GIAO AN L 4 TUAN 23( CKTKN)H

Kế hoạch dạy lớp 4c Năm học : 2010 -2011 Tuần 23: Thứ 2: Ngày lập kế hoạch: 7/2/ 2011 Ngày thực hiện: 8/2/ 2011 TIẾT 1: Tập đọc: I Mục tiêu: HOA HỌC TRÒ Biết đọc diễn cảm đoạn văn với giọng tả nhẹ nhàng,tình cảm Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng,loài hoa gắn với kĩ niệm niềm vui tuổi học trò.(TLcác câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: -GV: Tranh minh hoạ đọc ảnh hoa phượng (nếu có) - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy 1’ 1.Ổn định tổ chức 5’ Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc thuộc long Chợ tết trả lời SGK - Nhận xét kết Ghi điểm 3’ Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đầu lên bảng b Hoạt động dạy học: * Luyện đọc: 8’ - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn ( lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - u cầu HS tìm nghĩa từ khó giới thiệu phần giải - Yêu cầu HS đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc 7’ Hoạt động trò - HS đọc tiếp nối theo trình tự: - HS đọc thành tiếng phần giải - HS ngồi bàn đọc nối tiếp đoạn - HS đọc toàn - Theo dõi GV đọc mẫu * Tìm hiểu : - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi: ? Tại tác giả lại gọi hoa phượng - Đọc thầm trao đổi theo cặp trả lời câu “Hoa học trị” hỏi: + Vì phượng lồi gần gũi, quen thuộc với học trị Phượng thường trồng sân trường nở vào mùa thi học trò Thấy phượng học trò nghĩ đến kì ? Vẻ đẹp hoa phượng có đặc biệt? thi ngày nghĩ hè + Hoa phượng đỏ rực, đẹp khơng phải đố loạt Màu sắc ngàn con bướm thắm đậu khít GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c Năm học : 2010 -2011 + Hoa phượng gợi cảm giác buồn lại vừa ? Màu hoa phượng đổi ntn theo thời vui gian? + Hoa phuợng nở nhanh đến bất ngờ + Lúc đầu màu hoa phượng màu đỏ cịn non Có mưa hoa phượng tươi dịu Dần dần số hoa tăng, màu đậm dần, hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên - GV y/c HS nói lên cảm nhận đọc + Cảm nhận số lượng hoa phượng văn lớn Và vẻ đẹp đặc sắc hoa phuợng 6’ * Đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc - Y/c HS nối tiếp đọc đoạn GV hướng dẫn em đọc diễn cảm văn (theo gợi ý mục 2a) - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - đến HS thi đọc diễn cảm đoạn, đoạn lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Gọi HS đọc lại - HS đọc lại 5’ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét hoạt động học tập học sinh - Dặn dò: Đọc lại đọc nhà chuẩn bị sau -=˜&™= -TIẾT : Toán I Mục tiêu: LUYỆN TẬP CHUNG Giúp HS củng cố về: - Biết so sánh phân số - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 số trường hợp đơn giản II Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ + SGK toán - HS: SGK III Các hoạt động dạy học TG 1’ 5’ 3’ 6’ Hoạt động thầy 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c làm tập tiết 110 - GV nhận xét kết quả, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đầu lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động trò *Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c Năm học : 2010 -2011 - GV y/c HS tự làm Nhắc em làm bước trung gian giấy nháp, ghi kết vào - HS lên bảng làm bài, HS tập lớp làm vào VBT - GV y/c HS giải thích cách điền dấu với cặp phân số - HS nêu trước 11 lớp, HS nêu cặp < ? + Hãy giải thích phân số 14 14 + Vì phân số mẫu số so sánh tử số < 11 6’ 8’ 7’ 4’ - GV hỏi tương tự cặp phân số lại 11 Bài 2: nên < ? - GV y/c HS đọc đề tự làm 14 14 - GV nhắc lại phân số lớn 1, - HS dùng kiến phân số bé thức sau để giải thích Bài 3: - Muốn viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta a) b) phải làm gì? - GV y/c HS tự àm - GV chữa trước lớp Bài 4: (Nếu thời gian) - Y/c HS tự làm - Ta phải so sánh phân - GV nhắc HS cấn ý xem tích tren tích số gạch ngang chia hết cho thừa số thực chí chúng cho thừa số trước, sau - HS lớp làm vào thực phép nhân tập - GV chữa HS bảng, sau nhận xét cho điểm HS Củng cố, dặn dò: - HS lên bảng làm bài, HS - Nhận xét học lớp làm vào VBT - Về nhà: Xem lại toán giải chuẩn bị cho sau -=˜&™= TIẾT 3: Chính tả: (Nhớ viết) CHỢ TẾT I Mục tiêu: - Nhớ, viết lại xác tả, trình bày đoạn trích - Làm tập tả có âm vần dễ lẫn (BT2) II Chuẩn bị: -GV: Một tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a - HS: SGK III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ 1.Ổn định tổ chức 5’ Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét kết GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c 3’ Năm học : 2010 -2011 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đầu lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: * Hướng dẫn viết tả: - Y/c HS đọc đoạn thơ 10’ 8’ 5’ - Y/c HS tìm từ khó, dễ lẫn viét - HS đọc thành tiếng đoạn văn tả SGK - HS dọc viết từ sau: ôm ấp, - Viết tả viền, mép, lon xon, khom, yếm - Viết, chấm, chữa thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh … * Hướng dẫn làm tập: - Gọi HS đọc y/c tập - Y/c HS tự làm - HS đọc thành tiếng trước lớp - Gọi HS nhận xét chữa - HS làm bảng lớp HS - Nhận xét kết luận lời giải lớp viết bút chì vào SGK - Y/c HS đọc lại mẫu truyện, trao đổi trả - Nhận xét, chữa lời câu hỏi: Truyên dáng cười điểm nào? - Nhận xét chữa - GV kết luận: - HS đọc thành tiếng, HS ngồi bàn trao đổi, tiếp nối trả lời câu hỏi + Người hoạ sĩ trẻ ngây thơ không hiểu Men-xen hoạ sĩ tiếng, ông dành nhiều tâm huyết, thời gian cho tranh Củng cố, dặn dị: nên ơng người hâm mộ - Nhận xét học; tranh ảnh ông bán - Dặn: Xem lại viết, viết lại từ viết chạy sai Chuẩn bị sau -=˜&™= -TIẾT 4: Đạo đức; GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG (T1) I Mục tiêu: -Biết phải bảo vệ giữ gìn cơng trình cơng cộng -Nêu số cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng -Có ý thức bảo vệ ,giữ gìn cơng trình cơng cộng đia phương -GD HS có ý th c b o v môi tr n g II Chuẩn bị: - GV: SGK đạo đức Tranh minh họa SGK - HS: Mỗi HS có ba bìa màu: vàng, đỏ, III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ 1.Ổn định tổ chức 5’ 2.Kiểm tra cũ: 3’ Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đầu lên bảng GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c Năm học : 2010 -2011 b Hoạt động dạy học chủ yếu: 7’ 12’ 6’ 5’ HĐ1:Thảo luận nhóm (tình trang 34, SGK) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm HS - Nhóm thảo luận - Y/c nhóm lên trình bày - Nhóm cử đại diện lên trình bày kết GV kết luận: Nhà văn hoá cơng làm việc trình cơng cộng, nơi sinh hoạt văn hoá - Lắng nghe chung nhân dân, xây dựng nhiều cơng sức, tiền Vì vậy, Thắng cần phải khun Hùng nên giữ gìn, khơng vẽ bậy Vì vẽ bậy làm cho mơi trường bẩn HĐ2: Làm việc nhóm đơi (BT1, SGK) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tập - Y/c nhóm lên trình bày - Thảo luận nhóm BT1 - GV nhận xét đánh giá cách giải HS Kết luận: + Tranh 1: sai + Tranh + Tranh 3: sai + Tranh 4: HĐ3: Xử lí tình (BT2, SGK) - GV y/c nhóm thảo luận, xử lí tình - Thảo luận theo nội dung Y/c nhóm lên trình bày kết Kết luận: a) Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc b) Cần phân tích lợi ích biển báo giao thơng, giúp bạn nhỏ thấy rõ tác hại hành động ném đá vào biển báo giao thông khuyên ngăn họ - Gọi – HS đọc phần ghi nhớ SGK Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn: Học thuộc nội dung học, chuẩn bị cho sau - Nhóm cử đại diện lên ktrình bày kết làm việc, bổ sung tranh luận ý kiến trước lớp - Lắng nghe - Các nhóm thảo luận - Nhóm cử đại diện nêu ý kiến thảo luận - Lắng nghe - – HS đọc Thứ 3: Ngày lập kế hoạch: / / 2011 GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c Năm học : 2010 -2011 Ngày thực hiện: /2 / 2011 LUYỆN TẬP CHUNG TIẾT 1: Toán: I Mục tiêu: Biết tính chất phân số, phân số ,so sánh phân số II Chuẩn bị: - GV : SGK toán - Phiếu học tập - HS : SGK III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, hát đầu Kiểm tra cũ: 5’ - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 111 - HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đầu lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: 25’ *Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV Y/c HS làm - GV đặc câu hỏi y/c HS trả lời + Điền số số vào 75□ để chia hết cho khơng chia hết cho 5? Vì sao? + Số 750 có chia hết cho khơng? Vì sao? - HS làm vào VBT - GV nhận xét làm HS - HS đọc làm để trả lời câu Bài 2: hỏi cô nêu - GV y/c HS đọc đề tự làm - GV gọi HS đọc làm trước lớp - Nhận xét cho điểm HS Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài, hỏi: + Muốn biết phân số cho phân số phân số ta làm ntn? - Y/c HS làm - HS làm vào VBT - HS đọc, lớp nghe nhận xét - GV chữa 5’ - GV nhận xét làm HS Củng cố, dặn dò: - HS làm VBT - Nhận xét học; - Dặn : Xem lại tập làm, chuẩn bị - HS trả lời câu hỏi cho sau -=˜&™= -GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c TIẾT2:LTVC: I Mục tiêu: Năm học : 2010 -2011 DẤU GẠCH NGANG - Nắm tác dụng dấu gạch ngang (ND ghi nhớ) - Nhận biết nêu tác dụng dấu gạch ngang văn (BT1 mục III)viết đoạn văn có dùng đấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại đánh dấu phần thích (BT2) II Chuẩn bị: -GV: - Sách Tiếng Việt - Một tờ phiếu to - Một bảng phụ - Bút dạ,để HS làm BT2 - HS: SGK III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ 1.Ổn định tổ chức 5’ Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c HS đặc câu có sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm đẹp - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đầu lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: 5’ 6’ 8’ 5’ * Phần nhận xét: Bài 1: - HS đọc nội dung BT1 - Y/c HS tìm câu văn có chứa dấu gạch ngang - HS đọc thành tiếng - Nhận xét kết luận lời giải - HS phát biểu Bài 2: - Y/c HS đọc y/c - GV giữ tờ phiếu viết lời giải BT1 * Phần ghi nhớ: - Y/c HS đọc nội dung phần ghi nhớ * Luyện tập: - – HS đọc nội dung phần ghi Bài 1: nhớ SGK - Gọi HS đọc y/c Cả lớp theo dõi SGK - Y/c HS tự làm - HS đọc - Gọi HS phát biểu - Dán phiếu HS làm lên bảng Gọi HS nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS làm vào giấy khổ to HS lớp làm miệng - HS tiếp nối phát biểu - Nhận xét - Hỏi: + Trong đoạn văn em viết, dấu gạch ngang - HS đọc thành tiếng y/c GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c 5’ sử dụng có tác dụng gì? - Y/c HS tự làm GV ý phát giấy cho HS với trình độ khác để chữa - Y/c HS làm vào giấy khổ to dán lên bảng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn: HS học thuộc nội dung học chuẩn bị sau Năm học : 2010 -2011 SGK + Đánh dấu câu đối thoại + Đánh dấu phần ghi - HS thực hành viết đoạn văn - HS lên bảng thực y/c -=˜&™= -TIẾT 3: Tập đọc: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN LÊN TRÊN LƯNG MẸ IMục tiêu: * Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình yêu thương * Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi tình yêu đất nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước (TL câu hỏi SGK học thuộc 1khổ thơ * HTL thơ II Chuẩn bị: -GV: Tranh minh hoạ đọc SGK -HS: SGK III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số, hát đầu 5’ Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn Hoa học trò trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét kết 3’ Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đầu lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: * Hướng dẫn luyên đọc: 8’ - Yêu cầu HS nối tiếp đọc thơ trước lớp (4 lượt) GV sữa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ khó giới thiệu phần giải - HS đọc nối tiếp đọc theo - Yêu cầu HS đọc theo cặp trình tự - HS đọc phần giải - Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc 10’ * Tìm hiểu bài: - HS ngồi bàn đọc nối tiếp - Yêu cầu HS đọc thầm toàn trả lời đoạn câu hỏi - HS đọc thành tiếng ? Em hiểu “những em bé lớn - Lắng nghe GV đọc mẫu GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c Năm học : 2010 -2011 lên lưng mẹ”? ? Người mẹ làm cơng việc gì? - Đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi Những cơng việc có ý nghĩa ntn? + HS phát biểu 7’ 5’ ? Tìm hình ảnh nói lên tình u + Người mẹ ni khơn lớn, người thương niềm hi vọng người mẹ đối mẹ giã gạo nuôi đội, tỉa bắp với nương Những cơng việc góp phần vào cơng chống mĩ cứu nước ? Theo em đẹp thể thơ tồn dân tộc gì? + Tình yêu mẹ con: Lưng đưa nôi, tim hát thành lời * Đọc diễn cảm HTL: + Hi vọng mẹ con: Mai sau - GV gọi HS nối tiếp đọc thơ lớn vung chày lún sâu - HS lớp đọc thầm để tìm giọng đọc + Là tình yêu mẹ con, đối hay với cách mạng - Treo bảng phụ có đoạn thơ hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn thơ - HS nối tiếp đọc - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - Gọi HS đọc thuộc lòng - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn : Về nhà đọc lại học chuẩn bị cho sau TIẾT : Khoa học: - HS ngồi bàn luyện đọc - HS tự nhẩm thuộc long khổ thơ mà thích - – HS đọc thuộc lịng khổ thơ ÁNH SÁNG I Mục tiêu: * Sau học HS biết : - Nêu ví dụ vật tự phát sáng vật chiếu sáng -Nêu số vật cho ánh sáng truyền qua số vật không cho ánh sáng truyền qua -Nhận biết ta nhìn thấy có ánh sáng từ vật truyền tới mắt II Chuẩn bị: -GV : SGK -HS :Chuẩn bị theo nhóm: Hộp kín đèn pin ; III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ 1.Ổn định tổ chức 5’ Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét kết Bài mới: 3’ a Giới thiệu bài: Ghi đầu lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c 5’ 8’ HĐ1: Tìm hiểu vật tự phát ánh sáng vật chiếu sáng * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi - Cho HS quan sát hình1, trang 90 SGK, trao đổi viết tên vật chiếu sáng - Gọi HS trình bày Y/c HS nhóm khác theo dõi để bổ sung ý kiến không trùng lặp - GV kết luận HĐ2: Ánh sáng truyền theo đường thẳng * Cách tiến hành: - Làm thí nghiệm + Cho đến HS đứng trước lớp vị trí khác GV HS hướng đèn tới HS (chưa bật) + GV y/c HS dự đoán ánh sáng tới đâu + GV y/c HS đưa cách giải thích - GV y/c HS đọc thí nghiệm trang 90 SGK + Hỏi: Dự đoán xem ánh sáng qua khe có hình gì? - Y/c HS làm thí nghiệm - Gọi HS trình bày kết Năm học : 2010 -2011 - HS ngồi bàn trao đổi, quan sát viết giấy - Lắng nghe làm theo hướng dẫn GV - HS đọc to trước lớp 8’ 6’ * Kết luận: Ánh sang truyền theo đường thẳng HĐ3: Tìm hiểu truyền ánh sáng qua vật * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trang 91 SGK theo nhóm - GV hướng dẫn nhóm gặp khó khăn - Đại diện nhóm lên trình bày, Y/c nhóm khác bổ sung ý kiến - Nhận xét HĐ4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật * Cách tiến hành: - Hỏi: mắt ta nhìn thấy vật nào? - Một số HS trả lời - Đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm - HS ngồi bàn ttrên tạo thành nhóm - Trình bày kết thí nghiệm - Gọi HS đọc thí nghiêm trang 91, y/c HS suy nghĩ dự đốn xem kết thí nghiệm ntn? - Gọi HS trình bày dự đốn - Y/c HS lên bảng làm thí nghiệm Vật tự phát sang GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c Năm học : 2010 -2011 7’ ý nghĩa câu chuyện Kể chuyện nhóm - Chia HS thành nhóm nhỏ nhóm gồm HS - GV giúp đỡ nhóm Y/c HS ý lắng nghe bạn kể cho điểm bạn nhóm - HS ngồi bàn kể Thi kể trước lớp chuyện trao đổi, nhận xét cho điểm - GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp tứng bạn 5’ - GV tổ chức cho HS bình chọn: HS có câu chuyện hay nhất, HS kể chuyện hấp dẫn - Nhận xét cho điểm HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện, kể cho người nghe chuẩn bị sau - HS thi kể, lớp theo dõi để hỏi lại bạn bạn, tạo khơng khí sơi nổi, hào hứng - HS lớp tham gia bình chọn - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn - Gọi bạn khác nhận xét -=˜&™= Thứ 4: Ngày lập kế hoạch: -2-2011 Ngày thực hiện: -2-2011 Tiết 1+2 Anh Văn : (Thầy Chơn dạy) Tiết : Âm Nhạc ( Cô Trâm dạy) -=˜&™= -TIẾT 4: Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I Mục tiêu: - Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối (hoa, quả) đoạn văn mẫu.(BT1) - Viết đoạn văn miêu tả loài hoa Mà em yêu thích II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy 1’ 1.Ổn định tổ chức 5’ Kiểm tra cũ: - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn Bàng thay Cây tre sau nhận xét cách miêu tả bạn - GV nhận xét kết Ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đầu lên GV: Nguyễn Thị Huế Hoạt động trò Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c Năm học : 2010 -2011 3’ bảng b Hoạt động học: * Hướng dẫn HS làm tập: - Gọi HS đọc yêu cầu tập 10’ - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận cách miêu tả tác giả cách trả lời câu hỏi gợi ý - Gọi HS trình bày - Tiếp nối phát biểu - Treo bảng phụ có ghi sẵn phần nhận - HS tiếp nối đọc thành tiếng xét cách miêu tả tác giả Bài 2: - Gọi HS đọc y/c BT - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm - HS làm vào giấy, HS lớp làm vào - Yêu cầu HS viết đoạn văn vào giấy dán lên bảng đọc làm - GV ý sữa lỗi ngữ pháp, dung từ cho HS - Gọi HS lớp đọc làm - – HS đọc văn - Nhận xét, cho điểm HS viết tốt Củng cố, dặn dò: - Nhận xét hoạt động học tập học sinh - Dặn: Về nhà đọc lại bài, xem lại học, chuẩn bị cho sau 8’ 5’ -=˜&™= -TIẾT 5: Toán PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết cộng phân số mẫu số II Chuẩn bị: -GV: SGK toán 4.+Bảng phụ -HS: SGK III Các hoạt động dạy học b Hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động thầy 1’ 1.Ổn định tổ chức 5’ 2.Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS - GV HS nhận xét 3’ 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đầu lên bảng * Thực hành giấy: 5’ - GV cho HS lấy băng giấy GV: Nguyễn Thị Huế Hoạt động trò Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c 8’ Năm học : 2010 -2011 - Hướng dẫn HS đôi lần để chia băng giấy làm phần - Hỏi: Băng giấy chia thành phần nhau? Bạn nam tô màu - phần phần? Bạn Nam tô màu tiếp 8 phần? + Tiếp hỏi: Bạn Nam tô màu tất phần? * Cộng hai phân số mẫu số: - Muốn biết bạn Nam tô màu tất phần băng giấy làm phép tính - Làm phép tính cộng gì? - GV y/c HS thực phép tính - Hỏi: Em có nhận xét tử số + = 8 so với tử số phân số - HS suy nghĩ phát biểu trước lớp 8 5 phép cộng + = ? 8 8 phân số - Muốn cộng phân số mẫu số ta làm ntn? 6’ 5’ 7’ 5’ * Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm - Muốn cộng phân số mẫu số ta cộng tử số giữ nguyên mẫu số - GV nhận xét làm HS bảng, sau dó cho điểm HS Bài 2: - GV y/c HS phát biểu tính chất giao hốn phép cộng số tự nhiên học - Yêu cầu HS tự làm ? Khi ta đổi chỗ phân số tổng có thay đổi khơng? Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề tóm tắc tốn ? Muốn biết tơ chuyển phấn số gạo kho làm ntn? - GV y/c HS làm sau cchữa trước lớp Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn: Xem lại tập giải, chuẩn bị cho sau - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT - Khi ta đổi chỗ số hạng tổng Thì tổng khơng thay đổi - HS làm - HS tóm tắc trước lớp - Chúng ta thực phép cộng phân số - HS làm vào VBT -=˜&™= -GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c Năm học : 2010 -2011 Thứ5 : Ngày lập kế hoạch: -2-2011 Ngày thực hiện: -2-2011 TIẾT 1: LTVC: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I Mục tiêu: - Biết số câu câu tục ngữ liên quan đến đẹp(BT1) Biết nêu vài từ ngữ có sử dụng câu tục ngữ (BT2) - Dựa theo mẫu để tìm vài từ ngữ, miêu tả mức độ cao đẹp(BT3), biết đặtcâu với từ (BT4) II Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bảng BT1 - HS: SGK III Các hoạt động dạy học TG 1’ 5’ 3’ 4’ 10’ 8’ Hoạt động thầy Ổn định lớp Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS đọc lại đoạn văn kể lại nói chuyện em bố mẹ … có dùng dấu gạch ngang (BT.III.2, tiết LTVC trước) - GV kiểm tra tập HS - GV HS nhận xét kết ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đầu lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: * Hướng dẫn HS làm tập Bài - Gọi HS đọc y/c nội dung - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận tự làm Hoạt động trò Kiểm tra sĩ số, hát đầu - HS đọc thành tiếng - Nhận xét kết luận lời giải - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng câu tục HS làm bảng phụ, HS lớp ngữ dung bút chì nối bên trái với Bài ô bên phải cho phù hợp - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ trường hợp - HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc sử dụng câu tục ngữ nói thầm theo - Mời HS giỏi làm mẫu GV đưa tình mẫu để HS tham khảo - HS đọc thành tiếng - Gọi HS tiếp nối trình bày ý kiến - HS ngồi bàn trao đổi, thảo GV ý sữa lỗi dung từ, đặt luận nhận xét, bổ sung ý kiến cho câu cho HS - Nhận xét Bài 3, 4: - Gọi HS đọc yêu cầu GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c 5’ Năm học : 2010 -2011 - GV phát giấy khổ to cho HS trao đổi theo nhóm - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng yêu cầu đại diện nhóm đọc từ nhóm nhóm khác bổ sung từ nhóm bạn chưa có - HS làm vào VBT (nếu có) Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn dò: Xem lại tập giải, tập giải nghĩa số từ tìm được, Chuẩn bị cho sau - – HS trình bày trước lớp - HS đọc thành tiếng trước lớp - Cùng thơng báo từ tìm đựoc trước lớp -=˜&™= -TIẾT 2: Toán: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (TT) I Mục tiêu: - Biết cộng hai phân số khác mẫu số II Chuẩn bị: -GV: SGK toán 4.+Bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy 1’ 1.Ổn định tổ chức 5’ Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm tập hướng dẫn luyện thêm tiết 113 - GV kiểm tra tập HS - GV HS nhận xét kết điểm 3’ Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đầu bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: 6’ Hoạt động trò HS tập ghi lên * Cộng hai phân số khác mẫu số 1 ? Để tính số phần băng giấy bạn - Ta làm tính cộng + = ? lấy, ta làm tính gì? ? Muốn làm phép cộng phân số khác - Ta cần quy đồng mấu số phân số mẫu số ta làm gì? sau thực phép tính cộng - Yêu cầu HS quy đồng mẫu số phân số 1× 3 = = 2×3 1× 2 = = 3× + = 6 - Chúng ta quy đồng mẫu số phân số - GV cho HS nói lại bước tiến - Cộng phân số quy đồng mẫu số GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c Năm học : 2010 -2011 hành cộng phân số khác mẫu số 6’ 6’ 5’ 5’ * Luyện tập - thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm - GV chữa trước lớp, sau y/c HS đổi chéo để kiểm tra lẫn Bài 2: - GV trình bày mẫu bảng, sau y/c HS làm - GV chữa cho điểm HS làm bảng Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề - Muốn biết sau ô tô chạy phần quãng đường làm ntn? - GV yêu cầu HS tự làm - GV chữa cho điểm HS Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn dò: Xem lại tập giải, Chuẩn bị cho sau - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào VBT - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT - HS đọc to trước lớp - Chúng ta thực tính cộng phấn đường thứ với thứ hai Giải: Sau ô 37 + = (quãng đường) 56 -=˜&™= -Tiết 3:Mĩ thuật: TẬP NẶN TẠO DÁNG: TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI I - Mục tiêu: - Nhận bết phận động tác người hoạt động - Làm quen với hình khối (tượng tròn)và nặn dáng người đơn giản II - Chuẩn bị: - GV: Một số tranh ảnh dáng người SGK - HS: Đất nặn III - Các hoạt động dạy học: GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c Năm học : 2010 -2011 TG Hoạt động dạy 1’ 1.Ổn định tổ chức 5’ Kiểm tra cũ: 3’ 3.Dạy mới: a Giới thiệu bài: b.Hoạt động dạy học chủ yếu 7’ HĐ 1: Quan sát, nhận xét: - Giới thiệu mẫu - Gợi ý nhận xét về: Bố cục mẫu ; hình dáng, tỉ lệ người.(Đang làm gì?) - Các phận (Đầu , mình, chân, tay) 8’ HĐ 2: Cách nặn dáng người: - Thao tác để minh hoạ cách nặn + Nhào đất cho mềm dẻo + Nặn hình phận + Gắn dính phận thành hình người + Tạo thêm chi tiết : mắt , tóc, tay, chân, áo , quần 7’ HĐ 3: Thực hành: - Theo dõi chung, nhắc nhở * Lưu ý : Nặn xong để khơ sau vẽ màu vào 6’ HĐ 4: Nhận xét, đánh giá: - Gợi ý HS nhận xét số hoàn thành về: Bố cục, tỉ lệ; cân đối chưa màu sắc hài hoà chưa - Cùng HS 5’ xếp loại vẽ khen HS có nặn đẹp Củng cố dặn dò - Nhận xét chung học - Chuẩn bị cho học sau Hoạt động học - Thực - Thực yêu cầu GV - Quan sát xem hình - Chú ý lắng nghe - Thực hành - Đánh giá sản phẩm - Lắng nghe - Thực -=˜&™= -TIẾT 4: Khoa học: BÓNG TỐI I.Mục tiêu: * Sau học, HS biết: - Nêu bóng tối xuất phía sau vật cản sang chiếu sáng -Nhận biết ví trí vật cản thay đổi bóng tối vật thay đổi II Chuẩn bị: - GV:Chuẩn bị chung: đèn pin -HS: Chuẩn bị theo nhóm đèn pin tờ giấy to vải ; III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ 1.Ổn định tổ chức 5’ Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng kiểm tra câu hỏi nội dung trước - GV HS nhận xét kết Ghi điểm GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c 3’ Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đầu lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: 20’ Năm học : 2010 -2011 HĐ1 : Tìm hiểu bóng tối * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm trang 93 SGK - Tổ chức cho HS dự đoán - GV ghi bảng phần HS dự đoán để đối chiếu kết sau làm thí nghiệm - Gọi HS trình bày kết thí nghiệm - Yêu cầu HS so sánh dự đốn ban đầu kết thí nghiệm - Gọi HS trình bày + Hỏi: Ánh sáng có truyền qua sách hay vỏ hộp không? + Khi bóng tối xuất hiện? - Kết luận: Khi gặp vật cản sáng, ánh sáng không truyền qua nên phía sau vật có vùng khơng nhận ánh sáng - GV cho HS làm thí nghiệm chiếu ánh đèn vào bút bi dựng thẳng mặt bìa - GV hướng dẫn nhóm - Các nhóm trình bày kết thí nghiệm ? Bóng vật thay đổi nào? 5’ - HS đọc + Bóng tối xuất khiện đâu? + Bóng tối có hình dạng ntn? - nhóm lên trình bày kết thí nghiệm - HS trình bày kết thí nghiệm + Khơng + Khi vật cản sang chiếu sáng - Tiến hành làm thí nghiệm ? Làm để bóng vật to hơn? nhóm với vị trí đèn pin: phía - Kết luận:Do sáng truyền qua đường trên, bên phải, bên trái bút bi thẳng nên bóng vật phụ thuộc vào vật chiếu sang hay vị trí vật chiếu sáng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn: Xem lại học, học thuộc nội dung bài, chuẩn bị cho sau -=˜&™= -Tiết 5:Lịch sử: VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I - Mục tiêu: -Biết phát triển văn học khoa học thời Hậu Lê (một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê.) - Tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê, Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông Ngô Sĩ Liên .II - Đồ dùng dạy học: -GV: Hình SGK phiếu học tập GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c -HS: SGK III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy 1’ 1.Ổn định tổ chức 5’ – Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm 3’ - Dạy mới: a Giới thiệu bài: b.Các hoạt động dạy học chủ yếu 10’ HĐ 1:Làm việc cá nhân + Lập bảng thống kê nội dung,tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu rhời Hậu Lê ? - Cung cấp số liệu - Nhận xét, chốt lại -Giới thiệu số đoạn thơ văn tiêu biểu số tác giả thời Hậu Lê 10’ HĐ 2: Làm việc cá nhân - Giúp học sinh lập bảng thống kê nội dung ,tác giả cơng trình khoa học tiêu biểu thời Hậu Lê -Phát phiếu học tập - Nhận xét, chốt lại * Dựa vào bảng thống kê mô tả lại phát triển khoa học thời Hậu Lê -Dưới thời Hậu Lê, nhà văn, nhà thơ,nhà khoa học tiêu biểu nhất? *Chốt lại 5’ Củng cố, dặn dị: - Nhận xét học - Ơn cũ - Chuẩn bị cho học sau Năm học : 2010 -2011 Hoạt động học - Vài em đọc học - Lắng nghe - Đọc SGK để thống kê nội dung - Điền tiếp để hoàn thành bảng thống kê - Dựa vào bảng thống kê mô tả lại nội dung -Lắng nghe - Làm vào phiếu học tập - Trình bày - Quan sát mơ tả - Suy nghĩ trả lời, nhận xét Thứ 6: Ngày lập kế hoạch : Ngày thực hiện: TIẾT 1: Tập làm văn: 2011 2011 ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Yêu cầu: - Nắm đặc điểm nội dung hình thức đoạn văn văn miêu tả cối (Nd ghi nhớ) - Nhận biết bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn tả cối nói ích lợi lồi mà em biết(BT3) - Có ý thức bảo vệ xanh II Chuẩn bị: -GV:Tranh, ảnh gạo, trám đen (nếu có) Bản phụ - HS: SGK GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy 1’ 1.Ổn định tổ chức 5’ Kiểm tra cũ: - Gọi HS dọc phần nhận xét cách miêu tả tác giả đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả loài hoa thứ mà em thích - HS GV nhận xét kết quả, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đầu lên 3’ bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu 7’ 10’ 7’ 5’ Năm học : 2010 -2011 Hoạt động trị * Tìm hiểu ví dụ: Bài 1, 2, 3: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS đọc bài, thảo luận, trao đổi theo trình tự - Đọc Cây gạo trang 32 - Xác định đoạn văn Cây gạo - Tìm nội dung đoạn - Tiếp nói nói đoạn (mỗi - Gọi HS trình bày HS viết đoạn) * Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Hướng dẫn làm tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c nội dung - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Gọi HS trình bày ý kiến - Nhận xét kết luận lời giải Bài 2: - Yêu cầu HS đọc y/c hỏi - Đoạn văn nói ích lợi loài thường nằm đâu toàn văn? - Yêu cầu HS tự viết đoạn văn GV phát giấy cho HS có lực học khác - Gọi HS lớp đọc đoạn văn - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn : Về nhà học thuộc nội dung học, chuẩn bị tiết sau - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo để thuộc lớp - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS ngồi bàn trao đổi thảo luận làm - HS đọc thành tiếng + Đoạn văn nói ích lợi loài thường nằm phần kết văn - Viết đoạn văn - đến HS đọc đoạn văn -=˜&™= -GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c TIẾT 2: Toán: Năm học : 2010 -2011 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thực phép cộng phân số - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận q trình làm tốn II Chuẩn bị: - GV :SGK toán - Phiếu học tập HS - HS: SGK III Các hoạt động dạy học TG 1’ 5’ 3’ 6’ 7’ 7’ 7’ 5’ Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c làm tập tiết 115 - GV kiểm tra tập HS - GV HS nhận xét kết ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đầu lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: * Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV yêu cầu HS tự làm - GV yêu cầu HS đọc kết làm - GV nhận xét Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - GV chữa HS bảng, sau nhận xét cho điểm HS Bài 3: - Bài tập yêu cầu làm gì? Hoạt động trò Kiểm tra sĩ số, hát đầu - GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét làm HS Bài 4: - GV yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS tóm tắc tốn - u cầu HS tự làm - Bài tập y/c rút gọn tính - HS nghe GV giảng Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học 29 + = (Số đội viên chi đội) 35 GV: Nguyễn Thị Huế - HS lớp làm vào VBT - HS đọc trước lớp, lớp theo kdõi nhận xét - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào BT - HS ktheo dõi GV chữa bài, sau đổi chéo để kiểm tra - HS đọc - HS tóm tắc lời trước lớp - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT Số đội viên tham gia tập hát đá bong Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c Năm học : 2010 -2011 - Dặn dò: Xem lại tập giải, học thuộc qui tắc so sánh hai phân số, Chuẩn bị cho sau -=˜&™= -Tiết 3:Địa lí: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ(TT) I - Mục tiêu: Học sinh biết: -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ II - Đồ dùng dạy học: -GV: Bản đồ công nghiệp Việt Nam Tranh ảnh hoạt động sản xuất, chợ sông đồng Nam bộ.(SGK) -HS: SGK III – Các hoạt động dạy học: TG 1’ 5’ 3’ 10’ 10’ 5’ Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm 3- Dạy a Giới thiệu bài: b Hoạt động dạy học chủ yếu * HĐ 1: Thảo luận nhóm - Nguyên nhân làm cho đồng Nam Bộ có cơng nghiệp phát triển mạnh ? - Nêu dẫn chứng thể đồng Nam Bộ có cơng nghiệp mạnh nước ta ? - Kể tên ngành công nghiệp tiếng đồng Nam Bộ ? Hoạt động học - Đọc học - Lắng nghe - Dựa vào SGK làm việc theo nhóm - Trình bày kết - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét, bổ sung Chợ sông * HĐ 2: Thảo luận nhóm - Mơ tả chợ sông (Chợ họp đâu ? - Người dân đến chợ phương tiện - Dựa vào SGK, tranh ảnh, ? hiểu biết - Hàng hố bán chợ gồm ? để thi kể chuyện chợ - Loại hàng có nhiều ?) sơng - Nhận xét đồng Nam Bộ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học.GV Liên hệ thực tế - Về ôn lại cũ Và chuẩn bị cho - Lắng nghe - Thực GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c Năm học : 2010 -2011 -=˜&™= -Tiết 4:Kĩ thuật: TRỒNG CÂY RAU HOA(Tiết 2) I-Mục tiêu: - HS biết cách chọn rau hoa đem trồng - Trồng rau, hoa luống chậu - Ham thích trồng cây, quý trọng thành lao động làm việc chăm chỉ, kĩ thuật II-Đồ dùng dạy học: -GV: Cây rau, hoa để trồng -HS: Túi bầu có chứa đầy đất III-Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 1’ 5’ 3’ 10’ 10’ 5’ Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Bài mới: a Giới thiệu bài: Trồng rau, hoa (T2) b.Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 3: HS thực hành trồng - Cho HS nhắc lại cách trồng - Nhận xét hệ thống bước trồng + Xác định vị trí trồng + Đào hốc trồng theo vị trí x.định + Đặt vào hốc vun đất, ấn chặt đất quanh gốc + Tưới nhẹ nước quanh gốc - Kiểm tra chuẩn bị HS - Chia nhóm, giao nhiệm vụ - Nhắc nhở lưu ý cho HS Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập: - Gợi ý cho HS tự đánh giá kết - Nhận xét đánh giá - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi - Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS thường xuyên tưới nước cho GV Liên hệ dặn dò thực tế - Về nhà thực hành trồng Hoạt động học - HS trình bày chuẩn bị theo yêu cầu - Lắng nghe - Nhắc lại bước cách thực trồng - Lắng nghe - Trưng bày vật liệu, dụng cụ chuẩn bị sẳn - Thực trồng - Đánh giá nhận xét theo nhóm - Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Thực -=˜&™= -GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c Năm học : 2010 -2011 TIẾT 5: GDTT:+PTTNBM A GDTẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS nắm yêu cầu tiết sinh hoat - Rèn kĩ mạnh dạn, khéo léo cho HS - Giáo dục em có tinh thần tập thể, ý thức học tập II Chuẩn bị: - Nội dung buổi sinh hoạt III Các hoạt động dạy học * Nội dung sinh hoạt Hoạt động tập thể - GV phổ biến nội dung yêu cầu học - GV quán triệt số qui định học - HS tiến hành ôn lại hát tập thể - GV theo dõi giúp đỡ - Thi biểu diễn trước lớp - GV tuyên dương.những em sơi học: Nhung, Trí, Long - Đánh giá số tình hình tuần qua + Nghỉ tết nguyên đán đảm bảo thời gian theo qui định + Chuyên cần: + Học tập: + Giữ gìn chữ đẹp + Vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân: + Các hoạt động khác nhà trường: Kế hoạch tuần tới: - Chuyên cần học tập - Học làm đầy đủ trước đến lớp - Thực tốt phong trào sạch, chữ đẹp - Tiếp tục trang trí lại lớp học - Chuẩn bị chào mừng ngày 8/3 - Chấp hành tốt nề nếp ra, vào lớp - Tham gia hoạt động liên đội - Vệ sinh cá nhân trường lớp B PTTNBM: BÀI I Mục tiêu: HS hiểu gặp người bị nạn bom mìn ,hãy bình tĩnh nhanh chóng báo cho người lớn biết , để kịp thời cứu giúp HS hiểu khó khăn vất vả thiệt thịi nạn nhân bom mìn nhân trách nhiệm giúp đỡ người khuyết tật việc làm với khả II Đồ dùng dạy học :Sách học III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ Vì bị tàn phế ? Bài : Gtbài –ghi đề Hoạt động 1: Sắm vai xử lí tình GV: Nguyễn Thị Huế Hoạt động học HS TLCH Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy lớp 4c Năm học : 2010 -2011 GV cho hs đọc tình sách học HSthảo luận nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận xử lí tình Đại diện nhóm lên trình bày lớp theo dõi nhận xét bổ sung GV Kết luận : Khi gặp người bị nạn nói chung không nên bỏ chạy để mặc người bị nạn mà phải bình tĩnh nhanh chóng tìm cách báo cho người lớn kịp thời cứu giúp Hoạt động Đọc truyện trả lời câu hỏi HS đọc truyện sách ,cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi HS suy nghĩ trả lời ? Vì bạn truyện bị liệt chân miệng khơng nói Hoạt động Liên hệ thân Em giúp đỡ người khuyết tật hay ngưỡi nạn nhân bom mìn của họ chưa? HS tự liên hệ thân phát biểu GV khen ngợi em có ý thức giúp đỡ người bị nạn Củng cố dặn dò GV cho HS nêu nội dung học GV liên hệ thực tế -=˜&™= GV: Nguyễn Thị Huế Trường tiểu học Tân Liên ... nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tập - Y/c nhóm l? ?n trình bày - Thảo luận nhóm BT1 - GV nhận xét đánh giá cách giải HS Kết luận: + Tranh 1: sai + Tranh + Tranh 3: sai + Tranh 4: HĐ3: Xử l? ?... Trường tiểu học Tân Liên Kế hoạch dạy l? ??p 4c Năm học : 2010 -2011 - GV y/c HS tự l? ?m Nhắc em l? ?m bước trung gian giấy nháp, ghi kết vào - HS l? ?n bảng l? ?m bài, HS tập l? ??p l? ?m vào VBT - GV y/c... - GV nhận xét học - Dặn dò: Xem l? ??i tập giải, Chuẩn bị cho sau - HS l? ?n bảng l? ?m, HS l? ??p l? ?m vào VBT - HS l? ?n bảng l? ?m bài, HS l? ??p l? ?m vào VBT - HS đọc to trước l? ??p - Chúng ta thực tính cộng phấn