F ur !"#$%$& !"#$%&' ()*+,-( '() *+ ,- $+./)012-3+*)4156 107)68-76*-94-0&8--5/:6)-6;47549876"3+* )4;*-' $+./)012-14++<;0+2=8->=+5*-+8-76? :*-+6+/6++6+')*12-1)63)4 -"*+)0*=94=+5*-+8-' $+./)012-1)63)4-5/:6-0-+5*1)0' &'(@: $)*=+5*-+3)*?0+*+)4>/)09)<-*-8-76*? :*-+6+/6++6+' $5494? :*-+6+/6++6+1)06+2=8--0&8-1;6? +":4-1)0=+5*-+;48-+6+ +8-1;6? +A"-*-=+B-+"C-'012-;4!;*/654=-B/D7)6;0+2=76=+5*-+ 8-' ( /01( '."7)EF-FG++6+%'HI(J &' K-!+L= -;+,-2 1M+K-' (,2+345678( 'L 0 1 4+ C=' &'( N/-O(+;3N P' C' 97+:;<=>?-@ABC*(*.0DBC*( "#1Q-R."7) "#1Q-R+K-!+ Q9+/D $S8-TUV2-/N9W+ +"US1#27X-B+ 7;+CU $ 8--5/YU+"& 8--5/YU 9F-R&8- -5/YU $+2="7-Z[7 ≠ U $+\-+)7]=+B> -+]>1QC-R7X-B-U $!+8-+^-5+_>&U $.+5+!D $.+5+!D $.+5+!D $!`7++' $!+D"+Z' a 9F 7" - Q 8- - / 9#' E5 - 9F 7" O)Q8-)+ b-7/ 1' a&.1c 795 A" 9F)?D-' (C*(.0E4BC*( 'S8-6 1427A-B 1:4- -+"*-94-07546 )7543+*-63)*?065 ;*--+"754+":4-6-+"754 /)*94' 3d+eGJ &' 8--5/:66 -*-8- 3+ 9F1;6+76"-6 ;4754+6 3+;5 ;*- -+"754' P'V+:07A-B8- "4 6 * -08-'8- -5 /:66 &8--6*-94) -6 754> -6 *> -6 1;4 C 7 2--+)6' ++fV" PH 97+:;F=>?-@A+GHIBC* "#1;4-0."7) "#1;4-0+"4-!+ ;49+/D $7/b%'H $ S8- " 9F 7" 7g +h $T!"7g+h1, )U $ 7/N9W+T+7A-">7 8- e r -Z=+B>-+]>1QC !"7C8- P e r $i)j12-3 T7]+-+c-R8-' $+C9h +k 1f+ l +2= + 8- /Y? \- +T+ /T+ ++ 7 K +! =+. /N? \-U $m)-+!+8-+^-5+_n $S8- e r > & e r > P e r $Tl+2=8--R e r > & e r -5 /Y7C8- P e r ' $!-+j`?!.+T+7o $!D + $!`+T+7o>77o+T+> =+./N' $!+D"+ZGl+2= +8-++Q8->!1Zl+2= 8- 7C8-+,/>-,++-+" 13+-+A-gQ8-'S8- +2= 8--Rc-D 8-1M-+"J (GHIBC* '++^GI(J &'Vf++@ l+2=8-+ + 8- 9F1p+7"-qQ 7/YQ8--Z 9Fb +^+ 8-c ' P'r \-+T+/T+++ &8-1p? ++& -#+ -R +T+ /T+ ++> +T 1-+X"3Ni1N1p? /N9W+2=8--R-+j' 97+:;J=>?-@A:A-KL*.0D*MN*O+:?>( "#1;4-0."7) "#1;4-0+"4-!+ ;49+/D $M )1]3^-5/Y -RQ-+c1NU $!D +5' (#*.0E4*-/N*.2+:,/> s;*-+";4-+5*1)01, -5/:6+6+2=-0-*-8-*- 94)"*=+0/:63+;' & P e a e a e a''' [ r r r r 97+:;P "#1;4-0."7) "#1;4-0+"4-!+ ;49+/D $7D+-+#!8-5/Y -R7g+h' $+X==+5-+8-TU $7C+^+T+%'% $+5-+8-3+ T7Cl $!++ $.+5+!D' $.+5+K-!+D' (.+2*BC* 'V 4++ < +5*-+8-6+ +)*;4 8-/:6++ +)68--"**- 94;*+)4+8-1"*' ++fV" P & ur ur ur t P e r & e r e r +2=8-' ' +j` $+u3+/Q8--Z 9F -F+N+A"+=+B"+TC =+5-+8-+A"+=+B1Z $+5-+8-=+D5+A"? \-+T+/T+++ n'R-b "#1Q-R "#1Q-RI $T+2=8--R/8-! $i +5+!+8-+^-5+_ ' H'Ev9g "#1Q-R "#1Q-RI $]+kAC-/D-5+_! 'r.+TU)79F' &'(+b2-Z1v-1NTU)+-+c-R 3+b2U $+kX-b+K-' $!-+w/f+x-5+_1' $!++>8j3++^' (QR+KL> yy'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''y''' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '' ' ' ' ' ' '' ' ' ' ' ' ' ' '' '' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' y''''''''''''''''''''''''''''''''''''yy'''''''''''''''''''''''''''y'''' '' ' ' ' ' ' '' '' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '' ' ' yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy'' ++fV" Pz & P %z !"#$%$& <S'T"U"VWGJ ()*+,-( '() *+ ,- $V4++<?**+{V4+54|>14+54||-R$B{V4++<3+;*276-*-*+-+5*-0 3+;*2' $)*12-+)4+,--014+54||$B76-;+,-*+"48-' $)12- *+@-Ri14+54 &'(@: $549412-14+54|763+*)4?**+1)00+*-+;4!;*+)42?.+1B076 0;4!;*/654=' ( /01( '."7)+w/f/D1^}>-++T+D+"I(1N:+)!8+c=9h-+"9# &' K-!++w/fC--5D1v' (,2+345678( 'L014+C=' &'(N/-O "#1Q-R "#1Q-RI $+./N1f++@8-71]3^-5/Y -RQ-+c1NU $l+2=8-TU+./N? \-+T+/T+ ++' $T+/ F-|'&>||| $T+/ F-||'&>P P'C' 97+:;<=>?-@A:XB-Y+-Z "#1Q-R."7) "#1Q-R+K-!+ Q9+/D $S8--Z=+D )+55 -+ N1Q+ 3+; $1)+)-,7] !8-+ N1Q-R7-+f!8 D++~-R!.1Z; $$) $7-+!9A+T+' $i-R)j12- 31]TU -+ !A979F7] ?. + $E87"3+,-C=>+M D -5+_?.+TU $!D +5' $!+A"9•7D-5+_ 1v' $!+D"+Zs!.-++ )+5 !8-D~-R -+ N1Q78-3+;=+D ) +5 1N 9 T -+ N 1Q-RQ7' $i +5!D' $!D +5' (XB-Y+-( 'f-+!}-R) &'V 4+5 4|$ B )*;47543+;-+4*-94 -08-6"+":4--+4*-94 -0 -*- 8- -"* +2= 8- /:6 3+;>+6 75411, )!A )*=4-1, )>1-+ )0 1;4 !A< )*= 4- -+ )0 1;4 +:01)6' P'r.+ r.++-+5*-0"4 754-"*k+C/0""6754;*- ++fV" P $m)-+!+8-+^-5 -07)6+C761;4C' 97+:;F=>?-@A:XB-Y+- "#1;4-0."7) "#1;4-0+"4-!+ ;49+/D $ +j +} +6+ 9kA )*150 ;4+6+63+* :4 ) 1 /:6 =+:0' +A"A;*--0+6+6 =+4+;4-76"+x )*;*6"U $+ 754 A-"* +)0 3+*?* +6+-5=+*/)07)6;*--0 754U $d+7-+f+]8- 9F +Tl+2=8--R 8-12- k1++"U $ (+b 2 3+; -+u 2 -+c"7-g-+u7],- ?.+-R7' $(+b212-1dU $m+!+8-+^-5+_&>P $ m +! 8 +) -, 7 T+/ C-C= $e-C+6-6C a-C+6-6+"0 a7e-q+C' $I=+./)0;*--0754 )4+547C4- 9F7u)4 +4-+7C3+;*2-0754' $2=8-/Yl7A-" 8- ++=+' $!++' $.+5+!D' $!+D"+Z' $I+)-, +5' (XB-Y+- 'Vf+ ;*--0;4754-6+C 7C8-*-94)754'V;4 C -0;*-0)4+547C1;4C -08-76 0 )4 +4-+7C3+;* 2-0754' e [ r r + e [ r r "1"* a;*--0754Gd! & J ae8-*-94GJ a3+;*2-0754G3J d+754-+4+)68-*-94 & P e {e {e ''' r r r & P e [ e a e a e a''' r r r r &'(+b27,-?.+' ' (+b 2 14 2 1:4- -+",-?**+-0754' $(+;*26;41#27; +C>9B76 3+;1;0 1;* 7C"4754' $(+;*2-"**+-+5*-;4 n'R-b "#1Q-R "#1Q-RI $T+/ 79F7]?.+-R7' $sQ7-Z3+b2-C+T,-?. +C773+Z+ 1l7b->+b- +_' $!D +5 $!++ H'Ev9g "#1Q-R "#1Q-RI $]kA=+-g#D-5+_ 'VvQ7)/>7 -+f 9F-R +x8-"U &'S8-7=+D8--Z+x1v-1NTU $+kX-b+K-' $I++7+8-+^' $++78j3++^-+"/D+5 (QR+KL> ++fV" P% … . …. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … ………… % !"#&$%$& <S'T"U"ZWG&J ()*+,-( '() *+ ,- $+./N12-1f+|||A€" $Vv-1N-R8-7=+D8- $12--;+,--R1f+|||A€" $\12-`+@-R1f+|||A€" &'(@: $D+-+12-+^2)?11f+|||B $D12-Q!b/=-B/D' ( /01( '."7) $s. -+>Q!b+T+D+)?1Q99# ' &' K-!+ $D-5+_-R"=+ZG-+w/f~+J (,2+345678( 'L014+C=' &'(N/-O "#1Q-R "#1Q-RI ! $+./N1f+|>||B77/N+,- -R1f+||B>D+-+`+@ 1# 2"/N+,-' !& $r. + TU )79F'Vf++@ 3+b 27-+"/+-+c-R3+b2' I $T+/ F-|>&||> $T+/ F-|>PG79FJ$||>&'/ &' C' 97+:;<=>?-@AK[+3\BC*@+3\BH "#1;4-0."7) "#1;4-0+"4-!+ ;49+/D $K8-66U3d+!"U $K266U $+j`K8-5 ;*- B89"' $)+)4 +,-)+)4 x3+;* 276"42U $m!+8-+^-5+_n .+5!D $K8-68-+*-0*15* 1:4 76" 754> -"* =+B +:0 1,-"*-+)6i)k;*9C' $K261;4C-0"4 8-'"48-12-1"/:68- 3)*' $!++' $N+,- [ r r $!+D"+Z T ~ -q QBb-B++ [ '{ & [ & ' S=u !b T12--;+,- P'K 8-'" 4 2 'K8-68--0*15* *-9476" 754>5 -+" -+j;*-B89" /'V;4 C-0"48- 1Q ) ;4 754 "4 6 "4 2> 3* +)4 ' "4 2 12-1"/:68-3)*' -';+,-*+"48- [ r r ++fV" n -s 97+:;F=>?-@A:XB-Y+- "#1Q-R."7) "#1Q-R+K-!+ Q9+/D $ -+ !A9+T+D++ +K'&1'nI( $+"/ 8-B x +T+7o' $i+x79F)j3 1]TU $8- -Z.>-+]>1QC ++"U $i1f+|||B>-Z +N."9F--+" A7]+ +1"3"+K-=>" 1Q>!Dkc' $!+A"9•7++' $!+D"+ZD-5 +_-R' $.+5+!D• 9F7"Q8-+T2-# -O 9F7"•Q8-' $+8- -q>2--+]> -q1QC' |||'Vf+|||B 'I8B x 7 &'V f+ "K+2=>3+754• 9F)754;48->+6754 -<*-94 4754•;4 8-'8-6 -6*>-6 1;4C>+2--+)6' • • • • e [ $e + e [ $e → → r r r r 97+:;J=>?-@A:]*:?>*MNBC*@I5BC* "#1;4-0."7) "#1;4-0+"4-!+ ;49+/D $7-+!A9+T+ D++ +K+T+'H8-7=+D8-' $m)-!+8-+^-5+_ HU $S8-7=+D8--Z+x1v- 1NTU $7-+!A9++K+T+ 'I( $ s;* /C- 1 ) :4 15*> -+5=+06+)*6"U $T!".15*+ + 1, )>-"6112-7)6=+*C-' $E s;4 ?0 /"* 1:4= 76" >8-6"6-+"?0/"* $!+A"9•' $!+D"+Z a(+;'V+-O 9F) /jQ8-' a(+;'S8-/"kc+^ i-v=8-1b' aT/j-Z3+b2C' a(+;-5/Y+7T-+j 1v7"+73+ +' $!+D"+Z $ +5 14= 7)6 :4 15* 8- +C7)6=+*!' $E"3+;*2-0*15*5* C !" 7C 3+;* 2 -B +)0 )=+D8--R v1c 5 -+"Qb- -+ N1Q7]=+C-' $!+D"+Z' P'S8-7=+ D 8- ' !" #$ $S8-76=+08-;k5*+)4 G+":4-5*1J1;6+ $S8-76=+08--6*>-6 1;4 C>+2--+)6' 8--"*1:4-1)0+754 "46& 8-8-1;*' $S8-76=+08-3+;-5/:6 +76-+j1:476"&7543+*- +' /'%& 'GI(J ++fV" n /54U6!"+56+75< 1, )U n'R-b "#1Q-R "#1Q-RI $S8-7=+D8--Z1v-1NTU $sQ? N! +Y)/+M -+"/ 8- 9F7"? N! +U $.+5!D' $!+D"+Z' H'Ev9g "#1Q-R "#1Q-RI $]+-+w/f/=-+"!/!bdH 7 /iz1HH $+kX-b+K-' $++7+8-+^' $=+7j3++^-+"/D+5' (QR+KL> ++fV" n& % !"#n$%$& U ()*+,-( '() *+ ,- $r/=j=+!3+\-!5#37]l+2=7=+5-+8->1]3^-5/Y>P1f+ -R$B &'(@: $=+5-+8- 9F7"Q7' $9F-;+,-1NDQ!b/=-B/D' ( /01( '."7)+w/fQ!b/=I( &' K-!+!DC-/=~++A"9v-R' (,2+345678( 'L014+C=' &'(N/-O "#1Q-R "#1Q-RI +./N 1f+ ||| B 7-+ / 1v- 1N-R8-7=+D8-' T+/ F-|||'&>P P'C' 97+:;<^B7>;+_`*a+b*( "#1Q-R "#1Q-RI 1vi-5+_' $V]3^-5/Y-RQ-+c1N' $Vf++@=+5-+8- $‚ 1f+-;+,--R1f+||>|||B $i +5+!D' 97+:;F;6-0+YI "#1Q-R."7) "#1Q-R+K-!+ Q9+/D $m)-+!-+K=+B.7 D+-+' $m)-+!-+K=+B.7 D+-+' $m)-+!D+-+' $!+D"+Z' $!+D"+Z' $!+D"+Z' <<[cd\e -Z[3{[&d! & e[U +A"1f+||B e['['&[ K2-R7 ['['[ ƒe <F[cd\e -Z & e e H d ! = ⇒ = = b-1Q-R?D/Z 7['[d! <J[cd +A"1f+|||B ;;-+f8-/Y+>;;-" !o+12-b-C+B7T +A"1f+||B7C-q ++fV" nP e r r t • • r r r • r $K+!1K-Q9/".' $E+!7oiX7=+5 -+8--+"+T+7o' $T 7;>.=9F+^ +,-2" 7;' $-"! α 12- k 1f+ + + " $K+!T.f U $! α 12-k 1f+++" $K+!T.f U $.+5+!+8-+^ $!++' $.+5+!D' $.+5+!+8-+^' $.+5+!D' $.+5+!+8-+^' Q8- 9F;;"-Z3+b 2+_+B+T-Zb-C +B'G[edJ f[df +A"1]3^/ et [% " I • te[P " „=9F+^+,-2" 7;' te -"!… [ t te [ t [ [ &P> -"!P ⇒ t … [ e s • [ !P [ >H⇒ o n'R-b "#1Q-R "#1Q-RI $S`Q91f+||>|||B' $ +=+5-+8- 9F7"7' $ -"! α 7! α -+u!}9F3+ Q 7;' $!++' H'Ev9g "#1Q-R "#1Q-RI $]+D-5+_1N-+w/f-+"! '+./N1f+7#7+c=9h' &'#!"b-B89"7K2-R7 -)-"+T-D' $!++7++C' (QR+KL> yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy ++fV" nn [...]... Biết ca ch chọn hệ tọa độ th ch hơp và biết phân t ch chuyển động ném ngang trong hệ tọa độ đó thành các chuyển động thành phần, biết tổng hơp hai chuyển động thành phần thành chuyển động tổng hơp - Biết vận dụng định luật II để lập công thưc cho các chuyển động thành phần của chuyển động ném ngang II Chuẩn bị 1 Giáo viên: Hình 15.1 SGK 2 Học sinh: - Ôn lại các công thưc của chuyển... biểu thưc m1m 2 (11.1) r2 Trong đó: + m1; m2 là khối lương của 2 ch t điểm (kg) + r: khoảng ca ch giữa ch ng (m) 2 -11 N.m + G = 6, 67 .10 : Gọi là kg 2 hằng số hấp dẫn * Ch ý: Hệ thưc trên đươc áp dụng cho các vật thông thường trong hai trường hơp: - Khoảng ca ch giữa hai vật rất lơn so vơi k ch thươc của ch ng - Các vật đồng ch t và có dạng hình cầu Hoạt động 3: Trọng lực là trường hợp riêng... vài lần) hoặc cho xem các clip về chuyển động ném( nếu có) - Quỹ đạo chuyển động có dạng - Quỹ đạo là đường cong ntn - Nhận thưc vấn đề cần đặt ra và - Chuyển động ném là chuyển suy nghĩ phương hương khảo sát động rất thường gặp Trong bài chuyển động của vật có quỹ đạo là này ch ng ta ch khảo sát chuyển các đường cong GV: Nhan Thị Đào Trang 56 Trường THPT Hàm Giang Vật lí 10 CB động ném... 2: Khảo sát chuyển động ném ngang Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Để khảo sát ch ộng của vật ném - Ghi bài toán ném ngang bươc đầu tiên ta cần:( GV có thể sử dụng bảng phụ nêu lên các bước ) + Ch n hệ quy chiếu +Sau đó tiến hành chiếu chuyển - Ch ý lắng nghe gơi ý các bươc động của vật M lên Ox và Oy tiến hành khảo sát chuyển động (phân t ch) thành các chuyển động... rơi tư do, định luật II Niu tơn, hệ tọa độ III Tiến trình giảng dạy 1 Ổn định lơp 2 Kiểm tra bài cũ: 3 Bài mơi Hoạt động 1: Tổ ch c tình hưống học tập đặt vấn đề cần nhận thức Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng -Trong ch ơng động học ch t điểm - Hs trả lời cá nhân: Ta đã học I Khảo sát chuyển động ném ta đã học những loại chuyển động chuyển động thẳng... Mục tiêu 1 Kiến thưc: - Hiểu đươc khái niệm chuyển động ném ngang và nêu đươc đặc điểm ch nh của chuyển động đó - Viết đươc các phương trình của 2 chuyển động thành phần của chuyển động ném ngang và nêu đươc tính ch t của mỗi chuyển động thành phần đó - Viết đươc phương trình quỹ đạo của chuyển động ném ngang, các công thưc tính thời gian chuyển động và tầm ném xa 2 Kĩ năng: - Vẽ đươc... các lưc khác ( lưc - Gv ch t lại ý đúng, sai của hs & đàn hồi, lưc ma sát) là lưc tiếp nêu ca ch phát biểu định luật xúc trưc tiếp - Gọi hs phát biểu - Hs thưc hiện Nội dung ghi bảng II Định luật vạn vật hấp dẫn 1 Định luật Lực hấp dẫn giữa 2 ch t điểm bất kì tỉ lệ thuận với t ch 2 khối lượng của chúng và tỉ lệ ngh ch với bình phương khoảng ca ch giữa chúng uu uu r r Fhd 1 Fhd... thành phần 3 Xác định chuyển động thành phần a Các pt của chuyển động thành - Mx chuyển động theo phương - Hs trả lời cá nhân: Giống chuyển phần theo trục Ox của Mx ngang giống dạng chuyển động ? động thẳng đều a x = 0 ; v x = v 0 ; x = v 0 t ( 15.3 ) - My chuyển động theo phương - Là chuyển động rơi tư do thẳng đưng giống dạng chuyển động gì ? Hoạt động 3: Xác định chuyển động của vật... các phương trình chuyển - Cá nhân tiếp thu ghi nhơ động và CT vận tốc của Mx và My + Nếu biết đươc ch nh xác hình dạng của quỹ đạo, ta phải lập đươc phương trình liên hệ giữa x và y gọi là phương tŕnh quỹ đạo (tổng hơp thành chuyển động thưc) Nội dung ghi bảng 1 Ch n hệ tọa độ v0 O x(m) r P My r P Mx M 2 Phân ti ch chuyển động ném ngang Chuyển động của Mx và My gọi là các chuyển động thành... để giữ cho vật ch. động tròn đều theo bàn quay Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ về chuyển động li tâm Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng - Gv chiếu slide hình minh họa về - Hs ch ý quan sát II Chuyển động li tâm (sgk) bàn quay Trả lời cá nhân: - Hãy dư đoán xem nếu bàn quay - Dư đoán: Vật sẽ bị văng ra xa mạnh (nhanh) thì hiện tương xảy ra như thế nào? - Chiếu . v' ?@A&';B1C+75 &' 5DE1FG$H/8 $: 10 ;1, 10 CF/ 7&''1'5/I E.!J;@!C37K$ "/1$4 $Zd+"-=+D.+!8 -+