn chép . - HS nêu ý kiến TLND bài và NX chính tả . - Luyện viết đúng từ khó theo yêu cầu - Chép bài vào vở chính tả . - Gạch chân từ viết sai , chữa lỗi dưới bài - Lớp làm BT theo y/c . - 1 HS thực hiện . - Làm BT theo y/c . _____________________________________________________________ Ngày soạn:29/1/2010 Ngày dạy:Thứ 4/3/2/2010 Tiết 1 Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố về nhận biết đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc . 9 II. Đồ dùng dạy – học : Bảng nhóm . III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ : 1.Vẽ đường gấp khúc : A . . B . 2. Tính độ dài đường gấp khúc : C - Nhận xét , cho điểm . B. Dạy bài mới : HĐ1: GT bài : Nêu mục đích , y/c tiết học. HĐ2: HDHS làm BT. Bài 1: - Muốn tính độ dài đường gấp khúc, em làm thế nào ? - T/c cho HS làm vào vở, kết hợp làm vào BN . - Chữa bài , chấm 1 số vở . Bài 2: - Lưu ý HS ghi đúng lời giải . - T/c cho HS làm bài tập vào vở , đọc kết quả . - Chữa bài .Chấm 1 số vở . Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán . - GV nhấn mạnh y/c BT . - T/c cho HS làm BT theo nhóm . - HDHS chữa bài, KL nhóm thắng cuộc . * Củng cố - dặn dò : - Hệ thống ND bài . - Nhận xét tiết học . - 2 HS thực hiện . - Nêu ý kiến . - 2HS làm BT vào BN, lớp làm vào vở - Chữa bài . Chấm 1 số vở . - Làm BT theo y/c và đọc kết quả . - 1 HS thực hiện . - Nắm NDBT . - Làm BT theo y/c . - Chữa bài . Tiết 2 Thể dục GV bộ môn dạy __________________________ Tiết 3: Tập đọc VÈ CHIM I. Mục tiêu : 10 [...]... -3HS kể 16 -Giới thiệu bài HĐ 1: Làm việc với SGK -Yêu cầu quan sát tranh và thảo luận câu hỏi SGK +Những bức tranh trang 46, 47 diễn ra cuộc sống ở đâu? Vì sao em biết? -Kể tên các nghề nghiệp đã đựơc vẽ trong hình 2, 3, 4,5 SGK KL:Những hình vẽ trong sách thể hiện cuộc sống ở thành thò HĐ 2: Vẽ tranh -yêu cầu suy nghó và vẽ tranh về cuộc sống của người dân ở thành thò -GV theo dõi giúp đỡ hs -Nhận... đánh giá tiết học -Quan sát -Thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm báo cáo kết quả -Nhận xét bổ xung -Vẽ tranh theo ý thích -Trình bày tranh và giải thích -Tự đánh giá lẫn nhau -5-6 HS kể -Buôn bán, làm công nhân ở các nhà máy… _ Ngày soạn:29/1/2010 Ngày dạy:Thứ 6/5/2/2010 Tiết 1: Mĩ thuật TẬP NĂN TẠO DÁNG.NẶN HOẶC VẼ HÌNH NGƯỜI I MỤC TIÊU : - HS tập quan sát và nhận biết... đánh giá về Hình dáng , cách sắp xêp hình và tô màu - GV chốt lại và chọn tranh vẽ đẹp tuyên dương - GV thu số bài còn lại về nhà nhận xét và đánh giá - Dặn dò : Về nhà tập vẽ hình dáng người cho hoàn chỉnh và chẩun bò bài mới “ Vẽ trang trí đường diềm “ - NXTH - HS nhắc lại tựa bài - HS quan sát và trả lời - HS nhắc lại ý - HS quan sát cách vẽ - HS vẽ - Cả lớp nhận xét và đánh giá _ Tiết... - 2 HS đọc - Gọi HS đọc câu ứng dụng ( bảng phụ ) -Tìm hiểu nghĩa câu ứng dụng - Giảng nghĩa của câu ứng dụng 2 HD HS quan sát và NX - Quan sát và nêu ý kiến NX - Y/c HSQS và NX về độ cao các chữ cái , kh/ cách giữa các chữ,cách nối nét trong 1 tiếng và cách đặt dấu thanh - Theo dõi cách viết - GV viết mẫu Ríu trên dòng kẻ ơ li - Luyện viết chữ Ríu theo y/c 3 Tổ chức cho HS viết chữ Ríu trên... chuẩn bị của HS - Nhận xét sự chuẩn bị của HS B Dạy bài mới HĐ1:GT bài ( trực tiếp ) HĐ2: HDHS quan sát và nhận xét mẫu - Phong bì có hình gì ? - Mặt trước và mặt sau phong bì như thế nào ? - Phong bì được dùng để làm gì ? HĐ3: HD mẫu - Sử dụng tranh quy trình HD gấp, cắt, dán phong bì theo các bước (tranh quy trình ) - GV thao tác mẫu kết hợp nhắc lại các bước (1 lần ) - Y/c HS thao tác và nhắc... QUANH I.Mục tiêu: Giúp HS: - Kể tên một số nghề nghiệp và cuộc sống chính ở thành thò - Có ý thức yêu quê hương, xây dựng quê hương giàu đẹp II.Đồ dùng dạy – học - Các hình trong SGK III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu Hoạt động của GV 1.Kiểm tra -Kể lại một số nghề nghiệp ở đòa phương em? -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới Hoạt động của HS -3HS kể 16 -Giới thiệu bài HĐ 1: Làm việc với SGK -Yêu cầu quan... HS thi đọc thuộc lòng Cho điểm HS * Củng cố - Dặn dò - Qua bài tập đọc, em hiểu điều gì về các lồi chim ? - Nhận xét tiết học Hoạt động của HS - HS1đọc đoạn 1 TLCH 2 - HS2 đọc đoạn 2 TLCH 4 - Quan sát tranh minh họa SGK - Đọc thầm cùng GV - Nối tiếp nhau đọc từ khó - ĐT - Nối tiếp nhau luyện đọc câu - 2 HS đọc mẫu - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn - 1 HS thực hiện , lớp theo dõi - Luyện đọc và... và nhắc lại quy trình HĐ4: Thực hành - Tổ chức cho HS tập gấp, cắt, dán phong bì theo nhóm - GV theo dõi, uốn nắn và giúp đỡ HS yếu - Đặt đồ dùng chuẩn bị lên bàn - Theo dõi - Quan sát , nhận xét và nêu ý kiến - Quan sát và theo dõi - Theo dõi - 2 HS thực hiện - Thực hành theo y/c 13 - Nhận xét HS thực hành HĐ5: Củng cố - dặn dò : - Hệ thống ND bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị... nhiêu loại túi xách ? Túi xách gồm có Hoạt động của HS - HS nộp bài và cả lớp đánh giá 17 những phần nào ? - NXBC BÀI MỚI : Giới thiệu rút ra tựa bài , rồi ghi lên bảng * Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét - GV treo tranh vẽ hình dáng người ( có nhiều hình dáng ) và hỏi + Hình dáng người gồm có những bộ phận nào chính ? + Tư thế hoạt động mọi người như thế nào ? ( gồm có : đầu , mình , chân , tay ; Tư... Tranh ảnh các lồi chim ở BT1 III Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A Kiểm tra bài cũ : - Y/c HS đặt và TLCH với các cụm từ Khi nào, - 2 HS thực hiện bao giờ, lúc nào, tháng mấy , … - Lớp làm BT vào bảng con - Nhận xét, cho điểm B Dạy bài mới HĐ1 : Giới thiệu bài ( nêu y/c ) HĐ2 : HDHS làm bài tập Bài 1 ( miệng ) - Gọi HS đọc y/c - 1 HS thực hiện - GV giới thiệu tranh . mới. -3HS kể. 16 -Giới thiệu bài. HĐ 1: Làm việc với SGK. -Yêu cầu quan sát tranh và thảo luận câu hỏi SGK. +Những bức tranh trang 46, 47 diễn ra cuộc sống ở đâu? Vì sao em biết? -Kể tên các nghề. trọng bạn và có lòng tự trọng. HĐ2 : Đánh giá hành vi . - GV GV treo tranh BT2 lên bảng và y/c HS: Các bạn trong tranh đang làm gì ? Em có đồng tình với việc làm của các bạn không ? Vì sao ?. dò: -Nhận xét – đánh giá tiết học. -Quan sát. -Thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm báo cáo kết quả. -Nhận xét bổ xung. -Vẽ tranh theo ý thích. -Trình bày tranh và giải thích. -Tự đánh giá lẫn nhau. -5-6