TUN 24 Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011 TP C - K CHUYN: đối đáp với vua I. Mc tiờu: T: - Bit ngt ngh hi ỳng sau cỏc du cõu, gia cỏc cm t. - Hiu ND ý ngha: Ca ngi Cao Bỏ Quỏt thụng minh i ỏp gii, cú bn lnh t nh. (Tr li c cỏc cõu hi trong SGK) KC: Bit sp xp cỏc tranh (SGK) cho ỳng th t v k li c tng on da theo tranh minh ho. - HSKG: k c c cõu chuyn. II. dựng dy hc: Tranh minh ha truyn trong sỏch giỏo khoa III. Tin trỡnh dy hc: Hot ng ca GV Hot ng ca HS Tp c 1. Kim tra bi c: - Gi 3 em lờn bng c bi Chng trỡnh xic c sc". Yờu cu nờu ni dung bi. - Giỏo viờn nhn xột ghi im. 2.Bi mi: a) Gii thiu bi: b) Luyn c: * c din cm ton bi. * Hng dn luyn c kt hp gii ngha t: - Yờu cu hc sinh c tng cõu, giỏo viờn theo dừi un nn khi hc sinh phỏt õm sai. - Hng dn HS luyn c cỏc t mc A. - Yờu cu HS c tng on trc lp. - Giỳp HS hiu ngha cỏc t mi - SGK. - Yờu cu HS c tng on trong nhúm. - Yờu cu c lp c ng thanh c bi. c) Hng dn tỡm hiu bi: - Yờu cu lp c thm on 1 v tr li cõu hi : + Vua Minh Mng ngm cnh õu? - Ba hc sinh lờn bng c bi v TLCH: + Cỏch trỡnh by qung cỏo cú gỡ c bit (v li vn, trang trớ)? - C lp theo dừi, nhn xột. - Lp lng nghe giỏo viờn c mu. - Ni tip nhau c tng cõu. - Luyn c cỏc t khú mc A. - 4 em c ni tip 4 on trong cõu chuyn. - Gii ngha cỏc t sau bi c (Phn chỳ thớch) - Hc sinh c tng on trong nhúm. - Lp c ng thanh c bi. - Lp c thm on 1, tr li cõu hi ca giỏo viờn. + Vua Minh Mng ang ngm cnh h Tõy. - Lp c thm on 2 cõu chuyn. + Mun nhỡn rừ mt nh vua nhng vua i n õu quõn lớnh cng thột ui mi Nguyễn Thị Quế Tr ờng Tiểu học Dạ Trạch - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 . + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì? + Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó? - Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng đoan 3, 4 lớp đọc thầm lại. + Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? + Vua ra vế đối như thế nào? + Cao Bá Quát đã đối lại ra sao? + Truyện ca ngợi ai? d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. - Mời 3HS thi đọc đoạn văn. - Mời 1HS đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý. 2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện: - Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện. - Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh qua đó nói vắn tắt nội dung tranh. - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4). - Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. - Mời hai học sinh kể lại cả câu chuyện. - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất. đ) Củng cố, dặn dò : - Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối ? - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “Mặt trời mọc ở …đằng tây” người không cho đến gần + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói. - 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4. + Vì vua nghe nói cậu là một học trò nên muốn thử tài cậu. + Nước trong leo lẻo cá đớp cá. + Trời nắng chang chang người trói người. + Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài. - 1 em đọc cả bài. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa về câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung của từng đoạn trong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh. - 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện - Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng / Đông sao thì nắng vắng sao thì mưa/ Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa/ Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa NguyÔn ThÞ QuÕ – Tr êng TiÓu häc D¹ Tr¹ch TOÁN: TiÕt 116 : luyÖn tËp I . Mục tiêu: - Có kĩ năng thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (trường hợp thương có chữ số 0) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. BT cần làm: 1, 2(a,b), 3 và 4. II . Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm BT1; một em làm BT2 (trang 119). - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở. - Mời 3HS lên bảng thực hiện. - Giáo viên nhận xét chữa bài. - Yêu cầu từng cặp đổi vở chéo để KT bài nhau. Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Mời hai học sinh lên bảng giải bài. - Y/c lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 4: - Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài. - 2 em lên bảng làm bài tập 1. - 1 em làm bài tập 2. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung. 1608 4 2035 5 4218 6 00 402 03 407 01 703 08 35 18 0 0 0 - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Một em đọc yêu cầu bài. - 2 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài. a / x x 7 = 2107 b/ 8 x x = 1640 x = 2107 : 7 x = 1640 : 8 x = 301 x = 205 - Một em đọc bài toán. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo cửa hàng đã bán là: 2024 : 4 = 506 (kg ) Số kg gạo cửa hàng còn lại: 2024 – 50 6 = 1518 (kg) NguyÔn ThÞ QuÕ – Tr êng TiÓu häc D¹ Tr¹ch - Yờu cu c lp lm bi cỏ nhõn. - Gi 1 s em nờu ming kt qu. - Nhn xột cht li li gii ỳng. c) Cng c - dn dũ: - Nhn xột ỏnh giỏ tit hc. - V nh xem li cỏc BT ó lm. /S: 1518 kg - Mt em nờu yờu cu ca bi: Tớnh nhm. - C lp t lm bi. - Mt s hc sinh nờu ming kt qu nhm, c lp nhn xột b sung. 6000 : 2 = 3000 8000 : 4 = 2000 9000 : 3 = 3000 10000 : 5 = 2000 - Vi hc sinh nhc li ni dung bi. Th ba ngy 22 thỏng 2 nm 2011 CHNH T - Nghe viết : đối đáp với vua - Phân biệt : s/x. A/ Mc tiờu: - Nghe vit úng bi CT, trỡnh by ỳng hỡnh thc bi vn xuụi mt on trong bi i ỏp vi vua ". - Lm ỳng BT2a v BT 3a. B/ Chun b: Ba t giy kh to vit ni dung bi tp 3a, ( hoặc bảng phụ ) C/ Hot ng dy - hc: Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. Kim tra bi c: - Yờu cu 2HS vit bng lp, c lp vit vo bng con cỏc t: chỳc mng, nhc nhó; nhỳt nhỏt, cao vỳt. - Nhn xột ỏnh giỏ chung. 2. Bi mi: a) Gii thiu bi b) Hng dn nghe vit: * Hng dn chun b: - c on chớnh t 1 ln: Thy núi l hc trũ ngi ci trúi. - Yờu cu hai em c li bi c lp c thm. + Nhng ch no trong bi vit hoa? + Hai v i trong on chớnh t vit nh th no? - Yờu cu HS luyn vit t khú vo bng con. * c cho hc sinh vit bi vo v. * Chm, cha bi. c/ Hng dn lm bi tp Bi 2a: - Gi HS c yờu cu ca bi tp. - 2 em lờn bng vit. C lp vit vo bng con. - Lp lng nghe gii thiu bi. - Lp lng nghe giỏo viờn c. - 2 hc sinh c li bi. - C lp c thm tỡm hiu ni dung bi. + Vit hoa cỏc ch u tờn bi, u dũng th, tờn riờng ca ngi. + Vit gia trang v, cỏch l 2 ụ. - C lp vit t khú vo bng con: lnh, mt h, ngh ngi, - C lp nghe v vit bi vo v. - Nghe v t sa li bng bỳt chỡ. Nguyễn Thị Quế Tr ờng Tiểu học Dạ Trạch - Yờu cu HS t lm bi vo v. - Mi HS c kt qu. - Giỏo viờn nhn xột cht li li gii ỳng. Bi 3a: - Giỳp hc sinh nm vng yờu cu bi. - Yờu cu HS t lm bi. - Dỏn ba t phiu lờn bng. Mi ba nhúm lm bi di hỡnh thc thi tip sc. - Gi hc sinh nhỡn bng c li kt qu. - Nhn xột cht li kt qu ỳng. - C lp vit li gii ỳng. d) Cng c - dn dũ: - Gv nhn xột ỏnh giỏ tit hc. - V nh KT li cỏc bi tp ó lm. - 2 em c yờu cu bi: Tỡm t cha ting bt u s hay x. - Hc sinh lm vo v. - 3HS nờu kt qu. - C lp nhn xột b sung: sỏo - xic. - 2HS c yờu cu bi: Tỡm TN ch hot ng cha ting bt u s hay x. - T lm bi. - 3 nhúm lờn bng thi lm bi. - C lp nhn xột bỡnh chn nhúm thng cuc. - 5 - 7 em c li li gii ỳng. - C lp lm bi vo VBT theo li gii ỳng. + san s, soi uc, soi gng, so sỏnh, sa son, sa ngó, + xộ vi, xo rau, xi t, xi cm, xo tht, TON Tiết 117 : luyện tập chung A/ Mc tiờu: - Bit nhõn, chia s cú 4 chữ số vi s cú 1chữ số. - Võn dng gii bi toỏn cú hai phộp tớnh. BT cn lm: 1,2,4. HSKG hon thnh tt c cỏc BT ỳng thi gian quy nh. B/ Cỏc hot ng dy hc: Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1.Bi c: - Gi hai em lờn bng lm BT1; mt em lm BT2 (trang 120). - Nhn xột ghi im. 2.Bi mi: a) Gii thiu bi: b) Hng dn HS luyn tp - thc hnh: Bi 1: - Gi hc sinh nờu bi tp 1. - Yờu cu hc sinh thc hin vo v. - Mi 3HS lờn bng thc hin. - Giỏo viờn nhn xột cha bi. - Yờu cu tng cp i v chộo KT bi nhau. Bi 2: - Gi hc sinh nờu yờu cu bi tp 2. - Yờu cu c lp lm bi vo v. - 2 em lờn bng lm bi tp 1. - 1 em lm bi tp 2. - C lp theo dừi nhn xột bi bn. - Lp theo dừi gii thiu bi. - Mt hc sinh nờu yờu cu bi 1. - C lp thc hin lm vo v. - Ba hc sinh lờn bng thc hin, lp b sung. 821 x 4 = 3284 3284 : 4 = 821 1012 x 5 = 5060 5060 : 5 = 1012 1230 x 6 = 7380 7380 : 6 = 1230 - i chộo v kim tra bi nhau. - Mt em c yờu cu bi. - Lp thc hin lm vo v. Nguyễn Thị Quế Tr ờng Tiểu học Dạ Trạch - Mời 3 học sinh lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Yêu cầu HS đổi vở chéo để KT. Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. c) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà xem lại các BT đã làm. - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài. 4691 2 1230 3 1607 4 06 2345 03 410 00 401 09 00 07 11 0 3 1 - Một em đọc bài toán. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải: Số quyển sách 5 thùng có là: 306 x 5 = 1530 (quyển) Số quyển sách mỗi thư viện là: 1530 : 9 = 170 (quyển) Đ/S: 170 quyển - Một em đọc bài toán. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. ĐẠO ĐỨC: T«n träng ®¸m tang (tiết 2) I. Mục tiêu: - Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang. - Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác. II. Đồ dùng dạy học: - Vở BTĐĐ, phiếu học tập cho HĐ2 - Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. III. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Kiểm tra 2 em: + Em cần làm gì khi gặp đám tang? + Vì sao cần phải tôn trọng đám tang? - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: * Hoạt động 1 Bày tỏ ý kiến (BT3) - 2 em trả lời câu hỏi của GV. NguyÔn ThÞ QuÕ – Tr êng TiÓu häc D¹ Tr¹ch - Giáo viên lần lượt đọc to từng ý kiến. - Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ của mình bằng 3 cách (đồng ý, không đồng ý, lưỡng lự). - Sau mỗi ý kiến giáo viên yêu cầu thảo luận về các lí do mình chọn. - Kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến b, c. + Không tán thành với ý kiến a. * Hoạt động 2: Xử lí tình huống (BT4) - Chia lớp thành 4 nhóm. Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống ở BT4 trong VBT. - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. - Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung. - Giáo viên kết luận: + Tình huống a: Không nên gọi bạn. Nểu có thể, em nên đi cùng bạn một đoạn đường. + Tình huốngb:Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi + Tình huốngc:Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn. + Tình huống d:Nên khuyên ngăn các bạn. *Hoạt động 3: Chơi TC: Nên và không nên - Chia nhóm. - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong 5 phút, các nhóm thảo luận, liệt kê những việc nên làm và không nên làm khi gặp đám tang lên tờ giấy theo 2 cột. Nhóm nào ghi được nhiều việc nhất thì nhóm đó sẽ thắng. - Yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng. - Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm. Biểu dương nhóm thắng cuộc. * Kết luận chung: SGV. * Dặn dò: - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày. - Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kiến. - Lần lượt học sinh cả lớp bày tỏ thái độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng tình đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu trắng theo như quy ước. - Thảo luận để đưa ra lời giải thích cho ý kiến của mình. - Học sinh khác nhận xét. - Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập trong phiếu. - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày về cách ứng xử các tình huống của nhóm mình. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật chơi. - Các nhóm tiến hành chơi TC. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thắng cuộc. - HS nhắc lại bài học trong SGK. NguyÔn ThÞ QuÕ – Tr êng TiÓu häc D¹ Tr¹ch THỦ CÔNG: ®an nong ®«i (tiết 2) A/ Mục tiêu : - Biết cách đan nong đôi. - Đan được nong đôi. Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít. Dán được nẹp xung quanh tấm đan. - HS khéo tay: Đan được tấm đan nong đôi. Các nan khít nhau, nẹp tấm đan chắc chắn. Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà. + Có thể sử dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản. B/ Chuẩn bị: - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong đôi. - HS: Các nan đan đã cắt ở tiết 1. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 3: Thực hành đan nong đôi. - Yêu cầu một số em nhắc lại qui trình đan nong đôi đã học ở tiết trước. - GV nhận xét và hệ thống lại các bước. + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan. + Bước 2: Đan nong đôi. + Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan. - Tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi. - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn thành được sản phẩm. - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm. - Chọn vài sản phẩm đẹp nhất lưu giữ và tuyên dương học sinh trước lớp. - Đánh giá sản phẩm của học sinh. c) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt . - Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. - Nêu các bước trình tự đan nong đôi. - Thực hành đan nong đôi bằng giấy bìa: + Nhấc 2 nan, đè 2 nan. Nan ngang trước và nan ngang sau liền kề lệch nhau 1 nan dọc. + Dán bao xung quanh tấm bìa. - Trưng bày sản phẩm của mình trước lớp. - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm của các bạn. Thứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tõ ng÷ vÒ nghÖ thuËt. DÊu phÈy. I. Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật(BT1). - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn(BT2) NguyÔn ThÞ QuÕ – Tr êng TiÓu häc D¹ Tr¹ch II. Hoạt động dạy-học: Hoạt động củaGV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập 3 tuần 23. - Nhận xét chấm điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập 1, cả lớp đọc thầm theo. - Dán lên bảng lớp 2 tờ giấy khổ to. - Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm để chơi tiếp sức. - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bảng từ đầy đủ. Bài 2: - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài. - GV theo dõi nhận xét chốt lời giải đúng. + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì? - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền dấu phẩy đầy đủ. d) Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà học bài xem trước bài mới. Tập áp dụng biện pháp nhân hóa. - Hai em lên bảng làm bài tập 3 tuần 23. - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. - Lắng nghe. - Một HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm. - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức. - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc. - Cả lớp đọc đồng thanh và làm vào vở theo lời giải đúng: + Các từ chỉ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn: điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc … - Một học sinh đọc bài tập 2. cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Cả lớp tự làm bài. - Ba em lên bảng thi làm bài. - Sau khi điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để cả lớp nghe và nhận xét. + Nội dung đoạn văn: Nói về công việc của những người làm nghệ thuật. - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học TẬP VIẾT «n ch÷ hoa r. A/ Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R(1 dòng), Ph, H (1dòng); viết đúng tên riêng Phan Rang (1dòng) và câu ứng dụng: Rủ nhau đi cấy, đi cày / Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. NguyÔn ThÞ QuÕ – Tr êng TiÓu häc D¹ Tr¹ch B/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. C/ hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết ở nhà của học sinh của HS. -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước. - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con chữ R, P. * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu: Phan Rang là tên một thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. + Câu thơ nói gì? - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ R một dòng cỡ nhỏ. Các chữ Ph, H: 1 dòng. - Viết tên riêng Phan Rang 2 dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ 2 lần. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết trước. - Hai em lên bảng viết: Quang Trung, Quê, Bên - Lớp viết vào bảng con. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - Các chữ hoa có trong bài: P, R. - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con. - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang. - Lắng nghe. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. - 1HS đọc câu ứng dụng: Rủ nhau đi cấy, đi cày Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu. + Khuyên mọi người chăm lao động cấy cày sẽ có ngày sung sướng no đủ. - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên - Nộp vở. - Nêu lại cách viết hoa chữ R, P. NguyÔn ThÞ QuÕ – Tr êng TiÓu häc D¹ Tr¹ch [...]... học sinh nêu bài tập 2 C 11giờ 21 phút D 9 giờ 39 - u cầu HS tự làm bài phút - Mời ba học sinh lên bảng chữa bài E 10 giờ 39 phút G 16 giờ kém - Giáo viên nhận xét đánh giá 3 phút - Một em đọc đề bài 2 (Đặt thêm kim phút để đồng hồ chỉ 9 giờ 7 phút ; Bài 3: 12 giờ 34 phút; 4 giờ kém 13 phút) - u cầu HS đọc u cầu bài - Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ - u cầu cả lớp thực hiện vào VBT - Ba em lên bảng chữa... câu chuyện Người bán quạt may mắn B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa trong SGK Ngun ThÞ Q – Trêng TiĨu häc D¹ Tr¹ch - Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý câu chuyện C/Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3HS đọc bài làm tuần trước "Kể lại - 3 em đọc bài làm của mình buổi biểu diễn nghệ thuật em đã được xem" - Lớp theo dõi - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu... đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết "thế kỉ XX, thế kỉ XXI") - BT cần làm: 1, 2, 3a và bài 4 B/ Chuẩn bị: Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; một - 2 em lên bảng làm bài tập 2 em làm BT3 (trang 120) - 1 em làm bài tập 3 - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu... x x phút Chơi trò chơi: “kết bạn” 2 phút x x x x x Bài mới: Ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân 13 phút Chia bốn nhóm luyện tập trên bốn khu vực quy đònh Giáo viên tăng yêu cầu đối với học sinh khá trong thời gian quy có số lần nhảy nhảy nhiều hơn Chơi trò chơi: “ ném bóng trúng đích ( 10phút Cơ bản học ở lớp hai) 23- Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích phút cách chơi và làm mẫu Trước khi tập cho học sinh... quanh.(trả lời được các CH trong SGK) B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, tranh ảnh đàn vi-ơ-lơng C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Đối đáp với - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH vua“ u cầu nêu nội dung bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện... đọc, viết, và nhận biết về giá trị của các số La Mã từ I đến XII để xem được đồng hồ và các số XX , XXI khi đọc sách BT cần làm: 1;2 ;3; 4(a, b) HSKG hồn thành tất cả các BT B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 và 4 - Hai em lên bảng làm bài tập Tr 121 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: * Lớp theo dõi giới thiệu... đơi các câu hỏi sau: + Quả thường được dùng để làm gì? Nêu ví dụ? + Quan sát hình 92 – 93 cho biết loại quả nào dùng để ăn tươi còn loại quả nào dùng để chế biến làm thức ăn? + Hạt có chức năng gì? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận - GV kết luận, ghi bảng - Gọi HS đọc lại KL và ghi nhớ 3 Củng cố - dặn dò: - Kể tên những loại quả được dùng để ăn tươi, những loại quả được dùng... lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - u cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2b - u cầu cả lớp dựa theo mẫu và làm bài cá nhân - Giáo viên dán 3 tờ giấy lớn lên bảng - Mời 3 nhóm lên thi tiếp sức - Giáo viên nhận xét chốt ý chính - Mời một số em đọc kết quả đúng - Cả lớp nghe và viết bài vào vở - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì - Lớp lắng nghe giới thiệu bài... Làm việc với vật thật - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận rồi Bước 1: dán các loại hoa mà nhóm sưu tầm được - Chia lớp thành 3 nhóm vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích về - Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A 0 và đặc điểm của từng loại hoa vào phía dưới băng dính các hoa vừa gắn - u cầu 3 nhóm dùng băng keo gắn các loại hoa có mùi hương tương tự nhau theo tiêu chỉ phân loại từng nhóm hoa lên tờ giấy A 0 vẽ... giúp bà lão bán + Vì sao mọi người đua nhau đến mua hết quạt quạt? + Vì chữ ơng đẹp nổi tiếng nên mọi người đua nhau mua quạt - Giáo viên kể chuyện lần 2, lần 3 - Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để - u cầu HS tập kể kể lại + HS tập kể theo nhóm 3 - HS tập kể chuyện theo nhóm + Mời đại diện 2 nhóm thi kể lại câu chuyện - Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình . v. - Ba hc sinh lờn bng thc hin, lp b sung. 821 x 4 = 32 84 32 84 : 4 = 821 1012 x 5 = 5060 5060 : 5 = 1012 1 230 x 6 = 738 0 738 0 : 6 = 1 230 - i chộo v kim tra bi nhau. - Mt em c yờu cu bi. -. làm. - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài. 4691 2 1 230 3 1607 4 06 234 5 03 410 00 401 09 00 07 11 0 3 1 - Một em đọc bài toán. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm. hiện làm vào vở. - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung. 1608 4 2 035 5 4218 6 00 402 03 407 01 7 03 08 35 18 0 0 0 - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Một em đọc yêu cầu bài. -