Giao an T25-L4-CKTKN+BVMT

Tuần 25 Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011 Tập đọc Tập đọc Tieỏt 49: Khuất phục tên cớp biển. I. Mục tiêu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một on phân bit rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. - Hiểu ND : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn. (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng : - Tranh trong sgk. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: Đọc bài : Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi nội dung? 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. b) Luyện đọc - 1 HS đọc toàn bài - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài - GV đọc mẫu c) Tìm hiểu bài * Đoạn 1,2 : ? Câu 1 SGK GV KL ? Câu 2 * Đoạn 3 : GV đọc ? Câu 4 Câu 5 : HS đọc CH, đọc các ý KL : ý c . Tên cớp cũng có thể sợ bác sĩ đa ra toà nhng hắn phảI khuất phục trớc sức mạnh của một ngời không có vũ khí + Truyện giúp em hiểu điều gì ? d) Luyện đọc diễn cảm + Nêu giọng đọc, từ ngữ nhấn giọng - Luyện đọc diễn cảm theo phân vai: đoạn Chúa Tàu . - GV nhận xét. 3. Củng cố - Dặn dò: ? Nêu nội dung bài. - VN luyện đọc, chuẩn bị bài 50. - 2 HS - HS nghe - HS nghe + Lần 1 : HS đọc + Đọc từ khó + Lần 2 : HS đọc + Đọc chú giải - 1HS đọc to, lớp đọc thầm - HS trả lời - HS trả lời - HS đọc thầm theo - HS trả lời - HS khác trả lời - HS nêu ý kiến - HS nêu ý kiến - 3 HS đọc nối tiếp toàn bài - HS luyện đọc phân vai - Các nhóm thi đọc - HS nêu - HS nêu - HS nghe - HS nghe Toán Tiết 121: Phép nhân phân số. I. Mục tiêu: HS - Biết thực hiện phép nhân hai phân số. II. Đồ dùng: - Vẽ hình và tô màu nh sgk trên giấy khổ rộng. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi hs chữa bài 1a, 2a. 2. Bài mới : Giới thiệu bài a) Ví dụ : SGK : - 2 HS - Đọc VD *HS đọc VD 1 - YC HS làm bài ra nháp - GV chốt KQ : Diện tích hình chữ nhật là : 5 x 3 = 15 m 2 * Ví dụ 2 : - YC HS thảo luận nhóm, quan sát hình vẽ SGK tìm kết quả - Gọi HS trả lời - GV chốt kq: 4 2 8 5 3 15 x = * Cách nhân : SGK b) Luyện tập Bài 1: - Cho hs tự làm bài - Chữa bài , KQ : a. ; 35 25 75 64 7 6 5 4 == x x x b. 2 1 2 1 2 9 2 9 2 18 x x x = = Bài 3 : - Cho HS thảo luận nhóm - Cho các nhóm trình bày bài làm - Chốt KQ : Diện tích hình chữ nhật là: 35 18 5 3 7 6 =x (m 2) Đáp số: 35 18 m 2 . 3. Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách nhân phân số - VN: Bài 2 - Làm bài - HS đọc đề bài SGK - Thảo luận nhóm - Trả lời - Nêu cách nhân - HS đọc đề bài - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm ra bảng con - HS đọc đề bài - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trả lời - 2 hs nhắc lại quy tắc. - 2 hs nhắc lại quy tắc. - HS nghe - HS nghe Kỹ thuật Kỹ thuật Chăm sóc rau, hoa Chăm sóc rau, hoa ( ( Tiết2 Tiết2 ) ) I. Mục tiêu: I. Mục tiêu: nh nh tiết 1 tiết 1 II. Đồ dùng: II. Đồ dùng: - V - V ờn rau, hoa nhà tr ờn rau, hoa nhà tr ờng. Cuốc, bình t ờng. Cuốc, bình t ới n ới n ớc. ớc. - Lấy cc 3- nx 7 - Lấy cc 3- nx 7 III. Các hoạt động dạy- học: III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: ?Nêu cách chăm sóc 1. Kiểm tra bài cũ: ?Nêu cách chăm sóc rau, hoa. rau, hoa. 2. Bài mới : Giới thiệu bài 2. Bài mới : Giới thiệu bài a) Ôn lại lí thuyết a) Ôn lại lí thuyết * T * T ới n ới n ớc cho cây: ớc cho cây: + Hãy nêu mục đích của vịêc tới nớc cho cây? GV nêu: Cung cấp n GV nêu: Cung cấp n ớc giúp cho hạt nảy ớc giúp cho hạt nảy mầm, hoà tan các chất dinh d mầm, hoà tan các chất dinh d ỡng trong đất ỡng trong đất cho cây hút và giúp cây sinh tr cho cây hút và giúp cây sinh tr ởng và phát ởng và phát - 2 HS - 2 HS - 1 hs trả lời - 1 hs trả lời triển thuận lợi. triển thuận lợi. + Cách tiến hành t + Cách tiến hành t ới n ới n ớc cho cây? ớc cho cây? * Làm cỏ: * Làm cỏ: + Hãy nêu mục đích của vịêc làm cỏ cho cây rau, hoa? + Cách tiến hành vịêc làm cỏ cho cây rau, hoa? - Vì cỏ dại hút tranh n - Vì cỏ dại hút tranh n ớc, chất dinh d ớc, chất dinh d ỡng ỡng và che khuất ánh sáng của cây rau, hoa. và che khuất ánh sáng của cây rau, hoa. Nên ta phải làm cỏ cho cây rau, hoa. Nên ta phải làm cỏ cho cây rau, hoa. b) Thực hành: b) Thực hành: - GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh. - GV phân công vị trí và giao nhiệm vụ - GV phân công vị trí và giao nhiệm vụ thực hành cho HS thực hành cho HS c) Nhận xét - đánh giá c) Nhận xét - đánh giá - Gọi hS tự đánh giá kết quả của các bạn - Gọi hS tự đánh giá kết quả của các bạn - GV nhận xét - GV nhận xét 3. Củng cố - Dặn dò: 3. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học Nhận xét giờ học - 1 hs nêu - 1 hs nêu - 1 hs trả lời - 1 hs trả lời - 1 hs nêu - 1 hs nêu - Thực hành t - Thực hành t ới n ới n ớc cho cây ớc cho cây - Nhổ cỏ dại vun gốc - Nhổ cỏ dại vun gốc - HS nhận xét, đánh giá - HS nhận xét, đánh giá - HS nghe - HS nghe Đạo đức Đạo đức Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì 2 . I. Mục tiêu: Củng cố cho học sinh: - Vai trò quan trọng của ngời lao động. - Hiểu thế nào là lịch sự với mọi ngời. - Biết giữ gìn và có trách nhiệm với các công trình công cộng. - Biết bày tỏ và biết ơn đối với ngời lao động. - Biết c xử lịch sự với những ngời xung quanh. - Biết tôn trọng và giữ gìn những công trình công cộng. -Thực hiện các điều học vào cuộc sống hàng ngày. II. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: bài 11 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động Các bài ôn tập 1) Tại sao chúng ta phải kính trọng và biết ơn ngời lao động Ngời lao động làm ra của cải vật chất cho xã hội 2) Nêu một số nghề mà em biết ? 3) Những hành động nào em đã làm thể hiện lòng kính trọng và biết ơn ngời lao động 4)Nêu những việc làm thể hiện lịch sự với mọi ngời? 5) Thấy những bạn nói tục chửi bậy em làm gì? 6) Tại sao phải giữ gìn các công trình công cộng? -2 hs trả lời - 2 hs trả lời -2 hs Trả lời - 2 hs nêu - Kể những việc làm của mình thể hiện lịch sự với mọi ngời - HS tự nêu - Nêu những việc làm mà mình đã làm để giữ gìn các công trình công cộng 7) Em đã làm gì dể bảo vệ các công trình công cộng? 3. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học - HS nghe Toán Toán Tiết 122: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách nhân 2 phân số, nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số. - Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên ( 5 2 x3 là tổng của 3 phân số bằng nhau 5 2 5 2 5 2 ++ ). - Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số. II. Đồ dùng: HS: bảng con III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - GV HD mẫu 9 10 19 52 1 5 9 2 5 9 2 === x x xx ; 9 10 9 52 5 9 2 == x x - Các phần còn lại HS tự làm - Chữa bài : HS lên bảng chữa bài KQ : 9 9 8 72 8 10 10 1 10 5 5 7 35 7 6 6 1 6 x x x x = = = = Bài 2: Tơng tự nh bài 1 M : Nh SGK - HS làm bài - Chữa bài : Chữa bài trên bảng nhóm - 1 hs đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Theo dõi - 3 hs lên bảng, lớp làm bài vào bảng con Chữa bài - HS Theo dõi - Làm bài theo nhóm đôi - Một số hs chữa bài. - HS đọc đầu bài, nêu yêu cầu bài ra. 6 4 6 24 4 7 7 7 4 3 4 12 3 11 11 11 x x x x = = = = Bài 4a : - GV chốt đáp án đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - VN: bài 3, 4b,5. - Chuẩn bị bài sau. - 1 hs làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm vào vở. - Chữa bài - HS nghe Luyện từ và câu Tiết 49: Tiết 49: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? I. Mục tiêu: HS - Hiểu đợc cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì? (nội dung ghi nhớ). - Nhận biết đợc câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác định đợc CN của câu tìm đợc (BT1) ; biết ghép cá bộ phận cho trớc thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ; đặt đợc câu kể Ai là gì? với những từ ngữ cho trớc làm CN. (BT3) II. Đồ dùng: - Bảng phụ, phấn màu. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: 2. Bài mới : a) Nhận xét - YC HS : + Đọc đề bài + Thảo luận nhóm4 - Các nhóm trình bày kết quả - Chủ ngữ do những từ ngữ nào tạo thành? b) Luyện tập Bài 1: - Tự làm bài vào vở - KQ : Văn hoá nghệ thuật// cũng là một mặt trận. Anh chị em//là chiến sĩ Vừa buồn mà lại vừa vui // mới thực Hoa phợng// là hoa học trò. + Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ nào tạo thành ? Bài 2: - GV chép đề bài ra bảng nhóm - Chữa bài Bài 3: - HS đặt câu kể Ai làm gì ? - GV nhận xét - 1 hs đọc to đề bài, cả lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm - Lần lợt từng nhóm trả lời 1. a. Ruộng rẫy// là chiến trờng CN Cuốc cày // là vũ khí. CN Nhà nông// là chiến sĩ. CN b. Kim Đồng và các bạn anh// là những CN - HS: Do DT hoặc cụm DT tạo thành - HS đọc đề bài - Chữa bài : HS đọc chữa bài - 2 hs trả lời - Đọc đề bài - HS làm bài trên bảng nhóm - Đọc chữa bài - HS tự làm bài vào vở - Đọc câu kể mình đặt 3. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học - VN hoàn thành các bài cha xong. - HS nghe Khoa học Tiết 49: Tiết 49: ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt I. Mục tiêu: Giúp hs: - Để tránh ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt : không nhìn thẳng vào mặt trời, không chiếu đèn pin và mắt nhau, - Tránh đọc, viết dới ánh sánh quá yếu. II. Đồ dùng: - Su tầm tranh, ảnh về các trờng hợp ánh sáng quá mạnh không đợc chiếu thẳng vào mắt; đọc, viết ở nới ánh sáng không hợp lí. III. Lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. các hoạt động 1)Tác hại của ánh sáng quá mạnh - HS QS các hình SGK và vốn hiểu biết TLCH + Các nguồn sáng mạnh? Mặt trời, ánh lửa hàn, bóng điện + Câu 1 SGK - Chói mắt làm hại cho mắt vì ánh sáng mặt trời, tia lửa hàn là nguồn sáng mạnh + Câu 2 : - Bóng điện cao áp, - Đèn pin rọi vào mắt + Câu 3 : Liên hệ vật cản sáng bài trớc trả lời - Những việc nên làm - Những việc không nên làm 1) Các việc nên làm, không nên làm đề đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc viết - HS đọc SGK - Thảo luận nhóm TLCH + Câu hỏi SGK + Tại sao không đặt đèn chiếu từ bên phảI ? + Em đã đọc viết dới ánh sáng quá yếu cha * Mục bạn cầ biết : HS đọc 3. Củng cố - Dặn dò Nhận xét giờ học QS hình SGK Trả lời Trả lời Trả lời Trả lời Đọc SGK Thảo luận nhóm Trả lời Trả lời Đọc mục bạn cần biết Địa lí Địa lí Tiết 25: Ôn Tập I. Mục tiêu: HS - Chỉ hoặc điền đợc vị trí của đồng băng Bắc bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hông, sông TháI Bình, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lợc đồ Việt nam. - Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ. - Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đô Hà Nộ, thành phố Hồ CHí Minh, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu cảu các thành phố này? II. Đồ dùng dạy học : - Bản đồ địa lý TNVN. III. Lên lớp 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV treo bản đồ ĐLVN - YC HS chỉ trên bản đồ : ĐBBB, ĐBNB, sông Hồng, sông TháI Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai 2) HS chỉ bản đồ nêu đặc điểm của ĐBBB? * ĐBBB - DT : 15 000 km 2 , hình tam giác, đất đai màu mỡ, có hệ thống đê ngăn lũ * ĐBNB - DT gấp hơn 3 lần ĐBBB, đát đai tơng đối màu mỡ, không có đê, có đất mặn, chua 3) Sự khác nhau về thiên nhiên của ĐBBB- ĐBNB - Thảo luận nhóm - Địa hình - Sông ngòi - Đất đai - Khí hậu - 3) Câu hỏi SGK : HS đọc - ý b, d Đúng - ý a, c Sai * GV giảI thích 3. Củng cố Dặn dò Nêu nội dung ôn tập Quan sát bản đồ HS chỉ bản đồ Chỉ bản đồ và nêu đặc điểm của ĐBBB, ĐBNB HS thảo luận nhóm so sánh sự khác nhau về thiên nhiên của ĐBBB - ĐBNB Đọc ccâu hỏi Trả lời Thứ T Thứ T ngày 2 tháng 3 năm 2011 ngày 2 tháng 3 năm 2011 Tập đọc Tập đọc Tiết 50: Bài thơ về tiểu đội xe không kính. I. Mục tiêu: - Bớc đầu bết đọc diễn cảm 1, 2 khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan. - Hiểu ND : Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nớc. (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc 1, 2 khổ thơ. II. Đồ dùng: - Sử dụng tranh trong sách giáo khoa. - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: bài tiết 49 2. Bài mới: Giới thiệu bài a) Luyện đọc - HS đọc nối tiếp toàn bài - Lần 1 : Đọc + nêu từ khó - Lần 2 : Đọc + giải nghĩa từ - GV đọc mẫu - 2 HS - 4 HS đọc/ 1 lợt - HS luyện phát âm từ khó - Theo dõi b) Tìm hiểu bài * 3 khổ thơ đầu : + Những hình ảnh nào trong bài nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng háicủa các chiến sĩ lái xe? * Cả bài : HS đọc + Tình đồng chí đồng đội của các chiến sĩ đợc thể hiện trong những câu thơ nào? + Hình ảnh những chiếc xe không có kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? * KL : Đó là khí thế quyết chiến, quyết thắng : Xẻ dọc Trờng Sơn đi cứu nớc Mà lòng phới phới dậy tơng lai + Nêu ý nghĩa của bài thơ ? c) Luyện đọc diễn cảm + HTL - Giọng đọc : + Khổ 1 : Giọng kể, bình thờng, thanh thản, ung dung + Khổ 2 : Nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh đẹp +Khổ 3 : Giọng vui 4 : Giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Tổ chức hs thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ . - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Trả lời - 1HS đọc cả bài - Trả lời - Trả lời: Các chú bộ đội lái xe dũng cảm, tuy vất vả nhng các chú vẫn lạc quan yêu đời, coi thờng khó khăn bất chấp kẻ thù. - HS nêu - 4 HS đọc nối tiếp toàn bài - Luyện đọc diễn cảm khổ 1, 2 theo nhóm đôi - HTL bài thơ - HS thi - hS nghe. Toán Toán Tiết 123: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết giải toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số. II. Đồ dùng: - Bảng phụ II. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: gọi hs chữa BVN tiết 122 2. Bài mới: Giới thiệu bài Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Thảo luận nhóm và làm bài vào bảng nhóm - - GV chốt kết quả đúng. Bài 3: - HS đọc đề bài - Tự làm bài vào vở - Gọi hs nhận xét bài trên bảng, chữa bài ( nếu sai) - Chữa bài : chốt đáp án đúng 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - VN: bài 1,4 - 2 HS - 1 HS đọc to đề bài, lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm 4 - Đại diện các nhóm trình bày bài làm - Chữa bài - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài, 1 hs làm bài trên bảng. - HS đọc chữa bài vào vở - HS nghe Thứ năm ngày 3 háng 3 năm 2011 Thứ năm ngày 3 háng 3 năm 2011 Tập làm văn Tập làm văn Tiết 49: Luyện tập tóm tắt tin tức I. Mục tiêu: HS Biết tóm tắt một tin cho trớc bằng 1, 2 câu (BT1, 2) ; bớc đầu tự viết đợc tin ngắn (4, 5 câu) về hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động ở địa phơng), tóm tắt đợc tin đã viết bằng 1, 2 câu. II. Đồ dùng: - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: Đọc bản tóm tắt tin tức của bài 2 tiết 48 2. Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1 + Cho HS đọc đề bài + Nêu cách tóm tắt bản tin? - GV lu ý hs: - Đọc kĩ bản tin - Chia đoạn - Xác định nội dung của từng đoạn + Cả lớp đọc thầm bản tin, chia đoạn, nội dung của mỗi đoạn VD: Tin a. Liên đội Trờng Tiểu học Lê Văn Tám (An Sơn, Tam Kì, Quảng Nam) trao học bổng và quà cho các bạn học sinh nghèo học giỏi và các bạn có hoàn cảnh đặc biệt Tin b. Hoạt động của 236 bạn học sinh tiểu học thuộc nhiều màu da ở Trờng Quốc tế Liên hợp quốc (Vạn Phúc, Hà Nội) - Cho HS làm bài - Chữa bài : gọi HS đọc chữa bài Bài 2 - Bài gồm mấy yêu cầu ? - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS ( Tìm hiểu về hoạt động của chi đội, liên đội các số liệu - HS nói về tin sẽ viết - HS viết bản tin - Chữa bài : HS đọc bản tin của mình viết - 2 HS - 1 hs đọc to, cả lớp đọc thầm đề bài - HS trả lời - Đọc thầm bản tin - Làm bài vào vở BT - 2 hs đọc, chữa bài - HS đọc - Trả lời (2YC) Trả lời - Viết bản tin vào vở BT - GV + HS nhận xét + Bình chọn bạn có bản tin hay nhất. 3. Củng cố - Dặn dò: ? Nêu cách tóm tắt bản tin - Nhận xét giờ học - 2-3 hs đọc, chữa bài - Nhận xét - 1 HS - HS nghe. Lịch sử Lịch sử Tiết 25: Trịnh - Nguyễn phân tranh I. Mục tiêu: HS - Biết đợc một vài sự kiện về sự chia cắt đất nớc, tình hình kinh tế sa sút : + Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nớc từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc Triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài. + Nguyên nhân của việc chia cắt đất nớc là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến. + Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực : đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận,sản xuất không phát triển. - Dùng lợc đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài - Đàng Trong. II. Đồ dùng: - Lợc đồ sgk/ 54. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của HS Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Tìm hiểu nội dung bài: 1) Sự suy sụp của triều Hậu Lê. - Đọc sgk từ đầu loạn lạc + Tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI? * KL : Vua Uy Mục, Tơng Dực ăn chơi . Nhà Mạc lên ngôi 2) Nhà Mạc ra đời và sự phát triển Nam Bắc triều + Mạc Đăng Dung là ai? + Vì sao có chiến tranh Nam- Bắc triều? + Chiến tranh N- B triều kéo dài bao nhiêu năm? 3) Chiến tranh Trịnh - Nguyễn. +Nêu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh Trịnh - Nguyễn? - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm SGK - Trả lời: + Vua chỉ bày trò ăn chơi xa xỉ suốt ngày đêm. + Bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện. + Nhân dân gọi vua Lê Uy Mục là vua quỷ, gọi vua Lê Tơng Dực là vua lợn. + Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực. - hS đọc sgk + Trả lời: - Mạc Đăng Dung là một quan võ dới triều nhà Hậu Lê. - Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái của nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung đã cầm đầu một số quan lại cớp ngôi nhà Lê, lập ra triều Mạc, sử cũ gọi là Bắc triều. - Hai thế lực phong kiến tranh giành nhau quyền lực gây nên cuộc chiến tranh Nam-Bắc triều. - hơn 50 năm, đến năm 1592 khi Nam triều chiếm đợc Thăng Long thì chiến tranh mới kết thúc. - HS tự đọc sgk - Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên thay năm toàn bộ triều đình đẩy con trai Nguyễn Kim là Nguyễn [...]... Trịnh - Nguyễn tranh giành quyền lực đã gây nên cuộc chiến tranh Trịnh- Nguyễn +Nêu diễn biến của chiến tranh trịnh - - Trong khoảng 50 năm, hai họ TrịnhNguyễn đánh nhau 7 lần, vùng đất Nguyễn miền Trung trở thành chiến trờng ác liệt + Nêu kết quả của chiến tranh Trịnh - - Hai họ lấy sông Gianh (QB) làm ranh giới chia cắt đất nớc, Đàng Nguyễn Ngoài từ sông Gianh trở ra, Đàng Trong từ sông Gianh trở vào... cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trờng, gan góc, Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Cho HS thảo luận nhóm - Tổ chức hs nhận xét, chữa bài : KQ : Tinh thần dũng cảm Hành động dũng cảm Dũng cảm xông lên Bài 3 - YC HS đọc đề bài, đọc các từ cột A, B - Cho hs thảo luận nhóm - KL Bài 4 - YC HS đọc đề bài, đọc các từ trong ngoặc - Tự làm bài KQ : Thứ tự các từ cần điền là : Ngời liên lạc, can đảm,... động của GV 1 Kiểm tra: 2 Bài mới : Giới thiệu bài a) GV kể chuyện - GV kể chuyện + Lần 1 : + Lần 2 : Vừa kể vừa chỉ vào tranh - HS đọc phần lời dới mỗi tranh - GV giải thích từ khó + Lần 3 : Nếu cần b) HS kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Kể từng đoạn Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ HS kể chuyện theo cặp - Thi kể trớc lớp: Gọi vài nhóm kể chuyện trớc lớp * Kể toàn truyện: - 2 HS kể chuyện-... 25: Những chú bé không chết I Mục tiêu: HS - Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ SGK, kể lại đợc từng đoạn cua câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện (BT2) - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện và đặt đợc tên khác cho truyện phù hợp nộ dung II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ(TBDH) III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV 1 Kiểm tra:... mà em yêu thích *Lồng ghép GDBVMT theo phơng thức tích hợp: khai thác gián tiếp nội dung bài Giáo dục hs có thái độ gần gũi, yêu quý các loài cây trong môi trờng thiên nhiên II Đồ dùng: - Tranh, ảnh cây, hoa để quan sát III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kiểm tra: 2 Bài mới : Giới thiệu bài Bài 1 : - 1 hs đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc đề bài - 2 HS - Gọi HS đọc đoạn văn... của GV Hoạt động của HS - 2 HS 1 Kiểm tra: bài 49 2 Bài mới : a) Sự truyền nhiệt * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - Kể tên một số vật nóng và vật lạnh thờng - Tự nêu gặp hàng ngày? - Quan sát H1 và trả lời: Cốc nớc nào có - Quan sát hình 1, trả lời nhiệt độ cao nhất, cốc nớc nào có nhiệt độ thấp nhất? * Lu ý một số vạt có thể là vật nóng so với vật này nhng lại là vật lạnh so với vật kia - Nêu các ví dụ... lấy sông Gianh (QB) làm ranh giới chia cắt đất nớc, Đàng Nguyễn Ngoài từ sông Gianh trở ra, Đàng Trong từ sông Gianh trở vào Làm cho đất nớc bị chia cắt hơn 200 năm - 2 hs chỉ lợc đồ + Chỉ trên lợc đồ ranh giới Đàng Trong và Đàng Ngoài? 4)Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI - Đời sống của nhân dân vô cùng cực + Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI nh thế nào? khổ, đàn ông thì phải ra trận chém giết lẫn nhau, đàn... theo nhóm đôi Chữa bài Bài 2 - HS tự làm bài - Chữa bài trên bảng nhóm 3 5 3 8 24 : = x = 7 8 7 5 35 8 3 8 4 32 : = x = 7 4 7 3 21 Bài 3a - GV chép đề bài lên bảng - HS trả lời miệng * Củng cố về mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia phân số ( Tích chia cho một thừa số kết quả là thừa số kia) 3 Củng cố - dặn dò:? Nêu cách chia phân số - VN: Bài 4 - Đọc đề bài - Trả lời - 1 HS - HS nghe Khoa học Tiết... truyện: - 2 HS kể chuyện- Trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu truyện - Cả lớp bình chọn nhóm, bạn kể chuyện hay nhất - GV nhận xét biểu dơng Hoạt động của HS - Lắng nghe - 2 HS đọc phần lời dới mỗi tranh - Kể chuyện trong nhóm - Các nhóm thi kể chuyện trớc lớp - 1-2 HS kể chuyện trớc lớp Trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện - Bình chọn bạn kể hay nhất 3 Củng cố -Dặn dò Nhận xét giờ học - HS nghe... nháp - 2 HS lên bảng - Gv nhắc HS trớc khi viết bài : T thế ngồi, cách cầm bút - GV đọc - Hs viết - Thu một số bài - Chấm điểm, nhận xét b) Luyện tập Bài 2( a) - Chữa bài : Thứ tự các từ cần điền là : Gian, giờ, dãi, giỏ, ràng, rừng - HS đọc lại đoạn văn - Nêu nội dung đoạn văn 3 Củng cố, dặn dò Nhận xét giờ học Hoạt động của HS - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Trả lời - Trả lời - Đọc thầm - Viết các từ . bài - Làm bài vào vở - GV chốt KQ : + Các từ cùng nghĩa với dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trờng, gan góc, Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Cho HS thảo luận nhóm - Tổ chức. trở thành chiến trờng ác liệt. - Hai họ lấy sông Gianh (QB) làm ranh giới chia cắt đất nớc, Đàng Ngoài từ sông Gianh trở ra, Đàng Trong từ sông Gianh trở vào. Làm cho đất nớc bị chia cắt hơn 200. Dung là ai? + Vì sao có chiến tranh Nam- Bắc triều? + Chiến tranh N- B triều kéo dài bao nhiêu năm? 3) Chiến tranh Trịnh - Nguyễn. +Nêu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh Trịnh - Nguyễn? - 1 HS đọc