giao an GDCD6

Giáo án: GDCD 6 Bài 1: TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ 1. Mục tiêu bài học : a. Kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu những biểu hiện của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể - Hiểu ý nghĩa và sự cần thiết của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể. b. Kĩ năng: - Biết tự chăm sóc, rèn luyện thân thể ; Biết đề ra kế hoạch tập thể dục, hoạt động thể thao. c.Thái độ: - Có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ vệ sinh và chăm sóc sức khỏe bản thân. 2. Chuẩn bị: a. Giáo viên: - Hình ảnh Bác Hồ tập thể dục. - Bảng phụ. b. Học sinh: - Giấy khổ lớn, bút dạ. Tranh ảnh, tục ngữ, ca dao về sức khỏe và chăm sóc sức khỏe. - Tìm hiểu về tự chăm sóc và rèn luyện thân thể. 3. Phương pháp dạy học: - Thảo luận nhóm, nêu vấn đề, giải quyết tình huống. 4. Tiến trình: 4.1 Ổn định tổ chức: - Kiểm diện học sinh 4.2 Kiểm tra bài cũ: GV: Kiểm tra việc chuẩn bị sách vở của HS. 4.3 Giảng bài mới: Họat động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học - Họat động 1: Giới thiệu bài GV: Cha ông ta thường nói: “ Có sức khỏe là có tất cả, sức khỏe quý hơn vàng”. GV: Nếu cho em hai điều ước: sức khỏe, tiền bạc em sẽ ước được gì trước tiên? HS:Trả lời. GV: Nhận xét dẫn vào bài mới GV: Bài học hôm nay gồm những nội dung chính nào? HS: Trả lời 3 phần chính của bài GV: Chuyển ý. - Họat động 2: Tìm hiểu truyện . HS: Đọc truyện. GV:Nhắc HS lắng nghe bài. GV: Em cho biết điều kì diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè vừa qua? HS: Minh được đi bơi và biết bơi I. Truyện, đọc:”Mùa hè kì diệu”. Giaùo vieân : Trònh Quoác Trí Trường THCS BIEÂN GIÔÙI Giáo án: GDCD 6 GV: Vì sao Minh có được điều kì diệu ấy? HS: Minh được thầy hướng dẫn và kiên trì luyện tập. GV: Theo em sức khỏe có cần cho mỗi người hay không? Vì sao? HS: Rất cần.Vì có sức khỏe là có tất cả. GV: Nhận xét, bổ sung, chuyển ý. - Họat động 3 : Liên hệ thực tế. GV: Hãy kể những việc em tự chăm sóc, giữ gìn sức khỏe, rèn luyện thân thể? HS: Trả lời. GV: Nhận xét, chuyển ý. - Họat động 4: Tìm hiểu nội dung bài học. *GV: Chia nhóm thảo luận: ( 3 phút) HS:Thảo luận và trình bày kết qủa. Nhóm 1, 2: Chủ đề “ Sức khỏe đối với học tập”? HS: Sức khỏe không tốt thì kết quả học tập sẽ kém… GV: Nhận xét, chốt ý. Nhóm 3,4: Chủ đề “ Sức khỏe đối với lao động”? HS: Công việc khó hoàn thành,ảnh hưởng tới tập thể… khi sức khỏe không đảm bảo. HS khác nhận xét. GV: Nhận xét, chốt ý. -Nhóm 5, 6:Chủ đề “ Sức khỏe đối với vui chơi giải trí”? HS: Tinh thần bực bội, khó chịu, chán nản…không hứng thú khi tham gia các hoạt động tập thể. HS khác nhận xét, bổ sung. GV: Nhận xét, chốt ý. GV:Việc chăm sóc, rèn luyện thân thể có ý nghĩa như thế nào? HS: Trả lời. GV: Nhận xét, chốt ý. GV:Cho HS quan sát tranh Bác Hồ tập thể dục. GV: Quan sát tranh em có suy nghĩ gì? HS: Trả lời. GV: Nhận xét, bổ sung, chuyển ý. GV:Phải rèn luyện sức khỏe như thế nào? GV: Cho HS làm bài tập. *Hãy khoanh tròn vào ý kiến đúng trong những câu dưới đây: 1. Ăn uống điều độ, đầy đủ. 2. Ăn ít khiêng, khem để giảm cân. 3. Nên ăn cơm ít,ăn vặt nhiều. 4. Hàng ngày luyện tập thể dục thể thao. 5. Phòng bệnh hơn chữa bệnh. 6. Vệ sinh cá nhân không liên quan đ1n sức khỏe. II.Nội dung bài học: 1.Ý nghĩa: - Sức khỏe là vốn qúy của con người. - Sức khỏe tốt giúp chúng ta học tập tốt, lao động có hiệu quả, cuộc sống lạc quan, vui vẻ thoải mái,yêu đời. 2.Rèn luyện tính lễ độ: - Ăn uống điều độ đủ chất dinh dưỡng… - Hằng ngày luyện tập thể dục thể thao. - Phòng bệnh hơn chữa bệnh. - Khi mắc bệnh tích cực chữa bệnh triệt để. 2 Trường THCS BIEÂN GIÔÙI Giáo án: GDCD 6 7. Hút thuốc lá có hại cho sức khỏe. HS: Trả lời. GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý GV: Kết luận bài học. GV:Cho HS làm bài tập a ( 5) HS: HS đọc và làm bài tập. GV:Nhận xét, cho điểm cho điểm HS. III/ Bài Tập: Bài a : Việc làm biểu hiện biết tự chăm sóc sức khỏe: 1,2,3,5. 4.4/ Củng cố và luyện tập. GV: Cho HS làm bài tập. * Hãy lựa chọn ý kiến đúng: 1. Bố mẹ sáng nào cũng tập thể dục. 2.Vì sợ muộn học nên Hà ăn cơm vội vàng. 3. Tuấn thích mùa đông vì ít phải tắm. 4. Mai hay đau bụng nhưng ngại đi khám. HS: Trả lời. HS: Nhận xét. GV: Nhận xét, bổ sung. GV: Kết luận tòan bài. 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: * Bài cũ: + Học bài kết hợp sách giáo khoa trang 4. + Làm các bài tập sách giáo khoa trang 4,5. + Tìm ca dao, tục ngữ về sức khỏe. * Bài mới: - Chuẩn bị bài 2:” Siêng năng kiên trì” + Đọc truyện, trả lời câu hỏi gợi ý SGK/6,7. + Xem trước bài học, bài tập SGK/7. + Tìm tranh ảnh, ca dao, tục ngữ về siêng năng kiên trì. 5/ Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 3 Trường THCS BIEÂN GIÔÙI Giáo án: GDCD 6 Tiết 2 Ngày dạy: Bài 2: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ 1. Mục tiêu bài học : a. Kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì? Biểu hiện của siêng năng, kiên trì . - Hiểu ý nghĩa và sự cần thiết của việc rèn luyện siêng năng, kiên trì . b. Kĩ năng: - Có khả năng tự rèn luyện đức tính siêng năng, kiên trì - Phác thảo được kế hoạch vượt khó, kiên trì trong học tập, lao động…để trở thành người tốt. c.Thái độ: - Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động, các hoạt động khác. - Phê phán những biểu hiện lười biếng, ngại khó, ngại khổ. 2. Chuẩn bị: a. Giáo viên: - Hình ảnh Nguyễn Ngọc Ký và Lương Đình Của. Bảng phụ. b. Học sinh: - Giấy khổ lớn, bút dạ. Tranh ảnh về siêng năng, kiên trì. - Ca dao, tục ngữ về siêng năng, kiên trì 3. Phương pháp dạy học: - Thảo luận nhóm, nêu vấn đề, giải quyết tình huống. Trò chơi. 4. Tiến trình: 4.1 Ổn định tổ chức: - Kiểm diện học sinh 4.2 Kiểm tra bài cũ: Câu 1. Việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể có ý nghĩa như thế nào ? (5 điểm) HS: Sức khỏe tốt giúp học tập lao động tốt…. Câu 2. Bản thân em đã rèn luyện như thế nào để có sức khỏe tốt ? (5 điểm) HS: Trả lời. GV: Nhận xét, cho điểm. 4.3 Giảng bài mới: Họat động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học - Họat động 1: Giới thiệu bài GV: Kể cho học sinh nghe một câu chuyện GV: Câu chuyện kể trên nói lên đức tính gì của 2 anh em con nhà cô Mai. HS: Hai anh em có tính siêng năng, kiên trì. GV: Nhận xét dẫn vào bài mới GV: Bài học hôm nay gồm những nội dung chính nào? 4 Trường THCS BIEÂN GIÔÙI Giáo án: GDCD 6 HS: Trả lời 3 phần chính của bài GV: Chuyển ý. - Họat động 2: Tìm hiểu truyện . HS: Đọc truyện. GV: Cho HS thảo luận nhóm đôi. GV: Bác Hồ của chúng ta biết mấy thứ tiếng? HS: Biết tiếng Pháp, Anh, Nga, Trung Quốc. GV: Bổ sung tiếng Đức, Ý, Nhật… GV: Bác đã tự học ngoại ngữ như thế nào ? HS: Học vào giờ nghỉ, viết 10 từ vào tay áo… GV: Nhận xét, bổ sung. GV: Bác đã gặp khó khăn gì trong học tập ? HS: Bác vừa học vừa làm … GV:Nhận xét, bổ sung. GV: Cách học của Bác thể hiện đức tính gì ? dựa vào đâu mà nhận xét như vậy ? HS: Thể hiện tính siêng năng, kiên trì… GV:Nhận xét, bổ sung,chuyển ý. - Họat động 3: Tìm hiểu nội dung bài học. GV: Thế nào là siêng năng ? HS: Trả lời GV: Nhận xét chốt ý. GV: Thế nào là kiên trì ? HS: Trả lời GV: Nhận xét chốt ý. GV:Cho học sinh làm bài tập. *Bài tập: siêng năng kiên trì là: 1. Là người yêu lao động. 2. Miệt mài trong công việc 3. Là nguười chỉ mong hoàn thành nhiệm vụ 4. Làm việc thường xuyên, đều đặn. 5. Làm tốt công việc không cần khen thưởng. 6. Làm theo ý thích, gian khổ không làm. HS: Trả lời. GV: Nhận xét chốt ý. - Họat động 4 : Liên hệ thực tế. GV: Cho học sinh quan sát tranh và giới thiệu về Nguyễn Ngọc Ký và Lương Đình Của. GV: Em hãy kể tên những danh nhân mà em biết nhờ có tính siêng năng kiền trì đã thành công xuất sắc trong sự nghiệp của mình ? HS: Nhà Bác học Lê Quý Đôn, giáo sư Bác sĩ Tôn Thất Tùng…. GV: Nhận xét, chuyển ý. GV: Em hãy kể 1 tấm gương siêng năng kiên trì ở lớp I. Truyện đọc: : “Bác Hồ tự học ngoại ngữ”. II.Nội dung bài học: 1.Định nghĩa: - Siêng năng là phẩm chất đạo đức của con người. Là sự cần cù, tự giác, miệt mài thường xuyên đều đặn. - Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn gian khổ. 5 Trường THCS BIEÂN GIÔÙI Giáo án: GDCD 6 em? HS: Trả lời GV:Nhận xét, chốt ý. GV: Cho HS làm bài tập a SGK/7 HS: Theo dõi và trả lời câu hỏi. GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý GV: Kết luận bài học. III/ Bài tập: Bài tập a: Những câu thể hiện tính siêng năng, kiên trì: - Sáng nào Lan cũng dậy sớm quét nhà. - Hà muốn học giỏi môn toán nên ngày nào cũng làm thêm bài tập. 4.4/ Củng cố và luyện tập. GV: Cho HS chơi trò chơi. GV: Chia lớp làm 2 đội. Mỗi đội lần lượt đọc ca dao tục ngữ về siêng năng, kiên trì. HS: Thảo luận, trả lời. HS: Nhận xét. GV: Nhận xét, bổ sung. GV: Kết luận tòan bài. 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: * Bài cũ: + Học bài kết hợp sách giáo khoa trang 7. + Làm các bài tập sách giáo khoa trang 7. + Tìm ca dao, tục ngữ siêng năng, kiên trì . * Bài mới: - Chuẩn bị bài 2: “ Siêng năng, kiên trì” ( tiếp theo) + Xem trước bài học, bài tập SGK/7. + Tìm tranh ảnh về siêng năng, kiên trì. 5/ Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 6 Trường THCS BIEÂN GIÔÙI Giáo án: GDCD 6 Tiết 3 Ngày dạy: Bài 2: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ (Tiếp theo) 1. Mục tiêu bài học : a. Kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì? Biểu hiện của siêng năng, kiên trì . - Hiểu ý nghĩa và sự cần thiết của việc rèn luyện siêng năng, kiên trì . b. Kĩ năng: - Có khả năng tự rèn luyện đức tính siêng năng, kiên trì - Phác thảo được kế hoạch vượt khó, kiên trì trong học tập, lao động…để trở thành người tồt. c.Thái độ: - Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động, các hoạt động khác. - Phê phán những biểu hiện lười biếng, ngại khó, ngại khổ. 2. Chuẩn bị: a. Giáo viên: - Hình ảnh Nguyễn Ngọc Ký và Lương Đình Của. Bảng phụ. b. Học sinh: - Giấy khổ lớn, bút dạ. Tranh ảnh, ca dao, tục ngữ về siêng năng, kiên trì. 3. Phương pháp dạy học: - Thảo luận nhóm, nêu vấn đề, giải quyết tình huống. Trò chơi. 4. Tiến trình: 4.1 Ổn định tổ chức: - Kiểm diện học sinh 4.2 Kiểm tra bài cũ: Câu 1. Thế nào là siêng năng, kiên trì ? Hãy kể 1 tấm gương có tính siêng năng, kiên trì ? (10 điểm) HS: Trả lời. GV: Nhận xét, cho điểm. 4.3 Giảng bài mới: Họat động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học - Họat động 1: Giới thiệu bài GV: Nhận xét bài cũ và chuyển vào bài mới. - Họat động 2: Tìm hiểu nội dung bài học. GV:Chia lớp làm 6 nhóm. Thảo luận nhóm (3 phút) HS: Thảo luận, trình bày kết quả. Nhóm 1,2: Nêu biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong học tập? HS: Đi học chuyên cần, tự giác học bài… Nhóm 3,4: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong lao I. Truyện đọc: : “Bác Hồ tự học ngoại ngữ”. 7 Trường THCS BIEÂN GIÔÙI Giáo án: GDCD 6 động ? HS: Chăm làm việc, tìm tòi sáng tạo… *Giới thiệu tranh Lương Đình Của và Nguyễn Ngọc Ký. Nhóm 5,6: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong lĩnh vực khác. HS: Luyện tập thể dục thể thao… HS: Các nhóm khác nhận xét GV: Nhận xét, bổ sung,chốt ý. GV:Nêu những biểu hiện trái với siêng năng, kiên trì HS: Lười biếng, ngại khó, ngại khổ, mau chán nản… GV:Siêng năng, kiên trì có ý nghĩa như thế nào ? HS: Trả lời. GV: Nhận xét chốt ý. GV: Nếu không siêng năng, kiên trì thì hậu quả sẽ ra sao ? HS: Không hoàn thành công việc, kết quả học tập yếu kém… *Cho học sinh sắm vai TH: Bạn A là 1 bạn học sinh chăm ngoan, học giỏi, biết giúp đỡ gia đình. Còn bạn B là học sinh lười biếng, không chịu làm, không chịu học. HS: Thảo luận và lên diễn tiểu phẩm. GV: Nhận xét, liên hệ với học sinh hiện nay. GV: Kết luận bài học. II.Nội dung bài học: 1.Định nghĩa : 2.Ý nghĩa: - Siêng năng kiên trí giúp con người thành công trong mọi lĩnh vực của cuộc sống. 4.4/ Củng cố và luyện tập. GV: Hãy kể những việc làm thể hiện tính siêng năng, kiên trì của em ? HS: Trả lời GV: Nhận xét, nhắc nhở những việc chưa làm được. GV: Kết luận toàn bài . 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: * Bài cũ: + Học bài kết hợp sách giáo khoa trang 7. + Làm các bài tập sách giáo khoa trang 7. + Tìm ca dao, tục ngữ siêng năng, kiên trì . * Bài mới: - Chuẩn bị bài 3: “ Tiết kiệm” - Đọc truyện , trả lời câu hỏi gợi ý SGK/8 + Xem trước bài học, bài tập SGK/9,10. + Tìm ca dao, tục ngữ về tiết kiệm. 5/ Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 8 Trường THCS BIEÂN GIÔÙI Giáo án: GDCD 6 ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tiết 4 Ngày dạy: Bài 3: TIẾT KIỆM 1. Mục tiêu bài học : a. Kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu tiết kiệm là gì? Những biểu hiện của tiết kiệm ? - Hiểu ý nghĩa và sự cần thiết của việc tiết kiệm b. Kĩ năng: - Có thể tự đánh giá được mình đã có ý thức thực hiện tiết kiệm hay chưa . - Thực hiện tiết kiệm trong chi tiêu, thời gian, công sức của cá nhân, gia đình và xã hội c.Thái độ: - Biết sống tiết kiệm không xa hoa, lãng phí - Quí trọng người tiết kiệm, ghét xa hoa, lãng phí. 2. Chuẩn bị: a. Giáo viên: - Hình ảnh học sinh hút thuốc lá, đánh bạc, ma túy. - Bảng phụ. b. Học sinh: - Giấy khổ lớn, bút dạ. Tranh ảnh, tục ngữ, ca dao về tiết kiệm 3. Phương pháp dạy học: - Thảo luận nhóm, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. 4. Tiến trình: 4.1 Ổn định tổ chức: - Kiểm diện học sinh 4.2 Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Hành vi nào sau đây là siêng năng, kiên trì? (5 điểm) a.Bạn A đến lớp thường xuyên không thuộc bài c.Gặp bài khó B thường bỏ không làm. b.Trực nhật thường xuyên đi trễ để bạn trực. d.Bạn Hiền chăm chỉ học bài, làm việc nhà Câu 2: Nêu ý nghĩa của siêng năng, kiên trì? (5 điểm) HS: Giúp con người thành công … GV: Nhận xét, cho điểm. 4.3 Giảng bài mới: Họat động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học - Họat động 1: Giới thiệu bài GV: Giới thiệu chuyển tiếp từ phần trả bài cũ để vào bài mới - Họat động 2: Tìm hiểu truyện . HS: Đọc truyện. GV: Nhắc HS lắng nghe bài. I. Truyện, đọc: “Thảo và Hà”. 9 Trường THCS BIEÂN GIÔÙI Giáo án: GDCD 6 GV: Thảo và Hà có xứng đáng để mẹ thưởng tiền không? HS: Thảo và Hà xứng đáng được mẹ thưởng. GV: Thảo có suy nghĩ gì khi được mẹ thưởng tiền? HS: Thảo biết nghĩ đến gia đình. GV: Việc làm của Thảo thể hiện đức tính gì? HS: Thảo có tính tiết kiệm. GV: Em hãy phân tích suy nghĩ của Hà? HS: Hà ân hận, thương mẹ hơn, hứa sẽ tiết kiệm. GV: Qua truyện đọc trên đôi lúc em thấy mình giống Hà hay Thảo? HS: Trả lời. GV: Nhận xét, bổ sung, chuyển ý. - Họat động 3: Tìm hiểu nội dung bài học. GV: Giới thiệu một số tình huống tiết kiệm về thời gian, công sức, vật chất. HS: Nhận xét TH và rút ra bài học. GV: Tiết kiệm là gì? Nêu ví dụ? HS:Trả lời. Ví dụ:Chi tiêu đúng mức, sử dụng đúng thời gian. GV: Nhận xét, chuyển ý. GV: Nêu biểu hiện của tiết kiệm? HS: Trả lời. GV: Nhận xét, chốt ý. GV: Tiết kiệm có lợi ích gì? HS: Trả lời. GV: Nêu ví dụ về cán bộ nhà nước tiêu xài tiền, lãng phí thời gian. - Họat động 4: Liên hệ thực tế *GV: Chia nhóm thảo luận: ( 3 phút) HS:Thảo luận và trình bày kết qủa. Nhóm 1, 2: Rèn luyện tiết kiệm trong gia đình ? HS: Ăn mặc giản dị, tiêu dùng đúng mức.… GV: Nhận xét, chốt ý. Nhóm 3,4: Rèn luyện tiết kiệm ở lớp, trường? HS: Giữ gìn bàn ghế, sách vở… HS khác nhận xét. GV: Nhận xét, chốt ý. Nhóm 5, 6: Rèn luyện tiết kiệm trong xã hội? HS: Giữ gìn tài nguyên, không la cà nghiện ngập. HS khác nhận xét, bổ sung. GV: Nhận xét, chốt ý. GV: Bản thân em có việc làm nào thể hiện tiết kiệm? HS: Trả lời. GV: Nhận xét, chốt ý. GV: Cho HS quan sát tranh hút thuốc lá, đánh bạc, ma II.Nội dung bài học: 1.Định nghĩa: - Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp lý đúng mức của cải vật chât, thời gian, sức lu65c của mình và của người khác. 2.Biểu hiện: - Biết quý trọng kết qủa lao động của mình và của người khác. 3.Ý nghĩa: - Tiết kiệm làm giàu cho mình,gia đình,xã hội. 10 [...]... Tiết 10 Ngày dạy: Bài 8: SỐNG CHAN HOÀ VỚ1 MỌI NGƯỜI 1 Mục tiêu bài học : a Kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu biểu hiện của người biết sống chan hoà với mọi người và những biểu hiện không biết sống chan hoà với mọi người xung quanh - Hiểu được lợi ích của việc sống chan hoà và biết cần phải xây dựng quan hệ tập thể, bạn bè sống chan hoà, cởi mở b Kĩ năng: - Có kĩ năng giao tiếp ứng xử cởi mở, hợp lí... xét Cho HS quan sát tranh Bác Hồ với thiếu nhi HS: Quan sát tranh và nêu suy nghĩ của bản thân GV: Nhận xét, bổ sung, chuyển ý - Họat động 3: Tìm hiểu nội dung bài học GV: Chia nhóm thảo luận: ( 3 phút) HS:Thảo luận và trình bày kết qủa Nhóm 1, 2:Thế nào là sống chan hoà với mọi người? HS: Trả lời GV: Nhận xét, chốt ý Nhóm 3, 4: Tìm những việc làm biết sống chan hoà và chưa biết sống chan hoà ở lớp,... năng giao tiếp ứng xử cởi mở, hợp lí với mọi người, trước hết là với cha mẹ, thầy (cô) giáo, anh em, bạn bè - Có kĩ năng đánh giá bản thân và mọi người xung quanh trong giao tiếp thể hiện biết sống chan hoà hoặc chưa biết sống chan hoà c.Thái độ: 25 Trường THCS BIEÂN GIÔÙI Giáo án: GDCD 6 - Có nhu cầu sống chan hoà với tập thể lớp, trường, với mọi người trong cộng đồng và mong muốn giúp đỡ bạn bè để... ngữ nói về sống chan hoà mối quan hệ xã hội tốt đẹp với mọi người? HS: Trả lời GV: Nhận xét, chuyển ý - Họat động 4 : Liên hệ thực tế GV: Hãy kể những việc em hoặc các bạn em đã làm thể hiện sống chan hoà với mọi người ? HS: Trả lời GV: Nhận xét, chuyển ý GV: Trái với sống chan hoà với mọi người là gì? HS: Không tích cực trong các hoạt động… 3.Rèn luyện để sống chan hoà: GV: Để sống chan hoà với mọi người,... HS: Đều chỉ hành vi ứng xử, giao tiếp phù hợp với yêu cầu xã hội… nhưng tế nhị muốn nói đến sự khéo léo, nghệ thuật của hành vi giao tiếp ứng xử Tế nhị khác với giả dối trong ứng xử GV: Nhận xét, chốt ý *Cho HS quan sát tranh về lịch sự, tế nhị và trái với lịch sự, tế nhị HS: Nhận xét tranh II.Nội dung bài học: 1.Định nghĩa: - Lịch sự là những cử chỉ hành vi dùng trong giao tiếp ứng xử phù hợp với... xét GV: Nhận xét, bổ sung GV: Kết luận t an bài 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: * Bài cũ: + Học bài kết hợp sách giáo khoa trang 24 + Làm các bài tập sách giáo khoa trang 24,25 + Tìm ca dao, tục ngữ sống chan hoà * Bài mới: - Chuẩn bị bài 9: “ Lịch sự, tế nhị ” + Đọc tình huống, trả lời câu hỏi gợi ý SGK/26 + Xem trước bài học, bài tập SGK/26,27,28 + Tìm tranh ảnh, ca dao, tục ngữ về lịch sự, tế... lớp… GV: Nhận xét, bổ sung GV: Kết luận t an bài 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: * Bài cũ: + Học bài kết hợp sách giáo khoa trang 14, 15 + Làm các bài tập sách giáo khoa trang 15 + Tìm ca dao, tục ngữ về tôn trọng kỉ luật * Bài mới: - Chuẩn bị bài 6: Biết ơn + Đọc truyên, trả lời câu hỏi gợi ý SGK/15,16 + Xem trước bài học, bài tập SGK/16,17 + Tìm tranh ảnh về lòng biết ơn.Chuẩn bị tiểu phẩm... Bác Hồ với mọi người GV: Quan sát hình ảnh em có suy nghĩ gì? HS: Thể hiện sống chan hoà với mọi người GV: Nhận xét dẫn vào bài mới GV: Bài học hôm nay gồm những nội dung chính nào? HS: Trả lời 3 phần chính của bài GV: Chuyển ý - Họat động 2: Tìm hiểu truyện HS: Đọc truyện GV: Cho HS thảo luận nhóm đôi GV: Tìm những cử chỉ, lời nói của Bác Hồ chứng tỏ Bác sống chan hoà, quan tâm tới mọi người? HS:... Nhận xét GV: Nhận xét, bổ sung GV: Kết luận t an bài 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: * Bài cũ: + Học bài kết hợp sách giáo khoa trang 12, 13 + Làm các bài tập sách giáo khoa trang 13 + Tìm ca dao, tục ngữ về lễ độ * Bài mới: - Chuẩn bị bài 5: Tôn trọng kỉ luật + Đọc truyên, trả lời câu hỏi gợi ý SGK/14, 15 + Xem trước bài học, bài tập SGK/15, 16 + Tìm tranh ảnh về tôn trọng kỉ luật Chuẩn bị tiểu... GV: Kết luận t an bài 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: * Bài cũ: + Học bài kết hợp sách giáo khoa trang 26, 27 + Làm các bài tập sách giáo khoa trang 27,28 + Tìm ca dao, tục ngữ về lịch sự, tế nhị * Bài mới: - Chuẩn bị bài 10: “ Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội” + Đọc truyên, trả lời câu hỏi gợi ý SGK/29,30 + Xem trước bài học, bài tập SGK/30,31 + Tìm tranh ảnh về hoạt . quan sát tranh Bác Hồ tập thể dục. GV: Quan sát tranh em có suy nghĩ gì? HS: Trả lời. GV: Nhận xét, bổ sung, chuyển ý. GV:Phải rèn luyện sức khỏe như thế nào? GV: Cho HS làm bài tập. *Hãy khoanh. xét, bổ sung. GV: Kết luận t an bài. 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: * Bài cũ: + Học bài kết hợp sách giáo khoa trang 4. + Làm các bài tập sách giáo khoa trang 4,5. + Tìm ca dao, tục ngữ. cần khen thưởng. 6. Làm theo ý thích, gian khổ không làm. HS: Trả lời. GV: Nhận xét chốt ý. - Họat động 4 : Liên hệ thực tế. GV: Cho học sinh quan sát tranh và giới thiệu về Nguyễn Ngọc Ký và